我心目中的好老師500字征文（通用30篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編為大家收集的我心目中的好老師征文，歡迎大家分享。
我心目中的好老師征文 篇1
俗語說：“一位好老師，勝過萬卷書。”老師就像一盞明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無保留的將知識(shí)教給我們。我們班的英語萬老師，就是這樣的一位好老師。
萬老師是這學(xué)期剛剛教我們英語的，第一節(jié)課，萬老師就給了一個(gè)“下馬威”，她對(duì)英語作業(yè)的要求很高。默寫低于90分就是重默，作業(yè)成績(jī)得了B就要重做。這無疑是一個(gè)大考驗(yàn)。而且，作業(yè)也一天比一天多，每一篇課文都要背下來。大家都怨聲載道，被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地，連我這樣的“英語迷”也對(duì)英語課產(chǎn)生了反感!
雖然嘴上牢騷不斷，可是總得做作業(yè)吧!我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的英語默寫有了很大提升，作業(yè)也常常減免。平時(shí)的英語考試也有了進(jìn)步，真讓我喜出望外。這才發(fā)現(xiàn)萬老師是一個(gè)盡責(zé)的好老師。
萬老師讓我們背課文，是為了提高我們的英語寫作水平。我在課后找老師背課文，占用的是萬老師自己的休息時(shí)間。萬老師讓我們抄寫音標(biāo)是因?yàn)橐院笠魳?biāo)將納入中考，讓我們盡早的學(xué)習(xí)，到以后不用“臨時(shí)抱佛腳”。萬老師讓我們做課外練習(xí)，是讓我們更好的掌握英語知識(shí)，她的計(jì)分制教學(xué)是為了激起我們對(duì)英語這門科目的興趣。
萬老師用自己的休息時(shí)間來幫我們補(bǔ)習(xí)英語，提升我們的英語成績(jī)。我覺得累，其實(shí)老師更累。一天要批上百份作業(yè)，有些同學(xué)卻“不知好歹”。從未想過老師的辛苦，其實(shí)萬老師正是一個(gè)盡責(zé)的好老師呢!
讓我們不要辜負(fù)萬老師的一片苦心，讓我們用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答萬老師，我們都是愛好學(xué)習(xí)的孩子!
我心目中的好老師征文 篇2
猜猜我心目中的好老師是誰?當(dāng)然是我們的語文老師。
張老師雖然不是班主任，但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭發(fā)長長的，顯得很有氣勢(shì)，精神充足、飽滿，眼睛上架著一副眼鏡，同學(xué)們稱她“四眼老師”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡，就很像有兩雙眼睛了，上課時(shí)，她在黑板上寫知識(shí)點(diǎn)，也能點(diǎn)出在下面開小差同學(xué)的名字。她的眼睛與眾不同，能說話，每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，都會(huì)用她的眼睛給予表揚(yáng)……
張老師的時(shí)間本來就很緊，但她把我們更放在心上，她怎么也要抽出時(shí)間，為我們開展有趣的活動(dòng)，為我們打印學(xué)習(xí)加減評(píng)分制度記錄表，為我們安排學(xué)習(xí)管理……
她對(duì)我們并不會(huì)斥罵，而是細(xì)心為我們指點(diǎn)，她為了讓我們能有高效的學(xué)習(xí)，在課前備課總是那么充分，在每次習(xí)作課上，會(huì)給我們將許許多多有利寫作的手法，告訴我們寫作的方法，教會(huì)我們給作文寫提綱。她告訴我們的全是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，她教會(huì)我們的全是知識(shí)難點(diǎn)，她不怕我們給她提意見，而她讓我們學(xué)會(huì)什么事都勇敢表達(dá)，有她在，我們的情緒都非常高漲，我們的成績(jī)都總是那么優(yōu)異……
這就是我們的老師，她平凡而又偉大，我們尊敬他、愛他，因?yàn)樗秊槲覀兯冻龅闹档梦覀兠總�(gè)人用心的記住他。
我心目中的好老師征文 篇3
我的老師，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下，有一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開朗、幽默、溫柔。
她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華，富有時(shí)代節(jié)奏。她十分神奇，能使膽小如鼠的同學(xué)大膽發(fā)言，能使呆板的課堂充滿活躍的氣氛。她每節(jié)課都會(huì)講一個(gè)笑話，逗得我們前仰后合，然后開心的投入學(xué)習(xí)。
她是一個(gè)極其有責(zé)任心的老師。她在學(xué)校里沒有一分一秒浪費(fèi)在“玩”這個(gè)字上，也不會(huì)在課堂上吃東西，打電話、她是公平無私的，從不把好生與差生相比，還十分關(guān)心留守兒童，她有一顆愛心。
記得有一次，同學(xué)們都拿到了自己訂閱的《少年博覽》，我卻沒有，頓時(shí)心里很自卑，伏在桌上直流眼淚……宋老師知道我爸媽常年在外打工，我和姥姥在一起，生活比較拮據(jù)。下課時(shí)宋老師叫住我：“張浩然——”我還以為我犯錯(cuò)了，心里忐忑不安，原來是送給我心愛的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當(dāng)時(shí)我心頭一熱，激動(dòng)得說不出話來……
宋老師，我想對(duì)您說：“您是我心目中的好老師!”
我心目中的好老師征文 篇4
人們說，教師是人類靈魂工程師。我曾經(jīng)看到鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂粋�(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個(gè)職業(yè);老師，多么偉大的一個(gè)職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的老師——王老師。
王老師雖只教了我兩年，但他的一句警告，一個(gè)微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，王老師經(jīng)常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下;我還記得王老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實(shí)驗(yàn);我還記得，王老師語重心長的對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理。在以前，我總認(rèn)為語文要寫作文，要閱讀分析，我并不喜歡語文，但自從碰到了王老師，我漸漸地覺得語文并不是我想像中那么難，并開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，數(shù)學(xué)老師不但在課上批評(píng)了我，下課后，老師還把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴(yán)重的打擊。接下來的什么課我都聽不下去了，這一切，王老師都看在眼里，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什么事，我一五一十的告訴了王老師，他笑著拍了拍我的肩膀，說：“難免有一次失誤是很正常的，王老師小時(shí)候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住：失敗是成功之母。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯(cuò)誤，老師相信你能行的�！边@一席話，說的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認(rèn)真，特別仔細(xì)。終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了班中第一的好成績(jī)，這一切都要?dú)w功于王老師。
我心中的好老師，我眼中的好朋友，王老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你!
我心目中的好老師征文 篇5
我有一位好老師，她是我們的班主任——黃老師。
黃老師每天辛勤地工作著。早晨，黃老師來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，黃老師最后一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后，黃老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在黃老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
黃老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績(jī)下降了，黃老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
黃老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神真可貴呀!我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師征文 篇6
古人云“桃李不言，下自成蹊”。現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才會(huì)成才；因?yàn)橛心�，世界才�?huì)變的禮貌。
——題記
“三人行，必有我?guī)熝��！泵慨?dāng)我看到這句話，我就會(huì)情不自禁的想起以往教導(dǎo)過我的許多老師，他們有些是那么的嚴(yán)厲，有些是那么的溫和，但在我的內(nèi)心深處，有一位老師給我的印象卻使我今生難忘，他就是我此刻的語文老師——盛老師。
我們的盛老師他中等身材，年輕帥氣，富有朝氣活力，有一張人見人愛的笑臉和一張能言善辯的“巧嘴”。他知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，從他的“巧嘴”中，我們了解和學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，從而開闊了我們的視野。在我心中，他仿佛就是一本“活字典”和“百科全書”。
古語說：“經(jīng)師易遇，人師難求�！庇浀媚鞘窃谖疑衔迥昙�(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我們的盛老師，也記得他第一次給我們上課時(shí)，給我講了許多有哲理的話，其中有這樣一句話，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，生命是一個(gè)過程，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”，說完這句話，他給我們講解了這句話的意思，讓我們懂得了怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
記得還有一次在語文課上，不知為什么我的鼻子流血了，怎樣也止不住。盛老師看到了，一邊給我找衛(wèi)生紙，一邊安排大家上自習(xí)，之后帶著我到校門口的衛(wèi)生所去止血看病。在回來的路上，盛老師告訴我，我之所以經(jīng)常流鼻血是因?yàn)槲医?jīng)常摳鼻子，損傷了鼻子里面的毛細(xì)血管。從那以后，我明白了我經(jīng)常流鼻血的原因，也改掉了摳鼻子的不良習(xí)慣，為此，我再一次從心底里感激和敬佩盛老師。
盛老師，我想對(duì)您說：“您是一泓清泉，時(shí)刻滋潤著我幼小的心田；您是一�；鸱N，點(diǎn)燃我心中的夢(mèng)想；您是一盞明燈，不斷照亮我前進(jìn)的方向；您永遠(yuǎn)是我心中學(xué)習(xí)的榜樣�！�
我心目中的好老師征文 篇7
我崇拜俄偉人，名人，可我等愿意把我的敬意和贊美獻(xiàn)給我的一位普通的人——我的老師，您。
——題記
“叮鈴鈴”上課鈴又響徹在耳邊，打斷了同學(xué)們奔騰的思維。大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，教室里鴉雀無聲。他，邁著矯健的步伐來了，未見其人，就看見了那幾本整齊的書和一支飽經(jīng)風(fēng)霜的筷子。講到這，相信你以猜出他是誰了。他就是李永平李老師。
他有一雙炯炯有神，會(huì)說話的小眼睛，一張能說會(huì)道的嘴。給我我印象最深的還是他盡責(zé)的精神。
一次，一如往昔的鈴聲再次響起，一切都和往常一樣。忽然，一聲如晴天霹靂的咳嗽聲灌入每的人的耳中，讓人不由得打了一個(gè)寒顫。隨著，李老師走了進(jìn)來。體育委員喊了一聲‘‘起立’’。李老師的腿上像拴著兩個(gè)鉛球，他邁出的每一步都是那么艱難，困難。李老師抽出椅子，慢慢的坐下。無力的抬起頭，看了看我們，喑啞的說了聲‘‘同學(xué)們好，請(qǐng)坐’’。我的心被觸動(dòng)了，你瞧，那紅彤彤的鼻子，難受，疲憊的神色，顯然是病了�？伤廊粊砹恕：�，冷風(fēng)充斥著整個(gè)世界，可我的心卻暖意融融。應(yīng)為，我有這樣一位好老師老師，
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我愛您。
我心目中的好老師征文 篇8
我心目中的好老師，有一雙充滿智慧的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴。不過，這些都是次要的。一定要關(guān)心同學(xué)。
這樣的老師，我們四（6）班就有一個(gè)，她就是我們的班主任——朱老師。
朱老師中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張圓圓的臉蛋，稍微有點(diǎn)胖。她常常支持著我們，鼓舞著我們，溫暖著我們，跟我們相處近一年了。
朱老師不僅對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)都很了解，而且如果哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育，讓他及時(shí)改正，我們都很喜歡她。
記得期中考試前期，我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在朱老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被朱老師看的一清二楚，被她拉到了墻角站著，我心里憤憤不平，哪有畫個(gè)卡通人就被拉到墻角來的！下面畫畫開小差的人還挺多的呢，偏偏拉我上來！后來，為了不再被老師批評(píng)，我上課認(rèn)真聽將，積極舉手發(fā)言。努力終有回報(bào)，在期中考試中，我基礎(chǔ)部分一分也沒扣。我最終弄明白了朱老師的一片苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了朱老師的又一個(gè)特點(diǎn)，她對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，朱老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好每一件小事。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文 篇9
在我的心目中有一個(gè)好老師，他并沒有教我許多書本上的知識(shí)，而是教會(huì)了我許多做人的道理，他就是我的外公，我非常尊重他。
外公長得很淳樸，沒上過什么學(xué)，只有初中文憑。但外公經(jīng)常對(duì)我說：“人一生學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，品質(zhì)一定要好，道德更不能敗壞。”這句話我一直銘記在心，并一直用這句話來提醒自己。其實(shí)除了這句還有很多。
記得在我7歲的時(shí)候，我去找對(duì)面的那個(gè)好朋友玩，因?yàn)槲蚁胪嬉幌滤陌疟韧尥�，但她不同意而大吵了一架。�?dāng)時(shí)我們都很生氣，誰也不肯罷休，我一氣之下便回家了，我們就這樣冷戰(zhàn)了好多天，我心想：她怎么能這樣，這件事我根本沒做錯(cuò)。
有一天早上，我吃過早飯后，外公叫我待會(huì)兒去他房間一趟，在外公洗完碗后，我懷著緊張的心情走到了外公的房間，我一進(jìn)去，外公就讓我站在他身邊，外公疑惑地說：“你最近不去找媛媛玩了，你是不是和她鬧矛盾了？”我緊張地說道：“外公，我那天只是想玩一下媛媛的芭比娃娃，但她不給我玩。”我話還沒說完，外公就說道：“可馨啊，你想想，別人要是想玩你新買的玩具，你會(huì)同意嗎？你要懂得珍惜朋友，也要學(xué)會(huì)換位思考�！甭犕暾f的話之后，我猛然地呆了一會(huì)兒，頓時(shí)不知所措。
之后，我一直記得外公說的話：要珍惜朋友，要學(xué)會(huì)換位思考。雖然我每次只有逢年過節(jié)才能回老家看望外公，但是外公在我的心目中就是我的好老師，我的人生導(dǎo)師。
我心目中的好老師征文 篇10
我們的班主任老師也是我們的語文老師，姓蔣，她高高瘦瘦的，頭發(fā)長長的，挺高的鼻梁上架著一副黑框近視眼鏡，她喜歡穿長裙，整個(gè)人看起來很斯文，有氣質(zhì)。她不但教會(huì)我們很多文化，教育我們?cè)趺醋鋈�，還給了我們無微不至的關(guān)懷。
蔣老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們一個(gè)印象最深的，就是她的帶班“二寶”嚴(yán)和愛。
嚴(yán)，是蔣老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的班級(jí)。但蔣老師來到我們班后，抓成績(jī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成，制訂了很多班規(guī)班約，每一項(xiàng)班規(guī)，蔣老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被蔣老師發(fā)現(xiàn)以后嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。最后蔣老師親自坐鎮(zhèn)，監(jiān)督他掃完地之后才和他一起離開教室。
愛，是蔣老師留給我們最美的記憶。愛，是春風(fēng)；愛，是雨露；愛，是陽光。蔣老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤，如陽光般照亮我們的心。她像媽媽一樣疼愛我們，又像知心的姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明，但就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后，蔣老師總是鼓勵(lì)我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽都說我變勇敢了。
蔣老師就是這樣無微不至的關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求著我們。她那“二寶”有著神奇的力量，讓我們細(xì)致的學(xué)習(xí)，讓我們健康快樂的成長。
我心目中的好老師征文 篇11
一頭烏黑的秀發(fā)變成了了絲絲斑白，一臉青春的活力也已不屬于她，留下的只是歲月輾過的道道車轍。但她，和藹，慈祥，她的笑容充滿愛意，她的目光給我鼓勵(lì)，她叫李掌珠，是我心中最好的老師。
李老師是教語文的，她帶我們這個(gè)班已經(jīng)快5年了。剛踏入小學(xué)，我不知所措，記得第一次去報(bào)名時(shí)，我緊緊地拉著爸爸的手，膽怯地躲到爸爸的背后，可能是因?yàn)橛X得陌生吧，我根本不敢正視她。后來，在她無微不至的呵護(hù)與關(guān)懷下，我從無知的小調(diào)皮鬼轉(zhuǎn)眼間變成了成績(jī)優(yōu)異的高年級(jí)生，這可全部都是她用辛勤的汗水換來的。我長大了，是她看著我成長，我的一言一行，她都看在眼里，我的進(jìn)步她更是喜在心里。她上課時(shí)，在嚴(yán)肅中隱隱帶著一絲幽默，又似乎含著一絲微笑。她的語言十分簡(jiǎn)單易懂，讓我們就像在知識(shí)的海洋里暢游。因此，我們也十分喜歡她給我上課，就這樣，我們愛上了語文。
她有一雙炯炯有神的眼睛，說起這個(gè)，我就覺得奇怪。她的眼睛好像會(huì)說話。每當(dāng)我開小差，做小動(dòng)作時(shí)，她都會(huì)用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說“上課要專心聽講，不能開小差！”每當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，她會(huì)用溫柔的眼神看著我，似乎在說“好樣的，繼續(xù)努力！”她上課時(shí)與下課時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。下課時(shí)，她也會(huì)跟我們一起跳長繩，我們都以有她的參加而感到高興。她就像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我的心頭，她就像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮著我。
李老師就是我心目中最好的老師，我愛她！
我心目中的好老師征文 篇12
老師，這個(gè)親切的名字，自由我上了幼兒園就深深地印在我的腦海中。我們是夜空中那一閃一閃的小星星，老師則是那守護(hù)著星星的月兒。我們是花叢中那脆弱的小花朵，老師就像辛勤的園丁一樣，時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)和保護(hù)著我們。在我的心目中，那最美的老師便是謝老師。
謝老師是三年級(jí)轉(zhuǎn)來教我們班語文的。第一次見到謝老師，我被她那既明亮又能說話的迷人大眼睛吸引住了，慢慢地與謝老師相處多了，我更迷上了和藹可親幽默的她。
她的課堂總是那樣聲情并茂，講課的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽，把我們的課堂增添了許多生機(jī)。我們班的同學(xué)老是喜歡把“追”字寫錯(cuò)，把撇寫成了點(diǎn)，即使老師強(qiáng)調(diào)了也是寫錯(cuò)，在一次測(cè)驗(yàn)試卷中，這個(gè)“追”字成了重點(diǎn)錯(cuò)別字。為了讓我們把這個(gè)“追”字記住，謝老師說：“追字上面不是一點(diǎn)，如果是一個(gè)點(diǎn)立在那里怎么能把別人給追到呢？應(yīng)該像我們QQ表情里面那個(gè)奮斗的表情，那個(gè)小人兒的頭上系著一條紅絲帶，一跑起來就會(huì)迎風(fēng)飄起來，所以上面是一撇，跑起來才能把別人追到�！碑�(dāng)時(shí)我們?nèi)喽即笮ζ饋�。原來學(xué)習(xí)這么有趣呀！我不但喜歡謝老師課堂的幽默，還喜歡她那既工整又好看的板書，通過她的板書，我也定下決心，要好好練字，爭(zhēng)取每次作業(yè)都得到您最高的獎(jiǎng)勵(lì)“優(yōu)加”。
聽說謝老師下學(xué)期不教我們了，我心中有萬分的不舍得，但不管怎么樣，我還是深深地愛著她、永遠(yuǎn)記住她，她在我心目中最美！是我心目中最美的老師！
我心目中的好老師征文 篇13
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧？他會(huì)七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì)變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個(gè)兒不高，一頭長長的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]，看起來是那么的美麗大方！
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道難題不會(huì)，我一會(huì)兒拍拍腦門，一會(huì)兒咬咬筆蓋，苦思冥想[注: 絞盡腦汁，深沉地思索。]，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時(shí)，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。
有時(shí)，陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽講，陳老師就用她那雙會(huì)說話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時(shí)我的目光和陳老師的目光相碰。那時(shí)，我覺得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。
課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時(shí)的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢！那時(shí)，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
我心目中的好老師征文 篇14
這年，她剛畢業(yè)來到我們的學(xué)校。她擁有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材也十分苗條。這就是我的新班主任馬老師。也是我心目中的“雙味 ”老師。
第一味“辣”——這天早上，我早早的來到學(xué)校。剛放好書包。我的一位好朋友便拿著數(shù)學(xué)家作和一支鋼筆來找我，原來是她不會(huì)做這幾道題。她苦苦的哀求我，由于是好朋友的原因，我便拿家作給她抄了。這時(shí)，馬老師向我們走來，我連忙低頭思索著，面紅耳赤……此時(shí)，馬老師的表情一下子變得溫和了，語重心長地對(duì)我說：“幫助別人不可以這樣，你這樣反而是害了人家。幫助別人，應(yīng)當(dāng)利用課余時(shí)間給她補(bǔ)課，幫她找原因，哪能像今天這樣做呢？你說對(duì)嗎？”聽完這話，我的臉上火辣辣的，我很不好意思地向老師和那位同學(xué)道了謙，那位同學(xué)也向我和老師道歉。馬老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二味“甜”——這天下午，我左思右想，認(rèn)為我應(yīng)該寫一份檢討書，并送一張卡片給馬老師。我來到辦公室，將檢討書和卡片交給了馬老師。馬老師看完后笑了，用纖細(xì)的手撫摸著我的后背說“好孩子 ”。頓時(shí)我心里甜滋滋的，像那甘蔗的汁液一樣潤人心肺。她那清甜方的嗓音不時(shí)在我耳畔回蕩。我不禁又注視著馬老師的嘴唇、酒窩……
我喜歡這位天使般的大姐姐老師，她雖然沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，馬老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師征文 篇15
周老師是我的前任班主任，教了我們?nèi)辍挠變簣@畢業(yè)，來到這一所陌生的學(xué)�！叫W(xué)，是周老師第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校的大門，領(lǐng)進(jìn)一（8）班教室，領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門。在這里，我學(xué)到了許多知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。
周老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但在生活上卻很關(guān)心我們。
記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，早晨起床時(shí)，覺得頭昏沉沉的，我以為是昨晚沒睡好，就沒太在意，和往常一樣上學(xué)去了。上第一節(jié)語文課時(shí)，我覺得我的頭越來越痛。我有氣無力地向周老師報(bào)告：“周老師，我頭痛�！敝芾蠋熉犃�，便放下語文書，快步走到我面前，摸了摸我的額頭，感覺到我正在發(fā)燒，忙說：“快，快去校醫(yī)室，江慧，你快陪她一起去�！碑�(dāng)我們從校醫(yī)室回來，周老師又焦急地問：“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？不舒服的話你就趴在課桌上休息一會(huì)兒吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然，我一陣反胃，吐了起來。周老師見我病得嚴(yán)重，就讓江慧陪我一起回家，又代我向其他老師請(qǐng)了假。第二天，我剛來到學(xué)校，周老師見面就關(guān)切地問我：“病好了嗎？”我回答說：“好了，謝謝老師�！敝芾蠋熯@才長長地舒了口氣。
周老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)懷著我們。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，可她對(duì)我們的關(guān)懷之情，我牢記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。周老師是我心目中的好老師，在這里，我要對(duì)周老師說聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！”
我心目中的好老師征文 篇16
老師是什么？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師是一棵樹，為我們遮風(fēng)避雨。
她平時(shí)喜歡穿裙子，她裙子上的花紋非常漂亮。她有一頭烏黑的秀發(fā)，有一雙大大的眼睛，她經(jīng)常穿一雙高跟鞋發(fā)出"當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)"的聲音，苗條的身材更能顯出她落落大方，優(yōu)雅的氣質(zhì)。這就是我二年級(jí)的老師——周老師。
周老師上課時(shí)從不遲到，我們進(jìn)班，就能看見周老師直直的站在講臺(tái)旁邊，講臺(tái)邊上放著要講的內(nèi)容，我們進(jìn)來時(shí)她會(huì)微笑的給我們每一個(gè)人打招呼，她給我們上課時(shí)總是有說有笑的，好不快樂，把隔壁班的小孩都羨慕“哭”了，但我們班上課為此也非常吵，有很多班投訴我們，可是我們班每次考試的平均分仍然很高，有很多班的老師來問周老師是怎么做到的，我們的周老師總是說"用心對(duì)待孩子，用心教孩子”就可以了。有一天放學(xué)，我們班的同學(xué)都被接走，就剩我一個(gè)人沒有人接，我的眼淚漸漸地充滿了我的眼睛，周老師看見我在哭，就說要送我回家，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那一刻，我感到老師的懷抱無比溫暖。
老師是什么？老師是一把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師是什么？老師是—只蜜蜂，天天采蜜養(yǎng)育著我們。老師是什么？老師是園丁，每天培育著祖國的花朵。
我心目中的好老師征文 篇17
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
人的一生中有很多老師，或情同知己，或形同路人，而遇到一位好老師則是一生的幸運(yùn)”，我慶辛自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，有一頭烏黑的`長發(fā)，平常扎著高馬尾，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又有著獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的變流，高興時(shí)，她眼中釋放出喜悅，在我眼里，她永遠(yuǎn)保持著那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露著失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無限的期盼。
她說話幽默，讓我們輕松求知；在授課時(shí)與我們互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不枯燥，她關(guān)心同學(xué)，擁有一顆大愛的心；她的好不在于優(yōu)美的語言，而在于華麗的篇章。
每一堂課，她都讓我們有收獲的滿足感；每一次她講述的故事，都拉近了我們之間的距離。她已定格在我心中，讓我知道平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，讓我們擁有美好的心靈。她，已占據(jù)我的腦海，讓我懂得用自己的光去照亮別人，以滿腔熱忱去感動(dòng)別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊每一個(gè)人。
她，我最好的老師——蔣老師。
我心目中的好老師征文 篇18
我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是個(gè)嚴(yán)厲的老師，更是一個(gè)好老師。
為什么說她嚴(yán)厲呢？是因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)們的管教非常嚴(yán)格。比如一個(gè)同學(xué)如果課堂作業(yè)寫的字不好的話，那么數(shù)學(xué)老師就會(huì)把他寫的這頁紙給撕掉重新寫好。還有如果同學(xué)上課發(fā)呆、搞小動(dòng)作、開小差，數(shù)學(xué)老師會(huì)讓他站起來回答問題。如果回答不出來，就要站在那。更嚴(yán)重的是說話，如果在數(shù)學(xué)課說話就會(huì)被罰作業(yè)。第一次罰二遍，第二次罰四遍，而第三次，嗯。…就沒有第三次了。而當(dāng)老師要講是題的時(shí)候，他會(huì)對(duì)全班人說“把筆放下，我要講題了，請(qǐng)認(rèn)真聽講�！比绻腥瞬宦�，那么數(shù)學(xué)老師就會(huì)說：“那位同學(xué)，請(qǐng)你站到墻那邊�！彼晕覀兩现n都認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講題，生怕老師點(diǎn)到自己名字。
而數(shù)學(xué)老師都那么嚴(yán)歷了，而我為什么會(huì)說她好呢？哈哈，這你就不懂了吧！因?yàn)閿?shù)學(xué)老師平時(shí)也不是那么嚴(yán)厲，而這都是被不聽話的同學(xué)逼的。寫作業(yè)的時(shí)侯也是會(huì)讓我們先抄題，抄完之后開始講解，講解完了才讓我們寫，這樣覺的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是很難，反而還很簡(jiǎn)單。而當(dāng)我們有不會(huì)的題時(shí)，一問數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師就會(huì)用最簡(jiǎn)單的方式來讓我們懂得這道題的意思。還有數(shù)學(xué)老師從來不拖堂，而且數(shù)學(xué)老師從來不占課，下一節(jié)課該上什么課就上什么課。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師要培養(yǎng)一班的天才。
看吧！這就是我口中的數(shù)學(xué)老師，也是心目中的好老師。
我心目中的好老師征文 篇19
俗話說的好："一日為師，終生為父�！�
人的一生中除了父母，只有老師是默默無聞、辛勤耕耘的了，今年，我升入了六年級(jí)，看著嶄新的教室、陌生的老師和同學(xué)，我不禁回想起了四年級(jí)時(shí)的語文老師——張老師。
張老師的身高一米六多，中等身材，烏黑亮麗的披肩發(fā)，柔順的披在肩頭，眼神清澈如水，蘊(yùn)含著無盡溫柔。在我們的印象中，張老師對(duì)待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，對(duì)我們也是溫柔體貼，耐心細(xì)致為我們講解疑難雜題，其實(shí)我們?cè)谛哪恐校粌H是我們的老師，也是我們的朋友了。
時(shí)隔兩月，我為什么會(huì)對(duì)這位老師念念不忘呢？這要從那天說起……那天，我們一如既往的上著課，已經(jīng)下午最后一節(jié)課，我們的課堂已接近尾聲。轟隆隆——天上下起了大雨，老師不讓我們淋雨，便挨個(gè)的護(hù)送回家，我回到家以后才發(fā)現(xiàn)老師的外套還在我身上，我便和媽媽一起送回去。等我到教室時(shí)才看到老師全身已濕透了，但仍然若無其事的批改著我們的作業(yè)，我的眼眶濕潤了……過了幾天，我們班有位同學(xué)生病了，老師又每天去給他補(bǔ)課……這些小事都很平凡，但是卻讓人很感動(dòng)。現(xiàn)在想起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真誠的想對(duì)張老師說："張老師，感謝您對(duì)我的照顧，感謝您對(duì)我們的關(guān)心，感謝您對(duì)我們的溫柔，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我們的一切！
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆埨蠋�，您辛苦了！祝您工作順利，身體健康，萬事如意！
我心目中的好老師征文 篇20
從一年級(jí)到四年級(jí)我心目中最好的老師就是教過我們3、4年級(jí)的老師就是語文李老師，我最喜歡我們現(xiàn)在的李老師了，因?yàn)槔罾蠋煂?duì)每個(gè)人都是特別好的，除了那些搗蛋的人嚴(yán)厲還對(duì)學(xué)習(xí)不好的人管的嚴(yán)厲，其他人都很好，而且我們的老師特別的漂亮，李老師非常的年輕，看的就像20多歲的人，我們的老師長的非常好，大大的眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴巴，而且我最喜歡老師的容貌了。而且李老師對(duì)我們最好的就是不打我們也不罵我們，只是說一說我們不聽話、光說話、搗亂、說話、衛(wèi)生說我們幾句，剩下的都不說我們，李老師是我最喜歡的語文老師。
有一次我們吃完晚飯的時(shí)候，老師就說：“是不是累了，那我們看會(huì)兒電視休息一下�！本瓦@一句話就像是我媽媽說的一樣，溫暖極了，我希望每天都可以聽到李老師說以這句話。我因?yàn)橄矚g這句話是因?yàn)槲覀兪蔷W(wǎng)絡(luò)班，每次吃完飯，我們都得打電腦，沒有時(shí)間看電視，所以我最喜歡李老師的這一句溫暖的話，所以我非常喜歡。
還有一次，我們要上課了，老師就說：“我們今天讀書講故事，我們?nèi)喽即舐暤暮埃骸毙��！崩蠋熣f，先講故事，誰想講故事，舉手，沒有一個(gè)人舉手，就進(jìn)行了第二項(xiàng)。我們非常開心的度過了一節(jié)快樂的時(shí)光，老師你真是大好人。
這就是我最喜歡的語文老師。
我心目中的好老師征文 篇21
我心目中的好老師她是一個(gè)溫柔體貼的老師。剛開學(xué)的時(shí)候，班上要開始大掃除，我被老師安排擦玻璃。
我站在了椅子上認(rèn)認(rèn)真真的擦玻璃，突然我感覺肚子不舒服，一開始只是不舒服，接著一陣疼痛，疼得我臉色發(fā)白。我用手捂著肚子，額頭上疼出了豆大的汗珠。這時(shí)張老師來到了班上，看到我這樣子，大步大步的向我走來。彎下腰，摸著我的手輕聲細(xì)語：“子萱，怎么了，哪不舒服。”我從嘴巴里斷斷續(xù)續(xù)地說：”肚子……肚子疼”。老師馬上把我領(lǐng)到辦公室，問：“還疼嗎”？我回答：“還很疼”！老師連忙倒了一杯熱水遞給我，我接過熱水小口小口的喝了起來。喝完后老師問：“還會(huì)疼嗎？有沒有好點(diǎn)呢”？我接著回答：“還有一點(diǎn)點(diǎn)疼”。緊接著老師伸出她的大手撫摸著我的肚子，頓時(shí)我感覺一股暖流在肚子四周慢慢散開。過了一會(huì)兒，肚子不疼了，我對(duì)老師說：“老師，我的肚子已經(jīng)不疼了，可以去擦玻璃了”。老師緊皺的眉頭終于舒展開了，但老師還是不放心，跟在我的身后，我回到了教室拿起了抹布，又開始擦了起來。
老師看見我擦的玻璃特別的干凈，便走到我面前，面帶微笑，拍著我的肩膀說：“子萱，你擦的玻璃可真干凈呀，以后擦玻璃的任務(wù)就交給你了”。我高興的應(yīng)到："Yes！我一定完成任務(wù)，不讓您失望”。老師聽了高興的笑了。
我心目中的好老師征文 篇22
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵(lì)，我健康的成長著。在我心目中，我認(rèn)為最好的老師就是我們班的語文老師。
每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識(shí)的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認(rèn)真有耐心地給我們講，然后把課堂壞給我們。
自從五年級(jí)被這個(gè)語文老師帶上以后，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什么原因呢。！是因?yàn)檎Z文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個(gè)人身上找出缺點(diǎn)，讓我們改正。一道題講完之后讓我們?cè)僮x著記一記加深我們對(duì)著道題的印象。一道題錯(cuò)了，語文老師就又讓我們認(rèn)真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會(huì)。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。
有時(shí)上課時(shí)，為了記住這道題，為了引起我們對(duì)語文的興趣，會(huì)插入一些故事，笑話。
有一次，我沒拿作業(yè)，其實(shí)是寫在一張紙上不見了，卻對(duì)老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那么的和藹可親。從那以后，我再也沒有對(duì)老師撒謊。
這個(gè)語文老師是那么的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨(dú)特的方法去教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這就是我心目中的好老師—語文老師！
我心目中的好老師征文 篇23
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語文老師。
公老師長得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，給人一種平易近人的感覺。
公老師的字寫得很棒。每次學(xué)習(xí)生字時(shí)，她總是一筆一畫地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復(fù)雜，哪部分比較易錯(cuò)，都講得清清楚楚，所以同學(xué)們的生字一般不會(huì)寫錯(cuò)。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學(xué)們示范朗讀的時(shí)候，語調(diào)一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低沉，使同學(xué)們都陶醉在其中。她在上課時(shí)總能把枯燥無味的課文講得生動(dòng)有趣，把同學(xué)們的注意力緊緊地吸引住，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業(yè)的同學(xué)，公老師都會(huì)給以嚴(yán)厲的批評(píng)教育。
公老師對(duì)我們也很關(guān)心。一旦有同學(xué)哪里不舒服，公老師就會(huì)盡快和他的家長取得聯(lián)系，直到將學(xué)生交到家長手中她才放心。每天下午放學(xué)，公老師送完放學(xué)的隊(duì)伍后，總是等我們這些打掃衛(wèi)生的同學(xué)打掃完，再親自送我們出校門。
作為班主任，公老師一直都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著對(duì)我們說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)努力，下一次一定會(huì)取得好成績(jī)！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責(zé)的老師。在犯錯(cuò)時(shí)給我們教育，在進(jìn)步時(shí)給我們鼓勵(lì)，在失敗時(shí)給我們安慰，在成功時(shí)給我們表揚(yáng)。
我心目中的好老師征文 篇24
我心目中的好老師有許多，知識(shí)豐富的英語老師、幽默風(fēng)趣的的語文老師、手法高超的美術(shù)老師，而給我留下深刻印象的是陪伴我五年的數(shù)學(xué)老師——羅老師。
羅老師喜歡穿一身漂亮的裙子，就像花兒一樣美麗。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛里滿是溫柔，一張小小的嘴巴里說的全是有關(guān)我們的話題。她講的課非常好，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
有一次，老師讓我們寫數(shù)學(xué)題，我有幾道題不會(huì)，非�？鄲�。正在我抓著頭發(fā)愣在那里不知所措時(shí)，羅老師來到我的身邊關(guān)切的問：“你怎么了？”我有些失落的說：“我這幾道不會(huì)。”老師這時(shí)用溫柔的語氣說：“不會(huì)我給你講一講吧！我們一道一道來說，你看這道題解題時(shí)應(yīng)該……現(xiàn)在明白了嗎？”在老師的耐心講解下，我終于會(huì)了！我見老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，后來每每有不會(huì)的題，我就會(huì)主動(dòng)問老師。
還有一次，老師布置寫練習(xí)冊(cè)，改正錯(cuò)題并讓家長簽字。由于我的粗心大意，忘記讓爸爸簽字，只好硬著頭皮交了上去。心里暗暗祈禱，希望老師檢查不出來，讓我逃過這一劫。誰知老師在檢查時(shí)一下就發(fā)現(xiàn)了。老師問我：“你為什么不簽字？”我只好苦著臉老實(shí)交代：“我忘了！”老師嚴(yán)肅的說：“這次就算了，下次再不簽字就要叫家長了！要注意！”看著老師離去的背影，我深深的感到羅老師是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)��！
我心目中的好老師就是這位數(shù)學(xué)老師，她讓我學(xué)到了許多豐富有趣的知識(shí)。老師我愛你！希望您永遠(yuǎn)這樣對(duì)我！
我心目中的好老師征文 篇25
每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。
蔡老師并不是我學(xué)校里的老師，而是我輔導(dǎo)班的老師，因此，我每周只會(huì)上兩個(gè)小時(shí)的課。然而就在這么短的時(shí)間里，我深深地喜歡上了她。她很年輕，有著一雙水汪汪的大眼睛，那張櫻桃小嘴里經(jīng)常吐出一些幽默風(fēng)趣的話，常常讓我們樂開了懷。
有一次上課時(shí)，一位同學(xué)走神了，沒有認(rèn)真聽老師講課。但蔡老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有像其他老師那樣嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是笑嘻嘻地說：“咦？那位同學(xué)怎么回事？該不會(huì)像我的電腦一樣死機(jī)了吧？”我們都哈哈的笑了起來。那位同學(xué)回過神來，知道我們?cè)谛λ院�，也和我們一起笑了起來。正是因�(yàn)檫@么一笑，所有同學(xué)都調(diào)整了狀態(tài)，集中了精神，整堂課都沒有人再走神了。
還有一次，一位同學(xué)遲到了，沒有及時(shí)交作業(yè)。下課以后，老師把作業(yè)發(fā)了下來。最后只剩一本作業(yè)沒有人領(lǐng)。而那位遲到的同學(xué)呢，忘記了自己沒有交作業(yè)，便去翻那本作業(yè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那不是他的作業(yè)本，而是老師的！我們都哄堂大笑起來，笑得連房子都好像震動(dòng)了起來。當(dāng)我們好不容易停了下來，蔡老師說：“我還以為作業(yè)作業(yè)收齊了呢！原來是把我的答案給混進(jìn)去了。那么，這位同學(xué)的作業(yè)呢？難不成被小狗叼走了？”我們又笑了起來，因?yàn)榇蠹叶贾溃淖鳂I(yè)正在正在書包里睡大覺呢！這堂課就在我們的笑聲中結(jié)束了。
我喜歡蔡老師的風(fēng)趣幽默，她是我心目中的好老師！
我心目中的好老師征文 篇26
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)。老師，就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。在我心目中就有一位好老師，她就是我的班主任程玉清老師。
在我心目中程老師上課特別投入，充滿了進(jìn)激情。在講到中國受到屈辱時(shí)，程老師臉上顯得特別生氣、憤怒；在講到催人淚下的情節(jié)時(shí)，程老師眼里閃著晶瑩的淚珠；在講到玩耍嬉戲的內(nèi)容的時(shí)候，程老師手舞足蹈，把我們帶到了快樂的世界里。
在我心目中程老師是和藹可親的。有一次，我生病了，程老師去看望我，問候我怎么樣了，功課有沒有落下，什么時(shí)候可以去上學(xué)。那時(shí)候我感覺老師仿佛就是自己的家人一樣。在課堂上，如果有同學(xué)回答問題錯(cuò)了，程老師就認(rèn)真地給同學(xué)講解。
在我的心目中程老師對(duì)學(xué)生一視同仁。她就像母親對(duì)待孩子，不管是學(xué)習(xí)好的，還是成績(jī)差的，她總是不偏向，不輕視，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是公平的愛。
在我的心目中程老師是一位知識(shí)淵博的老師。她不是局限于課本上的內(nèi)容，而是和我們談古論今，講一些有趣的故事，說一些新鮮事，使我們的視野開闊，學(xué)習(xí)多姿多彩。
在我的心目中程老師的教學(xué)充滿了新意，學(xué)習(xí)是枯燥的，但是程老師總是能讓枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诓恢挥X中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。
這就是我的程老師，她的話語像春風(fēng)，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的百花園里漫步；她的目光像細(xì)雨，滋潤我們求知若渴的心田。以后無論我走到哪里，在我的心目中，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的好老師——程老師！
我心目中的好老師征文 篇27
每個(gè)人心目中都有自己認(rèn)為的好老師，有人認(rèn)為是數(shù)學(xué)老師；有人認(rèn)為是科學(xué)老師；還有人認(rèn)為是音樂老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語文老師。
我的語文老師姓崔，我們都叫她崔老師。崔老師中等身材，有雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，大大的嘴巴，紅撲撲的臉蛋兒，崔老師笑起來可漂亮了，每天都面帶笑容給我們上課。
崔老師性格溫柔，但對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子卻是非常嚴(yán)肅的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)小王帶了一個(gè)學(xué)校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師并沒有發(fā)現(xiàn)，但是后來關(guān)注他玩具的同學(xué)越來越多，引起了崔老師的注意，崔老師把小王的玩具沒收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來，崔老師并沒有發(fā)脾氣，而是非常嚴(yán)肅的和小王說：“王同學(xué)，現(xiàn)在是集體活動(dòng)時(shí)間，你帶著玩具來，已經(jīng)影響到其他同學(xué)了，這樣不太好吧！如果你實(shí)在想玩，放學(xué)后找我把玩具拿回家，回家再玩可以嗎？”聽了崔老師的話，小王羞愧的臉都紅了，趕緊給崔老師道歉說：“崔老師，我知道錯(cuò)了，我不應(yīng)該帶玩具來學(xué)校，還影響到其他同學(xué)，以后再也不會(huì)這樣做了�！�
事后，崔老師又給我們強(qiáng)調(diào)了一下那些東西、玩具不可以帶學(xué)校。通過這件事情，讓我明白一個(gè)道理，做錯(cuò)事情不可怕，及時(shí)改正還是好孩子，不應(yīng)該和老師吵架，我們要知錯(cuò)就改、勇于改錯(cuò)。
這就是我心目中的好老師，你心目中的好老師是誰？
我心目中的好老師征文 篇28
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語文。大概是由于他以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。
在四年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們看書。他用了很多時(shí)間來熏陶我們讀書品書。他在我們班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭(zhēng)先恐后去借書。時(shí)間一長，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時(shí)也明白了書中自有黃金屋的道理。
劉老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握�？墒牵瑥膭⒗蠋熃涛覀冋Z文起，我就喜歡上了語文，因?yàn)閯⒖偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法，而不是照本宣科，因此我對(duì)語文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)劉老師還讓我與書本成為了好朋友；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候，老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師比我們自己還要高興。
劉老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。他要求我們?cè)诘赖缕焚|(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤，說：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責(zé)在于教書育人，教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的劉老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我心目中的好老師征文 篇29
我心目中的老師長得很高，他留著一頭精神的短發(fā)，看起來很年輕，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們?nèi)哪昙?jí)時(shí)的語文老師——楊老師。
記得有一次語文課，楊老師帶著滿臉笑容走進(jìn)教室。他放下課本，連看都不看就轉(zhuǎn)身給我們上起課來。楊老師講的課文生動(dòng)極了，不但把知識(shí)點(diǎn)都教完了，把我們的疑惑都解答了，而且還在知識(shí)點(diǎn)中穿插了好幾個(gè)歷史故事。坐在下面的我們聽得津津有味，沒有一個(gè)同學(xué)開小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時(shí)老師就會(huì)停止講課，給我們留下一個(gè)懸念。
他不但上課幽默風(fēng)趣，從不照本宣科，而且神奇的是，他數(shù)學(xué)也很好。下課后，我總會(huì)拿著奧數(shù)題去找楊老師，楊老師常常賣一個(gè)關(guān)子，講臺(tái)周圍總是吸引了不少同學(xué)一同思考，當(dāng)然最后楊老師還是會(huì)幫我們解決難題。
不過楊老師也會(huì)發(fā)怒，記得有一次，許多同學(xué)在下課時(shí)到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級(jí)的階梯上跳下來啊，還有的從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道后，在課堂上狠狠地斥責(zé)了他們一頓，眼睛瞪得特別大，與往常的楊老師截然相反，并且還讓班長監(jiān)督。其實(shí)，同學(xué)們有時(shí)犯一點(diǎn)小錯(cuò)楊老師不會(huì)說他們，可是有關(guān)安全等原則性問題，楊老師是不會(huì)容忍的。
這就是我心目中的好老師——楊老師。一個(gè)關(guān)心同學(xué)、上課幽默、數(shù)學(xué)超級(jí)棒的語文老師！這樣一位好老師，同學(xué)們?cè)趺茨懿粣鄞髂兀?/p>
我心目中的好老師征文 篇30
從小到大，我有許多老師，每一位都是出類拔萃、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在我記憶中印象最深刻的莫過于周老師了。周老師有著一張圓圓的臉蛋，一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，更有一顆善良包容的美好心靈。作為我心目中的好老師，她是當(dāng)之無愧的！
還是讓我從頭說起吧。記得在我上的時(shí)候，一天傍晚放學(xué)，天空突然電閃雷鳴，頃刻間狂風(fēng)暴雨。我左顧右盼，就是不見爸爸媽媽的蹤影�？粗車耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)被家長接走，我的心好像掉進(jìn)了冰窟窿。教室里剩下孤零零的我時(shí)，不聽話的眼淚忍不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里有說不出的。“陳彥然同學(xué)，你怎么還在這兒呀？”就在我孤苦無助的時(shí)候，周老師就像一棵救命的稻草一樣出現(xiàn)在我的面前�！拔业陌职謰寢屵�沒來接我！”我哽咽著說。周老師上前擦干我的淚水，牽起我的小手，帶我來到她的辦公室，然后輕聲地說：“你先在這里做作業(yè)，我打個(gè)電話給你媽媽�！痹谥芾蠋煹呐阕o(hù)下，我開始埋頭做作業(yè)。過了一會(huì)兒，媽媽風(fēng)馳電掣地趕來了，連聲感謝周老師�！皼]事的，”周老師著摸摸我的頭說，“放學(xué)啰！”雨一直在下，但我仿佛看到周老師的身后有一道美麗的彩虹。
現(xiàn)在周老師已經(jīng)不教我們了，但我依然常常到她的教室、辦公室去看看她，和周老師一起我獲獎(jiǎng)的喜悅，聽聽周老師對(duì)我的鼓勵(lì)……
和周老師的師生情緣點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在我的腦海！
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