【必備】教師的個(gè)人總結(jié)10篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的教師的個(gè)人總結(jié)10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇1
本年度的各項(xiàng)工作已近尾聲,為更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),現(xiàn)從德、能、勤、績、廉五方面小結(jié)如下:
一、德
一年來,本人能做到熱愛黨、熱愛人民、堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí)。
二、能
本學(xué)年度我擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)及班主任,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),按照學(xué)校要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤
本人積極參加各種會(huì)議,認(rèn)真聽課。一年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭(gè)人的原因而影響工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)工作也搞得有聲有色。
四、績
本年度,我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作,平時(shí)認(rèn)真做好班級(jí)管理,以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生。據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,給予他們更多的關(guān)懷。認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。
五、廉
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上,能維護(hù)大局,注重團(tuán)結(jié),以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨,扎實(shí)細(xì)致。在任職期間,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,率先垂范,以身作則,時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)。 這一年來,有成績,有收獲,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之,這是付出與收獲,汗水與成功相伴的一年,希望在以后的工作中讓自己做得更好!
教師的個(gè)人總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)期即將過去,在即將過去的這一學(xué)期中,我繼續(xù)扎實(shí)工作,深入學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,并在學(xué)習(xí)中研究、實(shí)踐,再研究、再實(shí)踐,順利地開展了課題研究,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。在參與課題研究過程中,感受良多。下面我將從幾個(gè)方面談?wù)勛约赫n題實(shí)驗(yàn)的感悟:
一、在課題研究中提高了科研理論水平和教學(xué)能力
通過這次課題研究,填補(bǔ)了我科研活動(dòng)零的空白。課題研究,不能只是根據(jù)個(gè)人的喜好而制定出來的,它需要科學(xué)理論做依據(jù),有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做支撐,這就迫使自己認(rèn)真地去學(xué)習(xí),研究。在課題研究前期,我們?cè)谡n題主持人的組織下,通過聽講座,了解模式的框架;在教研組活動(dòng)上,學(xué)習(xí)了與課題有關(guān)的資料,案例。自己也查閱了專家的學(xué)術(shù)著作,這些都極大地豐富了我的知識(shí)量,提高了自身素質(zhì)。
隨著理論素養(yǎng)的提升,教學(xué)實(shí)踐能力也不斷增強(qiáng)。尤其體現(xiàn)在文本解讀的深度和教學(xué)設(shè)計(jì)的效度上。課堂上,我努力實(shí)踐有效教學(xué),突出年段教學(xué)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率
1、以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出,學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,而教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。因此,教師首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,不再以傳統(tǒng)教學(xué)中以教師的“教”為中心,而應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為中心。所以,教師必須從新的視角來重新審視學(xué)生,尊重學(xué)生是發(fā)展中的人。
2、關(guān)注教學(xué)效率。
教學(xué)效率不取決于教師在一節(jié)課中教了多少內(nèi)容,而是取決于在一節(jié)課內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合考慮的結(jié)果。那種認(rèn)為“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”見解是不對(duì)的。教學(xué)效率的提高需要教師具有反思的意識(shí)。每一個(gè)教師在自己的教學(xué)教研活動(dòng)中,要不斷地反思自己的教學(xué)。只有不斷地反思自己的教學(xué),才能不斷地提高自己的教學(xué)水平,達(dá)到教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的目的。
3、關(guān)注準(zhǔn)備策略,做到有效備課。
備課是教學(xué)的重要行為之一,是教師上好課的前提,如果備課無效,教學(xué)就必然無效。所以要做到有效教學(xué),就必須做到有效備課。
教師備課的過程中,創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,并激勵(lì)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn),從而不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)。
4、隨機(jī)應(yīng)變,處理好課堂既時(shí)生成資源。
教師在教學(xué)過程中,學(xué)生的反應(yīng)不一定全在自己的預(yù)計(jì)中,對(duì)出現(xiàn)的意外情況,也就是既時(shí)生成的資源,教師不能置之不理,漠然置之,甚至簡單粗暴地批評(píng)、否定。學(xué)生的不同見解,恰恰是學(xué)生的思維與教材內(nèi)容相摩擦而出的閃光點(diǎn),面對(duì)既時(shí)生成的資源,教師要隨機(jī)應(yīng)變,靈活處理,恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo),做到讓學(xué)生心服口服。處理好了既時(shí)生成資源,就能為課堂教學(xué)增光添彩,也就提高了教學(xué)的效率。
教學(xué)的有效,絕不是教師一朝一夕短時(shí)間內(nèi)就能做得到的。它需要教師日積月累,不斷總結(jié)、反思,不斷地學(xué)習(xí)才能逐步做到。我們只有在自己的教學(xué)教研過程中,以教學(xué)是否有效、是否高效為標(biāo)準(zhǔn)來衡量、評(píng)價(jià)每一堂課,并不不斷地總結(jié)、反思。只有這樣,才能讓我們的語文教學(xué)向著有效、高效的方向邁進(jìn)。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我叫,今年歲,畢業(yè)于大學(xué),年月我有幸成為一名大學(xué)生教師志愿者,被分配到學(xué)校任教。時(shí)光荏苒如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我就和孩子們共同走過了六年時(shí)間,六年來我始終懷揣著一顆奉獻(xiàn)的心,把鍛煉自己,服務(wù)學(xué)生作為我的個(gè)人目標(biāo),我認(rèn)為自己是一名合格的大學(xué)生,更是一名合格的志愿者。
年我開始了自己新的人生角色,這也注定是我生命中一次難忘的旅程,對(duì)于我這樣一個(gè)剛剛走出象牙塔的學(xué)生來說,陌生的環(huán)境和陌生的工作可以說是我面前的一大考驗(yàn),志愿者這三個(gè)字更是承載了深刻的含義,志愿于祖國,服務(wù)于社會(huì),我深知這是義務(wù),更是責(zé)任,十年寒窗苦讀并不是為了名和利,而是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。六年的工作透視著我和孩子們一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我看到自己逐漸成長,也看到了自己的成績和不足。但無論是陽光明朗還是風(fēng)雨交加,我都一如既往的奮勇前進(jìn),揮灑青春,用最真誠的心做好幼兒園教師工作,用實(shí)際行動(dòng)去踐行志愿者的宗旨,下面是我對(duì)自己多年來工作的簡要總結(jié)。
一、完成了角色轉(zhuǎn)換
從一名大學(xué)生到幼兒園教師,從一個(gè)剛剛踏出校門的學(xué)生到社會(huì)中獨(dú)立的個(gè)體,我快速的完成了角色的轉(zhuǎn)換,清楚的認(rèn)識(shí)到自己必須適應(yīng)這種過渡,正確的定位自己的角色。我深知自己已經(jīng)不再是個(gè)學(xué)生,不再是個(gè)孩子,而是以志愿者的身份扛起義務(wù)和責(zé)任,為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、做好了教育工作
六年來我時(shí)刻銘記自己志愿者的身份,以積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待工作,嚴(yán)格要求自己,圓滿完成了幼兒教育工作。
。ㄒ唬┗局R(shí)做到“博”字
很多人都認(rèn)為幼兒園教師的工作就是帶孩子哄孩子,只要不把孩子磕著碰著就完成了任務(wù),他們認(rèn)為幼兒園教師沒有專業(yè)性,好像誰都能勝任。但是我認(rèn)為要做一名合格的幼兒園教師,必須要有淵博的科學(xué)文化知識(shí),知識(shí)的積累對(duì)我們來說是非常重要的,幼兒園的孩子就像一張白紙,我們所說的每一句話都會(huì)在孩子心中留下發(fā)芽的種子,如果我們擁有豐富的文化知識(shí),為孩子以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此我在工作中不斷學(xué)習(xí),積極充實(shí)自己各方面的知識(shí),針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)并結(jié)合他們的實(shí)際情況,交給孩子們應(yīng)該掌握的知識(shí),讓孩子們能夠得到全面發(fā)展。
我認(rèn)為一名幼兒園教師不應(yīng)該單單是某一門學(xué)科的教師,而應(yīng)該肩負(fù)著孩子的全面教育工作,為此我利用空閑時(shí)間積極閱讀涉及到健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的幼兒教學(xué)書籍,既充實(shí)了自己也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
。ǘ┡囵B(yǎng)教育落實(shí)“愛”字
關(guān)愛孩子是做一名幼兒教師的基礎(chǔ)和前提。記得高爾基曾經(jīng)說過:“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”只有愛孩子的人,才能夠做好孩子的教育工作,只有充滿愛心的人,才能夠配得上做一名幼兒教師。在家中,孩子們有父母或爺爺奶奶的關(guān)心,但一些孩子來到幼兒園之后會(huì)產(chǎn)生畏懼心理,無法很好的和其他孩子溝通。這個(gè)時(shí)候就需要我們對(duì)孩子付出真誠的關(guān)懷,這是讓他們身心健康成長的必要條件。在工作中我常常會(huì)遇到這樣的情況,通常我都會(huì)微笑著去與孩子們溝通,或者陪在他們身邊,帶著他們與其他孩子一起玩。我知道我的關(guān)懷能夠使他們得到感情上的滿足,增強(qiáng)孩子的自信心和安全感,讓他們能在幼兒園健康的成長。教師對(duì)孩子的愛讓我要求自己在工作中以溫和的態(tài)度、寬容公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,尊重他們的人格,做一名受孩子歡迎和喜愛的幼兒教師,完成了教育幼兒的工作任務(wù)。
同時(shí),愛也是做好教育工作的關(guān)鍵之一,大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說,學(xué)習(xí)不是把知識(shí)從老師的腦袋轉(zhuǎn)移到學(xué)生的腦袋,而首先是教師與孩子之間的人的互相關(guān)系。我是這樣做的,比如在給孩子系鞋帶時(shí)我就同時(shí)教他們系鞋帶的方法,并讓他們自己學(xué)會(huì),在給更小的孩子換尿濕的褲子時(shí),不是責(zé)罵,而是適時(shí)教孩子要及時(shí)如廁……這樣做讓孩子們能夠樂意的接受我的教育,還讓他們和我之間的距離越來越近,讓他們切實(shí)的感受到了我的關(guān)心,對(duì)他們起到了潛移默化的教育作用。
。ㄈ⿲(duì)待事業(yè)堅(jiān)持“誠”字
十年樹木百年樹人,幼兒是祖國的花朵,是國家的未來。作為基礎(chǔ)教育的一部分,我們承擔(dān)著為人才培養(yǎng)奠基的光榮使命。工作六年來,我始終忠誠于幼兒教育事業(yè),曾幾何時(shí),一些教師認(rèn)為這份工作地位低,待遇不好,常常發(fā)牢騷。其實(shí)他們沒有認(rèn)識(shí)到幼教事業(yè)的重要性,幼教的質(zhì)量事關(guān)國家未來的興旺和民族素質(zhì)的提高,我堅(jiān)信這份事業(yè)是神圣的,我作為幼兒教師,我為自己從事的職業(yè)感到自豪,為自己從事的事業(yè)而驕傲。工作中我始終充滿高度的責(zé)任感和滿腔的熱情,任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,努力創(chuàng)造出輝煌的成績,為幼教事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮出自己的光和熱。
我想,國家給了我一次寶貴的機(jī)會(huì),我就應(yīng)該努力去珍惜,去把工作做到最好。志愿工作六年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直都給予了我很大的關(guān)懷和幫助,讓我能夠靜下心去工作,俯下身去做事,在學(xué)習(xí)和工作中不斷成長,完善自我;仡欉^去為的是更好的把握現(xiàn)在和將來,在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),用自己的信心和耐心讓孩子們健康成長,用一顆奉獻(xiàn)的心讓自己的人生更加充實(shí),生命變得更加有意義!
教師的個(gè)人總結(jié) 篇4
本人19XX年6月參加xx農(nóng)場工作。1976年3月參加農(nóng)場中心小學(xué)教育工作。1982年9月參加xx教育學(xué)院師范專科中文專業(yè)函授學(xué)習(xí)。于19852年12月以優(yōu)異的成績?nèi)〉么髮.厴I(yè)文憑。在參加師范?浦形膶I(yè)函授學(xué)習(xí)時(shí)同步參加北京語言自修大學(xué)學(xué)習(xí)。通過幾年時(shí)間的努力拼搏,我的`語言文字功底更加扎實(shí)。1987年12月我被聘任為小學(xué)一級(jí)教師。19XX年5月經(jīng)xx農(nóng)墾總局小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^,聘任為小學(xué)高級(jí)教師。參加教學(xué)工作以來,我擔(dān)任過小學(xué)各年級(jí)教學(xué)工作。勝任大小循環(huán)教學(xué)。工作盡職盡責(zé),任勞任怨,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
思想表現(xiàn)
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會(huì)主義,忠誠黨的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德。認(rèn)真執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,堅(jiān)持教書育人,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視、諷刺學(xué)生,愛生如子,師生關(guān)系平等、密切。克已奉公,遵紀(jì)守法,愛校如家,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與科級(jí)教師、家長緊密配合,共同教育學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新。
班級(jí)管理
我從事教學(xué)工作三十多年來,每學(xué)年都兼任班主任工作。擔(dān)任班主任工作這么多年來,我深刻地體會(huì)到:一個(gè)班要班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,形成奮發(fā)向上的班集體,班主任工作至關(guān)重要。班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的紐帶與橋梁,是年級(jí)教師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個(gè)班級(jí)紀(jì)律不嚴(yán)明,不僅不能順利實(shí)施教學(xué)工作,還會(huì)不斷地出現(xiàn)亂子。我當(dāng)班主任,大膽管理,恩威相濟(jì),動(dòng)之以情,曉之以理,賞罰分明是我的座右銘。我尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,并不遷就學(xué)生,溺愛學(xué)生。該表揚(yáng)的表揚(yáng),該批評(píng)的批評(píng),該個(gè)別談話的個(gè)別談話,該公開亮相的公開亮相,該懲戒的懲戒。比如有的學(xué)生損壞公物,我就處理他照價(jià)賠償。讓他明白,做了錯(cuò)事是要花出代價(jià)的。由于我處理問題一碗水端平,寬嚴(yán)有度,學(xué)生心悅誠服接受教育。這些年來,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,沒有發(fā)生過大的亂子或事故。
教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我循序漸進(jìn),因材施教,重點(diǎn)難點(diǎn)問題深入淺出講深講透逐個(gè)攻克.數(shù)學(xué)上抓計(jì)算、換算、圖形分析和應(yīng)用題分析。精講多練和及時(shí)的信息反饋使我掌握了學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),學(xué)生比較熟練地掌握了計(jì)算步驟和明確了應(yīng)用題的條件和問題的潛在聯(lián)系;語文上狠抓雙基教學(xué),學(xué)生的聽、說、讀、寫能力上了一個(gè)新臺(tái)階。所教年級(jí)學(xué)生取得較好成績。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)
我積極參加繼續(xù)教育,認(rèn)真參加各級(jí)舉辦的教師培訓(xùn),不斷夯實(shí)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí).為了跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本原理,并運(yùn)用這些原理指導(dǎo)教學(xué);積極參加聽課評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的科研成果,向書本學(xué)習(xí),向別人學(xué)習(xí),使我受益匪淺,能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案,文字口頭表達(dá)能力強(qiáng),能正確、流利、有感情地進(jìn)行普通話教學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、風(fēng)趣是我的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生歡迎。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇5
象棋,不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng),更是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺(tái),挖掘象棋的各種教育價(jià)值,對(duì)于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。象棋在我國歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,它是人類智慧的結(jié)晶。象棋活動(dòng)早已走進(jìn)千家萬戶,它不僅有益身心,容易開展,還能鍛煉人的思維,增強(qiáng)人的毅力,強(qiáng)化競爭意識(shí)。大量事實(shí)證明,下棋對(duì)人的身心健康和成長起著積極的促進(jìn)作用。
象棋是一種智力競技,它著法深?yuàn)W,變化繁復(fù),對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價(jià)值。因此,象棋活動(dòng)是一種提高學(xué)生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動(dòng)。下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康,也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達(dá),達(dá)到對(duì)待勝敗—心態(tài)平和,“勝不驕,敗不餒”;在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),從容不迫,以穩(wěn)制勝。
下棋讓學(xué)生一方面體會(huì)到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面,在象棋活動(dòng)中,學(xué)生喜歡競爭,喜歡出新招,這就強(qiáng)迫他們不斷地開動(dòng)腦筋去思考,同時(shí)為了贏的別人,他們要必須大膽心細(xì)。這些對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利。同時(shí),能有效地培養(yǎng)男同學(xué)以“靜”克“躁”;女同學(xué)“柔”中帶“剛”的情操。
我們的象棋二課堂教學(xué),目的是培養(yǎng)人人學(xué)會(huì)下棋,在象棋對(duì)弈活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣,激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成,這需要長期的潛移默化,不斷引導(dǎo)。只要我們堅(jiān)持不懈,我們的目的一定能夠達(dá)到。
本學(xué)期象棋二課堂主要講述了中國象棋的源遠(yuǎn)、象棋的趣樂活動(dòng)的意義及活動(dòng)的本身作用。講述了象棋活動(dòng)中布局原則,體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對(duì)陣殺敵的要領(lǐng),常規(guī)的應(yīng)變策略。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了和局,勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運(yùn)作,通過學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手分析,認(rèn)識(shí)了一些在應(yīng)對(duì)對(duì)手過程中的必走棋和先手棋的走法,了解了其中辨證的思想意識(shí)。組織了學(xué)生之間自由對(duì)弈,充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性行為,使學(xué)生在自己的活動(dòng)過程中得到了發(fā)展。
在這學(xué)期的活動(dòng)中,體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為,學(xué)生積極性比較高,涌現(xiàn)出一批象棋高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生,希望在下一學(xué)期能與他們多交心,使他們正確的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們的世界觀。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇6
還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的xx,而轉(zhuǎn)眼間,那已步滿了我們無數(shù)的腳印,如作日在腦海中山國,如朝霞在晨輝之中劃過。xx年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響,回首這過去的一年,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場上那與孩子為伴的歡笑,更記載了抗擊非典的眾志成城?傊覀?cè)谏鐣?huì)中長大,在工作中成熟,在社會(huì)這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長。
在著一年的工作中,無論是在政治思想上,還是在實(shí)際教學(xué)中,我都地道了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足,以下是我對(duì)這一年來工作所做的總結(jié),具體如下:
一、政治思想方面
隨著“八。五”“九。五”計(jì)劃的逐步落實(shí),我國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展!笆。六”大會(huì)議也在眾人的矚目下勝利的召開,教育這一立國之本,更加受到高度的重視。在這一年里,宮內(nèi)組織我們進(jìn)行了“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí),還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對(duì)當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí),為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負(fù)的重任,因此,在工作中,我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的,鼓勵(lì)幼兒勇于探索,掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行,愛一行”,時(shí)刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),增強(qiáng)認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),在思想上再上一個(gè)臺(tái)階,并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織,使自己更快的成長起來。
二、在教育教學(xué)方面
今年我?guī)У氖且粋(gè)大班,幼兒數(shù)量較多,而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,相差懸殊。因此,剛?cè)雸@的一段時(shí)期,我把如何引導(dǎo),調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù),在日常生活中,我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予正確的表揚(yáng)。和幼兒交談,并積極主動(dòng)的與家長溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo),使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭,漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了,內(nèi)向的孩子也逐漸開朗,并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵,是早上七八點(diǎn)中的太陽,需要充足的陽光和雨露,這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我,豐富知識(shí),因此在每次教學(xué)前,我都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關(guān)的資料,以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)上課的方法,并加以改進(jìn),運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)幼兒興趣,由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任,同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步,并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào),還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí),并深刻認(rèn)識(shí)到,課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題,課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的,是從孩子感興趣的事情出發(fā),通過活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn),在今后的工作和教學(xué)中,我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中,用它的思想來指導(dǎo)我的工作,使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在工作中我還存在著不足之處,與個(gè)別家長還存在著一些摩擦,處理事情還不十分的成熟,對(duì)待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠心、熱心,在以后工作中,我會(huì)跟家盡力的與家長溝通,認(rèn)真觀察幼兒,努力工作,爭取更大的進(jìn)步,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。
以上是我對(duì)這一年來工作的總結(jié),點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的關(guān)心和支持,xx年即將走國,讓我們懷者理想和目標(biāo)踏著xx年的朝霞一路前進(jìn)吧。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇7
我一向在努力,期望成為一名合格的人民教師,合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假里,回首一年的光陰,尋覓成長的足跡,反思自己的不足。
一、立足講臺(tái),以書為友
“既然選取了當(dāng)老師,就要站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)”,北京方XX老師如是說。我把這句話牢記在心里,并思考“站穩(wěn)講臺(tái)”的內(nèi)涵。我認(rèn)為,要想站穩(wěn)講臺(tái),最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù),提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師,深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺(tái)上揮灑自如,口若懸河,贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師,都是閱讀超多的書籍,再結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn),才展示出個(gè)人和歷史的魅力。
心向往之。我開始閱讀歷史方面的書籍,如:《歷史是個(gè)什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》;報(bào)刊雜志有:《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云,謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》。
我對(duì)自己不滿意的是,無論書籍還是電視劇,看完后雖很感慨,但就是寫不出感悟。
二、參加培訓(xùn),獎(jiǎng)勵(lì)未來
一位專家說:領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)人所取得的成績進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),那是獎(jiǎng)勵(lì)他的過去,要獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的未來,那就送他參加培訓(xùn)。由此可見參加對(duì)口的培訓(xùn)有多么重要。
一次偶然的機(jī)會(huì),我參加了XX教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn),后經(jīng)過多方資料的論證,認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂,它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力。我所帶班級(jí)的歷史教學(xué)成績一向領(lǐng)先于同年級(jí)其他班級(jí),就得益于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用;20xx年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的原因》。成果雖微不足道,卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣。
20xx年4月,名師工作室和校園領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽省級(jí)歷史優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì),這是一種幸福的降臨。一周的聽課,忘記了疲勞,我用心感受著這場歷史的盛宴,每一節(jié)課都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶,教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈,沒有他們做不到的,只有你想不到的。之后我寫下了自己的感悟,在XX市歷史研討交流會(huì)上做了匯報(bào),題目是《向歷史求知,向快樂出發(fā)》。
20xx年12月,很幸運(yùn)的在人民會(huì)堂聽了美國雷XX老師的精彩演講。雷XX老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),用無盡的愛去澆灌身邊的每一個(gè)生命,而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè)。差距之大,令我汗顏。之后寫了篇感悟《雷XX來了》,發(fā)表在博客上。
我聽過的精彩報(bào)告還有北京方芳老師的,常熟呂娟老師的,還參加了XX市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓(xùn)。我認(rèn)為,這些培訓(xùn)活動(dòng),都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)傳播,給我指明了前進(jìn)的方向,就是對(duì)我未來的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、心系教育,注重研究
教育的實(shí)質(zhì)是解放人類。在教育中我一向奉這句話至上,并努力尋找實(shí)現(xiàn)這一教育理念的途徑。
20xx年3月,XX市教科室制定了“十二五”教育研究課題,在范XX老師的支持和幫忙下,我選取了《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》課題實(shí)施方案,透過了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核。
個(gè)性化作業(yè),就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格,給予孩子極大的自主空間,讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選取資料、形式,選取作業(yè)時(shí)間的學(xué)生作業(yè)形式。
《學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略研究》所提出的“初中歷史個(gè)性化作業(yè)”,改革了作業(yè)的形式與資料,作業(yè)設(shè)計(jì)有主題活動(dòng)課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報(bào)、鄉(xiāng)土歷史的考查、歷史思維導(dǎo)圖等,這些活動(dòng)尊重學(xué)生的個(gè)別差異,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展;注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,在作業(yè)過程中讓學(xué)生感興趣,讓學(xué)生有發(fā)揮的空間,體驗(yàn)成功,提高潛力,讓學(xué)生體會(huì)到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎?
成長是需要多付出、多努力、多磨礪,扎扎實(shí)實(shí),自我加壓,不斷自我提升的過程。范XX名師工作室一向在指引著我前進(jìn)的方向,是我成長的平臺(tái)。今后,我要踏著范老師“從容淡定,激情詩意”、“專業(yè)成長,內(nèi)涵發(fā)展”的足跡,繼續(xù)前行,也要長出“英雄誰屬,非我莫屬”的底氣和自信。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇8
又一個(gè)學(xué)期即將過去,我有幸的陪我的學(xué)生一起走過半年的時(shí)光,這些變化里有的令人豁然開朗,有的卻讓人心煩意亂,但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認(rèn)真的面對(duì)。經(jīng)歷了這些變化,這一年我更多的體會(huì)到想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí),沉下心來做事,用心去感受,用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號(hào),要落在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)實(shí)處。下面我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。
本學(xué)期我積極參加聽評(píng)課,其中大多數(shù)是身邊同年級(jí)同學(xué)科的教師的課,從中也深受啟發(fā),對(duì)于八年級(jí)的孩子,他們更懂事了,我們的教學(xué)方法與七年級(jí)的要有所不同,但是同時(shí)還要兼顧到八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特色,從他們身上我找到了自己的不足,然后改進(jìn)并應(yīng)用到我實(shí)際教學(xué)中,與此同時(shí)還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事件,這樣不僅教學(xué)能力有所提高,駕馭課堂的水平也是日益增強(qiáng)!
初二年級(jí)充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵。時(shí)間對(duì)我們來說是有限的,但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達(dá)到最大,與此同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn),有策略的備課也很重要,這樣可以確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲。自本學(xué)期起,我一改以往的備課方式,采用“先備略案,再補(bǔ)詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實(shí)用價(jià)值。每次聽完組內(nèi)物理教師的課以后,有了新的靈感、或是創(chuàng)意都可以隨時(shí)補(bǔ)充到我的課堂中來。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索,勇于創(chuàng)新,不斷豐富和完善英語教學(xué)策略。有的老師已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式,他們的方法多,路子比較巧妙而有實(shí)效,給大家提供一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法。
及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在授課之余,把自己也融入學(xué)生中去,讓他們把我看作是他們的大朋友。與學(xué)生們一起學(xué)歌,設(shè)計(jì)板報(bào),給他們提建議,與他們談心,走進(jìn)學(xué)生的心里。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇9
說到總結(jié)才猛然感覺到。是啊,我參加工作已經(jīng)整整半年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師;仡欉@半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月既忙碌,又充實(shí),有著許多值得總結(jié)和反思的地方。
這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,從“春游鷹山”到“家長開放日”,從“經(jīng)典誦讀”到“六一社區(qū)演出”,再到“向身邊的黨員學(xué)習(xí)演講比賽”、“建黨90周年唱紅歌活動(dòng)”等等。一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),工作顯得繁忙,但在主班老師的幫助與指導(dǎo)下,我的工作又是忙而有序,有條不紊的進(jìn)行著。
這其中,給我印象最深,也是我花了最多心思的就是“六一社區(qū)演出”。這是領(lǐng)導(dǎo)第一次給我的任務(wù),讓我為“六一演出”排一個(gè)舞蹈。并且這個(gè)舞蹈能體現(xiàn)出戚家山分園“經(jīng)典誦讀”的特色。剛接到任務(wù),我的心是火熱的,也是沉甸甸的。那時(shí)的我,也有著不小的壓力,很怕自己會(huì)辜負(fù)眾望。在一次次地動(dòng)作修改,一次次地建議聽取后。終于,一個(gè)成品的節(jié)目《明日歌》出現(xiàn)在了蔚斗社區(qū)的舞臺(tái)上。雖然這個(gè)作品還是會(huì)有些瑕疵,但當(dāng)孩子們的笑臉,伴著優(yōu)美的舞姿,隨著朗朗的誦讀聲,盡情地展現(xiàn)出來的那刻,我的心情難以言表。也就是因?yàn)檫@次的機(jī)會(huì),給了我很大的勇氣。我相信,自己的全情付出,總是會(huì)有甜蜜的回報(bào)的。
我常常會(huì)覺得自己的能力有限。于是,為了提高自身素質(zhì),我會(huì)閱讀老師們的精華博文,努力提高自己的寫作水平;我還會(huì)在空暇之余,翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。
回顧這半年,我真的有許多的改變。我明白了許多,不光是書本上的,更多的是做人做事的方法:為人處事要三思,要識(shí)大體,不拘小節(jié)……總之,努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己,超越昨天,創(chuàng)造明天,這是我今后的奮斗目標(biāo)。
教師的個(gè)人總結(jié) 篇10
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),體現(xiàn)黨員模范精神
為了更好的工作,一直以來我都是把“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”的學(xué)習(xí)繼續(xù)下去,并轉(zhuǎn)化為工作的指南,以黨性原則鞭策自己,加強(qiáng)了自身的修養(yǎng),用新時(shí)代黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持用科學(xué)的態(tài)度指導(dǎo)實(shí)際工作。
二、認(rèn)真教學(xué),落實(shí)精細(xì)化管理
工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,在出外聽課,學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。 在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
三、重視師德修養(yǎng)、讓學(xué)生在愛的沃土中成長
關(guān)心和熱愛每一個(gè)孩子,是我義不容辭責(zé)任,我關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
我知道作為一名教師有很多需要學(xué)習(xí)的方面,所以我非常珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課,因?yàn)檫@是自我鍛煉的機(jī)會(huì)。在評(píng)課時(shí),我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見,并總結(jié)出來落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。同時(shí),我還認(rèn)真參加學(xué)校校本培訓(xùn),及時(shí)完成校本培訓(xùn)相關(guān)作業(yè),認(rèn)真完成自我學(xué)習(xí)摘記和各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
五、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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