學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告的適用范圍越來越廣泛,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,以下是小編精心整理的學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告1
作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法,做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),對(duì)照“十查十看”,現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
自查具體情況:
1.貫徹黨的教育方針情況:
本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律,沒有違背黨的教育方針政策,在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法,并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
2.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況:
高爾基說過:“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!币虼耍诮虒W(xué)中,我努力地和每一個(gè)孩子做朋友,讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人,然后喜歡我的課,喜歡接受我的教育。
當(dāng)然,在實(shí)際的教學(xué)中,由于方方面面的原因,曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為。
3.為人師表、廉潔從教情況:
教學(xué)中我緊緊圍繞《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》和《配套練習(xí)》進(jìn)行授課、講解和練習(xí)。在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,都是自己多方收集資料,通過課外和休息時(shí)間進(jìn)行電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無(wú)償使用的,更沒有向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題;
4.遵守社會(huì)公德情況:
繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家,家再到學(xué)校的`兩點(diǎn)一線的生活方式,就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒,所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象;
5.樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況:
平時(shí)上網(wǎng),我只是玩玩游戲,查查資料。比如:斗地主、干睜眼,和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事,不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子,或語(yǔ)言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。
在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時(shí)候,我的老師對(duì)于文明用語(yǔ)、衣著等方面的要求就非常嚴(yán)格,自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,做自己孩子的榜樣,做學(xué)生的表率,牢記“身正為范”的古訓(xùn),不曾有不妥之處。
6.關(guān)心集體、尊重同事情況:
教師的本職工作就是教學(xué),想方設(shè)法提高成績(jī),本人在工作時(shí)間上(15年)較短,工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏,為此我在工作中尊重老同志,悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā),犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作,做到了團(tuán)結(jié)同事,更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止;
7.工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況:
在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé),堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī),高臺(tái)縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,服務(wù)熱情周到,有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告2
為認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,按照區(qū)教育局要求,根據(jù)內(nèi)市區(qū)教黨[20xx]28號(hào)文件要求,我現(xiàn)將自己的黨風(fēng)廉政建設(shè)報(bào)告如下:
一、積極落實(shí)分管職責(zé)
本人分管的學(xué)校的黨建工作、教育教學(xué)、教育科研、德育、后勤管理等工作,是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域,教職工十分關(guān)注,黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求高、任務(wù)重。不僅要扎扎實(shí)實(shí)地把分管的工作做好,還要認(rèn)認(rèn)真真地抓好學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)。一年來,思想上高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè),不斷強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”的觀念,切實(shí)增強(qiáng)“有了成績(jī)是大家的、出了問題是自己的”意識(shí),切實(shí)糾正“管好自己就萬(wàn)事大吉”的思想。在實(shí)際工作中,對(duì)“兩個(gè)責(zé)任”不敢有一絲懈怠,對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)不敢有一絲放松,對(duì)按規(guī)矩辦事不敢有一絲馬虎。在思考問題、推進(jìn)工作、深化改革時(shí),把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入一并考慮、一并安排、一并檢查、一并落實(shí),以黨風(fēng)廉政建設(shè)保證各項(xiàng)工作開展,又在工作中體現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)要求,做到逢會(huì)必講、遇事必談、腦子常想。
二、切實(shí)強(qiáng)化工作指導(dǎo)
上半年以來,在自己分管的工作指導(dǎo)中,積極貫穿“規(guī)范、規(guī)矩”的要求,把執(zhí)行政策放在首位,把規(guī)范操作作為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握政策。在搞好自身學(xué)習(xí)的同時(shí),積極指導(dǎo)分管部門的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)、備忘錄、集中培訓(xùn)等形式,協(xié)助校長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、區(qū)以及主管部門有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的政策、要求。深入學(xué)習(xí)《黨章》和xx關(guān)于群眾路線教育、xx教育,黨風(fēng)廉政建設(shè)的.一系列重要講話,學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及有關(guān)教育的法律法規(guī)等。
三、努力督促制度落實(shí)
教育是基礎(chǔ),制度是保證。我校按照上級(jí)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求,進(jìn)一步修訂完善規(guī)章制度,建立健全規(guī)章制度約束機(jī)制,為了全面落實(shí)反腐倡廉制度約束作用。
一是健全落實(shí)規(guī)章制度。
協(xié)助校長(zhǎng)建立健全了學(xué)!包h風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度”、“學(xué)習(xí)制度”、“會(huì)議制度”、“述職述廉制度”、“民主生活會(huì)制度”、“談話和誡勉制度”、“財(cái)務(wù)管理制度”、“公務(wù)接待制度”等一系列工作、生活、學(xué)習(xí)制度,并將這些規(guī)定、制度公開。
二是積極督促推行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度。
從群眾普遍關(guān)心的問題入手,對(duì)學(xué)校職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、日常開支情況、人事任免等工作向干部職工群眾公開,將工作職責(zé)、財(cái)務(wù)狀況、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況、公務(wù)接待等情況進(jìn)行公開。
四、積極組織參加民主生活會(huì)
一是組織開展學(xué)習(xí),繼續(xù)深化認(rèn)識(shí),為開好民主生活會(huì)打牢思想基礎(chǔ)。二是廣泛征求師生意見,召開各層面座談會(huì)10余次,重點(diǎn)聽取廣大師生對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的整改落實(shí)情況和深化作風(fēng)建設(shè)的意見,對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)、遵守黨的紀(jì)律等方面的意見。三是按照“三必談”的要求,班子成員之間、班子成員與分管部門主要負(fù)責(zé)人之間集中開展了深入談心談話。
五、存在的問題與不足
上半年以來,在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面做了一些工作,但還存在一些問題和不足。一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),分析問題和解決問題的的能力還有待提高。二是對(duì)個(gè)別事項(xiàng),還存在了解不夠全面、監(jiān)督不到位的問題。針對(duì)以上不足,我應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),以更嚴(yán)格的要求對(duì)待自己。
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告3
我校在上級(jí)主管部門及地方黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,已圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)就根據(jù)縣中小學(xué)校長(zhǎng)工作目標(biāo)考核內(nèi)容作如下匯報(bào):
一、教育管理
每學(xué)初有學(xué)校工作計(jì)劃,計(jì)劃圍繞“一個(gè)中心,五個(gè)建設(shè)”為突出點(diǎn),制定各項(xiàng)措施辦法,以“貴州教師誓詞”、“貴州教育精神”及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求教師展示教師形象,在師生中圍繞“三生四愛五心五好”開展教育活動(dòng),每天堅(jiān)持“兩課兩操”活動(dòng),同時(shí)以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育管理學(xué)生,在高年級(jí)學(xué)生中開展了珍愛生命、遠(yuǎn)離**教育活動(dòng),舉辦了禁毒、消防宣傳專欄,編制了《校園生活指南》,使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的衛(wèi)生習(xí)慣,實(shí)行每天一晨掃、每周兩大掃。
二、教學(xué)管理
學(xué)初教務(wù)處從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),制定了教務(wù)工作計(jì)劃,嚴(yán)格按規(guī)定開足開齊課程、課時(shí),要求每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)所教學(xué)科的教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真擬定教學(xué)工作計(jì)劃。向?qū)W生、家長(zhǎng)書寫教材說明書。認(rèn)真?zhèn)湔n、批改學(xué)生作業(yè)、用普通話教學(xué),按期檢測(cè)學(xué)生成績(jī)。一月一次例會(huì),對(duì)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行績(jī)效考核,對(duì)當(dāng)月工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)下月主要工作進(jìn)行安排。在學(xué)籍管理方面,認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)籍冊(cè)管理,嚴(yán)格轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)。建立了各類學(xué)生名冊(cè)和“留守兒童”檔案。
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
要求教師全員參加繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)全員參加了鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn),有新教師和骨干教師參加縣級(jí)培訓(xùn)4人次,地級(jí)培訓(xùn)2人次,同時(shí)地級(jí)參培教師返校后還組織了二級(jí)培訓(xùn),鼓勵(lì)年輕教師人人在職進(jìn)修,個(gè)個(gè)提高學(xué)歷,給他們積極創(chuàng)造進(jìn)修條件,對(duì)特崗教師生活及工作給予關(guān)照,老教師鄰校職工主動(dòng)讓寢室給特崗教師。星期日下午給特崗教師安排生活。
四、安全及后勤管理方面
1、學(xué)初成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,時(shí)時(shí)刻刻把安全工作放在首位,指定專人負(fù)責(zé),定期或不定期的排查安全隱患,召開安全工作專題會(huì),制定安全工作應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂責(zé)任狀,利用課間操、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,特別是在食品安全方面,我校在年初開展了“拒絕零食,從我做起,從現(xiàn)在做起”的`養(yǎng)成教育活動(dòng),懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。對(duì)食堂從業(yè)人員定期作體質(zhì)健康檢查,要求她們把學(xué)生食品安全時(shí)刻牢記心中,杜絕霉、爛、變質(zhì)食品進(jìn)口,切實(shí)做好三防“防鼠、防蠅、防霉?fàn)”工作。同時(shí),對(duì)食堂物品采購(gòu)人員作了嚴(yán)格登記要求,為確保采購(gòu)物品絕對(duì)安全。要求全體教師與學(xué)生同吃一鍋菜飯。在食堂衛(wèi)生方面實(shí)行餐前、餐后都要查。
2、生均公用經(jīng)費(fèi)期末實(shí)行了全體教師公開參與結(jié)賬,學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助費(fèi)實(shí)行了學(xué)生、班主任、物品采購(gòu)員、驗(yàn)收員、付款人、校委會(huì)成員及校長(zhǎng)簽字七簽字。
五、存在問題:
1、教研活動(dòng)不規(guī)范,缺教研主題。只存在于教師們?cè)诮虒W(xué)知識(shí)方面的一些疑難問題探討。
2、學(xué)籍管理欠規(guī)范,部分轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生無(wú)印證材料。
3、教師校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。
4、雖圖書室開放、但生均借閱圖書量不高。
以上匯報(bào)材料成績(jī)、缺點(diǎn)有所不足,懇請(qǐng)考核小組全體領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,以便我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦辛η笞龊谩?/p>
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告4
為全面貫徹落實(shí)市培訓(xùn)局關(guān)于《全市培訓(xùn)系統(tǒng)深化開展師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的活動(dòng)要求,切實(shí)加強(qiáng)我校的老師職業(yè)道德建設(shè),提升老師的法紀(jì)觀念,形成以身示范、以德施教的良好教風(fēng),為此,我校認(rèn)真組織并扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德建設(shè)活動(dòng)。加強(qiáng)師德建設(shè),不是一個(gè)新話題,而是老生常談的話題。多少年來,各級(jí)各類學(xué)校都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)并年年開展活動(dòng),但我的感覺是雷聲大雨點(diǎn)小,上級(jí)要求得緊一些、嚴(yán)一些,學(xué)校就開展得深化一些,轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成果,但各所學(xué)校仍有一些問題存在著,如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向,為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現(xiàn)象都嚴(yán)峻損害了老師隊(duì)伍的群體形象,抵毀了學(xué)校的聲譽(yù)。從今年市培訓(xùn)局召開的一系列的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的會(huì)議及特地成立師德辦公室這些舉措中不難看出,市培訓(xùn)局黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)工作的高度重視和切實(shí)抓好此項(xiàng)工作的力度。我作為一名基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有什么理由不帶頭做好這項(xiàng)工作呢?老話說得好:“火車跑得快,全靠車頭帶。”下面我就自己在開展師德建設(shè)工作中通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得到的體會(huì)以及在開展批判與自我批判活動(dòng)中所查找的問題揭示出來,使自己在今后的工作中加以訂正和改進(jìn)。
一、清醒地熟識(shí)到了加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性
《中學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出:愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。愛崗敬業(yè)作為老師職業(yè)道德的基本規(guī)范,是做好培訓(xùn)工作和履行其他老師道德規(guī)范的思想前提,老師只有具備了愛崗敬業(yè)精神,才能喜歡同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國(guó)培育高素養(yǎng)的人才。
1、 老師要做到愛崗敬業(yè),首先就應(yīng)當(dāng)喜歡培訓(xùn)、喜歡學(xué)校,樹立堅(jiān)決的培訓(xùn)事業(yè)心。只有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作,對(duì)培訓(xùn)事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂,以苦為趣,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。螞蟻河鄉(xiāng)徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡不正是這種精神的具體體現(xiàn)嘛?老師的勞動(dòng)是平凡的,但老師在精神寄予方面有育天下英才的驕傲感,在人際交流方面有師生相處融洽和諧的親切感。由于老師使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀同學(xué),使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁,所以工作雖苦但應(yīng)樂在其中。
2、老師要做到愛崗敬業(yè),還要喜歡同學(xué)。老師對(duì)同學(xué)的愛,與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系,也不是來源于老師的某種單純的個(gè)人需求,而是來源于人民老師對(duì)培訓(xùn)事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,來源于老師對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的正確熟識(shí)、滿腔熱忱和無(wú)限期望。因此,我們說,師愛是一種布滿科學(xué)精神的、普遍、長(zhǎng)久而高尚的愛。老師越是滿懷深情地去愛同學(xué),就越能贏得同學(xué)對(duì)自己的愛,良好的師生關(guān)系就越是能快速地確立起來并得到健康的進(jìn)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不遲疑地回答:喜歡兒童。”可見,樂于把愛奉獻(xiàn)給全體同學(xué)是我們必備的道德素養(yǎng),我們必需喜歡同學(xué),敬重同學(xué)的人格和自尊心,敬重同學(xué)的個(gè)性、愛好和隱私。只有這樣,才能建立一種公平、和諧的師生關(guān)系,才能培育出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所必要的合格的接班人。
二、端正態(tài)度,認(rèn)真查擺,有則改之,無(wú)則加勉
在開展師德建設(shè)活動(dòng)中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《方案》要求和精神實(shí)質(zhì),正確理解開展師德建設(shè)活動(dòng)的意義和目的,準(zhǔn)時(shí)召開全校老師動(dòng)員大會(huì),使全體老師明確此次活動(dòng)的重要性,要求老師以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《白山市中學(xué)校老師行為準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩,堅(jiān)固樹立喜歡同學(xué)教書育人,愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn),廉潔從教為人師表,遵紀(jì)守法誠(chéng)懇守信五種職業(yè)精神,切實(shí)提高自身的職業(yè)道德水平,并與他們簽定了師德承諾書。通過召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)發(fā)放師德承諾書和調(diào)查問卷,向全校同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷,了解和把握老師們?cè)诩议L(zhǎng)和同學(xué)心目中的地位與形象狀況;通過座談,了解和把握家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)學(xué)校工作的看法和建議;通過向社會(huì)公開師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話,設(shè)立舉報(bào)箱,便于把握信息準(zhǔn)時(shí)訂正和解決問題。
在查擺過程中,我們本著實(shí)事求是、對(duì)事不對(duì)人的原則,通過全體老師自己講問題、擺現(xiàn)象,大家相互提、相互評(píng)的方法,開展批判與自我批判。在實(shí)際工作中,我覺得自己能夠認(rèn)清形勢(shì),全面貫徹黨的培訓(xùn)方針,全面落實(shí)市培訓(xùn)局的各項(xiàng)工作要求,積極組織全校師生投身于培訓(xùn)教學(xué)改革,在新課程改革的過程中不斷探究和總結(jié)閱歷、不足。在要求老師認(rèn)真上好每一節(jié)課的.同時(shí),我以身作則,親自上網(wǎng)查閱各種資料,細(xì)心備課,決不因自己開會(huì)或辦事而停課。在與同學(xué)上課的過程中既體會(huì)了授人以漁的歡快,又了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,把握了教學(xué)工作的第一手資料,達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)校安全、規(guī)章制度的建立與執(zhí)行、治理亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等方面,我能嚴(yán)格遵守上級(jí)的有關(guān)規(guī)定,決不違反原則。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。在實(shí)際工作中,我并不是每項(xiàng)工作都做得盡善盡美的,有時(shí)存在懶散和得過且過心理。校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告默認(rèn)分類。首先在今年的教研年活動(dòng)中,盡管自己能深化教學(xué)第一線與其他領(lǐng)導(dǎo)和老師一道聽課、評(píng)課,同其他領(lǐng)導(dǎo)一起爭(zhēng)辯教研年的具體事宜,但總的來說對(duì)這項(xiàng)工作的重視還不夠、熟識(shí)還不足,有點(diǎn)厭煩心理,不能很好地深化進(jìn)去,吃透方案精神,總覺得自己宏觀調(diào)控就行,不必事必躬親。其實(shí)教學(xué)工作才是學(xué)校工作的生命線,是校長(zhǎng)工作的第一要?jiǎng)?wù),不抓好教學(xué),不提高教學(xué)成果,何談學(xué)校的進(jìn)展?何談辦人民滿足的培訓(xùn)?其次,在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為老師、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),但一工作起來有時(shí)就有急躁心情,遇事不夠冷靜。缺乏親和力,使有的年輕老師懼怕我。另外,我對(duì)每項(xiàng)工作都有布置、有要求,但檢查、落實(shí)得不夠,使得個(gè)別老師有違反師德的現(xiàn)象:個(gè)別老師坐著上課、上課接聽電話、私自串課等。這些都是我在今后的工作中必要進(jìn)一步訂正和改進(jìn)的方面。一個(gè)好校長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)特的創(chuàng)新管理才干和人格管理魅力,并用其先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念引領(lǐng)全體老師培育同學(xué)、進(jìn)展同學(xué),使全校師生在一個(gè)和諧、暖和的大家庭中享受歡快、享受陽(yáng)光,因此,讓臨城學(xué)校成為全校師生成長(zhǎng)的歡快家園是我今后的奮斗目標(biāo),我將在這條布滿期望的道路上努力探究、樂此不疲!
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告5
作為一名教師,有良好的師德師風(fēng)是非常重要的,我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是教書育人,是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,所以,我們?cè)诮虒W(xué)中要嚴(yán)格要求自己,不斷的自我完善、自我約束、自我提高,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,不斷提高自己的教學(xué)水平,在課堂中不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生的積極性,盡力讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,但也存在一些不足:
。1)自學(xué)不夠,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持;
。2)在班級(jí)管理中,有時(shí)不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,有時(shí)對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)格,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠情緒;
。3)工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠。為了做的更好,在今后的工作中應(yīng)做好以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì)。作為一名教師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,并且自身不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
二、注重師德修養(yǎng)。以身作則,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時(shí)要精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,否則,不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。我有時(shí)受情緒的'影響,在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己,影響了教學(xué)效果,這方面需要改進(jìn)。
三、關(guān)愛學(xué)生。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。
在今后的教育教學(xué)中,我將更加嚴(yán)格要求自己,不斷地學(xué)習(xí)和反思,培養(yǎng)良好的師德師風(fēng),提高自己的教學(xué)能力,使自己的德能更上一層。
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告6
近日在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)要求下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀,體會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵,科學(xué)發(fā)展觀中明確指出:堅(jiān)持以人為本,就是要全心全意為人民服務(wù),把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則,把為了人作為發(fā)展的根本目的,具體到實(shí)際工作中,我們就是要以師為本,以生為本,就是要全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)。因此,本人在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校黨支部開展的“五個(gè)一”活動(dòng)和征求意見與建議梳理出來的問題反饋,結(jié)合自己的工作實(shí)際,分析查擺自己的思想、工作、作風(fēng)、方法等方面存在的問題和不足,下面,我就從學(xué)習(xí)體會(huì)、個(gè)人存在的問題、原因剖析、今后努力方向四個(gè)方面作自我剖析,不妥之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、班子和個(gè)人存在的主要問題
對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求,根據(jù)征求到的意見和建議,結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作,我對(duì)自身德育部門班子成員及個(gè)人存在的問題進(jìn)行了剖析,存在的問題主要有:
德育部門班子存在的問題:
1.全面發(fā)展的思路不清。科學(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展。作為我校來說,在對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上,還存在“說起來重要,干起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象。學(xué)校雖然非常重視德育,也加強(qiáng)了對(duì)德育的領(lǐng)導(dǎo),但由于德育評(píng)價(jià)的模糊性,德育工作與教學(xué)“硬指標(biāo) ”、“硬任務(wù)”來比較,就趨于“軟化”,甚至認(rèn)為“德育不求有功,但求無(wú)過”,老師認(rèn)為學(xué)校應(yīng)把精力放在教學(xué)工作上,學(xué);顒(dòng)太多,沖淡了教學(xué),沒有讓老師留下充分的時(shí)間研究教材和研究學(xué)生的時(shí)間。影響德育效果的原因與當(dāng)前“應(yīng)試教育”是分不開的,老師都在打分?jǐn)?shù)仗,誰(shuí)還愿意把時(shí)間浪費(fèi)在教學(xué)生先做人后做事上,在“應(yīng)試教育”的強(qiáng)壓下,德育處于無(wú)足輕重的地位,而對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的一些新問題、新特點(diǎn)無(wú)時(shí)間去認(rèn)識(shí)和研究,致使學(xué)校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上,缺乏對(duì)德育工作的一些新問題、新理論、新方法、新途徑的研究和實(shí)踐。
2.統(tǒng)籌兼顧的能力不強(qiáng)。科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中,一是缺乏對(duì)學(xué)校工作的通盤考慮,德育工作往往只注重形式,忽視效果,只注重表面,忽視內(nèi)在規(guī)律,針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。大家對(duì)《班級(jí)流動(dòng)紅旗考核辦法》的實(shí)施過程有意見,對(duì)帶班領(lǐng)導(dǎo)不能發(fā)揮作用有怨言,量化考核在操作中出現(xiàn)的人為因素多,造成大家有情緒,不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)校常規(guī)工作的積極性,說和做達(dá)不到統(tǒng)一,理論和現(xiàn)實(shí)相脫節(jié),存在“說起來重要,做起來次要”的現(xiàn)象。導(dǎo)致教師告訴學(xué)生多少,學(xué)生接受多少,一旦離開老師,學(xué)生就喪失自律能力、缺乏解決問題的能力,有時(shí)出現(xiàn)了我們常說的“左耳進(jìn)右耳出”、“今天說了明天又忘記”的現(xiàn)象,班主任日常工作的重心,往往偏重于繁忙的日常管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)班級(jí)德育特別是學(xué)生的`人格成長(zhǎng)和思想道德發(fā)展關(guān)注不夠,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)缺乏足夠的了解。有的學(xué)生在遇到心理問題或其他問題時(shí),不選擇與老師和家長(zhǎng)溝通,而選擇比較要好的同學(xué)或朋友交談。這一現(xiàn)象一方面說明,學(xué)生對(duì)教師和家長(zhǎng)的信任程度有所降低,而另一方面,教師和家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流明顯不夠,從而導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)把握不準(zhǔn),有些工作當(dāng)然無(wú)法跟上。學(xué)校對(duì)高年級(jí)學(xué)生的青春期教育很少,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)青春期異常反應(yīng)只持埋怨的態(tài)度,只認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生不懂事,沒有及時(shí)給予正確的引導(dǎo),導(dǎo)致一些不良行為在少數(shù)學(xué)生中還不同程度地存在。德育的效果也就無(wú)法保證,德育的實(shí)效也就打了折扣。
3.以人為本的意識(shí)不夠明確?茖W(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”,其根本就是要“全心全意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù)”。全校絕大多數(shù)教師師德素養(yǎng)較好,敬業(yè)奉獻(xiàn),為人師表。但少數(shù)教師行為的負(fù)面影響不容忽視,教師雖然沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象,但言語(yǔ)諷刺和挖苦,不尊重學(xué)生的現(xiàn)象是有的,對(duì)學(xué)生造成的心理壓力往往有過于身體上的懲罰。教師對(duì)成績(jī)好的學(xué)生偏愛有加,而對(duì)問題生關(guān)愛明顯不夠。
個(gè)人存在的問題:
1.創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),宗旨觀念不夠牢固。一是在開展德育工作中,開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),創(chuàng)新觀念樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點(diǎn),想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班,缺乏前瞻性,有些工作做不到提前預(yù)設(shè),想不到前頭,在工作中遇到問題和難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想,凡事不求卓越,對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。
2.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。深入年級(jí)組與班級(jí)開展調(diào)研工作不到位,工作作風(fēng)不夠扎實(shí),抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與基層同志接觸,對(duì)一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負(fù)責(zé)。但是在深入調(diào)查研究上沒有下功夫,工作沉不下去,深入年級(jí)、班級(jí)為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),缺少人文關(guān)懷,工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng),不夠策略,表現(xiàn)在有時(shí)處理一些問題時(shí)缺乏冷靜思考,不注意小節(jié),缺乏換位思考,在有的問題上有些沖動(dòng),以自我為中心,不顧及他人的感受,影響教師工作的情緒。
二、存在問題的原因分析及改進(jìn)措施
分析問題產(chǎn)生的根源,有思想觀念上的,也有工作方法上的,但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠,缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在:
1.理論學(xué)習(xí)不夠。一是認(rèn)為自己只要抓好工作落實(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),就能完全勝任本職工作,不需要有多高的政策理論水平,這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要。二是從客觀上總是強(qiáng)調(diào)自己工作忙,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,存有“工作第一,學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。三是在學(xué)習(xí)上深度不夠,尤其是對(duì)深層次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),研究不夠,在實(shí)施過程中注重面上貫徹,缺少理性思考。
2.進(jìn)取心不強(qiáng)。創(chuàng)新破難的意識(shí)還不夠強(qiáng),辦法不夠多,習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗(yàn),難以跳出框框,存在畏難情緒,碰到困難總想能繞道走,缺乏解決困難的勇氣和辦法。自身存在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、深入等問題,有時(shí)過于依賴分管處室領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)為每一項(xiàng)工作都能安排專人去做,自己做好決策、出出主意、點(diǎn)點(diǎn)題、多督促檢查幾次就可以了,不必每項(xiàng)工作都親歷親為,缺乏深入實(shí)踐、考察和研究。
3.統(tǒng)籌兼顧的能力不強(qiáng)?茖W(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中,一是缺乏對(duì)學(xué)校工作的通盤考慮,有時(shí)候安排活動(dòng)太多,使得教師疲于奔波,忙于應(yīng)付,造成了工作的被動(dòng)不說,更影響了德育工作的實(shí)效。還影響教師的情緒,挫傷了班主任工作的積極性,有時(shí)還有抵觸情緒,導(dǎo)致德育工作實(shí)效性不強(qiáng),工作完成的質(zhì)量不高,沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的教育效果。
總之,找到問題的根源,認(rèn)清差距,才能明確今后努力的方向;克服不足,才能不斷完善自己。上述問題的存在,雖說不是主流,但它確實(shí)有一定的影響,必須在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中加以克服、改正。
三、今后深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的建議和打算
1.堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)。立足本職,真正把教師職業(yè)當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”的重要內(nèi)涵,真正體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。從思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論觀點(diǎn)及語(yǔ)言表達(dá)技巧等各方面認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí),遇到問題多看多問多想,多向周圍學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教。牢固樹立以人為本的思想和良好的道德風(fēng)范,為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書育人工作。
2.堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從自身做起,轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作,切實(shí)落實(shí)以人為本理念。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴,時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照,規(guī)范自己的一言一行,照好鏡子,把好尺子,找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想,對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。努力干好本職工作,讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
3.堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),努力創(chuàng)新德育工作。一是在工作中注意自己的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),要經(jīng)常征求教師的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,發(fā)揮集體的力量,調(diào)動(dòng)大家工作的熱情,使教育工作在相互理解,相互支持中開展,在潛移默化中滲透。二是不斷創(chuàng)新工作思路和方法,進(jìn)一步完善全員參與、齊抓共管的學(xué)校德育機(jī)制,注重發(fā)揮各職能部門在學(xué)校德育工作中的作用,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)校整體的發(fā)展戰(zhàn)略,確定并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的各項(xiàng)重點(diǎn)工作,并注意層層把關(guān),落實(shí)到位,進(jìn)一步夯實(shí)育人基石。三是重視德育管理工作環(huán)節(jié)的細(xì)化、量化,德育管理工作制度的更加完善,重視德育效果的社會(huì)反饋,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性,不斷創(chuàng)新方法,積極更新觀念,大膽開拓思路,使活動(dòng)更加貼近學(xué)生實(shí)際,更加具有實(shí)效。四是重視德育教研,在腳踏實(shí)地抓好常規(guī)工作的同時(shí),要重視德育研究,不斷探索新時(shí)期德育教育面臨的新問題和新途徑,使學(xué)校德育教研走上科學(xué)化的軌道,推動(dòng)德育教研工作的創(chuàng)新發(fā)展。
4.堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持原則,弘揚(yáng)正氣。通過查找問題與不足,我體會(huì)到在今后的學(xué)習(xí)、工作中無(wú)論做什么事,都要端正態(tài)度,就像校長(zhǎng)曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)的:態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗。高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),開拓視眼,不斷提高自身的政治素養(yǎng)。對(duì)待工作要有責(zé)任意識(shí),服務(wù)意識(shí)、精細(xì)意識(shí),不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,提高工作質(zhì)量。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,改進(jìn)工作方法,理清工作思路,積極、大膽的開展工作。
總之,我將以這次科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合實(shí)際工作,在科學(xué)和務(wù)實(shí)上下功夫,按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)德育工作的責(zé)任感和使命感,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受教育,改進(jìn)方法,提升素質(zhì),把思想和智慧更好地凝聚在推進(jìn)我校教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展之中,以扎實(shí)有效的工作推動(dòng)學(xué)校教育工作的深入開展,以實(shí)際行動(dòng)助推我校又快又好的發(fā)展。
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告7
告別11至12學(xué)年度上學(xué)期,總有一種莫名的觸動(dòng)涌上心尖,是繁忙后的收獲,是收獲后的喜悅,復(fù)雜伴隨著純真,工作著體驗(yàn)著歡樂著,是本學(xué)期工作的真實(shí)寫照,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)科教學(xué):
1、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作開展得較扎實(shí)有效,能夠堅(jiān)持原先五年級(jí)三班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣,在其余工作繁忙的情景下,仍然能夠在學(xué)科教學(xué)上付出時(shí)間與精力,每節(jié)課都確保完成課時(shí)目標(biāo),這是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)比較靠前的重要保障與原因。
2、認(rèn)真參加學(xué)校第七屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討月,做到以身作則嚴(yán)格要求,精心準(zhǔn)備的語(yǔ)文課《裝在信封里的小太陽(yáng)》,在課堂設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了當(dāng)堂小練筆《我心中的小太陽(yáng)》,學(xué)生當(dāng)堂語(yǔ)文閱讀的訓(xùn)練比較深入扎實(shí)。
3、自身工作繁重,本學(xué)期很好地做到了單元達(dá)標(biāo)檢測(cè),且認(rèn)真撰寫單元達(dá)標(biāo)檔案,及時(shí)總結(jié)學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)情景,扎實(shí)的單元檢測(cè)與反饋矯正,同樣是本學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作取得重大提高的關(guān)鍵。
存在問題:
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事培養(yǎng)與指導(dǎo)不夠到位。
2、學(xué)生語(yǔ)文閱讀與寫作,面與量均欠缺,亦未能實(shí)此刻新浪博文發(fā)而推薦的目標(biāo)。
3、語(yǔ)文學(xué)xx程中的學(xué)生輔導(dǎo)做到實(shí)在粗糙,所做的輔導(dǎo)屈指可數(shù)。
4、語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)虛心再提升,注重高效、特色課堂的構(gòu)建。
5、主題班會(huì)區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)的研究,自身仍然存有等待與被動(dòng)的心理,創(chuàng)造性、能動(dòng)性差。
二、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)管理工作:
1、始終樹立學(xué)校發(fā)展的大旗,以學(xué)校大局與利益為重,業(yè)務(wù)管理教學(xué)管理教師管理充分體現(xiàn)服務(wù)至上的原則,真正實(shí)現(xiàn)新辦學(xué)理念:為學(xué)生終生發(fā)展奠基,為教師幸福成長(zhǎng)引航。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)管理的系列活動(dòng),由教科室精心組織安排了第七屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討月,從上報(bào)課題至精心備講,再到統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),七屆教學(xué)研討月取得了圓滿的成功;教導(dǎo)處三位同志認(rèn)真參加了第四屆學(xué)校管理論壇研討會(huì),并就自主管理做了典型發(fā)言。
3、精心部署學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的系列活動(dòng)。學(xué)生寫大賽、學(xué)生期中、期末考試檢測(cè)分析,尤其是每一天15分鐘習(xí)時(shí)間,在教導(dǎo)處張主任的督查下,教師、學(xué)生的習(xí)課扎實(shí)高效,效果明顯,為第三期駐校培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與平臺(tái)。
4、本學(xué)期的重點(diǎn)核心工作。xx全區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)第三期駐校培訓(xùn)研討會(huì)在我校順利圓滿完成各項(xiàng)議程,本人能夠時(shí)刻聽從學(xué)校的安排,精心部署自身的工作,全面展示自身的素質(zhì),為駐校培訓(xùn)增光添彩盡最大才智。
5、認(rèn)真做好上級(jí)傳達(dá)安排的各級(jí)各類評(píng)選上報(bào)工作,如教學(xué)工作會(huì)評(píng)優(yōu)、各類優(yōu)質(zhì)課、各類教師參評(píng)的活動(dòng),做到一切有標(biāo)準(zhǔn)、有依據(jù)、有公示、有解釋。
6、精心做好檔案管理工作,努力迎接各級(jí)各類督查。完善好了學(xué)校xx教育信息化檔案,規(guī)范整理了校本課程評(píng)選檔案,創(chuàng)新搞好了辦學(xué)生喜歡的學(xué)校系列檔案,并參加全區(qū)評(píng)選;課題檔案在教科室的整理下,順利參加全區(qū)展評(píng)與課題鑒定會(huì),最終我校的答辯會(huì)異常成功,區(qū)級(jí)課題圓滿結(jié)題。目前正在研究申報(bào)山東省課題《小學(xué)生禮貌禮儀的養(yǎng)成》。
7、個(gè)人教學(xué)博客的撰寫,體現(xiàn)了工作的主軸與核心,共撰寫數(shù)十篇關(guān)于學(xué)校管理工作的系列博文。
存在問題:
1、因個(gè)人工作的情緒化嚴(yán)重,本學(xué)期教學(xué)管理工作投入得稍遜,精力遷移慢,勢(shì)必影響了自身的管理質(zhì)量。
2、校本教材的編寫比較懶惰,一個(gè)學(xué)期僅僅有想法卻始終未果。
3、學(xué)校安排的工作被動(dòng)理解的過多,自主創(chuàng)新的太少,總是在最緊要關(guān)頭的時(shí)候才著手整理,做事的時(shí)間計(jì)劃過差。
4、興趣小組的開展在本學(xué)期成為一切工作的.軟肋,太不給力太不上彩,管理的意識(shí)仍需進(jìn)一步在興趣小組管理中得到全面的貫徹。
5、網(wǎng)站建設(shè)注重了更新,注重了第二個(gè)學(xué)校網(wǎng)站的開辟,對(duì)于原網(wǎng)站的管理由于網(wǎng)站備案解析的證明材料出現(xiàn)意外,導(dǎo)致近一個(gè)月無(wú)法瀏覽主頁(yè),應(yīng)當(dāng)以最進(jìn)取的心態(tài)去解決網(wǎng)站建設(shè)問題。
6、檔案整理要精心精細(xì),規(guī)格要有所提高,體現(xiàn)學(xué)校管理的文化與深層次內(nèi)涵。
7、對(duì)于教導(dǎo)處整體工作的關(guān)注度要再盡力提升,提升團(tuán)隊(duì)的工作力、戰(zhàn)斗力,為學(xué)校整體教學(xué)工作、為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)服好務(wù)。
應(yīng)對(duì)新學(xué)期新的一年,僅有在原先的不斷總結(jié)中去積累與沉淀,愿借團(tuán)隊(duì)的智慧與力量將學(xué)校教學(xué)管理工作再提高一個(gè)新的臺(tái)階,為不斷壯大學(xué)校的規(guī)模、提升學(xué)校的辦學(xué)品牌與特色而貢獻(xiàn)自身的光和熱。
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告8
為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范,塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍,我校自開學(xué)以來,認(rèn)真開展了這一活動(dòng)。
一、校長(zhǎng)作為學(xué)校的行政首長(zhǎng)和精神領(lǐng)袖
其職責(zé)包括:系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校,特別是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑;
形成并完善學(xué)習(xí)型組織,以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提升教師的生命質(zhì)量;
合理配置學(xué)校資源,以保證一個(gè)安全和有效率的教育環(huán)境;
建立起學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系,改善學(xué)校外部環(huán)境,引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)確立起對(duì)學(xué)校教育的合理期待;
采取必要的措施,提高課堂教學(xué)的效率,以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。作為校長(zhǎng),要盡可能地尊重團(tuán)隊(duì)成員中個(gè)人的創(chuàng)造,盡可能地發(fā)揮個(gè)人的力量,而不要?jiǎng)虞m以“學(xué)校利益”為借口,輕視和壓制教職員工個(gè)人的選擇和追求。凡是校長(zhǎng)權(quán)力意志過強(qiáng)的`地方,凡是缺乏對(duì)人信任、鼓勵(lì)和尊重的地方,凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方,就必定會(huì)出現(xiàn)人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下的情況。
二、我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè),是學(xué)校管理的核心工作。因此可以這樣說,有什么樣的班子成員師德師風(fēng),就會(huì)產(chǎn)生什么樣的學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如何抓好班子師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工密切配合,齊抓共管,形成合力,切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理;
教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng),寓師德教育于活動(dòng)之中。二是要率先帶頭,用自己道德、人品、能力、知識(shí)、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風(fēng);
要帶頭學(xué)習(xí),解放思想,開拓進(jìn)取,提高素質(zhì),要求教師做到的,班子成員首先做到。
三、學(xué)校為做到師德教育經(jīng);、制度化
學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間,集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,從不間斷。提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如辦公室配備電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的`:任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,發(fā)揮所長(zhǎng)。
四、堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)
材料統(tǒng)一印發(fā),學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;
教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;
模范教師的先進(jìn)事跡等。
五、管人要管心
我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn),教師不是超人,只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心,才會(huì)使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。因此,我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,還從教師的實(shí)際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況,維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;
開展文體活動(dòng),促進(jìn)他們的身心健康,讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感,體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心,才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。
六、教師的教育對(duì)象是學(xué)生
對(duì)形形色色富有個(gè)性又有差異的學(xué)生,如果教師不能愛生,就會(huì)出現(xiàn)偏愛好生,歧視差生,甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職,諷刺、體罰學(xué)生,妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的行為,所以教師職業(yè)必然要求每個(gè)教師要真心實(shí)意去愛每一個(gè)學(xué)生,要特別"偏愛"、特別關(guān)注那些所謂"雙差生",用愛心換取學(xué)生的真心,尊重、理解學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。再則,要求教師熱愛學(xué)生。"以學(xué)生為本",關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。通過這次對(duì)《師德師風(fēng)教育讀本》的深入學(xué)習(xí),我更加強(qiáng)化了自己鑄造新時(shí)代師德的信心,充分認(rèn)識(shí)到幼師責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,決心在太陽(yáng)底下這個(gè)最光輝的職業(yè)中,"正人先正已"、"打鐵先要自身硬",學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真執(zhí)教、愛崗敬業(yè),和廣大教師一起以良好的新時(shí)代師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事,那么,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動(dòng)中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚(yáng),而望重;
讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);
讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;
讓德劣才疏者自覺無(wú)顏,而重生?偠灾,務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告9
本學(xué)期,我將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,嚴(yán)格按照全縣反腐倡廉工作部署要求,積極貫徹落實(shí)《20xx年全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作實(shí)施意見》,深入抓好我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,為我校教育事業(yè)健康快速發(fā)展提供有力的保證,F(xiàn)表態(tài)如下:
一、提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任感和緊迫感
我們將進(jìn)一步高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,堅(jiān)持把這項(xiàng)工作作為全縣教育系統(tǒng)的一件大事來抓,擺上重要議事日程,保證工作扎實(shí)開展。
一是認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)反腐倡廉工作精神。組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、全體職工會(huì),對(duì)反腐倡廉工作進(jìn)行專題研究部署,向每位教職工印發(fā)《關(guān)于20xx年全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的實(shí)施意見》,明確本年度反腐倡廉工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和主要措施,提高廣大教干教師對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí),為工作深入開展打下良好的基礎(chǔ)。
二是加強(qiáng)思想政治教育。積極組織廣大黨員干部開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),開展榮辱觀教育、警示教育、廉潔自律建設(shè)等活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律、國(guó)家法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定,引導(dǎo)廣大黨員干部筑牢拒腐防變的思想道德防線。
二、認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制
第一,部署到位。開學(xué)初就學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進(jìn)行了具體安排,并明確了班子成員責(zé)任,對(duì)各處室中層干部的勤政廉潔、監(jiān)督管理、工作作風(fēng)、工作效能等方面提出了明確要求。平時(shí),結(jié)合黨員教育、干部教師培訓(xùn)、師德建設(shè),不失時(shí)機(jī)地利用正反兩方面的典型,對(duì)廉政問題經(jīng)常講、多次講、反復(fù)講,找原因、說危害,教育干部要從身邊人、身邊事中吸取教訓(xùn),耳邊警鐘長(zhǎng)鳴,心中筑起道德和法紀(jì)兩道防線。
第二,落實(shí)到位。實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,根本在落實(shí),關(guān)鍵在行動(dòng)。一是建立責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。逐級(jí)分解黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗任務(wù),按照“一級(jí)抓一級(jí)”的原則,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和各處室的責(zé)任人,并與之簽定黨風(fēng)廉政責(zé)任書,做到任務(wù)清、責(zé)任明;進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)干部抓好分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,實(shí)行“分管工作與抓黨風(fēng)廉政建設(shè)”的“一崗雙責(zé)”制度。二是解決實(shí)際問題。學(xué)校圍繞班子自身存在的突出問題,針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面的突出問題,涉及群眾切身利益的.突出問題,實(shí)行專項(xiàng)管理,由“一把手”和主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,并責(zé)成分管校長(zhǎng)和相關(guān)處室逐項(xiàng)進(jìn)行清理并制定整改措施,規(guī)定責(zé)任人和完成時(shí)限,以“取得實(shí)效,群眾滿意”為衡量標(biāo)準(zhǔn),讓群眾實(shí)實(shí)在在地感受到黨風(fēng)廉政建設(shè)帶來的變化和進(jìn)步。三是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。在招生、編班、建籍、教學(xué)、評(píng)估、課程設(shè)置諸方面,嚴(yán)格按教育主管部門文件要求進(jìn)行,杜絕了無(wú)計(jì)劃招生、亂收費(fèi)等現(xiàn)象。按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí),嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量,不搞加班加點(diǎn),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,發(fā)展學(xué)生的愛好特長(zhǎng)。
第三,監(jiān)督到位。堅(jiān)持校務(wù)公開制度。凡是事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項(xiàng)及學(xué)校重大決策,能夠公開而且可以公開的校務(wù)活動(dòng)都要公開。發(fā)揮教代會(huì)作用,加強(qiáng)民主監(jiān)督。學(xué)校堅(jiān)持每年召開教代會(huì),學(xué)校的重大決策都由教代會(huì)討論通過,讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告10
從我任職教師到現(xiàn)在已經(jīng)有半年了,這半年我學(xué)到了很多的知識(shí),也得到了很多經(jīng)驗(yàn)。但是,我要學(xué)習(xí)的還有很多,因此,需要不停地反省自己。根據(jù)新課程改革,我認(rèn)為我要做的有如下:
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛祖國(guó)、愛人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
三、熱愛學(xué)生
我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中,當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí),我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們,而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并自覺地改正。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。雖然我經(jīng)驗(yàn)不足,但是在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”,還提出“建筑人格長(zhǎng)城”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
七、為人師表
師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。教育是一門遺憾的.藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。
自查不足如下:
一、存在的問題
1、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余,親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。
2、學(xué)生多,因此與他們一 一談心的機(jī)會(huì)就少,不能很好的去了解他們。
3、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題,因?yàn)橛X得他們自己會(huì)解決好問題的,我也覺得能將問題解決好因而與家長(zhǎng)聯(lián)系少。
二、原因分析
一是自身經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無(wú)味,而且特有的教學(xué)環(huán)境已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì),一時(shí)是很難改過來的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,教學(xué)模式。至使教學(xué)方法過于形式化,語(yǔ)言表達(dá)欠精煉.
二是和家長(zhǎng)很少取得聯(lián)系。教學(xué)的事情本來就多,忙不過來,因此和家長(zhǎng)聯(lián)系很少。
三、整改措施
針對(duì)以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書籍,觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷,吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
4、認(rèn)真組織并積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究,關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略,選定教學(xué)模式,制定教研方案,認(rèn)真進(jìn)行研究,求真務(wù)實(shí),力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。
5、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛后進(jìn)生。
6、加強(qiáng)自己的人格休養(yǎng),用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué)生情操。
總之,在今后的工作中,我會(huì)以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告11
總結(jié)一年的工作,給我最深的感受有兩點(diǎn):一是學(xué)習(xí),二是感恩。
從董xx校長(zhǎng)身上,我學(xué)到了對(duì)工作以身作則,學(xué)校的各種制度帶頭遵守,簽到、辦公、大課間一次不拉,上課、備課、寫教案、批作業(yè)、搞課改率先垂范,學(xué)校工作達(dá)到了“其身正,不令而行”的局面。特別是對(duì)待工作中出現(xiàn)的問題,總是能想辦法找到擊破瓶頸的角度,不急不躁,韌性十足的一擊而破。特別是他有一個(gè)習(xí)慣,能在繁雜浮躁的社會(huì)環(huán)境中,靜下心來讀書,敏銳的思考,清晰的規(guī)劃工作思路,讓我滿懷信心向著既定目標(biāo)前行。
感謝老教師們,他們幾十年如一日,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度讓人欽佩。他們寬厚包容,從不和其他老師爭(zhēng)榮譽(yù)、爭(zhēng)名利,但干起活來卻從來當(dāng)仁不讓,他們總是在幕后默默地把他人不愿干的工作承擔(dān)起來,自己舒心的去完成。在他們的口中永遠(yuǎn)聽不到推諉,有的只是大度的樂于接受。他們樂觀、積極、向上的精神狀態(tài),是真正的志在千里的寫照,他們對(duì)工作的主動(dòng)和熱情,是真正的“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的千里馬映射。受人愛戴的前輩們,你們德藝雙馨,值得我去敬仰和追隨。
青年教師是我們學(xué)校的骨干和中堅(jiān),天天都要完成的教學(xué)任務(wù),平凡而瑣碎的日常管理,精益求精的課改新要求,一樣樣工作如前進(jìn)路上的一重重障礙,遠(yuǎn)觀困難重重。但這一切,憑著她們卓爾不群的才華,在她們耐心細(xì)致的工作下,這一切都成了回望的風(fēng)景。他們的青春和活力,也給學(xué)校帶來了勃勃生機(jī),讓校園充滿了陽(yáng)光氣息。他們對(duì)待工作的認(rèn)真和不甘人后,時(shí)時(shí)鞭策著我,讓我不敢有一絲的馬虎和懈怠。
還有我們的學(xué)生們,天真和無(wú)邪是他們最大的優(yōu)點(diǎn)。他們從不包庇任何缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)有人違反紀(jì)律就會(huì)報(bào)告老師,但也絕不會(huì)反目成仇,只要你公平處理,他就會(huì)很快原諒對(duì)方,并且和睦相處。對(duì)老師,大多都是言聽計(jì)從,不會(huì)去和老師計(jì)較責(zé)罰怠慢,總是在維護(hù)著你的尊嚴(yán)。
他們對(duì)你的始終信任,就像大人嬌慣孩子一樣縱容著老師!袄蠋,這錢不是我丟的,我的在書包里找著了!鳖I(lǐng)走了遺失物品的學(xué)生用他的行動(dòng)證明了孩子們的真誠(chéng);“老師,讓他和我們一起玩吧,她不是故意的!焙⒆觽冇盟拇蠖茸C明了他們的善良和友愛。和孩子們相處,向孩子們學(xué)到了簡(jiǎn)單純凈的生活方式。
一學(xué)期的工作相處,和身邊的人學(xué)到了很多知識(shí),收獲了滿滿的幸福,感謝你們,祝大家新春快樂!
一年來的工作,在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在余校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下,各項(xiàng)工作得以順利完成,現(xiàn)把一年來的工作做如下總結(jié)。
一、認(rèn)清自己、找準(zhǔn)位置、把握原則。
作為一名副校長(zhǎng),首先應(yīng)該擺正自己的位置,認(rèn)清自己的.角色。三年來的工作實(shí)踐,讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的工作性質(zhì)。即積極主動(dòng)地協(xié)助校長(zhǎng)做好自己分管的工作,領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的意圖,盡職盡責(zé)地做好本職工作,不推諉、不應(yīng)付,在工作中攬事不攬權(quán),即不缺位、又不越位,遇到重大決策及原則問題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào),維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信,避免工作中不應(yīng)有的失誤,同時(shí)又要樹立為教職工服務(wù)的思想。
想教師之所想,急教師之所急,本著真心換得真心,尊重產(chǎn)生尊重,與教職工融在一起和諧相處。其次,為更好地適應(yīng)分管的各項(xiàng)任務(wù),必須不斷的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,這一年來,我充分利用業(yè)余時(shí)間,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了等,記了大量的學(xué)習(xí)筆記,領(lǐng)會(huì)各位名師大家的思想,把握課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì),在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,在工作中磨礪自己,在大型檢查中提升自己。
二、注重方法、突出實(shí)效、立足本職。
1、安全工作。
安全工作是教育教學(xué),科研的基礎(chǔ),是學(xué)校發(fā)展的保障。因此,本學(xué)期的安全工作,做為“一把手”工程,放在重中之重的位置,在管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的管理機(jī)制,將安全管理目標(biāo)層層分散落實(shí),明確責(zé)任,建立各項(xiàng)安全工作管理制度,自查報(bào)告,制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,實(shí)行每月零報(bào)告和臺(tái)帳制度,通過黑板報(bào)、宣傳欄和各種安全警示牌,進(jìn)行安全教育宣傳工作,各校都開展了防火、防震逃生演練。
手足口病工作扎實(shí)有效,晨檢,消毒、零報(bào)告、責(zé)任到人,開戰(zhàn)了豐富多彩的安全活動(dòng),安全知識(shí),手抄報(bào),知識(shí)競(jìng)賽,法制校長(zhǎng)進(jìn)課堂,應(yīng)急演練,安全光碟,主題班隊(duì)會(huì),活動(dòng)的開展,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校工作秩序井然,從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德爾環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
2、扎實(shí)有效開展教研。
為確保教科研工作的開展,學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持科研興校、科研興教、以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,確定了相應(yīng)的研究課題,有計(jì)劃的尋求解決問題的有效途徑。
學(xué)!笆濉逼陂g,規(guī)劃省級(jí)子課題帶動(dòng)了全校教科研的發(fā)展。一年來,學(xué)校先后承擔(dān)了地級(jí)課題、市級(jí)課題及校本課程等,課題的實(shí)施促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展,提升了教師的內(nèi)涵,增強(qiáng)了廣大教師教科研意識(shí)。一年來,學(xué)校共攥寫了教科研論文25篇,其中國(guó)家級(jí)論文7篇、省級(jí)論文15篇、地級(jí)論文3篇。
三、校本培訓(xùn)與幼教工作。
校本培訓(xùn)是素質(zhì)教育改革的需求,本學(xué)年我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則,把學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主陣地,從我校的實(shí)際出發(fā),因地制宜,圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色,根據(jù)教師的自身素質(zhì)和課程改革的需要,以全面提高教師整體素質(zhì)為核心,加大校本培訓(xùn)力度,對(duì)教師的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進(jìn)行了培訓(xùn)。
分層組建,研訓(xùn)結(jié)合,以教研促培訓(xùn),以培訓(xùn)促發(fā)展,通過培訓(xùn)使教師提升了教育理念,樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。愛崗敬業(yè),良好的風(fēng)氣已逐步形成,優(yōu)秀教師脫穎而出,成為學(xué)校教師的教學(xué)骨干,學(xué)科帶頭人,真正起到示范引領(lǐng)的作用,在省一類校檢查驗(yàn)收中,姜玉紅老師所講的英語(yǔ)課,受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),解放小學(xué)70%的教師能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)。
幼教工作開展的有聲有色,新建的規(guī)范化幼兒園,環(huán)境優(yōu)美,教室布置的整潔溫馨,孩子們集游戲、活動(dòng)、學(xué)習(xí)于一體,注重孩子們的智力開發(fā),注重孩子們各種良好習(xí)慣的培養(yǎng),克服了學(xué)前教育小學(xué)化的傳統(tǒng)做法,孩子們?cè)诨钪袑W(xué)、學(xué)中活,到年末孩子們各種良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。唐詩(shī)、童謠、兒歌,已能熟練背誦多大20余首。先進(jìn)的教學(xué)理念,良好的教學(xué)環(huán)境,吸引了周邊的孩子們,隨著學(xué)校聲譽(yù)的提高,入園率逐年增加,同時(shí)受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng),
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告12
最近一個(gè)階段,本人經(jīng)過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個(gè)人在六學(xué)六查、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我剖析:
一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型,查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與職責(zé)是師德之魂,體此刻既愛雙優(yōu)的學(xué)生,更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處:
對(duì)學(xué)生的耐心不夠,有時(shí)對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。
二、學(xué)習(xí)教書育人典型,查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
不足之處:
由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型,查自己在為人師表方面
作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。
不足之處:有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過激。
四、學(xué)習(xí)以校為家,團(tuán)結(jié)協(xié)作典型,查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處:
關(guān)心團(tuán)體還不夠。
五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道:一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:
無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。
六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今日的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的'需要。所以,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教學(xué)教育方法,提高自己的教育、進(jìn)取更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自己充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問。
不足之處:
教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新不夠。
今后努力的方向:
1、樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,進(jìn)取推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。
我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),從我做起,從此刻做起,從一切能夠做的事情做起,對(duì)孩子多一份關(guān)愛,對(duì)教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻(xiàn),少一些怨言,做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自己的人民教師。
學(xué)校校長(zhǎng)自查報(bào)告13
回首這三年,有感動(dòng),也有遺憾。感動(dòng)的是,三年來朝李小學(xué)全體教職工一如既往地支持我的工作,上下一心,艱苦奮斗,才有朝李今天的變化。遺憾的是,學(xué)校的發(fā)展在某些方面離我預(yù)設(shè)的目標(biāo)還存在一定的距離。但總體來說,三年來學(xué)校能較好的完成中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。
一、依法辦學(xué)
1、確立先進(jìn)的教育理念,積極探索學(xué)校進(jìn)步和
發(fā)展的新路子。了解教職工的心聲,傾聽教職工對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的建議和意見,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員反復(fù)研究,從學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和學(xué)校實(shí)際出發(fā),確立了“務(wù)實(shí)+創(chuàng)新”的管理思想和“健康+向上”的育人思想。以“嚴(yán)謹(jǐn) 踏實(shí) 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)”的教風(fēng),明確師德之魂。牢牢抓住“以人為本,健全人格,全面育人”的辦學(xué)思想開展工作,為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步提供了思想支持和精神保障。
2、建立健全各種管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為。三年來,學(xué)校根據(jù)實(shí)際先后補(bǔ)充修定了《朝李小學(xué)崗位工作職責(zé)》,建立完善了《教職工考勤制度》、《教職工代表大會(huì)制度》等,做到了各個(gè)工作環(huán)節(jié)都有制度要求進(jìn)行規(guī)范,保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。
3、加強(qiáng)師德建設(shè),打造和諧校園。學(xué)校每學(xué)期都以問卷的形式廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,特別是對(duì)收費(fèi)問題、師德問題等學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查,對(duì)問題教師我們通常以一對(duì)一的形式進(jìn)行談話,責(zé)令限期改正,并記入教師的
學(xué)期考核。三年來,全體教職工依法執(zhí)教的意識(shí)不斷增強(qiáng),也保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
4、大力推進(jìn)民主管理,全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時(shí)將各種制度(方案)執(zhí)行情況、經(jīng)費(fèi)收支情況通過全體會(huì)和校務(wù)公開欄向全校師生和社會(huì)公布,學(xué)校在各種管理制度出臺(tái)之前都要向職工征求意見,聽取大多數(shù)人意見后修訂執(zhí)行。
5、開展法制教育,提高法律意識(shí)。學(xué)校聘請(qǐng)涇河派出所王輝同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng),定期開展學(xué)校法制教育工作。學(xué)校每學(xué)期初和學(xué)期末面向全校師生進(jìn)行一次法律知識(shí)方面的講座,深入淺出,淺顯易懂,達(dá)到了使學(xué)生知法、守法、用法的目的。三年來,學(xué)校沒有發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪事件。
二、德育工作
德育工作是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校教育的首要工作。三年來,學(xué)校德育工作以環(huán)境教育為依托,以思想教育為核心,以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo),堅(jiān)持教育的針對(duì)性和實(shí)效性原則,根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn),采用各種形式,初步形成了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)和育人格局。
1、積極營(yíng)造“綠色校園、文明校園”的校園文化。學(xué)校下大力氣把溫馨提示語(yǔ)、三風(fēng)一訓(xùn)、中小學(xué)生守則等制成宣傳標(biāo)牌,懸掛在教學(xué)樓前及教室,使師生時(shí)時(shí)處處都能感受到一種積極向上的校園文化,營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。
2、根據(jù)農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn),學(xué)校德育工作堅(jiān)持把學(xué)生的養(yǎng)成教育、責(zé)
任教育作為長(zhǎng)抓不懈的主題,加強(qiáng)學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn),把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)等各種內(nèi)容分解到各月中,通過升旗儀式、主題班會(huì)、學(xué)生集會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等形式予以落實(shí),進(jìn)行系統(tǒng)教育。
三、教學(xué)工作
1、健全管理制度,抓好常規(guī)管理。學(xué)校制定了《朝李小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)估細(xì)則》、《教師備課要求》、《教師上課要求》、《教師批閱作業(yè)要求》、《教師教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等,學(xué)校在日常教學(xué)管理中做到了有章可循有法可依,保障教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等我們還適時(shí)在網(wǎng)站上發(fā)表,供大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,做到了開齊課程,開足課時(shí)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,充分挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),學(xué)校還嘗試改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新,要求教師把課堂變成給學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)。三年來,學(xué)校的成績(jī)穩(wěn)步提高。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),積極為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我校以師徒結(jié)對(duì)、骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、中青年教師創(chuàng)優(yōu)課等多種形式,積極進(jìn)行高效課堂的研究,為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。三年來,由于我們精心規(guī)劃,科學(xué)的組織,很多青年教師的課堂教學(xué)有了進(jìn)步。
四、教科研工作
1、學(xué)校始終以教學(xué)為中心,以校本教研為抓手,每學(xué)期都能根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)要求制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,提出具體的目標(biāo)和要求,對(duì)教學(xué)常規(guī)管理、教育科研都能做出詳實(shí)科學(xué)的安排,工作中保證每項(xiàng)內(nèi)容落到實(shí)處。
2、建立健全教研組織,形成多層次教研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等教師組成的課題實(shí)驗(yàn)小組,小組每位成員都的自己研究的子課題,20xx年6月,我校教師完成了縣級(jí)課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯(cuò)例分析研究》的結(jié)題工作,目前語(yǔ)文教研組正在著手研究《小學(xué)生習(xí)作評(píng)改研究》這一課題。
3、教研活動(dòng)強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。活動(dòng)安排具體,有時(shí)間、地點(diǎn)、主題、主持人。學(xué)校規(guī)定每周二下午為數(shù)學(xué)教師集體教研,每周三下午為語(yǔ)文教師集體教研,每周四下午為英語(yǔ)教師集體教研,活動(dòng)以公開課研討、集體評(píng)課等為主要內(nèi)容,校長(zhǎng)、主任等都要深入下去和教師們一起參加活動(dòng),突出了教研工作的實(shí)效性,營(yíng)造了濃郁的教研氛圍。
五、安全教育工作
1、學(xué)校高度重視安全工作,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則,以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手,強(qiáng)化安全教育工作。做到職責(zé)明確、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求,各項(xiàng)工作布置有落實(shí)、有檢查、有成效。制定了《學(xué)生安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《安全事故報(bào)告制度》等一系列安全管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查制度,定期對(duì)校內(nèi)外安全隱患進(jìn)行排查,實(shí)行安全責(zé)任追究制度,學(xué)校、教師層層簽定《學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任書》,堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的.原則,
消除一切不安全因素,確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展,減少了學(xué)生在校意外傷害事故的發(fā)生。
2、開展“平安校園”創(chuàng)建工作。學(xué)校利用櫥窗、集會(huì)等多種形式定期開展法制教育和交通安全教育,認(rèn)真記錄安全工作情況,門衛(wèi)室對(duì)外來人員實(shí)行登記制度,定期對(duì)校內(nèi)設(shè)施及校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查,消除一切不安全隱患。
六、校園文化建設(shè)
1、搞好與素質(zhì)教育相適應(yīng)的硬件建設(shè),創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。學(xué),F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生94人。為適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育的需求,學(xué)校配備了圖書室、閱覽室、體育室等為學(xué)校的特色發(fā)展提供了有力的支撐。校園綠化、美化、凈化很好,滿足了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
2、全力打造和諧的校園文化,提升辦學(xué)品味。學(xué)校努力追求讓校園每一個(gè)角落都能會(huì)說話,學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)醒目可見,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。學(xué)校還充分拓展宣傳和教育的空間,利用宣傳櫥窗、比賽獲獎(jiǎng)?wù)掌、溫馨提示語(yǔ)等充實(shí)校園文化內(nèi)容,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境,以此突顯學(xué)校的教育思想和辦學(xué)特色,激勵(lì)全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
通過自查,我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校在發(fā)展和進(jìn)步的同時(shí),還存在著諸多不足或目標(biāo)完成存在缺憾的地方,如:學(xué)生的養(yǎng)成教育還缺少實(shí)效性;教師的培養(yǎng)途徑還不多,效果和預(yù)期還存在有差距;教師科研的主動(dòng)性及氛圍還不夠等。今后,我們將在自查的基礎(chǔ)上,面對(duì)工作的薄弱環(huán)節(jié),加大整改力度和工作力度,使朝李小學(xué)實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。
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