有關(guān)于難忘的一節(jié)課作文500字
能給學生留下深深印象的課是一節(jié)成功的課。這不正是老師辛勤工作所希望的嗎?下面是小編整理的有關(guān)于難忘的一節(jié)課500字作文，歡迎閱讀!
有關(guān)于難忘的一節(jié)課作文500字篇一：
去年的一天早晨，我正在被窩里看漫畫，只聽見老媽對我說：“今天去學!”這一句話給了我一個下馬威。我想來想去不知咋回事?是不是前兩天沒有認真學習，還是對我的懲罰?我只好不情愿的去了，因為作業(yè)還沒寫完呢!這一路走來心里總有些害怕。
來到了陽光文學社門前，我的腿就是不聽話，怎么都不想進去，媽媽只好把我拖了進去。
上課了，老師大步地走來了，我被嚇得縮成一團，在空氣中瑟瑟發(fā)抖。后來我被老師幽默有趣的話吸引住了，從此愛上了作文。
在2006年3月的第一個周日我再次來到陽光文學社，這一次我膽子大一些了。老師的問題我認真回答了，難忘的一節(jié)課也就從此時此刻開始了。
今天是個特殊的日子??陽光文學社成立三周年的日子，我們舉行了一個小小的慶典，雖然小，但在我心中是非常隆重的。老師為我們講了陽光文學社的成長足跡。它是從被別人蔑視、譏笑中走出來的，走到了每個作文愛好者的心中。陽光文學社中充滿了歡樂，每個人把自己的煩惱拋到了腦后。我們一起吹滅生日蠟燭，一起閉上雙眼祈禱心中的希望。
陽光文學社又跨過了生命中的一大步，為了慶祝她的.生日，我們一起拍照，一起對著相機高喊：“茄子!”老師為我們講了很多很多的關(guān)于陽光文學社的故事。這一節(jié)課我們過的很快樂。陽光文學社就像大海中的一只小船，得經(jīng)無數(shù)的海浪和風的吹打，在海的另一邊一定會有快樂和喜悅等待著她。
經(jīng)過了這一節(jié)課，我懂得了很多很多，我被作文吸引住了，更被陽光文學社這一溫暖的大集體融化了。哦，難忘的一節(jié)課!
有關(guān)于難忘的一節(jié)課作文500字篇二：
記得在五年級的一節(jié)語文課上，班主任張老師給我們講了一個關(guān)于乾隆皇帝胡紀曉嵐巧對對聯(lián)的故事，同學們都被這妙趣橫生的對聯(lián)深深吸引住了。
張老師說：“既然大家興趣如此高漲，那我們也來對幾副怎么樣?”
頓時，教室里沸騰了。
老師說：“好，我先來.”教室里掌聲四起，然后又很快安靜下來，同學們興致勃勃的望著張老師。“上聯(lián)是：鼎鼎之言，師者春風滿面;下聯(lián)是：濟濟一堂，學者生機盎然。”“不錯，太棒了!”同學們一邊鼓掌一邊大喊。乍一聽，還有些理解不了，老師這副對聯(lián)還蠻像大學者寫的呢!同學們你一言我一語的評論道。這時，許京京憋不住了，只見她連手都沒舉，便站起來發(fā)言道：“老師說話朗朗上口;同學們聽得認認真真。”大家一口同聲叫好。這時，我突然看見了我昨天剛買的筆記本，來了靈感，我想不如與一個人一起對吧，這時，邊和同桌商量了起來，同桌也感覺不錯，我倆便舉起了手。
老師看見了，點起了同桌，他說：“老師我和楊岱明一起對。”老師聽了點點了頭，我便站了起來。同桌說：“同桌也荷花葉上畫荷葉。”這是我說道：“荷葉本里包荷葉。橫批是：葉里藏葉。”
剛說完，同學們一下子大笑起來，前俯后仰的，我們倆都有一點不好意思了。老師笑著說道：“你們的對聯(lián)很幽默，也很不錯，繼續(xù)努力呀，說不定你們倆長大以后可以當一個博學多才、文質(zhì)彬彬的大詩人呢!”我和同桌一聽，更來勁啦!
這時王大偉來了興趣，說：“臺上老師一方獨霸;臺下學生四面埋伏。”全班哄堂大笑起來，我竟笑的從座位上掉下來。
一節(jié)課就這樣結(jié)束了，雖只有四十分鐘，但是我終身難忘。
有關(guān)于難忘的一節(jié)課作文500字篇三：
自從我跨入小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學課，還有奧妙無窮的自然課。其中六年級的一堂語文活動課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
一天老師走進教室,笑瞇瞇地說：“同學們都在電視上看過記者采訪的場面嗎?”“看過”同學們異口同聲地回答.老師說：“那么這節(jié)課你們來模仿電視上的記者,展示一下你們的才華,好嗎?”老師讓我們先互相練習,之后問誰愿意上講臺當小記者.教師里鴉雀無聲,沒有一個同學舉手.老師見了,便隨便點名.沒想到老師點到我的名字,老師征求了我的意見,讓我自己說去我想采訪的人的名字.掃視了一下周圍的同學,選小熒當被采訪人。
站在講臺上,我卷了一本書當作"話筒”,開始投入狀態(tài).我先問:"你好,我是小記者,請問我可以采訪你嗎?”小熒說:"可以.'我馬上想到了一個話題,問道:"請問你覺得開展 城鄉(xiāng)清潔工程 好嗎?”小熒說:"好啊,自從開展了這項工程,人人都自主的保護環(huán)境,市容市貌大有改變.就說我們學校,地上連一張紙屑也沒有.”對于小熒的回答我又接著提出與此有關(guān)的問題.在整個采訪過程中,我倆這一問一答都配合得相當好.采訪結(jié)束了,教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲.老師對于這個也十分滿意,說:“你們看了前面這兩個同學的采訪,知道了采訪的技巧了嗎?下面誰再來表演一下?”“我來,我來……'同學們爭先恐后的舉手.接下來,不少同學上講臺表演,小記者提的問題也各有不同,每當有同學對于小記者提的問題一時答不出來,不少同學就在一旁提示。
這節(jié)課,老師讓我們自己當小記者,從中使我們學會了采訪的技巧,更提高了我們的思維能力和應(yīng)變能力。
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