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中學(xué)生自我介紹

時間:2021-11-28 19:39:27 自我介紹 我要投稿

【精選】中學(xué)生自我介紹模板錦集四篇

  當(dāng)來到一個新環(huán)境時,常常要進(jìn)行自我介紹,自我介紹可以給陌生人留下一個好的印象。那么什么樣的自我介紹才合適呢?以下是小編整理的中學(xué)生自我介紹5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】中學(xué)生自我介紹模板錦集四篇

中學(xué)生自我介紹 篇1

  我叫陳宇涵,今年14歲了,我是一個活潑開朗的小男孩。我的五官中最靈敏的就是鼻子,有一次奶奶燒了我最喜歡的紅燒肉,我在別人家玩,到了中午我才準(zhǔn)備回家,剛走出朋友家,就聞到一陣香味,我隨著這股香味去尋找源頭,聞到味道是從家里傳出來的。果然,餐桌上擺著熱氣騰騰的紅燒肉,大口大口地吃起來,竟吃得一塊不剩。我吃飽后走到房間躺到床上,呼呼大睡起來。這時奶奶發(fā)現(xiàn)了被吃得一塊肉也不剩的盤子,只好吃白米飯了。

  我的性格開朗,每當(dāng)有人要來我家吃飯或被請去吃飯的時候,我都答應(yīng)了。

  我的愛好有上網(wǎng)、打籃球、打游戲等等,我最喜歡的還是籃球,有一回我和我的朋友小燦一起玩籃球,不小心踢到了別人的頭,幸好沒受傷。

  同學(xué)們和老師都很喜歡我,我相信你一定會喜歡我的。

中學(xué)生自我介紹 篇2

  我是一個陽光小男孩,我的名字叫黃xx,我喜歡玩電腦,我一有空就來上網(wǎng)玩一下游戲,整天都被媽媽罵。我也喜歡看書,有一次,我去圖書館里看書,看得入了迷,沉醉在知識的海洋里,都不記得回家吃飯了,直到圖書館關(guān)門,我才不愿地走了。我也喜歡打籃球,每到星期六和星期天,我都會約一些朋友去打籃球,一打就打幾個小時。

  我的優(yōu)點就是愛動,每天早上我都到外面鍛煉一下,跑跑步,玩玩單杠等。我的數(shù)學(xué)成績也挺好的,可是,語文和英語的成績都一般般,所以,我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

  我的缺點就是不會打乒乓球,也不知到是怎么一回事,就是不喜歡。這就是我,如果你們的愛好都跟我一樣的話,那你們可以找我。

中學(xué)生自我介紹 篇3

  我的是一個活潑開朗的女孩,我的喜歡交很多朋友!不論男女、貧富、丑美,但是我的教的朋友大多是男的,女的就一兩個。我的喜歡和男生叫朋友是因為男生很大方,跟他們說什么他們也不會說出去的,而那些女生就不一樣,一跟她們說什么事她們總是嘴上說好好我的不說出去,但最終卻終是說出去了!而且還在一起議論,就像是八卦一樣。就例如上周老師找了一組男生和女生一起唱黃梅調(diào),可是男生都很大方的唱出來了,女生說什么也不唱,不好意思!我的就急了然后我的就舉手跟老師說:“老師我的唱!”然后我的就和那個男同學(xué)一起唱了!那些女上在下面議論著!有什么不好意思的`,看我的多看得開啊!不是我的自夸,要是世界上多一些我的這樣的人,那世界上就沒有爭執(zhí)了,有一句話說得好,笑一笑十年少,愁一愁白了頭。

  不要什么事都想得那么復(fù)雜,就我的們班的女生那樣,那我的們班永遠(yuǎn)也團(tuán)結(jié)不了!做一些生活中我的們想做但不好意思做的事,讓生活充滿趣味吧!

中學(xué)生自我介紹 篇4

  有不少中學(xué)生,在公眾的場合下講不好話。明明是經(jīng)過準(zhǔn)備的,一到臺上,脫離稿紙,就講得結(jié)結(jié)巴巴,詞不達(dá)意。

  影響口頭表達(dá)的原因是什么呢!

  口頭表達(dá)能力的高低首先取決于思維的敏捷和思路的清晰與否。

  講話和寫文章不同,不能停下來多作思考,必須一句接一句地說,這就要求思維敏捷,前后連貫,不能結(jié)結(jié)巴巴;要求思路清晰,語句具有條理性。

  怎樣才能做到這一點呢?首先,思維敏捷,來自于人的豐富的知識結(jié)構(gòu)。你所掌握的知識越多,講話的時候思維就會越活躍,越敏捷,因為各種知識會使你觸類旁通,左右逢源,毫無思維阻塞的感覺。思路清晰,來自于對所要講的事物的熟悉。比如;老師讓你復(fù)述一下《社戲》,如果你對課文的內(nèi)容不熟悉,復(fù)述起來就會含糊不清。

  第二,口頭表達(dá)能力的高低與講話者掌握的詞匯量有關(guān)。很簡單,話是由詞組成的,掌握的詞匯量大,講起話來就可以選擇最準(zhǔn)確、最鮮明、最生動的詞語,也不會出現(xiàn)由于選不到適當(dāng)?shù)脑~語而語塞結(jié)巴。

  第三,口頭表達(dá)能力的高低也受講話者講話時的心情穩(wěn)定與否的影響。一般人在公眾的場合、大場面的情況下,容易由于擔(dān)心講不好而產(chǎn)生心慌,心情鎮(zhèn)定不下來。這是由于講得次數(shù)少的原因,只要多練習(xí)是可以慢慢克服的。

  針對上述三種因素,訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的方法就明確了。

  首先要博覽群書,擴(kuò)大自己的知識面,增加自己的知識量。講話之前做好準(zhǔn)備,充分熟悉要講的內(nèi)容。其次,就是多講,在各種場合下主動地講。課堂上踴躍發(fā)言,開小組會或班會時積極發(fā)言,哪怕給班上的同學(xué)們讀讀報也可以。看完電影、小說或聽過新聞廣播之后,主動地向同學(xué)復(fù)述電影、小說或新聞的情節(jié)內(nèi)容。學(xué)校里舉辦的朗誦會、講演會、討論會等集體活動,都積極主動地參加。這樣,思維就會逐漸敏捷,口齒就會逐漸伶俐,就會逐漸適應(yīng)各種陌生的大場面而不心慌。

  其實當(dāng)眾發(fā)言次數(shù)最多的場合是課堂。爭取課堂發(fā)言是提高口頭表達(dá)能力最簡單易行的辦法。

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