下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編幫大家整理的下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)1
青海暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)于人的一生，就像一滴水無聲地留進(jìn)了大海中，但是對(duì)于我來說，是多么珍貴的一筆財(cái)富啊!在這十天中，我經(jīng)歷了快樂、辛酸、收獲、付出，但是我無怨無悔，我能夠自豪的說:“我很開心，很快樂，付出別人所不能付出的，也獲得了別人所得不到的。”
下鄉(xiāng)的日子是清苦的，但雖苦尤甜。
我們此次下鄉(xiāng)的主要任務(wù)是調(diào)查當(dāng)?shù)卮迕�、老師和小學(xué)生對(duì)教育的態(tài)度和三天的支教活動(dòng)。而我這次的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)調(diào)查小學(xué)生和教他們英語。我是懷著一種期望和新奇的情緒來到青海西寧，來到互助縣東山鄉(xiāng)大莊小學(xué)的。想到就要能夠去那邊和那些可愛的小學(xué)生們一齊學(xué)習(xí)，去感受高原風(fēng)情，興奮的感覺滲進(jìn)我的每一個(gè)細(xì)胞里。
第一節(jié)課的感覺是良好的。主要是介紹了自我，也讓他們介紹了自我，還講了學(xué)習(xí)英語的方法和要求，最后和他們描述了大學(xué)生活，為他們展示了一幅新的天地:舞會(huì)、獎(jiǎng)學(xué)金以及各種各樣的活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)他們說都是那么新鮮和個(gè)性，從他們童真和渴望的眼神中，我分明看到了求知的欲望，一種從沒有過的職責(zé)感壓在我的心上，以前一向認(rèn)為，小學(xué)生是最容易教的，他們聽話懂事，也因?yàn)槲乙幌蛘J(rèn)為小學(xué)生隨便糊弄下就能夠過關(guān)了。但是，他們的眼神卻深深的觸動(dòng)了我，我也體會(huì)到了為什么說“教育要從小學(xué)抓起”，因?yàn)樾W(xué)生的思想還不成熟，也沒有樹立一個(gè)完整的人生觀和價(jià)值觀，不能正確分辨錯(cuò)誤，此刻的教育對(duì)他們來說，每一步都是塑造他們?nèi)烁竦臅r(shí)候，人格完善與否，很大程度上與教育有關(guān)。
我們上第一節(jié)課后和學(xué)生交談，了解學(xué)生的興趣愛好、原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。雖然一開始時(shí)，因?yàn)檎Z言的問題，學(xué)生的地方音很濃，而且他們的普通話水平較低，但是經(jīng)過我們與學(xué)生的努力后，與學(xué)生的'溝通已不再成為問題。支教對(duì)象有一個(gè)班，他們表現(xiàn)用心、各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。他們很聽話，第一天來上課，每個(gè)同學(xué)都帶著課本和本子來�？此麄兊臉用玻麄兊膫�(gè)子比較小，更顯得他們可愛。老師上課的時(shí)候，學(xué)生認(rèn)真聽課，他們喜歡大聲回答問題。如果一個(gè)同學(xué)作答完畢，其它的同學(xué)都會(huì)響應(yīng)，課堂氣氛很濃厚，這都讓教師們高興得很�？匆妼W(xué)生用心地回答自我的問題或用心地上黑板做題，心里有絲絲的幸福感，這不僅僅來自于滿足感，還來自成就感。
在接下來的幾節(jié)課，我體會(huì)到了做老師的快樂和擔(dān)憂。這些學(xué)生都很有天賦，也很用心，懂的東西還算多，因此可見學(xué)校在育人方面很出色，值得我們學(xué)習(xí)。但是學(xué)生中，存在著一些問題，那就是普通話的普及程度不高，鄉(xiāng)音很重，有的時(shí)候有個(gè)別學(xué)生難以用普通話交流，值得欣慰的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)普通話也很重視，強(qiáng)調(diào)我們?cè)诮虝倪^程中用普通話，而學(xué)生也很聰明，教了幾篇他們朗誦詩歌，他們便很快糾正了讀音。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，普通話必須能夠更好的普及。
至于調(diào)查小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，除了透過平時(shí)上課和他們交流了解一下外，我們之前在學(xué)校還準(zhǔn)備了一份簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷。我利用下課的時(shí)間給每位小朋友都發(fā)一份，讓他們自我填，有不懂字的再問我。之后，從問卷調(diào)查上，了解到一個(gè)很嚴(yán)重的問題，就是那里的大部分父母不對(duì)孩子的教育部是很重視，家里爸爸媽媽喝酒。也許是因?yàn)榍囡频脑虬�，成了他們那的風(fēng)俗習(xí)慣，但卻不知給小孩子造成了不好的影響。我把這個(gè)問題也反映到了我們的調(diào)查結(jié)果里。
接下來我們按照計(jì)劃開始展開活動(dòng)。來之前我就聽說三下鄉(xiāng)時(shí)的住宿條件是很差的，有句老話:“逆境出人才�！蔽覀兌际潜е活w鍛煉的心來的。這次“三下鄉(xiāng)”使我學(xué)到了很多東西，與老師和同學(xué)一齊到外面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，是鍛煉與人相處的潛力的好機(jī)會(huì)。互相關(guān)心同學(xué)，配合老師，讓活動(dòng)盡可能順利，生活盡可能方便愉快，親身經(jīng)歷了三下鄉(xiāng)后，我對(duì)其有了更深刻的體會(huì)。
我想，下鄉(xiāng)的日子是雖然苦但是充滿新鮮感的。因?yàn)槟抢锍錆M了少數(shù)民族的氣息，有著與我們那不一樣的生活。下鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將成為記憶中斑斕的碎片，但那一幕幕相依相偎的情景，離別時(shí)那用真情澆灌出的淚花將永遠(yuǎn)是這些斑斕碎片中最閃亮的部分!有了這份記憶，這份執(zhí)著，分離算得了什么?我用我的真情，滋潤(rùn)了這片土地。
“三下鄉(xiāng)”的目的:是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)，服務(wù)于當(dāng)今社會(huì)，只有真正的投入其中，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都要注意自身安全，同時(shí)也要互助、互愛�；顒�(dòng)的前后，有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開心的情緒，對(duì)突發(fā)的事件能夠持續(xù)冷靜，以平常心來對(duì)待和處理。
當(dāng)代大學(xué)生是明天社會(huì)各行各業(yè)的精英，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的中流砥柱，擔(dān)負(fù)著國(guó)家和歷史賦予的光榮使命。我們就應(yīng)用心走出象牙塔，到社會(huì)的各個(gè)反面，各個(gè)角落，了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)。三下鄉(xiāng)是一個(gè)已經(jīng)為我們大學(xué)生搭建好的平臺(tái)，我為能參加這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)感到很幸運(yùn)，同時(shí)看到那仍很貧窮落后的農(nóng)村，我感到很憂心。記得在回家的車上，有一位乘客對(duì)我們說“你們大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐十分有必要，有了在農(nóng)村的親身體驗(yàn)，就不會(huì)在‘一片形勢(shì)大好’的媒體宣傳中迷失方向。”我想，這或許正是我們最需要的!
常言道:鐵不煉不成鋼，玉不琢不成器。作為當(dāng)代大學(xué)生，不去體驗(yàn)生活，不去了解農(nóng)村、了解社會(huì)，不與社會(huì)相溶，便不是真正優(yōu)秀的大學(xué)生、合格的社會(huì)主義的建設(shè)者。這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，使我更加認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了自我所處的社會(huì)位置，明確了自我肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我將以新的心態(tài)，更加努力的學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，調(diào)整和完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，鍛煉自我戰(zhàn)勝困難的意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做必要的準(zhǔn)備。如果我不參加此次活動(dòng)，也許，我用一生也無法體會(huì)。我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點(diǎn):
一、主動(dòng)提問
過去很害羞，很多東西不敢向別人請(qǐng)教，此刻感覺總要刨根問底，感覺憋在心里就難受。
二、關(guān)心他人
以前都是有活動(dòng)了大家在一齊，開展結(jié)束了就自走自的了，從來沒有說還要在一齊那么多天的，透過這一次，我明白了原先關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。
三下鄉(xiāng)讓我學(xué)會(huì)了體諒別人，從三下鄉(xiāng)的籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的每次遇到問題時(shí)，我們都會(huì)共同商量找出解決問題的辦法。但是在這些商量的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)意見不一致。慢慢地我們學(xué)會(huì)了體諒別人，從別人的立場(chǎng)想問題。這次三下鄉(xiāng)我們都成長(zhǎng)了許多。其實(shí)在我們當(dāng)中很多人從年齡來講已經(jīng)是個(gè)大人，但畢竟還沒經(jīng)過多少磨練，所以心理上算不上成熟。三下鄉(xiāng)期間我們做到了互相照顧，遇到問題能夠共同想辦法解決。我想這是我們?nèi)锣l(xiāng)最大的收獲。
三、不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)
在此刻的社會(huì)知識(shí)時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會(huì)落后，這次活動(dòng)讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習(xí)才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這來，是我最大的收獲了!
對(duì)于我來說，活動(dòng)是下次的成功的道路，沒有活動(dòng)就沒有機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中能夠會(huì)有許多的機(jī)會(huì)，而這機(jī)會(huì)也是自我日后成功道路的石子，最后，我個(gè)人提出以下倡議:三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)，更好的適應(yīng)以后的社會(huì)，為出社會(huì)做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都要注意自身安全，同時(shí)也要互助、互愛。在一個(gè)合楷的氣氛中開展活動(dòng)，對(duì)人對(duì)已都有好處。不論是活動(dòng)的前后，有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開心的情緒，對(duì)突發(fā)的事件能夠持續(xù)冷靜，以平常心來對(duì)待!同學(xué)之間能夠持續(xù)良好的聯(lián)系。每一天記日記，記錄好當(dāng)天的生活點(diǎn)滴，每2~3日進(jìn)行工作小結(jié)。這對(duì)自我的以后回憶會(huì)是一個(gè)很好的見證。同時(shí)也是好文章的來源。在總結(jié)的最后，我也同樣期望下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)能夠更加的豐富多彩，同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動(dòng)中去。
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)2
一轉(zhuǎn)眼，為期八天的xx三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿地畫上了句號(hào)。這次活動(dòng)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但留給我們的實(shí)在太多太多，其中不少東西值得沉淀下來留給一輩子去慢慢體會(huì)、去回味。這些天我們一齊吃過的飯、一齊住過的宿舍、一齊玩過的游戲、一齊開過的玩笑、一齊辦過的活動(dòng)……都已定格為記憶，成為我們將來回憶的素材，更是支撐大家前行的動(dòng)力。
我們是在8月17號(hào)早上8點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)的，途中歷經(jīng)三個(gè)多小時(shí)最后到達(dá)目的地xx市源城區(qū)東埔中學(xué)。在出發(fā)之前，我已經(jīng)透過上網(wǎng)大致了解了一下東埔中學(xué)的狀況，感覺還不錯(cuò)。但我們見到的真實(shí)狀況與想象中的略有出入，學(xué)校并不大，建筑也蠻落魄的，個(gè)性是我們住的那棟宿舍。據(jù)說那是70年代建的老古董了，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)欠缺才沒有拆，還繼續(xù)留給大一新生住。我們?nèi)サ臅r(shí)候還是暑假期間，新生尚未入學(xué)，所以我們被安排住在那。那是一棟三層小樓，我們住在二樓，男女生各住一個(gè)宿舍。小小的宿舍里竟然放了十六張床，地板坑坑洼洼的，一層樓只有一間公共浴室和廁所，還經(jīng)常有小強(qiáng)成群出沒，引來女士們連聲尖叫。熟悉環(huán)境后我們很快安頓下來，行李拿出安置好后，整個(gè)宿舍很快有了家一樣的感覺。宿舍里沒水沒電，之后經(jīng)保安協(xié)調(diào)，我們用排插從消防燈上引來電源，水則要自我買。宿舍安置好后，大家相擁去飯?zhí)贸燥�。由于我早有了“全�?guó)飯?zhí)媒y(tǒng)一口味――一樣的難吃”這樣的心理準(zhǔn)備，所以我對(duì)那頓午餐并沒太大反應(yīng)，而有的隊(duì)員只是草草地吃了幾口就收?qǐng)隽�。哎，此刻的孩子啊！吃飯期間有人調(diào)侃說，其實(shí)這學(xué)校除了宿舍差一點(diǎn)、飯?zhí)貌钜稽c(diǎn)，其他的也沒啥（截止說話時(shí)我們只去過宿舍和飯?zhí)茫S即引來眾人大笑。
那天下午沒有開始工作，大家有的留在宿舍休息，有的出去熟悉周圍的環(huán)境。晚上大家一致決定出去吃飯，嘗嘗當(dāng)?shù)靥厣�。晚飯吃的很愉快，大家有說有笑的，隊(duì)員之間慢慢的熟悉起來，玩笑開的更大膽，某些人的綽號(hào)也興起來，最典型的要數(shù)朝鮮妹了。
第二天，也就是18號(hào)，帶隊(duì)老師熊彪透過與當(dāng)?shù)貙W(xué)校、團(tuán)委等相關(guān)部門的溝通，明確了未來幾天我們的任務(wù)。由于來到當(dāng)?shù)睾蟀l(fā)現(xiàn)狀況與我們預(yù)想的有不少出入，以及為了對(duì)未來幾天的工作做好安排及相關(guān)準(zhǔn)備，我們用了一天時(shí)間在學(xué)校團(tuán)委辦公室開會(huì)、做前期工作。在會(huì)上，大家主要討論了華大北街戶外活動(dòng)的主題和龍尾壩社區(qū)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的詳細(xì)流程，紛紛獻(xiàn)言獻(xiàn)策，并且針對(duì)這兩個(gè)活動(dòng)做了工作分配與人員安排。此刻回想起來，這個(gè)花了一天時(shí)間開的會(huì)議十分必要，正是由于我們做了充分準(zhǔn)備，才使得之后活動(dòng)進(jìn)行的十分順利。晚上，我們又齊聚在團(tuán)委辦公室認(rèn)真準(zhǔn)備未來幾天的活動(dòng)，女隊(duì)員們都在認(rèn)真的剪紙，有的男隊(duì)員在仔細(xì)地寫活動(dòng)策劃，有的在做視頻剪輯拷貝工作，大家都分工明確，彼此工作有條不紊。還是毛主席說的對(duì)�。翰淮驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)。
時(shí)間來到了19號(hào)，這天我們的主要任務(wù)是外出調(diào)研以及晚上的支教活動(dòng)。早上吃過早餐后，我們坐車來到華達(dá)北街出租屋協(xié)會(huì)，按照事先分好的小組就近展開調(diào)研活動(dòng)。在調(diào)研期間，我們還與受訪者進(jìn)行相應(yīng)的交流，了解到他們生活的一些狀況。其中有一位從河南來xx打工的大叔比較健談，他談到xx在這幾年變化很大，他全家都搬到了xx這邊住。但他同時(shí)也感慨這邊的消費(fèi)水平比老家高很多，因此他覺得在xx這邊賺錢，回老家那邊花比較合算。并且，他還擔(dān)心目前在xx上學(xué)的孫子將來還要回河南高考會(huì)比較麻煩。由于要派發(fā)的問卷很少，我們小組簡(jiǎn)單地完成了任務(wù)，然后我們就決定利用剩下的時(shí)間品味xx的風(fēng)土人情。說得直白一點(diǎn)就是搜刮當(dāng)?shù)氐拿朗�。于是我、晟宇、張菲、謝瑤幾個(gè)就找到一家甜品店，邊吃冰激凌邊聊天，那真是一種享受啊！
在那里還要重點(diǎn)介紹一件趣事，話說中午還沒吃午飯就被曹威明打電話催促回去之后，我跟晟宇聽說路口有個(gè)大胃王比賽，看誰能在最短時(shí)間內(nèi)把一個(gè)披薩和一杯500ml的汽水喝完。我們一聽這消息便來了勁因?yàn)檫@個(gè)比賽不僅僅免費(fèi)帶給吃喝，一不留意贏得前三名還有幾百塊現(xiàn)金充值獎(jiǎng)勵(lì)。二話不說，我們果斷決定去參加比賽，走出宿舍時(shí)正好碰到老師回來，他也沒吃午飯，于是我們?nèi)龡l大漢義無反顧地往比賽現(xiàn)場(chǎng)開去。還好比賽現(xiàn)場(chǎng)人并不多要不一會(huì)兒我們的臉就丟大了。我們?nèi)齻�(gè)分在同一組，在上場(chǎng)前看了其他選手的比賽狀況，不少選手顯然是打著占便宜的心態(tài)去的，從頭到尾吃的慢悠悠的，要是倫敦奧運(yùn)會(huì)的裁判在現(xiàn)場(chǎng)，他們?cè)缇捅慌邢麡O比賽，罰下場(chǎng)去了。當(dāng)然，其實(shí)我們也是抱著那種心態(tài)去的，嘻嘻。最后輪到我們小組上場(chǎng)了，三條壯漢的實(shí)力是絕對(duì)不容小覷的，果不其然，我們剛站上擂臺(tái)便引來潮水般的掌聲（雖然場(chǎng)下沒幾個(gè)人），看到觀眾這么熱情，搞的我們都有點(diǎn)心虛了。比賽開始了，不管三七二十一，我拿起兩塊披薩就往嘴里塞，哎呦，那東西真硬啊，完全沒法生吞下去，只好慢慢的嚼。剛才在場(chǎng)下還暗自嘲笑別人吃的慢，輪到自我上場(chǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)要想吃的快還真不容易。我們仨的速度都差不多，之后發(fā)現(xiàn)想破別人記錄無望之
后，便索性慢下來悠哉悠哉的把剩下的披薩吃完順便喝下汽水。就這樣，我們消滅了一份免費(fèi)的午餐，不幸的是，那天一向到晚上再無胃口吃別的了。
晚上，我們?cè)跂|埔中學(xué)進(jìn)行三下鄉(xiāng)以來的第一次支教活動(dòng)，我被分配到九班。事先由于各種原因還沒跟這邊的同學(xué)打過任何交道，隊(duì)員們?cè)谥Ы糖岸急容^緊張，害怕會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)。但是一走進(jìn)教室，這種緊張的情緒便消減大半，迎面而來的是同學(xué)們青澀的笑容和高三學(xué)生特有的那種敏感的好奇的表情。我還之以微笑，并且整節(jié)課都持續(xù)著笑容以顯示我的和藹可親，拉近彼此間的距離。我人生的第一節(jié)課講的還算順利，起碼我的備課教案都講完了，只是時(shí)間把握的不太好，四十分鐘的課我只用二十分鐘就講完了，剩下來的時(shí)間顯得不知所措。幸好還備有禮物――一張明信片和兩份書簽。禮物的誘惑一下子把大家的用心性都調(diào)動(dòng)起來，同學(xué)們爭(zhēng)相舉手回答問題，課堂氣氛一度相當(dāng)活躍。高三的孩子整天埋頭徜徉于題海中本已夠無趣的了，哪怕只有一丁點(diǎn)的樂趣，也能像一塊小石頭落入平靜的湖面，掀起陣陣波瀾。更何況有這么多師兄師姐過來陪他們開玩笑，與他們分享高考成功的經(jīng)驗(yàn)，給他們講訴大學(xué)完美的生活，這無疑對(duì)他們具有巨大的吸引力。課后我們十幾個(gè)隊(duì)員聚在一齊交流總結(jié)，大家都反映自我所教班級(jí)的學(xué)生十分熱情，自我也講的很high，個(gè)性是劉源教的八班，下課后仍傳來一撥撥雷鳴般的掌聲與尖叫聲，令隊(duì)員們羨慕不已。東埔中學(xué)的同
學(xué)們都很給力，讓第一次講課的三下鄉(xiāng)隊(duì)員們樹立起信心。這真是一次良好的開端。
支教結(jié)束后，大家齊聚辦公室對(duì)這天的調(diào)研和支教活動(dòng)做了一個(gè)總結(jié)，我們一致認(rèn)為這些活動(dòng)都很成功，但也指出了其中的一些不足，比如調(diào)研時(shí)間過長(zhǎng)，效率較低，支教經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)變潛力較差等問題，我們吸取教訓(xùn)不斷反思提高。
20號(hào)這天，我們的主要任務(wù)是傍晚的華達(dá)北街關(guān)愛外來務(wù)工人員權(quán)益與生活的主題活動(dòng)，由于這是一個(gè)臨時(shí)確立的活動(dòng)，而且在戶外舉行，因此變數(shù)十分大。上午的時(shí)間我們用來討論第二天在龍尾壩社區(qū)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)細(xì)節(jié)并模擬了一遍流程，下午則用于對(duì)兩個(gè)活動(dòng)的禮物進(jìn)行包裝、視頻的最后剪輯、宣傳資料的搜集、主持人演講稿的準(zhǔn)備等活動(dòng)。心靈手巧的女生負(fù)責(zé)包裝禮物，宣傳組的負(fù)責(zé)拍照、發(fā)微博，有技術(shù)的同學(xué)做視頻剪輯，其他人則上網(wǎng)找資料。大家分工合作，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)，有條不紊的開展工作。每個(gè)人都熱情洋溢，對(duì)這次活動(dòng)充滿了期盼。
傍晚，首先有幾個(gè)隊(duì)員前往當(dāng)?shù)卣I(lǐng)取宣傳資料，然之后到華大北街的`一個(gè)小廣場(chǎng)做了初步的會(huì)場(chǎng)布置。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，忽然間，烏云密布，甚至還下起了雨，有一些隊(duì)員擔(dān)心會(huì)下大暴雨而影響我們的戶外活動(dòng)，當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人也勸我們改日進(jìn)行。但在熊彪老師的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們迎難而上，決不放下，充分體現(xiàn)了華工學(xué)子臨危不亂，不畏艱難的優(yōu)秀品質(zhì)。隨后，所有的隊(duì)員都趕到了活動(dòng)地點(diǎn)，我們冒雨完成了布置工作。
真是蒼天不負(fù)有心人，不久，雨竟然停了，我們倍感興奮，我們的活動(dòng)開始時(shí)間到了。主持人主要放了幾個(gè)有關(guān)外來務(wù)工人員的生活和權(quán)益保障的視頻，吸引了相當(dāng)多的當(dāng)?shù)赝鈦韯?wù)工人員前來觀看，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面很火爆，每個(gè)人都熱情高漲。并且，主持人在活動(dòng)當(dāng)中還摻插了一些有獎(jiǎng)知識(shí)問答，每個(gè)觀眾用心性很高，都紛紛舉手參與競(jìng)答，我們特地為答對(duì)的觀眾準(zhǔn)備了十分精美的獎(jiǎng)品，所以大家在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，又獲得了一份快樂的回憶。
活動(dòng)結(jié)束后，我們回到東埔中學(xué)對(duì)這一天的戶外活動(dòng)做了一次詳細(xì)的總結(jié)，畢竟是第一次戶外活動(dòng)，我們經(jīng)驗(yàn)不足，還是有很多需要學(xué)習(xí)提高，每個(gè)隊(duì)員之間認(rèn)真相互交流了活動(dòng)感受，我們都覺得這天的活動(dòng)很有好處！
21號(hào)，我們要前往龍尾壩社區(qū)舉辦一次關(guān)愛留守兒童的互動(dòng)活動(dòng)。我們又起了一個(gè)大早，然后帶好相關(guān)物資，信心百倍，熱情洋溢地打車趕往活動(dòng)地點(diǎn)。當(dāng)?shù)氐膱F(tuán)支部書記熱情地歡迎了我們的到來。我們開始布置會(huì)場(chǎng)，有的隊(duì)員在裝飾黑板，有的在擺放桌椅??????每個(gè)隊(duì)員有條不紊的工作著。很快，我們就高效率地完成布置工作，留守兒童一個(gè)接一個(gè)地來到我們的活動(dòng)室，孩子們開心極了，都等著我們帶給他們的驚喜。
我們的活動(dòng)在9:15分準(zhǔn)時(shí)開始，主持人介紹了我們這次活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)，隨后，我們這天上午依次展開了心理輔導(dǎo)、搶凳子、交通安全知識(shí)講座、踩氣球、衛(wèi)生知識(shí)宣講等一系列十分精彩的活動(dòng)，孩子們都十分喜愛我們?cè)O(shè)計(jì)的每一個(gè)活動(dòng)，他們?cè)谕娴拈_心的同時(shí)，又學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
下午，我們同樣又來到龍尾壩社區(qū)還有舉辦了一些如教孩子們折紙，寫明信片，玩貼鼻子游戲等一大串很有好處的活動(dòng)。值得一提的是，廣東電視臺(tái)剛好在那里做采訪工作，他們得知我們?nèi)锣l(xiāng)服務(wù)隊(duì)在那里搞活動(dòng)，就順便來到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝了我們一些很精彩的活動(dòng)場(chǎng)景，我們每個(gè)隊(duì)員都引以為豪。
活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員們和孩子們合影留念。孩子們對(duì)我們的離去戀戀不舍。我們感觸很深，我們覺得這次志愿活動(dòng)對(duì)孩子們有十分重大的好處，雖然一天的活動(dòng)并不能給這些缺乏關(guān)愛的孩子們帶來太多東西，但至少我們?cè)o過他們快樂與溫暖。盡管一天活動(dòng)下來比較累，但一想到這些，我們都覺得再苦再累也是值得的。讓缺少關(guān)愛的人感受到被愛的溫暖，我想這就是志愿服務(wù)的好處所在吧。
晚上回到東埔中學(xué)進(jìn)行了第二次支教。我們十幾個(gè)隊(duì)員分成四個(gè)組分別輪流在14個(gè)班講目標(biāo)、心態(tài)、階段、方法四個(gè)板塊。本來我就應(yīng)給所在講方法那塊的，但是經(jīng)過第一次講課經(jīng)歷的總結(jié)以及私下與隊(duì)員們的交流，我發(fā)現(xiàn)我所教的那些普通班的學(xué)生最需要的不是方法，而是上進(jìn)心。他們也明白高三很重要但就是不愿努力，歸根到底，還是上進(jìn)心不夠強(qiáng)烈。于是這天晚上我換了一種風(fēng)格，用嚴(yán)肅的語氣一本正經(jīng)的給他們上了一節(jié)課，用詞比較尖銳，目的是刺激一下他們麻木的神經(jīng)，企圖喚醒他們的上進(jìn)心。講完之后從他們的掌聲中能夠推測(cè)出講課效果不錯(cuò)，我也感覺一身簡(jiǎn)單，最后把自我最想對(duì)他們說的話在脫稿的狀態(tài)下表達(dá)出來。這天晚上的講課是我這八天所做的事中最有成就感的一件。一向不太擅長(zhǎng)言語表達(dá)的我一向渴望在這方面能有所突破，而這晚的支教活動(dòng)給我?guī)Ыo了機(jī)會(huì)讓我成功挑戰(zhàn)自我的極限。
支教結(jié)束后，我們抽空去外面稍作了一下放松休息活動(dòng)，我們來到東江邊漫步，還有幸觀看到xx有名的號(hào)稱亞洲第一高的噴泉。在短暫的娛樂之后，我們消除了疲勞，全心投入到晚上的“殺人游戲”中。
22號(hào)上午，我們?cè)俅芜M(jìn)行外出調(diào)研工作。我跟翠霞、廣萍被分在訪談組，負(fù)責(zé)就當(dāng)?shù)亟逃隣顩r對(duì)居民進(jìn)行應(yīng)對(duì)面訪談，其他小組則負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的派發(fā)和回收工作。由于在調(diào)研工作方面認(rèn)識(shí)不夠充分加上經(jīng)驗(yàn)不足，上午的訪談拖了比較長(zhǎng)的時(shí)間，沒有完成任務(wù)。下午我們幾個(gè)會(huì)打球的男生在宿舍休息，備戰(zhàn)傍晚與東埔中學(xué)教師隊(duì)的籃球比賽。大概4、5點(diǎn)左右，天色忽然暗下來，似乎在暗示一場(chǎng)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。比賽在這種陰霾的天氣下開始了，第一節(jié)，雙方打得難解難分，比分交替上升。到第二節(jié)的時(shí)候，對(duì)方人多的優(yōu)勢(shì)開始顯現(xiàn)，十幾個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員輪番上場(chǎng)，而我方總共只有可憐的六個(gè)隊(duì)員。在對(duì)方的車輪戰(zhàn)術(shù)下，我方雖頑強(qiáng)抵抗，最終寡不敵眾。嗚呼悲哉。當(dāng)然，我方秉承的友誼第一比賽第二的國(guó)際人道主義精神和屢敗屢戰(zhàn)的不懈作風(fēng)不僅僅征服了東埔中學(xué)全體教師，連老天都被我們感動(dòng)，比賽還沒結(jié)束就下起瓢潑大雨。沒事可干，大家只好躲在宿舍繼續(xù)“殺人”，不亦樂乎。
晚上雨停了，我也開始個(gè)人的最后一次支教。這次對(duì)象是一個(gè)重點(diǎn)班，于是我又老老實(shí)實(shí)地給他們講了一節(jié)我先前準(zhǔn)備的關(guān)于方法那塊的教案。這個(gè)班的學(xué)生也比較活潑，互動(dòng)時(shí)他們問的都是一些學(xué)習(xí)方面的問題，并無個(gè)性，但最后一節(jié)課結(jié)束的也算完美。
23號(hào)，三下鄉(xiāng)活動(dòng)倒數(shù)第二天。全隊(duì)除老師和晟宇留校整理文件外，其他人分為兩組。我、子豪、翠霞、廣萍同一組，負(fù)責(zé)探望一戶單親家庭和一戶特困家庭，順便把前一天未完成的訪談弄完。其他人在另一組，前往當(dāng)?shù)鼐蠢显汉凸聝核酵鹿牙先�、兒童。我們組去看望的兩戶人家都發(fā)生過慘痛的杯具，十分不幸。但令我們欣慰的是，他們已經(jīng)從家庭的陰影中走了出來。當(dāng)我們隨同社區(qū)書記到訪時(shí)，兩家人都十分熱情地招待我們，他們堅(jiān)強(qiáng)與樂觀的生活態(tài)度給我們留下了很深的印象，深深地感染了在場(chǎng)的每個(gè)隊(duì)員。我發(fā)現(xiàn)，他們最需要的也許并不是別人給他們帶給多大的物質(zhì)幫忙，而是有人能聽他們?cè)V苦，理解他們的處境與情緒。于是我們跟他們聊家常，聽他們?cè)V說家庭的不幸。我們只做了這點(diǎn)事，但他們已經(jīng)十分感激我們的到來。就像關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)一樣，我們并沒有做太多的事，但這些簡(jiǎn)單的行為曾給過他們愛的溫暖，他們也已經(jīng)十分滿足了。當(dāng)然，他們能從家庭的不幸中走出，自信的應(yīng)對(duì)生活，也離不開親戚朋友和社區(qū)鄰里的資助與關(guān)懷。其中體現(xiàn)出的中國(guó)人一方有難八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)在這個(gè)道德滑坡、物欲橫流的社會(huì)顯得尤為可貴。
下午，大部分人留在宿舍或休息或收拾行李，我們?cè)L談組三個(gè)人去對(duì)東埔中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師做一些關(guān)于該校教育狀況的訪談。晚上是此次下鄉(xiāng)最后一次支教，我負(fù)責(zé)拍照。支教結(jié)束后戀戀不舍的和同學(xué)們做道別。有些班級(jí)個(gè)性熱情，全班合唱歌曲歡送我們，幾十個(gè)人把我們團(tuán)團(tuán)圍住，找我們簽名、寫鼓勵(lì)性的祝福語，場(chǎng)面一度混亂。當(dāng)然，最受歡迎的要算劉源、依超和威明他們幾個(gè)了，長(zhǎng)得帥又魅力十足。好不容易從粉絲群里擠出來，我們?cè)跓崆榈膹垥浀呐阃侣窖亟沸蕾pxx夜景。鑒于大家都沒吃飯，張書記帶我們來到城南美食一條街，吃了一頓當(dāng)?shù)孛〕载i腳粉。雖說那豬腳湯還沒我家煲的好喝，但在外面來說已經(jīng)不錯(cuò)了。再說了，跟這些朝夕相處了七天又即將分開的朋友聚餐，那種氛圍是讓人最難以忘懷的。所以說，重要的不是吃飯，而是大家都呆在一齊。吃飯了豬腳粉還沒飽，我們之后又去逛甜品一條街。找到一家比較出名的小店，十幾個(gè)人又蜂擁而入。邊喝飲料邊聊天，聊支教的班級(jí)，聊這幾天的經(jīng)歷過的事，聊孩子他爸、孩子他媽，大家興致都很高。
晚上回到宿舍洗完澡已經(jīng)快一點(diǎn)了，然而大家似乎都無睡意，繼續(xù)玩殺人游戲玩了一個(gè)通宵，大家都倍加珍惜一齊呆在在xx的剩下的時(shí)間。寫到那里突然想起《朋友》里面幾句歌詞“朋友一生一齊走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒”那短暫的幾天建立起來的朋友之情也值得日后倍加呵護(hù)與珍惜。
24號(hào)，臨別之日，空氣略帶傷感的味道。早上，我們?cè)诋?dāng)?shù)貓F(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下出發(fā)去參觀一家玩具制造工廠。我本以為會(huì)挺搞笑的，不料去到那邊只是簡(jiǎn)單的開了個(gè)座談會(huì)，說是與青年員工交流，其實(shí)基本都是領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)言，我問了幾個(gè)關(guān)于那個(gè)工廠的問題都沒有得到滿意的回答。座談會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，然后工廠負(fù)責(zé)人用了五分鐘時(shí)間帶我們參觀一遍其中一個(gè)生產(chǎn)車間，之后再吃一頓廉價(jià)的午飯。就這樣，工廠體驗(yàn)活動(dòng)就結(jié)束了。下午三點(diǎn)左右，大家在宿舍樓前合個(gè)影，然后就依依不舍地踏上返校的路程。
這就是我們?cè)趚x三下鄉(xiāng)的主要經(jīng)歷。這次三下鄉(xiāng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但過得很充實(shí)；經(jīng)歷雖不算精彩，但很豐富；事做的雖不大，但很有愛。日后再回首這段歷程，相信每個(gè)隊(duì)員都會(huì)為成為其中一員而深感榮幸，都會(huì)為我們做過的事倍感自豪，都會(huì)為我們的點(diǎn)滴收獲而心滿意足。在那里，我們代表華工經(jīng)貿(mào)學(xué)生的風(fēng)貌；在那里，我們展現(xiàn)青年志愿者的熱情；在那里，我們挑起社會(huì)一份子的職責(zé)；在那里，我們?nèi)紵裏崆樗苹鸬那啻海?/p>
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)3
1月6日，我們?nèi)h的語文教師在西河中學(xué)聽了兩節(jié)語文課，第三節(jié)課由省教研員帶領(lǐng)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，下午又在五中的報(bào)告廳聆聽了國(guó)培教育專家的報(bào)告。在這次聽課活動(dòng)中，我的收獲確實(shí)是非常大的，對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。參加講課的老師中有優(yōu)秀的中年骨干教師，也有優(yōu)秀新教師。他們身上各有各的長(zhǎng)處，各有各的教學(xué)特點(diǎn)和方法，在骨干教師身上有的是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路，在優(yōu)秀新教師身上我看到的是他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，他們朝氣蓬勃、充滿激情，對(duì)新事物也非常敏感，有很多地方是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。
感受之一：要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。
教育思想簡(jiǎn)潔明快，體現(xiàn)了新課改的精神送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)。老師的作用體現(xiàn)在加以組織指導(dǎo)，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。課堂上真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的自主者，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性和參與意識(shí)。授課時(shí)，有許多老師的問語都體現(xiàn)了“以學(xué)為主，以人為本”的教育理念，體現(xiàn)了一個(gè)平等的理念，如“你們班誰樂意讀?”，“大家推薦一位同學(xué)來讀吧!”，“大家愿意聽誰的評(píng)價(jià)?”，“你愿意聽誰對(duì)你的評(píng)價(jià)?”等等。這種與學(xué)生間的正真的平等的交流對(duì)話，正真關(guān)注學(xué)生、與學(xué)生共同商榷，極大地增強(qiáng)了課堂的凝聚力，學(xué)生們的積極性很快就被調(diào)動(dòng)起來了。下面的執(zhí)教也就變得更加輕松、游刃有余了。
感受之二：找準(zhǔn)文本的切入點(diǎn)、厚實(shí)的底蘊(yùn)、靈活的應(yīng)變及較好的心理素質(zhì)是一堂課成功的關(guān)鍵。
縱觀兩堂較為優(yōu)秀的課，這四點(diǎn)無一缺失。在執(zhí)教前，他們閱讀文本深挖教材，找準(zhǔn)文本的最佳切入點(diǎn)，做到了牽一發(fā)而動(dòng)全身，整個(gè)課堂生動(dòng)活躍，井然有序。
感受之三：語文教學(xué)要牢抓基礎(chǔ)教學(xué)。
無論文言詩詞，還是散文戲劇，無一例外的重視朗讀教學(xué)，在教授學(xué)生朗讀方法中以讀促學(xué)，達(dá)到賞析詩句、賞析文本的目的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)心得體會(huì)。重字詞積累。幾乎每節(jié)課不管什么文本都注重了文中的生字，這一點(diǎn)讓我十分欣慰。語文是和語言文字打交道的一門學(xué)科，字組成了詞，詞組成了句，句組成了段，段組成了篇，我們?cè)跄懿蝗リP(guān)注字詞教學(xué)呢?重方法的傳授。這兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，無論是詩詞、散文的朗讀，還是片段的仿寫，亦還是文言文、古詩詞的背誦，都無一例外的注重了方法的傳授。
感受之四：美麗的尾巴還要嗎?
有的老師下課鈴早已吹響，他卻似乎沒有聽到，還在問著一個(gè)又一個(gè)的問題，提問著一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生，他們真得沒有聽到下課鈴聲嗎?怎能聽不到!只不過是還沒有完成自己的預(yù)設(shè)，自己冥思苦想的比較成功的教學(xué)環(huán)節(jié)一定要讓評(píng)委老師們一睹風(fēng)采，豈不知是畫蛇添足，多此一舉!作為老師，也許是“旁觀者清”，執(zhí)教者“當(dāng)局者迷”，也許是緣于“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”吧!希望自己在以后的教學(xué)中不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。
感受之五：聽課活動(dòng)后的評(píng)課交流受益大。
把發(fā)言權(quán)交給在座的'老師們，讓他們積極的參與評(píng)課，并說出自己在教學(xué)中遇到的困惑與難題是非常有意義的。聽課教師把自己的疑惑和聽課體會(huì)反饋給執(zhí)教者，參賽老師把自己的設(shè)計(jì)思路講給大家聽，更多的是互相探討些問題和交流些經(jīng)驗(yàn)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)。
在下午專家的專題報(bào)告中，我們又學(xué)到了很多新的教學(xué)思想和理論。比如，語文教學(xué)首先是內(nèi)容的整體把握，然后再進(jìn)行字詞句段的逐個(gè)擊破，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)是一頭霧水了，語文課堂也不再是霧里看花——模模糊糊一大片了。
他人的身上，總是積存著太多的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)我們看得很清，卻總是做了行動(dòng)的矮子，這也許就是智者與庸者的區(qū)別吧!讓我們永不停止學(xué)習(xí)的步伐，用他人高大的形象時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，不斷趕超，不斷超越!
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)4
生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村的我，一直一直，熱愛著 《在希望的田野上》這首歌。炊煙飄蕩，小河流淌，這情，這景，像銀光月景，在每個(gè)深夜，輕輕地流入我的夢(mèng)中。月清冷，夜朦朧，幾宵寂寞，幾宵緣分，那思念 ，恪守此生的理想·堅(jiān)強(qiáng)，不想讓風(fēng)沙模糊了雙眸，寧有波濤洶涌的自由，只想讓自己的心，能給每一座的山，每一片的綠，每一個(gè)的人，送去我的溫度，我只愿——月亮出來的時(shí)候，黑暗不會(huì)寂寞！——寫在前面的話
鐵軌延伸，那是家的方向
每次坐在行車上，不管是去哪里回哪兒，總有一種旅途回家的感覺，因?yàn)樾睦锸冀K有個(gè)牽掛、依戀——家，那是我做一切事情的出發(fā)點(diǎn)，是我在遇到困難堅(jiān)持下去的精神支柱，是我從不放棄心中的理想的動(dòng)力。正如，今天，我依舊，像很多次一樣，踏上了陌生的列車，飛向一個(gè)陌生的“家”，心里的喜悅與激動(dòng)羞怯于車上急切、躁動(dòng)的目光而沒有發(fā)泄，壓抑在心底。自己在沉思著，靜坐著，也許這個(gè)方向更加遠(yuǎn)離我的溫馨、幸福的家，但是我將會(huì)在另一個(gè)地方送出我心中的祝�！�
這是一個(gè)散發(fā)著泥土氣息的村莊，干凈，清雅，幽深，不怎么工整公路穿過叢林，消失在遠(yuǎn)方，兩邊青翠的水稻和玉米，正搖曳在微風(fēng)中，大片的果園中，熟透的果實(shí)高掛在樹枝上，也搖搖欲墜，似乎在向路過的人炫耀，無不顯示著這里的濃重鄉(xiāng)土情，農(nóng)民的辛勤勞作和碩碩累果。此時(shí)此刻，我已經(jīng)不再覺得陌生，這片綠，很熟悉，這深山，這樸實(shí)的民風(fēng)，簡(jiǎn)樸的穿著和憨厚的笑容，讓我有回到家的親切感情，聞?wù)呱l(fā)出的做飯的香氣和體味著那縷飄散的炊煙，好像是媽媽在夕暉下給我們準(zhǔn)備晚飯。
從這里開始，我們的故事開始續(xù)寫……
流動(dòng)在眼里的清澈
兒時(shí)的夢(mèng)，像是花開花謝花滿天，猶如櫻花般的輕盈，飄灑在鄉(xiāng)村的每一片故土上，淌過每一片綠色，每個(gè)山坡，每條鄉(xiāng)間小路，隨著溪流，奔向遠(yuǎn)方。眼前的玉金村的孩子們，隱藏著我童年的影子，對(duì)于我們這些外地人，他們閃著的雙眸，有著我以前同樣的渴望，好奇，羨慕，也有些猶豫，羞澀。在他們凝望的雙眼中，流動(dòng)的是單純與美麗，讓你好像來到的是夏天的黃昏，一片寧?kù)o的海，輕輕地吟唱著海子的詩“面朝大海，春暖花開”，那份愜意與安詳，像是在家的感覺，沉醉在幸�！�
曾經(jīng)問過一個(gè)小朋友，八歲，與奶奶相依為命，“在睡覺之前，你會(huì)做什么？”，“想爸爸媽媽”他說。父母都在外勞碌了，很遠(yuǎn)的地方，一年回來一次。夜里，黑暗的悲涼曾讓他恐慌；風(fēng)雨中，孤獨(dú)地奔跑曾讓他流淚。但這時(shí)，在他的眼里，我感覺到的是柔和，又是平靜，也是堅(jiān)強(qiáng)。在他的日記本上，寫著這樣一段話：爸爸媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)不哭了，不怕黑夜了，已經(jīng)自己睡了，奶奶每天都給我做好吃的.，我還給奶奶捶背呢，你們走的時(shí)候，說要是我上了學(xué)，一定要考100分，我也很勤奮，你們看，數(shù)學(xué)試卷，100分，班上第一哦，我要一直拿100分，親愛的爸媽，我想念你們。
在我的心里從此永遠(yuǎn)有個(gè)你，年輕的朋友：忘不了你的不工整的鉛筆字，因?yàn)樗H鏘有力；忘不了你的不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，因?yàn)樗樯钜庵�；忘不了你的不秀氣的雙眼，因?yàn)樗鼒?jiān)定剛毅……
中華魂，刻骨銘心
在這片綠野上，流淌著的是滾燙的血河，埋葬著的是驍勇的戰(zhàn)士。這里的老百姓，繼承了鐵鑄般剛強(qiáng)的血統(tǒng)，即使是七十多歲的老人，身壯氣順，步伐矯健，下田上山。在一次走訪中，遇到一初中小伙子，臉上光凈白嫩的，就是手腕上的表很不和諧，很舊了。我忍不住問“你這表很舊了，怎么不換呢？”，“嘿嘿”小伙子憨厚地笑笑，講起了他的故事，“我特別喜歡看解放戰(zhàn)爭(zhēng)的電視，對(duì)鬼子是都見一個(gè)打一個(gè)，后來看到大片‘集結(jié)號(hào)’時(shí)，有個(gè)解放軍戰(zhàn)士為了給連長(zhǎng)擊獲敵軍軍官的那塊表，光榮地死在敵人的惡狠的子彈上，部隊(duì)，有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，特別是作戰(zhàn)，把握時(shí)間、戰(zhàn)機(jī)是勝敗的決定性因素。我也要學(xué)他們一樣，時(shí)刻看著時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒。后來，爸爸就給我買了這塊表，我以后也要成為一名軍人……”
在盛夏午后的艷陽下，他的笑容熠熠發(fā)光，從心窩里長(zhǎng)出來的英雄氣概，夢(mèng)就是再難再遠(yuǎn)，又怎怕無法到達(dá)呢？
來到了深山里的川陜革命根據(jù)地的旅游區(qū)，盤旋的馬路，高聳的山石，一木一石，都透著肅清與莊嚴(yán)。看著無數(shù)的碑石，屹立著的雕像，曾經(jīng)他們指揮迎戰(zhàn)，奔赴敵人據(jù)點(diǎn)，伏擊，扔彈，揮刀……歷歷在目，仿佛就在此時(shí)。這就是戰(zhàn)場(chǎng)，就是軍人，就是中國(guó)的子民！我想到了戴著舊表的那個(gè)男孩，想到了不久前看的電視劇《我的兄弟叫順溜》。最佩服的是順溜，佩服他在國(guó)軍面前展現(xiàn)新四軍的尊嚴(yán)、剛毅、素質(zhì)；佩服他在伏擊殲敵時(shí)的人槍為一的沉穩(wěn)；佩服他在戰(zhàn)場(chǎng)上的從容不迫……就是被司令員稱贊說“在戰(zhàn)場(chǎng)上，像狼，像虎，像蛇，像狐貍，什么都像，就是哪兒都不像人”的這樣一個(gè)家伙，做驚天動(dòng)地的壯舉，一個(gè)人民心中的大英雄。靈魂安息在此的戰(zhàn)士，都是英雄，都是像順溜、陳大雷一樣的英雄！
拾起腳下的一粒塵埃，不曉得里面鐫刻了多少軍人的腳印，不知凝聚了多少戰(zhàn)士的血淚。這不只一方沃土，而是一片圣地，萬顆赤子之心鑄就的中華情！我可以做的，就是深深地為他們鞠躬、敬禮，“同志們，你們永遠(yuǎn)是我們的英雄！”
七月，風(fēng)情雨
這一天，下起了雨，淅淅瀝瀝地，一點(diǎn)也不像是夏天的雨，一點(diǎn)兒都不干脆，還很不友好地下到了我們每個(gè)人的心底�！案绺缃憬銈儯銈兿麓我浀脕砼丁�，“我們還要一起寫作業(yè)，一起唱軍歌”。風(fēng)吹動(dòng)著發(fā)梢，吹落了眼角里的淚，吹干了手心里的顫抖，這里山，很綠，這里水，很清，這里的人，很美，但我不想留下來。人生沒有永恒的聚會(huì)，不散的宴席，現(xiàn)在我只想說一句“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，帶走的是心底的感謝，崇敬、收獲與夢(mèng)想……
汽車啟航了。那些溫暖的笑臉，那些道別的手，那些不舍的送別，漸行漸遠(yuǎn)地，想著，遙望著， 似乎一切都已融入了風(fēng)雨中。山，在不斷洗涮空氣的氣息，都早已嗅不到了，那款款；路，仍在綿延，前行……
短短的玉金村之行，重新體驗(yàn)“生活在別處”的細(xì)膩，感受農(nóng)村生活的淳樸與辛酸，走進(jìn)自然的曲徑通幽的恬淡，浸泡在孩子們眼里的清澈，熏陶在他們的滿腔愛國(guó)熱血中，解讀他們內(nèi)心的真切與希望，感知自身的藏在心底的情愫……慶幸搭上這一趟末班車，呼吸這里的空氣，行走在綠草上，與他們同在，同樂，讓心底的思念，抒寫我們的歡笑，恪守我們此生的理想與堅(jiān)強(qiáng)！
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)5
炎炎夏日，晴空萬里，我們循著感動(dòng)走進(jìn)了寧鄉(xiāng)縣城郊鄉(xiāng)的三聯(lián)小學(xué)；脈脈深情，款款感慨，我們流著熱血喚起了自己內(nèi)心深處的關(guān)愛；校車駛離，身旁飛逝，淌著熱氣的身體蘊(yùn)含著良知的思考——攜手奮進(jìn)，共撐一片晴空。
一場(chǎng)別開生面的湖南大學(xué)師生關(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行活動(dòng)座談會(huì)，讓我們了解到了寧鄉(xiāng)縣整個(gè)縣域范圍內(nèi)的留守兒童的生存狀況和針對(duì)留守兒童的工作狀態(tài)。三聯(lián)小學(xué)作為我們調(diào)研的樣本基地，關(guān)愛留守兒童的工作做得十分細(xì)致和到位，我們十分感動(dòng)。
教育部明確我們大學(xué)生三下鄉(xiāng)的目的是加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，關(guān)注留守兒童是一項(xiàng)義務(wù)，更是責(zé)任。對(duì)于我們大學(xué)生而言，祖國(guó)的未來需要我們，對(duì)于我們整個(gè)國(guó)家來講，社會(huì)的穩(wěn)定和諧發(fā)展，需要我們付出更多的心血在留守兒童的關(guān)愛上。
基于此，我們湖南大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐選擇了關(guān)愛留守兒童和調(diào)研新農(nóng)村建設(shè)，心系農(nóng)村，在社會(huì)實(shí)踐及調(diào)研過程中能建立一種長(zhǎng)期的與留守兒童的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，幫助他們開心學(xué)習(xí)和快樂生活，這將是我們的最大心愿和目的。同時(shí)于我們個(gè)人而言，奮進(jìn)的同時(shí)心系社會(huì)，能培養(yǎng)愛心，有益于更好地報(bào)國(guó)，增加了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況，為自己發(fā)揮聰明才智，做出有益于社會(huì)和國(guó)家的貢獻(xiàn)選擇好方向和途徑。
寧鄉(xiāng)縣是一個(gè)教育大縣，如果按初高中及職業(yè)高中的綜合教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)而言，是非常了不起的一個(gè)縣城，再苦再窮也不能苦了孩子窮了孩子，不讓他們上學(xué)是在當(dāng)?shù)胤浅２积X的一種行為，大多數(shù)人已經(jīng)接受了孩子最好能讀大學(xué)，及知識(shí)改變命運(yùn)的這一理念。留守兒童的大多數(shù)父母都是為了能為孩子將來的學(xué)習(xí)生活攢下足夠的錢，而去自己外出打工等。頭腦里回蕩著那些努力的身影，所謂天之驕子的我們究竟應(yīng)該付出多大的努力才能配得上人們給我們的榮譽(yù)，我們沉思了。
魯亮，普通的一名留守兒童，父母離異，和奶奶住在一起，爸爸經(jīng)常外出打工。這個(gè)外表較為沉默的男孩，令我深深地震驚了。
他只有一個(gè)愿望和理想——開一個(gè)網(wǎng)吧，只有一個(gè)目的——方便自己上網(wǎng)打游戲，只喜歡一種游戲——穿越火線（一種暴力游戲），只有一種愛好——上網(wǎng)。
真的很樸實(shí)的想法，不存在以后賺多少錢，不存在要怎么樣地過好自己的生活，只是想開個(gè)網(wǎng)吧打游戲，然而，這深深地刺痛了我的神經(jīng)——他有網(wǎng)癮，才四年級(jí)的小學(xué)生，家庭的不幸他似乎都已經(jīng)麻木了，有學(xué)習(xí)厭倦的感覺，不喜歡讀書；和同伴玩，沒有那種躲貓貓的興趣，覺得幼稚；家人控制他上網(wǎng)的時(shí)間，可還是每星期至少去三四次。其實(shí)他還是缺少家庭完整的愛，完整的監(jiān)護(hù)才會(huì)惹上網(wǎng)癮的，關(guān)鍵是他沒有任何的覺察到網(wǎng)癮的可怕，只是覺得游戲有些刺激，能使自己近乎到達(dá)一種麻醉的境地。
也許這是個(gè)案，可從他口中，我們得知很多小學(xué)生在家里不知情的狀況下，跑到附近鎮(zhèn)上的黑網(wǎng)吧之類的玩游戲聊qq不在少數(shù)，青少年的自控能力很弱，我們?nèi)绻狈σ欢ǖ囊龑?dǎo)和監(jiān)管，很有可能將導(dǎo)致他們的未來暗淡無光，這是一個(gè)很嚴(yán)肅的話題，同時(shí)也牽動(dòng)著我和隊(duì)友的心。
第二天，我們第二小組5個(gè)人來到了他的家，爸爸和他坐在床頭，房子是臨時(shí)搭建的，爸爸趕回來參與了我們的交談。整個(gè)交談過程中，我們都能看得出父子之間的感情是很溫馨和諧的。唯有兒子堅(jiān)持上網(wǎng)，父親堅(jiān)持說成績(jī)這兩點(diǎn)之間存在著較大的矛盾，是父親給的.關(guān)愛太少，還是孩子的網(wǎng)癮過重，這個(gè)難題，我們努力探尋并試圖找出解決方案。
通過兩個(gè)多小時(shí)的交流和溝通，爸爸和兒子之間談了許多，甚至很多都是以前雙方從未了解的情況，對(duì)于父母離異，他的想法；對(duì)于上網(wǎng)游戲，他的看法。交流促進(jìn)認(rèn)識(shí)，溝通才能有進(jìn)步。坐在一旁的我們，看著他倆依偎著，內(nèi)心充滿了感動(dòng)。兒子說好以后不再沉迷游戲，當(dāng)然要求爸爸監(jiān)督，我們自然也成功地達(dá)到了目的，面對(duì)父子倆的溫馨，感觸良多。
攜手奮進(jìn)，才能共撐一片晴空。接著我們的每位成員留下了電話號(hào)碼，我和另一位同學(xué)留下了qq號(hào)碼，留下了寫有我們學(xué)校地址的信封及郵票，告訴小魯如果有任何一方面的困惑，學(xué)習(xí)生活等等，都可以和我們聯(lián)系，我們一定盡最大的努力幫助，并且攜手共創(chuàng)美好的明天，走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)父子倆的眼眶里有著打轉(zhuǎn)的淚珠，轉(zhuǎn)身的那一剎那我不敢回頭，因?yàn)槲抑�，一回頭我將見證他們的感動(dòng)。然而我愿意在心中見證這一切。
我們的志愿者服務(wù)團(tuán)和數(shù)名留守兒童建立了一對(duì)一和多對(duì)一的聯(lián)系，互留了聯(lián)絡(luò)方式，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我們自己都在心里牢牢地樹立了一個(gè)觀念，留守兒童是我們的親人，是值得我們?nèi)ジ冻龅娜后w，我們要和他們做知心朋友，在各個(gè)方面給予他們幫助，只有我們攜手奮進(jìn)，才能撐起一片晴空，才能成就未來！
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)6
今年我有幸參加了送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。我們數(shù)學(xué)課開展了“同課異構(gòu)”的研修活動(dòng)和研課磨課活動(dòng)�！巴n異構(gòu)”是教研組為提升教師教學(xué)水平采取的一項(xiàng)新舉措。這一活動(dòng)的開展，給教師了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我、重塑自我的平臺(tái)。在活動(dòng)中，教師們通過講課與聽課、自己和他人的對(duì)比，找到自己在教學(xué)過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式和教學(xué)方法，促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。
“同課異構(gòu)”，顧名思義，同一節(jié)課用不同的結(jié)構(gòu)或模式來上，對(duì)于同一個(gè)課題，教師根據(jù)自己的理解確定本節(jié)課的知識(shí)與能力、方法與過程和情感、態(tài)度價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)，各自設(shè)計(jì)教學(xué)模式和教學(xué)方法，把握對(duì)重、難點(diǎn)的處理。同時(shí)本學(xué)科的所有教師都來聽課，課上完后，專家也來上同樣的課程。最后專家團(tuán)隊(duì)對(duì)這些課進(jìn)行評(píng)課，發(fā)表各自的看法，提出改進(jìn)的意見，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。幾位老師確定的教學(xué)目標(biāo)不同，選擇的教學(xué)內(nèi)容不同，選擇的`教學(xué)方法不同，教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格也不盡相同，教學(xué)重點(diǎn)各有側(cè)重，因此產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果，演繹著不同的精彩。我們年輕教師從中學(xué)到 了很多，提高了自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。
此次教研經(jīng)歷，使我深刻地體會(huì)到:“研課磨課” 作為一種教學(xué)研討形式，為我們廣大教師搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，是一種有效的教研方式。在活動(dòng)中，無論是對(duì)于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。作為主設(shè)計(jì)者，不但能在課堂教學(xué)的大舞臺(tái)上盡顯所能，而且還可以在相互的比較和學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識(shí)到自己對(duì)教材的理解和處理等方面與他人的差異，從而達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。而作為組員，不但能從幾位老師智慧火花的迸射中有了對(duì)教學(xué)活動(dòng)多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)了自己專業(yè)化成長(zhǎng)。
我在此次培訓(xùn)中收獲頗多。前輩們的悉心指導(dǎo)讓我懂得了很多，也學(xué)到了很多。這種收獲如果沒有親身的經(jīng)歷是不能體會(huì)到的，我建議今后要多開展此類活動(dòng)。
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)7
七月二十九傍晚，我們整個(gè)三下鄉(xiāng)的活動(dòng)正式結(jié)束了。收拾好所有行裝，打包好行李，回頭望著六天一直以來在這里住，吃，商討三下鄉(xiāng)的我們的大本營(yíng)，一位隊(duì)友的家中，心中充滿著感慨，這六天里，在這間小房子里發(fā)生的事情似乎都?xì)v歷在目。想不到，三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了。時(shí)間是過得如此的快，想起當(dāng)初第一天度日如年的感受，還真是極大的對(duì)比。心里還是想搞活動(dòng)多幾天呢。但天有不散之宴席，就讓我們這次三下鄉(xiāng)的酸甜苦辣留在我們的記憶里，一路陽光服務(wù)隊(duì)的紅旗永遠(yuǎn)在我們心中飄揚(yáng)。
我們要等的車到了，出乎意料地，有兩個(gè)學(xué)生特地來送我們，也和我們一起等車，他們是黃土龍和黃尚宏，是我們引以為傲的學(xué)生。大家相互望著，滿眼盡是依依不舍的眼神。我不忍心直視他們，怕自己的眼淚會(huì)忍不住，這種感覺，長(zhǎng)這么大還是第一次。也許以前沒有這樣子去幫助過別人，也沒有全心全意去教別人，所以別人對(duì)自己是否感激毫不在意。但這次不同，孩子們感受到了我們支教時(shí)的真心真意。大家一起笑，一起玩耍，忘記了身份，年齡，資歷，不但是師生關(guān)系，更是朋友，這一次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，把兩個(gè)不同階段，毫不認(rèn)識(shí)的兩代人連結(jié)在一起。雖然只短短相處了六天，但其中的所感所受，卻是從未感受到的真實(shí)。我看見他們也把頭轉(zhuǎn)過去了。也許，我們也有相同的想法和感受吧。
回憶翻開了一頁，是我們?cè)谥Ы痰那榫�。第一天去支教，因�(yàn)橥獠凯h(huán)境的限制，我們不得不設(shè)點(diǎn)在部分家庭，進(jìn)行家教輔導(dǎo)。雖然開不了班，但家教也有家教的優(yōu)點(diǎn)，就是人數(shù)不太多，可以照顧和熟悉每一個(gè)學(xué)生，了解他們進(jìn)行不同程度的教導(dǎo)。而我們主要做的是，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)以及解決他們平時(shí)在學(xué)習(xí)上的難題。我們分二人為一組，進(jìn)入四個(gè)家庭。第一天，如我所料，他們果然很害羞。其實(shí)我對(duì)心理上的知識(shí)比他們課本的知識(shí)更清楚，所以我便從先接觸，然后在學(xué)習(xí)的過程中適當(dāng)幽默，緩和他們緊張的氣氛。我的方法果然是湊效的。雖然第一天大家并不是放得很開，只有我個(gè)人在不斷搞笑，并逗他們笑，玩樂。愚樂于教。害差和怕見陌生人雖然是孩子的天性。但無法拒絕笑容同時(shí)也是人類的本性。很快，我們便打成一片了。剛開始是四個(gè)學(xué)生，但我們支教的事情卻在當(dāng)晚傳開了。結(jié)果，許多家長(zhǎng)都送自己的孩子過來一起學(xué)習(xí)，而且學(xué)生自己也找自己一起玩的伙伴一起來上課。讓我們這個(gè)不太寬敞的客廳變得更狹窄，但大家圍在一起，更顯得熱鬧和溫暖。上課我們一起學(xué)習(xí)，課間時(shí)間就搞一些小活動(dòng)，下棋，耍太極，做游戲等等。三天下來，我們的學(xué)生從十多人變成三十多人。能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，我們心中感到無比的滿足和喜悅。
除了教學(xué)，我們還動(dòng)員他們積極參加我們的組織的第二課堂活動(dòng)，并有許多獎(jiǎng)勵(lì)制度，吸引他們參加。第二課堂內(nèi)容豐富多彩，有”捕魚”游戲，投籃大比拼，大兵步操，猜迷語~任何我們?cè)诖髮W(xué)中所學(xué)的游戲，我們都讓這些學(xué)生們一起參與，增加他們的見聞。并且在活動(dòng)有意識(shí)地培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，公平等積極向上的心理。并且我們準(zhǔn)備了各種小禮物，制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，看到學(xué)生們經(jīng)過努力而得到禮物那喜悅的滿足神情，我們相信，這些小小的活動(dòng)，也許會(huì)在未來，改變他們的一些人生觀，價(jià)值觀，能夠引導(dǎo)一些學(xué)生積極向上，不正是我們這些教育者們的任務(wù)嗎？
上車后，送我們的學(xué)生的身影越來越小了。直到看不見。但沿路上的一片風(fēng)光，綠地，蕉田，田野，稻草人。使我聯(lián)想起了我們務(wù)農(nóng)的情景來了。那是某一天下午，等太陽不那么猛烈，，我們就戴起草帽，整裝出發(fā)了。按照約定，我們是到一戶農(nóng)田那里進(jìn)行”拾柴”，這是一件簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活，只要把曬干的桔梗堆成一堆就行了。于是，我們九人人齊心合力，不一會(huì)兒，就把兩塊大田的里柴草收拾干凈。大家雖然很累，但也很有新鮮感，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)是城里出生的，平時(shí)少有機(jī)會(huì)接觸農(nóng)田，更不要說是農(nóng)活了。而且，在第二次的務(wù)農(nóng)后，是幫農(nóng)田除雜草，更讓我們懂得農(nóng)田的勞務(wù)比我們平常的工作更煩瑣，管理一塊田不是一件容易的事，只有每天不斷付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一塊普通的田地根本不可能變得碩果累累。務(wù)農(nóng)后，更讓我們珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果，不付出勞動(dòng)，是不會(huì)有收獲的。務(wù)農(nóng)是這樣子，以后，我們做任何事情，也是這樣子，要懷著感恩的心態(tài)，去幫助別人，。
三下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，最難的莫過于是做調(diào)查問卷了。因?yàn)樵谡{(diào)查問卷的過程中，真是遇到平時(shí)少遇到的，聽到平時(shí)聽不到的聲音。我們的調(diào)查主題是：當(dāng)代農(nóng)村的教育情況及未來發(fā)展方向。我們有針對(duì)性地把調(diào)查問卷分為學(xué)生卷和家長(zhǎng)卷。在調(diào)查學(xué)生卷中，除了調(diào)查我們的學(xué)生，我們也特地去了吳陽中學(xué)讓那些不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行做調(diào)查問卷。那里的學(xué)生們都對(duì)這種調(diào)查活動(dòng)特別感到新鮮，都紛紛搶著做，也帶動(dòng)他們的朋友幫我們做幾份，結(jié)果，一百份的調(diào)查問卷，我們卻在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了。但在做調(diào)查問卷的過程中，也發(fā)現(xiàn)了問卷的一些不足之處，這為我們以后設(shè)計(jì)調(diào)查問卷提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。最因難的是調(diào)查家長(zhǎng)這部分。因?yàn)橛性S多家長(zhǎng)并不集中在一個(gè)地方，結(jié)果我們不得不挨家挨戶去探坊。而且大部分的家長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)字，我們需要耐心地一條條去詢問。雖然調(diào)查的對(duì)象不一，有干部，教師，貧農(nóng)，但他們對(duì)于教育的理解卻是一致的：只有念好書了，才有機(jī)會(huì)改變現(xiàn)在貧窮落后的.現(xiàn)狀，才有機(jī)會(huì)從這個(gè)小村落走出去，才有機(jī)會(huì)讓他們把學(xué)到的東西帶回來，自我發(fā)展。所以，無論現(xiàn)在有多窮困，在當(dāng)?shù)卣膸椭拢跛械男W(xué)生都能接受教育。每當(dāng)走進(jìn)一戶家庭，看到他們屋子里貼滿的獎(jiǎng)狀，就似乎能看見農(nóng)村的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，我相信，這些孩子的未來會(huì)變得更加美好。
后來，我們也去了吳陽鎮(zhèn)的一些生產(chǎn)基地，他們的特有產(chǎn)業(yè)參觀。如蝦場(chǎng)，海蜇場(chǎng)，魚場(chǎng)，也和這些生產(chǎn)基地的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了一些短暫的交流，促進(jìn)了我們隊(duì)伍對(duì)這些平時(shí)有書本和學(xué)校學(xué)到不到東西有一定深刻的印象。增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。原來，這個(gè)世界上還有我們?cè)S多不知道的東西。還需要我們以后不斷去實(shí)中踐，嘗試，在接受挑戰(zhàn)的同時(shí)也去克服困難。
總之，作為隊(duì)長(zhǎng)的我，為能夠組織這支隊(duì)伍去三下鄉(xiāng)實(shí)踐感到自豪，為我們一起同甘共苦，這支值得信任的隊(duì)伍而感到自豪。為農(nóng)村純樸的民風(fēng)，純真的學(xué)生而感動(dòng)。雖然在開展三下鄉(xiāng)活動(dòng)中困能重重，但看到家長(zhǎng)們堅(jiān)起的大拇指，學(xué)生們依依不舍的眼神，家民民的夸獎(jiǎng)，我覺得我們所做的一切，都值！�。⊥笕兆�，我希望像組織三下鄉(xiāng)這類活動(dòng)，更好地為社會(huì)服務(wù)。盡自己的一份綿力。
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)8
為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)的號(hào)召，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園、深入基層、了解社會(huì)，推動(dòng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題及經(jīng)濟(jì)、文化、教育等民情、社情的思考，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學(xué)三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的一員，我們以關(guān)注留守兒童，共譜和諧新篇的實(shí)踐主題，赴貧困縣鎮(zhèn)做義教、調(diào)研、宣傳、文娛等服務(wù)活動(dòng)，盡我們最大的努力把科技、文化、衛(wèi)生下到鄉(xiāng)。
一、 關(guān)注民生，關(guān)注留守兒童
我們調(diào)研主題就是農(nóng)村留守兒童心理問題調(diào)查與研究，我們調(diào)研組圍繞這個(gè)主題開始了前期籌備工作設(shè)計(jì)問卷。在期前工作中我們組員建言獻(xiàn)策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。
我們整裝齊發(fā)的赴向河源龍川田心，各個(gè)隊(duì)員激情飽滿圍繞關(guān)注留守兒童的主題開始了七天三下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng)。
兒童作為祖國(guó)的未來，社會(huì)的未來，家庭的未來，他們的健康的發(fā)展關(guān)乎社會(huì)和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，所以關(guān)注兒童就是關(guān)注民生、關(guān)注未來。
在調(diào)查和走訪過程中，我深深的感觸到，當(dāng)?shù)卮_實(shí)很貧困，經(jīng)濟(jì)來源單一，主要是靠耕田維持生活，據(jù)我了解當(dāng)?shù)仄骄繎糁挥?～3畝田，況且還出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的超生現(xiàn)象，可以設(shè)想一下，這能讓孩子過上好生活嗎？所以很多家長(zhǎng)為了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關(guān)愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長(zhǎng)，形成了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，這是值得我們關(guān)注的。他們?cè)谔顚憜柧頃r(shí)，通過觀察，發(fā)現(xiàn)留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現(xiàn)自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手臟兮兮，從他們的眼神可以看出對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)新生事物的好奇，在深處藏著一般孩子有的天真無邪。
我們調(diào)研組走訪了10個(gè)村委會(huì)，得到了當(dāng)?shù)卮迕竦臒崆榻哟�，在這7天的時(shí)間里，我們?cè)隍滉査苹鹣鹿ぷ�，中午只能是找個(gè)方便的地方進(jìn)食自己的干糧，這樣的生活我們?yōu)榈氖鞘裁�，為的是留守兒童，為的是社�?huì)的未來，為的是祖國(guó)的希望。
我呼吁社會(huì)各界：關(guān)注民生，關(guān)注留守兒童。
二、 精神文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)
農(nóng)村精神文明建設(shè) 包括農(nóng)村思想建設(shè)和農(nóng)村文化建設(shè)兩個(gè)方面。它是相對(duì)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)來講的。是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。農(nóng)村精神文明建設(shè)是隨著物質(zhì)文明建設(shè)發(fā)展而發(fā)展的。一方面，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展帶來了廣大農(nóng)民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設(shè)新生活。另一方面，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，也對(duì)農(nóng)村精神文明建設(shè)的需要不斷提出新任務(wù)和要求。二者之間是互為條件、互相促進(jìn)，相輔相成的。農(nóng)村精神文明建設(shè)又為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。
通過調(diào)查和走訪，我用當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和精神文化的情況與我家鄉(xiāng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的'對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜行┐迓涫窍鄬?duì)比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計(jì)已經(jīng)達(dá)到小康，但是當(dāng)我們走進(jìn)屋里，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋里的擺設(shè)和衛(wèi)生真的讓我不敢想象，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至于衛(wèi)生方面的問題，他們都是同一句話農(nóng)村是這樣的。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設(shè)有很大關(guān)系的，說到底，政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)有所發(fā)展的同時(shí)，要注意精神文化的建設(shè)，兩手都要抓并且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，建設(shè)美好、和諧小康社會(huì)。
三、 學(xué)校教育問題
學(xué)校教育對(duì)兒童的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，尤其對(duì)缺少父母關(guān)愛的留守兒童更是關(guān)鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學(xué)校教育是否合理關(guān)乎他們身心健康。
經(jīng)過調(diào)查和走訪，當(dāng)?shù)匦W(xué)教育存在以下四個(gè)問題：一是教師普遍素質(zhì)較低，不負(fù)責(zé)任。分析其原因，只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試，就分配到所在村委會(huì)小學(xué)教書，并沒有什么獎(jiǎng)懲制度和素質(zhì)考核制度，這樣造成教師只是為了領(lǐng)取工資而忽視了孩子的教育健康發(fā)展，出現(xiàn)一上完課就回家，根本不會(huì)留下來輔導(dǎo)需要輔導(dǎo)的學(xué)生；二是校長(zhǎng)集權(quán)制，學(xué)校有一股官僚氣味，政府把所有的權(quán)利交給校長(zhǎng)，沒有一個(gè)有效的監(jiān)督機(jī)制，即使家長(zhǎng)提出孩子教育存在問題，最后都是收不到實(shí)效，在學(xué)校各職位等級(jí)很明顯，官僚思想濃厚；三是學(xué)校缺少跟家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，據(jù)我了解小學(xué)是從來就沒召開過家長(zhǎng)會(huì)，這樣怎能發(fā)現(xiàn)孩子的問題，怎么去教育孩子？四是學(xué)校教育開設(shè)的課程單一，沒有豐富的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣培養(yǎng)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)想法單一，固執(zhí)，孤僻性格等問題。
針對(duì)上述的問題我的建議是：
一是建立合理的教師考核制度，開展教師教育培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)；
二是政府應(yīng)該建立一個(gè)教育監(jiān)督體制，家長(zhǎng)積極參與，讓學(xué)校教育合理有序的發(fā)展，成為村民滿意的好學(xué)校；
三是學(xué)校應(yīng)該重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)行定期聯(lián)系家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，注重雙方對(duì)學(xué)生的教育，這樣才能使學(xué)生全面的發(fā)展；
四是學(xué)校開設(shè)豐富的集體活動(dòng)，讓學(xué)生感覺到是生活在一個(gè)大家庭，尤其對(duì)留守兒童要有更多的關(guān)注。
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)9
老師的責(zé)任
七天濃聚師生情，一生緣系三下鄉(xiāng)。短短的七天，讓我感受最深的就是作為一名老師背負(fù)的責(zé)任之重大。
我的第一節(jié)課是在第三天，雖然前兩天我都是在辦公室閑著無事一樣，但是我的心里其實(shí)挺著急的，我一直在想我的課要怎樣上才能上好，怎樣上才能讓最大多數(shù)的學(xué)生聽懂，讓學(xué)生們對(duì)該門課程產(chǎn)生興趣。因?yàn)槲医痰氖俏锢�，但是在招生的時(shí)候有招到初一，甚至小學(xué)六年級(jí)的，而分班的時(shí)候也沒把他們區(qū)分開，幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生混合在一個(gè)班，跨度大，所以物理的授課比較困難。原本我們物理組準(zhǔn)備的幾個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)還算蠻有趣的，不過解釋起來可不是那么容易，要把它說得通俗易懂一點(diǎn)，那些學(xué)生才能明白。趣味物理中主要是關(guān)于力學(xué)方面的，不過就算是初二的學(xué)生也還沒有接觸到，所以我在教授這一方面的時(shí)候，將力學(xué)原理只是很粗略地說一下，再通過用通俗的話來解釋給學(xué)生們聽。最后我還決定留下兩道題目給學(xué)生回去做，下一節(jié)課就講那兩道題了，當(dāng)然，那兩道也是趣味性的。
到了真正授課的時(shí)候，我收到了預(yù)期的效果，學(xué)生們的配合，做實(shí)驗(yàn)過程中的師生互動(dòng)都很不錯(cuò)。我?guī)е鴮?shí)驗(yàn)用品踏進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)生們臉上的迷惑臉孔，讓我對(duì)此次的授課充滿信心。其中的“水面浮針”實(shí)驗(yàn)，我讓學(xué)生們上來自己嘗試下，雖然還不清楚為什么，但至少知道原來針真的可以浮到水面上的。不過我還是讓同學(xué)嘗試著解釋它，個(gè)人覺得他們的答案還是挺接近理論的，只不過他們沒學(xué)過力學(xué)而不能專業(yè)地回答罷了。第二節(jié)的講解習(xí)題課，學(xué)生們都聽得很認(rèn)真，一直跟著我的思路去想，這也正是我要的效果，因?yàn)檫@兩道題都是挺經(jīng)典的，一個(gè)是關(guān)于平面鏡成像，一個(gè)是關(guān)于判斷贗品的。雖然判斷贗品的，我沒有涉及到物質(zhì)的密度、體積、質(zhì)量等物理知識(shí)，但是這為接下來的學(xué)習(xí)有很大的幫助的。每一次上完課的第二天，我都會(huì)去關(guān)注學(xué)生的日記，看看他們對(duì)我上的物理課的看法。有的學(xué)生說，雖然我說的知識(shí)他沒學(xué)到，但是他還是能聽懂;有的學(xué)生說，他沒學(xué)過物理，聽我講的課挺有趣的，他對(duì)物理開始感興趣了;有的學(xué)生說，他學(xué)過物理，覺得我講的課他們老師都沒講過的，而且都很新穎，別出心裁，解法巧妙。我想，這就是我的目的所在吧!真的希望這些能對(duì)他們有用，至少是能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)物理的積極性吧!
除了物理，我還教軍體拳，而且軍體拳要作為一項(xiàng)節(jié)目放在閉幕式那天上演。上課的第一天，各班班主任就要求學(xué)生選一項(xiàng)體育課來參加，要么是健美操，要么是軍體拳。剛開始來報(bào)名參加軍體拳的學(xué)生還挺多的，我們才4個(gè)軍體拳老師，挺難帶的。不過后來，慢慢的少人了，也就好帶了。和那群孩子一起打軍體拳，感覺真的很不錯(cuò)，主要是自己做教官了，有種自豪感吧!還有就是我感覺得到他們都很認(rèn)真的去學(xué)，看著他們打得有模有樣，但有那么一小部分卻老是記不住某些動(dòng)作，真的會(huì)讓你哭笑不得。到了要選人參加匯演的那天，他們卻你推我讓的，好不容易才湊到一個(gè)5乘5方陣，19個(gè)男生，6個(gè)女生，我們就把女生放在中間，男生在四周圍把女生包圍住，剛剛好。接下來就是對(duì)這25名學(xué)生的加班訓(xùn)練，他們打得越來越熟練，越來越有氣勢(shì)。然而這樣我們可能忽略了其他學(xué)生的感受，畢竟是初中生，不過我們最后還是安排出我來帶那群要表演的學(xué)生，其他由另3個(gè)老師帶。但是這樣還是沒有解決一些比較搗蛋的學(xué)生吧，其實(shí)說他們搗蛋，不如說他們也想學(xué)，但是又不主動(dòng)，最后我還是叫其他老師替我?guī)R演的學(xué)生，我去教教那群“搗蛋”的'學(xué)生。說實(shí)話，在教他們的時(shí)候，我感受到了他們的認(rèn)真和他們對(duì)軍體拳的熱情，特別是某一個(gè)學(xué)生，他一直跟著我學(xué)，就算他那幾個(gè)“兄弟”來搗蛋，他也把他們趕走，接著繼續(xù)和我學(xué)，這不是體現(xiàn)了他熱衷軍體拳么?所以同時(shí)我也意識(shí)到了作為一名老師，不要忽略任何一名學(xué)生，說不定那些躲在黑暗角落的學(xué)生正需要你的關(guān)懷和愛護(hù)，那些看上去愛“搗蛋”的孩子，說不定就是嫉妒那些你所關(guān)心愛護(hù)的學(xué)生才“搗蛋”的。
其他工作：
在這七天里，除了支教外，還有宣傳活動(dòng)，每天晚上的開會(huì)，最后就是排練節(jié)目，當(dāng)然還有我們的日常起居生活。在宣傳活動(dòng)那天，我剛好是要上物理課，待我上完物理課，我便帶著音響去活動(dòng)地點(diǎn)了。在宣傳期間，那些老百姓們路過的路過，沒多少停過;走過的走過，沒多少看過。不過還是有那么一些大叔們來看看的，據(jù)我的隊(duì)員說，那些鄉(xiāng)民們是聽到普通話就走開了，可能是怕聽不懂或者是不會(huì)說而不來看的吧!然而最后我們還是達(dá)到了我們宣傳的目的，讓那些鄉(xiāng)民們初步了解了有關(guān)豬流感和一些衛(wèi)生健康的知識(shí)。
那些天,我們每天晚上都要開會(huì)討論一下今天都發(fā)現(xiàn)了什么問題需要我們一起來解決的,或者是通知一些事情等等.我是曉院師姐的助理,每次開會(huì)都是我召集大家,不過我覺得我這個(gè)助理做的不是很稱職,因?yàn)橛袝r(shí)候我會(huì)只顧著玩了而忘了師姐吩咐我做的事情,幸好這種情況不是很多.
在最后兩天晚上開完會(huì),我們還要排練閉幕式的節(jié)目,我們老師的節(jié)目有:小品《禮贊祖國(guó)》、五位女老師合唱《朋友》、隊(duì)員代表談感受、大合唱隊(duì)歌《愛的翅膀》等等。大家各自都很積極排練，期望能將閉幕式辦得更好，我們小品隊(duì)的就更不用說了，都在絞盡腦汁想如何能將小品演得更形象生動(dòng)，更能博得觀眾的掌聲和笑聲。為此，我們不斷地在已經(jīng)熟練的語言基礎(chǔ)上添加各項(xiàng)搞笑、滑稽、夸張的動(dòng)作，然后再一次次地練得越來越熟練。我是演趙本山的，所以我也不斷地在回想本山哥的招牌動(dòng)作，好讓我能在臺(tái)上表演的時(shí)候給我的學(xué)生們帶去更多的歡笑，因?yàn)槲抑浪麄兊搅四翘鞎?huì)因?yàn)槲覀兊募磳㈦x開而傷心落淚的。
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)10
我們是華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的一群充滿熱情與活力的志愿者。我們不畏路途遙遠(yuǎn)，只為把我們的熱情傳遞；我們勤勞勇敢，只為看到學(xué)生們無邪的笑顏。我們會(huì)竭盡所能引導(dǎo)孩子們向德智體美全面發(fā)展，義不容辭為大灣人民誠(chéng)摯服務(wù)，讓我們共同收獲“三下鄉(xiāng)”的果實(shí)。
7月19日，我們帶著微笑，懷揣著信心，踏上了去往英德大灣的旅途。我們將愛心化成翅膀，[~]讓大灣的孩子和我們一同飛向夢(mèng)想。大灣中學(xué)，比我們想象的要漂亮，而大灣周圍的景色也很美，不禁使我們心曠神怡。我們便在這樣自然舒適的環(huán)境里，開始了在這里九天的生活。
本在青協(xié)里，我是維修部的隊(duì)員，但這次，我主要是負(fù)責(zé)體組的工作，當(dāng)然也要兼顧技術(shù)組。剛開始的開幕活動(dòng)，還有支教期間的娛教學(xué)，直到最后的匯報(bào)表演，主要都是體組在策劃和排練。而我們的工作，雖然辛苦，但帶給我的，不僅是經(jīng)驗(yàn)，更多的是一起努力的快樂的回憶。
作為半個(gè)技術(shù)組的成員，我覺得很愧疚。因?yàn)轶w組的關(guān)系，使我沒過多的時(shí)間去幫助技術(shù)組。技術(shù)組主要負(fù)責(zé)有關(guān)電腦方面的教學(xué)，還有平常的機(jī)房電腦的維修和維護(hù)。本我們信心滿滿的想去好好地幫他們維修電腦，擬好了所有的計(jì)劃，可去到那邊，一次又一次的意外打擊了我們，我們技術(shù)組真正的工作其實(shí)只做了一天就完了。
由于去學(xué)校之前沒有先了解機(jī)房的情況，后才發(fā)現(xiàn)，他們的電腦早已年久失修，出現(xiàn)了很多問題。多媒體教室的投影儀燈泡壞了，用不了；機(jī)房變壓器燒掉，所以沒電；服務(wù)器開不了機(jī)，所有的電腦都開不了。電腦都開不了，我們的工作沒法順利開展。我們當(dāng)時(shí)在機(jī)房修理服務(wù)器，修了很久，用了很多辦法，能弄的，都弄了。怕要換主板，只能找老師過。到了最后才知道，開關(guān)壞了，等到開得了機(jī)，也還是進(jìn)不了系統(tǒng)，原是硬盤壞了。雖然經(jīng)過那天，我們學(xué)到了很多維修方面的知識(shí)，但是過后就再也不敢去修了，生怕一碰就壞了。這算是一個(gè)遺憾吧。
我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)主要是跟電腦和志愿者有關(guān)，我的跟別人不太一樣，我是負(fù)責(zé)歌唱教學(xué)。大多數(shù)孩子都很喜歡唱歌，可是卻不是很懂怎么唱歌。我覺得，每首歌都有它想表達(dá)給聽眾的東西，要會(huì)唱歌，也要理解歌里的含義。所以我教他們的，大多數(shù)都是勵(lì)志歌。我很慶幸，每個(gè)班都會(huì)唱一首英歌，每個(gè)班都學(xué)了幾首歌。那些孩子真的唱得很好，到最后，他們合唱了自己的班歌，那不僅是唱歌，也通過歌聲紀(jì)念他們這樣的一個(gè)班。那是臨時(shí)成立的一個(gè)班，我們離開后，這樣的班級(jí)也會(huì)跟著散了。但他們留在一起的回憶，是無法磨滅的。他們也曾經(jīng)有過同一首班歌，也曾經(jīng)大家一起開心地合唱過。聽著他們唱歌，我收獲了不一樣的感動(dòng)。
三下鄉(xiāng)不僅讓我認(rèn)識(shí)了那些大灣的孩子，也重新認(rèn)識(shí)了很多我們青協(xié)的隊(duì)友。我們24個(gè)人，在這九天里，一起生活，一起吃飯，一起大笑，一起難過，一起唱歌，一起上。人生中，有幾個(gè)人能與你一起做這些事呢？我們彼此像家人一樣，毫無顧忌地，開心地生活在一起�；蛟S從前，對(duì)某些人不熟悉，甚至有誤解，但這九天，足夠我們?nèi)チ私庹嬲乃麄儭?/p>
我們?cè)谀沁叄际亲约褐箫埖�。不用安排任�?wù)讓誰去煮，大家都很熱情，就算不會(huì)炒菜，也經(jīng)常很多人在廚房幫忙，我們樂在其中。做廚師不是個(gè)好干的活，要考慮大家的口味，要考慮什么東西不要經(jīng)常吃，要想今天吃什么，要想怎么煮。我們看到的是那一盤盤美味的放在飯桌上的菜，但背后的辛苦都被隱藏起。他們說，廚師最開心的就是看到吃飯的人把菜全部吃光，那樣他們就成功了。
我們也遭遇了很多困難。臨時(shí)被通知多媒體室不能用，我們的都不知怎么看。機(jī)房又出現(xiàn)意外，[~]所有的上機(jī)都要取消，這樣對(duì)我們影響很大。最后我們還是想辦法把程都安排在室內(nèi)，其實(shí)，教學(xué)還是挺順利的。大家第一次都有點(diǎn)緊張，但越教越順利，學(xué)生們也聽得很開心。我們不是像普通堂一樣教他們語數(shù)學(xué)，而是教一些其他方面的知識(shí)，讓他們開闊眼界。我們不希望他們拘束于本的內(nèi)容里，讓他們了解更多不一樣的東西。
雖然一直碰釘子，但我們也堅(jiān)持了過，直到最后一天的匯演，還是遇到了下大雨的悲劇。等到了很晚，學(xué)生們有些都走了，我們還是不想放棄這么久以的努力。我們不要緊，是孩子們辛苦排練了這么久，就是等待這樣一個(gè)能展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不想讓他們失望。最后就算沒領(lǐng)導(dǎo)，我們也跟學(xué)生一起，把節(jié)目從頭到尾的演一遍，演給學(xué)生們看，讓他們看看自己的成果。我覺得很幸福，因?yàn)槲覀兊膮R演成功了，大家能一起上臺(tái)，就夠了。那一天，學(xué)生們走后，我們二十多個(gè)人坐在教學(xué)樓前面，看著留言本，想著這九天的一點(diǎn)一滴。如今就要離去了，心里真是萬分的舍不得。舍不得大灣，舍不得孩子們，其實(shí)，也是舍不得我們青協(xié)的各位。我知道，不該那么難過。對(duì)于那些孩子，我們或許只是彼此生命中的過客，說現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，這輩子能認(rèn)識(shí)就夠了，可能再也見不到第二次面了。慢慢的，也會(huì)淡忘對(duì)方的樣子。但曾經(jīng)的回憶，一輩子，都忘不了的吧。
回的那天早上，學(xué)生們五點(diǎn)多就在樓下等我們了，他們很難過，我們也是。他們一直希望我們可以遲一天回去，這樣就可以多相處一天了。其實(shí)，我們暗中商議過，明年，會(huì)再回的。但沒告訴他們，因?yàn)橐坏┙o了承諾，如果做不到的話，就傷了他們的心了。所以，我們明年要回去給他們驚喜。在他們的留言本上，我一直都寫著這樣的話：孩子們，要好好讀書，看到你們天真的笑容，我也覺得充滿了生機(jī)和活力。要開心的，單純的生活下去。謝謝你們。
青協(xié)的朋友，我們沒有機(jī)會(huì)再這樣的24個(gè)人在一起了。雖然只有九天，但我會(huì)牢記在大灣的日子，跟你們一起的日子。謝謝你們，給我的幸福。
大灣之行---個(gè)人下鄉(xiāng)總結(jié)
翻著去年肇慶下鄉(xiāng)的照片，日記與個(gè)人總結(jié)，重溫著昔日的回憶；再回頭看看今年清遠(yuǎn)大灣的下鄉(xiāng)日記，我不知道今年的下鄉(xiāng)，該如何總結(jié)。并非大灣沒有難忘的人和事，只因大灣之行給我留下太多回憶了，不知從何寫起，因?yàn)橐磺卸际悄敲吹膹涀阏滟F。
猶記得，7月28日，車子發(fā)動(dòng)的那一刻，我知道大灣之行即將結(jié)束，是時(shí)候要跟這個(gè)才剛剛熟悉的地方說再見了�？粗巴馑蛙嚨膶W(xué)生，感受到了空氣中彌漫著太多的舍不得了，學(xué)生舍不得我們，我們舍不得大灣，舍不得學(xué)生，舍不得我們的暑期社會(huì)實(shí)踐……路況不好，車輛緩緩前行，我打開學(xué)生們寫給我們的信，字里行間，我讀到了他們的用心，和單純的情感，有一種說不出的感動(dòng)，謝謝你們，因?yàn)槟銈�，我們的三下鄉(xiāng)才如此的難忘。
回程的路上，腦海中一直閃現(xiàn)著下鄉(xiāng)的畫面，回想著這些日子我們共同經(jīng)歷的點(diǎn)滴，曾一起流汗，[~]一起哭過，笑過，一起努力過的那些回憶，只有我們才懂的回憶。今年的下鄉(xiāng)，或許少了去年下鄉(xiāng)的樂趣，少了驚世駭俗的語錄，但是，偶爾平淡的話語，還是能讓我每每想起，都感動(dòng)不已。今年的下鄉(xiāng)依舊難忘。
“曉江，是不是我們的程要被取消了？其實(shí)機(jī)房的問題是可以解決的，我們可以將三樓的電腦搬到二樓，拼成一間教室�！�
當(dāng)我們抵達(dá)大灣中學(xué)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和當(dāng)初踩點(diǎn)得到的信息有點(diǎn)出入，多媒體設(shè)備的故障，電腦機(jī)房的癱瘓，都對(duì)教學(xué)的正常開展造成了很大的影響，最終只好做出了刪減程的決定。而負(fù)責(zé)該程的隊(duì)員就跑問我：“曉江，是不是我們的程要被取消了？其實(shí)機(jī)房的問題是可以解決的，我們可以將三樓的電腦搬到二樓，拼成一間教室�！碑�(dāng)時(shí)我就跟他說：“取消程只是在沒有辦法的情況下所做的選擇。如果你覺得有更好的解決的辦法，那就嘗試一下能否解決。”其實(shí)，該程被取消的可能性很大，但是我還是很開心，即使大家的心血被取消了，因?yàn)榭吹?9的'隊(duì)員們正在成長(zhǎng)了，開始懂得怎么思考，怎么樣去解決問題。下鄉(xiāng)的目的之一，就是讓大家學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而學(xué)會(huì)解決問題。
“沒關(guān)系的，我們是下鄉(xiāng)的，就得讓自己適應(yīng)這樣的生活�！�
下鄉(xiāng)期間，有著這樣的一幕，至今仍然很清晰。那天，我跟其天一起去市場(chǎng)買菜。當(dāng)時(shí)我問其天：“你吃魚嗎？”“不吃魚�！蔽艺f：“那就算了，本想煮魚湯的，現(xiàn)在我們就找別的菜。”“沒關(guān)系的，我們是下鄉(xiāng)的，就得讓自己適應(yīng)這樣的生活�！甭牭竭@句話，再一次感動(dòng)，因?yàn)槲抑莱怂�，其他人也是有這樣的想法，我想，他們已經(jīng)懂得了什么是下鄉(xiāng)了吧。下鄉(xiāng)的目的之二，就是要學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活。
“如果他們真的要走，我們還是一起走吧，我們是一隊(duì)人，一個(gè)也不能少�！�
我們的大灣之行，為期十天。7月27日，當(dāng)匯演結(jié)束時(shí)，也代表著計(jì)劃的工作全部結(jié)束了，大家也開始有了想家的思緒。于是大家開始為第二天的回家做著準(zhǔn)備。原本計(jì)劃包車回校，只因種種原因，最快也得在29號(hào)才能回校。包車比較方便，但是得等；客運(yùn)站有車可以回校，但是比較辛苦，比較麻煩。但是，有些隊(duì)員還是堅(jiān)持要28日回去，這樣大家都得早上五點(diǎn)就起床，到客運(yùn)站坐車，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐綇V州的班次只有早上的6點(diǎn)左右的兩班。本以為隊(duì)員們會(huì)有點(diǎn)怨言，但是其他隊(duì)員都表示理解，與支持，當(dāng)晚就有這樣的一個(gè)聲音：“如果他們真的要走，我們還是一起走吧，我們是一隊(duì)人，一個(gè)也不能少。”下鄉(xiāng)的目的之三，就是要使得一個(gè)團(tuán)隊(duì)變得更團(tuán)結(jié)。我想，我們做到了，我們實(shí)現(xiàn)了從一群人到一tea人的蛻變。
我想，這就是三下鄉(xiāng)吧。
回想起我們的大灣之行，雖然只有短短的十天的時(shí)間，但是在這其中，蘊(yùn)含著我們隊(duì)伍的汗水與心血。我們的大灣之行，[~]就如從大灣回到華師的旅程。即使路況有時(shí)候會(huì)很糟糕，即使有時(shí)會(huì)傾盆大雨，即使情況再糟糕，只要我們能夠安全到達(dá)華師，旅途的辛苦早已忘卻了。今年的三下鄉(xiāng)，讓我學(xué)會(huì)了樂觀面對(duì)出現(xiàn)的困難，我都是認(rèn)為，這些困難都是此次下鄉(xiāng)給我們這一隊(duì)人的集體考驗(yàn)，如果沒有這些困難，我想我們的下鄉(xiāng)也失去了意義。如今，三下鄉(xiāng)也圓滿結(jié)束，一切的付出，我想都是值得的。大灣之行，我們收獲了很多，收獲了生活，收獲了感動(dòng)，收獲了感情，也收獲了團(tuán)結(jié)。一切辛苦，一切的努力，都得到了美麗的回報(bào)。
下鄉(xiāng)回也有一段時(shí)間了，偶爾會(huì)想起大學(xué)兩年的三下鄉(xiāng)，我學(xué)到了很多東西，收獲也不少。但是，每每想起，總會(huì)覺得自己的下鄉(xiāng)存在著少許的遺憾。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我不曾站在七尺講臺(tái)，以一名老師的身份，參與我的暑期社會(huì)實(shí)踐。希望，若有機(jī)會(huì)，我能夠嘗試一個(gè)這樣的身份。
這是我的下鄉(xiāng)，我的大灣之行，是我大學(xué)第二次的三下鄉(xiāng)。依舊難忘，依舊具有紀(jì)念意義。20xx年的七月，因?yàn)槿锣l(xiāng)而注定難忘；20xx年的夏天，因?yàn)槲业拇鬄持校呦奶斓奈兜馈?/p>
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)11
財(cái)政部4月22日公布《家電下鄉(xiāng)操作細(xì)則》，對(duì)補(bǔ)貼審核兌付程序進(jìn)行重大調(diào)整，在16省市取消鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所審核、縣財(cái)政局兌付環(huán)節(jié)，改為銷售網(wǎng)點(diǎn)代審、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所兌付。
代審權(quán)下放銷售網(wǎng)點(diǎn)
財(cái)政部指出，由于補(bǔ)貼產(chǎn)品種類、參與下鄉(xiāng)的生產(chǎn)和流通企業(yè)、農(nóng)民購(gòu)買數(shù)量等在短時(shí)間內(nèi)大幅增加，各環(huán)節(jié)工作協(xié)調(diào)難度增大，各地反映出現(xiàn)補(bǔ)貼兌付不及時(shí)、假冒家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品等問題。
《家電下鄉(xiāng)操作細(xì)則》旨在簡(jiǎn)化家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼審核兌付程序，并對(duì)提高家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品質(zhì)量、完善售后服務(wù)以及加強(qiáng)生產(chǎn)銷售企業(yè)的監(jiān)督管理等作出具體規(guī)定。
簡(jiǎn)化家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼審核兌付程序是對(duì)家電下鄉(xiāng)操作辦法的重大調(diào)整，主要分為三部分：其一是在16個(gè)省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市進(jìn)行簡(jiǎn)化補(bǔ)貼程序改革試點(diǎn)。解除生產(chǎn)企業(yè)發(fā)貨登記與銷售網(wǎng)點(diǎn)錄入環(huán)節(jié)間的制約關(guān)系，取消鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所審核、縣財(cái)政局兌付環(huán)節(jié)，改為銷售網(wǎng)點(diǎn)代審、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所兌付。試點(diǎn)時(shí)間為20xx年5月1日至20xx年7月31日，試點(diǎn)成功后向全國(guó)推廣。
其二是未改革地區(qū)，仍然由財(cái)政部門審核并兌付，將原來“鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所審核，縣財(cái)政局兌付”調(diào)整為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所審核并直接兌付”。
其三是不管是否進(jìn)行簡(jiǎn)化補(bǔ)貼程序的改革，凡由于銀行網(wǎng)絡(luò)不健全、地廣人稀等原因，實(shí)行“一卡通”、“一折通”方式兌付有困難的地區(qū)，在確保資金安全的情況下，可創(chuàng)新補(bǔ)貼程序，采取銷售網(wǎng)點(diǎn)代理審核并墊付補(bǔ)貼資金，再與財(cái)政部門清算的方式。采取上述簡(jiǎn)化措施后，在農(nóng)民提出補(bǔ)貼申請(qǐng)的15個(gè)工作日內(nèi)，補(bǔ)貼資金必須兌付到位。
發(fā)票難題仍需關(guān)注
合肥三洋(600983)董事長(zhǎng)金友華對(duì)中國(guó)證券報(bào)記者表示，此次操作細(xì)則的出臺(tái)主要是簡(jiǎn)化了補(bǔ)貼手續(xù)，對(duì)于家電下鄉(xiāng)來說是一大好事，農(nóng)民領(lǐng)取補(bǔ)貼更方便，更加有助于帶動(dòng)企業(yè)銷售。據(jù)悉，目前合肥三洋專門針對(duì)農(nóng)村市場(chǎng)的“喜洋洋”品牌洗衣機(jī)一直保持著旺銷態(tài)勢(shì)，“就目前在農(nóng)村的銷售情況來說，形勢(shì)非常好，補(bǔ)貼難的問題解決后，對(duì)我們的銷售將更有幫助。”
作為一線的銷售人員，南京美的制冷銷售公司冰箱部總經(jīng)理徐家樂對(duì)于“補(bǔ)貼難”有著切身的'體會(huì)，“農(nóng)民買到下鄉(xiāng)產(chǎn)品后，按照現(xiàn)行的政策，得至少跑兩三次鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所，平均算下來，大概得20天到1個(gè)月才能領(lǐng)到補(bǔ)貼款，這么繁瑣的手續(xù)影響了農(nóng)民購(gòu)買的積極性。”而在蘇南地區(qū)的廣大農(nóng)村，有少數(shù)農(nóng)村消費(fèi)者直接就不買下鄉(xiāng)產(chǎn)品，他們覺得跑幾趟的路費(fèi)和時(shí)間加起來成本并不低，早超過可以領(lǐng)到的13%的補(bǔ)貼了。
美的電器冰箱事業(yè)部總裁王建國(guó)表示，在家電下鄉(xiāng)過程中，補(bǔ)貼難確實(shí)是一個(gè)問題，如今這個(gè)問題解決了，家電下鄉(xiāng)對(duì)農(nóng)村消費(fèi)者的吸引力更為明顯。
但是，一位業(yè)內(nèi)人士也指出，當(dāng)前困擾家電企業(yè)的另一難題是要求銷售點(diǎn)開具發(fā)票�！霸谵r(nóng)村的很多基層經(jīng)銷商都是夫妻店，以往采取的是包稅，現(xiàn)在要開具發(fā)票就是個(gè)難題，增加了他們的成本，所以對(duì)下鄉(xiāng)產(chǎn)品的銷售不積極�，F(xiàn)在有些地方，一些非下鄉(xiāng)產(chǎn)品比下鄉(xiāng)產(chǎn)品的價(jià)格更低，因?yàn)椴挥瞄_發(fā)票，廠家將那部分成本直接讓利給了經(jīng)銷商�！�
創(chuàng)維中國(guó)營(yíng)銷總部總經(jīng)理劉棠枝就介紹，由于開具發(fā)票使得經(jīng)銷商增加5%左右的成本，這部分成本主要由廠家來承擔(dān)，大概廠家承擔(dān)4%，經(jīng)銷商自己消化余下的1%。
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)12
三下鄉(xiāng)——是指文化、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"。文化下鄉(xiāng)包括圖書、報(bào)刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動(dòng)；科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動(dòng)；衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動(dòng)當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。
今年暑假，我參加了共青團(tuán)華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院委員會(huì)組織的下鄉(xiāng)活動(dòng)，到汕尾市陸豐縣為鄉(xiāng)下人民服務(wù)。我參與的這支團(tuán)委下鄉(xiāng)汕尾隊(duì)與其他下鄉(xiāng)隊(duì)伍有很大的區(qū)別——我們的隊(duì)伍是一支
名副其實(shí)的“聯(lián)合艦隊(duì)”，由不一樣的學(xué)校不一樣的學(xué)院組成。我們有3個(gè)東莞南博技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，一個(gè)廣東外語外貿(mào)大學(xué)的高材生。我們?nèi)A師里又分有體科院、經(jīng)管學(xué)院、音樂學(xué)院和公管學(xué)院，真是各方各面人才濟(jì)濟(jì)啊!我為是這樣一支多才多藝的下鄉(xiāng)隊(duì)伍的一員而自豪!
在出發(fā)之前，我們?yōu)檫@次下鄉(xiāng)活動(dòng)做了很多準(zhǔn)備。我們隊(duì)伍里設(shè)有調(diào)研組、后勤組、采訪組、體制測(cè)量組、文體組等等。我們的隊(duì)長(zhǎng)蘇林杰同學(xué)在下鄉(xiāng)前一個(gè)星期組織我們?nèi)w隊(duì)員開會(huì)，交代了我們下鄉(xiāng)的工作，并把我們個(gè)人的任務(wù)安排下去。會(huì)議結(jié)束后，我們就正式進(jìn)入下鄉(xiāng)培訓(xùn)階段。各組組長(zhǎng)開始籌備本組隊(duì)員下鄉(xiāng)要完成的工作，提前做好計(jì)劃與工作安排，各隊(duì)員用心主動(dòng)配合隊(duì)長(zhǎng)和各組長(zhǎng)的部署。
我是調(diào)研組的組長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)下鄉(xiāng)的調(diào)查問卷。我們這次下鄉(xiāng)調(diào)研有兩個(gè)主題，一個(gè)是有關(guān)“亞運(yùn)會(huì)”的，一個(gè)是有關(guān)“共和國(guó)建國(guó)六十周年”的。據(jù)聞“亞運(yùn)會(huì)”的肇慶的下鄉(xiāng)隊(duì)伍已經(jīng)在做了，我們就主要對(duì)“共和國(guó)建國(guó)六十周年”這個(gè)理念在鄉(xiāng)下的了解度進(jìn)行調(diào)查，還有的就是根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，再制定一些調(diào)查問卷。之后我們隊(duì)的指導(dǎo)老師李志勝老師在開全體會(huì)議的時(shí)候指出了我們的不足。就調(diào)研組而言，只確定一個(gè)主題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且我們本身是體育生出身，在政治論文方面不及其他學(xué)院的學(xué)生，我們要做出自我的特色。像“陽光體育活動(dòng)理念的認(rèn)知度”、“陽光體育活動(dòng)在鄉(xiāng)下的開展?fàn)顩r”等等都能夠成為我們調(diào)研的主題。最好的計(jì)劃是，去到汕尾那邊的第一天，先到當(dāng)?shù)亓私庖幌聽顩r，再聯(lián)系實(shí)際狀況提出調(diào)查問題。
我覺得李志勝老師真的很厲害，他只聽了我們的工作安排一遍，就能夠很快的指出我們準(zhǔn)備工作的不足之處，并對(duì)我們的工作帶給了十分寶貴的意見，讓我們進(jìn)行改善。李老師的確好強(qiáng)!
我除了是調(diào)研組組長(zhǎng)之外還參加了文體組的表演節(jié)目，有“武術(shù)串燒”、“運(yùn)動(dòng)走秀”、和“大合唱”，本來我還參加了“小品”和“校歌小組唱”的演出，但這兩個(gè)節(jié)目之后因?yàn)闀r(shí)間和技術(shù)問題臨時(shí)取消。我們參加文藝表演的隊(duì)員每一天都會(huì)進(jìn)行排練，早上、下午、晚上，從不偷懶，每位隊(duì)員的熱情都很高，都為給鄉(xiāng)下人民帶來一場(chǎng)好的演出而不停努力著。我們，所有人，都一向努力著…
20xx年7月17日——這個(gè)令人興奮的日子最后到來了。17日，我們歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)從華師來到了我們本次下鄉(xiāng)活動(dòng)的大本營(yíng)——汕尾市仁榮中學(xué)。剛開始來到仁榮中學(xué)，我們受到的待遇并不好，那些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來并未表現(xiàn)出熱情的一面。我們，受到了冷落。我們的住宿條件不怎樣好，14個(gè)人一間宿舍，睡的床搖搖晃晃，沖涼房的門又破了一個(gè)不小的洞，我們的伙食也不好，蒼蠅、蟲子、蟑螂應(yīng)有盡有。還有，仁榮中學(xué)的學(xué)生也不明白我們是什么人，在他們學(xué)校是干嘛的，每次看到我們都會(huì)投之以奇怪的目光，而不是友善的目光�？傊瓲顩r不容樂觀啊…
但是，盡管受到了冷落，我們的隊(duì)員依舊熱情高漲，為我們的下鄉(xiāng)付出不懈努力。第二天，我們5:30就爬起來，為我們的調(diào)研活動(dòng)做好準(zhǔn)備。(說到調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研的前天晚上李志勝老師給我們開會(huì)，討論了我們的調(diào)研的主題，并對(duì)我們的調(diào)查問卷提出了意見和推薦。)我是調(diào)研組的組長(zhǎng)，在華師的時(shí)候沒有做好充分的準(zhǔn)備，忘記把調(diào)查問卷打印出來，迫使當(dāng)天晚上(7月17號(hào))要同學(xué)跑到外面去打�。恢拔覜]有讓我們的隊(duì)員熟悉調(diào)查問卷的資料，有關(guān)“陽光體育”、“共和國(guó)建國(guó)六十周年”、“新農(nóng)村建設(shè)”的理念和主題思想，致使我們的隊(duì)員未能深刻理解到我們本次調(diào)研的主題思想。對(duì)于這一點(diǎn)，我要做深刻檢討。如果以后還有調(diào)研活動(dòng)的話，我必須要汲取這次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把準(zhǔn)備工作做足，做好!
第二天(7月18號(hào))，我們5:30起床，6點(diǎn)鐘出發(fā)到外面去調(diào)研。我們分成兩支隊(duì)伍，一支去中心體育場(chǎng)，另外一支去烈士陵園。
我被分配到中心體育場(chǎng)那支隊(duì)，負(fù)責(zé)全程的拍攝工作。一開始去到中心體育場(chǎng)，有個(gè)門衛(wèi)叔叔用汕尾話跟我們講(大概是問我們是干什么的，想讓我們出去)，但我們一句都聽不懂，還好有個(gè)會(huì)講普通話的當(dāng)?shù)厝藶槲覀儭敖鈬�。他問我們是哪里來的，我們證明是華南師范大學(xué)的學(xué)生，來下鄉(xiāng)做調(diào)研的，他們聽后就放心了。那個(gè)會(huì)說普通話的本地人說，門衛(wèi)叔叔以為我們是派傳單的所以想趕我們走。既然我們是大學(xué)生，而且是華師大的，他們很歡迎我們的到來。于是，我們的隊(duì)員就展開了調(diào)研活動(dòng)…整個(gè)過程，我都有跟蹤拍攝。當(dāng)?shù)氐娜嗣窈軣崆椋瑹o論老人、小孩、中年人還是年輕人，跟他們聊天，感覺都很親切。他們有什么就說什么，不會(huì)顧忌，把我們當(dāng)成自我人了。(我們?cè)谧稣{(diào)研的時(shí)候，不會(huì)像以往那樣拿著問卷讓他們填，我們采取的是把問卷的問題都牢記在心里，跟他們聊天的時(shí)候有意無意地問出來，而另外一個(gè)同學(xué)就負(fù)責(zé)記錄。這樣做的效果要比直接拿問卷讓他們填要好得多。)調(diào)研結(jié)束后，大家感覺都很好。然后我們一齊去吃早餐，汕尾特產(chǎn)真的很不錯(cuò)。
下午，我們?nèi)チ恕盀陈反濉弊稣{(diào)研。本來我們這支隊(duì)是要去社區(qū)的，但由于天氣問題，我們只能臨時(shí)改變計(jì)劃，隨遇而安，去到灣路村做調(diào)研。雖然去到灣路村只是偶然，但是在那里的收獲卻比我們想象中多得多。灣路村的村民都很熱情好客，容易相處。在跟村民聊天的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，“陽光體育活動(dòng)”這個(gè)概念在他們那里并不普及，他們甚至都不明白“陽光體育”是什么東西。而他們村的文化活動(dòng)也比較少。一般只有過年過節(jié)的時(shí)候，他們村才有文藝活動(dòng)，像唱戲、舞蹈之類的表演。他們還把表演的“文化廣場(chǎng)”地點(diǎn)告訴了我們，期望我們能夠在那里表演。他們說，如果我們?cè)谀抢锉硌莸脑�，必須�?huì)有很多人去看的。當(dāng)問到他們村有沒有“晨練”的時(shí)候，他們都反映，很想學(xué)些太極操、舞蹈之類的健身操，但是沒有人教他們，他們想學(xué)也學(xué)不到。熱情的村民還期望我們能夠教他們一些健身操，只可惜我們下鄉(xiāng)的實(shí)踐時(shí)間有限，不能教他們。對(duì)于“新農(nóng)村建設(shè)”這一主題，大多數(shù)村民反映，改革開放以來村里的變化很大，此刻的生活條件比起以前的'要好了很多，幾乎家家戶戶都有電器了，生活水平好了很多。調(diào)研結(jié)束后，我們小組的成員就一同前往村民口中所講的那個(gè)“文化廣場(chǎng)”去探查場(chǎng)地。
當(dāng)我們?nèi)サ侥莻�(gè)“文化廣場(chǎng)”的時(shí)侯才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)所謂的“文化廣場(chǎng)”只但是是在祠堂前的一大塊村民用來曬稻谷的空地。那里并沒有舞臺(tái)，如果在那里舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，條件真的很簡(jiǎn)陋。但是，我們大家都覺得，盡管條件簡(jiǎn)陋，若果我們的表演能給村民帶來快樂就什么都值了，我們下鄉(xiāng)的目的之一不就是為鄉(xiāng)下的人民帶來歡樂嗎?于是，我們小組的成員一致決定，回去(仁榮中學(xué))報(bào)告李志勝老師，期望能聯(lián)系灣路村的村支書，在灣路村的文化廣場(chǎng)為村民義演。
正當(dāng)我們興致勃勃地討論著那令人興奮的話題時(shí)，天公不作美，停了不久的雨又嘩啦啦地下了起來。
因?yàn)檫@場(chǎng)雨，一段難忘的插曲發(fā)生了…
天下起了雨，我們趕忙跑到祠堂的屋檐下躲雨。就在這時(shí)，我們看見一個(gè)老伯在收稻谷，我們的隊(duì)員二話沒說立刻跑去幫忙。之后才明白，原先那些稻谷不是老伯的，但老伯擔(dān)心雨把稻谷淋濕了，就幫忙收起來。收完稻谷后，老伯看到了我們的熱心，就請(qǐng)我們到他的家里去避雨。去到老伯的家才發(fā)現(xiàn)，老伯的家好簡(jiǎn)陋，說起來還很殘舊…老伯家開了一個(gè)小賣部，賣一些煙酒食物、柴米油鹽之類的東西。一去到那里，老伯就拿出一包“五葉神”的煙來招呼文飛(文飛是我們隊(duì)最高的男生，身高一米八幾。老伯可能認(rèn)為高大的男生一般都抽煙的)，而他自我卻抽“椰樹牌“的煙。老伯還拿出了很多水果來招呼我們的同學(xué)。我們一向推辭，但老伯實(shí)在是太熱情了。老伯講的全是汕尾海豐話，我們很多同學(xué)都聽不懂，只有張作濤同學(xué)是汕尾人聽得懂。當(dāng)做濤同學(xué)不在時(shí)，我們都傻了茫然了，因?yàn)槁牪欢幻靼自摵卫喜f些什么。當(dāng)老伯給我們水果時(shí)，我們只能用“有了”“不用”“感謝”這幾句剛學(xué)的汕尾話來表達(dá)我們的心聲。我們不想吃老伯的水果，并不是嫌棄老伯的水果不新鮮，而是不忍心吃老伯的水果。老伯年紀(jì)已經(jīng)很大了，兒女又不在家，就自我一個(gè)人，生活條件并不好啊。老伯家里養(yǎng)了很多貓貓狗狗，我們看到，老伯用很好的食物來喂養(yǎng)它的
貓貓狗狗。老伯必須是把自我的精神支柱放在了這些貓貓狗狗身上了…我們看著好心酸…
我們走的時(shí)候，叫一個(gè)當(dāng)?shù)氐男∨臀覀儼彦X給老伯，作為我們的一點(diǎn)心意。本來叫小女孩等我們走后才給的，但小女孩沒理解我們的意思，立刻就把錢給了老伯。老伯起初怎樣也不肯收，只是講著一口我們聽不懂的海豐話，最后他又拿飲料給我們喝，我們當(dāng)然也沒有收下…我們離開了，帶走了老伯那并不新鮮的水果，留下了我們一點(diǎn)點(diǎn)的心意和滿滿的祝福。
走出了老伯家，我身邊的小女孩看我拿著果子，我給她吃她不要，她問我:“這些果子是不是在老頭家買的啊?”我說:“是那個(gè)老爺爺給我們的�！毙∨�:“不要在老頭那里買東西啊!全都是假的!我爸爸都不在那里買東西�！毙∨⑴赃叺男∧泻⒉逶挼�:“她不懂，亂講!不是[假]的，是[過期]的，[過期]!”
回仁榮中學(xué)的路上，我們的情緒都變得沉重了，沒有了剛剛進(jìn)村時(shí)的那種興奮�；蛟S，我們幾個(gè)是老伯很長(zhǎng)一段時(shí)間以來的“稀客”…老伯自我一個(gè)人開店(或許那個(gè)小店是他的子女很久前給他開的)，店里的很多東西都是過期的，可能已經(jīng)很久沒有人去過老伯家了…老伯那么老，或許他根本就沒有“保質(zhì)期”的概念，以為只要包裝沒有拆開，食物就一輩子能夠吃…
我們幾個(gè)約定好了，必須要爭(zhēng)取到來灣路村義演的機(jī)會(huì)，期望我們能夠把快樂帶給村民…另外的一支隊(duì)去了仁榮中學(xué)旁邊的一條小村子里調(diào)研，不明白他們那邊的狀況怎樣了…
去到汕尾的第三天(7月19號(hào))，早上雖然沒下雨，但天氣卻陰霾的很，沒有一點(diǎn)生機(jī)，讓人提不起精神。本來計(jì)劃這天也是要到外面去調(diào)研的，但是由于昨日的調(diào)研效果并不怎樣理想，而且天氣問題也不允許我們?cè)偃フ{(diào)研，所以我們臨時(shí)把調(diào)研這一項(xiàng)活動(dòng)取消掉了。全副精力放在文藝匯演這一項(xiàng)目上。前一天在灣路村討論的要去為村民義演的事，我們回來告訴了李志勝老師，李老師也十分贊賞我們的想法，之后與灣路村的領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成協(xié)議，我們?yōu)榇迕窳x演，他們?yōu)槲覀儙Ыo場(chǎng)地、電和音響設(shè)施，并在村里為我們的義演做宣傳，全力支持我們的活動(dòng)。
下午，團(tuán)委的另一支下鄉(xiāng)隊(duì)伍(這支隊(duì)原本計(jì)劃去肇慶的，但由于肇慶那邊出現(xiàn)了豬流感疫情，被迫取消而加入我們汕尾下鄉(xiāng)隊(duì))也到了仁榮中學(xué)，我們兩支隊(duì)合二為一。他們的加入為我們帶來了兩個(gè)節(jié)目——搏擊操和啦啦操。老師說了，20號(hào)晚上去灣路村的文藝表演我們這支“二合一”隊(duì)伍會(huì)一齊出發(fā)前往。
在汕尾的第四天(7月20號(hào))，我們的活動(dòng)日程跟19號(hào)的差不多，白天都在為晚上的晚會(huì)進(jìn)行排練，把不熟悉的節(jié)目以最高的質(zhì)量排練好。晚上，我們一班人馬全員出動(dòng)，到汕尾市陸豐縣灣路村的文化廣場(chǎng)進(jìn)行表演。現(xiàn)場(chǎng)的條件設(shè)施很簡(jiǎn)陋，沒有舞臺(tái)，燈光效果也很差。但我們的隊(duì)員卻一點(diǎn)都不在乎，大家都滿懷激情地布場(chǎng)，為我們的表演做足準(zhǔn)備。我們沒有舞臺(tái)，就自我搭建；沒有幕布，我們用蚊帳替代；沒有彩帶，但我們有的是氣球。布場(chǎng)的過程中，大家都忙得不亦樂乎。熱情的村民早早就到場(chǎng)了，有的小孩子還主動(dòng)提出要幫我們的忙，但我們婉言謝絕了。
這天晚上的晚會(huì)，演出十分成功。我們的精彩表演得到了灣路村所有村民以及村領(lǐng)導(dǎo)的贊賞與肯定。在表演時(shí)，聽到村民們那熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的心比喝了蜜還要甜。當(dāng)我拿著相機(jī)拍攝的時(shí)候，我看到了，無論是老人小孩、中年人還是年輕人，臉上都掛著燦爛的笑容。看到這樣的情形，我真的好開心，我們的努力得到了回報(bào)。觀眾的笑臉就是對(duì)我們這些表演者的最好回報(bào)…表演結(jié)束后，我們要收?qǐng)�，有些村民也很主�?dòng)地幫忙收?qǐng)觥?0號(hào)晚上在灣路村舉辦的晚會(huì)真的令人難忘…
7月21號(hào)，我們前一天晚上在灣路村演出成功的消息傳到了仁榮中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的那里。隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注度明顯提高了，也不明白是不是那個(gè)原因，我們的伙食也變好了。校領(lǐng)導(dǎo)甚至還主動(dòng)提出在21號(hào)晚上的文藝表演中邀請(qǐng)正在放暑假的學(xué)生回校觀看我們的文藝晚會(huì)，另外，校方還問我們找到了一位本校的學(xué)生做主持人，也增加了一個(gè)出色的歌唱節(jié)目給我們�？偠灾�，仁榮中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的態(tài)度好了很多。
21號(hào)晚上在仁榮中學(xué)的表演很成功，在校的學(xué)生們對(duì)我們表演的反響都很好。而且，當(dāng)晚的節(jié)目比在灣路村的豐富，因?yàn)槎嗔朔▽W(xué)院同學(xué)的加入。我們的隊(duì)伍更加是名副其實(shí)的“聯(lián)合艦隊(duì)”了!
當(dāng)晚表演完之后，在李老師的帶領(lǐng)下，我們大家一齊到海邊去玩，去看日出…7月22號(hào)凌晨在海邊，我們隊(duì)員都拋開了下鄉(xiāng)時(shí)的壓力、負(fù)擔(dān)，完完全全放松全情投入地去玩。李老師也跟我們玩到了一塊。
那天晚上真的好開心…第二天早上，我們一齊去看日出，李老師和幾個(gè)同學(xué)甚至還跑到海里游泳，其他隊(duì)員玩水的玩水，拍照的拍照，好不快活!回到學(xué)校后，一部分隊(duì)員到外面去買特產(chǎn)，其他隊(duì)員收拾東西。下午一點(diǎn)鐘，我們最后登上了返程的客車，向著我們的華南師范大學(xué)駛?cè)ァ?/p>
20xx年暑期下鄉(xiāng)的汕尾之旅也最后告一段落了。
下鄉(xiāng)結(jié)束了，但是下鄉(xiāng)那些日子給我的回憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在今后的日子里，假如我遇到什么困境，我會(huì)想想在汕尾度過的那些日子，為自我找回動(dòng)力，在多變的勢(shì)態(tài)中穩(wěn)住自我。因?yàn)樵谙锣l(xiāng)的日子里，我深深體會(huì)到了什么叫“計(jì)劃的速度永遠(yuǎn)趕不上變化�！蔽乙财谕覀兩俏蚕锣l(xiāng)隊(duì)的所有成員都牢牢記住我們一齊同甘共苦的日子，把它當(dāng)成人生中一次完美的回憶，也能夠變成我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)13
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，20xx年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
20xx年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、措施得力成效顯著
這些教師響應(yīng)局的號(hào)召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng)，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效。同時(shí)，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理，教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局出臺(tái)政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。
二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量
半年來，支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠(chéng)，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的`優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處，終身受益”。總之通過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位
支教教師的到來，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會(huì)議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng)，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子，支教教師深入課堂聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。
四、對(duì)口幫扶，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展
在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校
的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)校看望慰問支教教師，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng)，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng)，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)14
20xx.07.09—20xx.07.19，十一個(gè)人十一天，這肯定是我人生中難忘的一段旅程、一次經(jīng)歷！從我跟著大家懷著一腹熱情、一副期待的面孔和一堆行李踏上遠(yuǎn)去梅州興寧市宋聲中心小學(xué)的路途開始，到我們興奮卻又帶有一絲絲不舍與遺憾地離開、向著家園啟程結(jié)束。這已經(jīng)成為了記憶，但這是一段值得回味的記憶，只因它實(shí)在、它充滿意義。
第一是體驗(yàn)生活。
我們遠(yuǎn)離大城市，走進(jìn)大山，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，開始另一種生活。就像適應(yīng)大學(xué)生活那樣，我們需要很快適應(yīng)那里的生活。雖然還不是自食其力、自力更生，但對(duì)比起家里的生活和大學(xué)里的生活，我們?cè)谒温曅W(xué)的生活自主得多。每天砍柴煮飯、手洗衣服，餓了沒有樓下超市、渴了煮水來喝。少了一份自在，多了一份實(shí)在；少了一份慵懶，多了一份勤勞。
第二是感悟生活。
到了大山里面生活，在那樣的條件下，我不能沒有一些人生的感悟。在那里，很多平時(shí)唾手可得的東西都變得很難得。比方說生活用品和零食，這里附近沒有超市，而去最近的商店也需要半個(gè)小時(shí)的步行；再比方說三餐，在學(xué)校我們可以到食堂餐店吃，在家里自己煮也很方便，可是在那里條件不允許，我們只能自己動(dòng)手燒柴煮飯，那時(shí)候是能吃飽并且吃自己煮的東西就很開心了；又比方說水，我們平時(shí)的生活中，水再平常不過了，一擰開水龍頭張手即來，到了那里是間歇性斷水，有時(shí)候沒水洗澡，甚至于沒水喝。其實(shí)我們平時(shí)的生活好幸福，但我們有時(shí)候卻身在福中不知福！第一次支教，為人師表，面對(duì)一些調(diào)皮搗蛋的小家伙有時(shí)會(huì)束手無策。他們有時(shí)候會(huì)給我們帶來一些麻煩事，更讓我回想自己在這個(gè)年齡的時(shí)候是否也有時(shí)候調(diào)皮搗蛋呢？真的'要感謝我的小學(xué)啟蒙老師們，他們的事業(yè)是偉大的！
第三是思考。
我們支教的學(xué)校在山里面，這幾年很多有條件的孩子都出去到縣城里讀小學(xué)，剩下的孩子大概都是些留守兒童，或者沒有條件到縣城里讀書的。孩子們?cè)诖笊嚼锩骈L(zhǎng)大，很少接觸外面的世界，眼界也受到限制；在大山里面讀書，得不到良好的基礎(chǔ)教育，對(duì)日后的學(xué)習(xí)造成基礎(chǔ)性的影響……這些差距的溝壑要填平是經(jīng)年累月的。而我想開闊他們的眼界也是我們支教的目的之一，告訴他們外面我們所認(rèn)識(shí)的世界，教會(huì)他們教科書里學(xué)不到的東西，分享我們的生活經(jīng)歷和人生感悟。因?yàn)橐粋�(gè)星期內(nèi)我們不可能給他們帶去良好的教育。記得初中學(xué)過一篇《在山的那邊》，“山的那邊還是山”“山的那邊是海”，希望他們能翻過一座座山，克服一道道難關(guān)，到達(dá)理想的海洋！
三下鄉(xiāng)是一個(gè)共同成長(zhǎng)的過程，也是我人生中難忘的一段旅程、一次經(jīng)歷！收獲了成長(zhǎng)，更收獲了友誼。之所以說回程的時(shí)候有一絲絲遺憾，是因?yàn)槲覀內(nèi)狈α艘淮渭w出游，也缺失了計(jì)劃中的一部分。但是我覺得不要緊，只要我們十一個(gè)人在一起就很開心，就會(huì)充滿歡聲笑語。這樣的一段旅程，可一可再。
下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)15
三下鄉(xiāng)——是指文化、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"。文化下鄉(xiāng)包括圖書、報(bào)刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動(dòng)；科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動(dòng)；衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動(dòng)當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。
今年暑假，我參加了共青團(tuán)華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院委員會(huì)組織的下鄉(xiāng)活動(dòng)，到汕尾市陸豐縣為鄉(xiāng)下人民服務(wù)。我參與的這支團(tuán)委下鄉(xiāng)汕尾隊(duì)與其他下鄉(xiāng)隊(duì)伍有很大的區(qū)別——我們的隊(duì)伍是一支
名副其實(shí)的“聯(lián)合艦隊(duì)”，由不同的學(xué)校不同的學(xué)院組成。我們有3個(gè)東莞南博技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，一個(gè)廣東外語外貿(mào)大學(xué)的高材生。我們?nèi)A師里又分有體科院、經(jīng)管學(xué)院、音樂學(xué)院和公管學(xué)院，真是各方各面人才濟(jì)濟(jì)�。∥覟槭沁@樣一支多才多藝的下鄉(xiāng)隊(duì)伍的一員而自豪！
在出發(fā)之前，我們?yōu)檫@次下鄉(xiāng)活動(dòng)做了很多準(zhǔn)備。我們隊(duì)伍里設(shè)有調(diào)研組、后勤組、采訪組、體制測(cè)量組、文體組等等。我們的隊(duì)長(zhǎng)蘇林杰同學(xué)在下鄉(xiāng)前一個(gè)星期組織我們?nèi)w隊(duì)員開會(huì)，交代了我們下鄉(xiāng)的工作，并把我們個(gè)人的任務(wù)安排下去。會(huì)議結(jié)束后，我們就正式進(jìn)入下鄉(xiāng)培訓(xùn)階段。各組組長(zhǎng)開始籌備本組隊(duì)員下鄉(xiāng)要完成的工作，提前做好計(jì)劃與工作安排，各隊(duì)員積極主動(dòng)配合隊(duì)長(zhǎng)和各組長(zhǎng)的部署。
我是調(diào)研組的組長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)下鄉(xiāng)的調(diào)查問卷。我們這次下鄉(xiāng)調(diào)研有兩個(gè)主題，一個(gè)是有關(guān)“亞運(yùn)會(huì)”的，一個(gè)是有關(guān)“共和國(guó)建國(guó)六十周年”的。據(jù)聞“亞運(yùn)會(huì)”的肇慶的下鄉(xiāng)隊(duì)伍已經(jīng)在做了，我們就主要對(duì)“共和國(guó)建國(guó)六十周年”這個(gè)理念在鄉(xiāng)下的了解度進(jìn)行調(diào)查，還有的就是根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，再制定一些調(diào)查問卷。后來我們隊(duì)的指導(dǎo)老師李志勝老師在開全體會(huì)議的時(shí)候指出了我們的不足。就調(diào)研組而言，只確定一個(gè)主題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且我們本身是體育生出身，在政治論文方面不及其他學(xué)院的學(xué)生，我們要做出自己的特色。像“陽光體育活動(dòng)理念的認(rèn)知度”、“陽光體育活動(dòng)在鄉(xiāng)下的開展情況”等等都可以成為我們調(diào)研的主題。最好的計(jì)劃是，去到汕尾那邊的第一天，先到當(dāng)?shù)亓私庖幌虑闆r，再聯(lián)系實(shí)際情況提出調(diào)查問題。
我覺得李志勝老師真的很厲害，他只聽了我們的工作安排一遍，就可以很快的指出我們準(zhǔn)備工作的不足之處，并對(duì)我們的工作提供了非常寶貴的意見，讓我們進(jìn)行改善。李老師的確好強(qiáng)！
我除了是調(diào)研組組長(zhǎng)之外還參加了文體組的表演節(jié)目，有“武術(shù)串燒”、“運(yùn)動(dòng)走秀”、和“大合唱”，本來我還參加了“小品”和“校歌小組唱”的演出，但這兩個(gè)節(jié)目后來因?yàn)闀r(shí)間和技術(shù)問題臨時(shí)取消。我們參加文藝表演的隊(duì)員每天都會(huì)進(jìn)行排練，早上、下午、晚上，從不偷懶，每位隊(duì)員的熱情都很高，都為給鄉(xiāng)下人民帶來一場(chǎng)好的演出而不停努力著。我們，所有人，都一直努力著…
20xx年7月17日——這個(gè)令人興奮的日子終于到來了。17日，我們歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)從華師來到了我們本次下鄉(xiāng)活動(dòng)的大本營(yíng)——汕尾市仁榮中學(xué)。剛開始來到仁榮中學(xué)，我們受到的待遇并不好，那些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來并未表現(xiàn)出熱情的一面。我們，受到了冷落。我們的住宿條件不怎么好，14個(gè)人一間宿舍，睡的床搖搖晃晃，沖涼房的門又破了一個(gè)不小的洞，我們的伙食也不好，蒼蠅、蟲子、蟑螂應(yīng)有盡有。還有，仁榮中學(xué)的學(xué)生也不知道我們是什么人，在他們學(xué)校是干嘛的，每次看到我們都會(huì)投之以奇怪的目光，而不是友善的目光�？傊闆r不容樂觀啊…
不過，盡管受到了冷落，我們的隊(duì)員依舊熱情高漲，為我們的下鄉(xiāng)付出不懈努力。第二天，我們5：30就爬起來，為我們的調(diào)研活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（說到調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研的前天晚上李志勝老師給我們開會(huì)，討論了我們的調(diào)研的主題，并對(duì)我們的調(diào)查問卷提出了意見和建議。）我是調(diào)研組的組長(zhǎng)，在華師的時(shí)候沒有做好充分的準(zhǔn)備，忘記把調(diào)查問卷打印出來，迫使當(dāng)天晚上（7月17號(hào)）要同學(xué)跑到外面去打�。恢拔覜]有讓我們的隊(duì)員熟悉調(diào)查問卷的內(nèi)容，有關(guān)“陽光體育”、“共和國(guó)建國(guó)六十周年”、“新農(nóng)村建設(shè)”的理念和主題思想，致使我們的隊(duì)員未能深刻理解到我們本次調(diào)研的主題思想。對(duì)于這一點(diǎn)，我要做深刻檢討。如果以后還有調(diào)研活動(dòng)的話，我一定要汲取這次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把準(zhǔn)備工作做足，做好！
第二天（7月18號(hào)），我們5：30起床，6點(diǎn)鐘出發(fā)到外面去調(diào)研。我們分成兩支隊(duì)伍，一支去中心體育場(chǎng)，另外一支去烈士陵園。
我被分配到中心體育場(chǎng)那支隊(duì)，負(fù)責(zé)全程的拍攝工作。一開始去到中心體育場(chǎng)，有個(gè)門衛(wèi)叔叔用汕尾話跟我們講（大概是問我們是干什么的，想讓我們出去），但我們一句都聽不懂，還好有個(gè)會(huì)講普通話的當(dāng)?shù)厝藶槲覀儭敖鈬�。他問我們是哪里來的，我們表明是華南師范大學(xué)的學(xué)生，來下鄉(xiāng)做調(diào)研的，他們聽后就放心了。那個(gè)會(huì)說普通話的本地人說，門衛(wèi)叔叔以為我們是派傳單的所以想趕我們走。既然我們是大學(xué)生，而且是華師大的，他們很歡迎我們的到來。于是，我們的隊(duì)員就展開了調(diào)研活動(dòng)…整個(gè)過程，我都有跟蹤拍攝。當(dāng)?shù)氐娜嗣窈軣崆�，無論老人、小孩、中年人還是年輕人，跟他們聊天，感覺都很親切。他們有什么就說什么，不會(huì)顧忌，把我們當(dāng)成自己人了。（我們?cè)谧稣{(diào)研的時(shí)候，不會(huì)像以往那樣拿著問卷讓他們填，我們采取的是把問卷的問題都牢記在心里，跟他們聊天的時(shí)候有意無意地問出來，而另外一個(gè)同學(xué)就負(fù)責(zé)記錄。這樣做的效果要比直接拿問卷讓他們填要好得多。）調(diào)研結(jié)束后，大家感覺都很好。然后我們一起去吃早餐，汕尾特產(chǎn)真的很不錯(cuò)。
下午，我們?nèi)チ恕盀陈反濉弊稣{(diào)研。本來我們這支隊(duì)是要去社區(qū)的，但由于天氣問題，我們只能臨時(shí)改變計(jì)劃，隨遇而安，去到灣路村做調(diào)研。雖然去到灣路村只是偶然，但是在那里的收獲卻比我們想象中多得多。灣路村的村民都很熱情好客，容易相處。在跟村民聊天的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，“陽光體育活動(dòng)”這個(gè)概念在他們那里并不普及，他們甚至都不知道“陽光體育”是什么東西。而他們村的文化活動(dòng)也比較少。一般只有過年過節(jié)的時(shí)候，他們村才有文藝活動(dòng)，像唱戲、舞蹈之類的表演。他們還把表演的“文化廣場(chǎng)”地點(diǎn)告訴了我們，希望我們可以在那里表演。他們說，如果我們?cè)谀抢锉硌莸脑�，一定�?huì)有很多人去看的。當(dāng)問到他們村有沒有“晨練”的時(shí)候，他們都反映，很想學(xué)些太極操、舞蹈之類的健身操，但是沒有人教他們，他們想學(xué)也學(xué)不到。熱情的村民還希望我們可以教他們一些健身操，只可惜我們下鄉(xiāng)的實(shí)踐時(shí)間有限，不能教他們。對(duì)于“新農(nóng)村建設(shè)”這一主題，大多數(shù)村民反映，改革開放以來村里的變化很大，現(xiàn)在的生活條件比起以前的要好了很多，幾乎家家戶戶都有電器了，生活水平好了很多。調(diào)研結(jié)束后，我們小組的成員就一同前往村民口中所講的那個(gè)“文化廣場(chǎng)”去探查場(chǎng)地。
當(dāng)我們?nèi)サ侥莻�(gè)“文化廣場(chǎng)”的時(shí)侯才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)所謂的“文化廣場(chǎng)”只不過是在祠堂前的一大塊村民用來曬稻谷的空地。那里并沒有舞臺(tái)，如果在那里舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，條件真的很簡(jiǎn)陋。不過，我們大家都覺得，盡管條件簡(jiǎn)陋，若果我們的表演能給村民帶來快樂就什么都值了，我們下鄉(xiāng)的目的之一不就是為鄉(xiāng)下的人民帶來歡樂嗎？于是，我們小組的成員一致決定，回去（仁榮中學(xué)）報(bào)告李志勝老師，希望能聯(lián)系灣路村的村支書，在灣路村的文化廣場(chǎng)為村民義演。
正當(dāng)我們興致勃勃地討論著那令人興奮的話題時(shí)，天公不作美，停了不久的雨又嘩啦啦地下了起來。
因?yàn)檫@場(chǎng)雨，一段難忘的插曲發(fā)生了…
天下起了雨，我們趕忙跑到祠堂的屋檐下躲雨。就在這時(shí)，我們看見一個(gè)老伯在收稻谷，我們的隊(duì)員二話沒說馬上跑去幫忙。后來才知道，原來那些稻谷不是老伯的，但老伯擔(dān)心雨把稻谷淋濕了，就幫忙收起來。收完稻谷后，老伯看到了我們的熱心，就請(qǐng)我們到他的家里去避雨。去到老伯的家才發(fā)現(xiàn)，老伯的家好簡(jiǎn)陋，說起來還很殘舊…老伯家開了一個(gè)小賣部，賣一些煙酒食物、柴米油鹽之類的東西。一去到那里，老伯就拿出一包“五葉神”的煙來招呼文飛（文飛是我們隊(duì)最高的男生，身高一米八幾。老伯可能認(rèn)為高大的男生一般都抽煙的），而他自己卻抽“椰樹牌“的煙。老伯還拿出了很多水果來招呼我們的同學(xué)。我們一直推辭，但老伯實(shí)在是太熱情了。老伯講的全是汕尾海豐話，我們很多同學(xué)都聽不懂，只有張作濤同學(xué)是汕尾人聽得懂。當(dāng)做濤同學(xué)不在時(shí)，我們都傻了茫然了，因?yàn)槁牪欢�，不知道該何老伯說些什么。當(dāng)老伯給我們水果時(shí)，我們只能用“有了”“不用”“感謝”這幾句剛學(xué)的汕尾話來表達(dá)我們的心聲。我們不想吃老伯的水果，并不是嫌棄老伯的水果不新鮮，而是不忍心吃老伯的水果。老伯年紀(jì)已經(jīng)很大了，兒女又不在家，就自己一個(gè)人，生活條件并不好啊。老伯家里養(yǎng)了很多貓貓狗狗，我們看到，老伯用很好的食物來喂養(yǎng)它的貓貓狗狗。老伯一定是把自己的精神支柱放在了這些貓貓狗狗身上了…我們看著好心酸…
我們走的時(shí)候，叫一個(gè)當(dāng)?shù)氐男∨臀覀儼彦X給老伯，作為我們的一點(diǎn)心意。本來叫小女孩等我們走后才給的，但小女孩沒理解我們的意思，馬上就把錢給了老伯。老伯起初怎么也不肯收，只是講著一口我們聽不懂的海豐話，最后他又拿飲料給我們喝，我們當(dāng)然也沒有收下…我們離開了，帶走了老伯那并不新鮮的水果，留下了我們一點(diǎn)點(diǎn)的心意和滿滿的祝福。
走出了老伯家，我身邊的小女孩看我拿著果子，我給她吃她不要，她問我：“這些果子是不是在老頭家買的��？”我說：“是那個(gè)老爺爺給我們的�！毙∨ⅲ骸安灰诶项^那里買東西��！全都是假的！我爸爸都不在那里買東西。”小女孩旁邊的小男孩插話道：“她不懂，亂講！不是【假】的，是【過期】的，【過期】！”
回仁榮中學(xué)的路上，我們的心情都變得沉重了，沒有了剛剛進(jìn)村時(shí)的那種興奮。或許，我們幾個(gè)是老伯很長(zhǎng)一段時(shí)間以來的“稀客”…老伯自己一個(gè)人開店（或許那個(gè)小店是他的子女很久前給他開的），店里的很多東西都是過期的，可能已經(jīng)很久沒有人去過老伯家了…老伯那么老，或許他根本就沒有“保質(zhì)期”的概念，以為只要包裝沒有拆開，食物就一輩子可以吃…
我們幾個(gè)約定好了，一定要爭(zhēng)取到來灣路村義演的機(jī)會(huì)，希望我們可以把快樂帶給村民…另外的`一支隊(duì)去了仁榮中學(xué)旁邊的一條小村子里調(diào)研，不知道他們那邊的情況怎樣了…
去到汕尾的第三天（7月xx號(hào)），早上雖然沒下雨，但天氣卻陰霾的很，沒有一點(diǎn)生機(jī)，讓人提不起精神。本來計(jì)劃今天也是要到外面去調(diào)研的，但是由于昨天的調(diào)研效果并不怎么理想，而且天氣問題也不允許我們?cè)偃フ{(diào)研，所以我們臨時(shí)把調(diào)研這一項(xiàng)活動(dòng)取消掉了。全副精力放在文藝匯演這一項(xiàng)目上。前一天在灣路村討論的要去為村民義演的事，我們回來告訴了李志勝老師，李老師也非常贊賞我們的想法，后來與灣路村的領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成協(xié)議，我們?yōu)榇迕窳x演，他們?yōu)槲覀兲峁﹫?chǎng)地、電和音響設(shè)施，并在村里為我們的義演做宣傳，全力支持我們的活動(dòng)。
下午，團(tuán)委的另一支下鄉(xiāng)隊(duì)伍（這支隊(duì)原本計(jì)劃去肇慶的，但由于肇慶那邊出現(xiàn)了豬流感疫情，被迫取消而加入我們汕尾下鄉(xiāng)隊(duì)）也到了仁榮中學(xué)，我們兩支隊(duì)合二為一。他們的加入為我們帶來了兩個(gè)節(jié)目——搏擊操和啦啦操。老師說了，20號(hào)晚上去灣路村的文藝表演我們這支“二合一”隊(duì)伍會(huì)一起出發(fā)前往。
在汕尾的第四天（7月20號(hào)），我們的活動(dòng)日程跟xx號(hào)的差不多，白天都在為晚上的晚會(huì)進(jìn)行排練，把不熟悉的節(jié)目以最高的質(zhì)量排練好。晚上，我們一班人馬全員出動(dòng)，到汕尾市陸豐縣灣路村的文化廣場(chǎng)進(jìn)行表演。現(xiàn)場(chǎng)的條件設(shè)施很簡(jiǎn)陋，沒有舞臺(tái)，燈光效果也很差。但我們的隊(duì)員卻一點(diǎn)都不在乎，大家都滿懷激情地布場(chǎng)，為我們的表演做足準(zhǔn)備。我們沒有舞臺(tái)，就自己搭建；沒有幕布，我們用蚊帳替代；沒有彩帶，但我們有的是氣球。布場(chǎng)的過程中，大家都忙得不亦樂乎。熱情的村民早早就到場(chǎng)了，有的小孩子還主動(dòng)提出要幫我們的忙，但我們婉言謝絕了。
這天晚上的晚會(huì)，演出非常成功。我們的精彩表演得到了灣路村所有村民以及村領(lǐng)導(dǎo)的贊賞與肯定。在表演時(shí)，聽到村民們那熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的心比喝了蜜還要甜。當(dāng)我拿著相機(jī)拍攝的時(shí)候，我看到了，無論是老人小孩、中年人還是年輕人，臉上都掛著燦爛的笑容。看到這樣的情形，我真的好開心，我們的努力得到了回報(bào)。觀眾的笑臉就是對(duì)我們這些表演者的最好回報(bào)…表演結(jié)束后，我們要收?qǐng)�，有些村民也很主�?dòng)地幫忙收?qǐng)觥?0號(hào)晚上在灣路村舉辦的晚會(huì)真的令人難忘…
7月21號(hào)，我們前一天晚上在灣路村演出成功的消息傳到了仁榮中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的那里。隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注度明顯提高了，也不知道是不是那個(gè)原因，我們的伙食也變好了。校領(lǐng)導(dǎo)甚至還主動(dòng)提出在21號(hào)晚上的文藝表演中邀請(qǐng)正在放暑假的學(xué)生回校觀看我們的文藝晚會(huì)，另外，校方還問我們找到了一位本校的學(xué)生做主持人，也增加了一個(gè)出色的歌唱節(jié)目給我們。總而言之，仁榮中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的態(tài)度好了很多。
21號(hào)晚上在仁榮中學(xué)的表演很成功，在校的學(xué)生們對(duì)我們表演的反響都很好。而且，當(dāng)晚的節(jié)目比在灣路村的豐富，因?yàn)槎嗔朔▽W(xué)院同學(xué)的加入。我們的隊(duì)伍更加是名副其實(shí)的“聯(lián)合艦隊(duì)”了！
當(dāng)晚表演完之后，在李老師的帶領(lǐng)下，我們大家一起到海邊去玩，去看日出…7月22號(hào)凌晨在海邊，我們隊(duì)員都拋開了下鄉(xiāng)時(shí)的壓力、負(fù)擔(dān)，完完全全放松全情投入地去玩。李老師也跟我們玩到了一塊。
那天晚上真的好開心…第二天早上，我們一起去看日出，李老師和幾個(gè)同學(xué)甚至還跑到海里游泳，其他隊(duì)員玩水的玩水，拍照的拍照，好不快活！回到學(xué)校后，一部分隊(duì)員到外面去買特產(chǎn)，其他隊(duì)員收拾東西。下午一點(diǎn)鐘，我們終于登上了返程的客車，向著我們的華南師范大學(xué)駛?cè)ァ?/p>
20xx年暑期下鄉(xiāng)的汕尾之旅也終于告一段落了。
下鄉(xiāng)結(jié)束了，但是下鄉(xiāng)那些日子給我的回憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在今后的日子里，假如我遇到什么困境，我會(huì)想想在汕尾度過的那些日子，為自己找回動(dòng)力，在多變的勢(shì)態(tài)中穩(wěn)住自己。因?yàn)樵谙锣l(xiāng)的日子里，我深深體會(huì)到了什么叫“計(jì)劃的速度永遠(yuǎn)趕不上變化�！蔽乙蚕Ｍ覀兩俏蚕锣l(xiāng)隊(duì)的所有成員都牢牢記住我們一起同甘共苦的日子，把它當(dāng)成人生中一次美好的回憶，也可以變成我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
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