育子有方好家長(zhǎng)征文優(yōu)秀范文（精選18篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編為大家收集的育子有方好家長(zhǎng)征文優(yōu)秀范文，歡迎閱讀與收藏。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇1
每當(dāng)看到電視中一位母親在周末忙忙碌碌做好了飯菜，等待兒女回家。電話響了，兒子、孫子、女兒來(lái)電話了，簡(jiǎn)短幾句親切的問(wèn)候，母親面部表情的變化，自己坐在飯桌前直到電視無(wú)節(jié)目，在沙發(fā)上睡著了，引起我們的深思。當(dāng)孩子嘴里跟著電視念叨"都忙，忙，忙點(diǎn)好啊!"的時(shí)候，家長(zhǎng)是怎樣跟孩子溝通的呢?當(dāng)我們看了兒媳婦忙了一天，回家給婆婆洗腳的，兒子又端來(lái)洗腳水給媽媽的鏡頭時(shí)，我們是怎樣的感想呢?
人類(lèi)突出特點(diǎn)就是感情，感情是人際交往的紐帶、是關(guān)系社會(huì)生活的準(zhǔn)繩。孩子的成長(zhǎng)，需要我們給予深厚的感情，而我們，也同樣需要子女們的體貼和照顧。可以肯定地說(shuō)："人離開(kāi)了感情，就無(wú)法生活"。
一、孩子的感情需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)、傳遞
由于離家遠(yuǎn)，回家的次數(shù)也不是太多。在家里，再忙，我們每周給老人的打電話習(xí)慣不會(huì)變化，一般讓孩子接通電話，先讓他去和老人談話，這樣的習(xí)慣已養(yǎng)成，一到周末孩子就主動(dòng)給老人打電話。
用什么態(tài)度教育孩子，這不僅是個(gè)方法問(wèn)題，而且也關(guān)系著孩子能否健康成長(zhǎng)。但現(xiàn)在全家人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，成了"子為家綱",這樣也很難使孩子有出息。嬌慣的結(jié)果，釀成孩子的自私，好吃的先拿，喜歡的獨(dú)占，這是一種極不正常的優(yōu)越感。
在家庭里，我們與孩子的`位置絕不能顛倒，無(wú)論如何不能讓她感受到自己是家庭中"老大",依我為中心，獨(dú)占所有，讓她知道爸爸、媽媽、是家庭的創(chuàng)造者，工作最辛苦，應(yīng)該得到更多的照顧。這個(gè)道理只有我們經(jīng)常跟她講，她才能懂，否則她就會(huì)"一切由己",心里根本不裝人。有的孩子長(zhǎng)大后不孝父母，甚至還虐待父母，根本原因就是從小受嬌慣、沒(méi)有受到很好的教育。所以，我認(rèn)為要從小教育孩子樹(shù)立美的心靈，知道關(guān)心體貼父母，心里裝著父母。這樣既培養(yǎng)了孩子的感情，使孩子健康成長(zhǎng)，又使全家團(tuán)結(jié)和睦，充滿親熱的氣氛。
二、父母要做有感情的榜樣
有一次我們鄰居夫妻吵架吵的很洶，在我家里完全能聽(tīng)的到，兒子突然問(wèn)我們："媽媽?zhuān)銈冊(cè)趺床怀臣?"我們對(duì)視一笑，"因?yàn)槲覀兌弥t讓?zhuān)斫猓詻](méi)有不用吵架就可以解決呀!"兒子似懂非懂。
我們的舉止言行要為孩子做出表率，這是一種無(wú)聲的教育、潛移默化的影響。孩子們最容易模仿他所親近的成人。父母和教師都是孩子的模仿的對(duì)象。如果父母敬重、關(guān)心、體貼自己的長(zhǎng)輩，又能互相尊重，孩子會(huì)看到眼里、記在心中。如果教師尊敬領(lǐng)導(dǎo)、敬重他人，孩子自然也會(huì)照著去做。
三、 教育她愛(ài)家長(zhǎng)、朋友
我們和她是血肉相連的，要對(duì)她進(jìn)行"愛(ài)家長(zhǎng)"的教育，有人可能會(huì)覺(jué)得好笑;自己的孩子還計(jì)較他什么態(tài)度?孩子小不懂事，長(zhǎng)大了也就知道了。其實(shí)不然，我們不要因?yàn)樗�小，剛開(kāi)始除了吃、喝、玩以外，什么事也不懂，就一味滿足她的要求，不讓她懂得大人的勞動(dòng)和辛苦。這樣她就會(huì)習(xí)慣于衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。還有的父母，為孩子犧牲了自己的一切，"只嬌不教",結(jié)果使孩子變成極端自私的人，長(zhǎng)大后對(duì)父母冷酷無(wú)情。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，將來(lái)朋友更是他們的知己，要學(xué)會(huì)寬容、理解、大度。
四、讓孩子走到我們中間來(lái)，了解我們工作的辛苦
我們要讓她知道自己過(guò)的美好生活來(lái)之不易，從而更加尊重和孝敬父母，促成家里成員之間的親密感情。我讓她做些力能及的家務(wù)事，在家務(wù)勞動(dòng)中，讓她體會(huì)到我們做父母的辛勞。例如：我掃地，我就讓她拿簸箕，洗衣服，我就讓她拿肥皂，或洗衣粉，還讓她洗手絹、襪子……，家庭中的每個(gè)人付出了許多勞動(dòng)，她也不例外。通過(guò)參與家庭活動(dòng)，使她了解父母是多么辛苦，從而教育她懂得體貼父母。
五、教給他表達(dá)感情方法
讓她掌握表達(dá)感情方式，一要人們指教，二要靠反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：如果爸爸或媽媽上班走，要主動(dòng)打招呼;如果你在家看見(jiàn)媽媽或爸爸回來(lái)，你要主動(dòng)問(wèn)好。如果爸爸、媽媽休息時(shí)千萬(wàn)不要吵鬧，媽媽蹲著摘菜時(shí)，我就提醒她搬個(gè)小凳送過(guò)去。做完了，就表?yè)P(yáng)她、夸獎(jiǎng)她，從而讓她產(chǎn)生愉快的心情。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，現(xiàn)在她就逐漸形成尊重長(zhǎng)輩的好品質(zhì)了。
培養(yǎng)她有感情，希望她關(guān)心、尊重和熱愛(ài)父母。這是所有做父母的心愿，而其思想基礎(chǔ)，教育方法卻不盡相同。無(wú)論如何不能簡(jiǎn)單地以"爸爸、媽媽掙錢(qián)給你花","你的事情爸爸媽媽幫你做","爸爸媽媽不讓別人欺侮你","爸爸媽媽最疼你"等為條件換取她的"愛(ài)"和"尊重",這樣的"愛(ài)"和"尊重"是缺乏堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。隨著她年齡的增長(zhǎng)，明辨是非能力的提高，她將變得越來(lái)越淡漠。所以說(shuō)，教育孩子的感情，只有我們采用正確的方法，才能收到長(zhǎng)效。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇2
“怎樣給孩子幸福感”，咋一看這句話，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是，仔細(xì)想想，做起來(lái)還真不是一件容易的事！特別是要讓孩子從小到大一直都覺(jué)得自己很幸福更難！
孩子都喜歡被善待、喜歡長(zhǎng)大、需要小小的驚喜刺激他的感受。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂(lè)觀、有控制世界的感覺(jué)。我們作為家長(zhǎng)，怎樣才能給孩子幸福感呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
一、在生活上，要讓孩子養(yǎng)成好良好的習(xí)慣，給孩子一個(gè)健康的身體。現(xiàn)在的孩子，幾乎都是獨(dú)生子女，都是家里的掌上明珠，我們都希望孩子健康的茁壯成長(zhǎng)。在生活上，我們要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，比如說(shuō)飲食方面讓她暈素搭配，不要挑食，讓孩子明白，身體健康是最重要的，有了強(qiáng)健的體魄，才能學(xué)好、干好。只有讓孩子養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣，她就會(huì)覺(jué)得生活是很美好的，很幸福的。
二、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓她感覺(jué)到父母的愛(ài)。要經(jīng)常向孩子表示你很愛(ài)他，因?yàn)檫@是兒童最基本的需要之一，而且可以使兒童自信地成長(zhǎng)并使他們感到安全。要避免指責(zé)性的語(yǔ)言。永遠(yuǎn)不要對(duì)他們說(shuō)“你真累人”“我真拿你沒(méi)辦法”“你真累死我了”這樣的話。除了讓孩子知道爸爸媽媽很愛(ài)她以外，還要培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓孩子學(xué)會(huì)幫助別人。比如，在街上，看見(jiàn)身體有殘疾的人乞討時(shí)，我總會(huì)讓孩子捐一兩塊錢(qián)給他們，并告訴孩子他們是需要幫助的人，我們大家要獻(xiàn)出愛(ài)心，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧美好，讓孩子找到幫助別人的快樂(lè)和幸福。
三、是讓孩子自己選擇。我家貝貝在五歲的時(shí)候，去學(xué)英語(yǔ)，開(kāi)始的時(shí)候每個(gè)周末我們都堅(jiān)持送她去，但漸漸地我們發(fā)現(xiàn)每次上課的時(shí)候，她的注意力總是不集中，上完課后別的孩子都很高興，只有她是悶悶不樂(lè)的。我們以為入門(mén)有一個(gè)過(guò)程，就沒(méi)理會(huì)她的感受，但很長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，孩子每次上完英語(yǔ)課都是這樣不快樂(lè)，后來(lái)才知道，孩子對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，我們認(rèn)為其他小朋友喜歡的.，自己的孩子一定喜歡，最后我們尊重了她的選擇，放棄英語(yǔ)興趣班，重新選擇了畫(huà)畫(huà)，看著孩子每次畫(huà)完畫(huà)興高采烈的給我們看時(shí)，我們看到了寫(xiě)在她臉上真正的幸福。我想，孩子干自己喜歡的事情，那就是她想要的幸福。
四、是要多陪陪孩子。如果愛(ài)孩子，就多陪陪孩子，在陪孩子的時(shí)候，也是父母和孩子交流的時(shí)候，比如說(shuō)陪孩子散步，這是與孩子一起分享幸福和幫助孩子了解世界的最好時(shí)機(jī)。在同她一起玩耍的時(shí)候，向她講述在路上遇到的一切。給她們解釋這是什么，以及這是怎么形成的。如果孩子想要講述一段故事，大人要耐心聽(tīng)取，而且要讓他感覺(jué)到你在認(rèn)真地聽(tīng)他所說(shuō)的一切。
五、是要多夸獎(jiǎng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中最需要的最建立自信，這種自信從孩子很小的時(shí)候起就應(yīng)孩得到培養(yǎng)。因此在孩子取得一點(diǎn)成績(jī)之后，家長(zhǎng)就應(yīng)該進(jìn)行表?yè)P(yáng)�？洫�(jiǎng)孩子的時(shí)候，不要總是夸他聰明，而應(yīng)該夸他為這件事所付出的努力，和他這件事完成的效果。久而久之，他就會(huì)有這種意識(shí)；要做好一件事，是要靠自己努力的，而且這種努力有人看在心里，受人欣賞。那么他就會(huì)去努力完成新的任務(wù)，而不會(huì)有畏難的情緒。
六、是不要天天在孩子面前念叨“學(xué)習(xí)”，不要讓“成績(jī)”壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，要給孩子一種學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂(lè)的這種概念。引導(dǎo)他快樂(lè)的學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，給他看一些原聲的喜劇片，挑他愛(ài)看的種類(lèi)。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以在日常生活中經(jīng)常出些小題目問(wèn)問(wèn)他，比如家里分蘋(píng)果的時(shí)候，考點(diǎn)加法乘法之類(lèi)的。讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
“幸福感”是一種感覺(jué)，并不能物質(zhì)化的代替，并不是讓孩子錦衣玉食就等于讓孩子幸福，要讓孩子真正幸福，使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，除了為其提供一定的物質(zhì)條件外，更重要的是盡可能使其在精神上得到滿足。要讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)和幸福。孩子的“幸�！辈⒉煌耆强拷逃敖虝�(huì)”的。要給孩子充分的想象權(quán)，放肆權(quán)，頑皮搗蛋權(quán)......要讓孩子盡情的感受快樂(lè)，享受快樂(lè)。 要更多的給予孩子信任、包容、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持！讓孩子更完整的全方面的體會(huì)自己的人生，而不是按照父母的想法去規(guī)劃她的人生！
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇3
孩子是我們生命的延續(xù)，是我們家長(zhǎng)的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著我們的心，涉及全家的幸福。如何培養(yǎng)孩子呢？這個(gè)問(wèn)題也讓我們滿腹愁?lèi)潱钌钜庾R(shí)到責(zé)任的重大。我在這方面做得不夠好。我知道教育孩子要有“耐心、恒心、愛(ài)心、信心”，這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。
回顧自己的育子經(jīng)歷，真是萬(wàn)般滋味在心頭。俗話說(shuō)，給孩子一筆豐厚的才富，不如給他一個(gè)好的習(xí)慣，因此，我們很重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
有人說(shuō)：家庭教育中“不教而教”。這一說(shuō)法不夠準(zhǔn)確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。我們家長(zhǎng)在日常生活中往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話的.家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。因此當(dāng)我們家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，我們家長(zhǎng)就應(yīng)該為孩子作出榜樣！
作為家長(zhǎng)，能與孩子一同成長(zhǎng)也是一件快樂(lè)的事，在教孩子的過(guò)程中也給我們?cè)鲩L(zhǎng)了好多知識(shí)，十年育樹(shù)、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇4
我與老媽一日在街上閑逛，天氣炎熱，口干舌燥。一幅“景象”便映入眼簾。一個(gè)大大的垃圾箱，一股惡臭撲鼻而來(lái)，骯臟的店面，百年不換的牌子�！肮哦北渖箱佒巡涞陌l(fā)亮的綠色軍被。旁邊還站著兩個(gè)已被曬得發(fā)黑的人我拉著老媽往旁邊走，不想經(jīng)過(guò)這種地方，更不想在這里買(mǎi)冰棍。老媽卻說(shuō)：“就買(mǎi)這一家的吧，看他們賣(mài)的`多困難��！”我的心像被什么猛地撞了一下。是啊！自己僅因店面而忽略他人的感觸，不是太過(guò)于自私了嗎？哎！難道我一點(diǎn)善心都沒(méi)有嗎？虧我還讀圣賢書(shū)��！被老媽深深滴感動(dòng)了。老媽的人生經(jīng)驗(yàn)比我豐富，考慮的周到，這一點(diǎn)我真的做不好��！好感動(dòng)啊！以后一定多多向老媽學(xué)習(xí)�？紤]別人設(shè)身處地的感觸，加油！
教子有方
有一次和老媽坐公共汽車(chē)去河口，公共汽車(chē)上的人真多啊。媽媽進(jìn)里邊找到了一個(gè)空座位便坐下了。我旁邊的一個(gè)叔叔要把座位讓給我，媽媽和旁邊的人都示意我要我做下，但我看見(jiàn)旁邊站著一位頭發(fā)花白的老奶奶，便把座位讓給了她。媽媽有些埋怨我，對(duì)我說(shuō)：“我們的路程遠(yuǎn)，可以先坐一下，旁邊的阿姨把小妹妹抱起來(lái)了，你去坐吧�！迸赃呌幸晃话⒁虥](méi)進(jìn)去坐，我就進(jìn)去了。做愛(ài)后，臉便紅了起來(lái)，原來(lái)那位阿姨是孕婦進(jìn)不來(lái)。到酒店的時(shí)候一大群人下車(chē)了，原來(lái)他們都是去喝酒。媽媽來(lái)到我身邊坐下了，很生氣的樣子，我哭著小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛诺哪俏话⒁淌莻�(gè)孕婦。”，媽媽也不說(shuō)話了，轉(zhuǎn)頭向那個(gè)窗外望去。下車(chē)的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“是媽媽錯(cuò)了，媽媽不知道那是個(gè)孕婦，媽媽錯(cuò)了……”媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)就是知錯(cuò)就改，我一定要向老媽學(xué)習(xí)。有這樣的好媽媽好幸福。向老媽學(xué)習(xí)，知錯(cuò)就改。
議論
國(guó)家設(shè)立“思想品德”這一學(xué)科就是想讓我們青少年快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的成長(zhǎng)，并要我們的思想端正，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁，對(duì)社會(huì)有用的人。可現(xiàn)在不少的家長(zhǎng)對(duì)孩子的思想品德教育不行，“有座就坐”就已成問(wèn)題，雖然孩子們?cè)诼男械赖铝x務(wù)，有思想品德的支持，但家長(zhǎng)這一方面，一定要做好孩子的家庭教育，不然我們學(xué)的“思想品德”有什么作用呢？至市區(qū)可，并沒(méi)有實(shí)際意義�。�
老師，您說(shuō)呢？
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇5
辛勤勞動(dòng)一天下班回家，接到兒子學(xué)校元旦“教子有方好家長(zhǎng)” “怎樣給予孩子真正的幸福”教育征文活動(dòng)。不知不覺(jué)，新的一年又要到了，才恍然發(fā)現(xiàn)兒子又長(zhǎng)大了一歲，自己又老了一歲！這一年，在學(xué)校和老師的引導(dǎo)和幫助下，兒子已經(jīng)從一個(gè)小兒童逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小大人，在此，特向老師表示真摯的感謝和崇高的祝福...... 兒子上小學(xué)了，孩子的人生從此翻開(kāi)了新的篇章，當(dāng)然，這也是孩子離開(kāi)我們的第一步。曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇日志：我們能擁有多少年�，F(xiàn)在，兒子上小學(xué)了，走進(jìn)校園，看著他笑笑的堅(jiān)強(qiáng)的背影，心中又喜悅又有點(diǎn)小小的辛酸，離別一整天，接他放學(xué)時(shí)，看著他高興得奔跑過(guò)來(lái)，撲在我的懷里，抱著他就像抱著了整個(gè)世界一樣。那一刻，所有的事情都完全拋之腦后......
以下是個(gè)人贊同觀點(diǎn)，不足之處，請(qǐng)各位老師指正。
首先是，兒子上小學(xué)了，每天的功課是成為我們跟兒子斗爭(zhēng)的最大問(wèn)題。每次都有不同的`招數(shù)來(lái)跟我們較量，我的方法是讓他做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，當(dāng)然，玩得時(shí)候讓他玩?zhèn)�夠。并且放大他的優(yōu)點(diǎn)，刺激他，使他全力以赴。偶爾也會(huì)正話反說(shuō)。列一個(gè)功課計(jì)劃表，先讓他做擅長(zhǎng)的功課，讓他自己抽簽決定。
其次，讓兒子接受學(xué)習(xí)并愛(ài)上學(xué)習(xí)。這需要在與兒子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)兒子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的。找機(jī)會(huì)借第三者之口贊美兒子，用溫和的語(yǔ)調(diào)交談，及時(shí)讓他知道錯(cuò)在哪里，巧妙轉(zhuǎn)移他的注意力，與他打成一片。一次只交待一件事，常常表達(dá)對(duì)他的信賴(lài)。只提有建設(shè)性的意見(jiàn)，及時(shí)糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)，多用贊賞的話肯定他。
在當(dāng)前填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管兒子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓他產(chǎn)生倦意的起因。多給他講一些勵(lì)志故事，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。身為父母必須深明其理，盡量給予他適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰，讓他能去除患得患失的不安心理，并時(shí)常以樂(lè)觀幽默的口吻，解除他暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對(duì)接踵而至的大小挑戰(zhàn)。我們一定陪伴兒子讓他有安全感。
培養(yǎng)兒子自覺(jué)性也非常重要，目前有種現(xiàn)象就是兒子常有厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事。如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)他在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^(guò)后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課。適當(dāng)降低對(duì)兒子的要求，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動(dòng)行動(dòng)力。興趣是最好的老師。母親的激勵(lì)最重要。要改變兒子必須先改變我自己的態(tài)度，給孩子適當(dāng)?shù)膱?bào)酬偶爾也是行之有效的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有些眼中無(wú)關(guān)緊要的小事，有時(shí)往往是孩子心中沉重的負(fù)擔(dān)，所以應(yīng)時(shí)時(shí)設(shè)身處地為兒子著想，以旁觀者的姿態(tài)，幫助他解決生活上的問(wèn)題。
可能現(xiàn)在孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有很多的讓我分享與見(jiàn)證他成長(zhǎng)的每一刻，無(wú)論帶給我多少困難，煩惱，甚至挫敗，無(wú)論讓我失去多少睡眠，時(shí)間，金錢(qián)，經(jīng)歷，我都愿意......
自從有兒子，就算再忙，我們都盡力去做，因?yàn)檫@是我們的天職。希望老師也成為我們的監(jiān)督者。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，10多年前那個(gè)懵懵懂懂的小丫頭已經(jīng)長(zhǎng)成亭亭玉立的大姑娘了，不禁感嘆時(shí)光荏苒。
不只是年齡上的變化，女兒的性格也變了很多。她很少和我們談心了，從她口中聽(tīng)到的學(xué)校里的事愈來(lái)愈少。我擔(dān)心，是不是青春期的緣故，使女兒變得憂郁了?我知道，女兒在自己寫(xiě)小說(shuō)，她的筆名叫繆碧落，她還把小說(shuō)發(fā)表到了一個(gè)貼吧上，我沒(méi)有阻止，孩子嘛，的確要有些秘密的。這么多年來(lái)，女兒很少讓我操心，我相信她不會(huì)做得太過(guò)頭，我便放任她去做了。在家里，她是一個(gè)懂事的好孩子;在學(xué)校，她人緣不錯(cuò)，學(xué)習(xí)也很拔尖。許多人都問(wèn)我，“這么好的孩子，怎么培養(yǎng)出來(lái)的?”
其實(shí)，在培養(yǎng)女兒的方面我并沒(méi)有費(fèi)太大力。我給女兒自己的空間，從不約束她的學(xué)習(xí)生活。她自己要知道什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，作為新時(shí)代的中學(xué)生，她應(yīng)該做得更好。這樣，不僅可以使孩子養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還不會(huì)使她產(chǎn)生厭學(xué)感。在這一點(diǎn)，我相信她，因?yàn)樗俏业呐畠骸?/p>
我還要多和女兒溝通，縱使她多么的寡言，縱使我們的“代溝”有多深，我也要保持和女兒的溝通。進(jìn)入初中以后，很多家長(zhǎng)會(huì)感到，孩子和自己的溝通越來(lái)越少了，有些事情孩子...女兒需要的是什么。女兒在釋?xiě)褧r(shí)的那一笑，還不會(huì)使她產(chǎn)生厭學(xué)感，孩子和自己的溝通越來(lái)越少了?”
其實(shí)。這么多年來(lái)，并且我正在努力贏。進(jìn)入初中以后，有時(shí)還沒(méi)說(shuō)幾句。碧落一笑，孩子嘛!。
我還要多和女兒溝通，我也要保持和女兒的溝通，的確要有些秘密的，她人緣不錯(cuò)，加油。
在教育孩子一方面，女兒很少讓我操心碧落一笑?我知道。我給女兒自己的空間。女兒的笑容，從不約束她的學(xué)習(xí)生活，那一笑又牽扯了我多少回憶。我擔(dān)心!每當(dāng)女兒遇到挫折時(shí)，就會(huì)頂撞父母，也不愿意對(duì)父母講，女兒就報(bào)以我微笑，說(shuō)出了我經(jīng)常告訴她的幾句話，和同學(xué)打電話講個(gè)沒(méi)完，我便放任她去做了。女兒也和我說(shuō)起過(guò)她參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選時(shí)，明天的路上就又充滿彩虹，從她口中聽(tīng)到的學(xué)校里的事愈來(lái)愈少，“這么好的孩子，她是一個(gè)懂事的好孩子，她還把小說(shuō)發(fā)表到了一個(gè)貼吧上，相信我自己!，和家長(zhǎng)的話卻很少，碧霞滿空。
不只是年齡上的變化!”我想贏，也說(shuō)明了我比別的家長(zhǎng)更懂得如何教育孩子，因?yàn)槲抑溃行┦虑楹⒆訉幵负屯瑢W(xué)講，我相信她。在這一點(diǎn)。許多人都問(wèn)我!Believe me Own，怎么培養(yǎng)出來(lái)的，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了?碧落，作為新時(shí)代的'中學(xué)生，她應(yīng)該做得更好，我只會(huì)多多開(kāi)導(dǎo)孩子，因?yàn)樗俏业呐畠骸elieve I am the winner，10多年前那個(gè)懵懵懂懂的小丫頭已經(jīng)長(zhǎng)成亭亭玉立的大姑娘了;在學(xué)校，又映出幾抹絢爛的晚霞，我的確取得了很大成功，縱使她多么的寡言，映幾抹晚霞
轉(zhuǎn)眼間;那一笑又幾次喚醒了我的噩夢(mèng)，表示著她的喜悅。這樣，不禁感嘆時(shí)光荏苒，我沒(méi)有阻止。每當(dāng)這時(shí)，不僅可以使孩子養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，深深地刻在我的腦中，我相信她不會(huì)做得太過(guò)頭，女兒的性格也變了很多。她很少和我們談心了，使女兒變得憂郁了，我都會(huì)用這幾句話鼓勵(lì)她。這是大多數(shù)青春期孩子都會(huì)有的反應(yīng)，她的筆名叫繆碧落，彰顯著我的成功，我也可以從她那寥寥幾句中洞悉一切，最起碼我是這么認(rèn)為;那一笑，甚至不理不睬，是不是青春期的緣故，在培養(yǎng)女兒的方面我并沒(méi)有費(fèi)太大力。即使她沉默寡言，很多家長(zhǎng)會(huì)感到：“I want to win and I'，女兒在自己寫(xiě)小說(shuō)，學(xué)習(xí)也很拔尖。Come on。她自己要知道什么時(shí)候該玩;m trying to win，道家稱(chēng)東方第一重天，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，縱使我們的“代溝”有多深，不需要的是什么，我相信我是今天的贏家。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇7
這一輩子，成功的標(biāo)志不是您掙了多少錢(qián)、當(dāng)了多大的官，而是自己的孩子是否能超越您。所以說(shuō)：至要莫如教子!
孩子的健康成長(zhǎng)，攸關(guān)家庭的美滿、社會(huì)的安寧，關(guān)系著整個(gè)家族和民族的命運(yùn)。
一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教子失敗的缺憾!——李嘉誠(chéng)
孩子健康成長(zhǎng)，父母才有真正的幸福和圓滿
孩子是父母生命的延續(xù)，是家族的傳承。沒(méi)有哪個(gè)父母不希望孩子成才，不希望孩子幸福，把自己的子女教育好，父母就開(kāi)心，家庭就幸福。所以：望子成龍，望女成鳳!
養(yǎng)兒不讀書(shū)，不如養(yǎng)頭豬。養(yǎng)子不教，不如不要。為人父母，這輩子不論你當(dāng)了多大的官、掙了多少的錢(qián)，如果子女沒(méi)教育好，你只能說(shuō)成功了50%，相反，盡管你沒(méi)有當(dāng)官，也沒(méi)有掙到大錢(qián)，但子女成功了，你這輩子100%成功了。
孩子健康成長(zhǎng)，其自身才能成功和幸福
錢(qián)是買(mǎi)不到幸福的，而且一個(gè)人如果沒(méi)有德行和福報(bào)，錢(qián)越多可能越是災(zāi)難。當(dāng)今中國(guó)每年有多少大學(xué)生自殺，多少大學(xué)生畢業(yè)找不到工作、多少學(xué)生畢業(yè)后工作干不好、家庭不幸福，蝸居一族、啃老一族、自殺一族……正在不斷攀升。
當(dāng)我們把考上重點(diǎn)大學(xué)作為培養(yǎng)孩子的目標(biāo)時(shí)，您是否知道，在世界幾十個(gè)國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五;當(dāng)下近五成的大學(xué)生，正在面臨失業(yè);上過(guò)大學(xué)的人自殺率比沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的高50%，有37%的.大學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)自殺念頭……
當(dāng)我們把所有的一切都花在孩子身上時(shí)，您是否知道，我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥發(fā)病率高達(dá)15%，性早熟少年3000萬(wàn)，80%的學(xué)生近視;23.3%的學(xué)生因心理壓力而患心理疾病;每年因病退學(xué)和自殺的學(xué)生數(shù)字更是觸目驚心……
當(dāng)我們把所有的愛(ài)都放到孩子身上，盡力讓孩子吃好穿好時(shí)，您是否知道，當(dāng)下有多少孩子除了消費(fèi)，基本生存和生活能力正在退化，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)和方向，德行素養(yǎng)日趨低下，網(wǎng)癮、早戀、盲目攀比、感恩缺失，孝道缺失，對(duì)抗父母……
為什么?為什么……
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，63%的家長(zhǎng)，在子女長(zhǎng)大后，才開(kāi)始后悔當(dāng)初對(duì)子女教育方法不對(duì);調(diào)查還顯示，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，整個(gè)社會(huì)中，真正懂得如何教育子女的家長(zhǎng)，不足5%。
作為父母，只有一次育子機(jī)會(huì)，自身在教育上的盲目等于用孩子的一生做實(shí)驗(yàn)，這是一輩子的遺憾。
讓我們共同珍惜育子機(jī)會(huì)，掌握育子智慧。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇8
作為孩子的父親,在教育孩子方面，確實(shí)不知該從何處著手，隨著孩子的成長(zhǎng)，我們也只是摸著石頭過(guò)河，和孩子共同成長(zhǎng)，有很多方面都是按著自己的生活方式和行為習(xí)慣在要求孩子。
首先，從小培養(yǎng)孩子要有一個(gè)積極向上，熱愛(ài)生活的心態(tài)，要有愛(ài)心，懂得感恩。我喜歡帶孩子出去旅游，讓他見(jiàn)多識(shí)廣，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)的大好山河，讓他感受我們美好的生活來(lái)之不易。經(jīng)常參加一些有利于身心健康的公益活動(dòng)。比如捐一些衣物和零花錢(qián)給貧困山區(qū)的小學(xué)生，愛(ài)心獻(xiàn)血之類(lèi)。其次是孩子的行為習(xí)慣。在這方面，家長(zhǎng)一定要做好表帥。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多生活習(xí)慣和行為習(xí)慣都是模仿著父母的生活方式在做。所以在這方面，家長(zhǎng)一定要注意自己的言行。凡事要嚴(yán)格要求自己，特別是在孩子面前，要樹(shù)立一個(gè)好形象，充當(dāng)一個(gè)好榜樣。
孩子上學(xué)了，自此，孩子融入了一個(gè)新的大家庭，有很多方面，孩子的習(xí)慣，作息時(shí)間和生活方式又有了一個(gè)新的變化。從此，更多的時(shí)間是老師在充當(dāng)一個(gè)雙重角色。教育孩子的重?fù)?dān)落在了老師的身上。因此，家長(zhǎng)和老師要加強(qiáng)溝通、
第二、著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)上學(xué)，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，不遲到，不早退，無(wú)特殊情況，決不能缺課，家庭作業(yè)一定要按要求在規(guī)定的時(shí)間做完，并自己檢查，讓孩子做一個(gè)守時(shí)的人。培養(yǎng)孩子的.業(yè)余愛(ài)好，孩子感興趣的東西，只要是有益身心健康的，一定支持他去學(xué)去煉并堅(jiān)持下去，讓孩子做一個(gè)博才多學(xué)的人。
第三、不單以成績(jī)論英雄。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不能單純的從分?jǐn)?shù)上加以肯定和否認(rèn)，關(guān)健是看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度端正了，思想認(rèn)識(shí)上來(lái)了，學(xué)習(xí)自然就進(jìn)步了。
在生活和行為習(xí)慣方面：首先讓孩子做一個(gè)身心健康的人，身體是本錢(qián)。從小，要加強(qiáng)體育鍛練，增強(qiáng)體質(zhì)，有一個(gè)好身體，鍛練孩子的心理承受壓力，盡量讓孩子在逆境中成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)好孩子的自理能力才能盡快更好的融入社會(huì)的大家庭中。
只能從小嚴(yán)格要求自己的孩子，不斷的給孩子輸正能量，才能使孩子成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇9
從孩子呱呱墜地之日起,我們便升級(jí)成了他們的衣食父母。作為家長(zhǎng)，不僅要照顧好孩子的飲食起居，更重要的是要把他教育好，讓他長(zhǎng)大以后成為對(duì)國(guó)家及社會(huì)有用的人才。該怎么做呢?我認(rèn)為，首先要樹(shù)立正確的教子觀念，然后才是選擇正確的教子方法。而樹(shù)立正確的教子觀念，從以下幾方面做起：
一、尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，跟我們是平等的。我們要尊重孩子，像對(duì)待好朋友一樣，讓他們?cè)谖覀兠媲白杂傻恼f(shuō)話。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己選擇的權(quán)利，更有自己的創(chuàng)造力。我們不能指示他應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，而要按照孩子的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?nèi)プ鰬?yīng)做的事情。首先要尊重和鼓勵(lì)孩子的愿望，然后再考慮怎樣去尊重和鼓勵(lì)他們的愿望。在美國(guó)，父母一般不會(huì)在孩子想做什么時(shí)急于說(shuō)“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于電視機(jī),父母也不會(huì)發(fā)怒,他們會(huì)買(mǎi)些舊貨來(lái)滿足孩子的要求。甚至當(dāng)孩子想開(kāi)飛車(chē)時(shí)，父母明明不贊成，也會(huì)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)賽國(guó)車(chē)手來(lái)教。讓孩子慢慢明白飛車(chē)不僅是開(kāi)得快，還有體能和耐力的艱苦訓(xùn)練。這樣，既滿足了孩子的愿望，又讓孩子在實(shí)踐中懂得哪些應(yīng)該做、可以做或不能做。簡(jiǎn)單地說(shuō)“不”只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動(dòng)性。
二、相信孩子有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＷ鳛榧议L(zhǎng)，當(dāng)看到自已的'孩子在某方面落后的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)為孩子在這方面的能力不行。其實(shí)，孩子在這方面肯定是有潛力的，只不過(guò)在當(dāng)時(shí)還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。問(wèn)題在于我們?cè)覆辉敢馊ラ_(kāi)發(fā)，能不能持之以恒地去開(kāi)發(fā)孩子的潛能。日本
有個(gè)心理學(xué)家，他的兒子是個(gè)低能兒，但這個(gè)心理學(xué)家沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持教兒子認(rèn)字，教他獨(dú)立生活，硬是把低能兒培養(yǎng)成了一個(gè)能夠正常生活的人。這個(gè)事例就很好的說(shuō)明了每個(gè)孩子都有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ绻覀兿胍诰蚝⒆拥臐摿�，那么就要有足夠的信心和耐心�?/p>
三、教孩子成才要先成人，在智力教育的同時(shí)要加強(qiáng)孩子的品德教育和性格培養(yǎng)。有人曾說(shuō)：“孩子身體不好是殘品，智力不佳是次品，而品德不好則成危險(xiǎn)品。”可見(jiàn)，成人是成才的基礎(chǔ)，要望子成龍必須先教子成人，不能讓我們的孩子成為危險(xiǎn)品。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子具有良好的道德素質(zhì)，教會(huì)他們責(zé)任、博愛(ài)、合作和付出。對(duì)待孩子的智力教育,我們要注重鼓勵(lì)、支持、陪伴孩子渡過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要太看重最終的成果。不要為孩子的學(xué)習(xí)能力弱而訓(xùn)斥甚至羞辱孩子，應(yīng)該細(xì)心觀察自己孩子的特長(zhǎng)，幫助他找出優(yōu)于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培養(yǎng)孩子形成良好的性格。因?yàn)橹橇�、分�(jǐn)?shù)、學(xué)歷雖然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德與性格才真正決定孩子的命運(yùn)。
四、身教重于言傳，父母對(duì)孩子的要求及教育方法要一致。我們是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的要求自己首先要做到。我們的言行、舉止、思想等都在潛移默化的影響著孩子，孩子的行為其實(shí)都是我們自己行為的反應(yīng)或結(jié)果。對(duì)孩子的不良習(xí)慣，父母要同時(shí)糾正，不能一個(gè)管一個(gè)不管,從而讓孩子明白到底怎樣做才是對(duì)的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們首先要反思自己，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)改變對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式。有實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)身教與言傳統(tǒng)一時(shí)，兩者的教
育效果是一致的;當(dāng)身教與言傳不一致時(shí)，身教的效果重于言傳。比起老師和父母的口頭教育，孩子更多地以父母的言行作為自己學(xué)習(xí)的對(duì)象。為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象，是我們最有效、最主要的教育方法。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇10
眾所周知教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校的教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅需求家長(zhǎng)有各方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且需求家長(zhǎng)懂得怎樣更好的與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子在各個(gè)方面都獲得良好的教育，促使孩子把潛能完全發(fā)揮出來(lái)。
“望子成龍，盼女成鳳”，是普天之下為人父母者最大的心愿，下面就讓我們一起交流一下教育孩子的方法吧!
一、 愛(ài)孩子，尊重孩子，與孩子交心
在生活中要與孩子身份平等，尊重孩子、重視孩子，與孩子做知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的首先要愛(ài)孩子，也許你覺(jué)得這個(gè)道理在簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的.孩子呢?但有些父母心中的愛(ài)是溺愛(ài)，在生活上無(wú)度滿足，要星星不給月亮，使孩子養(yǎng)成不求上進(jìn)的習(xí)慣，所以家長(zhǎng)應(yīng)該用真正的愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、 理解孩子，多傾聽(tīng)孩子的心聲
父母要放下自己高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)有耐心的與孩子交流，靜心傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，不時(shí)的詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天班上發(fā)生的事你的看法呢?當(dāng)孩子說(shuō)出自己的看法時(shí)，也要尊重孩子的意見(jiàn)，與孩子多溝通、交流，提出自己的建議，給孩子足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要。
三、 教育孩子正確面對(duì)挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起分析失敗的原因，不斷地安慰孩子給他打氣，用實(shí)際行動(dòng)感染他，從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇于迎接挑戰(zhàn)的精神，這樣也能達(dá)到品德教育的目的。
四、 與孩子互動(dòng)，一起讀書(shū)
時(shí)閑當(dāng)下，要多營(yíng)造一些與孩子一起互動(dòng)的機(jī)會(huì)，如做做游戲，猜幾個(gè)謎語(yǔ)，下幾盤(pán)棋，做幾個(gè)手工……與孩子共同閱讀書(shū)籍，共同答問(wèn)、分析，孩子不僅可以從中得到快樂(lè)和滿足，又學(xué)到了很多的課外知識(shí)，開(kāi)發(fā)了智力，還能感受到愛(ài)及溫暖，何樂(lè)而不為呢!
五、 多用用拇指教育法
大人們都渴望獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，當(dāng)家長(zhǎng)用食指指著孩子，指責(zé)教育的時(shí)候，不如換個(gè)手指，試一下拇指教育，也許效果會(huì)大不一樣。
六、 避免把孩子分?jǐn)?shù)看太重，使孩子壓力太大
大部分家長(zhǎng)根據(jù)自己的理想給孩子在學(xué)習(xí)上定的指標(biāo)很高，常常將自己的孩子和學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的孩子相比，將自己的目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，弄得孩子整天無(wú)心學(xué)習(xí)，心情緊張，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，教育孩子有一個(gè)寬容、忍讓?zhuān)┐蟮男貞�，有一顆善良，真誠(chéng)的心，讓孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
不懂得孩子，就培養(yǎng)不好孩子。作為父母，完全可以成為孩子最好的老師，每個(gè)孩子內(nèi)心都有一扇門(mén)，你只要找到進(jìn)入孩子內(nèi)心的那把鑰匙和通道，奇跡就會(huì)發(fā)生。每一個(gè)孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的DNA和密碼，關(guān)鍵在于父母會(huì)不會(huì)挖掘和引導(dǎo)，即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造孩子的優(yōu)秀性格!即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣!成才一定有方法!我們絕對(duì)完全可以做到，衷心希望所有的家庭都教子有方，更多的孩子能夠優(yōu)秀成才。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇11
“你真行”、“你真棒”、“爸爸相信你是最好的”，這些話隨著“賞識(shí)教育”的推廣已經(jīng)比較普遍的被家長(zhǎng)運(yùn)用了。可是昨天，一位朋友說(shuō)賞識(shí)教育在他兒子身上不起作用。原來(lái)他兒子成績(jī)差，讓老師看不起，孩子沒(méi)有信心，他剛開(kāi)始跟兒子這樣說(shuō)得時(shí)候分明是看到了孩子的興奮、看到了他學(xué)習(xí)情緒的升溫，可是漸漸地孩子習(xí)以為常，面對(duì)種種“賞識(shí)”無(wú)動(dòng)于衷了。心理學(xué)家說(shuō)“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定”，為什么對(duì)這個(gè)孩子就不起作用呢？
我覺(jué)得朋友在進(jìn)行賞識(shí)教育的時(shí)候，忽略了最主要的問(wèn)題就是——針對(duì)性。我想所謂賞識(shí)就是用賞識(shí)的'眼光，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)地利用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助他樹(shù)立信心，鼓足勇氣，挖掘他學(xué)習(xí)生活能力的潛力，充分調(diào)動(dòng)他的積極性、主動(dòng)性，然后向著更健康的方向發(fā)展。比如，平時(shí)比較"愛(ài)頂嘴“的孩子，可能對(duì)問(wèn)題會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解；不愛(ài)坐下來(lái)學(xué)習(xí)的孩子，可能體育很不錯(cuò)；一個(gè)�？�60分的孩子，只要考上70分就值得夸獎(jiǎng)。你要用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而具體地告訴他，比如“你很會(huì)思考，你對(duì)xx事情有你自己的看法真的不錯(cuò)”、“你的數(shù)學(xué)成績(jī)比以前有進(jìn)步”等等，而不總是簡(jiǎn)單而籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)“好”、“不錯(cuò)”、“真棒”，否則，孩子不能從內(nèi)心得到肯定，當(dāng)然就可能對(duì)你的所謂賞識(shí)無(wú)動(dòng)于衷了。具體說(shuō)來(lái)賞識(shí)孩子，要注意幾個(gè)問(wèn)題：
第一，賞識(shí)孩子要及時(shí)并講求藝術(shù)，孩子取得成績(jī)后要及時(shí)給與肯定，孩子受到挫敗后及時(shí)給與鼓勵(lì)也是賞識(shí)教育，孩子作得不對(duì)時(shí)的批評(píng)要就事論事，不要傷及孩子的自尊心。
第二，我們應(yīng)該注意賞識(shí)孩子所有的勞動(dòng)和努力，要對(duì)自己的孩子有全方位的認(rèn)識(shí)，不要只對(duì)家長(zhǎng)自己感興趣的“成績(jī)”才進(jìn)行贊賞。
第三，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，就一個(gè)孩子也要真正做到因人施教。每個(gè)孩子有自己的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)要努力捕捉孩子身上稍縱即逝的閃光點(diǎn)，給予必要的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
第四，我們更應(yīng)該理性地地賞識(shí)孩子，賞識(shí)不能過(guò)度，要正確客觀地認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子的身心需要，適當(dāng)把握賞識(shí)的度，不同的孩子賞識(shí)的程度應(yīng)有所不同的，不要把別人的藥方強(qiáng)加給自己的孩子。
第五，我們對(duì)賞識(shí)教育不要急于求成，俗話說(shuō)“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”，教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，不是我們賞識(shí)了夸獎(jiǎng)了，孩子就立即變成我們期望的“好孩子”了，有一個(gè)接受、消化、良好反饋和穩(wěn)定提高的過(guò)程，另外切忌拿賞識(shí)與孩子做交易。
孩子的教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，當(dāng)家長(zhǎng)的只要真心去培育，用心去感悟，細(xì)心去呵護(hù)，我們定會(huì)收獲！
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇12
時(shí)間飛快流逝，不知不覺(jué)中，十二月已經(jīng)來(lái)到我們的面前。在過(guò)去的三個(gè)月里，我和我兒子堅(jiān)持倡行《樹(shù)人學(xué)子6年間要完成的50件事》。在這個(gè)過(guò)程中，兒子學(xué)習(xí)了很多，也成長(zhǎng)了很多。除此之外，我和兒子的感情也有了很大的提升和進(jìn)步。在他的心里，我不再是那個(gè)傳統(tǒng)呆板的媽媽?zhuān)驗(yàn)槲议_(kāi)始試著去接納去理解他，也開(kāi)始懂得用創(chuàng)造性的方式來(lái)向他闡述道理。人們常說(shuō)：為母則強(qiáng)。作為一個(gè)母親，我開(kāi)始深切地意識(shí)到自己身上的重?fù)?dān)，我也開(kāi)始正視自己與孩子相處過(guò)程中所出現(xiàn)的紕漏。我很感謝《樹(shù)人學(xué)子6年間要完成的50件事》這本冊(cè)子，因?yàn)樗拇嬖�，我和兒子攜手同行了這樣一段美好時(shí)光。
在《樹(shù)人學(xué)子6年間要完成的50件事》的指導(dǎo)下，我懂得了陪伴孩子成長(zhǎng)，讓孩子在親近自然、體驗(yàn)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更多的美好與樂(lè)趣。對(duì)于這種寓教于樂(lè)的方式，我很堅(jiān)信它的內(nèi)在力量，因?yàn)樗軌蜃尯⒆诱_認(rèn)識(shí)生活，從而培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀和人生觀。我的兒子今年才十歲，正是調(diào)皮搗蛋的年紀(jì)。在與他相處的過(guò)程中，我不僅要有足夠的耐心、智慧，還要有更多的愛(ài)心。他就像是生長(zhǎng)在春日里的幼苗，需要更多的精心呵護(hù)，才能夠茁壯成長(zhǎng)。怎樣才能夠有效地對(duì)這個(gè)似懂非懂的孩子進(jìn)行有效地培養(yǎng)和教育，已經(jīng)成了很多我日益關(guān)切的話題。
在完成“清理自己的房間”這個(gè)事情，兒子非常地不樂(lè)意。他嘟囔著對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺磿?huì)有男孩整理房間呢？都是女孩子整理房間的啊！”我看著他略帶委屈的眼神，心下有了幾絲不忍。但是最后，我依然還是堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：“兒子，我知道你不想做這個(gè)事情�？墒悄阋溃幸惶�，我和你爸爸都會(huì)老去的。到那個(gè)時(shí)候，就再也沒(méi)有人幫你了。你只能靠自己。如果你什么都不會(huì)，那真的太可憐了�！彪m然我苦口婆心地說(shuō)了很久，可兒子還是搖頭拒絕。雖然我為他的懶惰感到生氣，可是，我還是決定態(tài)度溫和、立場(chǎng)堅(jiān)定地和他“談判”下去。在那個(gè)瞬間，我想到兒子之前央求我買(mǎi)的玩具。我整理好思緒，然后對(duì)兒子說(shuō)：“你知道嗎?媽媽的每一分錢(qián)都是靠自己賺來(lái)的，從來(lái)沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故地給我錢(qián)。從此以后，媽媽也要讓你學(xué)會(huì)靠自己的努力來(lái)得到你想要的東西。從今天開(kāi)始，如果你清理一次房間，媽媽就給你一朵小紅花。當(dāng)小紅花積攢到十次的時(shí)候，媽媽就給你買(mǎi)玩具。否者的話，媽媽永遠(yuǎn)都不會(huì)幫你買(mǎi)�！彪m然兒子有些不情不愿，可是想到那個(gè)玩具，他還是點(diǎn)頭答應(yīng)了。如今，兒子早已憑借著自己的努力換來(lái)了那個(gè)玩具。除此之外，他也已經(jīng)不自覺(jué)地養(yǎng)成了“整理房間”的習(xí)慣。我相信：這個(gè)習(xí)慣必定會(huì)讓他受用一生的。
也許是因?yàn)楹⒆舆�小的緣故，他對(duì)于許多勞累辛苦的事情具有本能的排斥。有很多次，他都會(huì)以歇斯底里的方式來(lái)拒絕我的要求。但是每一次，我都會(huì)選擇用最溫和而又最堅(jiān)定的方式去說(shuō)服他。在完成“到圖書(shū)館做義工”這個(gè)事情的過(guò)程中，調(diào)皮的.他卻一心想要去公園玩。那一天，我看著執(zhí)拗的兒子，卻并沒(méi)有出聲斥責(zé)。我對(duì)他說(shuō)：“兒子。這個(gè)世界的人都是需要工作的，只有工作，我們才能活的很好。一個(gè)人如果懶懶散散，不肯付出努力，那他永遠(yuǎn)都不可能成功的。如果你真的要去公園玩，那你就去吧。等你到了學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)所有人都在分享做義工的經(jīng)歷，那么，你就只能和他們?cè)V說(shuō)你在公園玩的多開(kāi)心了。希望那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們不會(huì)笑話你的懶惰。”我的話剛說(shuō)完，兒子的臉就已經(jīng)紅了一大半。他搖搖頭說(shuō)：“我不想讓他們笑話我，我才不要呢�？墒�，我還是想去公園�！毖垡�(jiàn)著兒子的排斥心理依然還存在，我就拍拍他的頭說(shuō)：“可是，公園很好玩啊。那我們就先去公園吧�！� 到了公園，兒子并沒(méi)有興高采烈地四處玩耍，他垂拉著腦袋坐在椅子上，表情并不算愉悅。我說(shuō)：“兒子，公園好玩嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有那么好玩。我想去圖書(shū)館。”他剛一說(shuō)完，我的內(nèi)心就涌現(xiàn)出了歡喜。我知道，我的目的達(dá)到了。在最初的時(shí)候，如果我逼著他去圖書(shū)館，他肯定會(huì)和我鬧得非常不愉快。孩子正處在叛逆的階段，我越是不讓他做的事，他就越想去做。既然如此，那干脆就順從他的心意，然后讓他自己意識(shí)到他的選擇錯(cuò)誤。只有這樣，他才能夠理解家長(zhǎng)的良苦用心，也才能真正意義上地去愿意聽(tīng)從父母。
在完成《樹(shù)人學(xué)子6年間要完成的50件事》這個(gè)冊(cè)子中，我和兒子有過(guò)許多的歡樂(lè)和感慨。能夠和孩子一起成長(zhǎng)，這本身就是我們?yōu)槿烁改缸畲蟮男腋�。每個(gè)孩子都是閃閃發(fā)亮的未來(lái)之星，只是有些時(shí)候，一些灰塵掩蓋了他們的本色，讓他們迷失了自己。作為父母，我們要學(xué)會(huì)為孩子清理“灰塵”，為他們成就最為美好的人生。我多希望我們每個(gè)父母都成為一盞明燈，為那些學(xué)生點(diǎn)燃深夜漆黑。因?yàn)橹灰覀冊(cè)敢馊椭麄儯麄兊娜松苍S就會(huì)呈現(xiàn)出不同的模樣。每個(gè)孩子的性格都是迥然不同的，在面對(duì)孩子的時(shí)候，我們不應(yīng)該過(guò)分指責(zé)或者是遷怒。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，從孩子的角度來(lái)探究他們性格形成的緣由。他們遇到難處的時(shí)候，我們應(yīng)該用心用愛(ài)去幫助他們。只有這樣，他們才會(huì)給予我們更多的信任與支持。以愛(ài)之名，讓孩子的未來(lái)騰飛。這樣才是我們最應(yīng)該做到的事。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇13
我真感謝“上帝”賜予我一個(gè)“教子有方”的媽媽。我的媽媽不像大多數(shù)媽媽一樣喜歡使用“暴力”手段讓孩子服從，她有一套既精妙又“殘酷”的教育策略。
說(shuō)起媽媽的“嘮叨”，人人都得心服。記得有一天，那一天正好在放暑假，我滿以為放假了，就可以為所欲為，做起作業(yè)來(lái)，慢得連蝸牛也不如，效率低得可怕，老半天也憋不出一個(gè)字來(lái)，正當(dāng)我沒(méi)耐心再寫(xiě)下去，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，媽媽突然站在門(mén)口，嘆息道：“學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)�！焙鋈凰齺�(lái)了一個(gè)180度大飄移，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！瘯r(shí)間難道在放假的時(shí)候就不會(huì)流失嗎？仔細(xì)想想，現(xiàn)在你到底已經(jīng)浪費(fèi)了多少時(shí)間，用這些時(shí)間到底還能做多少更有意義的事情，也許你現(xiàn)在還不會(huì)真切地了解到深層，世界上大多數(shù)人只有到老年，到生命即將走到盡頭時(shí)才能了解到時(shí)間的可貴，所以他們一生只能平平淡淡。時(shí)間上的名人都珍惜時(shí)間的人，他們一生忙忙碌碌，生怕浪費(fèi)一絲時(shí)間。你仔細(xì)想一想，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，八萬(wàn)六千四百秒，不多不少，就看你如何合理安排了，也許有人能在一天中做出一項(xiàng)驚天發(fā)明，也許有人在一天里只能碌碌無(wú)為，虛度時(shí)光，那要怎樣珍惜時(shí)間呢，那就要勤勉了�！眿寢屵@意味深長(zhǎng)的“嘮叨”，做事情效率不高的危害，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)看似“嘮叨”的媽媽其實(shí)也相當(dāng)耐心的。
我的媽媽是一個(gè)“奇怪”的人，她獨(dú)有一套精妙絕倫的教育理念，他用奇特有效的方法引導(dǎo)自己的`孩子正確的走向社會(huì)，她永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，永遠(yuǎn)是我心中一顆閃亮的星星，是世界上獨(dú)一無(wú)二的絕版媽媽?zhuān)?/p>
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇14
北宋時(shí)期的著名學(xué)者歐陽(yáng)修，是杰出的文學(xué)家、史學(xué)家，還是唐宋八大家之一，他四歲時(shí)喪父，與母親相依為命。歐陽(yáng)修的成功和他后來(lái)在文學(xué)界所做的卓越貢獻(xiàn)，與歐母的教子有方是密不可分的。
歐陽(yáng)修的母親鄭氏出生在一個(gè)貧苦的家庭，只讀過(guò)幾天書(shū)，但卻是一位有毅力，有見(jiàn)識(shí)，又肯吃苦的女人。歐母總會(huì)給年幼的歐陽(yáng)修講一些倫理故事。每次講完故事，歐母都會(huì)把故事的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，讓歐陽(yáng)修明白很多做人的'道理。歐母教導(dǎo)歐陽(yáng)修最多的就是“做人不可隨聲附和，不能隨波逐流”。歐陽(yáng)修長(zhǎng)大一些后，歐母想方設(shè)法教他認(rèn)字寫(xiě)字，還教他讀唐代詩(shī)人周樸、鄭谷及當(dāng)時(shí)的九僧詩(shī)。盡管歐陽(yáng)修對(duì)這些詩(shī)只能做到一知半解，但卻激起了他的閱讀興趣。
歐陽(yáng)修的母親在家境貧困的情況下畫(huà)荻教子，使孩子不會(huì)因貧窮而放棄讀書(shū)，更讓孩子明白即使條件再差，只要不畏艱難，刻苦學(xué)習(xí)，還是可以出人頭地的。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇15
我的媽媽今年32歲，中等身材，頭發(fā)略微發(fā)黃，眼睛不大不小，由于常年的操勞她的眼角已經(jīng)出現(xiàn)了一些細(xì)細(xì)的皺紋，臉上也長(zhǎng)滿了很多雀斑。媽媽還有一雙靈巧的手，我小時(shí)候的毛衣毛褲都是她親手做的，直到現(xiàn)在，她還經(jīng)常親手為我們縫制衣服呢！
媽媽經(jīng)常教育我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
記得有一次，我不小心弄壞了媽媽最心愛(ài)的耳環(huán)。那是爸爸花了一個(gè)月的工資為媽媽買(mǎi)的生日禮物，平時(shí)媽媽都舍不得戴，只有出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)她才會(huì)拿出來(lái)戴。這天，我翻媽媽的首飾盒，突然發(fā)現(xiàn)了這對(duì)耳環(huán)，見(jiàn)它很漂亮，我便把它拿了出來(lái)。可是由于我的疏忽大意，既然把耳環(huán)弄丟了一只，我找了很久也沒(méi)找到。我很著急，也很害怕，如果找不到，媽媽肯定會(huì)打我的。于是我就偷偷地把另一只放進(jìn)首飾盒里。當(dāng)媽媽從媽媽外面回來(lái)時(shí)，我一直不敢直視她的眼睛，深怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了。事情還是暴露了，媽媽在收拾房間時(shí)，在床底下發(fā)現(xiàn)了這只耳環(huán)，并且已經(jīng)踩壞了。“這是誰(shuí)干的？”媽媽頓時(shí)怒吼道。向來(lái)嚴(yán)肅的臉這下變得更嚴(yán)肅了。我坐在板凳上大氣都不敢出，我從沒(méi)見(jiàn)媽媽發(fā)這么大的`火，此時(shí)我更害怕了。傍晚，我看見(jiàn)媽媽還在為這件事傷心，我就鼓起勇氣，走進(jìn)媽媽的房間說(shuō)“媽媽耳環(huán)是我弄壞的，請(qǐng)你原諒我�！甭�(tīng)了我的這翻話，媽媽嚴(yán)肅的臉，慢慢的露出了笑容說(shuō)“好孩子，你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，我很高興，耳環(huán)雖然很珍貴，但你的誠(chéng)實(shí)比它更珍貴。”
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)教子有方的好媽媽。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇16
一對(duì)濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，這就是我的媽媽?zhuān)晃唤套佑蟹降哪赣H。
在長(zhǎng)年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)有些弄不懂，想不通的問(wèn)題，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽便成了我求教的'對(duì)象。記得學(xué)循環(huán)小數(shù)時(shí)，我怎么也弄不懂，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“璇璇，我來(lái)給你講個(gè)故事好嗎？”我最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽講故事。于是，媽媽講起了這樣一個(gè)故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚給小和尚講故事，故事的內(nèi)容是，從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚給小和尚講故事……就這樣反復(fù)說(shuō)了幾遍，我聽(tīng)得“撲哧”一聲笑了起來(lái)。就這樣，媽媽巧妙地利用故事來(lái)幫我理解，讓我十分輕松地知道了循環(huán)小數(shù)的真正涵義。我不但在數(shù)學(xué)上遇到困難請(qǐng)教媽媽?zhuān)渌φn也一樣。在我的心目中，媽媽簡(jiǎn)直成了我的百科全書(shū)。
有一次，英語(yǔ)老師要求我們背誦英語(yǔ)單詞。回到家，我就小和尚念經(jīng)似的的背了起來(lái)，可總是背了后面忘了前面，急得我直掉眼淚。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“背英語(yǔ)單詞可不能死記硬背，要做到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，其實(shí)每個(gè)英語(yǔ)單詞都有它的發(fā)音規(guī)則，你試試吧�！痹趮寢尩闹笇�(dǎo)下，我試了試，果真不錯(cuò)。可仍有背不熟的，如spaceship這個(gè)單詞，我怎么也記不住。媽媽說(shuō)，這個(gè)單詞是合成詞，可以現(xiàn)背space再背ship，試試會(huì)有效果的�！皔es！”我隨口答道。不一會(huì)兒，我便流利地背熟了spaceship，媽媽聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊揚(yáng)老師，我覺(jué)得用這句話來(lái)形容我媽媽也十分恰當(dāng)。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇17
幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳。可如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子還一直沒(méi)個(gè)定論。
英國(guó)最近一項(xiàng)研究表明，家長(zhǎng)既要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，又要溫柔關(guān)懷。這是培養(yǎng)高素質(zhì)孩子的.關(guān)鍵，尤其是培養(yǎng)女孩。
當(dāng)我看了這則報(bào)道后，思緒萬(wàn)千。頓時(shí)，想到了我的爸媽是怎樣教育我的：我一做錯(cuò)事，爸媽大吼一聲，“人工降雨”下來(lái)了，緊接著，又是一巴掌，直到我臉紅的像個(gè)火球?yàn)橹�。而且還讓我面壁思過(guò)。完了之后，又讓我寫(xiě)檢討。最后，又口頭教育一頓結(jié)束。
我想發(fā)出內(nèi)心的呼喊：爸媽?zhuān)∈职�！不能大吼自己的孩子了。這樣不但比打還厲害，而且對(duì)兒童的大腦有害。
幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳�？扇绾闻囵B(yǎng)出優(yōu)秀的孩子還一直沒(méi)個(gè)定論。
育子有方好家長(zhǎng)征文 篇18
我的孩子今年已經(jīng)上五年級(jí)了。作為家長(zhǎng)，教育好孩子是責(zé)任，而好的教育方法是不斷探索出來(lái)的，在日常生活中，我們的一言一行對(duì)孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用，家長(zhǎng)不僅是孩子的良師，時(shí)刻用自己的言行影響著孩子，同時(shí)更應(yīng)是他的益友。
家庭是孩子人生的第一站，為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境極其重要。所以我們努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，這是孩子快樂(lè)的基礎(chǔ)。每天下班和孩子一起回家時(shí)，是我和孩子最好的交流時(shí)間，他會(huì)給我講當(dāng)天在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，比如學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)啦，上課舉手發(fā)言啦……有時(shí)犯錯(cuò)誤了也會(huì)在第一時(shí)間告訴我。我平時(shí)就告訴他，犯錯(cuò)誤了不要對(duì)媽媽隱瞞，只要能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，還是媽媽的好孩子。每當(dāng)孩子在完成規(guī)定的功課與學(xué)習(xí)后，我會(huì)陪他打乒乓球、下棋等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在玩中鍛煉身體，舒緩學(xué)習(xí)和心理的壓力，讓孩子的身心更加健康。為了滿足孩子的好奇心和求知欲，我給他買(mǎi)了最喜歡的`世界名著、天文地理等書(shū)。孩子每看過(guò)一本書(shū)，就會(huì)講書(shū)中的故事給我聽(tīng)，或是拿書(shū)中的內(nèi)容考我，這時(shí)我會(huì)耐心地聽(tīng)孩子講，回答不上的問(wèn)題，虛心地聽(tīng)他給我解答。四年級(jí)時(shí)孩子喜歡上了打乒乓球，雖然我也不太會(huì)，但看到孩子感興趣，平時(shí)我一有時(shí)間就和他一起練。漸漸地，我的球技已經(jīng)趕不上他了，他有時(shí)間就跟高年級(jí)的大哥哥學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)輪到他教我了。在日常生活中，我與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子做朋友。我們營(yíng)造出友愛(ài)的氛圍，用自己的行為告訴孩子，怎樣的生活才是一種有意義、快樂(lè)的人生。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，其實(shí)也是我們與孩子共同的成長(zhǎng)過(guò)程。我們家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)好的教育方法，幫助孩子更加健康地成長(zhǎng)！
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