【精選】學(xué)校教師個人總結(jié)4篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校教師個人總結(jié)4篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校教師個人總結(jié) 篇1
一、轉(zhuǎn)變觀念
通過學(xué)習(xí),我牢固樹立了“無功就是過”、“能力席位”、“教書育人,高度負(fù)責(zé)”的理念。
這里的“無功就是過”我覺得它不單單是針對干部,對于我們每位普通的老師來說,也是同樣適用的。你在教學(xué)上沒有追求,無所建樹,這也是一種“無功”的表現(xiàn),這不論是對于教師個人發(fā)展本身,還是對學(xué)校以及學(xué)生的發(fā)展來說都是一種“過”。長期以來,教師這個職業(yè)在社會上被公認(rèn)為所謂的“富不了也餓不死”的穩(wěn)定職業(yè),它在客觀上有某些容易使人滋生安于現(xiàn)狀的因素,出現(xiàn)“做一天和尚,撞一天鐘”的情況。另外,由于教學(xué)本身具有一定的重復(fù)性,因此也出現(xiàn)了個別教師工作幾年之后,就感覺上課沒意思,覺得都是重復(fù)的內(nèi)容,有的甚至出現(xiàn)幾年、幾十年教案都沒有改的情況,這對學(xué)生來說是一種非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。應(yīng)該說,雖然我們的課本,我們的教材不是經(jīng)常更換,也不可能經(jīng)常更換,但是我們的教學(xué)對象,我們的教學(xué)時間都是在不斷發(fā)生變化的,因此即使教授相同的內(nèi)容,我們也要根據(jù)對象和時間有所改變,我們要充分把握教學(xué)中的這些變數(shù)來改變我們的教學(xué)方式、教學(xué)方法,這既是對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是我們提高自身教學(xué)質(zhì)量、在自己的教學(xué)領(lǐng)域立功的表現(xiàn)。
“能力席位”的理念要求我們要不斷的提高自己的綜合素質(zhì),使自己確實(shí)有能力擔(dān)任好自己的職責(zé)。隨著人事制度的改革,教師這個職業(yè)也不一定就是所謂的“鐵飯碗”了,如果我們沒有能力教好學(xué)生的話,那我們也沒有理由在這個崗位上愚弄我們的學(xué)生。李鴻忠書記說的好:“席位的要求是有規(guī)定的,是與時俱進(jìn)不斷充實(shí)的,能力席位是鐵打的,任職之人是可變的;能力席位是選擇的,任職之人是被選擇的。能力席位是授權(quán),不是主權(quán),由誰坐它,要由它的主人,人民來定。能力席位更不是關(guān)系席位,不能是誰的關(guān)系硬誰就獲得?偠灾芰ο唤^不允許庸碌者據(jù)有它!本唧w到我們教師職位上來說,我們的席位是由學(xué)生、家長決定的,如果我們的能力不能達(dá)到他們的要求,那我們就沒有理由在這個席位上繼續(xù)耽誤我們的學(xué)生。因此,在這種不斷變化的形式下,我們一定要有一種職業(yè)危機(jī)感,要在工作的過程中不斷的充實(shí)自己,不斷的提高自己,使自己真正適應(yīng)時代的要求。
“教書育人,高度負(fù)責(zé)”。教師素有“人類靈魂的工程師”之稱,是青少年學(xué)生健康成長的引路人,是人類文明的.傳播者;廣大學(xué)生是祖國的未來,民族的希望;而我們教育的真諦在于激活生命的力量,使鮮活的生命綻放光芒,因此,作為一名人民教師,我們肩負(fù)著培育祖國未來力量的重任,只有本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們才能夠做好我們的本職工作。另外,我們的教育,不僅僅要求我們教給學(xué)生知識,更重要的是要教會學(xué)生做人,在這個過程中,我們教師每一位教師要以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,不斷地提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、完善自己迎接挑戰(zhàn)
教育局石局長強(qiáng)調(diào),全體教師要抓機(jī)遇,迎挑戰(zhàn),燃激情,接受責(zé)任風(fēng)暴洗禮;有心、用心、盡心,塑造新型教師形象,做一個胸懷理想、充滿激情和詩意,善于合作、具有人格魅力,追求卓越、富有創(chuàng)新精神,勤于學(xué)習(xí)、善于研究的教師;治暮氣,去驕氣,樹正氣,營造和諧校園文化。
石局的講話給我們每位教師提出了希望,也為我們指明了方向。結(jié)合自身的現(xiàn)狀,我覺得我應(yīng)該從以下幾個方面來完善自己:
首先,積極學(xué)習(xí)。作為一名13年工齡的教師,雖然有比較豐富的理論知識有一定的實(shí)踐,但不可避免有一些職業(yè)上的倦怠,這給我的工作也帶來了一定的影響,所以在當(dāng)前階段,我應(yīng)該在教學(xué)上積極學(xué)習(xí),更上層樓。
其次,多鉆研、勤思考。由于我們的教學(xué)對象是一個個活生生的生命,這其中有太多的變數(shù),我們沒有一個一成不變的模式和方法可以套用,這就要求我在實(shí)踐當(dāng)中不斷的摸索和探求,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)路上走出自己的特色。
再者,多讀書、讀好書。學(xué)習(xí),是人類認(rèn)識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一個團(tuán)體,還是一個民族、一個社會,只有不斷學(xué)習(xí),才能獲得新知,增長才干,跟上時代。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào):要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展!边@就從深度和廣度上對學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。作為教師,我們應(yīng)時刻以“要想給人一滴水,必須自己先有一桶水”自免,不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。
最后,樹立“一切為了學(xué)生”的思想。新課改中,對教師角色的重新定位是:組織者、引導(dǎo)者、合作者。所以在這個過程中,我們要充分樹立“一切為了學(xué)生”的思想,把學(xué)生放在教育的主體中,充分重視學(xué)生的不同個性與不同需求。
學(xué)校教師個人總結(jié) 篇2
20xx至20xx學(xué)年度,我們迎來了學(xué)校教育集團(tuán)交流的第二年,在這一年中,通過和本校老師的共同學(xué)習(xí),與學(xué)生的接觸,我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的交流情況做一下具體的匯報(bào):
一、思想認(rèn)識更加深刻,明白了更多的道理
我作為一名教育集團(tuán)交流老師,在**鎮(zhèn)初中這一年,深入的交流,內(nèi)心更加成熟,也逐漸愛上了這片校園。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的'細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
**鎮(zhèn)初中在發(fā)展中,教育教學(xué)設(shè)施得到進(jìn)一步完善,許多硬件設(shè)備十分先進(jìn),為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名這些先進(jìn)設(shè)備的受益者,在今年的教學(xué)活動中,我更借助這些媒體設(shè)備讓課堂變的更加生動有趣,可以看到學(xué)生也更加的投入課堂,教學(xué)效果也得到提升。在這一年中,我自己學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦的知識,并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時,根據(jù)所學(xué)知識,我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、相互學(xué)習(xí),共同提高
一走進(jìn)我們**鎮(zhèn)初中,就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們和結(jié)對老師互相學(xué)習(xí),一起備課聽課,互相指出對方的不足,在共同學(xué)習(xí)中提高自己,磨練自己的教育教學(xué)水平。
四、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)
在這一年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在學(xué)校教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們雙方教師都獲得了很大的提高。但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
學(xué)校教師個人總結(jié) 篇3
當(dāng)學(xué)校通知我要參加國培計(jì)劃時,我非常的高興?傻谝淮蔚膶W(xué)習(xí)讓我云里霧里,不知所措,整整坐了一下午,才弄明白是什么意思,不禁有點(diǎn)泄氣,哎,早知道這樣難,我就不參加了。但我還是每天吃完飯后,就坐在電腦前開始我的充電,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)優(yōu)秀案例,傾聽專家的點(diǎn)評講解,反思自己的所作所為。時間過得真快,沒有想到,學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,我還真有點(diǎn)戀戀不舍。梳理了一下有些激動的思緒,覺得以下幾個方面感受尤其之深:
一、要從理解教育教學(xué)的本質(zhì)來落實(shí)新課程中的要求
課堂是教學(xué)的主陣地,新課程重視知識的發(fā)生發(fā)展過程,讓學(xué)生不但知其然,更要知其所以然。想想我們以前的課堂教學(xué),又有多少是抓住了知識的本質(zhì)呢?看似精心的設(shè)計(jì),只不過是徒勞的啰嗦。沒有真正理解教材的編寫意圖。而要搞好課堂教學(xué),就要先從教學(xué)設(shè)計(jì)開始,國培后讓我對以后的教學(xué)充滿了信心,心中期盼著早日能把想像化為現(xiàn)實(shí),讓每一個教學(xué)設(shè)計(jì)都優(yōu)秀,讓每一節(jié)課堂教學(xué)都精彩。
二、要以扎實(shí)的基本功來贏得個人教育人生之旅
在現(xiàn)代教育教學(xué)中,要給學(xué)生一杯水,教師已經(jīng)遠(yuǎn)不能停留在一桶水的水平。不能還靠以前積攢下的老一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來面對今天的課堂,知識的老化要用行動來改變,一個個優(yōu)秀教師的成功例子讓我真切的感受到自己還有很長很長的路要走。要有很強(qiáng)的解題能力,要有及時反思的好習(xí)慣,要有認(rèn)真對待發(fā)現(xiàn)的每一個問題的態(tài)度。
三、要用研究的態(tài)度來提高自己的教育教學(xué)水平
沒有研究的教學(xué)不是完整的教學(xué),不要一輩子都停留在教書匠的層次,要想盡快地向智者轉(zhuǎn)變,就必須要加強(qiáng)教學(xué)研究,以一線的第一手資料來充實(shí)自己的研究,以最新的教育理論來指導(dǎo)教學(xué)與研究,用科學(xué)正確的方法來設(shè)計(jì)自己的課堂,用大師的要求來約束自己不要淪落為一個平庸的知識販子。時時刻刻關(guān)注身邊發(fā)生的每一個教學(xué)案例,每一個或精彩的'或遺憾的教學(xué)片段。
所有的收獲都將是我前進(jìn)道路上堅(jiān)強(qiáng)的后盾,雖然培訓(xùn)暫時結(jié)束了,但真正意義上的工作才剛剛開始,在日后的工作中,我將努力踐行:
1.用培訓(xùn)所理解的教育理論來指導(dǎo)教學(xué)工作,并在教學(xué)工作中逐步加深對理論的理解,從精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)設(shè)計(jì)開始,仔細(xì)研讀教材,分析教材。并從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及發(fā)展規(guī)律,采用科學(xué)有效的教法,認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個細(xì)小環(huán)節(jié),并及時做好教學(xué)反思工作,力爭至少每周寫一個完整的課例,每天寫一篇教學(xué)反思,及時記錄每天的教學(xué)感受與片段。
2.重新認(rèn)識平時的教學(xué)工作,不再把它當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),要用樂觀的精神對待教學(xué)。把研究工作與平時的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來,用第一手的教學(xué)案例作為教學(xué)研究的根本素材,促進(jìn)自身不斷反思成長,早日完成教書匠的蛻變。
3.用專業(yè)化的方法來武裝自己,與時俱進(jìn),順應(yīng)時代與教育的改革發(fā)展大潮。
沒有最好,只有更好,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。相信經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),我會做得更好。
學(xué)校教師個人總結(jié) 篇4
一、自學(xué)筆記
本學(xué)期學(xué)校要求每位教師每月完成20xx字的自學(xué)筆記,每月我都是保質(zhì)保量的按時完成,并上交到領(lǐng)導(dǎo)手中接受檢查。通過本學(xué)期自學(xué)筆記的完程過程中,我感悟到:做為前線教師,不僅要及時更新自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念之,還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
二、崗位大練兵
為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作,學(xué)校帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行了教師崗位大練兵培訓(xùn)活動,來提高教師的基本功。通過學(xué)習(xí)練兵內(nèi)容《師生和諧溝通能力專題》和《處理生成性教學(xué)資源能力專題》,樹立了我科學(xué)的教育觀念,并提高了我的創(chuàng)新能力。懂得了身為教師必須具有新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念,才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新,才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育,才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。今后也將向著這樣的方向去努力。
三、政治筆記
通過積極參加學(xué)校組織的政治培訓(xùn),在政治覺悟上有了很大提高,更堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的信念,更加熱愛教學(xué)事業(yè)。本學(xué)期繼續(xù)深入貫徹了政治思想,詳細(xì)地做了相關(guān)的筆記,并有意識地將理論聯(lián)系到實(shí)際,運(yùn)用到教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自之中,工作上有了明確方向。
四、其它
社會的'進(jìn)步,時代的發(fā)展,新課程的改革,都要求我必須不斷地學(xué)習(xí),不斷完善自己,以適應(yīng)時代的需求。只有自己有源源不斷的長流水,才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此本學(xué)期除了認(rèn)真完成學(xué)校安排的培訓(xùn)之外,也時常利用閑暇時間來提高自我。上網(wǎng)時會下意識的多瀏覽教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自文章和相關(guān)美術(shù)資料;午休時間在休息之余,隨手拿一本美術(shù)教育報(bào)刊讀一讀;看電視時也會多留意一些教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自動向等等。
為了很好的提高自我文化修養(yǎng),開學(xué)初結(jié)合自己的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的自學(xué)提高計(jì)劃。本學(xué)期中也認(rèn)真按照計(jì)劃開展了相關(guān)的自學(xué)活動,收獲很多,在本學(xué)期結(jié)束之際,做了如上總結(jié)。定有很多不足之處,今后將繼續(xù)修養(yǎng)。
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