【精選】小學(xué)生自我介紹模板合集5篇

　　當(dāng)換了一個新環(huán)境后，可能需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點(diǎn)。寫起自我介紹來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生自我介紹8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生自我介紹 篇1

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　　Hello!大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在高密市開發(fā)區(qū)埠口小學(xué)五年級學(xué)習(xí)。

　　我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧?卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。

　　我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢!那天，我看見我的一個同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我

　　的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。

　　我的缺點(diǎn)就是愛掉"金豆豆"�？�，你可別笑，這也是我的愛好哩!養(yǎng)的寵物死了，哭!受同學(xué)欺負(fù)，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排"大珍珠"。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云："當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾。"

　　要說我不愛的，就數(shù)運(yùn)動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點(diǎn)，以后我要改。

　　我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎?

小學(xué)生自我介紹 篇2

　　大家好！我叫曹容哲，我今年九歲了，我是一名小學(xué)生，我來自河南省三門峽市，我在三門峽實(shí)驗(yàn)小學(xué)四七班上課，我喜歡跑步、打籃球和下象棋。

　　我特別喜歡跑步，下課的鈴聲一響我就最先跑到操場上，這樣可以讓每個人知道我有多愛跑步，我最少能跑兩圈，最多能跑四到五圈，我每次上體育課的時候，老師只要一提起跑步這兩個字，我就非常高興，高興地手舞足蹈。

　　我還有一個特點(diǎn)，就是我的眼睛很小，有的人說：“你的眼睛長得很精致。”小眼睛也有它的優(yōu)點(diǎn)，那就是玩捉迷藏的時候，別人看不清你的眼睛睜開了還是沒有睜，缺范圍不大。

　　我現(xiàn)在越來越喜歡我的那小小的眼睛了！

小學(xué)生自我介紹 篇3

　　我×，今年九歲了，我是金牛座，我有一張正宗的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張會說話的嘴巴�？墒俏矣幸粋�缺點(diǎn)，那就是挑食。因此我個子很瘦。所以姐姐給我取了一個外號：排骨隊(duì)隊(duì)長。別看我一副“天不怕，地不怕的樣子，可卻是一個名副其實(shí)的膽小鬼。

　　每當(dāng)晚上，我一個人躺在床上，四周黑乎乎的，我心里就會害怕起來，會不會有鬼？我不斷地對自已說：“放心，世界上沒有鬼�！笨墒侨绻�真的有鬼怎么辦？鬼會長得怎么樣？我小聲地對媽媽說：“媽媽，可不可以跟你睡呀？”媽媽沒有回答。直到11點(diǎn)，我才迷迷糊糊地睡了。

　　我的愛好很廣泛，有畫畫、唱歌、跳舞、跳蠅。其中我最喜歡就是跳舞。我只要一天不練練舞，比喝中藥還難受呢！有一次，我去參加比賽。那時，我十分緊張，但是一想到王老師在臺下看著我，我就不緊張了，表演結(jié)束了，我們贏得了一陣陣掌聲，當(dāng)我知道得了金牌時，高興得一蹦三尺高。

　　我就是我，一個與眾不同的我！

小學(xué)生自我介紹 篇4

　　一、內(nèi)容分析

　　三年級下冊語文園地三·習(xí)作：這次習(xí)作，讓我們來向別人介紹自己�？梢哉f說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)�？傊�，要抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話，向別人展示一個真實(shí)的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過一、二年級的學(xué)習(xí)，三年級的學(xué)生已經(jīng)打下了一定的語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學(xué)階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫話，中年級便過渡到指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。三年級學(xué)生剛開始習(xí)作，“習(xí)作”對于他們來說是個較陌生的領(lǐng)域。小學(xué)生的好奇心特別強(qiáng)烈，中年級學(xué)生更是這樣。好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)，一般說來, 學(xué)習(xí)動機(jī)越高, 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也越好，所以在教學(xué)中教師應(yīng)善于開發(fā)和利用學(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心，讓我們的學(xué)生愛上習(xí)作，學(xué)會習(xí)作。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第二學(xué)段的習(xí)作提出：“留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容”“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂”“嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習(xí)作教學(xué)目標(biāo)定位為：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓展思路，使每個學(xué)生有的寫，樂于表達(dá)。

　　2、使學(xué)生知道抓住特點(diǎn)，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)修改習(xí)作，愿意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習(xí)作水平。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等，抓住重點(diǎn)來寫。

　　2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住本人與眾不同的特點(diǎn)來寫，用具體的事例寫生動。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　五、教學(xué)過程

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、出示一則招聘啟示

　　招聘啟示

　　創(chuàng)新作文學(xué)院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學(xué)們積極參加。（寫好后請交給×老師，由他轉(zhuǎn)交。）

　　2、老師向?qū)W生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點(diǎn)。

　　師：同學(xué)們有興趣嗎？哪些同學(xué)想報(bào)名參加？

　　（通過一則招聘啟示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少對習(xí)作的畏懼感，很自然導(dǎo)入到習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)中。）

　　二、師生共議，了解習(xí)作方法

　　1、想一想，你準(zhǔn)備怎樣做自我介紹。

　　2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學(xué)們聽一聽。

　　3、老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)出自我介紹可以寫些什么：

　　板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……

　　（習(xí)作指導(dǎo)打破老師講，學(xué)生被動接受的模式，由學(xué)生先說準(zhǔn)備怎樣介紹，老師再從學(xué)生的發(fā)言中總結(jié)出寫自我介紹的一般方法。如此設(shè)計(jì)教學(xué)就是要把學(xué)生自然引導(dǎo)到習(xí)作中，同時由說向?qū)戇^渡，便于突破難點(diǎn)。）

　　三、學(xué)生動筆，完成習(xí)作

　　1、師：想應(yīng)聘的同學(xué)趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。

　　2、學(xué)生打草稿，教師巡視，便于發(fā)現(xiàn)有特點(diǎn)的習(xí)作，做集體交流。

　　四、習(xí)作交流，共同提高

　　1、4－－5名學(xué)生讀習(xí)作，學(xué)生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。

　　2、師小結(jié)后，分小組交流評議。

　　3、根據(jù)剛才的小組同學(xué)的意見，修改你的習(xí)作。

　�。�習(xí)作修改是習(xí)作過程中十分重要的的一環(huán)。這樣的.教學(xué)設(shè)計(jì)，大家在相互的學(xué)習(xí)中，以表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)帶動表達(dá)能力弱的同學(xué)，共同提高寫作水平。同時培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識，培養(yǎng)虛心接受別人意見的品質(zhì)。）

　　五、謄寫習(xí)作，樂享成果

　　請同學(xué)們把修改好的習(xí)作工工整整地謄抄下來交給老師。下節(jié)課我們將給被聘用的同學(xué)頒發(fā)聘書。

　　我所設(shè)計(jì)的這個習(xí)作教學(xué)需要兩個課時。整個教學(xué)模擬現(xiàn)實(shí)生活，給學(xué)生以真實(shí)的效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)槿�年級學(xué)生剛進(jìn)入習(xí)作，困難是不言而喻的。我所設(shè)計(jì)的教學(xué)打破傳統(tǒng)模式，放手讓學(xué)生自主作文，給學(xué)生創(chuàng)造了一個自由馳騁的空間。

小學(xué)生自我介紹 篇5

　　我叫劉俊熹，現(xiàn)在九歲半了。我的臉圓圓的，眼睛大大的，留著小平頭。我個子不算太高，而且還有點(diǎn)胖，老是有人叫我“小胖子”，我可不喜歡。胖也好，瘦也好，健康才是最好。

　　我生性活潑好動，有時連上課也坐不住，常常被老師點(diǎn)名批評。在家里就更加表現(xiàn)突出了，以致于阿爸阿媽常常問我是不是屁股上長了釘子？其實(shí)我也想做得更好，但是，總是不由自主地要動一動，有時候我自已也覺得屁股上真的長了隱形的釘子。我也特別喜歡說話，喜歡問問題，我阿媽常說我上輩子肯定是個啞巴，把所有的話都積累到這輩子來說。可是當(dāng)我問她“人真的有上輩子嗎？”她卻說：“人沒有上輩子”。哎，我又糊涂了，大人說話怎么總是自相矛盾呀！

　　我喜歡看書，因?yàn)橛行﹩栴}阿媽不能回答我，我就到書中尋找答案。在書中我學(xué)到了不少知識和道理。

　　我的興趣廣泛，下象棋、游泳、折紙都是我的最愛。

　　這就是我——一個普通的小學(xué)生。

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