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關于我眼中的老師作文600字（精選45篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的關于我眼中的老師作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我眼中的老師作文600字 1
教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。
李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，他高高的個子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
別看李老師的樣子溫和，可他有時候很嚴厲，對于一些不聽話的學生，他總是很幽默，對于說話和打架的同學他會幽默地說：“某某同學正東張西望，找一個說話的伴兒呢!”或者說：“某某同學和貓打架!滿臉都是貓爪印!”
李老師的這種方法既幽默，同時又以另一種方法教育了說話和打架的同學，讓他們深深認識到自己的錯誤。
下課的時候，是我們最開心的時候，踢踢毽子，跳跳繩的時候，總會看見一個高大的`人站在一邊哈哈大笑，沒錯，他呀!就是我們可愛的李老師。
記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來。他沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個。他并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個。這樣重復了兩三次，都只踢了一個，我們幫他數(shù)了起來：“一、二!”“哈哈，我踢了兩個，我要和你們比賽!”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。
你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關歷史、科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
李老師就是這樣一個可愛的人，他就像一個永遠長不大的孩子，嚴厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會永遠記住您!
我眼中的老師作文600字 2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我升入初中已經(jīng)一個學期了，我也對這個學校的學生老師，都有了一定的認識。
在我上初中之前，我以為初中的老師一定是嚴肅的，每天臉拉得好長，死板板的教導學生，就是說一句話也會讓學生心驚膽顫，作業(yè)壓成堆，上課一點也不新奇……但是，我來到了四十四中，接觸到了新的班主任，也讓我的看法有所變化了。
我的班主任姓韓，單名鵬，短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，身材雖然不高，但一看就能明白她是一個聰明而且合眾的人，第一眼看見韓老師，就對她有著發(fā)自心底的好感。
韓老師平易近人，一點都沒有老師的架子，總是親切的和我們說話，聊平常的`事情，和我們玩游戲，就如同我們的好朋友一般，有時候還會逗的我們哈哈大笑;韓老師知識淵博，韓老師教我們英語，在上課的時候不僅僅教我們英語，還教給我們一些國家的知識，有時還和我們說一些人生的道理，使我們受益匪淺，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聰明，只要你努力了就可以了”;韓老師也很嚴肅，當我們犯錯了的時候，她會嚴厲的批評，耐心的教育……
韓老師作為教師，最大的優(yōu)點就是善解人意。有一次，我們班一個同學老是遲到，總是在打了早自習鈴以后才進教室。韓老師沒有直接嚴厲的批評他，而是問了一下情況，提醒了他，而且用幽默的語氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現(xiàn)在她能用耐心教導學生上，比如一個單詞，一個句子，有些同學就不會讀，不明白什么意思，韓老師總是不厭其煩的教導他，既是教了很多次也不發(fā)怒，直到他會了為止。
這就是我眼中的韓老師，一個即嚴肅，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
我眼中的老師作文600字 3
我眼中的張老師不再是一個光幽默好玩的胖胖老師了。自從進入到了期末階段，他就總對我們厲聲厲氣的，讓我看來，現(xiàn)在，他已經(jīng)是一個名副其實的“雙面龜”了!
“雙面龜”之暴力、精明篇
每天早晨，張老師都會嚴格搜查每位同學的作業(yè)情況，現(xiàn)在，他又開始了。只聽見：“快點!給我去‘輪蹲’(倫敦)!”瞧!張老師又查到了一位同學，他左拉右拐、前拖后拎，把那位同學“扔”到了講臺旁邊，然后拿來椅子，將那位同學押到椅子邊，“啪!”的一聲，只見空無一字的作業(yè)本被扔到了那位同學的臉上，那位同學嚇得趕緊“埋頭苦干”補起了作業(yè)。張老師見狀，才放過那位同學一馬。后來，就再也沒有同學敢不做作業(yè)了。這樣，張老師以他的精明才智，讓我們領略了一個道理：想要逃避的.事情，不要隱瞞，那件事遲早都會被暴露。
“雙面龜”之溫柔、幽默篇
張老師俗稱“張PP”，那是因為他有一顆充滿童心的“心”。從他那肥肥的身體來看，就知道他是一個“胸懷廣闊”的人。一次，我和幾個小伙伴一起去張老師辦公室玩。張老師正在給我們講故事，便讓一個同學去幫他拿東西，張老師講得手舞足蹈，極其入迷。突然，門一開，去幫他拿東西的同學遭到了張老師無意間制造的“手舞足蹈”攻擊，隨即便被打出了鼻血。這可急壞了張老師，連忙搞起了“醫(yī)務工作”。
張老師曾讓一位同學幫他送東西給別的老師，送完過后，張老師問他，那老師說“謝謝”了沒有，那位同學說沒有，于是張老師說：“你怎么不教育教育他呢?”這句話可使我們哭笑不得。
瞧，這就是我們的“雙面龜”——張老師。
我眼中的老師作文600字 4
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候，她就是我小學生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的`班主任。
她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴厲，只是有些調(diào)皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學習習慣，所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀！每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn)，所有同學都很興奮，大聲叫著“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心！
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優(yōu)秀！我每次成績也特別好，我很感謝她！
我一二年級她和我們一起學習，現(xiàn)在我上三年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級！
我眼中的老師作文600字 5
科學，是一門枯燥而謹慎的課程，而她，將這門學科變得有趣，輕松。她，將我們領入科學的殿堂，她帶領我們認識了山川江河，日月星辰。她就是我們的科學老師——詹老師。
記得有一次，為了讓我們親身體驗怎樣將太陽的單色光用三棱鏡轉化成七色光，即，赤橙黃綠藍靛紫，她帶領我們來到操場，頂著烈日與我們一起實驗，讓我們每個人都樂在其中。
還有一次，我們學習了杠桿原理。杠桿原理，即支點離用力點越遠，就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理，她還特意拿了一個類似天平的實驗工具，兩端各標有1，2，3，4，5五個數(shù)。又拿來一些法碼。將其中一個放到標記“1”的地方，告訴我們，如果想讓另一端的重量更重，應把那個法碼放到標記2，3，4，5的地方。
當我們學到“人的神經(jīng)中樞——大腦”這一單元時，老師特意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些關于大腦的紀錄片，探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中，我知道了人被催眠后會進入深度睡眠，在這種情況下，人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個椅子之間�？梢宰屢粋�人到兩個人站上去；人在被蒙住雙眼的情況下，讓他（她）沿著地上的線走，一般人都會向自己的左邊偏，這是因為人的心臟都在人的左邊。
在地質(zhì)學單元中，我們認識了石頭的'類型，礦石的分辨。為了讓我們認識更多不同的礦石，她拿了一個裝滿礦石標本的盒子。有古代調(diào)色用的赤鐵礦，有絕緣體之王——云母……
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熍c母親一樣，無私地奉獻著自己。
我眼中的老師作文600字 6
“上回來排隊排，一個一個首唱起來，你唱一首山格調(diào)，我唱情歌樂開懷。”
這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》，準確的說是在叫我們唱山歌，一句一頓，一曲又一曲，音樂老師非常的認真非常的投入，窗頭擠滿了人頭，又擠滿了歌聲，即是優(yōu)美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥兒，跟著我們班來了個大合唱。每當此時，校園里沒有一絲的雜音，我們則沉浸在海洋般的歌聲里，感覺是多么的自豪，是多么的驕傲。
音樂老師說，他的父親，是一個特別喜歡唱山歌的的一個人，其形式簡單樸實，一句一般七字，四句一首，唱時首數(shù)不拘，總是觸景生情，即興而唱。或唱歌生活，或歌唱年景或歌唱理想中的未來。民歌是我們中華民族人的一種愛好，因此我們不愛也得愛，沒有理由不去學習好，因此我們就大聲的學習唱民歌，聚精會神地唱，沒有一個掉隊的。沒有一個出了小差，我們便很快的就學會了。
還清楚地記得，音樂老師第一次上課時，門被輕輕的打開了，一頭驚艷的`“火雞”頭在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
我眼中的老師作文600字 7
從小到大，教過我的老師有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老師——我的語文老師。之所以分享這位老師，是因為這位老師喜歡和大家打成一片。
我的老師都是我生命里的寶藏，有的適合珍藏著，有的則適合拿出來分享。我的語文老師就適合分享出來，因為他自己也是一個樂于分享，樂于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進教室的那一刻，就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見有人穿的衣服，當然，不是什么奇裝異服，是我們過去年代里才多有人穿的衣服，比如說漢服，比如說民國時期的衣服，比如說一些日�？畹牡琅�。對，道袍。他總是穿得像一位得道高人，一走進教室，我們就想要把他圍住了。
他穿得是吸引我們的衣服，他講的也是吸引我們的.內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語文，經(jīng)常一開講就問我們一些奇奇怪怪的問題，當我們還在好奇著琢磨那些問題的答案時，我們已經(jīng)跟著他的問題走進了他“設計”好的迷宮，帶著我們一節(jié)課一節(jié)課，毫不開小差地上完，讓我們許多上課愛開小差的人也覺得這位老師太有魅力了。
這些還不是他適合分享的關鍵原因，適合把這位老師分享出來的關鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學，他有時候會把他的老師或者他的朋友帶到課堂上來做“嘉賓”，讓我們的課堂更加生動有趣，有時候則會把其他班優(yōu)秀的同學帶到我們班來分享其有趣的地方，當然，也會把我們班有趣的同學帶去別的班分享，讓我們班級與班級之間，老師與學生之間，再也沒有了距離。
怎么樣？我的這位老師是不是很好玩？如果有機會的話，你也來聽一聽我老師的課吧！保證你聽完了還想再來。
我眼中的老師作文600字 8
微胖的身材，烏黑的秀發(fā)，一雙靈動有神的眼睛中好似鑲入了塊寶石般閃亮。長度適中的裙子，趁著她有點小可愛；笑起來的酒窩，使她更加動人。她就是那不一樣的煙火，卻依舊光彩奪目。
她姓柳，我們稱她柳老師，柳老師是我們的語文老師。單從他的外表上來看，要是再編兩條麻花辮，外在流露出一派知識分子的氣息，真有點像民國時期的女大學生了。劉老師的課堂，總讓人感覺時間過得很快，就像在流水中捉魚，那魚兒就像知識，只要用心抓總還是有的。
柳老師不僅是我們的語文老師，還是我們的'班主任。我總覺得柳老師好像萬能的一般，她會那么一點數(shù)學，也了解一點英語，在四小科背誦知識點方面她也總是全權操作負責到底。
柳老師講題時總是強調(diào)方法，語文成績在考試中分數(shù)比例還是很大的，若是語文成績太低，總分也會拉低不少。而語文試卷中，除了作文最關鍵的就是閱讀了。閱讀題總得不上分，用柳老師的話來總結就是思維正確，方法不對，所以每當考前柳老師就會講解閱讀題的方法，柳老師會給我們一個格式把內(nèi)容套在格式上，這個題的答案就完美了。
柳老師也是一個思想前位的時髦老師，不論是在講題還是課堂上她總是時不時冒出一句網(wǎng)絡用語，倒使課堂十分有趣。
柳老師也總關心我們的生活。正值夏日炎炎，柳老師會幫我們買一些礦泉水來解渴，一瓶最簡單的礦泉水，卻包含了無盡的關心和愛，在班級比賽獲勝時柳老師也總能魔幻般地為同學們變出幾只冰淇淋，讓大伙兒樂呵樂呵。
柳老師啊，你就是那不一樣的煙火，美麗動人。
我眼中的老師作文600字 9
老師，是我學時的傳授者，是我很尊敬的一種職業(yè)。其實在我看來，老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時有一位讓我十分喜愛的老師。
我的老師是一位善良的老太太，絕對可以說是奶奶級的老師了。有著三十多年的教齡。當我第一次見到他時，沒有感覺到老教師的嚴厲，反而是一種和藹。她平時對同學們很好，同學去問她問題時，她有問必答，而且經(jīng)常不忘在最后加一句：“還有別的問題，就快來找我問�！弊屆總�同學感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著花花草草，養(yǎng)著金魚，讓同學們對辦公室少了一份隔閡多了一份親切。
作為一名老教師，她的學識讓我敬佩。身為學科組長，不得不讓人佩服。許多次在班中同學們對一道題費盡心思卻怎么也做不出來，就連平時思維活躍的幾個同學都沉默的時候。他總會說一句話提示，總有種一語點醒夢中人的感受。她的課上我就算再困再累也認真聽，因為實在是太有意思了。學識之淵博讓我敬佩的不得了。
大家可能想不到，她也很Fashion。她雖然年歲較大，但是心不老。總是用些流行語講課讓同學們捧腹，又說得恰到好處，同學們記憶自然很深刻。她還有個愛好——收藏香水。這讓她成為了班中女同學最愛戴的.對象。而最讓我想不到的是，她還會玩微信刷微博。她常在班級里宣布一些微博上的趣聞和小故事，讓同學們在校園中感到一點都不枯燥。平時她的穿衣打扮也很講究，有種引領時尚潮流的感覺。
這就是我初中，善良，學識淵博，時尚于一體的英語班主任老師。他是我的良師益友，讓我在初中幾年中學會知識，收獲快樂。
剛入高一，無比還念，我最愛的英語班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達我內(nèi)心最真摯的感謝。
我眼中的老師作文600字 10
轉眼間，我已悄無聲息的踏入了六年級的學習征程，這六年來，有一位老師一直在教導我們，那就是我的班主任——郁老師。
郁老師不僅是我的班主任，她還是我的語文老師。這六年來，她充當?shù)牟粌H僅是老師，更是我們的家人，一邊教我們知識，一邊關心著我們的身體狀況，讓我們無比尊敬她。
在一次午休中，我正要站起來去改作業(yè)，突然，一個大鐵水杯朝我的背部砸來，一下子，我的背上變得通紅通紅的，火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來。郁老師聽聞后，立刻趕過來，問我怎么樣，之后立馬打給我的家長，把我接回家休息。
第二天，我的背上還是很疼，我便去醫(yī)院看病，侯號期間內(nèi)，不時地傳來郁老師打來電話的聲音，關心我的背有沒有所好轉。正午，她還放棄了午休的時間，特地從學校趕過來看我，了解我的情況后，跟著我一起去做各種檢查，詢問醫(yī)生這種情況有沒有大礙。直到下午，郁老師才因為有課離開了醫(yī)院。
從這件事就可以看出老師多關心我們啊！可是她也十分關注我們的學習成績。
有一段時間，我的`成績明顯下滑，郁老師在學校對我進行教育后，聯(lián)系我的家長，說明我現(xiàn)在的狀況后，讓他們回家對我進行更多的成績提升訓練，終于，在老師的努力下，我的成績終于有了提高，郁老師為我花了太多的心思。
從這兩件事中，可以看出老師有多關心我們��！有人說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；有人說老師像春蠶，吐絲結繭，終身為人類服務；有人說老師像園丁，為花草施肥，我認為這些形容老師都是當之無愧的！在老師的幫助下，我們一天天茁壯成長。在這里，我想大聲的說一句：“老師，您辛苦了！”
我眼中的老師作文600字 11
劉老師，我的英語老師兼班主任，一個并不起眼的中年教師。初次相識時，認為他也沒什么好怕的，一頭白發(fā)，滿臉滄桑。但人不可貌相，姜還是老的辣。
一開始與他相處甚好，見他上課總笑，以為是習慣，到后面才知是假笑。后來他看不下去我們上課的樣子，攤牌了：以為我真笑呀，呵呵，都是奸笑，我從沒真笑。當時班上很安靜。自此以后，他被我和同桌戲稱為“勝過曹操的一代奸雄”。
課上我們叫他Mr.Liu，久而久之，我就這么稱呼他了。班上同學多半叫他劉老頭。
五月份時，我以第二名的排名與第一名從二班轉到一班。第二天，與舊日朋友聊天，他們說：我和第一名離開后，劉老師傷心許久。一開始我不相信，但又想了想，終究認為像劉老師這樣的“老姜”怎會傷心？這絕對不可能！
早上英語課，劉老師沒有講課，就講了一些話，話很多，很多話大都圍繞我和第一名，那一次我發(fā)現(xiàn)，他或許并不像我想象一般嚴肅。
一次作業(yè)我拿到滿分，他寫了Good和一個我識不出來的'字，仔細觀察，似“訂正”，卻又不像，問了同桌，他說是優(yōu)，仔細一看，確實。同桌也拿了滿分，很開心，但我卻從似“訂正”又似“優(yōu)”中體會出另一層意思：很好，但是并非十全十美。這是一個“優(yōu)”字，也，是他給我的第一個“優(yōu)”！
之后，當我看到他時，已不像往常一般嚴肅，而是多了幾分慈祥。他給我們講一些大道理與笑話，交給我們做人的道理，他說過：教育，是教書育人，不是只有教書。
劉老師，一個似姜卻是糖的老師，教給我做人的道理。
我眼中的老師作文600字 12
我是水濱瘋長的蘆葦，我眼中的老師是那映照我、發(fā)現(xiàn)我、給我水分的一汪水波。
去年我曾荒蕪地成長過，但始終慶幸我認識了“老師”。
老師您還記得嗎？
那天你打破常例講了兩節(jié)課的試卷。知道嗎，老師？這成全了我，我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華，說起天文地理上下五千年，尤其歷史人物的糾葛軼事，在你這里都齊齊趴下。你在課堂上有感而發(fā)的親身經(jīng)歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對人生的“堅持”意義何在，對人生的.“態(tài)度”意義何在。這些懂得經(jīng)常讓我在心里打一個巨大的驚嘆號!
老師您還記得嗎？
那次月考后，你把一大疊試卷交到我手上，留下一句：“發(fā)下去吧!”看著你淡定暗弱的表情，我的心里刮起了一陣颶風，我已經(jīng)知道了自己的情況有多糟，我盡量想著李白駕輕舟的愜意，陸游騎毛驢的優(yōu)雅，將忍耐置于心中，但終要面對。我輕輕地把試卷掩上，傻傻地寬慰自己這樣不會太痛。自此，“課代表”三個字更是壓得我無法在你的課上抬起頭，直到那天，你叫我回答問題并且給了我一個會心的微笑。于是我莞爾一笑，告訴自己總有一次老師會為我展開笑顏。不敢說自己是懷著希特勒的那份狂熱，但至少我真的努力了。并且也證明了自己，也踐諾了當初的慨言!
老師，您在意了嗎？
在你痛快地在課堂上揮灑著你的汗水，灌注著你的青春時，下面有多少無聲的喝彩：在你說對我們班充滿感情而對自己班沒什么感情時，下面有多少無聲的竊喜；在你和我們做新年道別時，有多少肆無忌憚的眼神正專注地看著。這是我眼中的，相信也是大家眼中的。
結尾了，捧一杯茶，看水中晃若笑著的你——我的語文老師，感覺到如洇濕到快看不出著顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。
我眼中的老師作文600字 13
回想起往事來，我一下子就能想起來五年級和六年級班主任對我無微不至的關心、照顧。其中令我最難忘的是五年級的班主任吳老師。
五年級的班主任吳老師是一位樂于助人、和善可親的女教師。記得去年夏天，我到吳老師家去玩。突然，只聽“呯”的一聲，我被撞倒在地上了。那是因為有一個外地人騎車不按交通規(guī)則，后面還橫放了一個木棒，那人狡猾至極，還沒等我從地上爬起來，他就逃走了……
我的腿沾滿了鮮血，吳老師看見后十分地焦急。她連忙說：“走，談嬌，快到醫(yī)院去，早一點兒治總比發(fā)現(xiàn)有事再去治要好一些呀！”我笑了笑說：“吳老師，您別著急，我沒事，只是受了點皮外傷而已。”吳老師不管三七二十一，背起我來就直沖醫(yī)院。這是多么令人感動的事情呀！
這件事只是一點兒小事，我在街上還看到了一些動人的情景呢！
星期天早晨，我和媽媽上街買東西，我無意中看到一個熟悉的身影在我眼前晃過，原來是吳老師攙扶著一位手腳不算靈便的老太太。我邁著輕快的腳步向吳老師走去，我好奇地問：“吳老師，這位老太太是您的媽媽呢，還是您的.公婆？”吳老師面帶笑容地說：“不，談嬌，你說得都是錯的，這位老太太呢只是在過馬路時，快要摔倒了，我看見就去攙扶她過來的，所以你就誤會了吧！”“吳老師您真是一位助人為樂、師德高尚的好老師呀！”
不僅是吳老師對我好，就連現(xiàn)在的班主任黃老師對我也很好，雖然我剛認識這一位老師，但是我從他對我說的每一句話，做的每一個動作，一個神態(tài)中，我都能看得出他對我也是無微不至地關心我的。
在我的一生中能遇上這么好的兩位好老師，真是我前一輩子修來的福呀！我一定要好好學習，長大后回報老師對我的關心。
我眼中的老師作文600字 14
有這樣一位老師，她有一頭烏黑柔順的齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙大眼睛，炯炯有神的，明亮的，仿佛能看透我們每個人的小心思。她的鼻子小巧玲瓏，臉上常掛著那種自信又恬靜的微笑。這就是我們的徐老師。
徐老師在課堂上是一個魔法師，我們的語文課總是輕松又愉快，再難的知識，徐老師都會用她的魔法讓我們開竅。三年級剛開學的一次語文課上，徐老師說今天我們要在課文中找出有新鮮感的句子。大家都對新鮮感很疑惑。徐老師先賣了個關子，讓我們自己想想看是什么意思，很多同學舉起手說自己的想法，有的人說有新鮮感的句子就是很美的句子，還有的人說就是自己喜歡的句子，等我們表達完后，徐老師說：“大家說的都很好，新鮮感就是你很好奇的句子。”你看，徐老師用循循善誘的方法讓我們明白知識。
徐老師批改作業(yè)時認真又負責。記得有一次下課時我在旁邊看她怎樣批改作業(yè)。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，徐老師能很快把同學們的錯誤圈出來，比如那些少一橫，多一點的字，還有使用不當?shù)臉它c符號。徐老師批改好作業(yè)還會發(fā)下來仔細講解易錯的地方，讓我們訂正。徐老師像一只辛勤的蜜蜂似的，她采得百花成蜜后，為我們辛苦為我們甜。
徐老師是一位優(yōu)雅的老師，她一小口一小口地吃飯，而且從不嚼著飯菜說話�！半S風潛入夜，潤物細無聲”，不知不覺的，她就成為了我們心中的`榜樣。在她的影響下，一位把嘴巴塞得鼓鼓的，嚼著飯菜說話的男生也慢慢地形成了良好的習慣，大家的餐桌禮儀越來越好。
是的，這就是我們的徐老師，漂亮的，勤勞的，優(yōu)雅的徐老師。
我眼中的老師作文600字 15
在眾人眼中，我們的語文老師是一個高冷、冷漠，不喜歡與人接觸的女人，可在我的眼中，對她的看法卻是與眾人截然不同的。
在我的眼中，每一個女人都像一朵花，雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花，有的`是溫室中的家花，但她們都是需要人來細心呵護的，你之所以會認為她高冷、冷漠，只是因為你根本不了解她，你從未感受過她的內(nèi)在美，而只是單單地看到了她表面的那一面。
我的語文老師—侯老師，從我第一眼見到她時，我感覺她是那么的高冷、那么的冷漠，讓我不由得對她產(chǎn)生了一絲恐懼，可是通過這將近一年的相處之后，我發(fā)現(xiàn)我剛開始對她的印象和現(xiàn)在對她的印象竟一點兒也不相同。我的語文老師其實是一個很直率的人，她有一雙會說話的眼睛，雖不是很大，卻在時刻監(jiān)督、提醒著我，每當我上課時，不想要再好好背古詩，松懈時或開差時，只要被她看見，她便用她是那雙會說話的眼睛看著我，好像在說：“趕緊好好背書，只有背過了才可以休息哦。”于是，我便又拿出精神繼續(xù)背誦。
我的語文老師其實也有善解人意的那一面，記得有好幾次，她嘴上說如果我們古詩默錯了的話就要抄寫100遍，可每次她都只讓我們抄寫20遍，從這時我認為語文老師是一個“刀子嘴豆腐心”的人。
可能，有時候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好，所以我們有時也要去體諒體諒老師的良苦用心，沒準她們也有她們的難言之隱呢。
一個女人表面越強大、越冷漠，說明她承受的越多，就更需要有人去愛她、去體諒她。語文老師每天說我們、打我們，她并沒有別的意思，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。
老師，我們的調(diào)皮搗蛋讓您費心了，謝謝您的用心良苦。
我眼中的老師作文600字 16
老師，是一個多么耀眼的名字。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，他們無私、善良，同時也是和藹可親。有一句話是這樣說的：“一日為師，終身為父�！庇眯年P愛我們的，天底下除了父母就是老師了。
我眼中的老師呢，是一個身材虛胖，臉上流露著溫和的笑容，上課時幽默有趣，和藹可親的黃老師。
我一進入一中就聽人說起黃老師，一下子就對他有了好感。心想，這位老師應該十分優(yōu)秀。在我第一天上他的課時，他那渾厚的聲音，陽光般燦爛的笑容，溫暖了所有的同學。一節(jié)45分鐘的課，一轉眼就過去了，我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的指引者，是我人生路上的榜樣。
記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時，他用幽默詼諧的語言，讓我們很容易聽懂，很容易記住。那天，他根據(jù)文章內(nèi)容，給我們編了一個小故事。我們?nèi)嗤瑢W都在全神貫注地聽，他講的故事真是太風趣了，加上略有夸張的表情和動作，惹得同學們哄堂大笑。那一刻，我知道我喜歡這樣的語文課！
啊，黃老師，是您在講課中，教會我們怎樣做人，是您，教會我們怎樣誠實守信，是您讓我們在知識的海洋里盡情遨游。今天，我非常榮幸能在課堂上跟著您學習，堅信明天我將會成為您，成為靈溪一中的`驕傲！
我成為您的學生，雖然只有短短一個星期，但是，我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個班操碎了心！
老師，您每天都早出晚歸，每天辛勤努力，卻不求回報。您是我們靈魂的工程師，塑造著我們美好的心靈，帶領我們開創(chuàng)美好的未來。您，就是我眼中的好老師！
我眼中的老師作文600字 17
結束了六年的小學生涯，我們迎來了人生中的第二個轉折點——初中。剛步入初中，我既激動又有些忐忑不安。一切都是全新的：新環(huán)境、新教室、新同學、新老師……這又是一場新的冒險，一場新的挑戰(zhàn)。所幸，我遇到了一位超級完美的班主任兼語文老師。
我的班主任是一名中年男老師。他個子中等，身材微胖。上課時，他的稀疏的頭頂上總是“自帶光芒”。他每天身穿一件T恤，一條中褲，腳上配雙涼鞋，頗有種“狂放不羈”的氣質(zhì)。他就是遠近聞名的卓遠班班主任——黃老師。
用心的黃老師
每天早晨，他總是早早地來到學校，把教室的窗戶打開，讓我們一到教室就能呼吸上清新的`空氣。
我入學到現(xiàn)在，雖然只有短短幾天，但深深地感受到黃老師特別細心：老師會把我們一天的成長足跡拍照記錄下來，及時會發(fā)朋友圈。這個學期，老師擔任了校辦的領導，雖然很忙碌，但他依然很關注我們。他每天會不辭辛苦地花上好幾個小時，把我們點點滴滴的變化制成一集集視頻，自己只睡覺三四個小時。
幽默的黃老師
黃老師的語文課一點兒也不枯燥。講課時，聲音洪亮，還時不時配點動作，生動形象地演繹課文里的內(nèi)容，不僅使我們把知識記牢于心，還使我們感到輕松。別班的同學經(jīng)過我們班時，眼里滿是羨慕。這使我想到了一句歌詞：“我們不一樣！”
關心學生的黃老師
今天，我突然肚子很疼，頭很暈，告訴黃老師后，老師先讓我在辦公室休息會兒，親自去教室?guī)臀夷盟�不停地問我有沒有好點兒�？粗軄砼苋フ疹櫸业狞S老師，這時，我的心暖暖的。
我能遇見盡心盡責、一心為教育的黃老師是我的幸運。我相信在黃老師的帶領下，我們一定能走向輝煌！
我眼中的老師作文600字 18
“噓！語文老師來了，安靜，安靜，快拿出語文書！”瞬間，讀書聲傳入每一個人的耳中，只見迎面走來一位笑容滿面，相貌堂堂，容光煥發(fā)的語文老師。
“好，同學們，現(xiàn)在我們開始上課……”我們每一位同學都在專心致志地聽語文老師講課：“俄而雪驟，這里的意思是不久雪下得更急了�！崩蠋熞淮斡忠淮蔚貜娬{(diào)著考點，同樣也一次又一次給我們講著幽默風趣的笑話，這讓我們班上許多同學重新愛上語文，因為聽語文課就像聽故事，也清除了我們對語文的恐怖……
“友人看了看外面的天氣，好了，太陽不大了，然后穿著拖鞋，舔著冰棒，優(yōu)哉游哉地來到了一中門口，呼喚著，阿丘，丘丘，怎么不在？是不是和我玩捉迷藏……”瞧，老師又在給我們將笑話，這時，我們班上的同學早已笑得前仰后合，直不起腰來。
當然我們也知道，這是語文課，不是笑話課。老師編故事是讓我們更好地理解，所以笑聲一會兒就戛然而止了，繼續(xù)聽著老師講下一個“故事”。
“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮，這時元芳是義正辭嚴的語氣對友人說的，總不可能人皮面具皮一撕，我是陳太丘！”老師的話還沒有講完，我們?nèi)嘤炙查g哄堂大笑。有的同學捂著肚子大小，有的同學趴在桌上，敲著桌子大笑，還有的同學干脆傻笑，一個勁兒的`在“咯咯咯，哈哈哈！”這時，我們的語文老師也忍俊不禁，裂開嘴哈哈笑了起來。
這也許是我們最快樂的時光了吧，和黃老師一起在快樂的語文課堂上開懷大笑。
怎么樣，羨慕吧！嫉妒吧！有這樣的老師，唉，沒詞形容，就是一個字——樂。
哦對了，忘了告訴你，他的鼎鼎大名——黃老師，是一個幽默風趣、知識淵博的頂級老師！
我眼中的老師作文600字 19
古板、嚴厲——這是黃老師踏進教室的第一步時，留給我的印象。
并不能從他臉上看出什么神情，步調(diào)穩(wěn)重，卻仿佛帶風。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時安靜了。一種對陌生老師的敬畏，同時摻雜著幾分好奇。
與面對其他老師無異，我們保持著沉默，等待著上課。
上課鈴響，老師并不著急上課，而是進行簡單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個視頻。那是有關于他以前學生的。老師在介紹每一位學生時，言語中透露著一抹不易覺察的驕傲。那一堂課，所有人都認真地傾聽著老師講的每一句話。
在我的印象中，老師與學生之間有著一段距離，就像兩條平行線般，永遠不可能交集�？墒�，僅僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的'模樣。
有人將老師比作父母，我認為黃老師更像一位朋友，知己。
上他的課，不會感到枯燥，因為他總能化抽象為形象，譬如學習文言文。小學時，我的語文老師會讓我們背下翻譯，黃老師卻會用一中通俗易懂的方式教學，讓我們更輕松地掌握要點。
我喜歡上黃老師的課，壓力不大，也沒有繁重的學習任務，卻讓我們能夠收獲更多的知識。好不夸張地說是黃老師改變了我對“老師”一詞的看法，或者說，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內(nèi)涵。
第一印象終究是第一印象。如今，每每看見黃老師，便涌起一種親切與敬仰。
人們總被心中對某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知，現(xiàn)實卻是另外的一幅模樣。
我眼中的老師，因黃老師而改變！
我眼中的老師作文600字 20
小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因為她像媽媽一樣關心我們。
楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個善良，關心學生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。
有一次，天氣晴朗。下課了，同學們有的在踢球；有的'在打球；還有的在比賽跑步。這時，楊老師來了，對我們說：“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’！”同學們聽后，都高興地跑來了。有一個同學自愿當“老鷹”，楊老師當“雞媽媽”。
游戲開始了，“老鷹”一會兒向左，一會兒向右；“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了�？焐险n了，有些同學的心還在操場上，還沉浸在幸福與歡樂之中。
楊老師還教過我們做勞動。
有一天，放學后，楊老師教我們掃地，她指示同學們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學們拿著掃把，最后讓同學們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。
楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們在玩耍時受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團結。我很喜歡楊老師。
楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。
我眼中的老師作文600字 21
轉眼間，我已經(jīng)開始了初中的學習生涯了。
黃老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任，所以我們對他很是尊敬，其中還包含著對他的敬愛。
黃老師頭圓圓的，比普通人都要大，里面好像裝滿了各式各樣的知識，例如：文學、生活常識、教育經(jīng)驗……肚子呢？更不用說，像懷胎三四個月的“大肚公”�？吹近S老師那比較笨拙的動作，我既開心又傷心，開心是老師的動作比較滑稽，傷心的是這種胖并不是健康的，這種是亞健康，其實是身體不好的'表現(xiàn)，老師你要保護好健康。我十分難過，下定決心不再讓黃老師操心，不能讓黃老師生氣。
黃老師上課很有一套。老師在上《陳太丘與友期行》時，先把注釋逐個解釋了一遍，再把古文連起來講了一遍，手不停地比劃，臉上的表情千變?nèi)f化。有時，還模仿文中的友人變現(xiàn)出憤怒的樣子，把全班同學的眼睛和耳朵，一只不落地吸引過去。當老師講完時，教室里響起雷鳴般的掌聲，沒有人的下巴不是貼在地板上的。大家都被老師那娓娓動聽的白話弄得如癡如醉。
黃老師的話如一陣陣春雨灌溉著我的心田。因為心不靜，我在無意中不小心把水筆給折斷了，筆芯飛出去了，墨水噴灑了出去。看著到處是我的筆墨，我很是慚愧，耳里傳來數(shù)學老師一句一句的批評聲，眼里滿是同學異樣的眼神，他們的回頭率達到了百分之百，我巴不得地下出現(xiàn)一條裂縫，讓我能夠鉆進去。我的臉上堆滿了羞愧，逐漸變得紅蘋果一般。
下課了，忙碌的黃老師特意將我叫到辦公室，他沒有罵我，而是苦口婆心地教導我，教育我，使我從沮喪中擺脫出來，有了前進的信心和目標。
古話說：“人無完人，金無足赤�！蔽蚁嘈牛乙欢〞兊酶玫�，因為我是卓遠班的學生。我要為卓遠班增光添彩，好好發(fā)揚卓遠文化！
我眼中的老師作文600字 22
“老師啊，老師，你像我兄長……”耳畔響起了這美妙的歌聲。老師，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽，感謝您發(fā)出溫暖的陽光，照射著整個大地，灑進了我的心底！
太陽老師好溫暖
最令我期待的'星期五終于到了。這個星期在學校待的最后幾分鐘，班主任驅(qū)寒問暖，提醒同學們：“下周有零下溫度，天冷了，在午托部的同學要多帶點衣服；如果有發(fā)燒感冒等現(xiàn)象，要及時看醫(yī)生�！边@些話瞬間融化了同學們。等我準備走的時候，您又叫住了我：“今天穿的有點薄，明天要穿厚點�！薄芭丁蔽掖舸舻幕亓司�。
老師，您知道嗎？在這寒風襲來的冬日，您的這句話就像陽光一樣溫暖了我的心。明媚的陽光照在我身上，給我溫暖。
太陽老師好貼心
老師，您還記得那個中午嗎？
刺眼的陽光透過窗戶照射在桌子上，在陽光下寫作業(yè)實在是一件非常痛苦的事。您走出教室，回來時拿了幾張報紙，貼在了窗戶上，幫同學們擋住了強烈的陽光。您的形象在我眼中高尚起來。
老師，你怎么可以像媽媽一樣對我們這么貼心呢？
老師似春天中一束清香四溢的花朵；老師似盛夏里一泓甘甜的泉水；老師似深秋中一片濃情似火的楓葉；老師似寒冬中一份冰清玉潔的問候。
太陽老師好嚴厲
早讀時，您站在講臺上嚴肅地對我們說：“聽聽你們的讀書聲音，軟綿無力的，都下去聽聽七九七十班的讀書風氣�！边@下可把同學們給壓住了。您的形象在我眼中威風起來。
老師，您像太陽，染紅了天，也染紅了我的斗志。
老師，我眼中的您，是溫暖、貼心、嚴厲的。
我眼中的老師作文600字 23
蔡老師是我們的數(shù)學老師，在我的眼中，蔡老師是一位敬業(yè)、溫柔、和藹可親的老師。
我對蔡老師的印象，依舊是她挺著大肚子給我們上課的時候。那時，蔡老師已懷孕七八個月，跟我們說話都很費勁，為了每一個學生都能明白知識點，在我們做練習的時候，她還吃力地走下講臺，來看看我們寫的練習是否正確。有時候，她已經(jīng)很辛苦難受了，還坐在椅子上繼續(xù)為我們講課。那時候，我們還沒有體會到那種痛苦，時不時就會講話，她便會一次又一次的提醒我們，當我們真的講得收不回來的時候，蔡老師只能提起嗓門大聲地跟我們講道理。每次上完課從教室里走出來的時候，蔡老師總已滿頭大汗的。
一次數(shù)學預測，我只考到了88分。放學了之后，蔡老師找我單獨談話。
小黃，我不明白你為什么只考到了這個成績，這些錯的'地方你都懂的，那為什么還是錯了呢？
我難過地說：我太粗心了。
你自己看看你的試卷，這張試卷并不難，但你只考了88分，怎么回事？老師認為你不是粗心，這些題目你都有圈關鍵詞，寫批注。我忍不住流下了愧疚的淚水。
蔡老師又語重心長地對我說：你要知道，老師跟你談話不是批評你。你很細心，不過你太緊張了。這就是為什么你考試總是考不到100分的原因。你試著放松點，就像每次做練習一樣，每次練習你都很放松，所以正確率高。你試著把平常的練習當成考試，把考試當成練習。明天就是單元測試了，希望你不要再像現(xiàn)在這樣了。
好的，謝謝老師！
人們都說老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我眼中的蔡老師就是這樣的人。蔡老師因為生二胎而請了產(chǎn)假，我們已經(jīng)有三個多月沒見到她了。蔡老師，您趕快回來吧，五一班等著您為我們上課呢！
我眼中的老師作文600字 24
有人說老師是清閑的，一個星期有兩天休息日；有人說老師是優(yōu)雅的，一切都顯的從容不迫；還有人說老師是充滿閑情逸致的，有時間看書讀報；還有人說老師的工資是一勞永逸的。但是我眼中的老師卻是不一樣的，她就是我們的班主任。
當每個學生沉入夢鄉(xiāng)時，老師您卻在微弱的'臺燈下仔細地批改作業(yè)，備課直至夜深人靜；當每個學生周末在沒天沒日地玩的時候，老師您又在批改作業(yè)及備課。老師，您何曾有過真正屬于您的周末呢？
我知道老師您都有煩惱，但是，您總會選擇微笑的臉走進教室；我知道老師您心目中都會有您的好學生，但您知道自己心中必須裝著所有的學生；我知道老師您都會有讓您煩惱的學生，但您知道教育需要公平對待，需要耐心對待；我知道老師您都要承受工作的壓力，但您心中最大的壓力一定是來自對學生的期盼；我知道老師您都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內(nèi)心的愉悅，這種愉悅是無法形容的，無法用金錢來衡量的，金錢不是最重要的，重要的是開心，能把知識傳授給學生。
我眼中的老師您是多么讓我敬仰，因為您值得我敬仰。不過，在我們身邊的其他老師也一樣值得我們?nèi)ゾ囱觥Ｄ銈冎牢覟槭裁匆@樣寫我眼中老師呢？是因為老師您有著一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時候，你總是勉勵著我，總是激勵著我上進；在我因成功而驕傲自滿的時候，老師您是我的清醒劑；在我成功的時候，老師您和我們分享成就和喜悅；在我犯錯誤的時候，老師您耐心細致地糾正我們前進的航向；在我眼中最有地位的您既是我的良師、慈母，又是我最真摯的朋友！
老師您默默無聞地為我們做出貢獻，現(xiàn)在我真想叫您一聲：“媽媽�！崩蠋�，您愿意嗎？您是我眼中最好的老師。
我眼中的老師作文600字 25
段老師是四年級踐行班的班主任。我們的段老師很美麗，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙明亮的眼睛，她也有一個高高的鼻梁，一張能說會道的嘴，還有一雙巧手。段老師也不胖也不瘦身材完美，因為她每天早上的起來跑步。所以，看起來她的身材很勻稱。
段老師她平時對我們要求很嚴格，比如我們課間只要不遵守紀律，她就不說話只用眼睛看著我們。她的眼睛跟會說話似的，我們一看段老師的'眼睛，就不說話了，會立刻安靜下來。有一次，本來那節(jié)課段老師是打算帶我們出去玩的，我們一聽就十分開心，段老師也對我們微笑。當我們在下樓梯的時候有同學說話了，段老師什么也沒說，到了樓下，老師說“停！你們在下樓的時候說話了，所以自由時間取消�！本瓦@樣我們沒有出去玩，就回了教室，大家都說怪那個說話的同學，我知道那個同學脾氣暴躁，所以我什么也沒說，只向前坐著了。其實，我心里也說怪他，但我又想了一下，也不光怪他，我們下樓的時候也有錯。其實段老師也是為我們好，老師本來就應該這樣嚴格要求我們。這樣我們才不會學壞，我們就會長大做一個為國家有用的人。只有我們遵守紀律，這樣我們才會對得起老師。
我們的段老師愛笑，但不是每次都笑，我們表現(xiàn)好時她才會笑。段老師有時候講課，到了下課，還是有同學問老師怎么做，段老師會一遍又一遍的認認真真的為我們講。有時候段老師還會給我們講笑話，講故事讓我們從中得到放松和知道一些道理。我也喜歡段老師這樣風趣幽默的老師。
我們很喜歡段老師，等我長大了不僅要報效祖國，還要感謝在我成長的路上的段老師為我們做出正確的引導和悉心的教導，我愛我們的段老師。感謝您，您辛苦了！
我眼中的老師作文600字 26
我的老師長得高高的，留著長長的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一對銳利的眼睛，她就是我的班主任——黃老師。
我的老師非常非常的嚴厲。記得有一次，我們班里的同學在中午的時候大吵大鬧，被突然來到的老師聽到了，她氣沖沖的走進教室，大聲說：“我說過多少遍了，中午來到學校，要寫作業(yè)，我上午不是已經(jīng)給你們布置作業(yè)了嗎！以后我要給你們布置多點，這樣你們就沒有那么多的時間說話了�！边@時我們班的同學有的說：“你太狠了�！边�有一些聽話的'同學說：“早知道，就不大吵大鬧了，我們真是自作自受��！”我悄悄地說：“老師，您真是太嚴厲了吧，如果你沒那么嚴，我們也許就不說話了。”
還有一次，我們中午認認真真的寫作業(yè)，忽然老師大發(fā)脾氣的走進教室，我想：怎么回事，我們認認真真的寫作業(yè)了，老師為什么還會那么生氣呢。老師走到講臺說：“你們今天早上交上去的作業(yè)十分難看！全部都重寫�！崩蠋煱炎鳂I(yè)拿出來看了看，又挑出幾位同學的作業(yè)當著我們的面把作業(yè)撕碎。老師又開始說話了：“有十三位同學不用寫。”我想：老天爺保佑，希望這十三位同學中有我的名字。老師念名字了：“張九州、賈美宇、修玉楊……宗茜茜、宗瑞寒�！蓖�，太好了，我用不著重寫了。我再看看同桌，他板著臉。我對他說：“你這次要寫好看了，不然，又要被撕了�！标悥|瀟說：“唉，我覺得我寫的字挺好看的，可是老師還讓我重寫，真是太嚴了�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課鈴聲響了。我們?nèi)拷夥帕�，老師也進了辦公室。
我知道，老師這么嚴也是為我們好，想讓我們好好學習。
我眼中的老師作文600字 27
升上六年級前，我一直忐忑不安的想：老師會不會很兇呢？幾乎每個同學都想遇到一位好老師。開學后，我不禁感慨。嘿，這老師可真幽默！
這位老師就是我的奧數(shù)老師——鄭老師。鄭老師個子適中，戴著一幅黑框眼鏡，那雙眼鏡后是一對炯炯有神的大眼睛，整天笑瞇瞇的，讓人覺得很和藹可親。不僅如此，鄭老師還說著一口流利的普通話。
記得剛開學，教室里鬧哄哄的，大家都在討論希望新老師怎么怎么樣，各說各的，好不熱鬧。突然，鄭老師沖了進來。我們本以為鄭老師要教訓我們，沒想到鄭老師大聲地喊：“賣大白菜！賣大白菜！一斤三塊！不甜不要錢！”同學們詫異地問：“咦，老師您怎么喊買白菜呀？”鄭老師笑著反問：“這里不是菜市場嗎？”同學們聽完恍然大悟，原來老師嫌我們太吵了，把教室吵的像菜市場一樣。同學們紛紛挪正身子，挺直腰板，頓時教室里鴉雀無聲。我不禁想道：嘿，這位老師還挺幽默的。
上課時，一位同學在抽屜里偷偷地看書，一邊看一邊咬著手指，看的津津有味，忘乎所以。鄭老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有批評那位同學，而是笑著說：“同學們，有一位同學看著書，還啃著‘薯條’。真認真！”同學們四處張望，七嘴八舌地討論起來。那位紅學紅著臉，把腰板挺得直直的，收起課外書說：“老師，我保證以后認真聽課�！焙竺娴恼n上再也沒見過他做小動作。
鄭老師的幽默不僅可以使我在學習中得到快樂，而且能啟迪我們進行深刻的'思考。我在數(shù)學的天空里插上了樂趣的翅膀，自由的翱翔！
我眼中的老師作文600字 28
我已在劉老師的教導下學習三年了。在這整整三年的時間里，劉老師給我留下了多少難以忘懷的故事�。‖F(xiàn)在我就要離開母校的懷抱，邁進中學的大門了，我對這一切都感到留戀。我舍不得可愛的母校，舍不得親密無間的同學，更舍不得辛勤培育我們的劉老師！
還記得劉老師上的漢字課。
劉老師說：“漢字是對自然萬物的克隆�！眲⒗蠋熃o我們講的.漢字的故事更令我難忘，最容易寫錯的字是“冒”，筆畫最少的字是“一”……我還知道了“結繩記事”、“倉頡造字”、“圖畫”造字，知道了漢字中有獨體字、象形字、形聲字……
其中，最令我難忘的是劉老師11月26日美術課時給我們講“寶蓋頭”的故事。
“寶蓋頭”又叫“家字頭”，而“家”字中間正好是“豕”字，“豕”是豬的意思。豬圈里豬能睡好、吃好，不就形成一個溫暖的家嗎？牢固的“牢”字里面是“�！弊�，牛是好動的動物，把它放在家里，正是把它牢牢地關住了。而室內(nèi)的“室”字中間是“至”，房屋的“屋”中間也是“至”，意思是我們到了屋里就是到了室內(nèi)，就是到了家��！還有，走到家才安“定”，女人在家才“安”定，家中的玉才是“寶”呀！
下課了，同學們都說劉老師的課有味道極了，輕松幽默，讓我們上課連走神的時間都沒有。
在劉老師課堂上記的筆記，我從三年級開始就保留著。每每翻開筆記，劉老師的笑容就浮現(xiàn)在我的眼前；劉老師的話語，就在我耳邊久久回蕩。
現(xiàn)在，再一次回想起劉老師的微笑、親切的話語、和劉老師一起度過的美好時光，我心中不免掠過一絲莫名的酸楚。忘不了您，在我眼中慈祥、幽默的劉老師。今后，我要專心致志聽講，認真仔細復習，收獲累累的果實，不辜負劉老師的期望。
我眼中的老師作文600字 29
望著遠去的暑假，看著新學期新老師，我想還是“招安”吧，臣服于開學吧。這么多科目，這么多老師，每位老師都給我留下了印象，其中江老師留給我的印象最深。
江老師是我們的數(shù)學老師，年紀比較大，五十多歲，很多數(shù)學老師鼻子上都架著一副眼鏡，一副嚴肅認真的模樣，而江老師卻并不是這樣的。平凡的模樣，沒有眼鏡，也沒有嚴肅的臉，給人一種和藹可親的感覺。
江老師對我們的要求不高，上課時，同學們總是一副松散的模樣，江老師也不會說什么。他講課的方法十分傳統(tǒng)，很多同學上課時都不認真聽講，在自己玩自己的。有好幾次，李宏博都因講話而被罰到教室后面站著聽課。第一次考試，我們班考得非常差，這些，都是不認真聽講的'結果。可是，又有誰知道老師的艱辛呢？下午，講臺下的同學們，有電風扇，可江老師卻吹不到風。坐在位上的我們，有風扇，但也熱。江老師呢？衣服上都是一片一片的汗，額頭上更是細密的汗珠。他不時用袖子擦著，熱，并不影響他給我們講課，他眼睛一刻也不離開書，偶爾瞟幾眼學生，嘴巴一刻不停地說著�？伤⒉恢�，聽講的人，其實不多。每每看見老師身上成片成片的汗，我都會有點心酸。老師那么熱，但并不影響他上課，我們并不熱，可聽講的人卻寥寥無幾。唉！老師艱辛地在臺上講著，有些同學就這么在臺下玩著。叮鈴鈴，時間過得飛快，一眨眼，又下課了，那些同學如愿以償了又可以玩了，可他們不知道，如果江老師知道他們在玩，會有多么傷心。
江老師很普通，如一場春雨，無人在意，但卻滋潤著我們。一些同學不知道，他們流失的是人生中最幸福的時光。同學們，江老師是最好的老師，你們在臺下玩，對得起自己和在臺上揮汗如雨的江老師嗎？
我眼中的老師作文600字 30
你知道我眼中的老師是誰嗎？我眼中的老師就是我的音樂老師——吳老師。
吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。
吳老師特別的'風趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。
8月6日下午，我們雛鷹合唱團的同學，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒唯一想解便，但是附近沒有廁所，舒唯一的臉憋得很紅了，像一個紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風趣的口吻問道：“舒唯二，你想不想跟我學跳忍尿舞？”我們看著舒唯一，看他怎樣回答，舒唯一回答說：“想！”這個回答使我們十分滿意（因為我們也想看看什么忍尿舞）。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，說；“那趕快來學呀！”吳老師話音剛落，就開始認真的教了起來。舒唯一的一舉一動多被我們看在眼里，當他們跳完的時候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。
在我們上音樂課的時候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就趕快來上一節(jié)吳老師的音樂課吧！
這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來成為了一名教師，我也要向吳老師一樣，成為同學們心中的好老師！
我眼中的老師作文600字 31
在我眼中，我們班的班主任是最善解人意的老師。
袁老師的的眼睛亮亮的，炯炯有神，但一遇到開心的事就瞇成了一條縫；袁老師最有個性的“大波浪卷卷”頭不同于其他老師千篇一律的單一發(fā)型；袁老師最大的特點就非那兩顆潔白的門牙莫屬了。這就是我們班獨一無二的班主任——袁老師。
在以往學生眼里，布置大量作業(yè)是老師應有的`“特權”，但自從袁老師當上了我們的班主任后，作業(yè)量卻大幅度降低，很是出乎我的意料。這種為小學生“減負”的方法非常有效，一經(jīng)實施便引起了反響，班上在很少有同學不交作業(yè)，而且其他同學的作業(yè)也寫得越來越認真，越來越干凈、整潔了。
到了五年級，同學們的壓力也隨之增大。通常有老師占用班會的時間給大家復習，雖然老師也是希望我們考試考個好成績，但在緊張的復習階段中，唯獨班會是能讓自己放松下心情的寶貴時間。袁老師在考試前沒有占用班會課的時間，而是正好利用班會課帶著我們做游戲，特意為我們準備調(diào)解狀態(tài)的一個時間。當同學們盡情享受了班會課的美好時光后，又投入到了緊張的復習當中。果然同學們在期末考試中就拿到了另各自滿意的成績！
六年級開學，袁老師就給了我們一個最大的驚喜。
和自己喜歡的同學、好朋友一起同桌一直以來是同學們一個不可實現(xiàn)的夢，但袁老師去滿足了我們這個“夢寐以求”的心愿。大多數(shù)同學和同桌一起進步、一起努力、互相幫助，看來，不一定兩個關系好的同學坐在一起就會講話，就會退步，所以說，要敢于“創(chuàng)新”！
我們做袁老師的學生最輕松！因為我們有個善解人意的好老師！
我眼中的老師作文600字 32
在這六年的學習中，是那些文質(zhì)彬彬、學富五車的老師們陪伴著、澆灌著我們。讓我們這株剛剛破土而出的幼芽，長成參天大樹�；赝@六年時光，其中我最尊敬的是——教數(shù)學的丁老師。丁老師，中等個兒，眼前那副老花眼鏡，厚厚的，花花的，誰都不知道度數(shù)有多高。她還有一個秘密武器就是——那“強大”的嘴巴，稍有些不滿意的地方，總是大動干戈，狠狠地把我們臭罵一頓。一天，丁老師第一次來我們班上課，早聽說了我們常常把老師氣走的“戰(zhàn)績”！一進門，丁老師見我們隨意走動、大吵大鬧根本沒有把她放在眼里。
于是，“砰”老師把書用力拍在講臺上，班級一下子安靜了，連一根針掉在地上都聽得見。她才開始慢慢講課，一切都很順利的進展到寫作業(yè)的環(huán)節(jié)中，而且課還不帶著一絲幽默。這時，當老師走到孟婧雨的位子，看看她的作業(yè)。突然，老師眉頭一皺，本來樂顛顛的她，笑容頃刻間灰飛煙滅。怒火好似火山噴發(fā)一般，大聲地訓斥道﹕“這個女孩怎么這么笨的咯，真是笨到家了，還是鋼筋水泥腦袋呀！”孟婧雨眼淚汪汪、一聲不吭的坐在位子上。丁老師雖然常常罵我們，但也是為了我們的未來、明天嘛。雖然脾氣暴躁了一點兒，但是我們可以體諒。老師無時無刻的'罵我們，不就是無時無刻的關心，只不過換了一種表達方式罷了。現(xiàn)在我終于明白老師們的良苦用心，我一定要用理想的好成績了報答老師。
老師，有了你我就像插上翅膀一般翱翔在知識的天空；有了你我才能明辨社會的黑與白；有了你我才明白感情的真善美，讓我“讀”透人生這一本書，這也驗證一句話“一日為師，終身為父”。
我眼中的老師作文600字 33
我經(jīng)常可以在上語文課時聽到隔壁班傳來的鄧老師的高音。鄧老師是負責我們六年級兩個班的數(shù)學老師。
鄧老師的咆哮
或許是明天要放假了心里興奮，也或許本就不安分，打上課鈴了男生們依舊在嘰嘰喳喳，比女生還像小麻雀，忽料一陣涼風襲過，我嚇得猛然回頭，只見鄧老師瞇著眼睛，我清楚地感受到了她身上那股散發(fā)著的令人毛骨悚然的陰氣，全班鴉雀無聲，她箭步走上講臺，把手上的教案往講桌上一放，沒有聲音，卻更讓我覺得這是暴風雨前的寧靜�！霸趺�，怎么不吵啦？”她厲聲問道，見我們不做聲，她正好借題發(fā)揮，把我們這些天的爛事都搬了出來，口沫似箭，發(fā)發(fā)扎我心��！我們都像霜打的.茄子，個個埋頭不吱聲。鄧老師咆哮著，如電閃雷鳴，如洪水決堤，一發(fā)，便不可收拾。
鄧老師芳齡幾何?
鄧老師的年齡，六年了，一直是我心中的一個謎，她好象很年輕。齊齊的劉海搭上圓嘟嘟的臉蛋，倒像是一個學生，她的辦公桌上，放了許多可愛的、讓人忍不住想摸一摸的小玩意。她下課也喜歡和我們扯談，一點也不見發(fā)威時的那股霸氣。鄧老師一直是我們心中最可愛的老師，但她有時又顯得很大齡�？傄矔䲣熘鴰拙溟L輩告誡晚輩的話。
不一樣的鄧老師
那是畢業(yè)聯(lián)歡會。
喜悅中摻著幾絲淡淡的憂傷。表演和演講兩個環(huán)節(jié)過后，便想起了一首讓我發(fā)酸的曲子。鄧老師眼眶紅了，她抹了抹眼睛，望著我們這群日漸長大的孩子，她久久流淚……這一刻的鄧老師特別的溫柔，讓我尊敬，讓我心酸……
如今的我已經(jīng)升入初中，回想起那久違的“咆哮”，我便有一陣熱淚涌上眼眶……
我眼中的老師作文600字 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當想起著名詩人李商隱寫的這首詩句時，我都會想起舞蹈老師關心我們的笑容，還有疼愛我們的行為。
老師長著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。性格非常開朗，身材苗條，長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁高高的，嘴巴紅紅的`，顯得老師特別的漂亮。
老師對我們非常關心。記得有一次，我們要練一組難度非常大的動作，就在練動作的時候，我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話，就急急忙忙把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了一下，對老師說：“只是扭傷了而已，并無大礙�！钡抢蠋熯�是帶我在醫(yī)院做了好幾項檢查，確定沒事，老師這才放下心來。
老師對我們也非常有耐心。記得有一次，老師給我們教了一個很難的動作，我練得不到位。老師給我教了好幾遍，我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動作，直到我學會為止，老師對我是多么有耐心呀！
舞蹈課上，老師還常會讓我們找感覺，這樣我們的舞蹈才會進步。老師說：“舞蹈就像一個故事，跳舞時要想著這個故事。千萬不要想動作，這樣你就什么也不會跳了�！彼赃@八年以來，我都是強忍著疼痛，一步一步堅持才獲得了好多考級證書和榮譽證書的。
這就是我眼中的老師。我以后要更加努力，一定要堅持把舞蹈練好，完成我的舞蹈夢想。
老師，我就像一株小草，您就像溫暖的陽光；我就像一朵白云，您就像湛藍的天空；我就像一朵美麗的小花，您就像園丁一樣，愛澆水給我。老師我愛你，您就像我第二個媽媽一樣關心我，您像對自己的孩子一樣細心，所以您就是我眼中的好老師。
我眼中的老師作文600字 35
我眼中的語文老師就像一盞燈，在我成長的道路上給我?guī)硐Ｍ�。我眼中的語文老師就像一個指南針，當我迷路時為我指明方向。我眼中的語文老師就像一本書，當我遇到難題時，他會幫助我找到答案。
我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)40多歲了，但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發(fā)和橢圓形的臉，有著黑色寶石般的眼睛，這使她非常溫柔。一對柳眉看起來像一彎月亮，一個相當僵硬的鼻子，紅潤的薄嘴唇，和一個上升的嘴，好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐和淵博的知識。盡管她經(jīng)常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡單，但卻有不同的韻味。
作為一名優(yōu)秀的老師，她不僅教我們許多中國知識，還經(jīng)常給我們其他的.科普知識，豐富我們的視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中，每當我們有不懂的東西時，老師總是會首先幫助我們回答問題，解決我們的疑問。每當我們對老師的博學和知識感到驚訝時，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們："多讀點書，你就會知道很多。"
我也非常欽佩我的老師。因為她不僅有豐富的知識，而且還能寫好字，我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)掌握了每個人都稱贊的好詞，她也從未停止每天練習。她樹立了一個榜樣，并教導我們“不勞無獲”的原則。
這是我眼中溫柔博學的語文老師。
我眼中的老師作文600字 36
“快跑，不許偷懶，要不就罰跑四圈”，這就是我們的田徑隊訓練老師嚴老師。在我眼中嚴老師是個對學生嚴格要求而又非常友善的老師，而且她還是個外貌很酷的人。你看，她不僅有一雙大大的眼睛，一個高高的`鼻子，她的頭發(fā)還挑染了一些紫色、紅色、還有藍色，她穿的衣服讓我們感嘆不已，有時是蝙蝠衫，有時是夾克衫……，好像所有漂亮的衣服都歸她所有呢！
嚴老師對我們的要求很嚴格，記得有一次，我們在做準備活動慢跑時，中途一邊說話一邊走路，被嚴老師發(fā)現(xiàn)了，等我們做完準備活動，就讓我們過來訓話：“跑得什么玩意兒，從今天開始，如果慢跑時走路、說話，都給我重跑四圈去！現(xiàn)在就去跑！”，在嚴老師的威懾下，我們只好乖乖地去跑了。在這以后，我們再也不能偷懶了。當然在她這種嚴格要求、負責任的帶領下，我們田徑隊每個隊員的成績都有了很大的進步，我們很感激她。嚴老師也是個非常友善的老師，平時給了我們很多的關愛，例如，她經(jīng)常叮囑我們?nèi)ゼ�、減衣服；看我們跑步辛苦，總叫我多吃點……。特別是這次玄武區(qū)運動會，嚴老師為了讓我們發(fā)揮出更好的水平，不停地指導和鼓勵我們，在賽場前后不斷地給我們加油打氣，還親自為我們拿衣服、系鞋帶。跑得好，她滿臉高興，跑得不好，她不但不批評我們還安慰我們，讓我們繼續(xù)努力，迎接下一次挑戰(zhàn)。這個時候，感覺她像媽媽又像朋友，特別友善，特別親近。
和嚴老師在一起快兩年了，在我們眼里她確實是一位既嚴格、負責而又友善的好老師，我們都很喜歡她，也很喜歡看到她那酷酷的感覺，忠心祝愿她一直如此的美麗、漂亮、酷。
我眼中的老師作文600字 37
段老師有一雙水汪汪的大眼睛，有一對彎曲的眉毛，但是，美中不足的是戴著一副黑邊的眼鏡。段老師有一個小巧的鼻子和一張出口成章的嘴巴，還有一頭烏黑光亮的長發(fā)，就像一條大瀑布。我們的段老師有一個完美的身材和一個中等的個子，這就是我們段老師的外貌。
段老師有許多優(yōu)點，比如：嚴格、愛玩、仔細認真、自律……等。但是，在我心里感覺到段老師最大的優(yōu)點應該是“自律”。因為段老師常常和我們說：“一個人的.人行德品不好，其它方面再好也是要歸零的！”就是說——“做事先做人，做人先立德�！笨鬃釉唬骸靶杏杏嗔Γ瑒t已學文”，學習固然重要，也要把做人列為頭等大事。所以修身、齊家、治國、平天下是人生進修的階梯。修身為本是人生的第一課堂，只有學會做人以后，才能成事。這就是我理解段老師要求我們自律方面的要點。
有一次，我在做語文導學的時候遇到了一道難題，我就舉手向段老師求助。老師及時走過來幫我解決問題，就仿佛從天上下來了一位美麗的天使來幫我解決這一道難題。頓時，我的心里變得溫暖幸福起來！
我感覺到段老師對我們的愛和鼓勵，我對段老師的評價是優(yōu)秀。因為，段老師有一顆能溫暖別人的心，是一位高尚美麗的女老師，這就是我們的段老師。
我眼中的老師作文600字 38
在剛剛聽到您的名字時，我以為您是女生，但見到您，我才知道您是一位教學經(jīng)驗豐富的帥哥老師。
您平�？偸敲鎺θ�，偶爾在學生們犯錯誤時，批評一下他們，當然我也受過您的批評。
在我眼中，您是辛勤的園丁，培育著我們這些幼苗；在我眼中，您是閃耀的明星，指引我們正確的方向；在我眼中，您是高高的燈塔，照亮我們前方的道路。
在我眼中，您是一位無私奉獻的老師。您在課余為我們批改作業(yè)，默默地備課。上課時讓我們看幻燈片，這幻燈片是您辛辛苦苦地找圖片，找插件，打文字。為了讓我們在作文這個科目上有所長進，您給我們講了寫作的'方法和技巧，您做了一個月報，讓我們積極參與，您經(jīng)常說：要想寫好作文，一定要學會借鑒和模仿，在您的指導下，我的語文成績有了很大的提高。您總說我們一定比其他六個班厲害，可我們在期末考試時沒有拿第一，您不但沒有埋怨我們，而且還認真地幫我們分析問題找原因，讓我們知道自己的不足。
在我眼中，您就是一把金鑰匙，為我們打開知識的大門。您不僅教會我們許多知識，而且還在生活上還給予我們無微不至的關懷，考試前夕，您自己出錢為我們準備了純凈水，正是在您無微不至的關懷下，我們才能健康茁壯地成長。
付老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神。我對您的千言萬語匯成一句話：付老師，您辛苦了，謝謝您！
我眼中的老師作文600字 39
老師，有各種各樣的性格，有幽默、有趣、嚴格，可不，我們的數(shù)學老師，她非常的嚴格。
一升上六年級，學習生活將變得緊張起來。我們換了許多老師，其中，姓藍的老師最嚴格。她是女的，留著長發(fā)，一雙有神的'眼睛，你們別看她老，講起數(shù)學來頭頭是道，并且嚴格的很！
有一次，我有一道題做錯了，老師講解了，可我還不訂正，老師見了，生氣地說：“馬上訂正，這一塊你就落下了……”我當做耳邊風，不聽也不訂正，因為我不會做呀！到了第二天，老師了相應的題給我做，并且耐心給我講這些題，直到我懂了從罷休。
還有一次，考試成績下來，99.5分，因為應用題最后一道題的“千”被我寫成“4”了。我見狀，書寫馬虎的我把試卷扔在一旁，不管它。老師看見，對我說：“你做題一定要寫仔細，不要馬虎粗心！”我不以為然，小聲的說：“這點問題老師還要說，太啰嗦了�！崩蠋熕坪趼牭搅�，她語重心長地說：“你一定要改正，不然你是要吃虧的�！惫黄淙�，月考時，我就因為這個問題，扣了4分。這時，我才意識到嚴重性了，藍老師也批評我。我頓時臉紅，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”呀。我馬上改正了這個錯誤，下一次考試，我絕對不能犯下這種低等的錯誤了
老師的嚴格，目的想讓我們“更上一層樓，”我喜歡藍老師，更喜歡藍老師的嚴格！
我眼中的老師作文600字 40
廖老師，她是一位和藹可親、爽朗大方的老師。
她戴著一副眼鏡，顯得很有學問的樣子。高高的鼻梁，像花瓣一樣紅潤的嘴唇，身穿紅色的大衣，黑色的.褲子，頭上扎著一個高高的馬尾，顯得很有氣質(zhì)。
我認識廖老師是在三年級的時候。第一次聽廖老師上作文課，就感覺這個老師很親切，很溫柔，和其他的老師相比，簡直是天壤之別。廖老師看起來很可愛，實際上有點大大咧咧，她為人大方，不拘小節(jié)。
記得有一次周五的晚上，廖老師早早地走到了教室，將自己的飯放在辦公室里。其他同學也陸陸續(xù)續(xù)地到了教室，廖老師見時間還早，就去辦公室吃晚飯。同學們見廖老師在吃晚飯，都站在門口看著廖老師吃，饞得口水都流出來了。廖老師看見我們，連忙讓我們也一起吃。小鵬同學手抓一塊魚肉，狼吞虎咽地吃著；小紅同學拿了一片青菜，津津有味地吃著；小剛同學手捏一塊小炒肉，不緊不慢地吃著；小范同學拿起一塊黃瓜，慢悠悠地啃著，滿足極了！
不一會兒工夫，廖老師的晚飯就所剩無幾了，小范同學還不忘去喝菜里的湯呢！廖老師和我們都很開心，一是光盤行動了，二是吃到了美味的晚飯。
廖老師就是這么可愛，和藹可親，爽朗大方。她的和藹可親讓我每次上課時都倍感輕松愉悅，她的爽朗大方，讓我更愿意與她交談。
我眼中的老師作文600字 41
張老師是一位溫柔又美麗的英語老師。她有一頭像瀑布一樣的長發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，看起來非常優(yōu)雅。
她的英語課講得特別好，她上課幽默，生動，每當講起課，她神采飛揚，講到重點的地方會多說幾遍，加以強調(diào)。有時候我上課我經(jīng)常講小話，在底下做小動作，她會突然停下來，秀麗的眉毛緊鎖注視著我，我便閉上嘴巴，認真聽課。
一次英語老試剛結束，張老師準備發(fā)試鄭，我滿面笑容迎上去，問老師：“張老師，我考了多少分？”張老師回答：“86分”，聽了張老師的回答，我頓時像泄了氣的.皮球，心里很難過。沒想到被張老師看出來了。張老師說：“一次沒考好沒關系，不要灰心，以后認真聽課，好好學習，一定會考到高分的。聽了張老師的話，心里得到了很大的安慰。難過的心情一掃而空。
張老師是一位非常平易近人的老師，記得張老師剛來教我們英語的時候，有一次在操場做操，我因為和同學講話，被李老師罰排在隊伍最后面一個，正好張老師經(jīng)過。她微笑著對我說“你這么小個，怎么站在最后面啊�！甭犃藦埨蠋煹脑挘睦锱�，沒想到張老師還記得我啊。
雖然時間過得飛快，但張老師的關懷的聲音還在，那溫柔的眼神還在，一直深深的印在我的腦海里揮之不去。
我眼中的老師作文600字 42
以前，在我的眼中，所有的老師都是一個樣：嚴肅、公正、受人尊敬。我的父母也喜歡這樣的老師�？墒牵F(xiàn)在，自從劉老師給我們上了《一碗水》之后，我就改變了對老師的看法。
這是三年前的'事，那時候劉老師剛來我們學校。他選擇我們班上第一節(jié)公開課。大家和他不熟悉，心里也沒有底。不過這似乎沒有影響劉老師上課的情緒，劉老師的課一下子就吸引了我們。我們都忘記了是在上課，就和劉老師一起說說笑笑。大家還沒有回過神來，就下課了。
星期四，也就是昨天，劉老師又來給我們班上課。同學們都高興得跳起來。昨天上的是魯迅的《從百草園到三味書屋》。也許是上次大家覺得沒有盡興，這次一上課，就連那些平時在課堂上難開金口的同學也都積極勇敢地舉手發(fā)言。
“章老師和我有什么差別嗎？”劉老師開課的第一句話就這樣問我們。同學們都很興奮，答案也就紛紜起來。有人說：“您是男的，章老師是女的�！�
“是嗎？那么你是希望章老師變男的呢，還是希望劉老師變女的呀？”
哈哈哈哈！
講臺下笑聲一片。
瞧！老師的威嚴就這樣被這個劉老師“破壞”得一塌糊涂了�？赏瑢W們就喜歡這樣的老師。這樣的老師平易近人，讓同學們感到非常親切，也讓我們更加喜歡劉老師了。
我眼中的劉老師，就是一個大頑童。
我眼中的老師作文600字 43
老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱。
她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數(shù)學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁著老師背著黑板寫字的`時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細致，所有同學們個個喜歡聽她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。
是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
我眼中的老師作文600字 44
楊老師是我們二小學的驕傲，是靈石人的驕傲，是山西省的驕傲。去年教師節(jié)楊老師被評為全國優(yōu)秀教師，是我縣的唯一。
楊老師幽默風趣，為人盛好。提起楊老師人人都會翹起大拇指：“楊老師真棒�！彼膶W生更對他贊不絕口：“我們老師真好�。 �
楊老師總來我們班視察，他常常翻出我們班的作文來細細看，不時的還拿筆勾勾畫畫，為我們批改作文。有時哈哈大笑，有時眉頭緊皺。他最喜歡我們班的馬寅超了。每次來我們班都要好好夸贊一下馬寅超。
百聞不如一見，楊老師不僅幽默風趣，而且知識豐富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼鏡，就知道他是知識分子。人未到眼鏡先到，還經(jīng)常給我們指點一二。他從事教育事業(yè)已經(jīng)十多年了，經(jīng)驗豐富，教導有方。聽117班的同學說，楊老師講課活靈活現(xiàn)，栩栩如生，非常吸引人，讓學生們都能有身臨其境之感。
除此之外，楊老師還寫得一手好字。楊老師真是樣樣都精通，讓我佩服得五體投地。
楊老師也很嚴肅，昨天下午，我們在操場升旗時，有些同學說話了，楊老師發(fā)現(xiàn)后，嚴厲的批評了他們。說話的同學一個個都羞愧地低下了頭，再也不敢說話了。
在我的`眼中楊老師就是這么一個知識豐富，幽默風趣、嚴肅正直的好老師，他是我們學習的好榜樣，是值得我們尊敬的好老師，是我們的優(yōu)秀教師。
我眼中的老師作文600字 45
說起我們班的老師呀，可謂是個個身懷“絕技”，教學方式各有自己的一本“經(jīng)”，然而他們的個性也是千差萬別，在我這個學生的眼中，他們是這樣的！
不茍言笑型——數(shù)學老師，她可是我們的班主任大人，她很少有笑容，平時說話做事十分嚴謹，她對我們要求很嚴格，那些調(diào)皮的.學生經(jīng)過她手，也會安分一些。記得前幾天，因為我們班生物課很吵，她把全班訓了一頓，那場面唉，真是嚇得底下的學生說不出話來，果然是班主任啊。
慢條期理、幽默風趣型——語文老師，說起語文老師，他主要有兩個特點，其一，不論是說話、做事，甚至是走路的姿勢都慢慢吞吞，不慌不忙的，每天上班，他都是優(yōu)哉游哉地來，大搖大擺地去，說話的語調(diào)也是慢慢地，很有特點。其二，語文老師還十分幽默，每次都把同學們弄得前府后仰，然后自己在一旁樂呵呵地跟著笑。這可和前面的數(shù)學老師形成了鮮明的對比呀。
活力四射型——英語老師，英語老師上課很有激情，她朗讀課文時那歡快的語調(diào)，總是能帶動起學生們的情緒，她要求我們讀英語時一定要大聲，她還喜歡用競爭的方式激起我們對學習的興趣，看得出來，英語老師是一個很活潑的人呀。
瞧，這就是我們班的老師們，不論是嚴肅還是幽默或是活潑，他們的特點各不相同，可卻都是在為了我們的將來而揮灑汗水，因此他們是真正值得我感謝的人。
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