我心中的好老師征文范文
老師在你心中是以何種形式存在的了，你是否有對你的老師說一些感謝的話了，你最敬佩的是哪一個老師或者哪一類老師?下面是小編為大家整理的關于“我心中的老師”主題征文范文，希望對大家有所幫助。
第一篇：我的啟蒙老師
老師是個神圣的職業(yè)，他們用自己的知識教育這下一代。當然隨著每個人的性格不同，教育的方式也自然會不同。有的老師對待學生像朋友;有的老師對待學生像兒女;有的老師對待學生又像囚犯。各有各的優(yōu)點與缺點，但再好的老師在我的眼中都不及與我共度六年小學生涯的啟蒙老師——李老師呀!與她度過的每分每秒都成為了我寶貴的記憶。
李老師衣衫樸素，臉上總能看見她那不失風度的笑，微微上揚的嘴角，兩個酒窩若隱若現(xiàn)，那雙水靈靈的眼隱藏在了那對厚厚的閃著藍光的眼鏡后。她就像一個孩子的助手一樣，什么時候需要，隨時可以得到。不管何時都表現(xiàn)的那么從容淡定。
還記得：小學四年級期間，我曾經(jīng)一度癡迷于籃球，似乎在我的世界觀中只有籃球，簡直到了走火入魔的程度。之前成績優(yōu)秀的我，現(xiàn)在直線下滑，與班上同學間建立的友誼徹底瓦解，那時的我頹廢，更加狼狽，一人很孤僻，性格怪異，在他人的眼中恐怕只是個自暴自棄、無可救藥的人吧!可是在李老師眼中并非如此……
我一直沉迷于籃球，直到那一天。
那天的天空灰蒙蒙的，下著銀絲般的細雨。在操場上，還可見一個手持籃球的男孩，那就是我。剛剛打到高潮時，一個熟悉的聲音打破了這原本安靜的.氣氛。“你，來我辦公室一下。”我的心忐忑的一下，但又轉瞬即逝。反正我現(xiàn)在又不是老師眼里的尖子生，乖學生，就算被罵個狗血淋頭又有什么大不了的?滿懷著，這樣的心情大步邁向了老師的辦公室。
走進辦公室，氣氛冷冷的，我不敢抬起頭正視老師，不知道為什么，我都打算豁出去了，但卻還是有一種無形的壓力讓我喘不過氣來。老師那對厚厚的眼鏡閃著藍光似乎在對放著冷箭，老師開口了：“你看看，身上全濕了，現(xiàn)在可是下著雨啊，感冒了這么辦?”我一愣，原本想象中的破口大罵成了溫馨問候，半天沒反應過來。老師這是關心我么?“你是男孩子，喜歡籃球，喜歡運動當讓好啦，老師也喜歡這樣子的男孩子，但是也要選擇適當?shù)奶鞖獍�。你也要把握分寸，不要太過了，這樣其他科目成績不就落下了?答應老師，以后別再這樣了行不?老師相信你。”
一股暖流涌上心頭，此刻的心情糊成一團，不是個滋味，心中跟多的是那一絲絲的歉意。我支支吾吾地說;“我……會聽……老師的……”老師的嘴角微微一抬。
我茫然的邁出辦公室的門揩，走在人煙稀少的大街上，一霎那，我似乎領悟了什么。我一定要振作起來，拿出全部精力，重振旗鼓，考出好成績向老師證明自己，告訴老師，她沒相信錯我。
這就是我的啟蒙老師——李老師。是她讓我重新認識了人生，走上了正軌，千言萬語化為一句：感謝您!
第二篇：魔術師般的老師
一個圣誕節(jié)早晨，天氣晴朗，陽光明媚�？�，“魔術師”teacher李又在大顯身手，為我們來表演魔術——廢紙還原。
老師首先拿出一張完好無損的紙，然后請一個同學把它撕爛，然后對大家說：“它現(xiàn)在是一張廢紙，它需要一些‘魔粉’就可以復原。誰能幫我把裝有‘魔粉’ 的包打開呀?”同學們踴躍舉手，后面的同學索性站到了桌椅上。一名同學急不可待地跑上講臺，幫老師打開了包，老師卻神秘地說：“我先把它放進口袋里吧，免得它魔力失靈。”說著，老師把手放進口袋里，裝了裝放東西的樣子。老師又將廢紙塞到另一只手里，與此同時，把‘魔粉’拿了出來，說：“這張紙從現(xiàn)在起不能見光了，我要施展魔法了!”只見老師一只手握著廢紙，另一只手在上面不停地畫圓圈，一邊閉著眼一邊念著咒語：“麻利麻利哄!”老師的手一會兒如孔雀開屏般地慢慢打開，展現(xiàn)出一張完好無損的紙。
這時，我起了疑心，這是普通人無法做到的事，李老師平白無故就做到了，這里一定有鬼!我的大腦飛速旋轉著，把剛才的“錄影帶”又“回放”了一遍。我發(fā)現(xiàn)撕爛的紙與完好無損的紙折痕不同，當時我想：老師可能趁放“魔粉”的時候把紙給掉包了!
我的細心觀察和善于思考拆穿了老師的魔術，老師本以為自己做的天衣無縫，結果還是被拆穿了。怪不得人家常說：以假套真等不到天亮，早晚要被人拆穿。
魔術要靠聰明的頭腦，善于觀察的雙眼和巧妙嫻熟的手法。老師，您還要多加練習呀!
第三篇：我心中的周老師
夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹梢，傾灑在窗臺上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺想起了我們可親可敬的老師們。他們就像那明月，為我們這些小星星增添光輝，照亮我們前行的路。
屈指一數(shù)，從小到大，曾經(jīng)教過我的老師還真不少。只其中大多音容笑貌皆已忘卻，惟有這么一位，她的一切至今在我心中仍時常浮現(xiàn)�；蛟S是因為我與她分別之期仍屬短暫罷，但我想，也許多年后，我仍會想起她對我們的諄諄教誨。她，便是我六年級時的英語老師，周老師。正是因為她，我才愛上了英語這門美麗的語言。
她的語言詼諧幽默，總能讓幾句簡單的話語包含幽默色彩，每次上課都能把我們逗得哈哈大笑，將那些枯燥的單詞、語法變得生動有趣，她也常常給我們拓展課外知識，可每次都讓我們扯到了九霄云外。卻又總能讓我們在這種輕松愉悅的氣氛中汲取知識……除此之外，她還帶給了我最珍貴的禮物——失意時由衷的鼓勵。
還記得那是英語口語比賽當天的上午，賽前最后一次準備，我的表現(xiàn)卻并不那么盡如人意，而我，卻偏又是那樣一個追求完美的完美主義者。內心壓抑頓如洪水般襲來，眸子被淚水所“侵蝕”，淚珠如斷線珠子般直往下淌。她把我叫到身邊，親切地說道：“你很棒，如果因為這一點小情緒影響到下午的比賽，豈非前功盡棄?”說著，還替我擦去了點點淚珠。這簡短的一句話，這簡單的一個動作卻如同一劑良方，療愈我心中傷痕。在她的聲聲勸慰下，果不其然，在下午的比賽中，我順利通過了。
那時的她，還是我們的副班主任。還記得學期末葫蘆絲比賽前夕，我們班吹奏的葫蘆絲不但并無絲毫音樂的韻味，更像一個牲畜屠宰場，各種各樣的聲音此起彼伏，好不和諧。我們曾經(jīng)的班主任偶然路過聽見，甚至評價道是我們且不如二年級的小弟弟小妹妹，我們的心情落寞不已。此時，正是她花了許多時間，帶領我們將那牲畜屠宰場般的聲音變?yōu)橐粋�個美妙的音符，使我們在比賽中力克他班，奪得一等獎。
她也許沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份偉大，卻有著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的那份默默奉獻，不求回報。
夜幕中，明月四周被一顆顆小星星簇擁著，顯得格外明亮。
親愛的周老師，您將成為我心中一篇永遠不會遺忘的重要篇章!
第四篇：我的好老師
還記得耳畔朗朗的讀書聲，沒忘記眼前熱愛教育的她。
彈指間，20年的教學時光在指縫間悄悄流逝，但如今你還是在三尺講臺上孜孜追求著。甘當為我們指明方向的北斗星，用自己的執(zhí)著演繹著平凡而美麗的人生，45歲的她還是如以前那樣追求夢想，追求人生。她譜出了動人的篇章，讓我們了解這個無垠的世界。她，就是小學時甘當綠葉的班主任——張翠玲老師。
她熱愛著教育，在她的教學生涯中一直本著任勞任怨的原則，給我們做出重要的啟迪。在小學時，老師最看重的就是做手抄報和詩朗誦，當時我一直以為做這些和學習無關的事純粹浪費時間，但是當我步入初中的大門后，我忽然明白了老師為我們打下了堅固的基礎。在小學，老師找來好多東西讓我們背，《孔子》，《孟子》《古詩》，撐得我的頭的大了，現(xiàn)在才有了真正的用處，正是這種對教育事業(yè)幾十年如一日的熱愛，才成就了他永恒的教育人生。
五年級因為要面臨小升初，所以緊張的氣氛漸漸在空氣中蔓延。我參加了“爭當小實驗家——生物組”，每天下午要曠一節(jié)語文課去學習，剩余時間越來越少，可我已經(jīng)進入下一輪比賽。有一天下午，我在匆忙趕向生物班時，正好趕上張老師出辦公室，她憤怒中帶些擔憂：“學生物那么積極，語文不學啦啊?連作業(yè)都不問，你晚上不寫作業(yè)啦?”我面帶愧疚的低下頭，灰溜溜的走了。最后得到了淄博市一等獎的好成績時，老師的臉上還是笑開了花，其實她并不是真的反對我參加比賽，只是怕耽誤我的語文成績。心中的溫暖充斥著我的心臟。
隨著時間的推移，越來越多的公開課，研討課等競賽還是一如既往的參加，并且取得優(yōu)異的成績，在家長眼中，這就是模范老師。像這種獲獎的事情，數(shù)不勝數(shù)，從而獲得家長口中“信得過”的美譽。老師特別注重榮譽，每一張班級獎狀我們班都有，在學習中勞動，在勞動中成長。有比賽時，老師常常讓我們做好充分的準備來迎戰(zhàn)。
快畢業(yè)時，我們舉行了一場籃球友誼賽，但在這場友誼賽的背后，老師付出了艱辛與時間，在比賽一周前，老師放棄語文的課程來訓練，比賽當天，全班人在老師的帶領下為本班加油，因而獲得了最后的勝利。在下課的時候，老師讓我們多讀課外書，使自己的作文能力有所提高，而每周4次的活動課，也被改成了語文，因此，我們每次考試語文分都是最高的，這讓別的班羨慕不已。
她幾十年如一日的教學態(tài)度是不平凡的，想想老師鬢角的白發(fā)，回憶起來她還是那么的無私，那么的美麗�；貞洠屇闳绱嗣利�。 耳畔又想起了朗朗的讀書聲，眼前又浮現(xiàn)出熱愛教育的她……
第五篇：我心中的好老師
老師是世界上最偉大的人，每個人心中都有自己的好老師，我也不例外。
她，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛和一張喜歡笑的嘴巴。她，就是我們敬愛的沈校長。沈校長的個子很高，在學校，她更是我們愛戴的好校長。
沈校長讓我們親切的稱她為：校長媽媽。沈校長像媽媽一樣呵護著我們。
記得有一次，我們“悅讀星”和三位校長一起吃午餐。校長們先幫我們安頓好，他們才吃。這時，沈校長問“悅讀星”們有沒有吃飽，一個四年級的小女孩說她沒吃飽，沈校長毫不猶豫的把她的那份午餐讓給那個小女孩，還說，她吃不了那么多。其實，一個煎餅果子和一碗紅豆粥是正好吃飽的。而她，卻說自己吃不了那么多。沈校長寧愿自己餓肚子，也要讓別人吃飽。
沈校長十分“嚴格”，我們學校每個老師是輪流值日的，每次只要輪到沈校長值日，沈校長要求學生進學校不許跑，不許邊打打鬧鬧，邊進校園，少先隊員必須佩戴紅領巾進校。如果違反，沈校長會把她(他)留下來，跟他(她)說道理。
沈校長十分愛“民”，有一次，我們去比賽扇子舞，因為在那里時間太長，自己帶的水都喝完了，沈校長就和幾位老師去買了幾箱礦泉水，來為我們“雪中送炭”。
沈校長雖然做的都是小事，但被深深的刻在我的腦海里。
每天上學、放學，我檢查路隊時，總是能看見低年級的小弟弟、小妹妹們，對沈校長說：“校長媽媽好。”或者：“校長媽媽再見。”對于沈校長來說，這是一件多么幸福的事情。
沈校長為我們做太多太多了，數(shù)也數(shù)不清......
這就是我心中的好老師——沈老師，沈校長。
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