【推薦】學校的自我介紹四篇
處在一個陌生場合時,常常要進行自我介紹,通過自我介紹可以讓別人認識自己。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧!下面是小編精心整理的學校的自我介紹4篇,歡迎大家分享。
學校的自我介紹 篇1
尊敬的評委老師們,大家好。
我是湖南常德的馮琛!疤扈≌,自然之美也。,,正如我的名字一樣,在我看來自然的美才美得自然。我曾有過聲樂八級考場上喜悅,也曾有過全省鋼琴大賽上的遺憾。成功和失敗對我來說都是一種積累,我渴望通過不斷的積累,成為傳播知識、傳送快樂、傳遞信息的新聞天使。
學校的自我介紹 篇2
近年來,在新課程理念的指引下,初中數(shù)學課為了適應新的教學理念,廣大的數(shù)學教師立足于課堂搞教學改革,探索出不少行之有效的教學方法和教學模式來提高課堂的效率。隨著新課改的不斷深入,老師們越來越認識到高質量的課堂教學不僅要有效,而且應該高效。高效課堂的達成受制于多種因素,教師的專業(yè)知識、教學能力、學生的原有基礎、學習能力和學習態(tài)度、教材的內容與結構方式等都對課堂教學的高效性產(chǎn)生一定的影響。教師應該努力學習先進的理念,以轉變學生的學習方式為指向來有效地改進教學方式,通過多元對話途徑,構建對話課堂,給學生一個廣闊的發(fā)現(xiàn)、研究、探索的舞臺,使他們在數(shù)學學習過程中與教師、同學進行對話,在多層次、多角度、多智慧的對話中深入感悟,促進學生自由、充分、和諧的發(fā)展!缎抡n程標準》指出:“教學是學生、教師之間對話的過程!睂τ凇皩υ挕钡恼归_、“對話”的對象和“對話”的程序設計等問題,廣大教學和研究工作者已經(jīng)作了多方面的研究,而成就課堂教學的關鍵,是激活學生的思維,引導學生“師生對話、生生對話、自我對話”。那么,如何構建中學數(shù)學對話課堂來實現(xiàn)高效教學呢?
一、師生對話——構建和發(fā)揮教師的主導作用
在新課程語境的背景之下,傳統(tǒng)的師生對話交流的教學方式仍然具有較強的生命力。在數(shù)學課堂上,師生之間應該建立親和的對話平臺,溝通對話渠道,讓學生覺得教師不是課堂教學內容的壟斷者,更不是課堂教學的主宰。不是所有的問題都可以一錘定音,而是可以和學生面對面交流,可以聆聽學生的見解,并能適時地給以贊同表揚或指正他們的觀點。學生在數(shù)學課堂上不應該僅僅是學習活動的接受者,而應該充分體現(xiàn)主體地位的作用,積極參與到每一個新知識的思維過程中,學會獨立思考。在思考的過程中,教師可以適時給予啟發(fā),教學生如何去動腦,如何去思考,但不是在教師的思維圈子中順著教師的思路走。教師應引發(fā)學生開動腦筋在新舊知識的聯(lián)結處想;在知識的疑難處想;在思維干擾處想。對于學生思維的結果,教師要鼓勵學生大膽地說出自己的想法;說出計算的原理;說出概念的形成;說出公式的推導;說出解題的思路。這樣,每個學生都能深刻理解知識的形成發(fā)展過程,使學生不僅知其然又知其所以然,達到思有源、思有序、思有獲、思有創(chuàng)的目的,從而促進學生思維能力的發(fā)展。
學校的自我介紹 篇3
尊敬的各位領導、老師,大家上午好。
我是xxx,來自xx,是xx學校植物學博士,應屆畢業(yè)生。我的碩士和博士研究生都是在xx完成的。6年研究生的學習生活讓我對xx學校產(chǎn)生了非常深厚的感情。首先,請允許我在這里感謝我的母校和老師們長期以來對我的培養(yǎng),是xx學校在我最青春的.季節(jié)播下希望的種子,是xx學校在我的人生畫卷中描繪了最絢爛的一筆!
下面,我簡要介紹一下我的科研成果。博士研究生在讀期間,我以第一作者的身份發(fā)表了五篇論文,兩篇sci,三篇一級學報。我參研了四項自然科學基金項目,其中,一項國家級,兩項省級,一項校級。由于我的突出表現(xiàn),我從xx名博士生中脫穎而出,XX年榮獲國家獎學金,XX年榮獲省優(yōu)秀博士畢業(yè)生稱號。鷹擊長空,感謝陽光的召喚;魚翔淺底,感謝河水的浮托;秋實累累,感謝春天的孕育;花香悠遠,感謝清風的承載。我的每一步成長,都離不開老師們的悉心指導與栽培,這也就是我想成為一名光榮的人民教師的初衷。
自從我有了這一想法,我就嚴格要求自己,朝著合格教師的方向努力。我懂得,“學高僅能為師,身正方能為范”,在軟硬件方面提高自我,知識、能力、素養(yǎng)并重。第一,我熟練掌握專業(yè)知識,樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,提高自己認識問題、分析問題以及解決問題的能力,在科研領域勇攀高峰;第二,我有意識地拓展自己領導能力和團結協(xié)作能力,在帶領碩士研究生和本科學生進行科學研究的過程中,我耐心指導師弟師妹,用真誠與汗水換來他們的點滴進步。在與同學協(xié)作的過程中,我善于合作,樂于助人,贏得同儕的認可。這些能力素養(yǎng),為我未來的教師工作打下良好的基礎。
駿馬千里,須有鑒馬伯樂;沙盡泥瀉,更待識金慧眼。今天,在座的各位領導老師就是我生命中的貴人,我的未來,我的前途和我的職業(yè)生涯掌握在各位的手中。如蒙恩遇,我必以百倍熱情投入工作,將青春的熱血揮灑在農(nóng)大這方哺育我的土地上,不辜負領導老師們的殷切期望與信任。謝謝大家!
學校的自我介紹 篇4
大家好!
我叫**,今年8歲,已經(jīng)是一年級的學生了。
為了介紹清楚自己,寫好這學期的第一篇作文,我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺,讓媽媽幫我量了身高是1.38米。
站在鏡前看,也算是亭亭玉立吧!
再看看我的長相。呀!挺好看的嘛夾,瞧,圓圓的臉白白凈凈的,像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的,像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇,一笑兩個嘴角就向上翹,像一只小船,真好看!
我也有自己的愛好,喜歡畫畫,喜歡制作,喜歡想象。有一天下午放學回家,我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞,套在了胳膊上。我本來想做機器人,可胳膊一抬,兩個泡沫板向后翹了起來,我又把胳膊前后動了兩下,覺得就像要飛一樣。我想:這多么像鴿子呀!我高興極了,不停地扇動著兩個“大翅膀”,一邊扇一邊喊:“媽媽,快來看鴿子!”媽媽跑來左看看,右看看,奇怪地問:“鴿子在哪兒?”我說:“媽媽,你看我像不像鴿子。”媽媽一看,哈哈大笑,說:“你怎么這么有趣呀!” 大家覺得我有趣嗎?我喜歡做個有趣的孩子。
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