- 相關(guān)推薦
校園時(shí)光美文
校園時(shí)光是我們最純真年代的美好時(shí)光，讓我們?cè)跉q月的流淌中，再細(xì)細(xì)的回味那段純真而又美好的日子。默
匆匆那年，時(shí)光飛逝!還記得夜空流星閃過，我們一同許下的諾言;還記得漫天焰火中，我們天真爛漫的笑臉;還記得……畢業(yè)季，我們流下一滴又一滴留戀的淚。
這篇文章的一切靈感皆源于一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)。那是一個(gè)寂寞的夜晚，我就躺在床上，莫名做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)……
我站在學(xué)校足球場(chǎng)上，陽光灑在草坪上，草坪熱得燙腳。我就像熱鍋上的螞蟻，焦躁不安。我看到班里的同學(xué)都簇?fù)碓诶蠋熒磉�，有的放聲大哭，有的低聲啜泣。我從來沒見過他們哭得這么傷心。不由自主，或者說情不自禁，我也哭了起來。淚水像旋開的水龍頭，肆意流淌，無拘無束……
我從夢(mèng)中驚醒，思緒萬千。我不知道在畢業(yè)典禮上，我會(huì)不會(huì)放任我的淚水像夢(mèng)中人一樣無遮無攔，毫無顧忌。
曾經(jīng)，我們一同笑過，一起哭過�？勺蛉站酮q如盛開的花朵，悄然凋零。你看!窗外有陽光，遠(yuǎn)方有夢(mèng)想，只是我們留戀現(xiàn)在的溫暖。當(dāng)我們一步步走出學(xué)校大門，誰不會(huì)痛恨時(shí)間太無情：我們用了多少個(gè)日夜去痛恨這里!然而，經(jīng)歷改變著我們，讓我們開始適應(yīng)，漸漸愛上這里，當(dāng)我們真的無法離開這里時(shí)，卻被殘酷地送別。放眼前方，對(duì)于即將開始的中學(xué)生活，我感到惘然，感到無助�；厥资煜さ男@，有多少可愛的面孔在向我揮手。
淚在夢(mèng)里，在心頭默默流淌……
看著他離我慢慢遠(yuǎn)去，我對(duì)他的思念之情，一天比一天加重……
我不知什么時(shí)候開始對(duì)他有好感，可能是我送他賀卡的時(shí)候。在那之前，我一向很討厭他!他殘酷，他一次又一次讓我心碎，讓我對(duì)他的好感總是一次又一次瓦解。我不知我對(duì)他到底是愛還是恨。烈日炎炎下，他把舍不得喝的礦泉水遞給我;比賽小勝時(shí)，他給我買香甜的漢堡包;作文課上，他將我緊緊擁在懷里……這些讓我感動(dòng)不已，讓我難以忘懷!他就是我的班主任——潘超超老師。
現(xiàn)在的我，恨之前的年少無知，只有上了六年級(jí)才知道，有些人一旦錯(cuò)過，就不再……我渴望化作一條魚，僅有的七秒記憶，就能忘卻痛苦。有人說，小學(xué)生涯的開頭最難，但我想說：開頭難，結(jié)尾又談何容易呢!
幼兒園的我，有數(shù)也數(shù)不盡的夢(mèng)�？蓧�(mèng)是一種欲望，想才是一種行動(dòng)。我的夢(mèng)想只是一副藍(lán)圖。到了小學(xué)，我才深刻體會(huì)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難。我需要做的就是為將來的萬丈高樓打好基礎(chǔ)。終于，面臨小升初的我，已經(jīng)搖曳到夢(mèng)想的邊際，我需要的已不是機(jī)遇，而是敢于最后一搏的毅力。可是，我不知為什么，沒有了之前的熱情。也許，是因?yàn)閷?duì)老師，對(duì)同學(xué)的不舍。
風(fēng)過花落，經(jīng)不起似水流年……
立冬，是歲月深處的靜好。還記得那年冬天，我們相約湖畔，酣暢淋漓地展開了一場(chǎng)幼稚的雪仗。我愿用一場(chǎng)輪回來等待剎那的雪花!在那場(chǎng)雪仗中，我們好像都學(xué)會(huì)了微笑著寬容，沉默著退讓。每一個(gè)人都享受在那一刻，無法自拔……啊!畢業(yè)，一地的凄涼寫滿了你賜予的悲傷。雪，仍然在飄，它們的心是冰冷的，但我們的心是溫暖的!
打雪仗時(shí)，同學(xué)們都說我是“冰雪奇緣”，這是怎么回事?一起來看幾個(gè)鏡頭吧!
鏡頭一：我看到一群男生們玩起了打雪仗，迫不及待地加入了。我先小心翼翼地滾了一個(gè)大雪球，可以說是“雪球加農(nóng)炮”!我抱著我的雪球，跑到了前線。幾個(gè)膽小鬼早被我的“加農(nóng)炮”嚇跑了。我得意洋洋地舉起大雪球……“啊!”不知是誰敢于挑戰(zhàn)，居然在背后偷襲我。瞬間，我手中的大雪球在頭頂解體。頓時(shí)，“喝雪碧”的感覺令我直上天宮!
鏡頭二：玩時(shí)間長了，大伙就有了經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)雪球只要用手一擋，就會(huì)像打棒球似的彈向?qū)Ψ健ｋm然雪球此時(shí)已經(jīng)變成了雪渣，但是暴雪一樣撲向?qū)Ψ降哪�，還是挺有殺傷力的。“哈——”我越玩越開心，技術(shù)也越來越熟練。“我的天哪!”我捂著劇痛無比的手，歇斯底里地呼喊著。難道有人用石頭充當(dāng)雪球嗎?仔細(xì)一看，也不知是哪個(gè)沒良心的家伙，居然把雪沾了水。這哪里是雪球，分明就是冰球，就是石頭啊!太殘忍了!遍布全身的痛感，讓我眼睛里充滿的淚水……
鏡頭三：我威風(fēng)凜凜，大聲吶喊著：“還有誰?”我知道，我不能退縮，要直面苦難!隨手操起一個(gè)雪球，向著敵方陣地沖去。“呀……”敵方驚叫著，四散而逃。鎖定目標(biāo)，沖!突然，我腳下一滑，一個(gè)趔趄，一頭扎進(jìn)了雪堆里。一剎那間，所有人都笑癱在地!我胡亂拍打著的雪……
“沒事吧?”“剛才對(duì)不起啦……”所有襲擊過的同學(xué)都來向我道歉，幫我拂去身上的雪。“沒事!”我拍著胸脯，向大家證明我完好無損。調(diào)皮的雪鉆進(jìn)我的脖子里，瞬間融化。一定是被我們這溫暖的氣氛感化了。我一點(diǎn)兒也不覺得冷。有好朋友相伴，我受再大的傷也值。
春，如花美眷，氣質(zhì)如蘭。風(fēng)箏，一個(gè)不起眼的物件，卻放飛著我們的憂愁。三月，又是我們學(xué)校的風(fēng)箏節(jié)。我們一同到公園，放飛一個(gè)個(gè)大小不一，色彩斑斕的風(fēng)箏。有人把風(fēng)箏掛在了樹上，不要擔(dān)心，我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)了互幫互助，懂得只有團(tuán)隊(duì)在一起才擁有樂趣。
陽光明媚，微風(fēng)拂面，一想到要外出放風(fēng)箏，我激動(dòng)得心潮澎湃，難以平靜……
天空，是從地球出生的那一刻起始終不變的事物。可是，能享受它的，除了那展翅高飛的鳥兒，就是我們手中的簡(jiǎn)易風(fēng)箏。第一次見到神奇的風(fēng)箏，我就深深地喜歡上它。它平凡卻不平庸，從不肯被現(xiàn)實(shí)打敗。它借著微風(fēng)，就能無拘無束翱翔天空。它牽引著我的夢(mèng)，一同飛翔……
還記得同學(xué)們第一次放風(fēng)箏的場(chǎng)面。大家自顧自在草坪上瘋跑，對(duì)別人的厭煩情緒毫不理會(huì)。是呀，小孩子怎么懂得互相理解，只要自己玩得開心就好。在空曠的草坪上，仰望著自己的風(fēng)箏自由遨游，即使脖子仰得酸痛，也是那樣的幸福!因?yàn)�，在我們眼里只有風(fēng)箏，只有風(fēng)箏的主人!
轉(zhuǎn)眼一變，年少無知的我們已上了六年級(jí)。那片草坪已經(jīng)歷了多少個(gè)春秋。當(dāng)我們?cè)僖淮�，也是小學(xué)生涯最后一次踏上這片草坪，誰不會(huì)嘆息時(shí)間無情?
天空上有好多五彩斑斕的風(fēng)箏，地上有同學(xué)們的歡聲笑語……那感覺溫馨、和諧�？墒�，好景不長!“風(fēng)箏掛到樹上了!”聽到有人呼叫，我的腳就不停使喚，匆匆來到樹下……
“怎么辦?”“我覺得應(yīng)該……”大伙都在議論如何取下風(fēng)箏。同學(xué)們從只顧自己瘋玩變成為替別人的事兒心急火燎，親歷全過程的我不免驚嘆：時(shí)過境遷，同學(xué)們的身高已有變化，樣貌已有變化，心已有變化……我被這份愛的力量深深感染。
正在大家討論得熱火朝天時(shí)，一個(gè)身手敏捷的同學(xué)已經(jīng)爬到了樹頂!是啊，空談不如實(shí)干!可是，安全總是第一位!“快下來吧!我的風(fēng)箏不要了!”丟風(fēng)箏的同學(xué)大聲呼喚著。我們一個(gè)個(gè)仰著臉，大氣不敢喘，默默祈禱著。“沒事兒!你看，我已經(jīng)拿到風(fēng)箏啦!”樹上的同學(xué)反倒安慰起我們，“我馬上下來!放心!”大家的目光隨著他的腳步，一點(diǎn)點(diǎn)往樹下移動(dòng)。“好了好了，安全了!”“就是就是，他真厲害!”……突然，他一腳踩空，從樹腰摔了下來!“快看看!”大家不約而同圍了上去，紛紛伸手去扶他。“沒事兒!只是擦破點(diǎn)皮而已!”他一邊揉著屁股，一邊把風(fēng)箏遞過來，“給，你的風(fēng)箏!”那同學(xué)小心翼翼接過風(fēng)箏，早已黯然淚下……
路的盡頭是未知的遠(yuǎn)方。高空之上是無盡的孤獨(dú)。幸福實(shí)際是把握在自己的手上，正像那風(fēng)箏線，牽著你我，讓我們不會(huì)迷失方向。
似水流年，夏日已至。在變化無常的四季里，夏天是一個(gè)極端的例子，因?yàn)樗馕吨厴I(yè)，意味著結(jié)束，更意味著開始。六年級(jí)新學(xué)期，面對(duì)組長競(jìng)選，我突然想到潘老師曾給我講的領(lǐng)頭羊的故事……
那天，剛上完一上午的課，我早已按捺不住，想盡快找個(gè)人吐露心聲。剛好，一位志趣相投的伙伴，與我不期而遇。我們倆就在即將出發(fā)趕往餐廳的隊(duì)伍里，海闊天空地胡侃起來。真是久旱逢甘霖，我倆聊得身心陶醉，完全沒有覺察到潘老師默默注視我們良久。
隊(duì)伍開始走動(dòng)，我們也隨著邊移動(dòng)邊聊天。“李元昊，來一下!”我只感到當(dāng)頭一棒，突然意識(shí)到自己攤上事兒了，便灰溜溜地站在潘老師面前。我把頭埋得很深，兩眼只能看到腳尖：“暴風(fēng)雨來吧!”潘老師語速緩慢，聲音柔和地說：“我給你講個(gè)故事吧。”我心頭一驚，不僅抬起了頭，目光正與潘老師笑臉相遇。
“在羊群中，始終有這么一頭羊。它是羊群中最強(qiáng)壯，最出眾的一只。它總是走在羊群的最前方、最顯眼的位置。它帶領(lǐng)羊群品嘗最鮮美的草，躲避最危險(xiǎn)的狼。時(shí)間久了，羊群都習(xí)慣性的聽從它的指揮，隨著它生活。人們管這只羊叫領(lǐng)頭羊。”
“這只領(lǐng)頭羊就是羊王啊!好有王者風(fēng)范啊!我都覺得我就是班里的領(lǐng)頭羊!”心里想著，我不覺沾沾自喜。“潘老師給我講領(lǐng)頭羊是夸我，還是損我呢?”我不禁打了一個(gè)寒顫。
“但是，領(lǐng)頭羊也是羊群中最危險(xiǎn)的'羊!它時(shí)刻都有喪命的危險(xiǎn)!”
“什么?”聽得投入，我不禁好奇地問。
“假如你是一只狼，你會(huì)吃掉離你最近的肥美的領(lǐng)頭羊，還是費(fèi)力追趕偏遠(yuǎn)的小羊呢?”
“當(dāng)然是吃掉最近的領(lǐng)頭羊啦!”我脫口而出。
“所以，領(lǐng)頭羊才是最危險(xiǎn)的!”潘老師笑著說。
“那領(lǐng)頭羊也太吃虧了!”我替領(lǐng)頭羊抱不平。
“但是，作為領(lǐng)頭羊也是有好處的!它走在羊群前面，可以吃到最新鮮的草，喝到最干凈的水。而在他身后的羊群只能吃到它踏過的草，甚至是糞便!”潘老師頓了頓，問，“在咱班這個(gè)群體里，你在什么位置呢?你有沒有考慮過自己的責(zé)任呢……”
是啊，老師這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，隱藏了老師對(duì)我的期盼，埋藏了老師對(duì)我的希望!我頓時(shí)為自己剛才的所作所為感到慚愧。我的心在落淚，我臉上的淚早已蒸發(fā)，絞盡腦汁想到的辯解之詞已蒼白無用。我望著老師，遲遲說不出話來……
年少無知太倉促，小學(xué)生涯就此別過!
七月，身心流浪的時(shí)節(jié)。回不去的曾經(jīng)，滿是故事!在我們這個(gè)平凡的小班級(jí)里，每時(shí)每刻都在發(fā)生著一樁樁讓人難忘的事�；貞�，滿心的驚艷!在我們這個(gè)傳奇的小班級(jí)里，每時(shí)每刻都迸發(fā)著一朵朵讓人留戀的花……
這一學(xué)年，我要好好練習(xí)一下微笑，我要在畢業(yè)時(shí)用最美的方式表達(dá)我內(nèi)心的難過。前幾天，我的死黨莫名其妙，重重地拍了一巴掌。“你打我干嘛?”我齜牙咧嘴，伸手就要還擊。“現(xiàn)在不打一下，我怕以后就沒機(jī)會(huì)了!”看他一本正經(jīng)，不像往常隨意的樣子，我的手癱軟無力，臉上不覺浮出笑容，他也笑了。沒錯(cuò)，昨天越來越多，今天越來少，珍惜吧!
攜一縷夏的問候，等你在秋的門口。
突然想起來，六年級(jí)的畢業(yè)試卷還沒講。老師，能否還在那個(gè)教室，教室里還是那些同學(xué)。只不過，這次您可以拖堂，可以布置任何作業(yè)，可以再找我的麻煩……下課時(shí)，請(qǐng)接受我們對(duì)您的問候：
“老師，再見!”
悄悄，是別離的笙簫。
時(shí)光荏苒，你已不在。走過這一程，你我都散了。
時(shí)光正好，相遇不晚，我們共同面對(duì)未完的結(jié)局，在回憶里蒸騰。
人生路上的快樂與悲哀都是上天給你最好的禮物。把生命無常變成奇跡，一切都是最好的安排!
感謝上蒼恩賜，讓我遇到這么好的同學(xué)、老師、朋友……
【校園時(shí)光美文】相關(guān)文章：
長大后時(shí)常校園時(shí)光的優(yōu)美文案01-11
雙語美文：空閑時(shí)光—度假07-18
享受下午時(shí)光的唯美文案01-16
回憶校園時(shí)光的說說05-25
校園時(shí)光的唯美句子02-08
感慨校園時(shí)光的句子03-07
回憶校園時(shí)光的句子07-21
懷念校園時(shí)光的文案10-13
美文欣賞校園廣播稿07-27
回憶校園時(shí)光的說說13篇05-25