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五分鐘自我介紹錦集七篇
處在一個陌生場合時,時常需要用到自我介紹,自我介紹是一展示自己的手段。到底應如何寫自我介紹呢?以下是小編收集整理的五分鐘自我介紹8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五分鐘自我介紹 篇1
大家好,我叫陳振輝,今年剛滿14歲,在同齡人中,我的身高可是鶴立雞群,但我有一個缺點,長得太帥!
me,一頭烏黑的長毛刺兒下留著稀稀的流孩兒;兩條濃濃的眉毛下鑲著兩顆寶石般眼睛;高高的鼻梁下嵌著一張扁扁的小嘴。在十二生肖中我與泰哥同類,性別跟爸爸相同!
葫蘆絲巴烏等樂器,在小學時,我就能熟練的吹出“月光下的鳳尾竹”和“姑娘生來愛唱歌”,因此,我成為了全校著名的文藝明星。每當盛大節(jié)日到來,像“六一”“十一”或?qū)W校舉辦的各類文藝比賽,班里的節(jié)目幾乎全讓我承包了,對了我還獲得過全省音協(xié)會首屆葫蘆絲巴烏演奏大賽二等獎呢!反正腦袋里的東西有的是,三天三夜也用不完,因此,同學們給我起了一個“文藝王”的雅號!
在學校是個能干的大人物,可在家里,我總是翻箱倒柜,東撇西仍,連一本甚至一張紙也不會放過。用不了多大一會兒,滿屋就被我弄得亂七八糟烏煙脹氣,害得媽媽得跟在我的屁股后面收拾!
我比較喜歡打籃球,每當學校有什比賽時,都少不了我的身影,作為隊長的'我?guī)ьI(lǐng)本班奪得過無數(shù)次冠軍。對了,我還喜歡看足球哦,比如意甲聯(lián)賽AC米蘭vs國際米蘭的比賽,皮爾洛的飄逸,馬特拉奇的狡猾,贊布羅塔的紳士````的大步流星都讓我目瞪口呆。米蘭德比貼身肉搏的激烈戰(zhàn)爭,每一場都是那莫的激動人心,每一次都讓我贊不絕口。
怎莫樣,我就是一個這樣的人,希望大家喜歡我,支持我,我可以請大家吃雪糕奧!呵呵。
五分鐘自我介紹 篇2
大家下午好!很榮幸能有這個面試的機會,讓我有向各位考官學習與交流的機會,現(xiàn)將自己的情況簡要介紹一下:(這句話其實是可有可無的,不過一般在群面的時候還是很有必要用到的)
我叫XXX,來自于中國最美的鄉(xiāng)村—婺源(有必要用幾個詞修飾下自己的家鄉(xiāng))。我的`性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實、吃苦耐勞、有較強的責任心和社會適應能力(這里可以用一些修飾性的詞語對自己的性格做一個簡單的介紹,當然是好的方面啦)。即將于20xx年7月畢業(yè)于江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院,作為一名電子商務專業(yè)的大學生,我更喜歡平面設(shè)計方面的內(nèi)容,在大學三年的學習生活中,我對平面這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定的掌握,同時具有實際的操作能力與技術(shù)(這里就是為了體現(xiàn)自己的專業(yè)技能以及期望的職業(yè)發(fā)展方向了)。
為了使在校期間所學的知識能更好地應用到實際生活中,于xx年12月有幸來北京中科院計算機所培訓中心,通過三個月的實踐訓練,全面系統(tǒng)地學習了平面方面的專業(yè)知識與技能,能夠應用平面設(shè)計的相關(guān)軟件(Photoshop圖像處理軟件、Illustrator與CoreIdRAW矢量繪圖軟件、InDesigin與Pagemaker排版軟件)做基本的圖像處理、海報、企業(yè)宣傳冊等,能夠?qū)⑺鶎W知識真正應用到實際生活中。(主要交代你之前的實習經(jīng)驗以及技能運用方面的狀況,最好用一些具體的數(shù)據(jù)來表達)
在投身于社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地適應社會,我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài),至于做什么,就是在實踐中,不斷的學習、不斷的鍛煉。因此,我希望自己能夠加入貴單位,如果能夠成為公司的一份子,我相信我一定會在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻自己的一份力量,與公司共同進步、共同發(fā)展。
五分鐘自我介紹 篇3
您好,我是來自黑龍江大學光學專業(yè)的應屆碩士畢業(yè)生,師從黑龍江大學光學專業(yè)蔡喜平教授。我想申請的職位是貴校的物理教師。我相信在黑龍江大學“參天盡物,博學慎思”校訓的培養(yǎng)下,我有能力接受任何挑戰(zhàn)。自入大學以來,我一直重視自身能力和素質(zhì)的綜合培養(yǎng),不斷學習新知識積極參加各種社會實踐活動鍛煉自己。在本科及研究生的七年時間內(nèi),持之以恒地努力,在學習、工作等方面取得了一定的成績,各方面能力也有了很大的提高。
本科期間我認真、扎實的的學習和掌握了基礎(chǔ)的專業(yè)知識,系統(tǒng)地掌握了物理學方面的相關(guān)的理論知識,熟練使用windowsxp操作系統(tǒng)和辦公軟件,掌握word、powerpoint、excel、c++等,熟悉photoshop以及一些常用軟件。同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
本科畢業(yè)后我曾在北京金鑰匙教育中心任教,從事高一物理教學工作,這是一所正規(guī)的`輔導學校,在這一年當中我受益頗多,具備了一名教師應有的素質(zhì),有一定的授課經(jīng)驗和學生管理能力,我相信這將在我以后的教師工作中起積極的作用,也使我更有信心能夠勝任教師這個崗位。
研究生階段,我依然努力學習學科基礎(chǔ)知識,積極對課題進行研究和實踐,學習與掌握了信號處理的相關(guān)知識、激光雷達系統(tǒng)的原理,以及應用小波工具箱和小波程序處理信號等技術(shù),并有望在激光雷達信號處理理論及實驗研究上取得突破性進展。并利用實驗室的條件積極從事實驗研究工作,實驗與理論相結(jié)合,進一步充實和提高了自己。
曾任黑龍江大學研究生學生會信息采編團隊小組長,參加研究生代表大會、運動會等的宣傳、組織和信息采集工作,提高了我的組織和創(chuàng)新能力。還參加的黑龍江大學物理科學與技術(shù)學院基礎(chǔ)物理實驗光學部分的教學工作,我待人誠懇,交際廣泛,具有很好的合作能力。
我相信經(jīng)過更多的實踐與培訓,可以勝任貴校所招聘的工作崗位。我熱切地期望能成為貴校中的一員,請在實踐中考驗我!請給我一次證明的機會!謝謝!
五分鐘自我介紹 篇4
尊敬的各位考官、各位評委老師: 通過考試,今天,我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說,這次機會顯得尤為珍貴。
我叫***,今年24歲。20xx年7月我從**師范學校藝師美術(shù)專業(yè)計劃內(nèi)自費畢業(yè)。由于從97年起國家不再對自費生包分配,使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好,當時河西馬廠完小師資不足,經(jīng)人介紹,我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。
回想起那段時光真是既甜蜜又美好,雖然代課工資很低,但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停,看著那一雙雙充滿信任的眼睛,那一張張稚氣的小臉,生活中的所有不快都頓時煙消云散了。工作中,不停地給自己做著工作總結(jié),向老教師多請教來豐富自己的教學經(jīng)驗。我原想,即使不能轉(zhuǎn)正,只要學校需要,就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料,1998年起國家開始清退臨時工和代課教師,接到了學校的口頭通知后,我懷著戀戀不舍的心情,悄悄地離開了學校。
今天,我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹,兩個姐姐在外打工,為了照顧已上了年紀的父母,我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子,先是經(jīng)營工藝品,后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應手,當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試,但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想,但我暗下決心,只要有機會,我就一直考下去,直到理想實現(xiàn)為止。
如今的我,歷經(jīng)生活的.考驗,比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢,但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心,更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師范時,我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好,并學有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講!皩W高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
好了,我的簡單已經(jīng)完畢,假如,我通過了面試,成為眾多教師隊伍中的成員,我將不斷努力學習,努力工作,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量,決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
五分鐘自我介紹 篇5
我是_輕工職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟系會計電算化專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生。很榮幸有機會向您呈上我的個人資料,在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實現(xiàn)自己的人生價值,謹向您作一次自我推薦。
我叫__,1985年出生在美麗的海濱城市_。家鄉(xiāng)純樸的風土人情造就了真誠細致的.我,努力進取是我的信念,愛好廣泛,勇于接受挑戰(zhàn)、活躍、健康、開朗、樂觀、誠懇、細心、樂于鉆研、有毅力、愛交際是我的特點,良好的專業(yè)知識和強烈的團隊意識是我人生的第一筆財富。
大學三年,我既注重基礎(chǔ)知識的學習,又注重個人能力的培養(yǎng)。即校幾年來,我學習刻苦,成績優(yōu)異,創(chuàng)新意識曾多次獲得老師的稱贊。在師友的嚴格教益和個人努力下,我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在軟件方面,系統(tǒng)掌握了,五筆,Word文字排版r,E_cel電子表格,現(xiàn)代化辦公,PS圖片處理,F(xiàn)LASH,會計,工業(yè)會計等,并對平面輔助設(shè)計CADI和Windows編程有一定了解。在硬件方面有較強的動手操作能力。如裝維,安裝,維修等,讓我懂得如何高效優(yōu)質(zhì)地完成工作,讓我得到寶貴的組織管理策劃經(jīng)驗,讓自己的口才與膽識得到良好的鍛煉,還在系舉辦的辯論賽中獲得冠軍。
“順兮,逆兮,無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵,如履薄冰”是我的工作態(tài)度;“真誠,守信”是我的特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦,創(chuàng)造的思維,開拓進取的堅韌,加上純熟的專業(yè)技能,相信我是您的選擇。
機會留給有準備的頭腦,而我已經(jīng)做好準備了。希望您們能給我這樣一個機會。無論您們最后是否選擇我,都請接受我最誠摯的謝意!祝愿您們的事業(yè)蒸蒸日上!
五分鐘自我介紹 篇6
我國著名作家老舍先生說過:驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱,而這個陷阱是我們自己親手挖掘的。我們從祖宗那一輩就開始宣傳杜絕驕傲了,有孔子曰的:三人行,必有我?guī)熝。還有故事書里面的龜兔賽跑等等。
記得我讀小學的時候,班級里面選班干部,被選中的那位說的最多是不行,不行,我干不了,選來選去就沒下文了,最后重擔還是落到的班長身上。論能力,每個人都可以當選,只不多了那么的`一點謙虛?赡茉谖覀兊男睦锬鞘侵t虛,實質(zhì)意義上它就是虛偽。
謙虛可以使你永遠把自己置于學習的地位,并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。但是,謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機會需要你發(fā)揮自己的能力,而你也擁有這樣的能力,你必須知難而進,當仁不讓,決不能把謙虛作為推卸責任的借口!
我的演講完了,謝謝!
五分鐘自我介紹 篇7
您好!
我叫xxx,是江蘇省徐州師范大學美術(shù)師范專業(yè)的應屆生。
成為一名優(yōu)秀的人民教師是我從小的夢想,因此在高考填志愿的時候,我毅然選擇了師范專業(yè)。大學期間,我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”的標準去鍛煉發(fā)展自我。學習上,我刻苦努力,圓滿完成了學校開設(shè)的各種專業(yè)基礎(chǔ)課,如心理學、教育學、教材教法、教師口語等課程,每門學科的成績都達到優(yōu)良以上,可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當程度的理解和掌握。在專業(yè)技能方面除了必修的素描色彩外,在學校開設(shè)的各種專業(yè)技能課如篆刻、書法、陶藝、版畫、民間藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計等課程的學習上收獲了很多經(jīng)驗,相信這些知識為我成為一名合格的小學美術(shù)教師打下了堅實的基礎(chǔ)。初此之外,我的繪畫作品受到老師的一致好評,多幅工筆花鳥、人物作品被學校展覽收藏。在學好課程的同時,我還擔任班級的考勤班長、宿舍舍長的職位。通過和老師和同學頻繁溝通,使我的人際交往能力和處理公務的能力得到發(fā)展,為老師和同學提供很多便利。
學習之余,我積極參加各種社團活動,并在院紅十字會擔任副會長一職,常常代表學校到市紅十字會總部匯報工作和聽取建議。并參與組織多種實踐活動,例如組織會員深入農(nóng)村宣傳衛(wèi)生保健知識;在市區(qū)廣場宣言艾滋病預防的有關(guān)知識;組織全校師生接種甲肝、乙肝疫苗;在汶川地震期間參與策劃賑災義演晚會并現(xiàn)場籌集災款一萬余元。這些實踐活動受到了學校和社會的一致好評,而我也由于在這些活動中表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀社團干部。擔任社團干部期間,我的領(lǐng)導能力、協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力得到了進一步的發(fā)展,也培養(yǎng)了我的責任心。除此之外,我還多次代表班、系在各種大型活動中發(fā)言,鍛煉了我的語言組織能力,也增強了我的自信心。
“其身正不令而行;其身不正,雖令不從”,孔子的`這句話讓我明白要想成為一名合格的教師自身的德行顯得尤為重要。意識到這一點之后,我在平時生活學習中尤其注重自己的言行舉止,以一個教師的行為準則要求自己,希望正真走上工作崗位上之后能給學生樹立積極地榜樣。
我很慶幸我能延續(xù)年幼的夢想,并為它的實現(xiàn)一步一步的努力著,希望領(lǐng)導能給我一個機會實現(xiàn)我的夢想,給我一個平臺,展示我的專長。我將以我全部的熱情和精力投奔的偉大的教育工作中,以綿薄之力為教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
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