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教師自我介紹

時間:2021-03-26 11:03:06 自我介紹 我要投稿

【精品】教師自我介紹范文錦集3篇

  來到一個陌生的地方時,我們有必要對自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B,自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點(diǎn)。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧!以下是小編為大家整理的教師自我介紹6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】教師自我介紹范文錦集3篇

教師自我介紹 篇1

各位同學(xué):

  早上好!

  我是你們班的新數(shù)學(xué)老師,以后負(fù)責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。大家對我相對不熟悉,但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作,好好學(xué)習(xí)。

  我的名字叫向南,很高興我能成為一名老師,尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué),但是我的風(fēng)格不是枯燥的,我要把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣。

  請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見,我第一次做老師,有很多都不懂,我也是一個學(xué)習(xí)的過程,向你們學(xué)習(xí)如何做一個好老師,合格的`老師。我有信心經(jīng)過我們共同努力,你們能學(xué)到知識,我也能學(xué)習(xí)到我要的。

教師自我介紹 篇2

尊敬的各位考官:

  我欲應(yīng)聘貴校數(shù)學(xué)教師一職,下面介紹一下我的基本情況。

  我叫xxx,畢業(yè)于xx學(xué)校。我開朗自信,是一個不輕易服輸?shù)呐ⅰ4蠖鄶?shù)人認(rèn)為應(yīng)屆生缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不過薩特也說,經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制。一個教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全是一步步走出來的,正如學(xué)習(xí)游泳的過程便是游泳一樣,教學(xué)的過程便是教學(xué)。四年來,由于家庭經(jīng)濟(jì)緣故,我勤工儉學(xué),半工半讀(曾帶家教三年,給各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課,并且將教學(xué)過程中所遇到的問題總結(jié)分析,寫了許多教學(xué)方法探討以及論文),教過各類科目,如高等數(shù)學(xué),中學(xué)數(shù)學(xué),物理,統(tǒng)計學(xué),乃至政治,歷史。

  關(guān)于專業(yè)知識這一點(diǎn),曾在培訓(xùn)班當(dāng)過高等數(shù)學(xué)的代課老師,并且在xx年9月是用《數(shù)學(xué)是什么》為一高中學(xué)生講授四十余天,期間穿插講授康德哲學(xué)和認(rèn)識論,學(xué)生接受良好,并且真正從賬房先生式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式中擺脫,幾年來,我教過的學(xué)生都接受了我的一條信念:教師不是教授知識,而是教會你自己學(xué)習(xí)。

  希望貴校領(lǐng)導(dǎo)可以給我一個努力的機(jī)會,我熱愛教育事業(yè),并將其視為實(shí)現(xiàn)人生價值的途徑,四年來所做的一切就是為了做一個不平庸的教育工作者,而非教書匠,陶行知曾言:教育是藝術(shù),藝術(shù)不是固定模式下的工業(yè)產(chǎn)品,藝術(shù)要激情和靈感并行,全身心投入事業(yè)。一旦學(xué)生懂得治學(xué)的道理,教師才算功德圓滿,否則僅是知識販子而已。

  我的自我介紹完畢,謝謝大家。

教師自我介紹 篇3

  我是一個普通的教育工作者,這十幾年來一直從事著這份樸實(shí)而讓我倍感充實(shí)的工作。自認(rèn)為是個極度熱愛生活的人,為人樂觀向上。工作中我比較注重知識的積累,并能夠?qū)⒋诉\(yùn)用到教學(xué)中去。我也喜歡并熱愛我的學(xué)生,并力求能在教學(xué)和管理中盡可能地發(fā)揮自己的個性和聰明才智,同樣讓學(xué)生也喜歡并熱愛我。我之所以如此熱愛我的工作和學(xué)生,最主要的原因是工作能讓我獲得成就感,產(chǎn)生快樂。所以,與其說我積極投身于教學(xué)工作,還不如說我在享受工作帶給我的樂趣。

  我的氣質(zhì)特征并不明顯,屬于膽汁質(zhì)與多血質(zhì)成分較多,也有一些粘液質(zhì)成分的人。大多時候都表現(xiàn)得很開朗、熱情、獨(dú)立,但有時卻會感覺到非常孤獨(dú)和無助,難過時最大的表現(xiàn)就是在沒人時自己大哭并狂掉眼淚。有時一點(diǎn)小事就能引起我的不安和焦慮,但有時即便大難在前我仍會心態(tài)平穩(wěn)的泰然處之。我給別人的感覺就是遇事樂觀且性格溫和、待人熱情。

  我的性格偏于內(nèi)向,不善于表現(xiàn)、不善于出風(fēng)頭,比較內(nèi)斂,不十分喜歡和不熟悉的人在一起。但是我能處理好周圍的人際關(guān)系,樂于接受他人,也能認(rèn)識到自己和他人存在重要性。與人相處時懂得為他人著想,與學(xué)生交往時能進(jìn)行換位思考,尊重學(xué)生,有強(qiáng)烈的同情心,喜歡幫助別人,不太計較個人得失。遇事時的處理原則是“對事不對人”,很少無端猜疑,不敵視周圍的人。能夠很快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境并對此有充足的安全感。

  大多數(shù)情況下都能保持良好的情緒,對于突然出現(xiàn)的消極情緒大數(shù)情況下都能夠較好的控制,心態(tài)一直很好。懂得自尊自重,與人交往時從不委屈自己,但也不會委屈別人,不喜歡與人爭鋒。從不奢求和羨慕別人有而自己無法得到的東西,懂得如何從滿足中得到快樂,懂得如何做一個心態(tài)平和的聰明人。

  在從教十余年的時間里,我漸漸認(rèn)識到心理學(xué)在教學(xué)和管理中的重要性。我在網(wǎng)上閱讀過一些心理案例,也參加過心理學(xué)培訓(xùn),通過培訓(xùn)不僅使我懂得了自己和他人的存在價值,也讓我更清楚的了解自己的能力、性格、情緒和優(yōu)缺點(diǎn)。在培訓(xùn)中也讓我學(xué)會了如何從不快中極早解脫出來,如何積極地尋求改變不利現(xiàn)狀的新途徑;學(xué)會了如何增強(qiáng)自信心,如何自由、適度地表達(dá)、展現(xiàn)自己的個性,讓我深切領(lǐng)悟到了人生沖突的嚴(yán)峻性和不可回避性;還讓我學(xué)會了很多讓自己快樂起來的方法,學(xué)會了如何在困難面前安然處之。另外,在教育不斷深入的今天,心理問題已成了當(dāng)今教育界的最大難題,如何幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,如何幫助學(xué)生樹立自信心,如何培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力以及如何幫助學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)等等,都已成了我們在教育管理過程中不可忽視的問題。這些也都迫切要求我們這些教育工作者具備一些必備的心理學(xué)素養(yǎng)和心理健康教育知識。正是基于以上兩點(diǎn)原因,才讓我下定決心申請成為一名心理健康教育教師,也希望自己能成為一名合格的心理健康教育教師。

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