預(yù)防欺凌“致家長(zhǎng)一封信”主題征文作文
校園欺凌是發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的�！☆A(yù)防欺凌“致家長(zhǎng)一封信”作文怎么寫?以下是CN人才小編帶來“致家長(zhǎng)一封信”主題征文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
預(yù)防欺凌“致家長(zhǎng)一封信”主題征文作文(一)
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!校園安全，孩子平安，是大家的共同期盼。但近年來，中小學(xué)經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。深度探究這類事件發(fā)生的原因，與孩子年少時(shí)接觸的環(huán)境、接受教育有著密不可分的原因。
根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于沈陽(yáng)市校園欺凌專項(xiàng)治理工作方案》的要求，我校制定和完善了園所安全制度，加強(qiáng)了安全防范措施。同時(shí)希望各位家長(zhǎng)以孩子的安全為重，密切配合我校開展安全防范和安全教育工作。將校園欺凌想象扼殺于萌芽，提請(qǐng)廣大家長(zhǎng)們務(wù)必注意以下幾點(diǎn)：
一、重視環(huán)境教育
現(xiàn)在的孩子有著強(qiáng)烈的模仿意識(shí)，會(huì)無意識(shí)的吸收電視中、動(dòng)畫片中、電子游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作，并且在角色扮演游戲中進(jìn)行模仿。學(xué)生會(huì)想象對(duì)方是壞人、怪獸之類，進(jìn)而開展攻擊性游戲。這些不良的視聽內(nèi)容無意中影響著孩子，暗示孩子遇到問題或困難可以用暴力解決，或者自己可以類似超人一樣拯救他人。所以請(qǐng)家長(zhǎng)排查學(xué)生的閱讀書籍、動(dòng)畫片內(nèi)容，自覺摒棄暴力的、救世主類的動(dòng)畫和電子游戲，還孩子純凈的、真實(shí)的、和諧的社會(huì)環(huán)境。
同時(shí)，家長(zhǎng)在面對(duì)學(xué)生的執(zhí)拗、不懂事時(shí)，請(qǐng)您情緒平穩(wěn)，以理服人，不要言辭過激，或出手打人，這些都會(huì)影響孩子的身心健康，對(duì)孩子形成不良的示范。
二、防患于未然，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1.注意上下學(xué)安全。
2.教育學(xué)生不主動(dòng)與同伴發(fā)生沖突。
3.放學(xué)不要貪玩，按時(shí)回家。
4.遠(yuǎn)離暴力游戲、動(dòng)畫片及電視劇，不要沉迷于手機(jī)及游戲。
6.要慎重?fù)裼�，多�?ldquo;益友”，不交“損友”。
7.給予孩子更多家庭關(guān)愛、注重和孩子的溝通與交流。
8.平日教育孩子，不要采用打罵等極端行為。
9.對(duì)孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計(jì)從。適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)品格。
10.進(jìn)行預(yù)防教育。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)錯(cuò)曲直，不以暴制暴。當(dāng)然，還要教會(huì)孩子自我保護(hù)的方法。
要想從根本上解決校園欺凌問題，還需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的共同配合與努力，才能為孩子建設(shè)一個(gè)和諧友愛的成長(zhǎng)環(huán)境，讓我們共同加油!
預(yù)防欺凌“致家長(zhǎng)一封信”主題征文作文(二)
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，強(qiáng)化安全管理，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會(huì)不顧后果。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
3、預(yù)防為主。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
4、加強(qiáng)法制意識(shí)教育。廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
5、孩子遭遇校園欺凌時(shí)，一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據(jù)，根據(jù)已有的現(xiàn)實(shí)情況，在與打人孩子溝通、通過班主任、學(xué)校協(xié)調(diào)解決，還是通過法律途徑等選擇中間得出最合適的解決方案。
6、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長(zhǎng)，如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象?以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。
各位家長(zhǎng)，我們共有一個(gè)關(guān)心與愛護(hù)的`對(duì)象——您的孩子、我們的學(xué)生。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!為了這一共同的目標(biāo)，讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子走向燦爛的明天!
祝您家庭幸福!孩子健康成長(zhǎng)!
福建省惠安第三中學(xué)
20XX年XX月XX日
預(yù)防欺凌“致家長(zhǎng)一封信”主題征文作文(三)
尊敬的家長(zhǎng)：
您好! 近年來，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，它嚴(yán)重危害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，我校制定和完善了校園安全制度，加強(qiáng)了安全防范措施。現(xiàn)就有效預(yù)防校園欺凌， 提請(qǐng)廣大家長(zhǎng)們務(wù)必注意以下幾點(diǎn)：
1、多關(guān)注自己的孩子， 多與老師、學(xué)校溝通與聯(lián)系。要注意觀察孩子是否有突然沉默寡言，不愿上學(xué)等反�，F(xiàn)象，及時(shí)了解孩子身上是否發(fā)生了校園欺凌。
2. 重視孩子的心理健康， 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)明辨是非，善待他人，不以暴制暴。加強(qiáng)孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)、安全意識(shí)。
3、預(yù)防為主，防患于未然。結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象，教育引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)， 提高學(xué)生自我防范能力。正確應(yīng)對(duì)校園欺凌， 如孩子遭遇校園欺凌事件，請(qǐng)第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。
防范校園欺凌，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的配合，讓我們共同努力為孩子建設(shè)一個(gè)和諧、平安的成長(zhǎng)環(huán)境。
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