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面試時簡短的自我介紹

時間:2021-02-16 16:15:32 自我介紹 我要投稿

【必備】面試時簡短的自我介紹5篇

  當(dāng)來到一個新環(huán)境中,時常需要我們進(jìn)行一個自我介紹,通過自我介紹可以讓別人認(rèn)識自己。但是自我介紹有什么要求呢?下面是小編為大家收集的面試時簡短的自我介紹5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】面試時簡短的自我介紹5篇

面試時簡短的自我介紹 篇1

  親愛的少先隊員們,大家好。今天我很榮幸能站在這里展現(xiàn)我自己。

  我叫xxx,是五九班的中隊長。

  我喜歡看書,因為書籍是人類進(jìn)步的階梯。我寫的作文《跳繩》、《養(yǎng)蠶日記》等登上了《中華少年小作家》,作文《白云空港我的家》在“中華頌”全國萬校小學(xué)生魅力作文國家級大賽中榮獲國家級一等獎,并入選了《魅力之星——全國文學(xué)新苗作文選》。我也喜歡彈鋼琴,因為音樂能陶冶人的情操,現(xiàn)在已經(jīng)考取了鋼琴四級證書;我還喜歡運(yùn)動,因為生命在于運(yùn)動嘛!

  我這次競選的目標(biāo)是學(xué)習(xí)委員。假如我能當(dāng)選,我會盡職盡責(zé),做好我的工作。我還有三個理由讓你們相信我一定能勝任學(xué)習(xí)委員這個職務(wù)的:第一,我學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績一直很優(yōu)秀。在外校的四年,我每年都獲得“學(xué)習(xí)之星”、“學(xué)習(xí)一等獎”和“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號。第二,我曾獲得“優(yōu)秀班干部”的稱號,并且已有一年大隊委的工作經(jīng)驗。第三,我樂于助人,別人有困難,我都會伸出援助之手。

  我相信,只要我努力就有機(jī)會成功。請大家給我投上神圣的一票,謝謝!

面試時簡短的自我介紹 篇2

  敬愛的老師:

  您好!

  我叫xxx,是來自于某某區(qū)某某小學(xué)的學(xué)生。

  時間如清風(fēng),轉(zhuǎn)眼間,身旁的楊樹又增添了六個年輪,而剛?cè)胄W(xué)時的懵懂,也被六年的學(xué)習(xí)時光拭去。今天,我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求,真誠地向您推薦自己。

  母校良好的學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法,更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的'創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野,使我不斷充實自己,全面發(fā)展,贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。

  我品德良好,擔(dān)任三年大隊長職務(wù),曾獲得市級三好學(xué)生、市級文明學(xué)生,區(qū)校級三好學(xué)生等。

  我酷愛寫作,在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎,某某市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎,某某區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎,“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。

  我喜愛鋼琴,10年順利通過某某考級委員會六級考核,成績優(yōu)秀。今年四月通過藝術(shù)特長生鋼琴考核。

  我喜愛朗誦,在某某第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎,某某區(qū)“祖國,我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎。

  良禽擇木而棲,士為知已者而搏。某某中學(xué)治學(xué)有序,管理有方,是我夢寐以求的學(xué)習(xí)勝地,我非?释诖硕冗^我的中學(xué)時光。愿您的慧眼,開啟我學(xué)習(xí)的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信,這對我來說,將是一份莫大的鼓勵,是為一位滿腔熱情的學(xué)生開啟一扇希望之門。

面試時簡短的自我介紹 篇3

  我叫李芷曄,小名叫甜甜,奶奶總叫我李狗甜,小時候我喜歡小動物,就對奶奶說:“以后叫我李狗好,不要再加個“甜”字”。全家人都哄堂大笑。

  第一次看到我人都說我是個文靜乖巧小女孩,其實他們都被我外表給騙。我是個非常好動小孩,小時候,媽媽經(jīng)常要對著我喊:“我們都是木頭人,不許說不許動”。才能把我定住?蓩寢屢粍,我又會跟著動起來。把媽媽弄得無可奈何。媽媽總是擔(dān)心我是否有好動癥。有一次,媽媽下班回來,一開門,看到沙發(fā)上兩只腳在亂蹬,嚇一大跳,定眼一看,原來是我倒立在沙發(fā)上看電視呢,媽媽是既好氣又好笑。

  上小學(xué),我認(rèn)識一些字,愛上看書,終于能定下心來看書,媽媽心中大石頭終于落下來。過不多久,媽媽又有新煩惱,因為我一拿到書就看得昏天暗地,媽媽扯破喉嚨叫我,我也沒聽見。不到媽媽采取“行動”,我就不會罷休。

  這就是我,一個總給媽媽帶來煩惱我。

面試時簡短的自我介紹 篇4

  大家好!我的名字叫:xxx,住在泉州。我是一個活潑的女孩,

  我很外向,我的性格大大咧咧的。我喜歡看電視,不喜歡看書,因為我覺得看電視不但有趣,而且能學(xué)到知識,看書卻枯燥無味。我的朋友有很多,她們總是在我無助的時候,給我?guī)椭,讓我感到很快樂。我最喜歡的一句話是“走自己的路,讓別人說去”。這句話,激勵著我,讓我懂得了很多道理。我最大的愿望是:永遠(yuǎn)和家人一起快樂地生活。

面試時簡短的自我介紹 篇5

  本人姓名,現(xiàn)任某幼兒園園長,本科畢業(yè)。20xx年參加工作,任教工作期間曾獲得何種獎項,20xx任幼兒園園長。在任職期間本人能夠做到堅持以身作則、事必躬親、以誠相待。能夠緊緊團(tuán)結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人,帶領(lǐng)全園教職員工,著眼于教育改革與發(fā)展大局,以“一切為了孩子”為宗旨,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在改善辦園條件、師資隊伍建設(shè)、提高幼兒素質(zhì)、深化家園聯(lián)系等諸多方面工作進(jìn)行了積極探索與不懈地努力,取得了令人矚目成效,得到了教育主管部門充分肯定。

  多年工作經(jīng)驗讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作中心角色,負(fù)有最重責(zé)任,對外代表幼兒園形象;對內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項行政工作,對諸種管理要素有決定權(quán)與支配權(quán)。一個幼兒園園長治園新觀念、治園藝術(shù),是讓幼兒園能在新理論層出不窮,競爭尖銳激烈形勢下,立于不敗之地關(guān)鍵所在。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺做法:

  一、用人藝術(shù)

  幼兒園園長是一個幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者與管理者,所以在思想上我樹立了一個全新人才觀念。我不僅具有識才慧眼,愛才熱心,舉才膽略,用才氣度,同時我還能做到在用人上人盡其才。

  1、營造有利于造就人才、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才氛圍

  我堅持以人為本原則。在實際管理工作中,我努力營造一個有利于造就人才、人盡其才氛圍。在迎接各種驗收活動中,我借機(jī)大膽探索,逐步完善了符合幼兒園管理特點用人機(jī)制、競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、約束機(jī)制、評價機(jī)制與分配機(jī)制等,用機(jī)制影響、約束教職工教育教學(xué)行為。著重抓了“不能不抓事”,注重抓了“讓能干事人去做事”,從深層次上解決調(diào)動教職工積極性問題讓全體教職工真正做到了“愛于園、敬于業(yè)、樂于教”。實踐證明,這些機(jī)制運(yùn)行有利于教學(xué)與管理人才脫穎而出,并做到人盡其才。

  2、把握公平用人、用其所長、避其所短原則

  金無足赤,人無完人。我辯證地去看待每一個教職員工,即要看其主流。要用人所長,避其所短。我園教師特別熱愛自己崗位,事業(yè)心強(qiáng),辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精;有幼教工作經(jīng)驗豐富,專業(yè)知識精深,教學(xué)能力強(qiáng);有點子多,開拓性強(qiáng),有較強(qiáng)管理能力等等。我注意提高用人互補(bǔ)度、認(rèn)可度。例如:在開學(xué)初分工時,我從她們“年齡、性格、特長”來進(jìn)行合理互補(bǔ)組合,使有限人力,通過優(yōu)化組合,實現(xiàn)了1+1>2,充分發(fā)揮了所有人所長。合理安排使得大家事業(yè)上同心、工作上同步、共同出謀劃策。

  “用人不公是最大不公”、“人才浪費(fèi)是最大浪費(fèi)”,在用人方面我力求做到公平公正,一視同仁,努力讓想干事人有平臺,愿干事人有動力,會干事人有位置,能干事人有發(fā)展,干成事人有奔頭。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用“舞臺”與施展才華機(jī)會,努力做到人盡其才,各得其所。

  二、管理藝術(shù)

  有句話說得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心” 。根據(jù)我園全是女性特點,在實際管理工作中,力求做到寬嚴(yán)結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì)。我努力探索了“制度管理”與“情感管理”相結(jié)合管理模式,即:硬管理與軟管理。

  1、制度執(zhí)行——硬管理

  硬管理是制定嚴(yán)格規(guī)章制度,實行嚴(yán)格管理與考核,使幼兒園一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束,以此保證幼兒園管理有章、有理、有力。在工作中,我注重工作前瞻性與具體化。在狠抓班子建設(shè),確立班子主心骨地位與作用;力求在全園產(chǎn)生巨大凝聚力與向心力。并建立健全各項制度,研究設(shè)計了一系列管理制度、各崗位人員職責(zé)及日常考評細(xì)則,致使幼兒園各項工作趨于規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,充分調(diào)動了全體教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性。根據(jù)園實際,充分發(fā)揮廣大教職員工主力軍作用,不斷開創(chuàng)工作新局面在教學(xué)管理中找準(zhǔn)發(fā)展思路,尋求創(chuàng)新開拓。多年來我始終堅持以“讓一幼孩子都開心,讓一幼家長都放心,讓一幼教師都舒心”為宗旨,真誠服務(wù)于社會,充分體現(xiàn)了以人為本教育理念,受到社會各界好評。

  2、素質(zhì)影響——軟管理

  再嚴(yán)管理,也只能解決必須干問題,很難解決愿意干、主動干問題,一個管理者很難用制度來完全約束教師教育教學(xué)行為。因此,嚴(yán)格制度雖然很有必要,但它在幼兒園管理中發(fā)揮作用是有限。軟管理,即通過我們管理者個人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格魅力與工作作風(fēng)來影響群眾,在人們心中產(chǎn)生一種信服力,從而發(fā)自內(nèi)心相信你,愿意聽從你一切指令。

  3、嚴(yán)格與溫情調(diào)與,充分體現(xiàn)"以人為本"管理理念

  幾年來,我依據(jù)園本文化,為全園教職工制定合理、有情感制度:首先,處于關(guān)心教職工身體健康角度,組織全園教師進(jìn)行免費(fèi)體檢;幼兒園教師訂報刊費(fèi)用給予80%報銷;子女參加高考、中考教師給了一天休假;孕婦檢查身體也給了休假。針對幼兒園教師全天離不開教室工作特點,有教員怕影響幼兒園工作,結(jié)婚以后一次也沒給外地父母過生日,針對這種情況我大膽地推行了一年給“三天父母生日假”制度,為幼兒教師們工作與家庭生活安排提供了極大便利。

  4、公關(guān)意識

  作為一名幼兒園管理者我,從不封閉自己,我經(jīng)常與社會接觸。還記得,當(dāng)年我剛來園一幼只有八個教學(xué)班,而且還背負(fù)了很多外債,但我并沒有被這些困難所擊倒,為了幼教事業(yè)生存與發(fā)展,我想方設(shè)法憑著自己特有協(xié)調(diào)能力,四處奔波、多方籌措資金,由于我善于與外界交往,贏得了社會上各方面支持,縣委縣政府投入了360萬元對操場、新教學(xué)樓等設(shè)施進(jìn)行整體改造,現(xiàn)已有12個教學(xué)班,同時還鋪設(shè)了塑膠操場,開辟了幼兒生活體驗館、美術(shù)室、電子琴室、舞蹈室、寢室;添置10臺鋼琴;購置10臺投影機(jī)與15臺電腦;建立了電子備課室與網(wǎng)站,基本實現(xiàn)信息化、數(shù)字化。重新改造了廚房,更新了樓道走廊班級墻飾內(nèi)容。硬件建設(shè)有了突破性進(jìn)展,有效地促使我園軟件環(huán)境進(jìn)一步提升。同時,在資金有限情況下,我還發(fā)動全園教職工艱苦創(chuàng)業(yè),自己動手美化校園,帶領(lǐng)教職工在業(yè)余時間利用廢舊材料繪制了許多形象生動、富有教育意義壁畫來裝飾校園,并自制了大量教玩具、區(qū)域活動材料等等,開辟了種植園地、動物飼養(yǎng)等用于教育教學(xué)。幾年來,我不遺余力地帶領(lǐng)廣大教職工,努力創(chuàng)設(shè)完善教學(xué)、辦公條件與優(yōu)美園容園貌。目前,安圖一幼己成為環(huán)境幽雅、設(shè)備完善、功能齊全,集學(xué)園、花園、樂園為一體培養(yǎng)幼兒健康成長場所。

  5、精于溝通

  溝通是管理中一個非常重要環(huán)節(jié)與必不可少基礎(chǔ)工作,是人際交往核心。作為管理者能否合理運(yùn)用溝通,將直接影響其自身管理質(zhì)量與水平。

  A、與幼兒溝通——蹲下身

  “教師擁有愛與信任眼光,哪怕是僅僅投向幼兒一瞥,幼小心靈也會感光顯影,映出美麗圖像! “親其師,則信其道”。這些道理我們每個人都懂,但真正做到不是太多。作為園長我只有很好地與幼兒溝通交流,才會真正地走入幼兒內(nèi)心世界、了解幼兒真正需要,才能夠為教育開展奠定良好基礎(chǔ)。

  為了促進(jìn)幼兒發(fā)展,我總是力求與幼兒在同一平面、同一高度去對待每一件事,從心理上真正接納幼兒是“平等生命個體”觀念。平時,我利用幼兒在操場自由活動時間,融于幼兒之中,與幼兒平等相處, “蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育”成為了我執(zhí)著追求。

  幼兒吃飯時,我坐到幼兒身邊,聽聽幼兒聲音,掃除了幼兒“害怕園長”心理,幼兒總愿意跟我敞開心扉,大膽地表現(xiàn)自己,及時向我反映一些看法,這正是我收集信息一條重要渠道,從而將“以幼兒為本”理念落到實處。

  B、與教師溝通——零距離

  我不僅帶領(lǐng)教師貫徹執(zhí)行上級方針、政策;又肩負(fù)著上級領(lǐng)導(dǎo)者與教師之間協(xié)調(diào)者,積極采納教師合理意見,不斷完善各項管理制度,必要時候及時向上級反映教師要求,提高教師工作積極性與主動性,起到一個上下溝通橋梁與紐帶作用。

  零距離溝通從“心靈”開始。傾聽是生命與生命之間交流,是心與心交流,是我與教師建立良好關(guān)系一個重要方面。作為管理者,我與老師們之間只是分工不同,在人格與義務(wù)上是平等。我注意傾聽教師聲音,拉近與教師距離,重視教師意見與建議,采納有價值建議,使教師真正成為管理主體、幼兒園主人。因為我傾聽,教師愿意向我“吐露真言”;因為我傾聽使教師感受到自身價值,感受到民主管理真正涵義;因為我傾聽增強(qiáng)了教師對我信任感與集體凝聚力。

  C、與社會溝通——贏得支持

  幼兒園組織是一個開放動態(tài)系統(tǒng),幼兒園發(fā)展離不開家長特別是社會支持與幫助。但是,幼兒園直接面對是不同學(xué)歷、不同職業(yè)、不同觀點眾多家長,我都能應(yīng)及時與家長進(jìn)行積極溝通,了解家長內(nèi)心需求,幫助家長樹立正確教育觀,適時調(diào)節(jié)家長工作內(nèi)容與方法,不斷改進(jìn)家長工作。

  幾年來,我們通過家長會向家長介紹辦園理念、辦園宗旨,讓幼兒家長主動配合教育。通過親子活動、節(jié)日活動、半日觀摩活動,向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果,贏得家長對保教工作認(rèn)可。通過園長熱線電話,融洽了家園關(guān)系。

  在全體教職工齊心協(xié)力下,幼兒園已形成團(tuán)結(jié)與諧教師團(tuán)隊、鮮明辦學(xué)特色、完善軟硬件設(shè)施與優(yōu)美育人環(huán)境。連連獲得各種獎項。

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