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審美與表現(xiàn)的自我評價

時間:2021-06-03 18:21:11 自我評價 我要投稿

審美與表現(xiàn)的自我評價

  無論是在學(xué)校還是在社會中,我們都經(jīng)�?吹阶晕以u價的身影,自我評價會促使我們進行自我驗證,從而為自我發(fā)展提供動力。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的審美與表現(xiàn)的自我評價,僅供參考,歡迎大家閱讀。

審美與表現(xiàn)的自我評價

  審美與表現(xiàn)的自我評價 篇1

  有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

  對藝術(shù)學(xué)習(xí)有愛好,具有創(chuàng)新意識。

  審美與表現(xiàn)記錄袋

  我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西!

  個性與發(fā)展基本情況

  特長:學(xué)科特長;從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學(xué)刊物。并得以運用。

  體育運動特長:對多數(shù)運動熱愛。

  藝術(shù)特長:唱歌

  有新意的成果:藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱。

  其他:對電腦技術(shù)小有研究。

  審美與表現(xiàn)的自我評價 篇2

  我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

  他的審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現(xiàn)自己,特別是在他擅長的數(shù)學(xué)上,他是個憨樸的.男孩,從來不與人攀比。

  正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

  對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

  審美與表現(xiàn)的自我評價 篇3

  第一點:

  推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績,又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評學(xué)生綜合素質(zhì)。

  第二點:

  把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個方面有機結(jié)合起來,把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo),多角度、全方位、多元化綜合評價學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。

  第三點:

  科學(xué)構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標(biāo)體系,完善本市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,與高中學(xué)分管理、綜合素質(zhì)評價有機結(jié)合,充分適應(yīng)普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便,體現(xiàn)多樣化,突出可行性,力求評價結(jié)果的科學(xué)和公平公正。

  第四點:

  注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成,是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達成情況的重要手段,也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學(xué)生的進步、潛能以及不足,必須準(zhǔn)確、真實、全面并具有代表性。

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審美與表現(xiàn)的自我評價

  無論是在學(xué)校還是在社會中,我們都經(jīng)�?吹阶晕以u價的身影,自我評價會促使我們進行自我驗證,從而為自我發(fā)展提供動力。相信寫自我評價是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的審美與表現(xiàn)的自我評價,僅供參考,歡迎大家閱讀。

審美與表現(xiàn)的自我評價

  審美與表現(xiàn)的自我評價 篇1

  有健康和審美情趣,不追求和接受低級、庸俗的東西。

  對藝術(shù)學(xué)習(xí)有愛好,具有創(chuàng)新意識。

  審美與表現(xiàn)記錄袋

  我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西!

  個性與發(fā)展基本情況

  特長:學(xué)科特長;從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學(xué)刊物。并得以運用。

  體育運動特長:對多數(shù)運動熱愛。

  藝術(shù)特長:唱歌

  有新意的成果:藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱。

  其他:對電腦技術(shù)小有研究。

  審美與表現(xiàn)的自我評價 篇2

  我的審美觀也比以前更成熟了,比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。

  他的審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現(xiàn)自己,特別是在他擅長的數(shù)學(xué)上,他是個憨樸的.男孩,從來不與人攀比。

  正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,雖然不是很突出,但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。

  對于美的含義有著自己的理解,能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,懂得美的真正含義,在穿著上,得體大方,也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

  審美與表現(xiàn)的自我評價 篇3

  第一點:

  推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績,又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評學(xué)生綜合素質(zhì)。

  第二點:

  把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個方面有機結(jié)合起來,把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo),多角度、全方位、多元化綜合評價學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。

  第三點:

  科學(xué)構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標(biāo)體系,完善本市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,與高中學(xué)分管理、綜合素質(zhì)評價有機結(jié)合,充分適應(yīng)普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便,體現(xiàn)多樣化,突出可行性,力求評價結(jié)果的科學(xué)和公平公正。

  第四點:

  注重綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成,是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達成情況的重要手段,也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結(jié)合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學(xué)生的進步、潛能以及不足,必須準(zhǔn)確、真實、全面并具有代表性。