滴水之恩，應涌泉相報作文
導語：古人云：“滴水之恩，當涌泉相報!”是懷著一顆感恩的心來回報我們敬愛的每一位為我們付出過的任何事物，這個精神會隨著我們一直傳承下去的。
第一篇
這是最美好的時代，也是最糟糕的時代：我們賺的錢更多了，人情味卻更少了;我們的交通工具更先進了，公交車上站著的老人卻更多了;我們登上月球探索太空，卻不愿伸手幫助對面的鄰居;我們的股市價格一路狂升，價值觀卻成倍地下降;我們的社會都知道“此仇不報非君子”，卻怎么也流行不起來“滴水之恩，當涌泉相報”……
而社會上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會道德危機。人們的心越來越狹隘，只懂索取、不懂回報之人，仿佛充斥著整個社會。
記得曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一個趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，竟主動將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動令人感動，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。
一位著名作家在談到社會道德時，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時撿到一個錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還失主家中。
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學生捐款，卻也憤慨在他重病之時無人援助;
感恩，就像一滴雨露，滋潤著被感恩人們的心田;感恩，就像一縷陽光照耀著人們的心房。
在心中埋下感恩的種子，我們會發(fā)現(xiàn)，感恩將每個人的心都連在了一起。
第二篇
俗話說得好：“滴水之恩當涌泉相報。”紅燭是多么美麗啊!不是它的形狀美，而是它的精神深深吸引著我們。
老師就像紅燭老師一樣，燃燒著自己，照亮別人。當班里有人的成績總與后幾名招手。老師不是眼睜睜地看著他們的成績一天不如一天，而是讓他們每節(jié)下課就到老師那兒去讀課文。天空是那么藍，云朵是那么白。微風輕輕地吹過，飄動著我的長發(fā)。夜晚開始吞噬著整個城市的上空時，一切工作都將結(jié)束。有人會回到家里美美地吃上一頓;有人會上上網(wǎng)，輕松一下;有人會享受優(yōu)美的音樂。站在窗戶前，城市的燈火如繁星一般璀璨。只是，遠處的一盞極為普通的燈讓人望而生情。那是我們敬愛的老師在批改我們的作業(yè)，看似平凡的舉動確實讓我們感動萬分。有時候，老師會在上課時點你的名字，也許看到我們犯錯，就批評你幾句。我們一些懵懂的少年，是否感到不耐煩不開心呢?應知道老師一定是為了學生好。若不是，他們早就視而不見了，又怎么會耐心的教育你呢。
當我考到好成績而驕傲時，是老師，你這位智慧的老人告訴我：世界并非我所想的那樣渺小，山外青山樓外樓。有多少大自然的秘密需要我們?nèi)ヌ剿�，有多少豐富的文化需要我們?nèi)パ芯浚卸嗌偕衩氐钠孥E需要我們?nèi)ネ诰?hellip;…在您的幫助下，我，一個井底之蛙終于跳了出來，找回了屬于我的那棵智慧樹，慢慢地生根，發(fā)芽，成長。是老師，您這位智慧的老人告訴我，雄鷹要在峭壁上展翅，蛟龍要在驚濤駭浪中騰躍，駿馬要在高原峻嶺中奔馳。然而，我發(fā)現(xiàn)，老師您那一頭烏發(fā)變了白發(fā)。那辛苦的'皺紋悄悄爬上你的臉龐，那雙清澈透明的雙眸開始模糊了。您用自己的光和熱，照亮了我前進的道路，卻熬盡了自己的心血。
謝謝您，老師!是您，為我們演繹了您生命中最華美的篇章;是您，用智慧的火花燃起了我希望的光芒;是您，讓我擁有了前行的動力。
第三篇
一滴水落在大地柔軟地身軀上，萬物復蘇，早起的鬧鈴“叮叮……”地響著。小草用力的鉆出地面，楊柳舒展一下自己的紙條，燕兒歸來，撲打著黑亮亮的翅膀，孩子們的歡笑聲也回蕩不停，大地歡喜的笑了，這是他們對大地的回報。
滴水之恩以何報?
夏日來臨，所有的“朋友”都換了一個新面貌，楊柳更翠了，草兒更綠了，花兒更艷了，人們更有活力了。雨婆婆串過門之后，池塘里的大荷花葉又煥發(fā)光彩……這是他們對夏日的回報。
滴水之恩以何報?
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。風吹日曬他經(jīng)歷了，嚴寒酷署他經(jīng)歷了，啊，好美，好香的落葉，美麗的落葉用它嬌小的身軀回報了他的大地媽媽!
滴水之恩以何報?
炫彩的世界，冬日來臨了，雖然寒風凜冽，但是他有美麗的雪花來裝點他;萬物皆“冬眠”卻有梅花的香氣，傲立枝頭，有他來回報這個特殊的季節(jié)。
滴水之恩以何報?
大自然因他們而精彩，人是否如此呢?當我們遭遇困難時，同學向我們伸出援助之手;當我們傷心時，親人、朋友總會來安慰我們的心;當我們成功時，當我們失敗時又是誰來幫助、鼓勵，祝賀我們呢?……
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