有關(guān)學(xué)期教師個人總結(jié)集合7篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以促使我們思考,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的學(xué)期教師個人總結(jié)7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)期教師個人總結(jié) 篇1
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師,“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑,將自己充沛的精力和不竭的動力用于小學(xué)語文教學(xué)與實踐的創(chuàng)新。時至今日,我還是堅持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué),勤問,勤總結(jié),將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學(xué)機智,經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會和分析,漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,思想與特色。
教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因為我深知一節(jié)準(zhǔn)備充分的好課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),其實聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,因為年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個人學(xué)習(xí)方面,我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我仍舊努力學(xué)習(xí)英語,給自己充電,并利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。
就這樣,我教學(xué)上躬親示范,以自身的實際行動喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識,鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里,我在辛勤的工作中領(lǐng)會到了充實真正的含義,收獲了碩果累累的喜悅;體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課,家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學(xué)教研等活動之后,我無論是在自己日常的教學(xué)上,還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞,也是對我各方面能力的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新,漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。
這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實驗工作,在理論上我積極閱讀大量書籍,觀看、學(xué)習(xí)大量的課改資料,在實際操作中,努力轉(zhuǎn)變自己的思想,逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式,同時提高了學(xué)生解決、分析問題的能力,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。課前,我留給學(xué)生充足的時間進(jìn)行預(yù)習(xí),并給予了方法上的指導(dǎo)。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。
同時,我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本,在我每次評講習(xí)題的過程中,把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。
正是這教學(xué)理念上的點點進(jìn)步和工作上的殷殷努力,使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績:學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果比賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎,我也因此獲得了指導(dǎo)教師一等獎;我還參加了濟(jì)南市小學(xué)語文高效課堂培訓(xùn),并頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書。
學(xué)期教師個人總結(jié) 篇2
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已經(jīng)一年半了;厥讈頃r路,我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。而今天,經(jīng)過一年多的實踐與鍛煉,我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個序曲。為了更好地完成后面的樂章,我要做的還有很多,很多。
作為一名新教師,為了縮短自己的成熟期,不僅要有勤于反思的習(xí)慣,還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識。教育教學(xué)道路上的成長也要有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。為此,結(jié)合自身的表現(xiàn)和不足,我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。
一、努力做一個智慧的實踐者。
有人說實踐者是最指揮的。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上智慧的,那就更別說藝術(shù)了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師,我們更需要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。對次,我對自己提出了三個方面的要求:首先,夯實基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過要給學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水。而現(xiàn)在的發(fā)展則要求教師應(yīng)有一泓流淌不息的泉水,只有這樣,才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的精心設(shè)計,有對學(xué)生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當(dāng)作提升自己的機會;其次,虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。當(dāng)蘋果砸到頭上時,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域,已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實踐,并影響著一代又一代教育者。今天的我們,又何嘗不要借助巨人的肩膀成長呢?當(dāng)然,除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,以便縮短自己的成熟期;第三,要善于抓住每一次機會展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你的課堂的理解,對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。
二、以反思促發(fā)展。
隨著課改的逐步深入,教師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應(yīng)新事物、新變化。因為變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪。而在實際教學(xué)過程中,我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的:預(yù)見變化,隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時候開始變質(zhì),只有這樣,我們才能盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪,改變,隨著奶酪的變化而變化,享受變化,嘗試冒險,去享受新奶酪的美味。
因此,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,教師應(yīng)該善于反思,善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師,我們更應(yīng)該隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。
三、始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業(yè),這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān),我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因為,熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師,我們今后的道路依然漫長。前方也許荊棘密布,但當(dāng)你享受學(xué)生成長的喜悅時,一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代,我們既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,但我們也是富有的,因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命!
沒有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應(yīng)該享受變化,嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代的發(fā)展步伐,做一名新時期的教育工作者。
學(xué)期教師個人總結(jié) 篇3
有幸參加了本次的舞蹈教學(xué)培訓(xùn),學(xué)到了很多認(rèn)識了很多,受益頗多。通過陳萍飛老師的講課,讓我學(xué)會了聲勢、律動、歌表演以及集體舞的創(chuàng)編;在陳怡老師的課上我學(xué)會了欣賞舞蹈中的舞蹈元素;在江玲老師的課上我學(xué)會了訓(xùn)練學(xué)生舞蹈的基本方法;在南師附小音樂老師的課上我們了解到了現(xiàn)階段小學(xué)生舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法舞蹈是孩子們非常喜愛的一種活動,通過舞蹈教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感,全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強學(xué)生的體質(zhì),陶冶學(xué)生的性格,是對學(xué)生進(jìn)行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育,通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,感染著人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈教育是一種術(shù),是一種以人體動作反映生活和情感的藝術(shù)品。舞蹈教育也是一門綜合藝術(shù),具有推動少兒素質(zhì)全面提高的諸多潛在優(yōu)勢,是孩子們的一種娛樂活動,也是實施素質(zhì)教育的良好手段。
通過這次培訓(xùn),我知道了舞蹈教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性以及一些簡單的創(chuàng)編和欣賞竅門,怎樣培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)能力呢?
首先,讓學(xué)生理解舞蹈音樂,給學(xué)生講解音樂所表現(xiàn)的主題,分重點、難點來講解,尤其是把音樂的節(jié)奏作為難點,也就是平時所說的“和樂”。不要搶也不要拖,動作要做得從容到位,使整個舞蹈有張有馳,有起有伏,從容自如。
其次,讓學(xué)生對照鏡子反復(fù)練習(xí)表情,這樣訓(xùn)練不是簡單地讓學(xué)生像照相一樣,怎樣做最美,而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務(wù)。再次,教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個輔導(dǎo)過程中不斷去示范,去講解動作表情的要領(lǐng)。俗話說:“授人以魚不如授人以漁。”舞蹈教師和語文、數(shù)學(xué)教師一樣,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外,訓(xùn)練時要嚴(yán)格要求。作為一個舞蹈教師,首先是隊員的“班主任”,比如說,哪些孩子的素質(zhì)好,哪些孩子的素質(zhì)較差,好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨舞對象,差的要耐心輔導(dǎo)不歧視;哪些孩子比較開朗活潑,哪些孩子比較內(nèi)向文靜;哪些孩子有小脾氣,比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。
在今后的教學(xué)中,我一定會將這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識運用到教學(xué)中,努力做好音樂教師的本職工作,努力挖掘?qū)W生的藝術(shù)特長。通過舞蹈教育鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的群體意識,培育學(xué)生的藝術(shù)美感,提高學(xué)生的欣賞能力,增強他們對生活的積極想象,對生活的熱愛和對美的追求。
學(xué)期教師個人總結(jié) 篇4
我叫xx,中教一級,來自中原河南。來到北大附中已經(jīng)一年半時間,深深地被這里美麗的校園,自主的管理模式,特色的辦校方式,濃厚的學(xué)術(shù)氛圍所吸引,也非常佩服各位同事的個性鮮明,多才多能。來到北大附中,對我來說是一次能力的提升,自我的挑戰(zhàn)。這學(xué)期是最繁忙的一學(xué)期,我過著前海14小時,后海10小時的生活,當(dāng)我靜下來,盤點一學(xué)期的收獲時,又忽然發(fā)現(xiàn)我的工作都是最平凡的,沒有什么驚人的業(yè)績,只是踏踏實實做好自己份內(nèi)的工作。我們組的每一個人每天都在這樣辛勤的工作著,我就不耽誤大家太多的時間,簡單陳述一下這學(xué)期的生活和感想吧。
一、教學(xué)工作
首先在工作中從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同志,愛崗敬業(yè),工作主動,積極參與學(xué)校的招生工作,北大興衰,你我責(zé)任。從未請過假,從未遲到、早退過。不斷學(xué)習(xí)更新教育思想,提高自己的思想意識,也主動積極采取適應(yīng)新教材的教法!皩W(xué)高為師,品高為范”,所以我以自己的良好的人格魅力,以身作則,給學(xué)生無形的力量與教育。在專業(yè)能力方面,從教學(xué)過程的各環(huán)節(jié),我都盡心盡力。在這里不在贅述。我就說說自己感觸最深的分層教學(xué)吧。我們整個數(shù)學(xué)備課組在蘇老師的帶領(lǐng)下一直保持團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助的作風(fēng),資源共享,步調(diào)一致。
1、從A、B層的 教法上,教案的重點、難點上,作業(yè)的難度和數(shù)量上到批改試卷的松緊程度上,我們都采取了不同的標(biāo)準(zhǔn)。目的在于遵循因材施教的原則。最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
2 、在教學(xué)策略上,對A層以激發(fā)其學(xué)習(xí)勁頭,創(chuàng)造其優(yōu)勢感但不乏緊迫感,加強競爭,提高難度為主。而對B層則以誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,課下補習(xí),勤講多練,抓基礎(chǔ)為主。
3、整個教學(xué)本著樂教善導(dǎo)的原則。一直堅持作業(yè)全批全改,尤其到最后復(fù)習(xí)階段,每天有1到2張試卷。批改時間每天達(dá)到4到5小時。但我們堅持將成績批閱出來,并記錄在冊,這樣可以全面分析學(xué)生的情況,監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也不間斷地利用課余時間為差生補課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
4、翻看我這一學(xué)期所出試卷,有期中試卷,模擬試卷,有20張左右。
二、教育方面
這學(xué)期我新接任了班主任,是對我最大的挑戰(zhàn),不論做的好壞與否,和其他班主任一樣。為此我是付出了很多,沒有了和兒子玩耍的時間,和老公共進(jìn)晚餐的時間,甚至沒有了甜美安靜的夢鄉(xiāng),悠然自得的心情。取而代之的是,早出晚歸的繁忙,與家長交流的一個個電話,抽出閑暇時間與學(xué)生的促膝長談,組織學(xué)校活動時一次次排練,太多太多;盡管我已經(jīng)做了一些心理準(zhǔn)備,但我還是沒有想到做班主任會這樣不容易,具體到打掃衛(wèi)生的督促,板報的指導(dǎo),各種評比的組織,太多太多。為了學(xué)生我哭過,氣過,也灰心過,但是也笑過,欣慰過,因為看到有的學(xué)生進(jìn)步了,態(tài)度也變化了,家長也認(rèn)可了。我愿意從細(xì)微處去感受。我的心情因為75而變化,也因為學(xué)生而起伏,我開始放不下他們了。對于班主任我沒有經(jīng)驗,但我有兩點很深的感觸:
一、班主任工作用“潤物細(xì)無聲”來形容再恰當(dāng)不過了,一定要有耐心和愛心,你要接受孩子犯錯誤的反復(fù),我們班的四大天王,我不知道做了多少工作。但當(dāng)聽到他們有了一些進(jìn)步時,我也很開心。
二、一定要防止“破窗效應(yīng)”,一旦發(fā)現(xiàn)班級有不良的風(fēng)氣要及時制止。落實到底。很多班主任,尤其是蘇老師給我很大的支持和幫助。和譚主任的談話也總是受益不淺。在這里我道聲感謝。但我回頭看時,確實感到有許多不足之處,與學(xué)生交談有時情急之下語言不當(dāng);處理一些事情時也還不夠果斷,等等,這就是經(jīng)驗教訓(xùn)吧。
三、幾點感受在這樣高強度,高壓力的工作環(huán)境下,我們必須從工作中尋找樂趣,否則還有什么生活情趣呢?在整個年級組,我們都感受到了團(tuán)隊精神和凝聚力,感受到工作的快樂。在北大附中,這里有競爭但沒有自私,這里紀(jì)律嚴(yán)明但氛圍寬松,這里忙忙碌碌但充實幸福。在這里我找到了歸屬感。馬卡連柯說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。如果不能完善地掌握自己的專業(yè),那他就不可能成為一個好教師!
我希望下學(xué)期自己能在教學(xué)研究上,以及班主任工作都有個進(jìn)步。衷心希望忙碌了一個學(xué)期的同事們,有一個愉快、輕松的假期,放飛心情吧。
學(xué)期教師個人總結(jié) 篇5
一個忙忙碌碌的學(xué)期就這樣過去了,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識。
一學(xué)期以來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,由于時間比較短,事情比較多,很多教學(xué)工作都要帶回家,利用休息時間完成,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)?纯茖W(xué)報、有關(guān)科學(xué)方面的書籍等,還經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,特別是師傅。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉及各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我校舉行了一次大型調(diào)研活動,在師傅的幫助和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,取得了良好的成績,同時也感謝市教研員和市同學(xué)科老師對我的指導(dǎo)和幫助。在論文撰寫方面,我認(rèn)真對待每次的論文,一遍一遍地修改,《讓源于生活的科學(xué)回歸生活》獲江蘇省優(yōu)等獎,《靈活使用資源充實科學(xué)課堂》獲太倉市小學(xué)科學(xué)論文評比的三等獎。在今后的教學(xué)生涯中,我將繼續(xù)將平時的教學(xué)的成功和失敗經(jīng)驗記錄下來,用來充實我的教學(xué)理念。
三、輔導(dǎo)學(xué)生
本學(xué)期我和師傅共同輔導(dǎo)了五、六年級學(xué)生參加“中國館仿真模型”的比賽,并取得了很好的成績,有兩個同學(xué)都獲得了優(yōu)勝獎。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一個學(xué)期里沒有缺席過一次,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在今后的工作中,我將更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教育是一項常做常新、永無止境的工作,在教書育人道路上我雖然付出了很多汗水,但我收獲卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸情感。今后我將更加用心去教誨學(xué)生,揚長避短,做好本職工作。
學(xué)期教師個人總結(jié) 篇6
時光似箭,本學(xué)期即將過去,本人對于學(xué)生的教育教學(xué)及教學(xué)管理積極的進(jìn)行思考。反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面的經(jīng)驗及教訓(xùn),并且及時采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰蕴幚,收到了比較令人滿意的效果。
本學(xué)期學(xué)習(xí)和閱讀教學(xué)教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學(xué)課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象,而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書,我對于小學(xué)課堂管理有了新的的認(rèn)識,同時對于我的以前的教學(xué)管理方式方法進(jìn)行了反思,并且積極的將自己的認(rèn)識和思考應(yīng)用到實踐中去,并且在實踐中有不錯的學(xué)生活動效果和教師效果。
積極的利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行收集相關(guān)教學(xué)資源,學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗。本人積極的認(rèn)真在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,撰寫反思,學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,收集教育教學(xué)資源。在網(wǎng)絡(luò)備課上,本人對于自己的教學(xué)設(shè)計,認(rèn)真撰寫修改,及時發(fā)布。通過教學(xué)博客,結(jié)識了全國各地的教師,通過閱讀他們的教學(xué)博文,了解和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和管理經(jīng)驗,并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中,從這些一線教師的文章中教學(xué)感觸中,我受到了極大的啟發(fā),并對于自身一些認(rèn)識予以修正。通過學(xué)習(xí)這些老師的文章和感悟,我感到以前我像井底之蛙,現(xiàn)在我的視野開闊了,不再閉門造車了。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò)還為我收集教學(xué)資源提供了便利。通過網(wǎng)絡(luò),我可以輕松看到其他人的.教學(xué)設(shè)計,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,彌補自身的缺點,設(shè)計適合自身課堂的教學(xué)設(shè)計。
本學(xué)期,我認(rèn)真教學(xué)和教學(xué)管理并且進(jìn)行反思,但是沒有來得及進(jìn)行進(jìn)一步的思考和整理,因而沒有具體的教學(xué)文章進(jìn)行發(fā)表。我想這個是我這學(xué)期的一個遺憾,正確在下學(xué)期初或者是寒假期間,將自己的心得體會整理,以便進(jìn)行發(fā)表。
以上是本學(xué)期我對科學(xué)體育教學(xué)工作的總結(jié),仍有許多不足之處。在有限的寒假中,我將認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識,提高自己的教學(xué)水平,使自己盡快的提高,爭取把工作做得更好。
學(xué)期教師個人總結(jié) 篇7
一學(xué)期來,我嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,力爭在思想上、工作上,在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我參加了學(xué)部組織的每一項活動,從中看到了每位領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚向上的斗志,看到了每位老師飽滿的激情和勤奮工作的身影,頗受教益。尤其是精細(xì)化管理和標(biāo)準(zhǔn)化管理,使我看到了學(xué)校的生機和活力,“世界眼光、中國情懷”的辦學(xué)目標(biāo)是那么明確。同事之間的友愛和上進(jìn),也給了我巨大的鞭策。我還積極參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我擔(dān)任了MYP3語文和Y10班語文、OSC2班寫作課程的教學(xué)工作。我能服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。在學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,經(jīng)過個人的努力工作,完成了各項教育教學(xué)任務(wù):
一、積極參加學(xué)校和學(xué)部組織的各項政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
1.按時參加學(xué)校的升旗儀式和例會,并且認(rèn)真做好記錄學(xué)校要求,進(jìn)而指導(dǎo)自己的工作。
2、準(zhǔn)時參加學(xué)部組織召開的例會,認(rèn)真做好記錄。積極完成學(xué)校布置的各項臨時任務(wù),利用節(jié)假日無償為個別學(xué)生指導(dǎo)寫作等功課。
3、積極參加學(xué)部課程中心組織的每周五的英語培訓(xùn),主動學(xué)習(xí)英語,提高雙語教學(xué)的水平。
二、工作紀(jì)律和考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我每天早上7:30進(jìn)入辦公室,中午2:20來到教室指導(dǎo)學(xué)生寫字,基本上都是早到晚歸。晚上在辦公室準(zhǔn)備正常的教學(xué)資料和學(xué)習(xí),每天在網(wǎng)絡(luò)上辦公的時間都在6小時左右。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。按照學(xué)部規(guī)定打卡,沒有遲到、缺席等。
三、認(rèn)真做好教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。堅持按照新課程標(biāo)準(zhǔn)備課。從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀幾個方面設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實際情況的確立教學(xué)重點、教學(xué)難點,做到有的放矢。
2、每上的一節(jié)課,我都做好充分的預(yù)備,我的信念是:決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況的設(shè)計教案。并初步著手準(zhǔn)備自編教材的編纂工作。
3、面向全體,注重能力。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況的等我很快地掌握。平時上課注重開發(fā)學(xué)生的能力,指導(dǎo)學(xué)生積累知識,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,在培優(yōu)補差的同時注意面向全體。并且對學(xué)生的實際情況的作了詳細(xì)的記錄,寫出了符合學(xué)生實際的成長記錄等資料。
4、布置作業(yè)切合學(xué)生實際,嚴(yán)格要求作業(yè)的格式和書寫質(zhì)量,做到了及時批改,做好批改紀(jì)錄。這樣,有效地保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。及時進(jìn)行各種監(jiān)測,編制試卷10多套。
5、加強了課外輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生精選課外閱讀的書籍,幫助他們掌握閱讀的方法和積累的方法,培養(yǎng)學(xué)生健康的閱讀心理和科學(xué)的閱讀方法。并帶領(lǐng)學(xué)生到圖書館看書,精心指導(dǎo)。
四、培優(yōu)補差是一個重要工作。
因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特別的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有歧視心理,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。他們說:老師都那么相信他們會學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他們一定有很大的進(jìn)步。給后進(jìn)生定出目標(biāo),讓他們朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)生感到,老師們確實是非常的的盡責(zé),而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點,學(xué)起來也非常的的起勁。
五、積極參加教研活動,努力提高自己的教學(xué)水平。
1.我堅持每周在圖書館學(xué)習(xí)2個課時,翻閱《優(yōu)秀論文.》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,并且借閱各類與教學(xué)有關(guān)的圖書閱讀。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神,虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,在自己的教學(xué)過程中努力實踐新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)新的課改理念。
六、通過豐富多彩的活動,對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣教育,按時完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù),配合了學(xué)校工作的開展,取得了一些成績。
活動安排盡量做到豐富多彩,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如我在****都分別舉行了語文趣味知識競賽和詩歌朗讀比賽。對于***組織的萬圣節(jié)活動、作文比賽、廣播體操比賽、迎新春校歌合唱比賽,我都能投入特別多的熱情。
當(dāng)然,我也有些寬容過度、嚴(yán)格不足的問題,我一定將努力改進(jìn)。還有學(xué)部和學(xué)校的一些規(guī)章制度,尤其需要耐心學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,對于學(xué)部管理的意圖,要加強.和執(zhí)行能力。
為此,我將在今后的工作中:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)校史,盡快熟悉學(xué)校工作的思路和獨特的工作流程,將工作的細(xì)節(jié)和每一個環(huán)節(jié)了如指掌,以很好的指導(dǎo)自己的工作,提高工作的針對性和時效性。
2、要狠抓課堂教學(xué),要向40分鐘要質(zhì)量。尤其是***更要加大精力和時間的投入,全面提高成績。
3、更加注重教育理論的學(xué)習(xí),并把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,真正做到書本與實踐的結(jié)合。更加注重專業(yè)學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)教學(xué)水平不斷提高。
4、教學(xué)后多反思,力求下學(xué)期寫出2—3篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
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