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銘記歷史圓夢(mèng)中華征文：中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)
今年是個(gè)偉大的日子----中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年。如果沒(méi)有前輩們的勇敢抗日，何來(lái)我們今天生活之美好呢?
今年最流行一句話(huà)：中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)!電視廣告上，路邊墻壁上，人們的嘴巴中，學(xué)習(xí)用的課本中等等，都出現(xiàn)了它的影子，可見(jiàn)這句話(huà)是多么得重要，多么得寶貴。每個(gè)少年應(yīng)該都有自己的夢(mèng)想，而我也不例外。
我的夢(mèng)想有好多，可唯一讓我堅(jiān)持下去的一個(gè)夢(mèng)想是---作家。我從一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候，作文寫(xiě)得一點(diǎn)都不好，寫(xiě)出來(lái)的作文要么是讀不通的，要么是流水賬，媽媽都為我擔(dān)心地不得了。連我自己也都不想寫(xiě)作文了，每個(gè)周末老師布置作文下來(lái)我都會(huì)又頭痛又擔(dān)心，頭痛不知道該寫(xiě)什么，擔(dān)心寫(xiě)得不好會(huì)不會(huì)又被老師批評(píng)。為此，每個(gè)星期的作文我都會(huì)拖到星期天的下午才寫(xiě)，寫(xiě)上兩個(gè)多小時(shí)也寫(xiě)不完。但是，年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，媽媽為我報(bào)了一個(gè)興趣班，是閱讀寫(xiě)作。閱讀寫(xiě)作的老師名叫潘老師，是一位五年級(jí)的語(yǔ)文老師。她幫我們每人都買(mǎi)了一本四年級(jí)的閱讀，里面有很多好文章，也有很多跟文章有關(guān)的題目，甚至還有相關(guān)的作文和閱讀方法、寫(xiě)作方法。我上了半個(gè)月，覺(jué)得這位老師的教法很獨(dú)特，便漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作和閱讀。媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得這位老師教得怎么樣?”我開(kāi)心地說(shuō)簡(jiǎn)直：“太棒啦!”“那你就繼續(xù)學(xué)吧，看你最近作文寫(xiě)得越來(lái)越好了。”“好的，媽媽?zhuān)視?huì)繼續(xù)努力的。”就是這么一段小對(duì)話(huà)，體現(xiàn)出了我現(xiàn)在對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)，更體現(xiàn)出了我的決心。
我上了一個(gè)學(xué)期后，進(jìn)步提升非�？欤瑢�(xiě)出來(lái)的作文已經(jīng)不是流水賬和讀不通的作文了。在閱讀課上，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我作文寫(xiě)得好，比別的同學(xué)寫(xiě)的作文更上一層樓。使得我周末再也不怕老師布置的作文了，星期六就寫(xiě)完，而且只需要半個(gè)小時(shí)就能做完，好詞好句好段很多，很流暢，這多虧潘老師的學(xué)習(xí)方法了。
潘老師的學(xué)習(xí)方法在我心目中是獨(dú)一無(wú)二的。她會(huì)先讓我們做完閱讀題，然后休息一會(huì)兒。有時(shí)第二節(jié)課的時(shí)候會(huì)給我們玩游戲，有時(shí)又會(huì)給我們布置一個(gè)題目，讓我們寫(xiě)作文。我著重講玩游戲吧。潘老師給我們玩的游戲都是很有意義的，不是那種雖然好玩卻是毫無(wú)意義的游戲。潘老師給我們玩的游戲都是詞語(yǔ)接龍等等有意義的游戲。詞語(yǔ)接龍這個(gè)游戲既能使我們開(kāi)心地玩，更能使我們?cè)黾痈嗟脑~匯量。每次玩完游戲后，潘老師就會(huì)為我們指導(dǎo)一下，然后讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)得快的當(dāng)場(chǎng)批掉，寫(xiě)得慢的拿回家寫(xiě)，下個(gè)星期上課再批。我記得有一次，快期末了，是最后幾節(jié)課了，潘老師就給我們玩了一個(gè)吹泡泡的游戲。
潘老師為我們準(zhǔn)備好了一大袋的泡泡糖，每人發(fā)兩塊，兩塊一起嚼，然后吹泡泡，比誰(shuí)吹得大。先是四人小組比賽，每組的第一和第一比較，再得出第一，第二，第三。我發(fā)動(dòng)全力，吹出來(lái)的泡泡一個(gè)接著一個(gè)大，終于如我所愿，進(jìn)了總決賽。我的心怦怦地跳著，就像有頭小鹿在撞似的。我心想：葛育心，一定要加油啊，剛才已經(jīng)掌握了不少訣竅，你一定行的，呼呼!要相信自己，一定能行的!決賽終于開(kāi)始了。先是石頭剪刀布，輸?shù)南却�，然后一個(gè)個(gè)輪下去。我出了石頭，女生出了剪刀，男生出了石頭，女生先來(lái)，接著我和男生又來(lái)了一次。我又出了石頭，男生卻出了布，我輸了。女生第一，我第二，男生第三。女生先嚼了嚼泡泡糖，接著，吸了一口氣，把整個(gè)嘴巴都鼓了起來(lái)，就像一只呱呱叫的青蛙一樣。然后，用力地把氣吐了出來(lái)，泡泡漸漸出來(lái)了，漸漸變大了，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，泡泡爆炸了，女生失敗了。該我了，我摸了摸自己的胸口，努力讓自己平穩(wěn)下來(lái)。老師一聲令下：開(kāi)始!我先是嚼了嚼，找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，努力吸了一大口氣，然后再使勁吐了出去，泡泡漸漸出來(lái)了，也漸漸大了起來(lái)，接著越來(lái)越大，越來(lái)越大，老師喊：“時(shí)間到!”時(shí)間到了，我的泡泡還是很大，也沒(méi)破，聽(tīng)到老師的聲音，我趕忙把泡泡弄破，松了口氣。接下來(lái)該男生吹泡泡了。還是跟之前一樣，鼓嘴巴，吐氣，吹出來(lái)了，慢慢變大，“時(shí)間到!”時(shí)間到了，男生的泡泡沒(méi)破，吹的卻比我的小。老師說(shuō)道：“恭喜葛育心同學(xué)獲得第一名!”我欣喜若狂地跳了起來(lái)，心中難以平復(fù)的喜悅，使我差點(diǎn)就想往墻上撞了，試試這是不是真的。我最終還是沒(méi)有這樣做，但卻悄悄地掐了自己一下，哇，好痛!果然是真的!我高興地接過(guò)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品，開(kāi)開(kāi)心心地回到了自己的座位上。原本我以為，自己能得個(gè)第三名已經(jīng)不錯(cuò)了，可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我居然得了第一名!拿到了最豐厚的獎(jiǎng)品!這真是出乎我的意料。吹泡泡比賽結(jié)束了，要寫(xiě)作文了。這次的作文我寫(xiě)得又快又好，比別人都要寫(xiě)得快，比別人都要寫(xiě)得好。更超出我的意料的是，我的作文居然也是全班寫(xiě)得最好的一個(gè)!我在別人的心目中的地位，咻地一下就提升上去了。
地位提升上去了，作文水平也提升上去了，老師在我的作文本上打上五顆五角星可真是家常便飯了呢!現(xiàn)在，我的作文水平也還不錯(cuò)，屬于上等的。我已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)了呢，希望以后我真的能出版小說(shuō)，或者出版兒童童話(huà)書(shū)之類(lèi)的書(shū)籍，這畢竟是我的夢(mèng)想啊!
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，我一定會(huì)追著我的夢(mèng)想不放，為大家寫(xiě)出好看的書(shū)籍。加油吧，少女!
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