個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)1
一、思想與認(rèn)識
時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《老師,再見了》的歌曲,意味著他們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙,一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我真的感到無比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。
在本學(xué)期開學(xué)伊使,我繼續(xù)承擔(dān)英語實(shí)驗(yàn)班中、大班的教學(xué)任務(wù)。這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,更是對我的考驗(yàn)和鍛煉,所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。
教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。
在我心中一直認(rèn)為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時(shí)工作中,我從點(diǎn)滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉。
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
“人無完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁等,以后要克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲,有付出就會(huì)有回報(bào)。一學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
二、班況總結(jié)
本學(xué)期我班為英語實(shí)驗(yàn)班,共有幼兒40人,其中男幼兒 人,女幼兒
人。孩子們經(jīng)過大班的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。首先我們把幼兒入學(xué)前班準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)了幼兒閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合了起來。其次從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,形成了良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行了分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,促進(jìn)了幼兒身心和諧健康地發(fā)展。本學(xué)期是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入學(xué)前班最關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一如既往地認(rèn)真開展了工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒都得到了不同程度的'發(fā)展。
三、教育,教學(xué)
首先由于本學(xué)期我班是英語實(shí)驗(yàn)班,那么在平常的教育、教學(xué)活動(dòng)中我都制定了一系列的目標(biāo)和內(nèi)容。在教育目標(biāo)的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養(yǎng),以聽說為主,不搞認(rèn)讀,堅(jiān)持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。在教育內(nèi)容的選擇上,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動(dòng)有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。在教學(xué)方法上,我們以游戲?yàn)橹,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如:在教幼兒學(xué)動(dòng)物類單詞時(shí),我們準(zhǔn)備了各種動(dòng)物玩具和圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。讓孩子們的英語口語會(huì)話、交往等能力有了很大的提高。
其次,這學(xué)期是本班孩子在幼兒班生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子們從幼兒園到學(xué)前班,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的的驟變以及課目的繁重,很多孩子入學(xué)前班后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包早上背來,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。并開展了一系列園本教研活動(dòng)讓幼兒盡情發(fā)揮,增強(qiáng)了他們的自信心。通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒成為了真正的班級小主人。培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及助人為樂、尊老愛幼的思想品質(zhì)。培養(yǎng)了他們的探索興趣和求知欲望。培養(yǎng)了他們的平衡感、集體榮譽(yù)感等等。
四、教研組長工作
在園領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和幫助下,我于本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任幼兒園幼兒組的教研組長工作,對于業(yè)務(wù)園長所安排的自主教研活動(dòng),認(rèn)真對待,努力做到先思于人,先行于人,先做于人。雖然我也有很多的不足之處,但我相信“精誠所致,金石為開”在今后的工作中我將繼續(xù)以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己,做好老師的表率。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔(dān)任xxx年級歷史教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)合作,合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下:
一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想
教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)歷史與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)歷史的價(jià)值,增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相合
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出,寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的`主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)
習(xí)的果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作
布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3
一提到調(diào)皮的孩子,相信很多幼師都會(huì)疼痛。因?yàn)槲乙酝灿羞@么一段頭痛的經(jīng)歷。
有句話說得好:幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不幸。我此刻想把這句話改一下聽話懂事的孩子是相同的,調(diào)皮的孩子各有各的不相同。
記得剛畢業(yè)來到幼兒園。第一次走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)我們班調(diào)皮的孩子就十分多。一抓一大把。一個(gè)調(diào)皮的孩子就夠讓我們頭痛了,此刻還是一群調(diào)皮的孩子。對我這個(gè)剛剛走出校門的新手來說真的很難應(yīng)付。
剛剛接到這個(gè)班,我對每一位孩子都充滿了愛心。對那些調(diào)皮的小朋友我也是十分有耐心的跟他們溝通交流?墒菐讉(gè)星期下來,我發(fā)現(xiàn)他們根本不買我的帳。甚至變本加厲起來,這些孩子往往個(gè)性強(qiáng)、膽子大、對自我約束本事差,吵吵鬧鬧的給班級帶來了很大的影響。一個(gè)調(diào)皮孩子帶動(dòng)了一群本來懂事的孩子開始調(diào)皮,這一群調(diào)皮的孩子就帶動(dòng)了我們半個(gè)班的孩子調(diào)皮起來。我最初的耐心也被磨平了。我對他們發(fā)脾氣拍桌子都不管用了。由于每一天對他們施行河?xùn)|獅吼,加上我的發(fā)聲不正確,我的聲音時(shí)常會(huì)變成沙式比啞。
對于這些,我真的'是苦不堪言。我對他們已經(jīng)失去了信心。以往的小天使群部變成了小魔鬼,一看到他們我就頭痛。可是,在一次團(tuán)體教育中我偶然發(fā)現(xiàn),這些孩子異常喜歡受表揚(yáng)。只要我每次說要表揚(yáng)誰誰誰,他們的神情就都開始專注起來。就連那些異常好動(dòng)的小朋友也會(huì)安靜下來。其實(shí)他們都喜歡被教師關(guān)注被別人表揚(yáng)的。
看來,他們也不是對什么都無動(dòng)于衷的。從這開始,我對他們施行了一套策略。
當(dāng)我們在平時(shí)遇到孩子時(shí),或上課前,我就會(huì)鼓勵(lì)的語言和喜悅的微笑提醒他們這節(jié)課不要再搗蛋了。甚至能夠摸摸他的頭說:你上節(jié)課,已經(jīng)有提高了,這節(jié)課要表現(xiàn)更好噢。上節(jié)課,你認(rèn)真聽教師講課,回答問題不錯(cuò)啊。相信這節(jié)課你會(huì)表現(xiàn)更好,期望你繼續(xù)努力。我的名言是:鼓勵(lì),鼓勵(lì),再鼓勵(lì)。想想看,我們大人都喜歡聽好話,何況是一個(gè)孩子,何況教師的表揚(yáng)在孩子的眼中是多么的寶貴。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期來,我們英語教研組圍繞開學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展一系類的主題研訓(xùn)活動(dòng)。以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),發(fā)揚(yáng)合作意識,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學(xué)模式對一直困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索。其中,楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對本組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和理論學(xué)習(xí)。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí),老師們能熟練運(yùn)用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用,從而幫助課堂教學(xué)。多位老師在開課中運(yùn)用這一軟件輔助教學(xué),如楊琪,蔡少芹,林燕如等等。
3、積極鼓勵(lì)本教研組教師撰寫論文和申請課題。本學(xué)期已經(jīng)有三項(xiàng)課題立項(xiàng),分別是由繆曉珍老師,楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作:在教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)中,由每個(gè)備課組選取教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,全員過關(guān)。背誦課文分短篇、長篇對不同英語水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等。通過一個(gè)學(xué)期的落實(shí)。使使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺行動(dòng)。
2、抓好各年級的備課組建設(shè):由于七年級班級人數(shù)重多,學(xué)生英語水平差異較大,七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外,同時(shí)將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)上。八年級備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。九年級備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上,在上復(fù)習(xí)課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開課活動(dòng)。按照學(xué)校考核要求教研組內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開課和評課研討活動(dòng),讓老師們?nèi)¢L補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。同時(shí)楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動(dòng)。
三、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野,可以激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的`英語課外活動(dòng)。如:英語原版報(bào)紙閱讀、英語繪本分享,英語話劇社等。同時(shí)通過活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高。
四、取得的成績
我們這學(xué)期嘗試對教學(xué)資源進(jìn)行共享,利用公共ftp打通各個(gè)年級溝通的障礙。將教學(xué)資源留給下一個(gè)年級。避免了重復(fù)發(fā)力。
五、存在的問題:
教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)沒有定時(shí)間開展。由于八年級老師的課都在星期五下午,導(dǎo)致我們英語組都沒有一個(gè)完整的時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng)。很多時(shí)間在我們微信群中進(jìn)行資料的分享和主題的探討。
總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5
當(dāng)前,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢十分嚴(yán)峻、防控工作任務(wù)艱巨。面對教育部宣布的2020年春季開學(xué)延期,并提出“停課不停教、不停學(xué)”的工作要求,作為班主任,我做了如下工作。
一、聽從學(xué)校安排,抓好安全落實(shí),知悉學(xué)生情況
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關(guān)乎著我們每個(gè)人的生命健康,作為班主任,我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每一條動(dòng)態(tài),通過班級微信群每日摸排學(xué)生情況,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)及身體健康狀況。同時(shí),我也在班級群中強(qiáng)調(diào)“停課不停學(xué)”期間更應(yīng)注意安全防控,不走親訪友,不到人員密集的場所,勤洗手,保證睡眠等,做好家校配合,共抗疫情。
二、普及疫情知識,做好科學(xué)防疫,傳遞積極能量
作為班主任,我及時(shí)將學(xué)校下發(fā)的各種關(guān)于防疫的文件轉(zhuǎn)發(fā)到班群,做好溫馨提示,增強(qiáng)家長和學(xué)生對疫情的正確認(rèn)識,做好科學(xué)防控,引導(dǎo)家長和學(xué)生學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)上的各種信息,做到不信謠,不傳謠。我組織班級大隊(duì)委員和中隊(duì)委員組成“抗擊疫情”的隊(duì)伍,倡導(dǎo)大家齊心協(xié)力,用實(shí)際行動(dòng)做好宣傳和防控工作。其中我班大隊(duì)長葉耀榮、中隊(duì)長王亦竹、中隊(duì)委員羅裕彤、王鈺萌、陳傳齊、劉兆森、張琳曦、郭知宜、郭知昂分別錄制了疫情防控的兒歌、詩歌、歌曲,戴予晨繪制了繪畫作品,他們用自己的方式傳遞著少先隊(duì)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),他們用自己的`方式表達(dá)著為武漢加油,為中國加油的情懷。在他們的帶領(lǐng)下,班級其他同學(xué)也參與到了“停課不停學(xué)”的活動(dòng)中來,鏡頭里記錄著他們做家務(wù)、頌古詩等活動(dòng)中,展現(xiàn)出更多不同的“學(xué)”的方式,展現(xiàn)出了豐富多彩的學(xué)習(xí)情景。
三、落實(shí)教學(xué)任務(wù),做好學(xué)生輔導(dǎo),關(guān)注身心健康
在抗擊疫情期間,作為班主任,我積極落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)要求,我積極協(xié)調(diào)各科教師,落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù),做好家長和學(xué)生安撫工作。為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”順利進(jìn)行,家長在遇到軟件安裝或其他相關(guān)困難時(shí),我會(huì)第一時(shí)間協(xié)調(diào)解決;學(xué)生按學(xué)校課表完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我會(huì)耐心做好線上指導(dǎo)和答疑的幫扶工作,更好地為家長和學(xué)生服務(wù)。
同時(shí),我還提醒學(xué)生關(guān)注身體健康,按時(shí)作息,自律自省,做好這段特殊時(shí)期學(xué)習(xí)和生活的安排,不斷豐富自己,充實(shí)自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)去戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
疫情防控人人有責(zé),作為一名班主任,我會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,堅(jiān)守崗位,傳遞正能量,為武漢加油,為中國加油,愿早日戰(zhàn)勝疫情,山河無恙,人間皆安!
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)6
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼時(shí)間我已經(jīng)在湖南師大附中?谥袑W(xué)執(zhí)教了半年,作為一名新老師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,特別是在師傅張子儀的苦心栽培下,我成長、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@半年,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)及三年級科學(xué)的教學(xué)工作,作為一名新教師,基本功不扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,為了更好的勝任這份工作以及提高自己的教學(xué)水平,我做了如下幾點(diǎn):1、多學(xué)習(xí),多請教;2、認(rèn)真?zhèn)湔n,專研教材;3、多看書,多聽課;4、關(guān)注學(xué)生,培優(yōu)補(bǔ)差。在我的努力下,我們班成績保持在年級前列的水平,還有經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的工作,我發(fā)現(xiàn)我跟著師傅,以及各位老教師,我真的學(xué)到了很多,收獲了不少。下面,我對我本學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)。
1、多學(xué)習(xí),多請教。
作為一名新教師,很多工作方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常缺乏;所以我在工作當(dāng)中,生活當(dāng)中都在認(rèn)真的觀察、學(xué)習(xí)各位老教師的工作方法,課堂紀(jì)律管理方法,與學(xué)生溝通的方法等等,我每個(gè)星期都去聽師傅以及其他老教師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法;特別是跟著張子儀師傅,他細(xì)心的教我怎么去備課,首先備課要吃透教材,備課不僅僅被教材,還有備學(xué)生,這些都是師傅給我講的珍貴的經(jīng)驗(yàn)、方法,我都牢記在心。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多聽課,多與老教師交流。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論知識,多聽課學(xué)習(xí)老教師的上課方法,控制學(xué)生的技巧,聽完課多與老教師交流心得,交換意見,從他們與學(xué)生的溝通中也可以學(xué)到一些意想不到的寶貴財(cái)富,所以有時(shí)候有老師在批評學(xué)生,或者找學(xué)生談話時(shí),我都悄悄的`在旁邊假裝看書,在聽他們與學(xué)生談話的方式方法,有不明白的直接找他們問,他們都很慷慨的向我解答,我非常的感激,我覺得在我們海口中學(xué)小學(xué)部真的很溫馨,很榮幸!
4、寫教學(xué)反思、悟教學(xué)方法。
我在每一次上完課之后,即使我沒有寫出教學(xué)反思,但是我內(nèi)心里都會(huì)在感悟這一節(jié)課的成功之處在哪?失敗的地方在哪?如果給我再來一次,我會(huì)怎樣上得更好?等等這些感悟,悟完之后我會(huì)寫出解決方法,以待下一次盡量避免。我上課還有一本專門的小冊子,用來記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況,差生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里?然后我會(huì)根據(jù)這些情況對他們進(jìn)行專門的輔導(dǎo),以及微調(diào)我上課的節(jié)奏以及方向。我覺得這一點(diǎn)是我在工作當(dāng)中找到的一個(gè)適合自己的方法,并且效果還不錯(cuò)。
今后,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),教育理論知識;在業(yè)務(wù)技能上,努力加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練,力爭在一年內(nèi)使個(gè)人的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度!我將繼續(xù)努力下去,我相信付出一定會(huì)有回報(bào),即使不是泉水般的回報(bào)我也會(huì)付出更多的努力!學(xué)高為師,行為示范!
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)7
不知不覺中,半年時(shí)間過去了。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德。
作為一名新時(shí)代的人民教師,我始終認(rèn)為:當(dāng)教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,課余時(shí)間閱讀了大量的書籍,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的`方向,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。
在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅(jiān)信教師無小節(jié),時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)、群眾關(guān)系和諧,與本處室工作人員合作愉快,人際關(guān)系較好。
廉潔從教,無私奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教育教學(xué)工作。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、工作方面:虛心學(xué)習(xí),服務(wù)高效。
今年我分管學(xué)生學(xué)籍和檔案管理工作,在上級和中心校的指導(dǎo)下,及時(shí)統(tǒng)計(jì)、輸入各種學(xué)生信息,順利完成了學(xué)籍檔案的省級管理;在今年的中考中,新增加了體育和藝術(shù)考試,我認(rèn)真對待,細(xì)心操作,確保今年的中考工作萬無一失。但是有些業(yè)務(wù)還是不熟練,效率不高,因此,我繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),虛心向其他老師請教,爭取在最短的時(shí)間內(nèi)精通所有業(yè)務(wù)。文字打印方面,在保證完成學(xué)校工作的前提下,優(yōu)先給老師們服務(wù),盡自己最大的可能,提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的服務(wù),讓每位老師都滿意。
三、出勤方面:遵守制度,出勤準(zhǔn)時(shí)。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,做到有事早請假,從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象,節(jié)假日加班任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,真正做到“在崗一分鐘,奉獻(xiàn)六十秒”。
總之,在過去的一學(xué)期里,我雖取得了一定的成績,但還有一些不足之處,本人在新的學(xué)年一定認(rèn)真工作,加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)8
一個(gè)短學(xué)期過去了。聽孩子們唱“畢業(yè)歌”意味著他們即將畢業(yè)。我很高興看到他們一步步前進(jìn),取得了不同程度的進(jìn)步;仡欉@學(xué)期的教育過程,我仍然記得。
1、教育與教學(xué)
從幼兒園到小學(xué)的過渡是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,起著承上啟下的作用。轉(zhuǎn)型的成功對小學(xué)教育的質(zhì)量有很大影響。因此,在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我積極提前備課,編寫教案,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教具,學(xué)習(xí)大綱,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。為了上好課,我上網(wǎng)查找信息,關(guān)注他人的優(yōu)勢,確定自己的教學(xué)理念。在課堂上,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從孩子的實(shí)際出發(fā),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維,更加注重孩子的游戲性,讓孩子感覺課堂是在玩游戲,在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該有一顆愛孩子的'心,有扎實(shí)的專業(yè)水平和能力。為了提高自己的素質(zhì),不斷給自己充電。同時(shí),向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教,對工作有高度的責(zé)任感,對孩子有愛心、關(guān)懷和耐心。根據(jù)他們的能力,每個(gè)孩子都有一定的發(fā)展水平。
根據(jù)孩子的不同個(gè)性和興趣,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀察和探索孩子的優(yōu)點(diǎn)。不管個(gè)人在工作中的得失,發(fā)揮“你有我,我有你”的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)一致做好課堂工作。在活動(dòng)中,我們鼓勵(lì)孩子們踴躍發(fā)言,積極運(yùn)用大腦,;在繪畫和寫作時(shí),要求孩子養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子在大人和團(tuán)體面前勇敢地說話、唱兒歌、表演歌舞。在日常生活方面,它還培養(yǎng)了孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣和午睡習(xí)慣。在課堂上,孩子們需要有良好的坐姿,以及與老師和同齡人交流時(shí)的語言和行為習(xí)慣。讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)不打不罵、思想道德良好的好孩子。為小學(xué)做準(zhǔn)備。
2、突出重點(diǎn)“年輕人和年輕人之間的聯(lián)系”
本學(xué)期,我結(jié)合大班學(xué)生的年齡特點(diǎn),研究了“年輕人和年輕人之間的聯(lián)系”。根據(jù)班級兒童的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透到兒童的日常生活和各學(xué)科中。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力和合作能力。經(jīng)過一年的努力,我認(rèn)為班上大多數(shù)孩子每次都能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),在同齡人的合作下,他們可以更靈活地與同齡人一起玩游戲。當(dāng)他們遇到困難時(shí),他們可以與同齡人討論解決問題的方法,提高班上孩子的社會(huì)溝通能力。
3、家長溝通
我更深刻地意識到幼兒園和家庭合作的重要性。這學(xué)期,我用各種形式(電話溝通),(班級博客)和(家庭聯(lián)系)與家長溝通,及時(shí)反饋孩子的成長情況,在家長開放日邀請家長觀看教育游戲活動(dòng),認(rèn)真聽取家長意見,及時(shí)更換家教布告欄,向家長宣傳科學(xué)育兒知識,充分利用家長資源,鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長積極參與幼兒園教育,不僅調(diào)動(dòng)了孩子積極參與學(xué)習(xí)的積極性,而且充分發(fā)揮了家長的教育作用,提高了自己,這學(xué)期的成績是可喜的,但也存在許多不足。作為一名年輕的教師,我還有很多東西要學(xué)。在今后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí)新知識,努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對兒童的道德教育和日常教育,注重兒童自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家庭同步。
選擇符合兒童年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中,因材施教,因材施教,對個(gè)別兒童進(jìn)行個(gè)別化教育。試著把每節(jié)課都當(dāng)作一個(gè)培訓(xùn)自己的課堂,學(xué)會(huì)抓住教學(xué)機(jī)會(huì),提高你控制課堂的能力和應(yīng)對緊急情況的能力。努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力成為一名優(yōu)秀的、合格的、優(yōu)秀的、專業(yè)的、創(chuàng)新的幼兒園教師。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)9
20xx——20xx年我擔(dān)任的分別是高二(5)(6)班和高三班并同時(shí)兼任高三(5)班的班主任工作。在此,我重點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)期即高三(5)(6)班的教學(xué)工作。
一、思想方面
從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起,我就暗下決心,一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天,讓學(xué)生在高三這一年里的成績上新臺(tái)階,陪伴他們考上最理想的學(xué)校,讓學(xué)校、家長放心。同時(shí),繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想,力求使每節(jié)課都達(dá)到高效,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式。
二、教學(xué)方面
1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作
暑假里,我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明,從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念,并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,認(rèn)真做了近5年的高考真題,特別是寧夏、海南兩地試題,進(jìn)過認(rèn)真比照,確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。
2、制定教學(xué)計(jì)劃
9月份開學(xué)初,我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際,結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃,讓自己的工作有序展開。
3、具體措施
1)激發(fā)興趣,提高課堂質(zhì)量
“語文”這門課程,在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下,如何激發(fā)學(xué)生興趣,我想了很多方法:小組pk賽,學(xué)生作業(yè)分工,作品閱讀等等,當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文,從各方面提高自己授課的能力。
2)探究高效課堂模式,上好講評課
為了使課堂高效,讓學(xué)生動(dòng)起來,我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期。要將學(xué)生掌握的知識運(yùn)用到實(shí)際做題中去。面對紛繁的試題資料,結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際,我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題。講評試卷時(shí),首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖,讓學(xué)生增強(qiáng)對考試的認(rèn)識。其次以學(xué)生講解為主,由考題帶出學(xué)生對知識點(diǎn)的.復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問,由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過試卷講評還講解題策略和方法,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點(diǎn),提高賦分答點(diǎn)意識及學(xué)習(xí)能力。
3)精批細(xì)評作業(yè),抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作
高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題,對學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評,用鼓勵(lì)性語言給學(xué)生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外,我還利用學(xué)生互評默寫題、主觀題等,提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況,利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo)。在早讀和輔導(dǎo)課上,我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導(dǎo)為主。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作,每隔兩周一次的測驗(yàn)及談話,讓這些學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄,我在單獨(dú)測驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測其他同學(xué),力求做到“不拋棄,不放棄”每個(gè)學(xué)生。
三、教研方面
本學(xué)期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動(dòng),從8月份到12月份,外出學(xué)習(xí)5次,聽課多達(dá)20多節(jié),通過聽課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn)。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。教學(xué)反思多篇,上報(bào)到學(xué)校3篇,其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表,與更多的人交流。高三盡管忙碌,但為了讓學(xué)生認(rèn)識到語文的重要性,豐富他們的校園生活,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng):全國書信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng),我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng),參加全國語委會(huì)組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng),同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作,上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇,倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽,兩個(gè)一等獎(jiǎng)。
成績證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出,但也屬于過去,新的一年里,我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考,爭創(chuàng)高考佳績,為我!耙荒暌娖鹕甏笞儤印弊龀鲐暙I(xiàn)!
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)10
一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了,在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,七年級數(shù)學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式,嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),當(dāng)然,在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中,我們也碰到了許多困難,我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式,想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知水平,提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、 對學(xué)生的分析
七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,除了學(xué)生心理的變化外,學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,從小學(xué)的3門主要課程,到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽老師的話,到初中有自己的想法,對自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化,教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,在老師的指導(dǎo)和要求下,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七年級學(xué)生精力旺盛,對任何事物充滿了好奇,針對學(xué)生的特點(diǎn),教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,語言表達(dá)能力,符號語言能力和空間想象能力。同時(shí),教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維、主動(dòng)回答老師的問題、積極思考的學(xué)習(xí)方法。所以,在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),以人為本,以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長期目標(biāo),為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。
二、教育教學(xué)總結(jié)
1、 起始年級,形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,也是教師提高課堂效率的.前提和基礎(chǔ)。所以,七年級的第一個(gè)學(xué)期,在課堂中教會(huì)學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,其中包括課前準(zhǔn)備時(shí),將課堂練習(xí)本打開;上課讀書時(shí),用筆指讀;讀書結(jié)束后,積極質(zhì)疑;課堂練習(xí)時(shí),書寫工整、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),象考試一樣緊張等等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒。
2、 三清工作,查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,在還沒能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前,三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況,也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺,及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),不斷改進(jìn)教師的教學(xué)。
3、 課堂教學(xué),提高效率。有三清工作做基礎(chǔ),學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張,教師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,總之,高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。
4、 課后反饋,有針對性。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,開始時(shí),我總是掌握不好課堂進(jìn)度,讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間,學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確,教師沒有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),課堂效率仍然無法提高。后來,通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率,即使是5分鐘,也要開展當(dāng)堂反饋,這種反饋有很強(qiáng)的針對性,也為教師課下與學(xué)生面對面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù)。
5、 引入競爭,激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭,師傅與師傅間的競爭,課堂上回答問題的競爭,課堂反饋速度的競爭,課堂測試對錯(cuò)的競爭,黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭,對同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競爭,以及學(xué)生自己對自己的評價(jià),同學(xué)們之間的評價(jià),師徒間的評價(jià),教師對學(xué)生的評價(jià),這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
6、 不斷反思,尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中,我遇到了各種各樣的問題,例如:學(xué)生不會(huì)讀書;學(xué)生為了加快書寫速度,致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生,缺乏自信等等問題,對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為,讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。
總之,本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的,雖然有困惑,雖然有不熟悉,但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,我想,我不會(huì)放棄探索,不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)11
20xx年是我調(diào)入歷城三中的第一年,感謝領(lǐng)導(dǎo)信任,感謝同組化學(xué)老師的幫助,我有幸參加了20xx年歷城區(qū)的教學(xué)能手比賽,并取得優(yōu)異成績;厥讋倓偺ど现v臺(tái)的場景,到現(xiàn)在已經(jīng)十年了,在這十年間,在職場中,我從菜鳥逐漸磨練到能獨(dú)擋一面,在生活中,從初出茅廬的少年變成一位母親,有人說,人生的路很長,關(guān)鍵的就只有幾步,那么這十年間,我經(jīng)歷了人生最重要的幾步,完成了職場經(jīng)驗(yàn)的積累,找到了心投意合的伴侶并有了生命的延續(xù),心酸,彷徨,幸福,遺憾,像音符不斷跳動(dòng),編織成了這十年人生的演奏曲,F(xiàn)將我多年工作的得失和感悟總結(jié)如下。
01、在剛開始工作的前三年,毫無經(jīng)驗(yàn),對課標(biāo)和考綱都不熟悉,對中考的側(cè)重點(diǎn)把握也不準(zhǔn)確,而且學(xué)校教給我們的知識,用到實(shí)踐中也是紙上談兵。所以這三年是比較心酸和辛苦的三年,要不斷的去摸索,去學(xué)習(xí),去改變,營造出適合自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,課堂上從教師主講變成了教師主導(dǎo),學(xué)生主體;備課上能準(zhǔn)確甄別重難點(diǎn);學(xué)情上從學(xué)生已有知識出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用問題引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生成長。
02、有了前期的鋪墊,我逐漸對教學(xué)有了自己的理解,但行者無疆,學(xué)者無涯。我深知我只是剛剛站在了教學(xué)的門口上,還沒有深入精髓,所以接下來是自我提升階段,在這段時(shí)間,我努力向全區(qū)優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),多聽課,多磨練,多學(xué)習(xí)別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,以前的時(shí)候,若是課堂目標(biāo)達(dá)成度不夠,把精力更多的放在課后輔導(dǎo)上。其實(shí)這種做法有點(diǎn)緣木求魚的味道,事半而工倍,經(jīng)過聽評課,研討課,我認(rèn)識到提高課堂效率的關(guān)鍵在于抓課堂,課堂抓牢了,效率自然就上來了,所以后幾年我一直在想一個(gè)問題:如何提高課堂效率。我一直在有意識的關(guān)注這個(gè)問題,不斷的向同行借鑒經(jīng)驗(yàn),如樊老師提倡的3M高效課堂理論,我區(qū)一直提倡的小組合作教學(xué),小紙條聽寫等等,我一直在用先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)武裝我的課堂,不斷充實(shí)改進(jìn)完善。
03、接下來,到了20xx年,我調(diào)入了歷城三中,這是我職業(yè)生涯中非常重要的一年,這一年離開了熟悉的地方,熟悉的環(huán)境,熟悉的同事。融入了一個(gè)陌生的群體。我以前帶的學(xué)校是寄宿制學(xué)校,現(xiàn)在是走讀制學(xué)校,兩個(gè)學(xué)校的管理風(fēng)格、管理理念都相差很大,剛開始的時(shí)候覺得非常的不適應(yīng)。好在有同組的兩位老師的關(guān)懷和幫助,使我快速的融入了這個(gè)新的群里,非常感謝她們對我的幫助和愛護(hù)。也就是在這里,我參加了歷城區(qū)的教學(xué)能手比賽,由于第一次參加這樣的比賽,心情難免緊張,但是三中是一個(gè)很優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),里面有很多高水平的老師,開始準(zhǔn)備前,我向其他老師了解了考試的側(cè)重點(diǎn),考試的內(nèi)容,形式,然后有的放矢開始準(zhǔn)備,背誦課標(biāo),研究教材,為更好的做好初高鏈接,我還瀏覽了一遍高中化學(xué)課本,學(xué)習(xí)了教育教學(xué)論等等,為筆試做好準(zhǔn)備。我相信功夫不負(fù)苦心人,在接下來的筆試中,我取得了全區(qū)第二的成績。接著就開始準(zhǔn)備面試,我深知自己的教學(xué)理念有限,又很少參加賽課等活動(dòng),所以實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足。但是盡管先天條件不足,我也要全力以赴,所以我提前準(zhǔn)備,將化學(xué)課本中的重要章節(jié)進(jìn)行整理,梳理十年的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),梳理每一節(jié)的重難點(diǎn),希望能比別人早開始一點(diǎn),準(zhǔn)備的充分一點(diǎn),就算結(jié)果不如愿,做起碼我努力過,便無怨無悔。在這期間,同組的老師也一直在鼓勵(lì)我,幫助我。我最終能取得圓滿的結(jié)果也有他們的一份功勞。
04、在我調(diào)入歷城三中的這一年,還有一件具有里程碑式意義的大事發(fā)生,那就是我校成為山大附中的合作校。這在一年里,我們跟著山大附中一起教研,一起討論課程規(guī)劃,山大附中的老師們的教研風(fēng)格也在潛移默化的影響著我們,他們中考觸覺非常敏銳,具有高度的前瞻性,教學(xué)理念更加先進(jìn)。我們在山大附中教研過程中受益匪淺。比如在線上教學(xué)階段,教給了我們很多的線上教學(xué)的技巧,展示了復(fù)習(xí)的策略和方法,如強(qiáng)方法訓(xùn)練,項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等等。還同他們一起進(jìn)行了多場考試,了解學(xué)生的掌握水平,提高學(xué)生的化學(xué)重視程度。今年的化學(xué)中考后五個(gè)選擇題由單選改成了多選,跟著山大附中培訓(xùn)過程中,我們學(xué)生也很早的開始多選題的訓(xùn)練,這一點(diǎn)使我們走在全區(qū)的前列,我們深深體會(huì)到了方向比努力更加重要。開學(xué)后,我們進(jìn)行了《酸堿鹽復(fù)習(xí)》同課異構(gòu)活動(dòng),山大附中的劉文英老師用全新的理念,給我們?nèi)械膶W(xué)生呈現(xiàn)了一份盛宴,新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),高超的教學(xué)技巧,行云流水般的推動(dòng)課堂,讓學(xué)生成為課堂的主人,主動(dòng)去探索,去解決問題并應(yīng)用于實(shí)踐,我想這不簡單是一節(jié)化學(xué)課,對培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng),乃至后續(xù)整個(gè)人生都具有非常重要的影響力,讓我們學(xué)生更加自信,更加陽光,更加主動(dòng)積極的去面對人生中的各種問題,真正達(dá)成了指向?qū)W生核心素養(yǎng)的教學(xué),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。山大附中的趙勇校長還定期來我校培訓(xùn),帶我們一起走進(jìn)孩子的世界,用孩子的思維去理解他們的想法、立場、使學(xué)校成為一個(gè)啟迪智慧、滋養(yǎng)性靈的生命場。讓我們共享生命成長,在這一生命體中,教師與其他資源一起,共同托舉起好的教育,共同營造意義豐富的學(xué)校教育生活,在這片豐饒的土地上,孩子們將會(huì)得到更好的教育養(yǎng)分,能夠?qū)W會(huì)善良與仁慈、關(guān)心與合作;同時(shí),他們的想象力、創(chuàng)造力,以及做出正確決定的能力都可以得到鍛煉,老師在陪學(xué)生成長的過程中,也是自己的一場裂變。
在近十年的工作中,沒有多大的業(yè)績,只是在不斷的努力,以求無悔三尺講臺(tái),我最深的感觸就是:一個(gè)人可能走的很高,但一群人才會(huì)走的更遠(yuǎn),在這個(gè)團(tuán)隊(duì)為王的時(shí)代,只有加強(qiáng)集體教研,資源共享,經(jīng)驗(yàn)重組,因地制宜,才能打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。20xx屆學(xué)生即將成為過去式,20xx屆學(xué)生在不遠(yuǎn)的未來將來,我們將秉承這一理念,使三中化學(xué)組走的更高更遠(yuǎn)。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)12
XX學(xué)年,本人在教育教學(xué)中,又有了長進(jìn),更豐富了自己的教育教學(xué)的理論,總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),為教育教學(xué)工作,作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
一.遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)
一年來,本人遵紀(jì)守法,用《教師法》、《教育法》去衡量自己,
按照黨的方針和政策,做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心,為著人類這個(gè)"神圣"的職業(yè),不息戰(zhàn)斗,默默無聞,樂于奉獻(xiàn)。
教育教學(xué)的工作,只要你肯去做,就會(huì)很"繁忙",如果你不去做,就覺得很"清閑"。例如,一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí),思想又差,就要親身他的家長勾通,了解情況,共商對策,又要找他進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這些工夫,都是在節(jié)日的休息時(shí)間才能做的。這樣做,不就很"繁忙"了嗎?你不管他,讓他自生自滅,這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過的,默默為翠小灑下汗水。
二.為人師表,教書育人
"為人師表,教書育人",這兩個(gè)易讀,易寫,但真正做到就不容易了。"為人師表",它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表,也就是一個(gè)教師的本身的形象。教書育人,它的終點(diǎn),是教會(huì)學(xué)生怎樣求知,怎樣做人。
1.言談舉止,為表率
言談舉止,是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話,一個(gè)舉動(dòng),都會(huì)深深地影響著學(xué)生。因此,教師的言談,要和藹可親,富有藝術(shù);舉止,要得體、大方。平時(shí),深入學(xué)生之中,與學(xué)生打成一片,親切交談。在言談中,注重教師應(yīng)有的風(fēng)度:端莊大方,平易近人,有熱情之意,從不同的角度,撞開學(xué)生的心扉,點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花,從而,使學(xué)生潛移默化,起到良好的教育作用。從另一方面來講,產(chǎn)生師生之間的深厚的感情,育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌,為"兩樂"
教師的教,要在樂教之中;學(xué)生的學(xué),要在樂學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué),形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng),就要師生融洽,和諧一堂,才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說,教師要微笑進(jìn)課堂,和諧授知識,從輕松快樂的音容中,又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度,又從嚴(yán)格的態(tài)度中,體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做,就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學(xué),一個(gè)和諧活躍,學(xué)生樂學(xué),教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中,有效地提高教學(xué)效果的。
3.以愛為本,為慈母。
"沒有愛,就沒有教育。"教師的工作對象是學(xué)生。熱愛學(xué)生,是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以,本人熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,讓他們健康成長。
三.更新觀念,勇于改革
隨著教育事業(yè)的發(fā)展,陳舊的'教學(xué)方法,與之當(dāng)今不適應(yīng)了。特別是那種"滿堂灌"。"滿堂問"的教學(xué)方法,更不能適應(yīng)性21世紀(jì)的
學(xué)生了。21世紀(jì)的學(xué)生,好動(dòng),好奇,求知欲強(qiáng)。所以,當(dāng)今的課堂,就要從這個(gè)"動(dòng)"字來做文章。學(xué)生既然好動(dòng),我們就讓他們"動(dòng)"吧!讓他們在動(dòng)中學(xué)會(huì)求知,在動(dòng)中掌握知識。因此,我更新了教學(xué)觀念,樹起新的教學(xué)理念:"調(diào)動(dòng)學(xué)生`動(dòng)`的積極性,在"動(dòng)"中自主學(xué)習(xí)。就是說,要在教育教學(xué)的活動(dòng)中,進(jìn)行大改革。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽求索。
要改革,就要認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握豐富的教育教學(xué)理論。有了理論,就可探索新的教學(xué)路子。
"做到老,學(xué)到老"。學(xué),就會(huì)有進(jìn)取,就會(huì)有創(chuàng)新。因此,認(rèn)真鉆研整個(gè)小學(xué)階段的教材,研究新編教材的目的意義。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)課文課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究當(dāng)今教學(xué)的新動(dòng)向。當(dāng)今教學(xué)的新動(dòng)向是:探究﹑自主﹑合作的學(xué)習(xí)的方式。如何進(jìn)行:"探究﹑自主﹑合作"的學(xué)習(xí)?這就需從學(xué)習(xí)中找出。
2.勇于實(shí)踐,做好榜樣。
把探索到的教學(xué)理論,付上于教學(xué)的實(shí)踐中去。在實(shí)踐中,做好示范的帶頭人,帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課,課后,組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣,就形成了人人都參與實(shí)踐的探索研究的新局面,有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。
3."自主"學(xué)習(xí),有新突破。
在這一年來,在積極投身于教學(xué)改革的洪流中,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)
改革,探索出與小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》相適應(yīng)的"自主"學(xué)習(xí)的方法。例如,問題導(dǎo)入法,讀后填空法,如此等等,開辟了課堂"自主"的新渠道。這渠道,打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法,換來生氣勃勃的活躍的課堂,學(xué)生得到自主發(fā)展。
綜上所述,是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方面。在這一年里,本人的教育教學(xué)工作歸納起來就是:繼續(xù)塑造和完善教師人格,對自己,不斷美化,不停進(jìn)步;,對工作,不斷進(jìn)取,大膽追求:對同志,團(tuán)結(jié)一致,寬以待人。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)13
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí),在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫曾祥峰,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級中的`威信。通過教育,他進(jìn)步很快,后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,總結(jié)成績,找出不足,再創(chuàng)佳績。
一、教學(xué)方面:
在教學(xué)當(dāng)中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和三個(gè)指示性文件匯編,刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)體育課,使體育教學(xué)向著規(guī)范化方向發(fā)展,加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識和積極性,以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),了解學(xué)生,開發(fā)思維,使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識和技術(shù),提高學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)的能力和素質(zhì),使體育課成績有明顯的提高,學(xué)生合格率也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升,基本上消滅了不及格的現(xiàn)象,使學(xué)生明確上體育課的意義和目的。
本學(xué)期有兩節(jié)體育課為區(qū)級觀摩課和研究課,有一節(jié)為出席片級的評優(yōu)課,另外還有兩節(jié)錄像課,上交教研室作為區(qū)級觀摩課。
二、達(dá)標(biāo)方面:
我校的達(dá)標(biāo)工作從各方面講都是在我區(qū)比較好的,學(xué)生的身體素質(zhì)在不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視達(dá)標(biāo)工作,班主任老師對班級達(dá)標(biāo)工作抓得特別緊,比較突出的是三、四、五年級,他們能充分利用業(yè)余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間合理安排學(xué)生訓(xùn)練和測驗(yàn)。有的班級還給學(xué)生定出指標(biāo),也有的班級采取互助互測的方法,還有些班級采取了競賽的方法進(jìn)行。學(xué)生的積極性高,使我校的達(dá)標(biāo)工作開展得有聲有色。達(dá)標(biāo)及格率和優(yōu)秀率有很大的提高,我校也作為信得過學(xué)校沒有進(jìn)行驗(yàn)收。
三、競賽工作:
本學(xué)期我們搞了三個(gè)單項(xiàng)比賽和一次班級游戲性對抗賽,召開了我校的`春季運(yùn)動(dòng)會(huì),完成了上級規(guī)定競賽活動(dòng)任務(wù)。
。1)參加了北京市環(huán)老山比賽,獲得小學(xué)男子個(gè)人單項(xiàng)第十六名的好成績,有三位學(xué)生在此項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng),另外有兩名學(xué)生參加了北京市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),其中有一名學(xué)生獲單項(xiàng)比賽第八名。
。2)在區(qū)級比賽中,獲小籃球比賽第三名,踢毽比賽團(tuán)體第二名,小籃球教學(xué)比賽團(tuán)體第二名,象棋比賽團(tuán)體第二名,中長跑比賽獲單項(xiàng)第三名和第八、十名,小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第三名。
四、課間操:
本學(xué)期我們繼續(xù)抓了以課間操為主的體育教育工作,把課間操列為學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分,在抓普及的基礎(chǔ)上狠抓提高。堅(jiān)持把課間操與娛樂、藝術(shù)于一體,改變做操形式,調(diào)整做操位置,使學(xué)生每天都有不同的感受。國家規(guī)定的兩套廣播操,我們是在規(guī)范、整齊、正確、到位上下功夫;自編操,我們是在創(chuàng)意上下功夫,力求動(dòng)作優(yōu)美、自然、大方,圖形新穎,有特點(diǎn),整套操符合少年兒童心理、生理、年齡特點(diǎn)。使學(xué)生在做操中受到集體主義教育,達(dá)到鍛煉身體的目的,并且使廣大學(xué)生的身心都得到發(fā)展,陶冶他們的情操。本學(xué)期我們下了大量功夫在原有的基礎(chǔ)上改編了一套自編操(課間十分鐘),并且在廣大教師的積極配合下,我們創(chuàng)編出了一套以圖形為主的圖形操(七色光),獲創(chuàng)編操比賽第三名。
五、業(yè)余訓(xùn)練和課外活動(dòng)方面:
本學(xué)期我校運(yùn)動(dòng)對共參加了兩項(xiàng)市級比賽和兩相區(qū)級比賽,賽后我們進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),找不足,定措施,并做了認(rèn)真的調(diào)整。
本學(xué)期我校共有運(yùn)動(dòng)對學(xué)生46人(田徑、籃球),開學(xué)初,我們認(rèn)真制定了訓(xùn)練計(jì)劃和措施,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作,做到有分工,有合作,充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,絕大多數(shù)學(xué)生的訓(xùn)練成績都有較大幅度的提高,教師們訓(xùn)練認(rèn)真,抓重點(diǎn)、抓提高;學(xué)生訓(xùn)練積極、刻苦,出勤率高。并且達(dá)到了廣大教師和家長的大力支持,使我校的訓(xùn)練工作能夠得以順利進(jìn)行。
六、存在問題:
1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和亂班的課堂(極個(gè)別)。
2、對低年級的課外活動(dòng)、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、課間操重視不夠,缺少管理制度和措施。
3、個(gè)別班級的達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)。
七、改進(jìn)措施:
1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高,樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,有所突破。
2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作,認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格管理,爭取在下學(xué)期競賽中有所提高。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任xx年級的信息技術(shù)教學(xué)工作;仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來,認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,掌握了一定的計(jì)算機(jī)打操作技巧,F(xiàn)就本學(xué)期所作工作作如下:
一、思想政治方面
積極參加政治學(xué)習(xí),提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類會(huì)議及本組開展的教研活動(dòng),積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德,時(shí)刻注意自己的一言一行,維護(hù)教師形象,為人師表。在日常生活中,以真誠與人交往,和其他老師們團(tuán)協(xié)作,愉快的開展工作。
二、教學(xué)工作,一絲不茍
(一)搞好備課
備課對于每門課程的教學(xué)而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總,并根據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時(shí),還將每個(gè)知識點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例,通過對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識,由此得出相關(guān)的論。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)合的備課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
(二)抓好教學(xué)過程不馬虎
信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩R驗(yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí),同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過程,還看到了果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,上課時(shí),老師在教師機(jī)上演示,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,包括演示操作盡量讓學(xué)生來做,同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí),再歸納,后總的步驟來。
由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象,學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限,一周只安排一節(jié)課,因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課,課前認(rèn)真鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的`課外知識,并很好的合,在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度,采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁,營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式,對學(xué)困生多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)學(xué)生多問。對那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生,多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情。
在課堂上我會(huì)多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力,在教學(xué)中對此我十分重視,在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導(dǎo),有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示,加以評講,例如初一(六)班的楊康、楊錦超同學(xué),課堂上積極回答老師的提問,動(dòng)手能力強(qiáng)。同時(shí)每節(jié)課前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
總的來看,今學(xué)期的教學(xué)工作都完成了任務(wù)。
【個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
個(gè)人教學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié)01-12
學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)02-03
有關(guān)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)01-09