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小學(xué)生自我介紹

時間:2021-07-01 17:18:38 自我介紹 我要投稿

關(guān)于小學(xué)生自我介紹范文合集7篇

  來到一個新的地方后,通常需要我們進(jìn)行自我介紹,用自我介紹往往可以向他人介紹自己,F(xiàn)在你是否對自我介紹一籌莫展呢?以下是小編整理的小學(xué)生自我介紹10篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)生自我介紹范文合集7篇

小學(xué)生自我介紹 篇1

  我最喜歡的顏色是藍(lán)色。人家說,喜歡藍(lán)色的人性格活潑直率,有極加的變通潛力。說到那里,我不由地想到我的性格,我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次,媽媽帶我去她的同學(xué)家玩。剛到那位阿姨家,我便見到一位小妹妹躲阿姨家,好像很怕生。我見到此景,便明白能夠表現(xiàn)以下我的交友潛力啦。我坐到了那位小妹妹身邊,伸出手,說道:“來,我們交個朋友吧!”她也伸出手,和我握了握。聊了一會兒,我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才,我的人緣個性的好,上課發(fā)言也總有我的份。我長大想當(dāng)一名律師,難道從小開始練習(xí)口才不是我長大當(dāng)律師打下的基礎(chǔ)嗎?

  我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀,不單是它能教我許多知識,它還能我情緒愉快,變的開朗活潑。一天,我在學(xué)校處的很不愉快,百般無厭地回到家。見到父母親,因為情緒不好,而跟他們大吵一架。這時,情緒落到了最地層,我躲在房間,無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書,書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒,我就被這本書逗笑了。我的情緒仿佛又好了許多,回憶起剛才對父母親的不不對,真實慚愧不已呀!

  這就是我,一個普普通通的小男孩。

小學(xué)生自我介紹 篇2

  大家好!我叫薛雯文,今年12歲了,我在馬田小學(xué)讀五年級2班。

  我的愛好是:打籃球、打羽毛球、踢足球、還有打排球。特長是:長跑,但是我不喜歡長跑。我在學(xué)校參加田徑隊和籃球隊,我非常喜愛運動。

  我在這個學(xué)校讀了4年,感覺很不錯,學(xué)校的課程有;語文課、英語課、數(shù)學(xué)課、體育課、品德課、電腦課、形體課、圍棋課、書法課、綜合課、科學(xué)課、音樂課和班會課。其中,我最最喜歡的科目是:電腦課。

  我的頭發(fā)很長,眼睛和嘴巴都很小,我很瘦,我的外號是薛子。我的人緣非常好,我在馬田小學(xué)認(rèn)識了上百人,在田徑隊,在班上、在其他班上、在籃球隊上,還有其他年級上,我都很受歡迎,我在學(xué)校里,別人幾乎都不叫我薛雯文,都叫我薛子,還有人叫我刷子、靴子、學(xué)子、哈哈哈哈

  怎么樣,你喜歡這樣的我嗎?喜歡的話,請給我投一票。

小學(xué)生自我介紹 篇3

  你們好!我叫馬才雯,聽清楚,我叫馬才雯,不是《梁山伯與祝英臺》里的“馬文才”!

  因為這個名字,我們班的人都叫我“馬文才”!說我很壞,(因為馬文才在這部戲里演得很壞)我跟媽媽說了幾十遍了,可媽媽說馬文才又聰明又有才華你有人家?guī)追衷僬f!

  還有一次“數(shù)學(xué)計算比賽”我得了第二,老師竟然說:“馬文才……”哦?,老師寫錯了我的名字,過了3秒,老師說:“哦,寫錯了!應(yīng)該是馬才雯,對吧?”因為老師說錯了,弄得我無法“下臺”!我回到座位時老是有人說馬文才、馬文才……的。

  說了那么久,應(yīng)該說說我的美貌了!我有一頭滑滑的頭發(fā),一雙亮晶晶的眼睛,高高的鼻子下有一張饞嘴!

  再說說我的愛好吧!我的愛好呢,有2個,一個是愛看書,一個是愛玩象棋。記得有一次,我的好朋友鐘桂英說:“你去不去書店?”那時我還沒單獨去過書店,因為我很想去,后來我跟媽媽說了一下,媽媽覺得不錯,所以贊成,后來無論誰叫我去我都去!

  我很喜歡玩象棋,每次有人來我家,我肯定拿出我的象棋出來玩!

  你喜歡我嗎?歡迎你來我家玩!

小學(xué)生自我介紹 篇4

  我的名字叫劉芳,是一個中國女孩。我住在延吉,吉林省的一個小城市。我今年十一歲,出生于六月。我在第一小學(xué)上學(xué)。我能說一點英語,英語很有趣,是我最喜歡的科目。但是我不喜歡數(shù)學(xué),它太難了。

  我喜歡在放學(xué)后和朋友打籃球。我有一個快樂的家。我媽媽是護(hù)士,我爸爸是警察。我十分愛他們。

小學(xué)生自我介紹 篇5

  我是小紅花藝術(shù)小學(xué)五年級的湯雪影,在校五年期間我是一個尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)的好學(xué)生。每次見到老師,我都會尊敬地叫一聲“老師好”。

  作為老師的小助手,我會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情,讓自己成稱職的小助手。在校門口碰見同學(xué)都會主動上前打招呼。對同學(xué)提出的問題,就會耐心地去講解,如果是自己解決不了的,就會先去問老師,然后再一字一句地講解給他聽,絕不會用一句“我也不會做”應(yīng)付他。

  當(dāng)然,我也會遇到難題,這時,我就會向我周圍的同學(xué)提出疑問,和她們一起討論,末了,就會感激地說一聲“謝謝”。 平時,我也會很注意自己地語言文明,絕不會允許各種粗話、臟話從我的嘴里說出來,同時,我也會糾正同學(xué)們在談話時有意無意說說出的粗話、臟話,讓他們文明用語。

  休息天在家里我會幫媽媽打掃衛(wèi)生,洗碗。幫助阿婆到超市拎東西,坐公交車或是地鐵我會主動給老人讓座,平時衣著整潔、得體,課間活動時文明休息。

  愿文明永存在校園。

小學(xué)生自我介紹 篇6

  大家好!我姓韓名淇文,我已經(jīng)過了九個生日了。我有一對大大的耳朵,還有一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛下面一個小小的鼻子,鼻子下面有一張能說會道的嘴,還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),組合成了胖乎乎的臉。

  我的性格樂觀又開朗,總愛與同學(xué)們打成一片。有一次我們老師說,大課間的時候跳大繩。由于我上課沒聽,結(jié)果大課間我與幾個小伙伴去去草叢里玩游戲了。班長看見了,把我們叫到辦公室,老師嚴(yán)肅地說:“我上課說去跳大繩,你沒有聽嗎?”我們一起搖頭說:“沒,沒聽。”上課了,老師讓我們回教室,出來時我笑了笑說:“沒事,老師是為我們好!只要我們以后認(rèn)真聽老師講話就好了!然后我們一起跑回了教室。

  我喜歡去游泳,每當(dāng)周末我都與哥哥妹妹,還有爸爸老媽去游泳,我們在一起玩耍,可高興了!

  我的優(yōu)點是愛干凈,每次玩完之后都會回家沖澡。我也有缺點是愛玩電腦,玩電腦能一連玩三個小時,雖然我知道長時間玩電腦對眼睛不好,但卻控制不住。不過我現(xiàn)在正努力改正呢!

  這就是我,一個樂觀開朗的小男孩。你們喜歡我嗎?要是喜歡我,就與我做朋友吧!

小學(xué)生自我介紹 篇7

  教材分析:

  1. 中年級習(xí)作教學(xué),首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路,調(diào)動生活的積累,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。這節(jié)課是基于對小學(xué)三年級的發(fā)展特點而開展的。

  2. 這一階段的學(xué)生剛開始習(xí)作,培養(yǎng)其觀察能力尤為重要。在教學(xué)中,可能的組織一些活動和游戲,讓學(xué)生多看、多記、多說,在活動中讓他們學(xué)會觀察,樂于表達(dá),口頭表達(dá)清晰明了,文章流暢自如。

  學(xué)情分析:

  1.三年級的孩子才剛剛開始接觸寫作,所以在習(xí)作指導(dǎo)的時候,我們要與口語交際緊密結(jié)合,在訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、評的一系列活動的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生看一些有關(guān)寫自己的文章,啟發(fā)思路。

  2.開始學(xué)習(xí)習(xí)作的孩子,往往會覺得難寫,無話可寫。因此,在指導(dǎo)的過程中,我們要本著“激發(fā)學(xué)習(xí)動機、交流、愉快地參與-有話可說、有話可寫”的教學(xué)指導(dǎo),要求學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,結(jié)合自己的生活實際,選擇出最合適這個提怒的內(nèi)容,更加突出學(xué)生的主體性,能力的綜合性。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點,與同學(xué)交流。

  2.選擇最能反映自己特點的某一方面,將它寫具體。

  3.激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。 教學(xué)重點和難點:

  教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)善觀察思考,樂于表達(dá)的能力。

  教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。

  教學(xué)過程 :

  一、 激趣導(dǎo)入。

  孩子們,老師今天是第一次和大家見面,你們有什么感覺呢?是熟悉還是陌生?(陌生。)對,第一次見面肯定很陌生。那么,今天就讓我們來做個自我介紹,互相了解一下好嗎?(好!)

  真是一群勇敢的孩子,又那么熱情。那就先由老師來起個頭好不好?

  二、下水作文引出要點。

  嗯!請大家聽一聽這段聲音,聽完之后猜猜她介紹的.是誰? “大家好!我是一名小學(xué)語文老師,今年28歲的我,身高1.6米,身材偏瘦。我有一頭披肩長發(fā),一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉,下面是一雙炯炯有神的眼睛,和不高的鼻子,還有一張能說會道的嘴巴!熟悉我的人都知道我是一個開朗、愛打氣排球、又心靈手巧的人!

  孩子們猜到是誰了嗎?(老師)

  對,這個人就是我,大家可以叫我王老師。王老師覺得你們太聰明了,一猜就準(zhǔn)?墒悄銈冋l能告訴我,你是根據(jù)錄音中的哪些地方判斷是我呢?

  三、指導(dǎo)協(xié)助:

  1. 思考說不同。

  你們真能干,不僅會聽,還會思考。那么,除了職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好??我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢?

  每個人的聲音不一樣。(生上臺板書:聲音)??穿著??

  2.游戲激發(fā)興趣,活躍思維。

  過渡:看樣子,每個人都有許許多多方面和別人不一樣。王老師想問問大家:喜歡玩游戲嗎?(喜歡)

  師:哎喲,真是一群活潑可愛的孩子!我相信在待會兒的游戲中,你們一定都能踴躍發(fā)言,為自己爭取到更多的小紅花。

  今天我們要玩的游戲是找不同:請男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組,老師想要請一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺來幫我一個小忙,誰來呢?(或者請同學(xué)們推薦上來。)

  師:這兩位同學(xué)真勇敢,請你們站到臺上來,下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了,看看他們有什么不同的地方?說對了,獎勵小花一朵,說錯了,減掉小花一朵。大家快點加油哦!

 。▽W(xué)生分別舉手發(fā)言,并請男女同學(xué)各一位上臺幫忙貼上小紅花。)

  師:男女同學(xué)們都很厲害,拿到了不少紅花呢。不過剛才同學(xué)們說的都是表面看到的,那我們給這兩位代表也來說說自己吧!比如可以說說:愛吃什么,愛玩什么,或者有什么特長或缺點等等。

  師引導(dǎo):這是介紹自己的什么呢?(愛好、經(jīng)歷??)

  3.從自身說特點。

  過渡:我剛才們都了解了這兩位代表,那么,大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優(yōu)點等給大家聽聽呢?生自由舉手發(fā)言。

  師點撥:(愛好、特長、優(yōu)點、缺點??)

  師:孩子們,剛才大家都是從自己的個性、愛好、特長等方面來介紹自己,那么我們寫的作文會不會都一樣呢?

  生:不會,因為我們每個人都是不一樣的。

  4.欣賞借鑒范文。

  師:對!我們不但個性、愛好、長相不一樣,而且經(jīng)歷的事情也不一樣?矗@里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思,我們一起看看吧!

  《聰明可愛的小男生》

  嗨!大家好!我今年9歲啦!胖乎乎的臉蛋,個子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”! 我屬鼠,有句成語叫膽小如鼠,可我一點兒也不膽小,有時還膽大包天呢!不信呀,我告訴你一件事吧!有一次,爸爸買了幾斤黃鱔,叫我去捉一條,我毫不膽怯,一伸手就捉,爸爸直叫好,媽媽在一旁連連說:“寶貝,趕快放下!會咬人的!”我拍拍胸脯,驕傲的說:“這有什么可怕的?不會咬!膽子都是練出來的嘛!”

  對了,我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過一次呢!那是去年的事了,一個星期天,我在門外的墻壁上打乒乓球,一直打到中午了,媽媽叫我停下來快去吃飯。我說:“好的,馬上就來。”

  可耳朵聽進(jìn)去了,嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著:一、二、三??手上也根本停不下來。這一打啊,又是半個多小時。這下可把媽媽惹火了,把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶,還狠狠地臭罵了我一頓。事后,我想:練習(xí)打乒乓球是好事,但要合理安排時間,不然就會得不償失的。

  你們喜歡我嗎?愿意和我交朋友吧!這就是我,一個活潑機靈的男孩——張杰。

  5.說說自己的經(jīng)歷。

  師:想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經(jīng)歷吧!現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經(jīng)歷吧!

  師:老師真羨慕你們!每個人都有自己不同的特點和獨特經(jīng)歷。那么,我們把它寫下來吧。ㄕn件出示習(xí)作要求,大家一起來讀。)

  6.我來讀習(xí)作要求:

  (1)在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾,突出自己的特點,寫成一篇完整的習(xí)作。

 。2)語句要通順、連貫,有條理。

 。3)注意良好的書寫習(xí)慣。

  師:我們寫作文,不僅要看好要求,還要注意寫上一個好題目,還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧!

  7.溫馨小提示:

  (1)寫好以后,別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如:《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《我的自畫像》等等!

 。2)、俗話說:好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改,才能出佳作!

  四、總結(jié):

  今天我們的課就上到這里,回去以后大家寫一篇“介紹我自己”的作文,寫好以后交給你們的老師欣賞。感謝大家今天陪王老師度過了快樂的30分鐘!祝大家以后都能成為小作家!

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