關于學期教師個人總結九篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,讓我們一起來學習寫總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的學期教師個人總結9篇,希望能夠幫助到大家。
學期教師個人總結 篇1
時光飛逝,日月如梭!一個學期即將過去,這是我進入教師崗位的第一學期,回顧這一學期的工作,我深知有許多方面值得總結和反思。,并希望以此為鑒來督促和勉勵自己今后各方面的工作和學習,讓自己得到更大的提高。
一、思想方面
作為一個人民教師,我在思想熱愛教育事業(yè),以 “五種精神”和 “十種意識”嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學生們的心目中樹立起榜樣的作用。積極服從學校的工作安排,配合科室領導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在領導的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
二、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),嚴格遵守學校的作息時間,準時參加學校和科室舉行的各種會議和活動。做到不早退,不遲到,每一節(jié)課提前到達教室。從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
三、教學工作方面
本學期我擔任三門課程的教學工作,其中兩門課程是高考班的,一門是專業(yè)班的。作為一名新老師,在教學工作中沒有自己的經驗,甚至是存在很多不足。為了扮演好自己的這個角色,我平時潛心鉆研教材,虛心請教科室的其它老師;查看課外資料;認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課后及時反思;認真及時批改作業(yè);課堂上注重對學生的引導。利用課外時間,堅持看書,爭取擴大自己的知識面。這樣長期堅持下來,我深深地感覺到自己的教學能力得到了很大的提高,尤其是對教材的把握方面,比起剛進學校,進步了很多。
為了進一步提升自己的能力,自己認真參加了其它教師的課堂教學,參加了兩次公開課的講課,評課,八次科室及其它科室教師的聽課,從他們身上看到了很多自己的不足之處,同時也吸收了很多的經驗。除了課外時間堅持看書以外,我還報了自考。爭取從各個方面提高自己,全面提升自己的綜合素質。
四、新學期計劃
來年的新學期里,自己將保持自己在本學期做得好的方面,改進做得不夠好的方面。在教學經驗方面更多的參與聽課,評課,同時深入學生心理,了解學生的心理,能根據(jù)學生的實際情況進行相應的備課。課堂教學方面爭取形成自己的風格。課堂教學方面,自己熟練制作多媒體課件,在以后的教學過程中,能應用更多多的現(xiàn)代教學手法。閱讀更多的專業(yè)書籍和其它書籍。爭取完成自己的自考。
總而言之,作為一名新的青年教師,我深深的熱愛著教師這一神圣的職業(yè),我一直以自己滿腔熱情投入到工作中,我也深刻意識到自己身上還有很多的缺點,盡管沒有太多的經驗,但是每一天自己都在不斷的學習,每一天自己都在成長。我相信自己能夠在未來的學期中形成自己的風格。
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20xx年12月7日
學期教師個人總結 篇2
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就這學期的工作小結
一、堅持正確的思想,加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)
要想成為一名優(yōu)秀的人民教師就必須擁有高尚的師德。我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神圣使命,熱愛黨的教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng),在教育實踐中,我時時刻刻提醒自己:我是一名普普通通的人民教師,我要以一顆熱愛學生的心來進行我的教學工作。今年6月,我送走了自己教了六年的班級。畢業(yè)的那一刻,孩子們抱著我說:老師,您是我們永遠的媽媽,我們愛你!我想作為老師,聽到學生這樣一句心里話,即使付出的再多也覺得值得。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標。背文本,背學情,現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,因此,我利用課余時間不斷學習有關教育教學理論的書籍和雜志,比如,我最愛看的雜志是《福建教育》,這本雜志真是老師的好幫手,里面很多的教育教學觀念令人耳目一新,名師的教學案例不僅提高了我的教學業(yè)務水平,還開闊了我的視野。在學校,我經常向經驗豐富的老教師請教,跟我教一個年級的凌格老師就幫助了我不少,我不懂的時候指點我,為我解開疑惑,既是良師也是益友。課堂上,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。 課余,做好后進生的輔導工作。作為一名青年教師,學校為了磨練我,派我到成都參加全國優(yōu)秀教師觀摩課聽課活動,當然我也不辜負學校領導的重托,認真學習,作筆記,回來及時向領導和老師們作學習匯報并上匯報課,得到了他們的一致好評。
三、勤勤懇懇,堅持各項制度
我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。當要外出學習時,認真履行學校的調課和請假制度,將我的課調整好,并與科任老師溝通好,做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學習,多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學會抬頭巧干。
學期教師個人總結 篇3
本學期,我根據(jù)個人制定的計劃,結合本學期實際情況,認真完成了本學期的研修工作。在這過程中我以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問題,F(xiàn)做一下簡要總結:
1、具備良好的師德。通過學校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國班主任研討、中小學教師心理健康教育等片子,學習優(yōu)秀教師的先進事跡,使我在師德方面有了更深刻的認識。本學期我在工作中能依法執(zhí)教,奉公守法,遵守社會公德,從不向學生傳播不良言論和思想。在教育教學過程中,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè),重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。并且利用一切時機教育學生做一個道德高尚的人,正直的人,幫助學生一點一點的樹立正確的價值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對優(yōu)生正確引導,對差生作好轉化工作,親近他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,及時表揚,做耐心細致的思想工作,還要像慈母般的關心他、愛護他,親切地對待他,與他交朋友。
2、認真研究相關教育理論書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。作為年輕教師,積極響應上級教育部門及本學校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為教學工作不斷積累理論知識。通過網絡、報刊、讀物等多種途徑來為自己充電,一方面提高了自身的業(yè)務素質,另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。平時上課時有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為,加強理論學習和研究,積極、認真撰寫教育文章。
3、積極參加區(qū)、市及本?平M的教研活動,結合學校教學計劃,開展教科研活動。上課之前能夠鉆研教材,廣泛搜集有關資料,研究新課程標準特點,抓住教學的重難點,并結合學生的實際情況精心設計課堂結構及教學方法上。在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點,體現(xiàn)新課程理念,提高課堂教學效率。在課后作業(yè)的安排上,本著質量高,數(shù)量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配。在批改作業(yè)的過程中認真、及時,對于學生不會的問題耐心講解,確保每一名學生都能按時、有效的完成作業(yè)。。
4、積極參加市、區(qū)、校組織的信息技術能力的培訓,并且在業(yè)余時間主動學習新的信息技術手段,掌握多種軟件的使用方法。課堂教學中使用信息技術,提高了學生的學習興趣。
5、教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,所以我利用業(yè)余時間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料,幫助自己開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,擁有一個健康的心理。
6、自覺主動的學習學生管理與教育方面的知識,加強日常常規(guī)訓練和課堂教學的管理,不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,關注學生的變化,及時與家長溝通,以幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。本學期重點學習了賞識教育方面的內容,并且將賞識教育的理論運用到實際的教育中,理論結合實踐,尋找新的教育方法,幫助學生養(yǎng)成好習慣。同時學校也進行班主任培訓活動,在活動中我按時學習,認真記錄,及時反思。
學期教師個人總結 篇4
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師,“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑,將自己充沛的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實踐的創(chuàng)新。時至今日,我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學,勤問,勤總結,將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經驗與教學機智,經過細心的領會和分析,漸漸的內化為我的教學情感,思想與特色。
教學上我力求做到細節(jié)與藝術的結合。因為我深知一節(jié)準備充分的好課,會令學生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,因為年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,才能逐步掌握那些駕馭課堂的`方法和技巧。
個人學習方面,我通過積極學習各種教育理論來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我仍舊努力學習英語,給自己充電,并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網查找資料等等。
就這樣,我教學上躬親示范,以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識,鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里,我在辛勤的工作中領會到了充實真正的含義,收獲了碩果累累的喜悅;體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內校外聽課,家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動之后,我無論是在自己日常的教學上,還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞,也是對我各方面能力的一次次考驗。經過悉心的總結歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新,漸漸地我己經形成了自己的一套行之有效的教學方法。
這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作,在理論上我積極閱讀大量書籍,觀看、學習大量的課改資料,在實際操作中,努力轉變自己的思想,逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習模式,同時提高了學生解決、分析問題的能力,極大地提高了學生學習的積極主動性。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。課前,我留給學生充足的時間進行預習,并給予了方法上的指導。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。
同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。
正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力,使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績:學生研究性學習成果比賽中《方便面的調查》獲得了區(qū)一等獎,我也因此獲得了指導教師一等獎;我還參加了濟南市小學語文高效課堂培訓,并頒發(fā)了培訓合格證書。
學期教師個人總結 篇5
時光飛逝,轉眼之間踏上工作崗位已經一年半了。回首來時路,我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。而今天,經過一年多的實踐與鍛煉,我已經體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味:有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道,這些還僅僅是一個序曲。為了更好地完成后面的樂章,我要做的還有很多,很多。
作為一名新教師,為了縮短自己的成熟期,不僅要有勤于反思的習慣,還要有勇于確立成才目標的意識。教育教學道路上的成長也要有明確的目標和合理的規(guī)劃。為此,結合自身的表現(xiàn)和不足,我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。
一、努力做一個智慧的實踐者。
有人說實踐者是最指揮的。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上智慧的,那就更別說藝術了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師,我們更需要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。對次,我對自己提出了三個方面的要求:首先,夯實基礎,穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經說過要給學生一杯水,自己先要有一桶水。而現(xiàn)在的發(fā)展則要求教師應有一泓流淌不息的泉水,只有這樣,才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的精心設計,有對學生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次,虛心學習,借鑒經驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域,已經有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實踐,并影響著一代又一代教育者。今天的我們,又何嘗不要借助巨人的肩膀成長呢?當然,除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經驗的老教師請教,學習他們的敬業(yè)精神,也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法,以便縮短自己的成熟期;第三,要善于抓住每一次機會展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下,通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你的課堂的理解,對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。
二、以反思促發(fā)展。
隨著課改的逐步深入,教師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應新事物、新變化。因為變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪。而在實際教學過程中,我們往往容易忽略對自己教學行為的反思,拿老眼光和經驗來對待一切問題,恰好犯了經驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的:預見變化,隨時做好奶酪被拿走的準備,追蹤變化,經常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時候開始變質,只有這樣,我們才能盡快適應變化,越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪,改變,隨著奶酪的變化而變化,享受變化,嘗試冒險,去享受新奶酪的美味。
因此,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,教師應該善于反思,善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師,我們更應該隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進行深入的反思,通過不斷總結形成良好的思維習慣,從而在解決矛盾中促進發(fā)展。
三、始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業(yè),這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。因為,熱愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師,我們今后的道路依然漫長。前方也許荊棘密布,但當你享受學生成長的喜悅時,一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代,我們既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,但我們也是富有的,因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命!
沒有教師生命質量的的提升,就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放,就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,我們就應該享受變化,嘗試冒險。在教育教學的道路上,我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,才能盡快跟上時代的發(fā)展步伐,做一名新時期的教育工作者。
學期教師個人總結 篇6
我叫xx,中教一級,來自中原河南。來到北大附中已經一年半時間,深深地被這里美麗的校園,自主的管理模式,特色的辦校方式,濃厚的學術氛圍所吸引,也非常佩服各位同事的個性鮮明,多才多能。來到北大附中,對我來說是一次能力的提升,自我的挑戰(zhàn)。這學期是最繁忙的一學期,我過著前海14小時,后海10小時的生活,當我靜下來,盤點一學期的收獲時,又忽然發(fā)現(xiàn)我的工作都是最平凡的,沒有什么驚人的業(yè)績,只是踏踏實實做好自己份內的工作。我們組的每一個人每天都在這樣辛勤的工作著,我就不耽誤大家太多的時間,簡單陳述一下這學期的生活和感想吧。
一、教學工作
首先在工作中從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結同志,愛崗敬業(yè),工作主動,積極參與學校的招生工作,北大興衰,你我責任。從未請過假,從未遲到、早退過。不斷學習更新教育思想,提高自己的思想意識,也主動積極采取適應新教材的教法!皩W高為師,品高為范”,所以我以自己的良好的人格魅力,以身作則,給學生無形的力量與教育。在專業(yè)能力方面,從教學過程的各環(huán)節(jié),我都盡心盡力。在這里不在贅述。我就說說自己感觸最深的分層教學吧。我們整個數(shù)學備課組在蘇老師的帶領下一直保持團結、協(xié)作、互助的作風,資源共享,步調一致。
1、從A、B層的 教法上,教案的重點、難點上,作業(yè)的難度和數(shù)量上到批改試卷的松緊程度上,我們都采取了不同的標準。目的在于遵循因材施教的原則。最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
2 、在教學策略上,對A層以激發(fā)其學習勁頭,創(chuàng)造其優(yōu)勢感但不乏緊迫感,加強競爭,提高難度為主。而對B層則以誘發(fā)其學習興趣,指導學習方法,課下補習,勤講多練,抓基礎為主。
3、整個教學本著樂教善導的原則。一直堅持作業(yè)全批全改,尤其到最后復習階段,每天有1到2張試卷。批改時間每天達到4到5小時。但我們堅持將成績批閱出來,并記錄在冊,這樣可以全面分析學生的情況,監(jiān)督學生的學習習慣。也不間斷地利用課余時間為差生補課,提高學生的學習興趣和學習能力。
4、翻看我這一學期所出試卷,有期中試卷,模擬試卷,有20張左右。
二、教育方面
這學期我新接任了班主任,是對我最大的挑戰(zhàn),不論做的好壞與否,和其他班主任一樣。為此我是付出了很多,沒有了和兒子玩耍的時間,和老公共進晚餐的時間,甚至沒有了甜美安靜的夢鄉(xiāng),悠然自得的心情。取而代之的是,早出晚歸的繁忙,與家長交流的一個個電話,抽出閑暇時間與學生的促膝長談,組織學;顒訒r一次次排練,太多太多;盡管我已經做了一些心理準備,但我還是沒有想到做班主任會這樣不容易,具體到打掃衛(wèi)生的督促,板報的指導,各種評比的組織,太多太多。為了學生我哭過,氣過,也灰心過,但是也笑過,欣慰過,因為看到有的學生進步了,態(tài)度也變化了,家長也認可了。我愿意從細微處去感受。我的心情因為75而變化,也因為學生而起伏,我開始放不下他們了。對于班主任我沒有經驗,但我有兩點很深的感觸:
一、班主任工作用“潤物細無聲”來形容再恰當不過了,一定要有耐心和愛心,你要接受孩子犯錯誤的反復,我們班的四大天王,我不知道做了多少工作。但當聽到他們有了一些進步時,我也很開心。
二、一定要防止“破窗效應”,一旦發(fā)現(xiàn)班級有不良的風氣要及時制止。落實到底。很多班主任,尤其是蘇老師給我很大的支持和幫助。和譚主任的談話也總是受益不淺。在這里我道聲感謝。但我回頭看時,確實感到有許多不足之處,與學生交談有時情急之下語言不當;處理一些事情時也還不夠果斷,等等,這就是經驗教訓吧。
三、幾點感受在這樣高強度,高壓力的工作環(huán)境下,我們必須從工作中尋找樂趣,否則還有什么生活情趣呢?在整個年級組,我們都感受到了團隊精神和凝聚力,感受到工作的快樂。在北大附中,這里有競爭但沒有自私,這里紀律嚴明但氛圍寬松,這里忙忙碌碌但充實幸福。在這里我找到了歸屬感。馬卡連柯說過:“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他的不學無術。如果不能完善地掌握自己的專業(yè),那他就不可能成為一個好教師!
我希望下學期自己能在教學研究上,以及班主任工作都有個進步。衷心希望忙碌了一個學期的同事們,有一個愉快、輕松的假期,放飛心情吧。
學期教師個人總結 篇7
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結緣,以書為友,走進書本,終生與書為伴。我們學校積極響應教育局號召,本學期教師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎樣。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書。希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng)。為此,我制訂學年讀書計劃。
一、讀書目標:
1、通過讀書,增加自己的知識含量,使自己成為更富內涵的教師。學習教育經典理論,提升自己的理論和實踐水平,提高自己的教育教學質量和效益。日常教學活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣,提高教育科研水平,重構自身專業(yè)知識結構。
2、通過與名人對話,了解自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。
3、通過讀書活動,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。
二、具體安排:
1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,做好勾畫和批注。
3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
4、發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,經常上網學習,了解各種讀書信息。
5、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用一切可以利用的時間進行讀書學習,讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變人生,而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的,在快樂中去享受讀書!伴喿x人生。智慧育人”,讓我們在這響亮的口號的指引下,一起捧起書本,汲取無限的精神力量,為自己的工作打好基礎,為我們的生活點燃希望!
學期教師個人總結 篇8
這學期本人承擔了一年級思想品德的教育教學工作,工作中,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那份快樂。教學中,我結合一年級學生的心理特點,以及實際學情,扎扎實實抓教學,認認真真做工作。在教學中只有不斷反思,總結才能有助于今后的教學工作的提高,為此,我對本學期的品德與生活的教學工作總結如下:
在這一學期中,我盡心盡職,按照大綱要求制定并實施教學工作計劃。做到開學有計劃,學期有總結,質量分析。
教學中認真鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找有效的教學途徑。所任教科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高學生的養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。本學期的品德與生活,教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護環(huán)境,愛惜資源;使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環(huán)節(jié),我注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中,我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經驗和體驗。在課堂上,關注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質。
總之,通過本學期的品德課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。今后我還要繼續(xù)學習好教學大綱、課程標準之類的指導性文章,進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實際,創(chuàng)造性地開展教學工作。
學期教師個人總結 篇9
一、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。
2、開拓精神不強,教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。
3、記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學校要求的字數(shù)為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
4、業(yè)務有待提高,本人從事思品教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。
5、對學生嚴肅有余,親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。
二、做的比較好的方面:
1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè)。
2、在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體、維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
3、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
4、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,以身作則注重身教。
三、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:
1、加強學習,不斷完善自我。今后我要時時處處加強學習,吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。
3、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
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