[精品]規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告3篇

　　在生活中，需要使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告1

　　為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，切實(shí)減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。我校對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行了全面的自查，先將自查情況匯報(bào)如下：

　　一、執(zhí)行課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)情況

　　1、我校在教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格做到“五堅(jiān)持五不準(zhǔn)”：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不準(zhǔn)隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不準(zhǔn)隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不準(zhǔn)隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的考試要求，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

　　2、不移用或擠占音體美勞等課，確保學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　二、規(guī)范學(xué)生在校作息時(shí)間情況

　　1、嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間

　　我校每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余、晚上、星期天和節(jié)假日時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

　　2、合理安排學(xué)生在校時(shí)間

　　保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁利用午休時(shí)間集體組織學(xué)生“午自習(xí)”或上課，擠占學(xué)生活動(dòng)、休息時(shí)間。

　　3、嚴(yán)格控制學(xué)生放學(xué)時(shí)間。

　　我校嚴(yán)格按照放學(xué)時(shí)間放學(xué)，放學(xué)時(shí)間一到，值日領(lǐng)導(dǎo)和教師督促學(xué)生離�；丶�，不得組織任何形式的集體自習(xí)及補(bǔ)差活動(dòng)。

　　4、嚴(yán)格控制補(bǔ)差時(shí)間。

　　補(bǔ)差要在課內(nèi)，在平時(shí)。我校從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學(xué)生進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。

　　5、嚴(yán)禁教師違規(guī)有償進(jìn)行學(xué)科競賽輔導(dǎo)。

　　三、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況

　　1、嚴(yán)格按上級(jí)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，不向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定或教育行政部門審定的教輔資料、教學(xué)用具。

　　2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量不超過半小時(shí)。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。

　　3、作業(yè)批改及時(shí)，按時(shí)收繳作業(yè)，對(duì)缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，書面作業(yè)由任課教師逐一批改，并及時(shí)發(fā)放批改后的作業(yè)本，批改符號(hào)規(guī)范，并有鼓勵(lì)性評(píng)語。提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。

　　4、我校不組織參加沒經(jīng)上級(jí)教育部門批準(zhǔn)的各種考試、競賽等活動(dòng)。

　　四、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展情況

　　1、我校堅(jiān)持義務(wù)教育階段免試入學(xué)，確保服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。學(xué)校開學(xué)與各班班主任簽訂了保生控流“捆綁”責(zé)任制，上學(xué)期學(xué)生若沒有特殊原因“一個(gè)也不能少”，班主任在報(bào)名的兩天有針對(duì)性地做好家長的思想工作，實(shí)行流失生報(bào)告制度。義務(wù)教育階段適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率100%。舊生返校率達(dá)100%。

　　2、嚴(yán)禁公布學(xué)生監(jiān)測成績及按成績排列名次，更不得按監(jiān)測成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行等級(jí)評(píng)定與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

　　3、教師能為人師表，精神飽滿，使用普通話。課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不能體罰和變相體罰學(xué)生，樹立“以人為本”的教育理念，尊重學(xué)生差異，不同的.學(xué)生采用不同的方法，發(fā)揮學(xué)生各方面的特長。

　　4、學(xué)校制定了切實(shí)可行的“課內(nèi)比教學(xué)”“課外訪萬家”的活動(dòng)實(shí)施方案并逐一實(shí)施。

　　五、落實(shí)安全管理規(guī)定情況

　　1、根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等規(guī)章和文件建立健全了安全工作管理制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

　　2、學(xué)校組織人員定期對(duì)學(xué)校的校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全檢查，查找安全隱患，針對(duì)門、窗、圍墻、教室、器材及電器設(shè)備線路可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)解決。通過排查我們對(duì)學(xué)校溝邊安全隱患及學(xué)校門衛(wèi)室進(jìn)行了整改，在學(xué)校操場溝邊加裝了鐵絲網(wǎng)、豎立了警示牌，門衛(wèi)室放置了石灰包、防衛(wèi)棍。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。

　　3、我校注重安全教育。一是利用講話、晨會(huì)、班會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校文化長廊等德育主陣地大力宣傳安全知識(shí)。二是利用電視機(jī)、dvd等媒體，組織學(xué)生觀看有關(guān)災(zāi)害預(yù)防與自救等內(nèi)容的光碟，讓學(xué)生接受安全教育。

　　4、我校還注重安全活動(dòng)的開展。進(jìn)行消防、地震疏散演練，并對(duì)學(xué)生及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育，確保緊急情況下學(xué)生和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

　　通過自查，我們意識(shí)到：盡管我們?cè)诠ぷ髦凶隽艘欢ǖ墓ぷ�，取得了一些成績，但離上級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。我們將按上級(jí)有關(guān)要求進(jìn)一步做好整改工作，把我校教育工作辦好辦扎實(shí)。

規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告2

　　為進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》，切實(shí)改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，使義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)大姚縣人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�；�本辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》（大政教督【20xx】4號(hào)）要求，魯村完小結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照專項(xiàng)督導(dǎo)工作規(guī)定的范圍、內(nèi)容和要求，認(rèn)真組織開展自檢自查工作，積極整改完善存在的薄弱環(huán)節(jié)。現(xiàn)將自查自評(píng)工作匯報(bào)如下：

　　一、基本概況

　　魯村完小是大姚縣金碧鎮(zhèn)龍林委會(huì)轄區(qū)內(nèi)的一所完全小學(xué)，位于大姚縣城西北部，距離縣城近5千米。20xx年7月，按照大姚縣校點(diǎn)布局調(diào)整規(guī)劃，9月把施永屯完小的高段五、六年級(jí)學(xué)生合并，組建成了現(xiàn)在的魯村完小。學(xué)校占地面積7834平方米畝，建筑面積1317平方米，有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生120人。寄宿生86人，專任教師12人，職工1人。學(xué)校擁有圖書室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，體育設(shè)施尚不齊全。

　　教育環(huán)境不斷優(yōu)化，教育改革不斷深入，依法教育深入人心，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高，教育結(jié)構(gòu)調(diào)整有序推進(jìn)，教育資源配備日趨合理，課程改革初見成效，教育成果不斷鞏固提高，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，教育教學(xué)正朝著均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)的良好方向發(fā)展。我們正努力把學(xué)校辦成農(nóng)村示范學(xué)校，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到全面和諧、生動(dòng)活潑地發(fā)展，成為基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)優(yōu)良，特長明顯，適應(yīng)未來的優(yōu)秀人才。認(rèn)真抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，豐富課間活動(dòng)，傳承民族文化，提升辦學(xué)特色，做農(nóng)村一流學(xué)校，創(chuàng)鄉(xiāng)村教育示范品牌。

　　為改善學(xué)校的辦學(xué)條件，魯村完小一是積極爭取校舍改造資金，加大對(duì)現(xiàn)有學(xué)校校舍改造力度，學(xué)校危房面積逐漸減少，學(xué)校硬件設(shè)施明顯改善。二是充分管發(fā)揮學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用效益，統(tǒng)籌公用經(jīng)費(fèi)向?qū)W校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)傾斜，積極投入難以列項(xiàng)解決附屬工程建設(shè)，在確保學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)向辦公設(shè)備和教學(xué)器材添置方面傾斜，力所能及地改善辦學(xué)條件。

　　二、學(xué)�；�本辦學(xué)條件和基本生活條件的督查情況

　　1、是否存在d級(jí)危房

　　無

　　2、是否每名學(xué)生都有課桌椅

　　每位學(xué)生都配有課桌凳，學(xué)校課桌椅套數(shù)配備同學(xué)生數(shù)的百分比達(dá)100%。

　　3、寄宿學(xué)生是否一人一床位

　　是。

　　4、是否有安全飲用水

　　是封閉式供水，學(xué)生水飲用由縣自來水廠供，教師飲用水為鴻馥潤山泉桶裝水。

　　5、食堂滿足就餐需要。

　　6、廁所滿足師生需要。

　　7、教室和寢室門窗完好，完好率達(dá)100%。

　　8、學(xué)生上下學(xué)存在突出安全隱患

　　魯村完小途經(jīng)公路，路口無警示標(biāo)示，學(xué)校已經(jīng)向有關(guān)部門反應(yīng)過。學(xué)校目前主要采取放學(xué)時(shí)由教職工護(hù)送學(xué)生過公路，途中開展路長負(fù)責(zé)制的平安回家活動(dòng)，上學(xué)時(shí)由家長負(fù)責(zé)護(hù)送。

　　9、集中連片特困地區(qū)學(xué)校為學(xué)生提供營養(yǎng)午餐

　　10、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師是否享受生活補(bǔ)助我校教師與全縣教師一樣，未享受鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助。

　　11、是否配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備我校已配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，運(yùn)行和管理使用正常，配備使用率達(dá)100%。

　　12、是否按規(guī)定撥足公用經(jīng)費(fèi)國家已按規(guī)定足額撥付義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，公用經(jīng)費(fèi)撥付率達(dá)100%。

　　13、我校已開齊國家規(guī)定課程

　　14、我校都嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊國家規(guī)定課程，開足課時(shí)，開齊率達(dá)100%。

　　三、存在問題

　　魯村完小寄宿生離家遠(yuǎn)，學(xué)生在校不安心，尤其是留守兒童思家心切，在校學(xué)習(xí)不安心。常常請(qǐng)假回家。安全隱患大。

　　四、整改措施

　　針對(duì)以上存在的問題，我校將采取一下措施進(jìn)行整改：

　　1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組。成員名單如下

　　組長：陳維平校長）

　　副組長：彭菊翠（教導(dǎo)主任）

　　組員：各班班主任及任課教師

　　2、實(shí)行重點(diǎn)路段教師負(fù)責(zé)制。

　　3、實(shí)行家長接送制。

　　4、針對(duì)學(xué)生思家之心，召開學(xué)生思想工作疏導(dǎo)工作，已有成效。總之，幾年來，在上級(jí)主管部門的'關(guān)心支持下魯村完小全體教職工凝心聚力，勤奮工作，我校的基本辦學(xué)條件在逐步改善，成績與問題并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。今后，魯村完小將把改善基本辦學(xué)條件作為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手，以實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的教育為主旨，積極整改完善存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；同時(shí)，整合優(yōu)化教育資源，循序漸進(jìn)的推進(jìn)美麗校園建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正，激勵(lì)全體教職工與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作出新的成績。

金碧鎮(zhèn)魯村完小

　　二0一四年五月二十一日

規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)自查報(bào)告3

　　為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件的要求，我校從２０１２年３月起，開展規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的專項(xiàng)治理工作。

　　一、自查情況及主要做法

　　省市區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作會(huì)議召開后，我校迅速行動(dòng)起來，精心組織實(shí)施，積極有序推進(jìn)，做到了目標(biāo)明確、思路清晰，反應(yīng)快速、措施得力。

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)省市區(qū)教育行政部門關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生在校時(shí)間、課程設(shè)置、作業(yè)布置、教輔資料征訂、教師違規(guī)補(bǔ)課等工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，做到各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

　　（一）思想上高度重視

　　學(xué)校從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。學(xué)校制定了規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作方案，采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，并在日常教育中檢查督導(dǎo)，促進(jìn)工作有效落實(shí)。

　�。ǘ�）措施上狠抓落實(shí)

　　１、深化教育教學(xué)方式方法改進(jìn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。結(jié)合實(shí)際情況，我們學(xué)校采用了分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效的教學(xué)模式，具體到課堂教學(xué)，就是采用六步教學(xué)法，即課前展示，顯現(xiàn)才華；創(chuàng)境激趣，確立目標(biāo)；自主合作，探究問題；展示提升，匯報(bào)成果；穿插鞏固，解答疑惑；達(dá)標(biāo)測評(píng)，拓展實(shí)踐。這六個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既有外地課改名校經(jīng)驗(yàn)的借鑒，又有本校的精髓，凸顯了新課改的諸多亮點(diǎn)：如角色的轉(zhuǎn)變，教師變成了教學(xué)組織者、引導(dǎo)者，師生間關(guān)系平等、和諧融洽。學(xué)生在老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，主動(dòng)性、積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生的才能得到了展示，個(gè)性得到了發(fā)展。他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)上取得了良好的效果。課堂演變成了師生共同成長學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

　　教師精選作業(yè)內(nèi)容，最大限度提高作業(yè)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格控制每日各學(xué)科作業(yè)總量，雙休日和節(jié)假日不加大作業(yè)量。教導(dǎo)處采取不定期檢查、問卷調(diào)查等形式努力把作業(yè)量控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。每日作業(yè)在校園網(wǎng)公布。

　�。�、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃。按照國家課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時(shí)的現(xiàn)象。按課標(biāo)和教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。無占用體育、美術(shù)、音樂、微機(jī)、綜合實(shí)踐等課程補(bǔ)習(xí)其他文化課現(xiàn)象，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。

　�。�、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。青少年既是長知識(shí)更是長身體的關(guān)鍵時(shí)期，合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)，保證有充足的時(shí)間活動(dòng)和休息十分重要，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)有關(guān)學(xué)生在校時(shí)間的要求，堅(jiān)持抓好體育課和“兩操”，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間；學(xué)校嚴(yán)禁教師加班加點(diǎn)，下午及時(shí)放學(xué)。

　�。�、嚴(yán)格教輔資料的征訂管理。嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。

　�。�、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的假期活動(dòng)，沒有在節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課或變相上課。假前或?qū)W期前組織學(xué)校都組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)要求，并簽訂“規(guī)范教師從教行為或師德責(zé)任狀”，履行相關(guān)承諾。

　�。�、科學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的.檢測，是新課改的需要，更是關(guān)愛學(xué)生、減輕負(fù)擔(dān)的需要。按規(guī)定區(qū)分考試科目和考查科目�？荚嚺c考查、考核相結(jié)合，能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，使每一個(gè)學(xué)生得到及時(shí)的、全面的、最大限度的發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，從不在班級(jí)等公開場合公布學(xué)生成績，不按成績分班，執(zhí)行區(qū)教育局的電腦派位陽光分班。

　�。�、積極開展課外活動(dòng)。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動(dòng)，愉悅師生身心。將普及性與個(gè)性展示結(jié)合起來，把貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的工作落到實(shí)處。

　　二、下一步工作打算

　　規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作不是短期行為，必須常抓不懈，同時(shí)我們還要積極探索在“減負(fù)”形勢下提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。

　　學(xué)校計(jì)劃下一步將做好以下工作：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步全面深入落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作

　�。薄⒁�確立正確的“減負(fù)觀”，在更新觀念上求突破。我們要從學(xué)生的長遠(yuǎn)著想，為學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，既要把學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，也不能脫離教學(xué)實(shí)際抽象地去談“減負(fù)”�！皽p負(fù)”不是簡單的“加減法”，它要求教師者通過自身加壓，不斷提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用更多的創(chuàng)新、更多的智慧和更多的舉措，提高課堂的教學(xué)效益和教學(xué)效率。學(xué)校要站在對(duì)未來負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的高度，牢固樹立正確的質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程和課堂教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生稟賦和潛能的開發(fā)，提供良好的環(huán)境。

　　２、要突出重點(diǎn)內(nèi)容，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上求突破。在前期嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間的基礎(chǔ)上，下一階段重點(diǎn)是落實(shí)執(zhí)行課程計(jì)劃、控制教師布置的書面家庭作業(yè)量、規(guī)范考試管理、規(guī)范教輔材料使用以及規(guī)范升學(xué)考試等相關(guān)工作。

　�。�、是要進(jìn)一步完善制度，在構(gòu)建長效機(jī)制上求突破。要進(jìn)一步完善學(xué)�？己嗽u(píng)價(jià)機(jī)制，將規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作納入對(duì)教師績效考核體系。

　　（二）強(qiáng)化減負(fù)增效各項(xiàng)措施，努力地提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，強(qiáng)化有效教學(xué)研究，強(qiáng)化研究培訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。一要開展高校課堂研究，促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變；二要引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變；三要推進(jìn)有效教研，促進(jìn)質(zhì)量增長方式轉(zhuǎn)變。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)管理，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力

　　學(xué)校要抓住新政策提供的新機(jī)遇，提高教師自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理由行政主導(dǎo)型向自律、自主發(fā)展型轉(zhuǎn)變。

　�。薄⒁�提高校長對(duì)減負(fù)增效的領(lǐng)導(dǎo)力。校長是減負(fù)增效工作的第一責(zé)任人。在實(shí)施管理中，校長要從事務(wù)圈子中跳出來，把主要精力放到抓教育教學(xué)上，深入一線，靠前指揮。要研究構(gòu)建減負(fù)增效工作的長效管理機(jī)制，積極引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)，研究減負(fù)增效的策略，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。要采用切實(shí)可行的現(xiàn)代管理方法，強(qiáng)化精細(xì)管理，提高管理效率。

　　２、要提高教師對(duì)減負(fù)增效的執(zhí)行力。減負(fù)增效陣地在課堂，關(guān)鍵在教師。向課堂要效益，注重教學(xué)有效性，是教師的主攻目標(biāo)。要注重教師的專業(yè)化成長，把全面提高師德、師能作為減負(fù)增效、推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)在動(dòng)力，建立和完善以校為本、全員參與、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度，提高師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。要構(gòu)建以素質(zhì)教育理念為核心的教師評(píng)價(jià)體系，按照內(nèi)容全面、主體多元原則，從師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績等方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作是時(shí)代賦予我們每一個(gè)教育工作者的一份厚重的責(zé)任。路雖遠(yuǎn)行則必至，事雖難為則能成。通過自查，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诠ぷ髦凶隽艘欢ǖ墓ぷ�，取得了一些成績，但與上級(jí)和社會(huì)規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。下一步我們將按教育局要求進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。