我的老師作文500字(精選28篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文 篇1
我們大家學(xué)習(xí)、受教育,離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,那一節(jié)課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說(shuō):“郭少偉海拔約1米,地勢(shì)太低了!闭f(shuō)完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說(shuō):“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈……大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習(xí)課回頭看表,幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門(mén)口張望,所以我們班紀(jì)律一直保持的很好,大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的,就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái),每當(dāng)上課有人走神,說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí),老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的,老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí),再也不會(huì)違反紀(jì)律了,所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中,我最喜歡的是英語(yǔ)老師,不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ),而且是因?yàn)槔蠋熀艽认椤I嫌⒄Z(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子,時(shí)態(tài),而且講的非常生動(dòng),大家決不會(huì)睡著的,我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課,英語(yǔ)成績(jī)不斷提高,真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!
我的老師作文 篇2
由于各種原因,我轉(zhuǎn)校了,成了一位轉(zhuǎn)校生!在入學(xué)時(shí),一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來(lái)當(dāng)我的班主任呢?
開(kāi)學(xué)的第一天,我在媽媽的陪同下,來(lái)到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校,走進(jìn)了屬于我的七班。走到門(mén)口,就看見(jiàn)一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師,微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他,心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。他會(huì)很兇嗎?會(huì)和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時(shí),看起來(lái)像一只發(fā)威的老虎,緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全,老師會(huì)生氣;我們作業(yè)一塌糊涂,老師會(huì)生氣;我們吃飯時(shí),挑食、浪費(fèi)糧食,老師會(huì)生氣······
陳老師開(kāi)心時(shí),看起來(lái)像一只溫柔的小貓。我們聽(tīng)話,上課認(rèn)真,作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,積極參加學(xué);顒(dòng)時(shí),老師都會(huì)很開(kāi)心,眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時(shí),看起來(lái)像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇,一起做蛋糕,一起做游戲,一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,心中的問(wèn)號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開(kāi)始的怕老師,到現(xiàn)在的喜歡老師,我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害,是怕我們成績(jī)不好,是怕我們不能茁壯成長(zhǎng);老師開(kāi)心是看到了我們一天天的進(jìn)步,做最好的自己。
雖然我是轉(zhuǎn)校生,但有了陳老師的愛(ài)護(hù),我也將會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng),陳老師謝謝您,陳老師我愛(ài)您!
我的老師作文 篇3
我今年五年級(jí)了,有許多老師教過(guò)我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級(jí)時(shí)的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。
林老師的眉毛淡淡的,眼睛大大的,水靈靈的,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛很漂亮。她總是披著長(zhǎng)發(fā),帶著發(fā)卡,在我印象中總是很美麗的,因?yàn)樗钦b讀老師,所以聲音甜甜的。
她是一位知識(shí)淵博,經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親的老師。有一次,林老師選我去參加校內(nèi)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,可我剛?cè)胱途o張地直流汗,腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的肩說(shuō):“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你!卑l(fā)卷了,我耳邊好像又響起了林老師對(duì)我說(shuō)的話,那些話以及對(duì)我充滿信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)?荚団忢懥,我低頭看起試卷,咦,看到最后一題它沒(méi)做過(guò)啊,我可不會(huì)做呢!我費(fèi)盡腦汁想了半天也沒(méi)想到,可我知道這會(huì)讓林老師失望的,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來(lái)。過(guò)了一個(gè)半小時(shí),考試結(jié)束了,林老師早早地在教室門(mén)口等我。我一出來(lái),林老師就高興地朝我揮手,對(duì)我說(shuō):“別急,我問(wèn)過(guò)了你的試卷是第一份,十分鐘后成績(jī)就出來(lái)了,先在這里站一會(huì),等等吧!笨晌夷X子里滿是林老師考前對(duì)我說(shuō)的話,她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會(huì)兒成績(jī)出來(lái)了,全校第二,九十九點(diǎn)五分,林老師高興地說(shuō):“你的成績(jī)是我教過(guò)的學(xué)生中成績(jī)最好的,我考前說(shuō)過(guò)吧,你最棒了。”
林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),讓我從此以后對(duì)自己充滿了信心,謝謝您!
我的老師作文 篇4
我的老師,是一個(gè)女老師,她長(zhǎng)得很漂亮,姓孫名玉紅。她很?chē)?yán)厲。
她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個(gè)頭,很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對(duì)大而厚的耳垂兒,一看就是有福的人。
她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡,上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉,很?chē)?yán)肅,批評(píng)人也很?chē)?yán)厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚?xiě)作業(yè)的孩子,因?yàn)樗X(jué)得連作業(yè)都不寫(xiě)的學(xué)生,沒(méi)有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水,然后讓他在講臺(tái)上寫(xiě)。就這樣,一開(kāi)始有人罵她,說(shuō)她對(duì)我們狠,說(shuō)她損。但是最后,就是因?yàn)樗@么逼我們,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。
她生氣的時(shí)候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺(jué)好似藏了一把看不見(jiàn)、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師,她的嚴(yán)厲讓我們聽(tīng)話。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師,雙面版的。
我的老師作文 篇5
我們生活中有許許多多的老師,這個(gè)老師可以是家長(zhǎng)、同學(xué)、植物、動(dòng)物等等,可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著一副白色的眼鏡,經(jīng)常喜歡和我們開(kāi)玩笑,楊老師也很溫柔,不到非常生氣的時(shí)候絕不會(huì)罵我們。
楊老師還非常關(guān)心我們的生活,如果有的同學(xué)受了傷,不用去校醫(yī)室,直接去楊老師說(shuō)明一下情況,如果沒(méi)有及時(shí),楊老師就會(huì)親自為我們處理傷口,還問(wèn)我們好點(diǎn)了嗎。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候加油總是楊老師喊的最大聲,休息時(shí)還會(huì)把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。
還記得有一次,為了更好的完成作文,楊老師還帶我們?nèi)w學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內(nèi)容的游戲,好讓我們寫(xiě)。
楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書(shū),她看的好書(shū)會(huì)推薦給我們,若她知道我們?cè)趯?xiě)什么好書(shū),她又會(huì)向我們借,這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。
楊老師非常注意我們的一言一行,一舉一動(dòng),若有同學(xué)說(shuō)粗口話,楊老師會(huì)立刻禁止,若同學(xué)之間鬧了矛盾,楊老師會(huì)在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病,楊老師會(huì)立即打電話問(wèn)清楚情況,并通知全班的家長(zhǎng)注意預(yù)防。
楊老師還經(jīng)常以身作則,打掃衛(wèi)生,淋菜,都是楊老師干的多,于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個(gè)外號(hào)——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,也說(shuō)明我以后很難再見(jiàn)到楊老師,想起楊老師和同學(xué)的一幕幕,我都非常感動(dòng)。
我的老師作文 篇6
在一到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),喜歡了很多老師,但令我印象最深的是我的班主任奚老師。
那天上午,奚老師正在給我們講課,原本聚精會(huì)神的我,突然聽(tīng)到了“嘰嘰喳喳”的叫聲,我的目光轉(zhuǎn)移到了窗外,原來(lái)是兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣,目光停留在了窗外。
奚老師看了我一下,我卻不知道。奚老師見(jiàn)我還沒(méi)反應(yīng),就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名讓我回答,我還出神地看著外面。同桌推了我一下,我很生氣,小聲地說(shuō):“干嘛影響我看風(fēng)景,真掃興。”同桌急了,說(shuō):“老師喊你回答問(wèn)題,快站起來(lái)!蔽伊ⅠR站起來(lái),像個(gè)樁一樣杵在那兒,心想:怎么辦,我連題目都不知道,這下死定了。
我焦躁不安地看著奚老師,她似乎讀懂了我的心思,說(shuō):“你覺(jué)得田老師是個(gè)怎樣的人?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“才……才……華!鞭衫蠋煋崦业念^說(shuō):“大膽地說(shuō),不管你的答案對(duì)不對(duì),敢說(shuō)才是最棒的!蔽椅艘豢跉,大聲地說(shuō):“才華橫溢、能言善辯!苯淌依镯懫鹆艘黄坡,奚老師臉上也洋溢著開(kāi)心的笑容。
奚老師長(zhǎng)得高高的,有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長(zhǎng)裙子,這顯得更加美麗。
奚老師從一年級(jí)教我到現(xiàn)在,我十分感謝她這幾年來(lái)的教誨之恩。老師,我愛(ài)你!
我的老師作文 篇7
我的老師漂亮又優(yōu)雅。她烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,經(jīng)常穿褐色的上衣,黑色的褲子和鞋子,一雙小巧的手。在我眼里就是一位學(xué)者范兒十足的女神。
她在工作方面特別認(rèn)真。有一次,老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見(jiàn)她桌上有一張紙,上面寫(xiě)滿了密密麻麻的字,而且都是用不同顏色的筆寫(xiě)上去的。還有一次,我在做板抄題時(shí),有兩個(gè)字非常像,便把形近字組詞的一道題寫(xiě)錯(cuò)了。但是后來(lái)老師閱作業(yè)時(shí),一眼就看見(jiàn)了我本子上的錯(cuò)題,給我畫(huà)了一個(gè)錯(cuò)號(hào)。老師可真認(rèn)真呀,我發(fā)自內(nèi)心地敬佩她。
老師很關(guān)心我們。每當(dāng)下課了,一群學(xué)生都朝飲水機(jī)奔去,老師看到會(huì)馬上說(shuō):“別擠!別擠!小心把誰(shuí)弄傷了!”我們聽(tīng)老師的話,排成一排,一個(gè)一個(gè)接水。有一次,我同桌的頭碰到墻上,流出了血。老師趕快拿紙,拿創(chuàng)可貼給他止血,又拿出手機(jī)打電話。老師可真關(guān)心同學(xué),像極了媽媽。
老師非常熱愛(ài)生活。去年下大雪時(shí),老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗……老師的辦公桌上,還放著一盆綠蘿,她可真熱愛(ài)生活。
還有一次,我生病了,躺在床上,老師給我打電話,問(wèn)我身體怎兒樣,給我說(shuō)作業(yè),還為我輔導(dǎo)落下的課程……這應(yīng)該是我對(duì)老師最難忘的事了。
如今,我和老師相處了三年,她那認(rèn)真的工作態(tài)度,對(duì)學(xué)生們貼心的關(guān)愛(ài),豐富的生活情趣以及對(duì)我獨(dú)特的愛(ài),讓我難以忘懷,她是我最敬佩的人。
我的老師作文 篇8
我與她接觸的時(shí)間不久,雖然只有短短幾個(gè)月,但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛(ài)笑,不管在哪兒,什么時(shí)候,只要碰見(jiàn)她了,她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后,她帶來(lái)的不是對(duì)作業(yè)情況的抱怨,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書(shū),踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺(tái)上,嘴角微微上揚(yáng),露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺(jué),立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛(ài)給同學(xué)們起外號(hào),當(dāng)一個(gè)個(gè)奇特別致的外號(hào)被她用東北話順溜的說(shuō)出口時(shí),總會(huì)引得同學(xué)們哄然大笑,她也時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后,她愛(ài)找學(xué)生談?wù)勑,我們也?ài)找她問(wèn)問(wèn)題。每去一次辦公室,口袋里總會(huì)多出一兩顆糖果。
那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去。可一進(jìn)門(mén),我怔住了。那是我第一次看見(jiàn)她皺著眉,神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡,讓我心里一緊。她批評(píng)了我,與我說(shuō)了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事,后來(lái)也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人,在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該嬉笑的時(shí)候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。
我覺(jué)得她是一個(gè)好老師,也是我的好朋友。
我的老師作文 篇9
我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn),他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神、既令人害怕又令人開(kāi)心的眼睛、眼睛下面長(zhǎng)個(gè)大鼻子,鼻子下面長(zhǎng)著一張厲害的嘴巴,有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的,大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧!他因?yàn)槭且粋(gè)體育老師,所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些,他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包,每當(dāng)他有什么需要時(shí),“好幫手”里就有什么。走起路來(lái),好幫手總是搖搖把把的,好像跟別人打著招呼呢!
黃老師是一位樂(lè)于幫助同學(xué)的好老師。一次,我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著,不小心被一塊石頭拌倒了,膝蓋被擦傷了,血從膝蓋涌了出來(lái)。這時(shí),體育老師黃老師看見(jiàn)了后,連忙快步走了過(guò)來(lái),扶起了我,對(duì)我說(shuō):“疼嗎?我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥!彼盐曳銎饋(lái)后扶著我小心翼翼地向體育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚,
心中無(wú)比激支!爸x謝您,老師!”
到了體育室他扶我坐下后,就從藥箱中拿出藥水和布,他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口,然后再拿出一瓶紅藥水,輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊,對(duì)我說(shuō):“
你先忍一忍過(guò)一會(huì)兒傷口就不疼的了。”這時(shí),感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您,——敬愛(ài)黃老師!”
黃老師,您真是一位好老師!
我的老師作文 篇10
我有個(gè)慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻梁上架著一副可愛(ài)生動(dòng)的眼鏡……你們猜,她究竟是誰(shuí)呢?哈!她,其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)開(kāi)始就兼任我們的語(yǔ)文老師。這幾年來(lái),馮老師對(duì)我們的辛勤付出,可是值得我們回報(bào)感恩的。
馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn),那就是給我們上課時(shí)非常認(rèn)真、仔細(xì),說(shuō)話不緊不慢的。這幾年來(lái),一點(diǎn)都沒(méi)有變過(guò)。所以我也非常喜歡馮老師的語(yǔ)文課,感覺(jué)識(shí)字寫(xiě)字,寫(xiě)日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的演變過(guò)程,感覺(jué)就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道,我也聽(tīng)得津津有味。記得有一次,也是在上語(yǔ)文課。
我卻在私底下講空話?沒(méi)有很仔細(xì)聽(tīng)。突然老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。我膽怯地站了起來(lái),看著老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛,突然感到老師的眼里充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,千萬(wàn)不要怕!一定要相信自己!”這時(shí),我心里才充滿了自信,大聲的回答了問(wèn)題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有著無(wú)限智慧!敬愛(ài)的老師,如果這世界上沒(méi)有您,鮮花也不會(huì)如此艷麗;如果這世界上沒(méi)有您,大樹(shù)也不會(huì)如此茂盛;如果這世界上沒(méi)有您,小鳥(niǎo)也不會(huì)唱出那動(dòng)聽(tīng)的歌曲;如果這世界上沒(méi)有您,更不會(huì)有如此渴望讀書(shū)的我……老師,您的辛勤付出,我們會(huì)用真正的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的!我愛(ài)你!
我的老師作文 篇11
教過(guò)我的老師很多,但我最喜歡的還是現(xiàn)在的劉老師。以前我很不喜歡數(shù)學(xué),每次考試都沒(méi)上過(guò)70分。
自從劉老師教我數(shù)學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)非常有趣,我的成績(jī)像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學(xué)很有方法,常常把枯燥的應(yīng)用題編成一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事,引導(dǎo)我們分析數(shù)字之間的關(guān)系。
最令我佩服的是,劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有一次,我的數(shù)學(xué)只考了78分。我沮喪極了,看著試卷一直發(fā)呆,老師說(shuō)什么話,我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。心里在不斷地對(duì)自己說(shuō):“我不是已經(jīng)努力了嗎?怎么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)?難道我真的不是學(xué)數(shù)學(xué)的料?”
老師在45雙眼睛里,發(fā)現(xiàn)我溜號(hào)了。下課后,把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著我的頭,一邊親切地對(duì)我說(shuō):“是不是沒(méi)考好,不愉快?”我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼淚不爭(zhēng)氣地往下流。
老師給我拿過(guò)一把椅子,輕輕地擦掉我的眼淚。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“失敗是成功之母’,這次沒(méi)考好,不代表以后考不好。我們要善于總結(jié),從中找到錯(cuò)誤的原因!
說(shuō)完,劉老師拿出試卷,給我分析錯(cuò)題,告訴我失分的原因,并鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。
離開(kāi)辦公室前,我向老師鞠了一躬,發(fā)自內(nèi)心地說(shuō):“謝謝老師!”老師開(kāi)心地笑了。
這就是我的老師,她的關(guān)心就像空氣一樣,無(wú)處不在。插柳之恩,終生難忘。老師,我愛(ài)您!
我的老師作文 篇12
我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責(zé)的老師了。
何老師是我的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。何老師不高,但是眼睛十分明亮,誰(shuí)在做小動(dòng)作,何老師都能看見(jiàn)。有一件事情一直深深地印在我的腦海里,揮之不去。
我記得那是一個(gè)夏天的中午,大家都出去排隊(duì)了。我突然覺(jué)得頭十分暈,喉嚨里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。突然,“哇”的一聲吐出來(lái)了。教室里的同學(xué)紛紛捂著鼻子逃了出來(lái),外面到處在議論我的事情。
這時(shí),何老師聞聲走了過(guò)來(lái),叫康文奕領(lǐng)著隊(duì)先吃飯,自己則走了進(jìn)來(lái),用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶,讓我捧在手中喝,自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。
拖好地以后,何老師把我?guī)У剿霓k公室。辦公室可真涼快!空調(diào)吹出來(lái)的陣陣涼風(fēng)直吹到我那個(gè)直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會(huì)兒,自己在包里找藥。我慢慢地睡著了,不一會(huì)兒,何老師用手把我推醒了,用手扶我起來(lái),說(shuō):“林冰燕,來(lái)把這藥喝了,量一下體溫!闭f(shuō)完,把藥遞給我喝了。當(dāng)我把藥喝完后,何老師把體溫計(jì)夾進(jìn)我的胳肢窩里。
5分鐘過(guò)去了,不看還好,看一下嚇一跳!39攝氏度!何老師頓時(shí)也慌了,何老師拿起手機(jī)打給媽媽。過(guò)了好一會(huì)兒,媽媽才急急忙忙地跑過(guò)來(lái),何老師把媽媽叫過(guò)出去,不知道在講什么東西。
我只知道,何老師是直到看不見(jiàn)我和媽媽的影子為止,才去忙何老師自己的事情……
我的老師作文 篇13
在人的一生中會(huì)遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——宋老師。
來(lái)到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。
我上了她的第一堂課,就了解了她的個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。
后來(lái),我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問(wèn)我問(wèn)題,我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái),被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課!”
老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語(yǔ),被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了,就用粉筆向他們使勁的投過(guò)去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問(wèn)他:“你怎么了?”他同桌說(shuō):“他肚子痛!眲偛胚疾言厲色的老師,立馬變成了無(wú)微不置的保姆了,說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一回,該上英語(yǔ)課了,英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn):“老師,這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎?”宋老師回答:“我和你們英語(yǔ)老師換課了。”其實(shí),宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。
這就是我們的語(yǔ)文老師,對(duì)我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。
我的老師作文 篇14
如果你問(wèn)我,最敬佩的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴你,她就是我最敬愛(ài)的——郭老師。
郭老師個(gè)子矮矮的,短頭發(fā),戴副眼鏡,兩個(gè)大眼睛可厲害啦!上課時(shí),我們的一舉一動(dòng)都能被她看得一清二楚。郭老師可愛(ài)笑了,經(jīng)?梢月(tīng)到她爽朗的笑聲,讓你聽(tīng)了她的笑聲也情不自禁地想跟著笑起來(lái)。不過(guò),同學(xué)們最喜歡的是郭老師那會(huì)講故事、能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。 郭老師,可風(fēng)趣幽默啦,連批評(píng)同學(xué)也帶著濃濃的幽默味。
有次語(yǔ)文課上,老師教大家如何寫(xiě)想象作文,老師深入淺出地講完后,大家都開(kāi)始聚精會(huì)神地寫(xiě)起作文來(lái)了。只有周恩宇,撐著腦袋,老半天一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。郭老師看見(jiàn)了,連忙走過(guò)去,說(shuō):“周恩宇,你怎么還不動(dòng)筆寫(xiě)作文?難不成天上會(huì)掉餡餅嗎?如果會(huì)掉餡餅,那你寫(xiě)就寫(xiě)神奇的餡餅或未來(lái)的餡餅吧!”周恩宇聽(tīng)了,頓時(shí)面紅耳赤,立刻飛快地寫(xiě)起來(lái),同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。 郭老師不僅風(fēng)趣幽默,還“神通廣大”呢!一次上課,正學(xué)到神話單元的語(yǔ)文園地。
老師正在讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),語(yǔ)文園地里的八個(gè)成語(yǔ)的意思。說(shuō)到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ),郭老師說(shuō):“哪位同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思?”說(shuō)著便大手一揮,準(zhǔn)備講解神通廣大的意思。不揮不知道,郭老師這一揮呀!可不得了——這一整棟教學(xué)樓的燈都滅了,全班同學(xué)都驚掉了下巴,嘴里足足能塞進(jìn)三個(gè)西瓜,我們還以為是王母娘娘下凡呢!這下全班都知道了神通廣大的意思。
這就是我們風(fēng)趣幽默的郭老師。
我的老師作文 篇15
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀!說(shuō)起嚴(yán)厲,那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見(jiàn)了,實(shí)在是沒(méi)有膽量劍氣,可是,當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫(xiě)習(xí)題時(shí),他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō):“可以給我撿一下筆嗎?”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話,他就左叫右叫,說(shuō)話的聲音越來(lái)越大,最后,我忍無(wú)可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛,他把往同學(xué)揪了出來(lái),走到講臺(tái),伸手就是兩耳光,說(shuō):“以后如果再這樣,就小心一點(diǎn),這件往同學(xué)低下頭,用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到:“老師,我知道錯(cuò)了,對(duì)不起。”下課時(shí),當(dāng)我看到他時(shí)2,他的額頭還紅著呢!
我的老師不進(jìn)眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺(jué),沒(méi)有按時(shí)到校,心想:這下完了,老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的。走到及哦啊是門(mén)口是,嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進(jìn)去,說(shuō)只,老哦是看見(jiàn)了,拍了拍我的肩說(shuō):“下次不能再遲到了!边@時(shí),我心里的大石頭終于落地了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲又溫柔的老師。
我的老師作文 篇16
我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲……有的如一縷清風(fēng),瞬間而逝,有的卻似一道刻痕,深深地烙印在我的心坎里。
他,可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚,一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。
那時(shí)候,因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假,只好由李老師暫帶我們班。有一件事情,不知道值不值得提起,當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著,而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。
當(dāng)時(shí),身為一名組長(zhǎng)的我,正在發(fā)這組的作業(yè),發(fā)到姓郭名一山的'人時(shí),就給我來(lái)了句:“母雞。”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣,但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。
我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候,狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師,說(shuō):“看,伍琦她打我。”
當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟,發(fā)現(xiàn)這是課堂,課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的。心想:糟了,會(huì)被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當(dāng)李老師回話的時(shí)候,全班都笑了起來(lái),我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情,還說(shuō)了一句:“那還是算了吧。”李老師說(shuō):“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你。”當(dāng)時(shí)的我,慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去,一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事,卻給我留下了很深的印象,要知道,如果是其他老師的話,說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話語(yǔ)了。
我的老師作文 篇17
孔子曾說(shuō):“逝者如斯夫,不舍晝夜!钡拇_,時(shí)光像流水一樣將我身邊的事物無(wú)情的帶走了,唯獨(dú)她——我的語(yǔ)文老師陳老師使我至今難以忘懷。
陳老師是一個(gè)溫柔美麗的女教師,她那時(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得,我初次見(jiàn)她的情景:當(dāng)時(shí)她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾,戴著一副黑色的眼鏡,高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗,她的臉上還長(zhǎng)著幾顆可愛(ài)的痘痘笑起來(lái)格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學(xué)生,使得同學(xué)們一見(jiàn)到他就不由得愛(ài)上了她和她那甜甜的微笑。
她在課余時(shí)間教我們她小時(shí)候玩的游戲并讓答錯(cuò)的同學(xué)唱歌,唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》,他們?cè)诔钑r(shí),陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào),用手輕輕的打著拍子,唱到精彩之處,也便不由自主的跟著他們唱了起來(lái),甜美的歌聲在教室中回蕩,在我的心中蕩漾,情意綿長(zhǎng),使人為之動(dòng)容。是天籟之音。
在體育課時(shí),老師也會(huì)和我們一起打羽毛球、跳皮筋,不知道怎么跳是他會(huì)像學(xué)生般向我們問(wèn)你討教;當(dāng)她跳錯(cuò)時(shí),也會(huì)像孩子般耍起賴來(lái)。而我們也似乎忘記了她是老師,和她玩得滿頭大汗,不亦樂(lè)乎。
她會(huì)利用自己的休息時(shí)間豐富我們的知識(shí),她會(huì)在班上舉行猜字謎比賽,讓我們?cè)谡n堂上交流自己的讀書(shū)心得。
這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣?ài),如何不去親近呢
雖然老師已經(jīng)離開(kāi)了我們,但我人難以忘懷,忘懷老師對(duì)我情深意切的愛(ài)與關(guān)懷。
我的老師作文 篇18
如果說(shuō)老師是辛苦耕種的農(nóng)民伯伯,那么我們就是粒粒飽滿的麥子;如果說(shuō)老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁,那么我們就是祖國(guó)盛開(kāi)的花朵;如果說(shuō)老師是默默無(wú)聞的三月細(xì)雨,那么我們就是小草吐綠的新芽。
我的老師有著一張多變的臉。我們讓老師失望時(shí),她的臉就通紅通紅的,很生氣的樣子。比如說(shuō)這次我們的期末測(cè)試英語(yǔ)不好,她的臉就通紅通紅的;我們讓老師開(kāi)心時(shí),她的臉就是粉紅色的,好像很欣慰的樣子。比如說(shuō)我們班一位學(xué)習(xí)較差的人在作文大賽上獲了獎(jiǎng),她的臉就是粉紅色的;當(dāng)我們讓老師難過(guò)時(shí),她的臉就是白色的,好像很傷心的樣子。比如說(shuō)她上課講題有的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講,她的臉就是白色的。
我的老師有著一雙奇怪的眼。如果我們做錯(cuò)了事,她的眼就會(huì)非常嚴(yán)厲,眼光就會(huì)像扎滿刺一樣,如果我們做的事讓老師很滿意,她的眼就不但不會(huì)很?chē)?yán)厲,而且還會(huì)變得十分溫柔。如果我們做錯(cuò)了事,還不聽(tīng)老師的勸告及時(shí)改正,那么老師的眼里就會(huì)落下世界上最名貴的珍珠。
我的老師有著一個(gè)奇怪的嘴。她每次布置作業(yè)都要重復(fù)好幾遍,才讓我們放學(xué)。要是前一天晚上她把作業(yè)叮囑了好幾遍,第二天早上沒(méi)有人沒(méi)寫(xiě)完,那么我們聽(tīng)到的就是老師批評(píng)的聲音。如果第二天早上同學(xué)們都把作業(yè)寫(xiě)完了,而且還沒(méi)有太多的錯(cuò)誤,那么我們聽(tīng)到的就是老師表?yè)P(yáng)的聲音。?不管是老師多變的臉也好,老師奇怪的眼也好,老師奇怪的嘴也好,這些都代表著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我的老師作文 篇19
我四年級(jí)的老師姓楊,她慈眉善目,雖然她很和藹,但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次,我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時(shí),楊老師剛好看見(jiàn)了。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí),嚇得臉色發(fā)白。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光。接著,她聲色俱厲地說(shuō):“這是誰(shuí)搞的?”沒(méi)有人敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō):“是我”。楊老師說(shuō):“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,這點(diǎn)很好。但是你做的事,嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象!你自己看著辦”。
除此之外,我還覺(jué)得楊老師是很通情達(dá)理的。有一次,我的作業(yè)本忘帶了,我又是打電話叫爸爸送來(lái),又是想辦法不驚動(dòng)老師?墒牵瑤坠(jié)課過(guò)去了,卻還是沒(méi)見(jiàn)老爸的蹤影。
我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法了,突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語(yǔ)文課時(shí),楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?是不是哪邊不舒服?”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說(shuō)。“哦,沒(méi)關(guān)系,老師相信你,你是好孩子!蔽殷@訝地看了看楊老師,她那慈祥的笑容又掛在了臉上,我真不敢相信,楊老師就這么輕意的不追究了?要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫(xiě)啊!我一愣,可是我很快就明白了,因?yàn)闂罾蠋煂?duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,但是要想獲得老師對(duì)你的性任,就要靠自己的努力。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我還是想對(duì)您說(shuō)一聲“您辛苦了!”
我的老師作文 篇20
我的老師姓林,長(zhǎng)得又高又瘦,有一頭烏黑的秀發(fā),一雙黑珍珠似的眼睛,還有著一張小小的嘴巴,我很喜歡林老師。
在剛開(kāi)始上學(xué)時(shí),我緊握著大人的手,站在校門(mén)口抓著不放,大人怎么說(shuō),我都不肯進(jìn)去,是您把我?guī)нM(jìn)了校園,讓我不再擔(dān)心和膽小;在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),快到我了,我哭了起來(lái),是您的一句“你能行”,讓我勇敢地站在了起跑線上,還得了第一名;還有在我聲樂(lè)比賽時(shí),如果不是老師在為我加油,我可能都不敢站在臺(tái)上呢。
老師對(duì)我的好我都深深記在心上。比如說(shuō)那一次,我的作業(yè)有一個(gè)地方?jīng)]有寫(xiě),老師把那些和我一樣沒(méi)寫(xiě)的人都“請(qǐng)”上了講臺(tái),我慢慢地走上了講臺(tái),在老師和同學(xué)們的眼里,我是一位好學(xué)生,看我被“請(qǐng)”上了講臺(tái),同學(xué)們看起來(lái)有些驚訝,我的臉馬上紅了,我一聲不響地站在講臺(tái)上,老師一個(gè)一個(gè)地問(wèn)為什么不寫(xiě)?到我了,我吱吱吾吾地回答:“我……我……我沒(méi)有看見(jiàn)有這個(gè)作業(yè)!睖I珠子在我眼睛里滾動(dòng),想著要被老師批評(píng),我的肚子里好像有一只小兔子在跳。老師看了我一眼,覺(jué)得我知道自己錯(cuò)了,便說(shuō):“知錯(cuò)就改才是好孩子,下次不要這樣做了,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了坐位上。
從那以后,我都沒(méi)有忘寫(xiě)作業(yè),老師的話,讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。老師您就像一縷春風(fēng),溫暖著我們的臉頰。老師,謝謝您!
我的老師作文 篇21
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今,這句話都是用來(lái)形容老師的。是啊,老師在學(xué)生的心里,都是崇高的,偉大的。在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過(guò)形形色色的老師,嚴(yán)厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠(yuǎn)不能忘記的。
老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高高的個(gè)子,一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學(xué)生,不信?跟我看看吧!
我們班有兩位同學(xué)都失去了爸爸,只剩下媽媽一個(gè)人照顧。一位叫闌闌,她性格開(kāi)朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來(lái)面對(duì)整個(gè)世界,很快,她就從失去爸爸的陰影里走出來(lái)了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點(diǎn)小毛病,就更不說(shuō)話了。同學(xué)們都幫助過(guò)她,不管用盡什么辦法,她還是失去爸爸的陰影里走出來(lái)。
唉······有一天,上語(yǔ)文課,喬老師并沒(méi)有在講臺(tái)上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心制作的ppt,老師說(shuō):"今天是菲菲的生日,我們給她過(guò)個(gè)生日吧!"我們對(duì)菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個(gè)六年級(jí)三班里充滿著對(duì)菲菲的祝福,滿滿的愛(ài)……菲菲在當(dāng)天的日記里說(shuō):”很感謝喬老師,她讓我過(guò)了一個(gè)最有意義、最開(kāi)心、最獨(dú)一無(wú)二的生日了,在這里,我對(duì)喬老師說(shuō):“老師,我——愛(ài)——您!”
老師,是崇高的、讓人尊敬的職業(yè),老師,我對(duì)您表達(dá)我最真摯的祝福!
我的老師作文 篇22
當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)校園,我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。要說(shuō)我最尊敬的老師,那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮,她有著一頭靚麗的長(zhǎng)發(fā)、水靈靈的眼睛、高挺的鼻梁和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴……薛老師不但人長(zhǎng)得十分漂亮,而且講課十分生動(dòng)有趣。
那天,我們學(xué)到了《詹天佑》這一篇課文時(shí),老師用她那美妙的聲音為我們講述了詹天佑是如何克服困難,成功修筑京張鐵路這段鐵路干線的。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到詹天佑打通居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩個(gè)地方的隧道時(shí),薛老師先讓我們尋找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn):“同學(xué)們,我們先來(lái)找找居庸關(guān)的特點(diǎn)和八達(dá)嶺的特點(diǎn),再來(lái)講一講詹天佑的方法!蔽覀兟(tīng)了,趕緊在課文中尋找,找到了,又趕快舉手,好像唯恐自己落后似的。老師點(diǎn)了一位同學(xué)回答,聽(tīng)著同學(xué)流利的回答,老師露出了甜美的笑容。
接著,老師一邊為我們講述詹天佑使用的“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”的方法和“豎井開(kāi)鑿法”,一邊給我們畫(huà)漂亮的簡(jiǎn)圖,讓我們更容易理解。講到了青龍橋這里,雖然老師畫(huà)了簡(jiǎn)圖,但是有些同學(xué)還是不理解,這時(shí),老師拿起講臺(tái)上的兩盒粉筆,模擬起兩個(gè)火車(chē)頭一個(gè)推一個(gè)拉的情景,同學(xué)們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,一段美好、快樂(lè)的課堂時(shí)光結(jié)束了,但卻成為了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師,她不僅人美,她的課更是有趣,我永遠(yuǎn)都忘不了我最敬愛(ài)、最漂亮、最好的老師——薛老師。
我的老師作文 篇23
我有一位可親可敬的老師,她就是我的語(yǔ)文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛,短短的頭發(fā)看起來(lái)非常整齊干凈,白白的皮膚,紅彤彤的臉蛋,唇紅齒白,中等個(gè)子,看起來(lái)非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鰝(gè)好孩子,她像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,她的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游,這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無(wú)誤地教給我們,還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語(yǔ)、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來(lái)讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事,每天的工作量非常大。我有做的不好的地方,楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來(lái)讓我及時(shí)改正,她是希望我越來(lái)越好,變得更優(yōu)秀,她雖然不是我的家人,但她對(duì)我的愛(ài)心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師,您對(duì)我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。您對(duì)我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對(duì)我的精心培育,您對(duì)我的恩情,讓我終生難忘。
我的老師作文 篇24
我的課外英語(yǔ)余老師最令我印象深刻,她對(duì)我很好,我十分喜歡她。
余老師留著長(zhǎng)發(fā),每次上課都扎著一個(gè)大馬尾,甩來(lái)甩去的。她有著一張瓜子臉,上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛,但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚,穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的印花連衣裙,帶著甜美的笑容就來(lái)到了我家上課。
余老師教授我和小莊的英語(yǔ),余老師對(duì)我們十分好,每次上課都帶著巧克力來(lái)給我們吃。我好奇地問(wèn)余老師:“老師,您為什么要帶巧克力來(lái)給我們吃呢?”余老師笑瞇瞇地回答:“以后每節(jié)課都要考試,這樣才有精神考試嘛!你們可要做好準(zhǔn)備哦!”我們一聽(tīng),馬上做暈倒?fàn)。原?lái)余老師如此足智多謀,令我們哭笑不得。不過(guò)有吃的,做再多試卷也無(wú)所謂了。
上課時(shí),余老師主要教我們《新概念》這本書(shū),以及語(yǔ)法、口語(yǔ)等。老師會(huì)拿出許多自制卡片,上面有練習(xí)、語(yǔ)法、表格……我們每學(xué)完一課,就要把這課的語(yǔ)文和單詞背下來(lái),并聽(tīng)寫(xiě)單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)。然后就做試卷、習(xí)題,學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
課堂上,老師偶爾也會(huì)講些十分幽默的話,逗得我們都哈哈大笑,放松了我們的心情。我們還會(huì)玩些英語(yǔ)小游戲,加強(qiáng)對(duì)單詞、短語(yǔ)、句型的認(rèn)識(shí)。有時(shí),我們也會(huì)把剛學(xué)的課文表演出來(lái),并錄下視頻。休息時(shí)間,老師會(huì)讓我們?cè)诳ㄆ系目沼辔恢卯?huà)畫(huà),我們迫不及待地畫(huà)了起來(lái)。
就這樣,一節(jié)課就過(guò)去了,每次下課還意猶未盡。余老師的教學(xué)方式特別好,讓我和小莊的英語(yǔ)成績(jī)大大提高!
我喜歡我的課外英語(yǔ)老師——余老師。
我的老師作文 篇25
她長(zhǎng)著不高的個(gè)子,一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)總是披散著,走起路來(lái)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的,美麗極了!一雙敏銳、會(huì)“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅,再加上那高高的鼻梁,顯得更漂亮了。她就是我無(wú)比敬佩的語(yǔ)文老師——孟老師。
孟老師的性格不是很外向,但她的愛(ài)好可是很“外向”的。孟老師從二年級(jí)開(kāi)始教我們,她不止一次說(shuō)要和我們一起去旅游呢!孟老師上課時(shí)很有精神,聲音也很洪亮,只要她一吼,便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué),都會(huì)出一身冷汗,因?yàn)闀?huì)有一份怎么想也想不到的“驚喜”等待著他們。
孟老師有雙會(huì)“殺人”的眼睛。記得有一次,有人上課時(shí)說(shuō)話,孟老師兩眼睜得大大的,一直瞪著那個(gè)同學(xué),那同學(xué)馬上坐好,還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光,從此以后他再也不敢上課說(shuō)話了。
孟老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,但生活上卻對(duì)我們很關(guān)心。有一次,一位同學(xué)吐了,孟老師就趕緊為她打掃干凈,還給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打了電話,讓她去醫(yī)院看病,并叮囑家長(zhǎng)一定要把病看好,身體最重要。
還有一次,一位同學(xué)肚子疼,孟老師就讓他在桌子上趴一會(huì)兒,下課多注意休息,又端來(lái)水給他喝。
孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)人,我們都很喜歡她,尊敬她。
我的老師作文 篇26
聽(tīng)—噠噠噠,時(shí)間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動(dòng)。
打開(kāi)記憶的閘門(mén),給我留下深刻印象的是—我四年級(jí)的班主任王老師。
記得那是一個(gè)秋天的下午,我背著我的雙肩包,提著我的手提袋,穿著我的小白鞋,在去往學(xué)校的路上。忽然有一個(gè)小女孩摔倒了,路過(guò)的路人卻選擇,袖手旁觀、視而不見(jiàn)。當(dāng)我正在猶豫要不要扶那個(gè)小女孩的時(shí)候。就在這時(shí)她出現(xiàn)了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個(gè)小女孩,那個(gè)小女孩小聲的說(shuō)了聲:謝謝!老師和小女孩相視一笑。
到了學(xué)校,我正在課桌上行云流水的做著題,突然半路殺出個(gè)程咬金—班主任。我有點(diǎn)疑惑老師找我干嘛呢?老師問(wèn)我:你那練習(xí)冊(cè)我后面還沒(méi)講呢,你怎么寫(xiě)的?我這才恍然大悟。心想:完了,為了方便少寫(xiě)點(diǎn)把練習(xí)冊(cè)照著答案多寫(xiě)了三課。我羞愧的低下了頭,把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對(duì)我說(shuō):“你知道現(xiàn)在有很多人質(zhì)疑你嗎?仗著自己語(yǔ)文成績(jī)好點(diǎn)這樣是吧!我這時(shí)候才知道了事情的嚴(yán)重性,我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺(tái)沒(méi)有理我。
過(guò)了十分鐘我愧疚的哭了起來(lái),老師見(jiàn)我哭了,馬上走向我的課桌來(lái)安慰我。說(shuō):“以后不要干這樣的事情了,記住只要你努力就一定會(huì)得到回報(bào)的。我抬起頭對(duì)老師微微的笑了一下,心里暖暖的,仿佛有一束陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)……
這就是我的老師—王老師,她有時(shí)像個(gè)知心大姐姐,有時(shí)卻比媽媽還嚴(yán)厲,有時(shí)比小孩子還幼稚。
聽(tīng),水鐘的噠噠聲停下來(lái)了……
我的老師作文 篇27
我最敬愛(ài)的老師是我的班主任李珺老師,她教我們語(yǔ)文課。李老師中等身材,有一雙炯炯有神地會(huì)說(shuō)話似的大眼睛,松松的馬尾經(jīng)常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容,是那樣的慈祥,那樣的親切。
李老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都非常喜歡上她的課。老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次課后作業(yè)她都認(rèn)真檢查批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后認(rèn)真講解、及時(shí)糾正。個(gè)別問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,直到問(wèn)題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下,全班不僅在學(xué)習(xí)上,在衛(wèi)生、紀(jì)律等各個(gè)方面都取得了很好的成績(jī)。因此,同學(xué)們都很喜歡她,家長(zhǎng)們都很尊敬他。
李老師性情溫和,她對(duì)待我們像對(duì)待她自己的孩子一樣,讓我們感到很溫暖、很親切。
四年級(jí)的上半學(xué)期,我因發(fā)燒、咳嗽久治不愈而住進(jìn)了醫(yī)院,耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了,我心里非常地著急。李老師知道后,非常掛念因生病而不能上學(xué)的我,經(jīng)常在繁忙的工作之余給我媽媽打電話,詢問(wèn)我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累,親自去醫(yī)院探望我,讓我安心養(yǎng)病。最讓我感動(dòng)的是李老師還利用休息時(shí)間到家里給我補(bǔ)習(xí)功課。
在李老師無(wú)微不至地關(guān)懷與鼓勵(lì)下,我雖然五十多天沒(méi)有到學(xué)校上課,卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績(jī)。
這就是我的班主任李老師,一位和藹可親的老師,一位給予學(xué)生母愛(ài)般溫暖的老師,教師節(jié)就要到了,我想對(duì)她說(shuō)一聲:“老師,辛苦了,節(jié)日快樂(lè)!”
我的老師作文 篇28
小學(xué)六年級(jí)來(lái)教過(guò)我的老師很多,但令我印象深刻最深的是王老師,是他讓我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。
一次寫(xiě)作課,我的作文只得了60分。王老師當(dāng)眾對(duì)我說(shuō):“你這次的成績(jī)是60分,60分就是及格了,可對(duì)你來(lái)說(shuō),這是不及格,因?yàn)槟惚驹摰?0分以上的!”聽(tīng)了老師的一番話,我很羞愧,不過(guò)我心里還是服氣的。因?yàn)樵谀翘谜n上,我和同桌再說(shuō)悄悄話沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師的指導(dǎo),才會(huì)導(dǎo)致這次作文成績(jī)不理想。
王老師雖是嚴(yán)師,但在生活上卻像一位慈母一般關(guān)心我。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)時(shí)正在舉行接力比賽,我接過(guò)小紅手上的棒子,奮力地向終點(diǎn)跑去,同學(xué)們?cè)谂艿劳獯蠛埃骸凹佑停〖佑!”?tīng)了同學(xué)們的鼓勵(lì),我不由地加快了腳步,我腳底像抹了油似的。終點(diǎn),進(jìn)了,忽然,我腳下一滑,一頭撞到了地上,我暈了過(guò)去。我暈倒前還隱約聽(tīng)見(jiàn)老師、同學(xué)們的呼喊聲……當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)躺在了醫(yī)務(wù)室的床上?,我睜開(kāi)眼睛,望著老師焦急、關(guān)切的目光,老師見(jiàn)我醒來(lái),連忙問(wèn)我:“感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?”我說(shuō):“老師,對(duì)不起,我沒(méi)能拿到獎(jiǎng)杯……”老師打斷了我的話:“好好休息,獎(jiǎng)杯不重要,你沒(méi)事就好!”聽(tīng)了老師的話,我的眼睛濕潤(rùn)了,眼淚從眼角留下來(lái),我無(wú)聲地哭了。失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯,但我感受到了老師的真情。
春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨,我將永遠(yuǎn)感謝她。
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