教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(精選25篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1
20xx年8月4日——6日,我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn),說實(shí)話,剛一開始對這次培訓(xùn)并沒有抱多大的期望,因?yàn)檫@次培訓(xùn)主要是由一線教師自己來完成的,總覺得起點(diǎn)低,學(xué)習(xí)效果肯定沒有保證。但是學(xué)完之后,才真正發(fā)現(xiàn)由一線教師完成的培訓(xùn)比著由專家來完成的培訓(xùn)更貼近我們的需要,一線教師才知道我們更需要什么。這次培訓(xùn)主要由五部分組成:
1、互動(dòng)評課,評課稿展示;
2、我心目中的高效課堂匯報(bào);
3、報(bào)告:小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究;
4、展評集體備課修訂稿;
5、教材通研重、難、疑點(diǎn)解析。其中印象最深的就是高效課堂匯報(bào)、有效課堂探究。
聽了張老師和幾位教研員的報(bào)告,我對自己的課堂進(jìn)行了反思。我的課堂有效嗎?我的課堂的高效嗎?如果按課程表上課,一個(gè)星期只上五節(jié)課能很好地完成教學(xué)任務(wù)嗎?我深深感到了自己的不足。聽了他們的報(bào)告,我也找到了自己努力的方向:
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。要想用好課上四十分鐘的每一秒,充分的'課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。首先,教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。就跟打籃球一樣,籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn),自然就喪失了信心;而籃筐太低了,學(xué)生就會(huì)輕而易舉地灌進(jìn)籃筐,當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。其次,教者在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法,這三個(gè)方面同等重要,缺一不可。再次,教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好、中、差三個(gè)層次。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對于那些后進(jìn)生,我們也可以為他們制定一些淺層次的要求,讓他們循序漸進(jìn)。
2、通過有效的引導(dǎo),恰當(dāng)?shù)奶釂栕寣W(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài),積極地探索知識(shí)并試圖將剛剛獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。教師要善于根據(jù)具體教育情景,靈活運(yùn)用各種教育方法,教師要時(shí)刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心,要精心設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。課堂教學(xué)的效果,最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得知識(shí),才是最佳學(xué)習(xí)途徑。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作,而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其是補(bǔ)差工作值得我們重視。補(bǔ)差,首先是“治懶”,差生之所以成為差生的原因首先是“懶”,包括思維上的懶和練習(xí)中的懶。思維上的懶常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過程中的心不在焉、注意不集中;練習(xí)中懶的表現(xiàn)為練習(xí)速度慢,作業(yè)完成不及時(shí),家庭作業(yè)拖拉等。二是給他們板演的機(jī)會(huì),讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣;三是課堂作業(yè)堂堂清,教師要嚴(yán)格監(jiān)督,不給他們抄襲的機(jī)會(huì);四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會(huì),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行批評,并嚴(yán)格處理。
再就是由張老師提到的我縣高考中每15個(gè)考生中才有一個(gè)考上一批本科,即使考上一批本科,他們將來的生活一定幸福嗎?顯然我們的教育絕對不是僅僅教給他們知識(shí),讓他們考上大學(xué)。一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西!蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,該問問自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的種種?
這次暑期培訓(xùn),比以往任何一次都緊貼實(shí)際,很實(shí)在,真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作,猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我們在一次次的感悟中豁然開朗。讓我在以后的教育教學(xué)中,更加嚴(yán)格要求自己,把教書和育人的關(guān)系處理好,盡最大限度的把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感激發(fā)出來,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2
20xx年六月在省培訓(xùn)院我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過培訓(xùn),專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念,嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念,深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),立足于自己的本職工作,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,投入課改,真正走進(jìn)新課程:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺走進(jìn)新課程。
課改是一個(gè)全新的事物,是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題,實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)時(shí)代的要求,我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu),傳授獲取知識(shí)的技能和方法,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂的主人。
1、摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時(shí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的'面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).
2、重新樹立新型的“人才觀”。
多年來,聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生受到老師的青睞,得到老師的寵愛和呵護(hù),隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,我們認(rèn)識(shí)到,我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,有實(shí)踐能力的一代新人,這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識(shí),我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,活躍學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),樹立新型的人才觀,才能教好學(xué)生做好工作。
二、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營養(yǎng),突顯“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,認(rèn)真實(shí)踐,大膽創(chuàng)新的精神,鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維,在課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式.以新的理念引入課堂,改變課堂的面貌,使孩子們會(huì)學(xué)了、樂學(xué)了、愛學(xué)了。就一定能較好的提高我們的教學(xué)質(zhì)量.
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3
作為一名教師,為期一年的培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束了,但是這一年的培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無限的。
整個(gè)培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)專家的專題報(bào)告,有特級(jí)教師的教學(xué)展示,有名師與新教師的同備、同課、同研,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說課。也有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。因此,這一年的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一年。
教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn)。通過培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此, 我們也由初來時(shí)的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢 變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提 升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。
在培訓(xùn)中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)引起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):
一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。
(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的`師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平,認(rèn)識(shí)到科研的重要性
作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識(shí),認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,而要做新時(shí)期的教育家。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),所以總覺著耽誤時(shí)間,不如讀讀書,這次,通過聽取了報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì)。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水!钡牵(jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。 “問渠那得清如許,唯有源頭活水來!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性
時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),正是反映時(shí)代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
為期一年的培訓(xùn),就我自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識(shí)到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信,只要自己努力,就一定會(huì)成功!我未來的路還很長,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的責(zé)任還很重大。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4
我于20xx年3月2日參加了小學(xué)三年級(jí)語文下冊教材培訓(xùn)。培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師認(rèn)真耐心地講解、分析教材,談了看法、說了感受,交流了教法并指導(dǎo)參加培訓(xùn)的老師們分組進(jìn)行了《長城》一課的說課磨課。
本次培訓(xùn)使我對語文教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),使我進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題,總之,我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),無論從教學(xué)思想還是對新教材的認(rèn)識(shí)上都有了很大的提高。下面是我參加培訓(xùn)以來幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)體會(huì):
一、我深刻認(rèn)識(shí)到:作為語文教師,不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要有自己的教學(xué)理論,要從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)<倚徒處熮D(zhuǎn)變。過去我們只重視教學(xué)實(shí)踐,忽視了教學(xué)理論上的升華。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,教師應(yīng)向個(gè)性化,研究型,創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展,通過教學(xué)實(shí)踐—反思—研究—升華,培養(yǎng)科研意識(shí),對教學(xué)問題跟蹤研究,使之課題化,并總結(jié)成果,形成個(gè)性和特色的理論,為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。
二、通過培訓(xùn),使我進(jìn)一步明白:教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平,是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,是提高教師素質(zhì),培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。在此之前,我的理論知識(shí)很膚淺,對案例的認(rèn)識(shí)不是那么深刻,當(dāng)然反思就不會(huì)那么確切了,只不過是自己的理解罷了。他們的點(diǎn)撥講解讓我豁然開朗。
三、通過此次學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即如何把信息知識(shí)同其他課程整合起來,教師首先要有課程整合的意識(shí),在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息資源,其次,教師應(yīng)教學(xué)生如何正確應(yīng)用信息資源,如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)科之間如何融合貫通,學(xué)以致用,如何與別人溝通與交流,真正成為學(xué)習(xí)的主人,把新課程理念真正貫徹落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中來,這和老師的`學(xué)習(xí)與引導(dǎo)是分不開的。
總之,這次小學(xué)語文教材培訓(xùn)為我們完善自我,提高理論水平提供了難得的平臺(tái),我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),利用時(shí)間給自己“充電”,為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)!在學(xué)校的教育教學(xué)中,作為一名實(shí)施者,積極投身于教育教學(xué)的發(fā)展之中,在新學(xué)期的教學(xué)中,我將不斷更新觀念,鉆研教材,創(chuàng)造性的使用教材。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5
今年我10月份有幸參加了本次教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)。通過這短暫時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性和快捷性。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我對備課以及相關(guān)知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了教育理念、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、通過培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
由于從教于農(nóng)村小學(xué),教育教學(xué)條件雖然在有所改善,但還是較差。沒有機(jī)會(huì)更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的、全面的了解。通過此次培訓(xùn),我更清楚地知道了“百年大接計(jì)、教育為本,教育大計(jì)、教師為本”的深刻含義,以及國家對教育的如此重視,特別是對鄉(xiāng)村學(xué)校教師的如此關(guān)愛,給了我們學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。使我們懂得了在新的歷史時(shí)期教師所肩負(fù)的培育好下一代責(zé)任十分重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)使我知道,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時(shí)性,有利于自主安排學(xué)習(xí);
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性,有助于提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,有助于我和眾多學(xué)員及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題,去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,在教學(xué)過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失,不斷提升自己;畹嚼、做到老、學(xué)到老,才能適應(yīng)新的歷史時(shí)期教育發(fā)展對教師的總體要求。
二、通過培訓(xùn),提升了現(xiàn)代教育技能。
原來,在計(jì)算機(jī)方面我是外行,基本不懂,更不說操作,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我能比較熟練的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作,例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)電子郵件等。通過經(jīng)常光顧我們學(xué)員的頁,看他們的教育教學(xué)論壇;看他們對備課、教學(xué)、設(shè)計(jì)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流;看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)等,收獲頗豐。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),填補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。
三、通過培訓(xùn),更新了教育教學(xué)理念、夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。
作為一名小學(xué)的英語教師,不僅應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí),而且還應(yīng)懂得社會(huì)在發(fā)展,教育理念也要不斷的更新,教學(xué)方法也據(jù)學(xué)生實(shí)際隨之而不斷改變。通過培訓(xùn)使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量,而備課則是教師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。只有課前的精心預(yù)設(shè),才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡單拼湊,當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問題上存在兩個(gè)誤區(qū):
備課就是寫教案,備課是不得己完成的任務(wù)。
要走出誤區(qū),必須重新認(rèn)識(shí),重新認(rèn)識(shí)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中交流、學(xué)習(xí)中提高、學(xué)習(xí)中發(fā)展。如果只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料,習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材,那是不夠的,F(xiàn)在,有遠(yuǎn)程培訓(xùn)了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,科學(xué)系統(tǒng),有標(biāo)可依,有律可循,學(xué)習(xí)起來方便快捷。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步懂得了備課新的含義:
備課是教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè);是知識(shí)的內(nèi)化;是對教學(xué)資源的開發(fā)、整合、與利用的過程;是對學(xué)生研究與關(guān)注;是教師再學(xué)習(xí)的過程。同時(shí),備課還必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩、以教科書為導(dǎo)向、結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)師生參與、互動(dòng)的.環(huán)節(jié),時(shí)刻考慮學(xué)生的情感交流、行為參與和真正的認(rèn)知參與。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我懂得了在備課、教學(xué)過程中還有一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)不能忽視,那就是教案通過在教育教學(xué)過程中展示后的“反思”。所謂“反思”:通俗地說就是教師圍繞教案的設(shè)計(jì),教學(xué)過程中師生的積極交流、溝通、理解和互動(dòng),以及學(xué)生合作、自主、探究學(xué)習(xí)的情況反饋,實(shí)施回顧總結(jié)而開展的一系列反思活動(dòng)。這種活動(dòng)包含教師對教案的自我回顧和對教學(xué)活動(dòng)的自我評價(jià)便于進(jìn)一步的調(diào)整,使通過教學(xué)活動(dòng)展示的教案得以不斷地豐富和完善,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
因此,備課不再是教材內(nèi)容的詮釋,教學(xué)過程的簡單安排、教學(xué)方法的隨意展示,它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正懂得了備課在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用。通過參與學(xué)習(xí)、交流、反思體會(huì),幫助我更準(zhǔn)確地把握初中思想品德課備課的基本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點(diǎn)的技能、技巧,幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,且能夠有效的、具體的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
四、通過培訓(xùn),解決了教學(xué)上一些困惑
本次培訓(xùn),班上學(xué)員間的互助評論交流成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng),培訓(xùn)中,我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流中,我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑,以及他們對教材的把握與處理。培訓(xùn)中不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言,各抒己見,提出的許多觀點(diǎn)、問題,都是教學(xué)中存在的實(shí)際問題,引起了大家的共鳴,也給我極大的啟示,對于我今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
五、通過培訓(xùn),學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上交流平臺(tái)。
21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng),生生互動(dòng)”。而平時(shí),我們在工作和學(xué)習(xí)的過程中,多數(shù)情況下還是自己探導(dǎo),自己思考。通過這次培訓(xùn),我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙,很少潛下心來學(xué)習(xí),尤其是我們這種年齡較大的,不懂計(jì)算機(jī),相當(dāng)于半文盲,通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
總之,通過這次培訓(xùn),拓展了我的教育教學(xué)視野,提升了我的教研能力,讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變。加之遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的互動(dòng)、快捷、即時(shí),有利于我自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率;有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些教育教學(xué)中的實(shí)際問題。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí),運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇6
作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在許多方面還存在著問題,有待于進(jìn)一步的提高,好出色的完成教學(xué)任務(wù),這次的培訓(xùn)正好給了我一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)安排了24課時(shí)的講座培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容非常全面,概括起來有三個(gè)方面:
1、新教材的解讀,培訓(xùn)中骨干教師將各科各年級(jí)的疑難問題逐一進(jìn)行講解,使我清楚了許多“模糊“的知識(shí)。
2、先進(jìn)的教學(xué)理念,培訓(xùn)中骨干教師毫無保留的把自己多年總結(jié)的先進(jìn)教學(xué)理念和方法與我們交流,讓我們不在走彎路,通過自己的感悟領(lǐng)會(huì)將這些先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,實(shí)踐證明教學(xué)效果大大提高了。
3、班級(jí)管理,培訓(xùn)中講座老師以鮮活的案例詮釋了班級(jí)管理的點(diǎn)滴知識(shí),他們的教育方法深深的打動(dòng)了我,使我懂得了一個(gè)好的班級(jí)是“愛和責(zé)任”的'結(jié)晶。
同時(shí),這次培訓(xùn)中我還加強(qiáng)了自我的學(xué)習(xí),閱讀了兩本教學(xué)著作,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,深刻感悟,將新的理念運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,提高自己的教學(xué)效率。
總之,這次培訓(xùn)豐富了我的知識(shí)內(nèi)涵,使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,大大的提升了我的專業(yè)素養(yǎng),并且在導(dǎo)師的幫助指導(dǎo)下將自己學(xué)到的新的教學(xué)理念運(yùn)用其中比較出色的完成了青年教師匯報(bào)課。但是“學(xué)海無涯”我在以后的工作中將不斷的學(xué)習(xí),努力的提高自己的專業(yè)素質(zhì),將教育教學(xué)工作做的更好。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇7
今年8月,我有幸參加了在河北師范大學(xué)舉辦的20xx河北省高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)有來自全省的100多位教師參加。在20天的學(xué)習(xí)過程中,我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,認(rèn)真聽講每一節(jié)課,用心體會(huì)專家講解,積極參加每一次參觀學(xué)習(xí),整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤,積極參與討論,保質(zhì)保量完成各項(xiàng)作業(yè)。本次培訓(xùn),我全身心的投入必然迎來豐碩的收獲!
這次培訓(xùn),授課老師有中學(xué)名師、大學(xué)教授、教育專家。聽君一席話勝讀十年書,專家們知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、理論深厚、視野開闊、觀點(diǎn)新穎、理念先進(jìn),他們高站位的思考、高觀點(diǎn)的講解、具體有針對性的解析、客觀全面的評價(jià),使人大開眼界、大長見識(shí)、使聽者突出了自我膚淺認(rèn)識(shí)的重圍,進(jìn)入了豁然開朗的新境界!這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)真正使我感受到了什么是師者形象、大家風(fēng)范!
心理學(xué)專家劉毅瑋教授教給我們?nèi)绾慰刂谱约旱那榫w,告訴我們只有“親其師”,才能“信其道”,情緒就是教育質(zhì)量的道理!“育人的一個(gè)重要內(nèi)容,就是改變?nèi)说目鄻酚^!!她教給我們心理調(diào)適的方法,要面對現(xiàn)實(shí),陽光工作,改變自己能改變的,接納自己不能改變的!吧罹拖笫峭鎿淇耍l(fā)到的那手牌是定了的,但你的打法是屬于你的自由意志的! 她引用的尼赫魯?shù)倪@句話啟迪我們,給我們指點(diǎn)了迷津!
章建躍教授的注重概念本質(zhì)和數(shù)學(xué)內(nèi)涵的教學(xué)觀念、連四清教授的分析性思維解題、曹一鳴教授的對現(xiàn)行高考制度的反思、張碩教授的數(shù)學(xué)建模知識(shí)傳授、程?淌诘母怕视嘘P(guān)概念的入木三分的刻畫、米據(jù)生教授的高觀點(diǎn)下的中學(xué)內(nèi)容闡述、伍春蘭教授校本研修的組織與實(shí)施、張生春教授高考試題賞析,使我們大開眼界、茅塞頓開、受益匪淺!劉貴老師抓住數(shù)學(xué)問題本質(zhì)的解題教學(xué)、薛紅霞老師的豐富的課型研究、張?zhí)N祿老師的論文寫作方法、楊帆老師的一輪復(fù)習(xí)方案、褚艷春老師衡水教學(xué)模式介紹都使我受到了知識(shí)的洗禮,經(jīng)歷了頭腦的風(fēng)暴!這也定會(huì)使我以后的工作思路更清晰、觀念更先進(jìn)、方法更得當(dāng)、措施更得力!石家莊一中的生本教學(xué)、正定一中的分層次教學(xué)、鹿泉一中的小組合作新課堂、石家莊二中的競賽特色、西柏坡的紅色教育、這些觀摩、考察、學(xué)習(xí)所得都給我們留下了深刻的印象,使我有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),有了行動(dòng)的方向!
這次培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,有專題講座、互動(dòng)討論、實(shí)踐模擬、觀摩學(xué)習(xí)、紅色教育等;厥锥斓呐嘤(xùn),自己觀念上接受洗禮,理論得到升華,教學(xué)技能得到一定的提高;經(jīng)過此次培訓(xùn),我更深刻地意識(shí)到終身學(xué)習(xí),做一個(gè)有實(shí)踐的思想者是一名教師走向成熟的必由之路;教育的理論、方法、形勢日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能使自己的'教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。這些收獲促使我重新審視自己,調(diào)整自己,完善自己,在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步!
這次培訓(xùn), 我們不光增長見識(shí),還結(jié)交了眾多朋友,建立學(xué)習(xí)交流的根據(jù)地!通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流,我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。培訓(xùn)期間,我們組織討論,每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見,每一所學(xué)校都有她的特色,每一所學(xué)校的老師都會(huì)毫無保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)的困境和對策,結(jié)下了深厚的友誼。班主任老師建立了高中數(shù)學(xué)20xx教師群,為我們交流學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)方便的平臺(tái),這也必將成為我們同學(xué)友誼增進(jìn)的園地!
這次培訓(xùn),河北師大數(shù)信學(xué)院為我們提供了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、住宿、交通與飲食條件,使我們的培訓(xùn)生活充實(shí)有趣。尤其是班主任閆辰立老師,在學(xué)習(xí)與活動(dòng)上為我們精心安排,在生活上的給我們以考慮全面的關(guān)心與照顧,使我們的培訓(xùn)生活充實(shí)有趣,身心受益!
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇8
“終身學(xué)習(xí)”是教師素養(yǎng)的一項(xiàng)要求。自參加校本研修以來,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將本學(xué)期校本學(xué)習(xí)的總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想:
能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),以求對教育教學(xué)工作更上一層樓。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
①豐富了教育專業(yè)的知識(shí),能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課。
、谪S富了教研方面的知識(shí),具有一定的理論水平和實(shí)踐能力。
、圻\(yùn)用多種形式,提高了課堂教學(xué)效果。
④更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作、閱讀、思考,使學(xué)生的綜合水平有了進(jìn)一步的提高。
三、具體學(xué)習(xí):
1、“自學(xué)反思”為主要形式。
本學(xué)期校本學(xué)習(xí)時(shí)根據(jù)“自主學(xué)習(xí),學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)理念,學(xué)用結(jié)合,形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,克服被動(dòng)性、盲目性;
把日常工作與教學(xué)融為一體,以新課程為導(dǎo)向,靈活運(yùn)用案例分析、行動(dòng)研究等多種活動(dòng)方式,深入了解并及時(shí)解決教育教學(xué)中的困難和問題,努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,邊實(shí)踐邊反思,邊反思邊改進(jìn),邊改進(jìn)邊提高。遇到解決不了的困難,和同伴合作、探究,不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高了自己的專業(yè)水平。
2、多聽專題講座:憑借縣教師發(fā)展中心搭建的平臺(tái),參加教科室、課題組、縣心理名師工作室等組織的專家學(xué)者的專題講座。
3、教學(xué)觀摩:積極上校級(jí)教研課,和本校教師互聽互評,進(jìn)行教學(xué)交流。
在學(xué)習(xí)的過程中,曾經(jīng)的迷茫,在專家的.指導(dǎo)下,同事們多年經(jīng)驗(yàn)的交流驗(yàn)證,爭論中得到了很多有益的啟迪,本學(xué)期開的教學(xué)研討課《少年閏土》獲到教師的肯定和指導(dǎo);聽課滿20節(jié),收益良多。
我認(rèn)為,要想發(fā)現(xiàn)問題,必須有質(zhì)疑挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣,在真正的學(xué)術(shù)面前是沒有權(quán)威的。所以真正的出色教師應(yīng)該是有個(gè)性,有思想,可以隨時(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考并隨機(jī)處理問題;
這樣的教師是有靈性的,能教出真正的好學(xué)生,避免成為做教書匠的悲哀。我也正是這樣去實(shí)踐學(xué)習(xí)的?傊瑢W(xué)習(xí)的道路漫漫,將不斷追求。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇9
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的'學(xué)習(xí):組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)
我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī),組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇10
根據(jù)學(xué)期初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,這學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,教師培訓(xùn)工作有序、穩(wěn)步、扎實(shí)進(jìn)行,教師培訓(xùn)工作取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、更新理念,明確目標(biāo)。
我校將教師培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師培訓(xùn)是新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),在開學(xué)初特制定《育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》,在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,落實(shí)措施保障,明確培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn),并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保教師培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。
二、狠抓常規(guī),注重落實(shí)。
為了更好地開展培訓(xùn)工作,學(xué)校要求全體教師必須參與本校教師教研培訓(xùn),以語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組教研組為單位,按照計(jì)劃的教研時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。教研組組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人。培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課。同時(shí)要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。要求人人參與。
三、強(qiáng)化管理,創(chuàng)新模式。
教師培訓(xùn)工作是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,強(qiáng)化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本學(xué)期突出以下培訓(xùn)重點(diǎn):
一是突出對教師師德的培訓(xùn)。教師不僅僅要有豐富的知識(shí),更要有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對學(xué)生有直接的影響。因此開學(xué)初,我校全體教師一起分享了最美教師劉老師、程老師的感人故事。聽畢,教師們感動(dòng)不已,在討論中紛紛表示:我們也要向他們學(xué)習(xí),做最美教師。通過本次培訓(xùn),我校教師明白了:良好的師德是教師的做人之本。
二是突出對班主任工作的培訓(xùn)。班級(jí)是組成學(xué)校的重要細(xì)胞,班主任工作成敗直接關(guān)系到學(xué)校工作的成敗,一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。為了全面提高班主任老師的素質(zhì),我校組織了“今天,我們怎樣來當(dāng)班主任”活動(dòng),先通過兩名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任介紹他們管理班級(jí)的心得,然后再通過其他班主任的`交流展示。班主任收益頗豐,感受至深,對做一名優(yōu)秀的班主任信心滿滿。
三是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此,我們這學(xué)期對教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)。本學(xué)期組織了語文優(yōu)質(zhì)課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、綜合優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng),要求人人參與,通過主講教師的講課、說課,其他教師的評課,教師的教學(xué)理念更新了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,也提高了課堂的教學(xué)效率。
四是突出對全國遠(yuǎn)程教育研修培訓(xùn)。為了讓教師能更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,本學(xué)期我校組織多名教師參加了遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí),初步建立起以現(xiàn)代教育技術(shù)和信息傳播技術(shù)為依托,以遠(yuǎn)程教育為主體的開放性教師絡(luò),為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造一個(gè)終身學(xué)習(xí)和跨越時(shí)空學(xué)習(xí)的環(huán)境。培訓(xùn)老師在網(wǎng)絡(luò)里就教育教學(xué)問題相互交流,相互研討。教師能夠及時(shí)完成研修作業(yè),積極開展反思和總結(jié)。
五是突出終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn),為了創(chuàng)造教師終身學(xué)習(xí)的環(huán)境,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,提升教師素質(zhì),我們在全校教師中開展了演講、寫作、我愛閱讀等培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校還訂購了大量的學(xué)習(xí)書籍,要求教師每日一讀書心得,字?jǐn)?shù)不限,F(xiàn)在,我校教師學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
六是采取“走出去,請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式。“走出去,請進(jìn)來”可以使教師吸收新的信息,開闊眼界,樹立新的教育理念。本學(xué)期,我校組織教師到縣知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),還邀請了市、省優(yōu)質(zhì)課教師到我校授課,教師的整體素質(zhì)得到質(zhì)的提升。
本學(xué)期我校的培訓(xùn)工作取得了一些成績,但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作,爭取更好成績。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇11
每當(dāng)晚上靜聽專家的精彩講座時(shí)會(huì)忘了時(shí)間,看到同行們?yōu)橐粋(gè)專題或話題發(fā)表那么多建議而激動(dòng),那都是肺腑之言,都說到我的心坎里去了。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點(diǎn)收獲。
新課標(biāo)的出臺(tái)對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn), 所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握教學(xué)要求,對要求濫熟于心,然后探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位,這應(yīng)該都是我平時(shí)先做的,只是比較粗略,可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,所以教師只有“老黃牛”的精神是不夠的,F(xiàn)在的教師還要時(shí)時(shí)為自己充電,把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的`新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課,真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),懂得合作。對于中年級(jí)學(xué)生,伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思,使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面,而要看實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
改變以往的單一的教學(xué)評價(jià),采用多形式、多渠道的評價(jià)方法,建立開放、寬松的評價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評價(jià)中的主體地位,讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評價(jià)意識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識(shí)自我,建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,注重評價(jià)的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
想說的很多,但又不能一一表達(dá)?傊,要想給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水,不能滿足于現(xiàn)狀,邊教書邊學(xué)習(xí),像這次國培就是很好的機(jī)會(huì),專家精彩的點(diǎn)評、講座,同行們熱烈的、一針見血的評議都那么的有意思。而且我覺得,光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的,還要善于總結(jié)、善于反思才能有進(jìn)步。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇12
時(shí)間過得飛快,美術(shù)培訓(xùn)課已經(jīng)結(jié)束了,原本對美術(shù)不感興趣的我,卻漸漸喜歡上了美術(shù)。雖然只有短短的十天,但是我的感受頗多,啟發(fā)也很大。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我親眼目睹,親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力,也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指,在美術(shù)方面很有造詣的老師,領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。
58歲的曾光榮老師德高望重,桃李滿天下,是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師。憑著他對美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求,取得了卓越的成就,他幾十年如一日,不斷探索,無論是書法繪畫,還是理論,他都有自己獨(dú)到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,見解精辟。學(xué)習(xí)過程中,我們見證了曾老師寫字作畫時(shí)的那份灑脫,那份 “藝術(shù)大師”的風(fēng)采,讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),曾老師年紀(jì)最大,課最多,可他每次上課總是比我們先到,放學(xué)時(shí)走在我們后面,沒他的課他也要到教室里看看,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),上課準(zhǔn)備充分,不管課上還是課后,總是有問必答,對待學(xué)員耐心細(xì)膩,平易近人,從不擺什么架子,講課時(shí)語言通俗易懂,幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課,舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識(shí)技能,還以一位年長者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們:作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻,他說,做人要學(xué)會(huì)吃虧。多樸實(shí)的'話語,多崇高的人格!回想自己,年紀(jì)不大,可在教室工作中懶散,不求上進(jìn),怕苦怕累,我真是羞愧難當(dāng),可親或敬的曾老師,您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!
年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙,可上課時(shí)從不馬虎,課前精心備課,制作的課件琳瑯滿目,美觀,讓我們在開眼界,深受啟發(fā)。教學(xué)時(shí)那份專業(yè),那份認(rèn)真,讓我們理解了輝煌成績背后的那份執(zhí)著,那份付出,那份對事業(yè)的愛。
藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師,別看她們年紀(jì)小,教學(xué)時(shí)的那份干練,穩(wěn)重,一絲不茍令人敬佩,也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對美術(shù)就是一張白紙,學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,但老師們對我們不嫌不棄,根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),盡量滿足我們的需求,幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對我們每個(gè)學(xué)員來說是一種提高,更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時(shí)展示了他們扎實(shí)的基本功,深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法,先進(jìn)的教學(xué)手段,累累的教學(xué)成果……令人回味無窮,讓我們嘆服,原來美術(shù)是如此精彩!
經(jīng)過這次的培訓(xùn),我感受到了領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視,對教師的關(guān)懷。我感覺到了自己身兼重任,我在今后的工作中一定會(huì)好好努力,給學(xué)生最好的教育。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇13
作為一名信息技術(shù)教師,我有幸參加了20xx年杭州市信息技術(shù)教師骨干班的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為期2個(gè)星期,培訓(xùn)的內(nèi)容包括課題的撰寫、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐指導(dǎo)、聽課評課、專家講座等多方面。此次培訓(xùn)對我在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過培訓(xùn),本人收獲頗多,感觸很深,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:
一、更新觀念、提高研究能力
從事十幾年的信息技術(shù)教學(xué)工作,一直都是循規(guī)蹈矩、按步就搬忙于教學(xué)。很少對對自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真、徹底、全面的研究和總結(jié)。本次培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了課題的撰寫和基于“學(xué)習(xí)中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐。通過培訓(xùn)讓我深深感受到,研究的重要性。今后我將努力進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的研究活動(dòng),以研究成果指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)自己逐步由簡單的經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,使自己更快更好的成長。
二、專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)刻不能放松
此次骨干班的學(xué)習(xí)中,我們聽了很多專家老師的關(guān)于信息技術(shù)前沿知識(shí)的講座。讓我深深的感受到信息技術(shù)學(xué)科的特殊性,當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)飛速發(fā)展,信息技術(shù)知識(shí)更新很快,我們要不斷的進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷給自己充充電。在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了“信息技術(shù)環(huán)境下的個(gè)人知識(shí)管理”,這對我們以后的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用,還學(xué)習(xí)了“交互式課件的制作與應(yīng)用”、“安卓應(yīng)用程序設(shè)計(jì)”“樂高機(jī)器人與技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)”“Scratch課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐”等,通過這些課程的學(xué)習(xí),讓我對這些新的軟件有了初步的認(rèn)識(shí)和更深入的學(xué)習(xí),但也感覺到學(xué)習(xí)的任務(wù)很重。我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)和研究。
三、聽課、評課收益匪淺
此次培訓(xùn)、我們聽取了杭州東城中學(xué)劉帶英老師的“制定建站計(jì)劃”、建蘭中學(xué)顏麗丹老師的`“動(dòng)畫效果設(shè)置”等多堂優(yōu)秀的展示課。在聽課、評課的學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,對自己以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該有很大的幫助。
四、作為骨干教師責(zé)任重大
正如王衛(wèi)東老師講座中所說的“引領(lǐng)示范追求特色”,作為骨干教師要有引領(lǐng)示范的作用。作為本次骨干班的成員之一。本人被感身上的壓力巨大。對照自己過去的工作總感覺自己要學(xué)的還有很多,要想成為真正意義上的骨干還有好多事要做。深刻感覺到責(zé)任和壓力巨大,今后我將化壓力位動(dòng)力,不斷學(xué)習(xí)逐漸成長,使自己盡快起到一個(gè)骨干教師應(yīng)有的作用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí),目的在于提高自我。本次培訓(xùn)對我來說來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很多,有很多的知識(shí)在此次培訓(xùn)中只是有了個(gè)初步的學(xué)習(xí)或者說剛剛?cè)腴T。在培訓(xùn)結(jié)束后,我將在以后的工作中更加深入的學(xué)習(xí)這些知識(shí),將培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和理念運(yùn)用于工作實(shí)踐中,不斷提高自己的信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇14
我有幸能和來自各地的優(yōu)秀教師一起參加省骨干教師學(xué)習(xí)。在四個(gè)階段的學(xué)習(xí)中收獲頗多,老師們的精彩講課,教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩,導(dǎo)師的熱情接待和熱心的指導(dǎo),都給我留下了深刻的印象。而我也積極投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,在學(xué)習(xí)過程中,我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,認(rèn)真對待課堂理論和實(shí)踐教學(xué):整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤,積極參與討論,努力完成作業(yè),積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。同時(shí),我將培訓(xùn)所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,上公開課,做講座,設(shè)計(jì)研究課題等等,達(dá)到了較好的教學(xué)效果,也得到了師生的好評,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)高為師,德高為范。
孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!迸嘤(xùn)中,聆聽了幾位教授的專題講座,他們博古通今,引經(jīng)據(jù)典,為我們帶來了一堂堂生動(dòng)有趣的理論盛餐和實(shí)戰(zhàn)操作技巧,在跟崗過程中,我也從一起跟崗學(xué)習(xí)的老師身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。更值得一提的是我們的導(dǎo)師馮大學(xué)老師,他熱情、活潑、開朗的性格,嚴(yán)謹(jǐn)、有創(chuàng)造力的工作作風(fēng)給我啟發(fā)很多很深,他精深的學(xué)識(shí)和水平讓我敬佩不已,他的敬業(yè)精神、理論涵養(yǎng),他的待人風(fēng)格,都讓我看到了作為一個(gè)名師的“真”,我不由感嘆:經(jīng)師易得,人師難求!
在培訓(xùn)過程中,我深深地體會(huì)到作為一名教師,必須有高尚的職業(yè)道德,不但要用學(xué)識(shí)去教人,更要用品格去育人,既要引領(lǐng)學(xué)生上知識(shí)之山,走成才之路,更要運(yùn)用自身的人格去感染學(xué)生,培養(yǎng)他們的情商、良好的道德情操。
二、更新理念,提高水平。
通過這一次培訓(xùn),不僅使我打開了眼界,也對教師進(jìn)行理論研究有了更深的認(rèn)識(shí)。作為一線的教師,我深知精通業(yè)務(wù)是關(guān)鍵,只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。從教二十年來,我也在不斷地學(xué)習(xí)摸索,也總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可是面對新教改,我還是會(huì)時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的困惑,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有了更新的體會(huì),也有了努力的方向。本次培訓(xùn)中,我們的導(dǎo)師組織我們一起研討交流,讓我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度展開教學(xué),真正感受到了名師的風(fēng)采和教學(xué)魅力。
三、注重反思,提升自我。
反思三年成名師,可見反思對教師成長很重要。本次培訓(xùn)讓我從多角度、多層面對課堂上的.各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,讓我想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,對我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。
在跟崗學(xué)習(xí)中,我上了公開課,但課后覺得留下了一些遺憾,但通過導(dǎo)師的指導(dǎo)、自己的反思與同伴的幫助,對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整,使自己在后繼教學(xué)不斷趨向完善。
四、親近名師,結(jié)下友誼。
培訓(xùn)雖然只有短短的幾個(gè)月,但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的。
參加培訓(xùn)的都是來自全省教學(xué)一線的精英、名師,每個(gè)人對教育教學(xué)都有自己獨(dú)到的見解,這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)結(jié)識(shí)名師,向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。跟崗學(xué)習(xí)又使我們跟導(dǎo)師結(jié)下了深厚的友誼。
培訓(xùn)讓我進(jìn)步,反思讓我成長,在今后的教學(xué)工作中,我將滿懷信心,腳踏實(shí)地邁向教育的明天。
感謝每一位關(guān)心我、幫助我、指導(dǎo)我的老師!
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇15
我有幸參加了市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師為期一星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn),首先我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),其次我也很感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作,使我們各位學(xué)員的每一天收獲都很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富,聽了很多名師的講座,使我受益匪淺。以下是我對自己參加數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得:
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高
通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,真正的讓每個(gè)學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展。
二、數(shù)學(xué)理念的提升
在這次學(xué)習(xí)中,鶴城區(qū)躍進(jìn)路小學(xué)的陳新老師為我們講解了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。陳新老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的`能力我認(rèn)為,小學(xué)教育階段最基本的數(shù)學(xué)思想方法是化歸思想。我們必須認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育階段培養(yǎng)學(xué)生形成了化歸的意識(shí),就為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下了良好的思維方法基礎(chǔ)。
三、對有效課堂的認(rèn)識(shí)和理解
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn),讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng)。教師設(shè)問題,學(xué)生生成問題,教師引發(fā)討論,使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。
總之,這次培訓(xùn)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升,我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇16
一、培訓(xùn)精心籌劃,學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高
整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)一是組織有序、安排緊湊、服務(wù)周到,保障了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。二是目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。此次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),緊緊圍繞職業(yè)教育的技能競賽這一主題,突出了培訓(xùn)與技術(shù)操作相結(jié)合,使學(xué)員參與學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。三是教學(xué)互動(dòng),氣氛熱烈。整個(gè)培訓(xùn)班做到了專家授課與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合,形成了教學(xué)互動(dòng)、學(xué)用結(jié)合的良好氛圍。四是態(tài)度端正,管理嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,全體學(xué)員都能嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班各項(xiàng)制度規(guī)定,集中時(shí)間,集中精力,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,積極交流,確保了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)人員到位、時(shí)間到位、內(nèi)容到位和效果到位。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式靈活多樣
此次培訓(xùn)的具體內(nèi)容有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、人才需求規(guī)格分析,兩位專家的講述圖文并茂,讓我們了解到當(dāng)今信息技術(shù)應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域,認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的新前景。本次培訓(xùn)主要針對信息技術(shù)類技能競賽,負(fù)責(zé)江蘇省技能競賽的專家領(lǐng)導(dǎo)也為我們分析了20xx年省賽、國賽的'整體情況分析。這次
培訓(xùn)主要安排了參加國賽的骨干教師進(jìn)行技能培訓(xùn)。既有理論教學(xué),又有專業(yè)技能指導(dǎo)。因此,深受學(xué)員的好評。
三、培訓(xùn)過程扎實(shí),效果顯著
在培訓(xùn)過程中,許多教師都深深體會(huì)到信息技術(shù)發(fā)展的日新月異,以前在高校學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)已不能滿足當(dāng)前形式的要求。通過培訓(xùn),一方面讓學(xué)校的教師學(xué)到新知識(shí)、新技能,另一方面與參加省賽、國賽的教師多溝通、多交流,才能真正了解省賽、國賽的整體情況,從而為今天后技能教學(xué)指明了方向,深刻認(rèn)識(shí)參加競賽的必要性和緊迫性。通過培訓(xùn),扎實(shí)地學(xué)習(xí)到了最新的最實(shí)用的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù),每個(gè)學(xué)員都認(rèn)真上好每一節(jié)課,做好每一個(gè)作品,并記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
四、培訓(xùn)告一段落,學(xué)習(xí)任重道遠(yuǎn)
由于長期處于基層教學(xué),信息相對閉塞,與外界交流不多,計(jì)算機(jī)是緊密聯(lián)系實(shí)踐的課程,通過這次學(xué)習(xí),清楚地認(rèn)識(shí)到我們的教材與實(shí)際教學(xué)相差較遠(yuǎn),也就是說教材已經(jīng)不適應(yīng)市場的需求了。目前職業(yè)教育在中國成為一個(gè)教育改革的突破口,職業(yè)教育改革勢在必行。技能大賽對于促進(jìn)學(xué)校的教學(xué),對于學(xué)生專業(yè)水平的提高,培養(yǎng)高職院的后備人才有著積極地作用。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的,讓我站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了當(dāng)前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀,使我對職業(yè)教育有了新的目標(biāo)和方向。我將積極整理培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲,并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行相互結(jié)合,及時(shí)反思分析,不斷改進(jìn)自己的教學(xué),為學(xué)校的技能教學(xué)作出貢獻(xiàn)。在此要特別感謝學(xué)校給予我這次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì),作為一名年輕教師,通過此次培訓(xùn),我深知自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際教學(xué)中還有著許多不足和欠缺,我將以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn),當(dāng)作今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的開端,我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)工作,不斷完善自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量!
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇17
教師進(jìn)修學(xué)校為了使我們新進(jìn)教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,特地組織了為期一年的新教師培訓(xùn)。此次的培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,包括我們職業(yè)類教育的發(fā)展歷程,教師需要具備的意識(shí),如何備課,如何說課,如何上好一堂課,教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,也對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一個(gè)層次的思考和體會(huì),以下就是我的幾個(gè)體會(huì):
首先,這次培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全面的,系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),雖然之前有幸在職教中心做代課老師,但是那個(gè)時(shí)候朦朦朧朧的,只是知道上課、下課,有很多不懂的地方也是根據(jù)老教師傳授的經(jīng)驗(yàn)拼拼湊湊的,感覺很凌亂,F(xiàn)在我知道了職業(yè)教育經(jīng)歷過三個(gè)階段,了解了教師需要具備的意識(shí):
。1)職業(yè)憂患意識(shí),
。2)職業(yè)責(zé)任意識(shí),
。3)職業(yè)提升意識(shí),
。4)職業(yè)安全意識(shí)。
其次,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。教師的職責(zé)是文化的傳播者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,通過老教師們的經(jīng)驗(yàn)傳授,我們懂得了教師基本功,如何備課,如何寫教案,如何寫說課稿,了解了“三知,三思,四設(shè)計(jì)”,理解了三維目標(biāo)。還通過各位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授,讓我們從理論結(jié)合實(shí)踐,加深了對教師的認(rèn)識(shí)跟理解,為以后的教育事業(yè)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。老教師們還向我們傳輸了如何上好一堂課的經(jīng)驗(yàn)。上一堂有效課的標(biāo)準(zhǔn)就是:實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的`雙贏。該如何做呢?
(1)課前做好準(zhǔn)備工作,
。2)明確教學(xué)的目的,
。3)導(dǎo)入新課,
。4)教學(xué)過程:時(shí)刻抓住學(xué)生的注意力,
。5)課堂練習(xí)的多樣化,
。6)課堂小結(jié)的重要性,
。7)布置作業(yè)及批改講評。
尤其是上好第一堂課很重要,俗話說“萬事開頭難”,當(dāng)獲得了開門紅,以后也會(huì)順利許多。
再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于剛剛踏入學(xué)校的我們,對新的環(huán)境、新的責(zé)任、新的角色多少有些不知所措,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化。他們的講話里充滿了對新教師的鼓勵(lì)。
。1)鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境。
。2)鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。
。3)鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,樹立終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的理念,通過教學(xué)反思、基本功比賽、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)信息技術(shù),輔助教學(xué)、參與科研,來不斷的突破自我,取得進(jìn)步。
。4)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,學(xué)校里還有很多新設(shè)備,需要教師去把它們運(yùn)用起來,加入到實(shí)際教學(xué)中去。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
這次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特地請到了優(yōu)秀青年教師跟我們分享他的成長經(jīng)歷,雖然他跟我們差不多大,但是取得的成績卻令我們刮目。在獲得這些成績的背后卻隱藏著我們所看不到的努力,看不到的汗水。他也是從一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新教師,遇到過各種各樣的困難,但是他卻不曾放棄,而是通過一步一步的思考,探索以及努力,才能取得現(xiàn)在的成績。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的,遇到困難,而不是輕言放棄,曾經(jīng)的我也因?yàn)楦呖嫉氖Ю,而輕言放棄,大學(xué)四年渾渾噩噩的過到了畢業(yè),畢業(yè)以后才發(fā)現(xiàn)自己真的很蠢,人的一生中哪可能次次都成功的,失敗無處不在,人生如此絕望。掉在水里你不會(huì)淹死,呆在水里你才會(huì)淹死,你只有游,不停地往前游。失敗并不可怕的,害怕失敗才真正的可怕。我們只有從失敗中尋找勝利,在絕望中,尋求希望。這個(gè)是《中國合伙人》里的臺(tái)詞,但是對我卻有很深的感觸,的確失敗無處不在,沒有一個(gè)人,哪怕是再偉大的人,也不可能一生都是成功的,愛迪生發(fā)明電燈,也經(jīng)過了上千次的失敗,而他卻從來沒有放棄過,這就是他能取得如此成就的原因吧。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),常熟教師進(jìn)修學(xué)校組織這次的這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,我將以本次培訓(xùn)內(nèi)容作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇18
按照學(xué)校的工作要求,我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn),著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作,取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
組織到位校長親自布署教師培訓(xùn)工作,修定完善培訓(xùn)計(jì)劃,校長、副校長、處室主任、名師高級(jí)教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。
其中:宋中香、劉彩榮、王冬梅、王靜、劉新、田玲講課較好。
二、全員培訓(xùn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念、新方法,十中支教領(lǐng)導(dǎo)劉新、王靜擔(dān)任教師。
2、利用PPT開展全校性的師德教育活動(dòng),寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的'理論基礎(chǔ)。
4、青年教師每周二定時(shí)培訓(xùn),青年教師能認(rèn)真學(xué)習(xí),并記好學(xué)習(xí)筆記。
5、教研組長9月-10月借助第十中學(xué)的校本課程模式,小課題研究,推進(jìn)我校校本課程的開發(fā)和應(yīng)用。
三、亮點(diǎn)和改進(jìn)的方向
亮點(diǎn)
1、領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任輔導(dǎo)老師。
2、堅(jiān)持培訓(xùn),強(qiáng)化培訓(xùn),使教師不愿意學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椴坏貌粚W(xué)習(xí),到現(xiàn)在每到周二教師主動(dòng)咨詢學(xué)習(xí)。
3、強(qiáng)化教師接受新教學(xué)理念,改變老、舊、落后的教學(xué)方法和教學(xué)思路
4、十中領(lǐng)導(dǎo)、名師來校支教,改善教學(xué)氛圍和培訓(xùn)環(huán)境
努力方向:繼續(xù)強(qiáng)化理論培訓(xùn),想辦法使教師培訓(xùn)更加貼近教師實(shí)際的工作需求。
改進(jìn)的方向:
1、加強(qiáng)校級(jí)間交流
2、變化培訓(xùn)方式,增加“對話”“溝通”,調(diào)動(dòng)骨干教師,青年教師參與培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性。
3、突出教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),尤為課堂教學(xué)指導(dǎo)4、青年教師分類培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇19
為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益,我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求,本學(xué)期對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn),取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實(shí),確保培訓(xùn)到位。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,學(xué)校成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度,確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實(shí),組織到位,效果顯著。
二、廣泛參與,內(nèi)容豐富,形式多樣。
1、本期參培的對象是全校所有45歲以上在職教師。
2、通過培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育有什么好處。使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義。因此,每次培訓(xùn)時(shí)教師們都按時(shí)到場,無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
3、培訓(xùn)形式多樣。針對實(shí)際情況采取有效形式,或集中,或分散,或個(gè)別指導(dǎo),或播放室,或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,或出去學(xué)習(xí)等。
4、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的.長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、要求嚴(yán)格、高效務(wù)實(shí)、效果明顯。
通過培訓(xùn),教師們已經(jīng)達(dá)到了如下要求:
。1)掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),能夠進(jìn)行Windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等。
。2)掌握了電視機(jī)、DVD的基本操作,具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
(3)很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)基本功大賽中,參加大賽的教師使用資源上課達(dá)到了100%,利用資源自制課件上課達(dá)到80%。同時(shí)也涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)精良的骨干教師。
三、存在問題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但縱觀全局,仍然存有不足,主要表現(xiàn)為:
1、認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付。個(gè)別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠,沒有從思想上重視起來。
年齡稍大教師對自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。
由于我校條件有限,資金短缺、房舍緊張,對遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題。在以后的培訓(xùn)工作中,我們應(yīng)該揚(yáng)長避短,在上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇20
幾經(jīng)辛苦,教師新課程全員培訓(xùn)工作順利完成,經(jīng)過全體教師的共同努力,培訓(xùn)取得了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的,現(xiàn)將我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,思想重視是教師培訓(xùn)的重要前提。
教師培訓(xùn)工作會(huì)議召開以后,學(xué)校根據(jù)縣培訓(xùn)工作的要求立即成立了暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,邵宗喜校長親自擔(dān)任組長,凡是負(fù)責(zé)級(jí)部教學(xué)的副校長和級(jí)部其他領(lǐng)導(dǎo)全部負(fù)責(zé)包靠教研組,同時(shí)為了保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,還具體設(shè)立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),確定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案。7月11日學(xué)生放假后,學(xué)校就召開了暑期教師培訓(xùn)工作動(dòng)員會(huì),進(jìn)一步統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí),使老師們的`思想認(rèn)識(shí)完全統(tǒng)一到省市教育主管部門的要求上來。
2、嚴(yán)格管理,執(zhí)行到位是教師培訓(xùn)的重要保證。
為了保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,學(xué)校專門制訂了暑期教師培訓(xùn)的六條管理制度,對教師的培訓(xùn)提出具體而又明確的責(zé)任,各學(xué)科組安排一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)和包靠,培訓(xùn)的成績納入學(xué)校民主評議、評優(yōu)、聘任、量化管理,并實(shí)行一票否決。特別是對視頻課程的學(xué)習(xí),實(shí)行嚴(yán)格的出勤管理,由考核辦負(fù)責(zé)實(shí)行簽到和簽退,對無故曠課、遲到和中間外出都實(shí)行嚴(yán)格的量化積分管理。每次視頻課程學(xué)習(xí)結(jié)束后都有負(fù)責(zé)包靠的領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行交流、討論,收到良好的效果。
3、未雨綢繆,防患于未然是教師培訓(xùn)的關(guān)鍵。
學(xué)校電教中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師對本次培訓(xùn)提供了技術(shù)支持和保障,學(xué)校電教中心的領(lǐng)導(dǎo)和教師夜以繼日的檢修、維護(hù)學(xué)校的機(jī)房,對機(jī)房的微機(jī)進(jìn)行了全面的檢修和維護(hù),并向?qū)W校做出鄭重承諾,保證培訓(xùn)期間機(jī)房微機(jī)不出任何問題,并對培訓(xùn)教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),對于個(gè)別教師微機(jī)操作不熟練,他們總是耐心的手把手的幫教。每天培訓(xùn)結(jié)束后,他們總是加班加點(diǎn)對微機(jī)進(jìn)行保護(hù)處理,發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神,既保證了全體參訓(xùn)教師的培訓(xùn),同時(shí)又出色的完成了個(gè)人的培訓(xùn)任務(wù)。
總之,由于學(xué)校的組織得力,措施得力,執(zhí)行到位,才保證了本次培訓(xùn)工作的順利完成,學(xué)校、個(gè)人都出色的完成了本次的培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校的關(guān)注度成績在全市一直處于名列前茅的位置。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇21
為了讓電教化教學(xué)手段在學(xué)校普及,為確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益,我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求,對全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn),取得了很好的效果,F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實(shí),確保培訓(xùn)到位
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,糜桿橋中學(xué)以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度,確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實(shí),組織到位,效果顯著。
二、全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯
1、本期參培的對象是全校所有在職教師,體現(xiàn)了全員參與的初衷。
2、通過培訓(xùn)教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義,作用,因此,每次培訓(xùn)時(shí)教師們都按時(shí)到場,無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
3、學(xué)校還統(tǒng)一組織了考核試題,每位教師都能夠掌握基本操作,年輕教師能熟練應(yīng)用。
4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn),教師們已經(jīng)達(dá)到了如下要求:
。1)掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),能夠進(jìn)行Windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等。
。2)掌握了電視機(jī)、DVD的基本操作,具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
。3)很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用,能根據(jù)實(shí)際,對現(xiàn)有資源進(jìn)行整理、分類。
5、培訓(xùn)形式多樣。針對實(shí)際情況采取有效形式,或集中、或分散,或個(gè)別指導(dǎo),或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,或出去學(xué)習(xí),或請進(jìn)來。
6、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬,確保了培訓(xùn)的`質(zhì)量,對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),保證遠(yuǎn)程教育工作在校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、存在問題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但縱觀全局,仍然存有不足,主要表現(xiàn)為:
1、認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付。個(gè)別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠,沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。
在以后的培訓(xùn)工作中,我們應(yīng)該揚(yáng)長避短,在上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇22
最近我參加了臺(tái)山市義務(wù)教育階段教師教學(xué)能力提升的培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中我認(rèn)真觀看了教育專家的精彩講座,使自己受到不小的熏陶。通過這次培訓(xùn),使我開闊了眼界,增長了見識(shí),F(xiàn)將我這這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、開闊視野,學(xué)習(xí)新思路
通過學(xué)習(xí),讓我明白了教育的真諦。培訓(xùn)中,專家老師分別闡述了他們對教學(xué)的獨(dú)特見解,對新時(shí)期教育教學(xué)的各種看法,使我了解到比較前沿的教育理論知識(shí),知道如何開展課例研究。
二、理論、實(shí)踐二者缺一不可
作為一名教師,課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系理論知識(shí),并將所學(xué)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,不斷地發(fā)現(xiàn)和解決所出現(xiàn)的狀況,培訓(xùn)讓我的頭腦得到了更好的武裝。
三、加強(qiáng)課例研究,開發(fā)和利用教學(xué)資源
課例是教師課堂教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)反映。各個(gè)學(xué)校的聽評課活動(dòng)的開展可以看做一般的課例研究,但這次培訓(xùn),收看專家的課例研究解說,知道了自己的嚴(yán)重不足,因?yàn)橐哉n例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。在教學(xué)中,我們的`教學(xué)之所以沒有吸引學(xué)生,主要是我們沒有很好的開發(fā)和利用好教學(xué)資源,沒有很好的將課堂的教學(xué)與我們的生活實(shí)際緊密的聯(lián)系起來。教學(xué)資源指可為教學(xué)服務(wù)的人力、物力、自然資源的總和,要合理的開發(fā)和利用教學(xué)資源,就要達(dá)到物盡其用、人盡其能的目標(biāo),因此思路一定要放開,方法一定要靈活。
四、加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),做一個(gè)不落伍的合格教師
培訓(xùn)的這個(gè)階段,教學(xué)也比較忙,使得學(xué)習(xí)的時(shí)間變的尤為寶貴。講座的教師都是各地的專業(yè)人士,所以每個(gè)講座我的聽的格外認(rèn)真,精心揣摩。這次培訓(xùn)使我各方面都受到啟發(fā),要使學(xué)生吃得飽,教師就要有豐富的知識(shí)傳授給他們,就要不斷的更新知識(shí),讓新知識(shí)、新觀念、新思路不斷地走入教學(xué)實(shí)踐中來。為了不落伍,教師必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
通過這次培訓(xùn),我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。這種研修的過程是教師在行動(dòng)中學(xué)習(xí)提高的過程。在這個(gè)過程中教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思,通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流,不斷地對自我和自我實(shí)踐加深理解,并在理解的基礎(chǔ)上提高自己,使自己成為一名合格的教師。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇23
我參加了這次哈爾濱教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。在這十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,可以說是受益匪淺,感覺自己過得非常的充實(shí)。自身的知識(shí)、觀念、教學(xué)方式和方法在這次培訓(xùn)中都得到了提升,學(xué)習(xí)到了了很多多關(guān)于新課程的新理念、新目標(biāo)、新的教學(xué)方法。這些都將對自己以后的教育教學(xué)工作起到非常大的作用。學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn):
一、本次培訓(xùn)的收獲。
本次培訓(xùn),我每天按時(shí)參加學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀課程簡報(bào)、班級(jí)簡報(bào)、指導(dǎo)教師簡報(bào),然后看專家視頻和資料,瀏覽他人文章,高質(zhì)量的完成作業(yè)。晚上自己在網(wǎng)上研修,看帖回帖,撰寫自己的心得體會(huì)。通過培訓(xùn),收獲很大。主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn):
1.增進(jìn)對模塊內(nèi)容的理解和把握;
2.通過典型課例研究,提高有效實(shí)施教學(xué)的能力;
3.通過對教學(xué)問題的剖析,促進(jìn)跟進(jìn)研究,提高實(shí)踐能力;
4.通過學(xué)習(xí)研修平臺(tái)提供的資料,豐富了知識(shí),開拓了視野,提高了業(yè)務(wù)理論水平;
5.通過做作業(yè),進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí),發(fā)揮了自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性;
6.通過觀賞和評析其他老師的作業(yè)和文章,學(xué)到許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在短短的十幾天期間我每天堅(jiān)持2小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間,共學(xué)習(xí)了5個(gè)專題。
二、本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,符合研修的實(shí)際。
這里有專家高質(zhì)量的視頻課程資源,有推薦的大量文本材料;你想反思,這里為你提供了作業(yè)的引領(lǐng)與指導(dǎo),只要你精彩,就會(huì)得到同伴、專家們盡情的喝彩;你想交流,這里有開放自由的交流空間,可以盡情地與你相識(shí)、相知的同伴、朋友、專家交流你的思想與觀點(diǎn);你想借鑒,對每位老師來講,這里有海量的資源可以收集;你想討教,你可以向課程團(tuán)隊(duì)專家提出你的問題,也可以通過建立同伴交流群就某一問題進(jìn)行有針對性的討論。
三、培訓(xùn)的專家、指導(dǎo)教師指導(dǎo)得當(dāng)。
我看到,每一個(gè)學(xué)員的作業(yè),指導(dǎo)教師都要認(rèn)真地看,工作量很大。另外,還要將學(xué)員的作業(yè)里的精華制成一期簡報(bào)或者推薦作業(yè)。指導(dǎo)老師就像我們前進(jìn)路上的指明燈,時(shí)時(shí)關(guān)注著每一位學(xué)員,并提出中肯的評價(jià)。通過與專家互動(dòng)交流,讓我感受到了他們的人格魅力,特別是他們對待事業(yè)的認(rèn)真和執(zhí)著給我留下了特別深刻的印象,使我明確了新課程的'教學(xué)思想,明確了今后的努力方向,堅(jiān)定了自己的教學(xué)信念。
四、學(xué)員間的交流互動(dòng)好。
通過本次培訓(xùn),我看到學(xué)員們盡管未曾謀面,但是彼此之間評論比較中肯,阿諛奉承的較少,大部份學(xué)員都能在看過文章經(jīng)過深思熟慮以后發(fā)表自己的觀點(diǎn),在肯定別人的同時(shí),也能提出中肯的意見,本次培訓(xùn)為我們學(xué)員搭建了很好的研修平臺(tái),把全縣的老師團(tuán)結(jié)成了一個(gè)積極向上的集體,我們在這里愉快地交流,快樂地成長。
通過本次研修,我最大的感悟是教師要與時(shí)俱進(jìn),必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念和意識(shí),應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻汲取新的營養(yǎng),要不斷反思總結(jié),要將所學(xué)知識(shí)切實(shí)的運(yùn)用到教學(xué)中,通過工作與學(xué)習(xí)的結(jié)合,不斷地對自身的教育教學(xué)進(jìn)行研究,解決自身在教育教學(xué)中遇到的問題,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育水平!
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇24
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來各校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,在縣教體局的支持下,我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我鎮(zhèn)今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我鎮(zhèn)今年主要開展以鎮(zhèn)本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的.班主任隊(duì)伍是學(xué)鎮(zhèn)的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我鎮(zhèn)高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我鎮(zhèn)英語教師參加了英語教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我鎮(zhèn)英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全鎮(zhèn)教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)鎮(zhèn)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,9、10、11月份組織我鎮(zhèn)教師11人去周邊縣城學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。
4、順利完成山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作
我鎮(zhèn)根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一安排下,10月22日在中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)行了遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)新、老教師不僅在業(yè)務(wù)上得到了很大的提高,還在教師素養(yǎng)方面得到了很高升華。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。一年來,我鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇25
通過國培網(wǎng)絡(luò)讓我這位語文教師認(rèn)識(shí)了很多經(jīng)驗(yàn)豐富、造詣很高的專家和同行,從“案例故事”、“對話專家”中,讓我接觸了很多先進(jìn)的教育理念,學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和問題處理技巧,我感覺到自己對班級(jí)管理的知識(shí)增長了許多,自己的能力也得到了大幅度的提升。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束時(shí),我認(rèn)真地反思了自己18年來的教育教學(xué)工作,結(jié)合學(xué)到的知識(shí),我做以下幾點(diǎn)總結(jié)反思:
一、用心愛,收獲愛
一位教育家說過:“沒有愛的教育就不是教育!睈郏墙逃那疤,灑滿愛的教育,能產(chǎn)生情感的共鳴,能開花結(jié)果。作為小學(xué)班主任,不但要有責(zé)任心,還要要有愛心,把愛植于班級(jí)管理之中,我們會(huì)有意想不到的收獲。
二、嚴(yán)和愛要相統(tǒng)一
沒有愛就沒有教育,作為班主任只有全心全意地愛學(xué)生,才能取得學(xué)生的信賴;愛的越深,教育的效果就越大。當(dāng)然,班主任的愛要細(xì)致而嚴(yán)格,愛學(xué)生不是一味地溺愛學(xué)生,而更要有嚴(yán)師之威。在教育學(xué)生上,嚴(yán)和愛是統(tǒng)一的。嚴(yán)是建立在愛的基礎(chǔ)上的一種教育方法。如果真心愛護(hù)自己的學(xué)生,就必定會(huì)嚴(yán)格要求。不過,對學(xué)生的嚴(yán)一定要得法,批評應(yīng)該是善意的,特別是對屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生,不能動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥、謾罵、處罰,我們要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u,讓他們感受到的是合乎情理的嚴(yán)厲,是對他們充滿人情味的關(guān)切,這樣,才能取得良好的教育效果。
三、教育生活無小事。
“教育生活無小事!蔽液芟矚g這句話,這話說得很有道理,它告訴了作為班主任的我們,從很小的事情里面,可以得到很大的啟示,讓我們感受到學(xué)生美好的童心,讓師生的'情感產(chǎn)生共鳴。一的個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),師生的關(guān)系是融洽的;一個(gè)優(yōu)秀的班主任,她不會(huì)忽視發(fā)生在班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。
四、溝通成功教育的基礎(chǔ)
家長是學(xué)生的第一任老師,學(xué)校對學(xué)生的各項(xiàng)教育離不開家庭的支持,如果學(xué)校對學(xué)生的教育與家庭不一致,就會(huì)相互抵消,這就需要班主任定期召開家長會(huì),經(jīng)常家訪,加強(qiáng)與家長的溝通與交流,匯報(bào)一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),聆聽一下孩子在家的表現(xiàn),針對家長提出的問題和家長一起探討教育的方法。共同提高教育水平,從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。
教師和學(xué)生之間有一種距離,這種距離對于學(xué)生來說,只是一張“紙”,對于學(xué)生來說,可能就是“堅(jiān)冰”,教師不主動(dòng)去捅破那層紙,卻期待學(xué)生破除“堅(jiān)冰”,這是舍易求難。其實(shí),有時(shí)教師只需向?qū)W生“跨”一小步,學(xué)生就會(huì)向我們跨一大步。給學(xué)生一絲陽光,學(xué)生就會(huì)燦爛。體驗(yàn)學(xué)生的心理、精神需求,盡力使自己與學(xué)生心靈溝通,才能走進(jìn)學(xué)生心靈,才能懂得學(xué)生,才能喚起師生情感的共鳴,才能為教育的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)讓我知道了“活到老,學(xué)到老”。也讓我學(xué)到了很多知識(shí),我知道了自己的差距。我將在以后的工作中繼續(xù)努力,積極探索。我會(huì)運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去,爭取把教育教學(xué)工作做得更好,從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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