工作個(gè)人總結(jié)2篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的工作個(gè)人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作個(gè)人總結(jié)1
按照市區(qū)安排，**街道于4月22日，在****接種點(diǎn)完成了新冠疫苗接種試點(diǎn)工作。本次工作，從4月22日上午7點(diǎn)20分起，至下午6點(diǎn)30分結(jié)束，共計(jì)完成預(yù)約1005人、現(xiàn)場(chǎng)簽到1004人、成功接種950人、現(xiàn)場(chǎng)勸返54人�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、準(zhǔn)備工作
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備
街道協(xié)調(diào)保潔公司、平安辦、****物業(yè)等單位聯(lián)合組織清掃及布置，街道黨政辦提供桌椅、飲用水、口罩、一次性杯子等物資保障。將內(nèi)場(chǎng)劃分為簽到預(yù)檢區(qū)、醫(yī)療救治區(qū)、接種區(qū)、留觀區(qū)等區(qū)域，其中，留觀區(qū)共設(shè)置座位100個(gè)。所有場(chǎng)地布置，均按照上級(jí)要求的“簽到1、預(yù)檢2、接種6”的要求進(jìn)行布置。同時(shí)，街道黨政辦對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電源進(jìn)行了梳理，確保了整個(gè)流程的順利進(jìn)行。
2、人員安排：
**街道高度重視本次工作，由街道**主任、**紅主任帶隊(duì)，抽調(diào)科室、社區(qū)精干人員13名組成了工作團(tuán)隊(duì)，協(xié)助區(qū)疾控中心及**院布置會(huì)場(chǎng)及各項(xiàng)保障工作。
本次工作共分為幾個(gè)區(qū)域：一是**、南新街兩個(gè)入口。由街道制作指引牌，并由**社區(qū)兩名工作人員分別擔(dān)任指引工作。二是外場(chǎng)排隊(duì)區(qū)。由**社區(qū)兩名工作人員進(jìn)行排隊(duì)疏導(dǎo)、掃碼入場(chǎng)、預(yù)約查看等。三是內(nèi)場(chǎng)排隊(duì)區(qū)。由**社區(qū)兩名同志進(jìn)行隊(duì)伍引導(dǎo)、人員管控及進(jìn)出口管理。四是簽到預(yù)檢區(qū)。由街道三名工作人員協(xié)助**院醫(yī)生進(jìn)行管控，并負(fù)責(zé)協(xié)助接種人員及答疑解惑。五是接種區(qū)，由街道1名工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。六是留觀區(qū)。由街道一名工作人員配合醫(yī)生進(jìn)行具體工作。
二、意見建議
1、要優(yōu)化操作系統(tǒng)，賦予預(yù)檢人員“取消預(yù)約”的權(quán)限，及時(shí)取消不符合接種條件人員的預(yù)約信息。并在入口排隊(duì)處設(shè)置一名專業(yè)醫(yī)生甄別接種人員是否具備接種條件。
2、要在場(chǎng)地內(nèi)各區(qū)域張貼例如“留觀30分鐘”、“現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約流程”、“接種流程”等醒目標(biāo)識(shí)。并繼續(xù)加大引導(dǎo)標(biāo)識(shí)，如地下、側(cè)墻、大門出，都可以張貼。
3、要在留觀區(qū)設(shè)置更多的`坐席，并增加一臺(tái)出入口檢測(cè)掃碼設(shè)備，調(diào)整出口布置，將兩張桌子并行，做好留觀人員管理。
4、要在接種流程前加上序號(hào)，告知接種人員必須按照順序進(jìn)行，在每個(gè)分區(qū)樹告示牌。工作人員要加大告知力度，不允許跳過(guò)序號(hào)進(jìn)行接種流程。
5、要繼續(xù)加強(qiáng)與區(qū)疾控中心及接種醫(yī)護(hù)人員的溝通，小程序的預(yù)約時(shí)間最好從上午9點(diǎn)以后開始，并調(diào)整部分時(shí)段接種預(yù)約號(hào)，如中午12點(diǎn)30—下午2點(diǎn)應(yīng)少放號(hào)。要協(xié)調(diào)權(quán)限，隨時(shí)掌握接種數(shù)量、剩余疫苗、預(yù)約數(shù)量等信息。
6、希望區(qū)疾控中心和接種醫(yī)院提前三天告知接種計(jì)劃，給予街道充分動(dòng)員群眾及駐地單位、宣傳營(yíng)造氛圍、組織接種工作的時(shí)間。
本次工作時(shí)間緊、任務(wù)重，**街道由街道主要負(fù)責(zé)同志帶領(lǐng)，科室、社區(qū)工作人員緊密合作，確保了本次接種工作的順利完成，積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，**街道也有信心，完成后續(xù)的新冠疫苗接種任務(wù)。
工作個(gè)人總結(jié)2
細(xì)心和悉心——參加教學(xué)工作一年的感言時(shí)間飛逝，自去年9月份開始從事教學(xué)工作至今，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)學(xué)期。在緊張有序的教學(xué)工作中，我得到了系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和有經(jīng)驗(yàn)老師的指點(diǎn)。尤其是這次學(xué)校組織的年輕教師教學(xué)教法培訓(xùn)，使我對(duì)自己近一年的教學(xué)工作有了很多感慨。這里我想通過(guò)自己從備課到課后批改作業(yè)的工作過(guò)程談?wù)勛约汗ぷ饕荒陙?lái)的感想和
通過(guò)這一年的教學(xué)工作學(xué)到的方法、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先是備課，通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)備課時(shí)雖然有教學(xué)手冊(cè)可供參考，但是完全按教學(xué)手冊(cè)按部就班地教學(xué)還不能滿足教學(xué)任務(wù)的要求。
充分的備課、有效的例句和具體的講解要求教師不僅做到“知其然"，更要做到“知其所以然"。其次是課堂教學(xué)，這一環(huán)節(jié)碰到的問題比較多，也是整個(gè)教學(xué)工作最要害的環(huán)節(jié)。
第一是課堂用語(yǔ)的問題：教學(xué)大綱要求用德語(yǔ)授課，目的在于提高學(xué)生們的聽力水平和反應(yīng)能力。開始我也是這樣要求自己來(lái)完成的。但是，碰到講解語(yǔ)法或者知識(shí)難點(diǎn)的時(shí)候，因?yàn)橛泻芏嗟胤揭v名詞和術(shù)語(yǔ)，這時(shí)同學(xué)們就比較費(fèi)解，使教學(xué)效果不是很理想。聽了有經(jīng)驗(yàn)的老師們的課堂教學(xué)，再加上和學(xué)生們交流，我發(fā)現(xiàn)在講語(yǔ)法和知識(shí)難點(diǎn)的時(shí)候可以視情況少量使用漢語(yǔ)。這樣一改，課堂效果立即有了明顯的改善。
第二是課堂上的練習(xí)要安排得緊湊有序。有時(shí)候選擇不同的練習(xí)方式會(huì)提高學(xué)生的積極性和增強(qiáng)練習(xí)的效果。比如，在學(xué)到第二冊(cè)第7課的.第二篇文章時(shí)，文章的篇幅比較長(zhǎng)，但是內(nèi)容比較有趣，語(yǔ)言不是很復(fù)雜。我把班上的學(xué)生分為兩個(gè)大組，以組為單位，每個(gè)小組成員復(fù)述課文的一個(gè)情節(jié)，下一個(gè)同學(xué)接著，但是一定要注重課文的邏輯性和正確性，并且每個(gè)成員都要參與。這樣，在提高學(xué)生的積極性的同時(shí)通過(guò)這樣輕松易懂的游戲方式使他們把握了課文的內(nèi)容和語(yǔ)法。
第三是如何調(diào)動(dòng)不愛發(fā)言的同學(xué)的積極性或者吸引開小差同學(xué)的注重力。一年級(jí)的教學(xué)雖然在學(xué)術(shù)上沒有很深的問題和研究，但是面對(duì)剛剛從高中畢業(yè)的學(xué)生，從課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)方法上怎樣讓他們從高中學(xué)習(xí)順利地過(guò)渡到大學(xué)學(xué)習(xí)，方法也尤為重要。對(duì)于不愛發(fā)言的同學(xué)應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，逐漸提高他們上課發(fā)言的積極性，因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)的德語(yǔ)學(xué)習(xí)與高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大不相同，大學(xué)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)是要求“聽說(shuō)讀寫”能力同時(shí)發(fā)展的專業(yè)學(xué)習(xí)，與高中的“啞巴英語(yǔ)”不同。高中只是注重解題而忽視口頭表達(dá)的教學(xué)方法對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有相當(dāng)大的影響。對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間開小差和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)要及時(shí)談心和批評(píng)。很多學(xué)生還是沒有完全適應(yīng)在大學(xué)里以自己學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，還保留著高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣：比較依靠老師，希望每一步都得到老師的指點(diǎn)。這時(shí)，非凡要注重培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，這樣做對(duì)于他們以后幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)非常有利。我感覺作為教師，尤其是作為一年級(jí)的教師對(duì)于這一點(diǎn)的關(guān)注非常重要。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，在講好課的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更為重要。最后是課后的問題。課后問題主要的角色是學(xué)生。主要內(nèi)容是口頭作業(yè)和書面作業(yè)。面對(duì)現(xiàn)在每個(gè)班上都是30個(gè)左右學(xué)生的狀況，在檢查口頭作業(yè)的時(shí)候，怎樣可以達(dá)到不占用很多課堂時(shí)間還能有效完成作業(yè)的目的讓老師們想盡了辦法。這次教師培訓(xùn)過(guò)程中聽了學(xué)校請(qǐng)來(lái)的師大心理學(xué)教授的報(bào)告之后，在檢查口頭作業(yè)上也借鑒了一些抽查的辦法，每次布置作業(yè)都告訴學(xué)生“第二天要抽查”，這樣絕大部分的學(xué)生預(yù)備得比較認(rèn)真。書面作業(yè)批改之后，普遍性的錯(cuò)誤必須反復(fù)糾正和練習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法固然重要，但重要的還是刻苦�！皽毓识隆�，假如學(xué)生們能夠做到反復(fù)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待要把握的新知識(shí)，就可以輕松把握，形成一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。經(jīng)過(guò)一年的工作和與其他有經(jīng)驗(yàn)老師的交流學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作不是我想象的那樣簡(jiǎn)單，它所包含的內(nèi)容很多，對(duì)于教師的要求可以概括為：“高，寬，細(xì)，新”等幾個(gè)方面。對(duì)于教師的業(yè)務(wù)水平要求很高，教師的知識(shí)面要寬，教學(xué)工作要細(xì)，教學(xué)方法要新，要變化，更要適應(yīng)。
我要以此為標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善我的教學(xué)工作，細(xì)心和悉心積累知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
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