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與經(jīng)典同行征文

時(shí)間:2021-06-17 10:18:53 實(shí)用范文 我要投稿

與經(jīng)典同行征文600字

  中國(guó),一個(gè)古老的禮儀之邦。華夏五千年的歷史,人才盡出,也有不少不朽的 著作,留個(gè)后人無(wú)數(shù)個(gè)經(jīng)典的作品。以下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的關(guān)于與經(jīng)典同行的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

與經(jīng)典同行征文600字

  范文一:與經(jīng)典同行征文600字

  是什么?猶如一股清流淌過(guò)心間,令人心曠神怡;又是什么?可以流傳千古,亙古不變?書本上在贊頌它,身邊的人在傳頌它,它——便是我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。

  你難道還沒(méi)看見(jiàn)嗎?多少詩(shī)詞歌賦、詞牌曲名被千古流傳。李白那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”震撼心魄,又一問(wèn)“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”令人徒增思鄉(xiāng)情,一曲“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)”仿佛天地都為此共鳴……這便是經(jīng)典閱讀的魅力呀!回想起來(lái),我也是被它這如詩(shī)般的語(yǔ)言所吸引,才開(kāi)始接觸國(guó)學(xué)經(jīng)典的呢!

  “艅艎何泛泛,空水共悠悠。陰霞生遠(yuǎn)岫,陽(yáng)景逐回流。蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽……”“媽媽,那是誰(shuí)在讀書呀?”剛剛開(kāi)始校園生活的我,陪著媽媽進(jìn)入校園,繼而就聽(tīng)見(jiàn)了一陣?yán)世实淖x書聲,聽(tīng)得令我著迷。“那是學(xué)校里的哥哥姐姐在讀書呀!等你長(zhǎng)大了,也要這樣讀書呢。”媽媽微笑著回答。“哦……”我若有所思。不過(guò)很快又被那悠揚(yáng)的讀書聲迷住了。“……鳥(niǎo)鳴山更幽,此地動(dòng)歸念,長(zhǎng)年悲倦游……”多么優(yōu)美的詩(shī)句呀!恰到好處的詩(shī)詞,意境優(yōu)美的詩(shī)句,立即激發(fā)了我對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣。在媽媽和老師的安排下,我順利地入學(xué)了。

  捧著嶄新的課本,我迫不及待的閱讀了起來(lái),一篇篇文章都富有情趣,可惜,沒(méi)有我想看到的古詩(shī)詞賦。 回到家,媽媽關(guān)切地詢問(wèn)我對(duì)新學(xué)校的印象,我有點(diǎn)失望的問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么我們的課本里沒(méi)有那些優(yōu)美的詩(shī)詞呢?” 媽媽愣了一下,也很快的回答:“別急,學(xué)習(xí)詩(shī)詞歌賦得一步步來(lái),更重要的是平時(shí)對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣,慢慢的去品味這些經(jīng)典的佳作。所以呀,先別急著這么快就去囫圇吞棗的閱讀,等你學(xué)習(xí)的程度越來(lái)越深,老師自然會(huì)指導(dǎo)你們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。”“真的嗎?”我似懂非懂地問(wèn)媽媽。媽媽用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。 轉(zhuǎn)眼,幾個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子升入了四年級(jí),而就在這個(gè)學(xué)期,學(xué)校為了讓我們更好的學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,提高學(xué)習(xí)氣氛,專門編寫了《千人誦讀》這部校本教材,著實(shí)讓我期待。開(kāi)學(xué)的時(shí)刻終于到來(lái)了。

  老師把書分發(fā)到我的手上,我激動(dòng)的捧著這本新書,翻開(kāi)扉頁(yè),又一頁(yè),又一頁(yè)……不知不覺(jué),我已經(jīng)捧著它讀了幾個(gè)小時(shí),這本教材不但收錄了各種古詩(shī)詞,而且還編入了各種現(xiàn)代詩(shī)文,令人蕩氣回腸,回味無(wú)窮!我小心翼翼的捧著它,讀了一遍又一遍,品了一次又一次,把每一處妙詞好句都爛熟于心,把每首詩(shī)詞的意境細(xì)細(xì)品味。宋詞、元曲、唐詩(shī)……每一個(gè)字都是那么的美妙,仿佛都在閃著金光,記載著天地間的萬(wàn)物。就像媽媽說(shuō)的,國(guó)學(xué)經(jīng)典得細(xì)細(xì)品味,每當(dāng)我讀它一遍,便會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的東西,這些新發(fā)現(xiàn)令人驚喜又滿足,所以,我才會(huì)被經(jīng)典閱讀深深地折服!

  白駒過(guò)隙。現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)的大孩子了,馬上就要開(kāi)始新的初中生活。那一本本《千人誦讀》還被我珍藏著,它們會(huì)永遠(yuǎn)被我珍藏著。國(guó)學(xué)經(jīng)典帶給我的不僅是文字的享受,更是心靈的充實(shí),靈魂的震撼。讓經(jīng)典的芬芳,彌漫我人生的每一個(gè)角落!

 

  范文二:與經(jīng)典同行征文600字

  書像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往神秘的知識(shí)殿堂;如一杯清香四溢的綠茶,泌人心脾,給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味;又似一對(duì)美麗神奇的翅膀,讓我在湛藍(lán)的知識(shí)天空中自由自在地翱翔,領(lǐng)略文字的魅力……

  對(duì)于書,我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步起,便和書結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候,總愛(ài)看一些幼稚的童話,纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中:愚蠢的國(guó)王、善良可愛(ài)的美人魚公主、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話國(guó)度里,點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

  光陰似箭,日月如梭,隨著年齡的增長(zhǎng),思想的成熟,我開(kāi)始閱讀古今中外的經(jīng)典名著。它可以透過(guò)故事情節(jié),展現(xiàn)給世人思想的精魂!段饔斡洝分械膸熗剿娜嘶U(xiǎn)為夷,最終取得勝利令人歡呼雀躍;《愛(ài)的教育》中那純真的同學(xué)之愛(ài),溫馨的親子之愛(ài),濃濃的師生之情,對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的愛(ài),令人感動(dòng)不已!朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì)我生命在于努力,在于奮斗,厄運(yùn)能使一個(gè)軟弱的人變得更加堅(jiān)強(qiáng)!《中華上下五千年》讓我了解到中國(guó)歷史的坎坷命運(yùn),不禁惋惜長(zhǎng)嘆。

  書籍給了我們?nèi)松淖孕藕蛦⒌,給了我們無(wú)窮的智慧和力量,給我們架起一座成功的橋梁,給我們注入無(wú)限金色的希望。暢游書海,其樂(lè)無(wú)窮。

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們開(kāi)啟知識(shí)的大門,愉快地步入知識(shí)的殿堂;讓我們與書為侶,以書為伴,以書為鑒;讓那淡淡的書香伴你我同行,陪伴我們茁壯成長(zhǎng)!

  范文三:與經(jīng)典同行征文600字

  經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引著我。走近它,我看見(jiàn)美如畫卷的山河,感受到大自然的氣息。走近它,就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼,讓我撿一個(gè)大的貝殼和大家一起分享吧!

  讀了三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”書中對(duì)孔融贊不絕口,我被孔融的行為打動(dòng)了?兹谶教會(huì)我在那天作了件好事。

  一天,烈日高照,是最后一套2008年奧運(yùn)郵票賣出的日子,我這個(gè)集郵迷飛似的跑到郵局,郵局可真熱鬧,大家頂著烈日排隊(duì),長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍多像一條龍啊!大家都非常著急……終于,到我了,當(dāng)我接過(guò)郵票時(shí)就愛(ài)不釋手地瞧瞧這,摸摸那。忽然,一個(gè)員工大聲宣布:“對(duì)不起,各位顧客。今天有限的奧運(yùn)郵票已經(jīng)賣完了。”我聽(tīng)了,自言自語(yǔ)地說(shuō):“還好我來(lái)得早,要不,這郵票就屬于別人的了!”這時(shí)我一抬頭看見(jiàn)一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上,我覺(jué)得很納悶,便問(wèn):“老爺爺,你為什么沒(méi)精打采呀?”“哎!我的孫子是集郵迷,他已經(jīng)有2008年奧運(yùn)會(huì)的很多套郵票了,就沒(méi)有這一套,他說(shuō)他要集齊奧運(yùn)郵票,帶到國(guó)外去,我就來(lái)這兒排隊(duì),我的孫子明天就要出國(guó)了,買不到,他會(huì)的高興。”我聽(tīng)了,十分同情,但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然,我的腦海閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”。便對(duì)老爺爺說(shuō):“老爺爺,拿我這套給你的孫子吧!”“真是好孩子!你叫啥名字?”“紅領(lǐng)巾!”“好孩子,作了好事不留名!”我聽(tīng)了,,心里甜滋滋的。

  在成長(zhǎng)的道路上,我和經(jīng)典成了形影不離的好朋友,再與經(jīng)典同行的道路上,這樣的事還有很多很多。讓我們以書為伴,與經(jīng)典為友,讓生活變得更美好吧!

  范文四:與經(jīng)典同行征文600字

  經(jīng)典古詩(shī)是我們中華民族的精髓,它不僅給我美的享受,還給予我心智的啟迪,情操的陶冶。在我的成長(zhǎng)之路上,古詩(shī)總是伴隨著我。

  記得我四歲的時(shí)候,爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩(shī)五十首》。每天吃完晚飯,我都會(huì)迫不及待地坐在陽(yáng)臺(tái)的'護(hù)欄上,津津有味地聽(tīng)媽媽給我讀詩(shī)、講詩(shī),那時(shí)的情景至今還歷歷在目……

  六歲上小學(xué)了,從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩(shī),在老師的傳授下,我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流,還能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋其中的含義。經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉,培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)濃厚的興趣。我更喜歡古詩(shī)了,吟頌古詩(shī)的同時(shí)仿佛回到了歷史悠久的古代,見(jiàn)到了古代著名的文學(xué)家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》,這一首首膾炙人口的古詩(shī),不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放,我還在那一讀、一誦、一寫之間,體會(huì)到了中華文字的奇妙和古詩(shī)的博大精深、包蘊(yùn)萬(wàn)千,從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。

  飯桌上,看著堂妹將飯粒撒了一桌,我的腦海立即浮現(xiàn)出農(nóng)民在烈日下?lián)]汗如雨,辛勤耕作的情況,不禁脫口而出:“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句;夜深人靜,看著月亮安詳?shù)赝聻⒅那鍟,我深深地陶醉其中,情不自禁吟誦起“床前明月光,疑似地上霜”的佳句;每次春游前,看著媽媽早早起床,為我精心泡制三明治的背影,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”會(huì)縈繞在我的心頭,低吟淺唱,像一股涓涓細(xì)流在心里靜靜地流淌。

  假日,我漫步在田間的小道上,流連于迷人的風(fēng)景區(qū),攀行在巍峨的高山上,無(wú)時(shí)不讓我感受到詩(shī)的腳步!不是嗎?身處大自然,哪一處的情,哪一處的景,沒(méi)有詩(shī)的韻味?哪一處的山,哪一處的水,沒(méi)有詩(shī)的哲理?當(dāng)我泛舟河源萬(wàn)綠湖,欣賞美如畫卷的湖景時(shí),會(huì)情不自禁地想起劉禹錫“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的詩(shī)句;當(dāng)我置身清遠(yuǎn)天子山瀑布前,感受著水霧撲面而來(lái)時(shí),李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的絕句會(huì)躍然眼前;當(dāng)我面對(duì)亞龍灣波瀾壯闊的大海,觀賞日出日落的美景時(shí),“明日復(fù)明日,明日何其多”、“少壯不努力,老大徒傷悲”的詩(shī)名會(huì)震撼著我的心靈,催我?jiàn)^勇前進(jìn)……

  這就是古詩(shī)的魅力,這就是古詩(shī)的內(nèi)涵,它意存高遠(yuǎn),能夠感化人,啟發(fā)人,教育人,有利于我們陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想。古詩(shī)是我永恒的益友,我會(huì)緊緊地握著它的手,謹(jǐn)記它的教誨,默誦著“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在成長(zhǎng)的道路上勇敢向前。

  范文五:與經(jīng)典同行征文600字

  中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,而古人也給我們留下了許多做人的道理。曾子就曾說(shuō)過(guò)這么一句經(jīng)典的話:“吾日三省吾身,為人謀不忠乎?與朋友交不信乎?傳不習(xí)乎?”

  這句話的意思是:我每天多次反省自己,替別人謀劃是否忠心?與朋友交往是否守信?學(xué)業(yè)是否時(shí)常溫習(xí)?曾子說(shuō)的很有道理,每天反省自己,就是在自我督促,使自己的學(xué)業(yè)大有進(jìn)步,也會(huì)擁有更多的朋友。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

  那是五年級(jí)上學(xué)期的事。那時(shí)候,我每上完英語(yǔ)課,回到家里是從來(lái)不讀的,甚至連書也懶得打開(kāi),結(jié)果到了期末英語(yǔ)考試那天,我一篇課文也讀不下來(lái)。同學(xué)們的嘲笑聲此起彼伏,深深地傷透了我,我甚至想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?扇丝偸且鎸(duì)現(xiàn)實(shí)的。我一直按照那句“傳不習(xí)乎”來(lái)督促自己,到了下半學(xué)期,我?guī)缀跎贤暧⒄Z(yǔ)課回家,沒(méi)有哪天不跟著磁帶一遍遍地讀地課文的,我不為什么,只因?yàn)槟切┏靶ξ业耐瑢W(xué)點(diǎn)燃了我的斗志,我要證明給他們看,我能學(xué)好英語(yǔ)!終于,功夫不負(fù)有心人,當(dāng)我在講臺(tái)上流利地讀完幾篇課文后,臺(tái)下的同學(xué)的眼睛瞪得比牛眼還大。是的,我最終的成績(jī)從B直接跳到了A!如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有溫習(xí)功課,那么最終的結(jié)果會(huì)讓那些嘲笑我的同學(xué)更看不起我的,不是嗎?

  其實(shí),古人還留下了許多千古絕句,如“投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤”“千里之行,始于足下”“青,取之于藍(lán),而勝于藍(lán)”像這樣的的句子還有很多很多,我也從中受益匪淺,如從“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”中我學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn);“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中我懂得了友情的分量;“少壯不努力,老大徒傷悲”我明白了趁我們年少的時(shí)候要多努力學(xué)習(xí),將來(lái),當(dāng)我們回首往事之時(shí),就不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧……

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