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期末教師個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2021-02-14 11:24:33 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

精選期末教師個(gè)人總結(jié)匯編5篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的期末教師個(gè)人總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。

精選期末教師個(gè)人總結(jié)匯編5篇

期末教師個(gè)人總結(jié) 篇1

  很多人說20xx年是世界末日,所以也注定這是不平凡的一年。不管是不是因?yàn)閭髡f中的末日沒有到來,還是其他什么的理由,我都相信每個(gè)人都會(huì)在這一年中有大大小小的收獲。20xx年對(duì)我來說,是平凡而又不平凡的一年;仡櫼郧笆菍(duì)未來的更好憧憬,下面我就這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  一、師德方面

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,我是一名黨員,時(shí)刻以優(yōu)秀黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護(hù),凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì)盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)期我任教四至六年級(jí)的地方課程和校本課程,一周9節(jié)課,兩門課程交替上課。這學(xué)期,校本課程仍然是以心理健康為主,主題活動(dòng)根據(jù)每個(gè)年級(jí)段學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)情來制定;由于地方課程的教材有好幾種,因此這學(xué)期我選擇了《人自然社會(huì)》。為使學(xué)生對(duì)這兩門課程有充分的學(xué)習(xí)興趣和積極性,我認(rèn)真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,想著盡可能多的辦法上好每堂課。如我每節(jié)課都提前精心制作好教學(xué)課件,準(zhǔn)備好每節(jié)課所用的教學(xué)道具和學(xué)生用具。課中,我以朋友的身份和學(xué)生敞開心扉、暢所欲言,探討各個(gè)學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的話題,和學(xué)生盡情徜徉在各種有趣而又有意義的游戲之中。課后對(duì)學(xué)生上交的作品和心里感受進(jìn)行審閱、登記、反饋,以便于期末考核學(xué)生之用?粗鴮W(xué)生對(duì)校本課程——心理健康教育課的喜愛,聽著學(xué)生在課堂上一句句發(fā)自肺腑的內(nèi)心感受,我很開心,也很有成就感。雖然自己一直在努力,但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)《人自然社會(huì)》這門課程的興趣沒有校本課程那么高漲。這是我接下來必須且急需研究學(xué)習(xí)的,努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。

  三、學(xué)習(xí)方面

  作為一名技能課的老師,我覺得自己應(yīng)該更具有全方面的知識(shí)和能力,這樣才能有更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)授予學(xué)生。我平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各方面的資料。我還上網(wǎng)購(gòu)買了有關(guān)心理方面的書籍《積極心理學(xué)》、《性格色彩》、《心理畫外音》、《游戲治療技巧》等讓自己學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)我還積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,努力使自己向一名科研型、反思型教師看齊。這學(xué)期,我多次參加了天河片區(qū)心理教育聯(lián)盟開展的各類教育教研活動(dòng),還多次參加了區(qū)心理專業(yè)教師素養(yǎng)提升專題培訓(xùn),讓我得到了眾多名師專家和同行們的引領(lǐng),豐富了自己的知識(shí)內(nèi)涵,提高了自身的專業(yè)水平。在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考,讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,也有了前進(jìn)的方向;不僅是理論知識(shí)的增長(zhǎng),更是實(shí)踐能力的提高,也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣。這學(xué)期,我寫的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)方案《愛的存折》獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在今年的暑期教師素養(yǎng)評(píng)比活動(dòng)中,由于在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)良好,最后我也獲得了優(yōu)秀的榮譽(yù)。

  代表末日的20xx年過去了,世界沒有滅亡,人類沒有消失,一個(gè)新的紀(jì)元開始了。因此,讓我們拋卻以前一切的不快和不順心,以嶄新開放的心態(tài)去迎接新的時(shí)代,開創(chuàng)屬于自己的新世界。

期末教師個(gè)人總結(jié) 篇2

  考試,是對(duì)學(xué)生的自我評(píng)測(cè),也是對(duì)老師教學(xué)情況的一次階段性反饋。如何對(duì)待期中考試后的分析總結(jié)?這不僅是學(xué)生關(guān)心的,更是老師們?cè)诳荚嚱Y(jié)束后的首要工作!

  幫學(xué)生找到問題,制定改進(jìn)計(jì)劃

  對(duì)班級(jí)試卷的第一次整體分析

  對(duì)老師來說,首先,要整體分析試卷的難易程度、類型、學(xué)生答題失分的原因等。

  在分析試卷時(shí),針對(duì)學(xué)生普遍做錯(cuò)的問題進(jìn)行反思,是不是教學(xué)過程中沒有讓學(xué)生很好地吸收,如果是這方面的問題,那老師就需要考慮調(diào)整自己的教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

  讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)試卷中的問題

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題、疑點(diǎn)和難點(diǎn),甚至是粗心大意的點(diǎn)在哪里,并進(jìn)行一番自我訂正。在自我訂正時(shí),讓學(xué)生寫出考試時(shí)為什么錯(cuò),是公式?jīng)]有掌握好還是思路沒有理清楚或是其他問題。

  如此一來,既能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力,也有利于老師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

  評(píng)講試卷要有針對(duì)性

  得到反饋后,學(xué)生們終于迎來教師評(píng)講試卷環(huán)節(jié),而教師也已經(jīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生考試情況了如指掌,對(duì)自身教學(xué)也有了較為深刻的反思,只需要有針對(duì)性地講解即可。

  注意觀察學(xué)生考試狀態(tài),分析考試小技巧

  策略是否得當(dāng)

  要了解學(xué)生考試的時(shí)間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象,學(xué)生覺得考試時(shí)間不夠,很可能是沒有合理安排時(shí)間。

  改正方法:

  首先大致看一下試卷內(nèi)容,然后按照題目先易后難的順序做,遇到暫時(shí)解決不了的可空下,等全部答完后再回來處理,這樣不僅可節(jié)省時(shí)間,還可獲得心理優(yōu)勢(shì),防止出現(xiàn)交卷時(shí)很多題會(huì)做但沒時(shí)間答的窘境。

  是否按標(biāo)準(zhǔn)答題

  要認(rèn)真分析是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級(jí)失誤,比如:不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)(被裝訂看不到)等等。

  改正方法:

  要讓學(xué)生將不標(biāo)準(zhǔn)答題方式記錄下來,在下面寫上標(biāo)準(zhǔn)的答題方式,加深記憶,讓他好好銘記這次“大教訓(xùn)”!

  是否擺正心態(tài)

  在分析各門考試過程中,要重點(diǎn)想想是否心態(tài)擺正了,英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?qū)W⒛车篮茈y的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。

  改正方法:

  要告誡學(xué)生,一定要擺正心態(tài),不急不慌,遇到難題就先略過,千萬別因此心煩意亂,打亂整個(gè)考試節(jié)奏。

  不妨和家長(zhǎng)交流交流

  面對(duì)學(xué)生的考試成績(jī),老師做的不只是和學(xué)生談話交流。除此之外,學(xué)生家庭的作用也不可忽視,家長(zhǎng)們也應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校工作,做孩子學(xué)習(xí)道路上的輔導(dǎo)者。

  特殊情況單獨(dú)交流

  老師可以單獨(dú)找家長(zhǎng)交流,一個(gè)電話、一條信息都能告知家長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)狀況,不論表?yè)P(yáng)或提醒,都能讓學(xué)生感受到來自家庭的注視;如果有必要,也可以約家長(zhǎng)單獨(dú)來學(xué)校深入交流,充分告知學(xué)生的學(xué)校狀況,不僅能得到家長(zhǎng)的全力配合,也能與家長(zhǎng)一起為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  階段性的家長(zhǎng)會(huì)必不可少

  各式各樣的家長(zhǎng)會(huì)也是期中考試后少不了的環(huán)節(jié),不論是傳統(tǒng)的老師講家長(zhǎng)聽的方式,還是別有新意的形式,家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)都是希望得到家長(zhǎng)的配合和幫助,與學(xué)校一起督促學(xué)生。

  古人說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”我們要達(dá)到知識(shí)的殿堂,就不能放棄每一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn);要想在升學(xué)考試中取得好成績(jī),就要重視每一次考試。

  期中考試是一個(gè)過程性、檢查性的考試,它是對(duì)過去半學(xué)期老師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋,它將被用于下階段師生教與學(xué)的調(diào)整。老師和家長(zhǎng)們,在幫助孩子緊張復(fù)習(xí)的同時(shí),更要教會(huì)他們正確看待考試成績(jī),幫助他們更好地理解分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的無窮熱情,有了自我的激勵(lì),他們也就會(huì)在實(shí)際的課堂中開始找到正確的方向。

期末教師個(gè)人總結(jié) 篇3

  緊張而有序的一個(gè)學(xué)期又要過去了,在忙碌的一學(xué)期里,我認(rèn)為無論是思想上還是在業(yè)務(wù)水平上,我的收獲都很大,下面我就具體地說說:

  一、在品德方面

  本人端正思想,堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義方向,熱愛人民的教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,全身心地投入到教育教學(xué)中,為人師表,做受人尊敬的,不辱神圣職業(yè)的人民教師,為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,且嘔心瀝血,一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,并積極要求自己上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”, 只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。

  二、在能力方面

 。1)備好課。

  在政治學(xué)科上,我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,聽講座,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思。回到學(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,并且不斷地精選、復(fù)制、剪切、粘貼、印刷已有十幾張復(fù)習(xí)題,供學(xué)生鞏固和練習(xí),做到查漏補(bǔ)缺。在美術(shù)學(xué)科上,精心準(zhǔn)備教案,在上學(xué)期教會(huì)學(xué)生剪紙畫的基礎(chǔ)上,剪了十二生肖中的鼠、牛、虎、兔、龍、蛇,本學(xué)期接著上學(xué)期剪了十二生肖中的馬、羊、猴、雞、狗、豬,之后教學(xué)生繪畫幾種形態(tài)不一的簡(jiǎn)筆畫,如:鴿子、天鵝、貓頭鷹、企鵝、雞、鴨子等,最后讓學(xué)生通過對(duì)美術(shù)課本的欣賞和認(rèn)識(shí),讓他們自選圖形畫出最美好的圖案。

 。2)上課。

  我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。復(fù)習(xí)課不好上,讓學(xué)生讀書記憶,他們沒有制度的約束和成績(jī)限制的壓力都不想讀。在早讀時(shí)間,有的進(jìn)班迷瞪,有的說話、梳妝打扮,還有的睡覺。于是我想到了辦法:讓全班同學(xué)都拿著書站起來讀,努力學(xué)習(xí)履行受教育義務(wù)的學(xué)生,我把名字寫在黑板上表?yè)P(yáng),沒有讀的我也不批評(píng),對(duì)于睡覺的,說話的我絕不顧忌,寫到黑板上批評(píng)。同學(xué)們一看,為了表?yè)P(yáng),都熱情地大聲讀起來。睡覺的、說話的一看,黑板上有自己的名字馬上也帶起頭讀起來,于是就把批評(píng)的名字給擦掉。這樣下來,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就高了。在講課時(shí)間,對(duì)有說話的學(xué)生,我及時(shí)記錄在黑板上,等待改正,等他們有五分鐘不說話,不違紀(jì)時(shí)就給他們擦掉,并對(duì)他們?cè)诎嗌喜粩嗟墓膭?lì)。這樣他們變了,變積極了,課余也愛給老師打招呼了。

  (3)做好課后輔導(dǎo)。

  對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(zhǎng),努力提高教學(xué)水平。

  三、在出勤方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德。不遲到,不早退,有事請(qǐng)假的原則,并堅(jiān)持每周上兩個(gè)早操,兩晚上的辦公。按時(shí)參加學(xué)校的各種會(huì)議和活動(dòng)!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的`威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在行為上以身作則,以已服人。

  四、在成績(jī)方面

  一份努力,一份收獲,在我和學(xué)生的共同努力下,我們八(4)、八(2)班的政治成績(jī)?cè)谀昙?jí)評(píng)比中,獲得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)一些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績(jī)也進(jìn)步了。

  盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,語言不夠生動(dòng)等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

期末教師個(gè)人總結(jié) 篇4

  一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié) 。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn),以便日后更好更有效的工作。

  一、在思想上,積極參加學(xué)校組織的種政治學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),記好筆記,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我;在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的意見和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高;平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問,經(jīng)常把纂寫論文,請(qǐng)同學(xué)同事修改,經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平,也掌握一定應(yīng)試技巧,讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。

  三、在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動(dòng)

  我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量;平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績(jī)。但是,我相信在我今后會(huì)更加認(rèn)真、更加努力,我的教育教學(xué)工作將會(huì)前程似錦。

期末教師個(gè)人總結(jié) 篇5

  本學(xué)期由于出國(guó)訪學(xué),課程由原先的每周2課改為每周3課,十二周上完,所以又臨近期末了。因?yàn)檎n時(shí)的調(diào)整,教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)做了些調(diào)整。翻譯基礎(chǔ)課程是理論實(shí)踐相結(jié)合的課程,實(shí)踐占很大比重。我喜歡將上課比喻為放羊,教師是牧羊人,學(xué)生是羊群。在電腦和網(wǎng)絡(luò)還有手機(jī)功能越來越強(qiáng)大,越來越智能的情況下,教師再也不是教室中唯一掌握知識(shí)資源的人。教學(xué)應(yīng)該不僅是教師講授的過程,而是一個(gè)分享和交流的過程,教師和同學(xué)都得為這項(xiàng)課堂交流貢獻(xiàn)力量;诖,本人設(shè)計(jì)了12周的教學(xué)活動(dòng)。20xx級(jí)本二五個(gè)班級(jí)參與了這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)。就授課情況來看,班級(jí)之間還是存在一定的差異。

  翻譯122班和外貿(mào)122班同學(xué)對(duì)于課后作業(yè)的積極性最高,每次都主動(dòng)交作業(yè),課前學(xué)習(xí)委員還會(huì)問老師如何預(yù)習(xí)。外貿(mào)122班的同學(xué)字都寫得很漂亮,讓老師看了很舒服。師范121班小組presentation做得比較好,可能是專業(yè)優(yōu)勢(shì),無論是PPT還是陳述者都是表現(xiàn)比較出色。翻譯121班和外貿(mào)121班相對(duì)而言對(duì)于課后作業(yè)的態(tài)度不如其他三個(gè)班,但每個(gè)班都有幾個(gè)有突出表現(xiàn)學(xué)生,時(shí)不時(shí)有佳譯出現(xiàn),讓老師驚喜。每個(gè)班都有幾個(gè)好苗子,稍加培養(yǎng)成為好的譯者不成問題。師生之間有時(shí)候是需要互相鼓勵(lì)的,剛開學(xué)的時(shí)候大家都積極性很高,想認(rèn)真學(xué)習(xí)或者教授這門課程?墒请S著時(shí)間的推移,積極性會(huì)降低,如果沒有相互的鼓勵(lì)很難堅(jiān)持下去。如何相互鼓勵(lì)?表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)教師布置的任務(wù)和教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改與反饋上。如果對(duì)于學(xué)生的作業(yè),不認(rèn)真批改,或者帶著明顯的偏見打分,那學(xué)生下次的作業(yè)就不愿意認(rèn)真做。如果學(xué)生對(duì)于老師的作業(yè)胡差事,沒有真正動(dòng)腦實(shí)踐,直接從網(wǎng)上下載黏貼,老師批了同樣會(huì)有挫敗感。產(chǎn)生這樣的念頭:我何苦好好備課,認(rèn)真批改作業(yè)?皇帝不急,太監(jiān)急了何用?相反,如果大家都認(rèn)真對(duì)待自己所做的事情(學(xué)習(xí)與工作),那就是一個(gè)良性循環(huán):老師越上越有勁,學(xué)生也越學(xué)越有趣,教學(xué)效果當(dāng)然會(huì)好。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的積累,有三項(xiàng)作業(yè)在此供五個(gè)班的大伙兒分享:一是課上的佳譯,二是旅游單元的城市介紹PPT,三是以文體類型分組的每組同學(xué)的presentation PPT. 一直想著開發(fā)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),可以直接把大家課堂內(nèi)外的譯文上傳上去,并且老師和其他同學(xué)可以跟帖評(píng)論。由于本人電腦技術(shù)不過關(guān),加上瑣事一大堆一直沒有能成行,期待在下屆同學(xué)中實(shí)行。

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