家教故事的征文
征文，就是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集有關(guān)的文章。該類文章沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣，但更好寫 ，因?yàn)榫窒奚倭撕芏�。可以根�?jù)舉辦方的活動(dòng)寫些相關(guān)文章。征文啟事的寫作，關(guān)鍵是要做到內(nèi)容清楚。家教故事的征文應(yīng)該怎么寫？
家教故事的征文篇一：
我們學(xué)校有位"大師",他就是從教23年的孫登竹老師。走在校園里，無論校長(zhǎng)、主任、老師遇到他都會(huì)親切的叫一聲"孫大師","大師"稱呼從何而來？緣于一個(gè)真實(shí)的故事。那是2000年的暑假，因?yàn)閷W(xué)校獲得了"XX省名小學(xué)"稱號(hào)，XX教育報(bào)刊總社副總編蔣XX主任到訪學(xué)校，在與部分教師座談時(shí)一開始就問孫登竹老師："請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓訌囊晃晦r(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)為"大師"的？"這一句話把孫老師問得面紅耳赤、不知所措，隨后蔣主任談開了，說："最近我在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》上讀到你寫的《芻議〈靜夜思〉中的"床"》，你引經(jīng)據(jù)典解釋了這里的"床"不是"睡床"而是"井床"即"井欄",也就是說詩人李白不是在室內(nèi)，而是在室外的庭院中看到"井欄"上灑下的月光勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情。二十多年前，我在做老師時(shí)也發(fā)現(xiàn)"床前明月光"不好解釋，但沒有深究。我相信今后教材中會(huì)改用你的這一解釋。大家要向?qū)O老師學(xué)習(xí)，要做一個(gè)研究型的老師！"會(huì)后，"大師"這一稱呼全校皆知。
"大師"不是徒有虛名，"大師"具有深厚的學(xué)養(yǎng)。在23年的教育教學(xué)生涯中，孫老師教過11年語文、12年數(shù)學(xué)、擔(dān)任班主任工作14年。多年來孫老師所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、教學(xué)實(shí)績(jī)突出、教研成果豐碩。教語文時(shí)曾在全鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，《閱讀〈閱讀〉真的快樂》發(fā)表于《XX教育通訊》；教數(shù)學(xué)時(shí)曾獲XX區(qū)35周歲以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)，《數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)人文關(guān)懷》發(fā)表于《XX教育報(bào)》；《淺談"中等生"教育的轉(zhuǎn)化》發(fā)表于《師范教研》。在長(zhǎng)期的.教育教學(xué)工作中，孫老師善于學(xué)習(xí)、潛于研究，有二十多篇論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省、市級(jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)。他是05年"XX文教網(wǎng)"建立之初的首批 "教育博客".
"大師"任勞任怨、工作勤奮、業(yè)績(jī)突出。孫老師90年畢業(yè)分配至我校先教數(shù)學(xué)，再教語文，現(xiàn)在又教數(shù)學(xué)，工作幾經(jīng)變動(dòng)，只要學(xué)校人事安排有困難，孫老師都能服從大局、毫無怨言并及時(shí)介入新的工作。04至08年，由于學(xué)校教研工作的需要，孫老師主持教科室工作。他創(chuàng)新教研工作機(jī)制，成功策劃主持舉辦了五屆"與新課程同行"賽課活動(dòng)，得到了XX區(qū)教研室主任魏斌、夏晨的支持和肯定。其間，他還參與了省級(jí)課題"構(gòu)建智能課堂實(shí)踐研究"的申報(bào)、實(shí)踐研究、結(jié)題等工作，特別是數(shù)學(xué)子課題《追求靈動(dòng)課堂 培養(yǎng)智慧學(xué)生》更是讓他頗費(fèi)心力。這期間他還利用寒暑假出訪、查閱資料完成了XX區(qū)教育局要求編撰學(xué)校校史的工作，使塘灣學(xué)校的幾度變遷有了一條清晰可見的歷史傳承。09年以來，他分管初級(jí)段教學(xué)教研工作，主持開展多種活動(dòng)，成績(jī)顯著。11年初級(jí)段被XX市總工會(huì)授予"五一文明班組"稱號(hào)，要知道全市被授予這一稱號(hào)的200家單位中教育口僅有4個(gè)，取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易！他還兼任學(xué)校工會(huì)副主席，每當(dāng)教職工生病住院、家中喜事、白事，他都能及時(shí)到場(chǎng)送去校方的關(guān)心、祝賀、和撫慰。
"大師"寬厚為人，樂于提攜后進(jìn)。作為學(xué)校教研人員，他始終把青年教師的培養(yǎng)工作放在心頭。他指導(dǎo)培養(yǎng)了一批人：孫XX老師08年獲市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)，現(xiàn)以被評(píng)為市級(jí)"教壇新秀";周XX老師多次賽課獲獎(jiǎng)，實(shí)績(jī)突出，師德高尚，11年被評(píng)為XX市教育系統(tǒng)"十佳黨員";馬XX老師小數(shù)市級(jí)賽課二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)"教壇新秀";孫XX老師市級(jí)思品賽課二等獎(jiǎng)，校級(jí)"教壇新秀"……
讀書，是"大師"的嗜好。每晚不讀書就睡不著覺，可謂"無書不成眠"!下棋，是他的愛好。他曾獲得塘灣鎮(zhèn)"國慶五十周年象棋大賽"第一名，他是我校"鄉(xiāng)村少年宮"象棋班指導(dǎo)老師。
"大師"為人謙和，幽默風(fēng)趣。他身上有一種氣場(chǎng)，他到那里，那里便是笑聲一片！人家稱他"大師",他總會(huì)學(xué)著錢學(xué)森的語氣說："我不是大師，我不是泰斗，我只想成為一個(gè)良師！"是啊，做一名良師，不應(yīng)該成為我們每位教師的追求嗎？
尋訪"大師"足跡，每一步是那樣堅(jiān)實(shí)又是那樣的平凡，每一天是那樣的充實(shí)又是那樣的豐盈！用"大師"的話說：把平凡的事做到極致就是偉大！有了不平庸的教育人生才能青春無悔！
家教故事的征文篇二：
自從我的孩子"呱呱"著地時(shí)，我跟所有的父親一樣說不出有多喜悅和高興。但時(shí)間過得真快，眨眼間孩子就到了上學(xué)的時(shí)間。說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說。家庭情況不同，教育方式也各有千秋。我也談?wù)労⒆拥淖x書經(jīng)歷，雖不算很成功，但我的兒子也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了。
從小學(xué)開始，我的孩子寫作業(yè)動(dòng)作是非常慢，記性不好，別人的孩子花一小時(shí)的作業(yè)，他就花兩小時(shí)以上的時(shí)間，剛剛背好的單詞，一會(huì)兒就忘啦！第二天默寫只對(duì)兩三個(gè)，每一天作業(yè)基本要做到晚上十點(diǎn)以后，由于動(dòng)作慢的原因，經(jīng)常沒有休息的時(shí)間，比別的小孩玩的時(shí)間更少，碰到雙休日，我還叫他做自己買的課課練。由于語文讀書語感沒有，讀一篇課文、句子根本連不起來。每個(gè)雙休日里他要提前預(yù)習(xí)課文，每一課要讀三遍以上，此外我們還一遍一遍教他，讓他的讀音更準(zhǔn)確，一直到他讀暢了為止。這樣費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁。有時(shí)候也打過、罵過、埋怨過，但都起不了多大作用。他常跟我說："爸爸，為什么別的小孩都在玩，而我天天做作業(yè)，我好累呀！"當(dāng)我聽到他這么說，我的淚花在眼睛里打轉(zhuǎn)，我就對(duì)他說："沒有辦法呀，你把你自己的休息時(shí)間多用在作業(yè)上，是你自己在浪費(fèi)自己時(shí)間呀！只要你抓緊時(shí)間，你會(huì)跟其他小孩一樣有時(shí)間玩、看電視、休息的了。如果你做到了，爸爸會(huì)有很好的獎(jiǎng)勵(lì)的！"有時(shí)候感覺自己很累，孩子也累。也曾想過放棄，讓他自由發(fā)展！但轉(zhuǎn)念一想：他現(xiàn)在不懂得珍惜，如果我也放棄了，他在學(xué)習(xí)方面更是一塌糊涂。不行，不管將來如何，我必須跟著他每一步，盡最大努力去幫助他 。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)好的表現(xiàn)，我都會(huì)表揚(yáng)、鼓勵(lì)他。
通過不懈努力，現(xiàn)在我的孩子比以前好多了。放學(xué)一回到家他就開始認(rèn)真、獨(dú)立地完成作業(yè)。孩子在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在他準(zhǔn)備放棄或者向你求救的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給他時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難，不懂的第二天叫他到學(xué)校問老師�；氐郊腋伊倪@道題是怎么樣做的！
雖然我的小孩學(xué)習(xí)不怎么好，但在其它方面還是蠻好的，孩子學(xué)到更多的知識(shí)固然重要，但首要的還是對(duì)孩子思想品德的教育。在**大地震學(xué)校捐款時(shí)，他本來想捐30元的，但想想太少了，就捐了100元。后來老師跟我說我家孩子捐了100元，回家我問他："你為什么捐那么多？"孩子說："災(zāi)區(qū)的小孩實(shí)在是太可憐啦，我用自己儲(chǔ)蓄罐的錢偷偷捐了，怕被你們罵，所以沒說捐多少。"我跟他說："孩子，你做得非常對(duì)，只要你做的對(duì)，大膽跟我們說，我們肯定支持你的！但不能說謊，要做個(gè)誠實(shí)的孩子。"孩子懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我有幾次身體不舒服，他還經(jīng)常做早餐給我吃。有時(shí)看見他奶奶襪子破了，還給他奶奶買了幾雙襪子，長(zhǎng)輩們都夸他是個(gè)有孝心的好孩子 。有時(shí)想想他很懂事，就是不愛學(xué)習(xí)，或許這就是我們家長(zhǎng)在教育方面存在的缺陷吧。
現(xiàn)在想想對(duì)孩子的教育方式，做家長(zhǎng)的應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)和關(guān)心，少一點(diǎn)責(zé)備和埋怨，與孩子們一起找出失敗的原因，鼓勵(lì)他、教育他，在哪里跌倒了就從哪里爬起來。只要留給孩子自主的空間并加以正確的引導(dǎo)，孩子就能更好地發(fā)展。
作為家長(zhǎng)，我經(jīng)常與老師聯(lián)系、溝通，關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)，和老師一起探討并研究孩子成長(zhǎng)發(fā)展。孩子有錯(cuò)誤能夠及時(shí)糾正，這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合孩子的教育方法。
父母是孩子的第一任老師，在他成長(zhǎng)的過程中，除了老師對(duì)他的不斷鼓勵(lì)和幫助外，在很大程度上取決于家長(zhǎng)對(duì)他的適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。尤其在孩子遇到挫折時(shí)，父母的鼓勵(lì)是孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。孩子做事有顧慮時(shí)，父母要引導(dǎo)他放下思想包袱，大膽放手去做，要做孩子"我能行"的助推器。
在教育孩子的過程中我們做家長(zhǎng)的要做到永不言敗，不氣餒，不泄氣，要和學(xué)校攜手，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步；與孩子牽手，在親子中國共產(chǎn)黨同成長(zhǎng)！
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