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教師的工作自查報(bào)告

時(shí)間:2023-06-11 06:55:39 自查報(bào)告 我要投稿

教師的工作自查報(bào)告

  在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?以下是小編精心整理的教師的工作自查報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師的工作自查報(bào)告

  教師的工作自查報(bào)告 篇1

  為了強(qiáng)化我園的安全工作,增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識(shí),確保幼兒人身、飲食安全,保證幼兒快樂健康成長(zhǎng),我園嚴(yán)格按照區(qū)教育局關(guān)于安全工作的安排部署,始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,緊緊圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量、保障師幼人身安全”這一中心,狠抓安全責(zé)任意識(shí)教育、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、層層落實(shí)安全責(zé)任,把“定期自查,不斷完善”作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來落實(shí)。一年來,我園無任何安全事故發(fā)生。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任。

  1、成立組織機(jī)構(gòu)。為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),我園把安全工作列入重要議事日程,成立了以園長(zhǎng)劉江紅為組長(zhǎng),班主任閆哲、王瀟嬋,保育員劉洪娟、劉云霞,任課教師李彩霞為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、層層落實(shí)責(zé)任。在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下,幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。園長(zhǎng)與教師、保育員均簽訂了安全責(zé)任書,把責(zé)任落實(shí)到人,做到各司其職,各負(fù)其責(zé)。

  二、建章立制、強(qiáng)化措施,全力確保師幼人身安全。

  1、建立健全規(guī)章制度。我園明確了園長(zhǎng)職責(zé)、班主任職責(zé)及安全接送職責(zé),制定了各種全管理制度,做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

  2、加強(qiáng)日常安全檢查。我園高度重視各類安全隱患的監(jiān)控與整改。把師生人身安全放在首位,同時(shí)做好園內(nèi)的'環(huán)境美化。開學(xué)初自己進(jìn)行了安全排查整改,同時(shí),按照教育局對(duì)我園檢查提出的整改要求,我們立即進(jìn)行加強(qiáng)整改。配備兩枚滅火器、對(duì)教室門窗進(jìn)行加固,并給教師做了體檢,辦理了健康證。做好食品、藥物及其它危險(xiǎn)品的管理。

  3、加強(qiáng)日常安全教育。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,教育幼兒遵守交通規(guī)則。經(jīng)常提示幼兒小心觸電、出入教室不推擠、不玩火,不動(dòng)插頭開關(guān)等。讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119、120等。

  4、開展安全疏散演練。我園制定了《安全疏散演練方案》,及時(shí)組織幼兒開展了安全疏散演練活動(dòng),通過此次活動(dòng),有力地增強(qiáng)了我園幼兒安全意識(shí)和自我防范能力。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行交接班、接送制度。嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,認(rèn)真清點(diǎn)幼兒,并作好記錄,防止漏失。家長(zhǎng)接幼兒必須持有接送卡,特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說明。

  三、齊抓共管、群防群治,建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。

  幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。

  一是在做好園內(nèi)安全的同時(shí),經(jīng)常向幼兒家長(zhǎng)做好安全宣傳教育,保持與幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好幼兒家庭住址、聯(lián)系電話記錄。

  二是邀請(qǐng)公安民警和市教育局綜治干部來園作法制報(bào)告,進(jìn)一步提高師幼安全意識(shí)。

  通過幼兒園、家庭及相關(guān)部門共同多方努力,建立起安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。

  四、自檢情況:

  1、幼兒園房屋、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。

  2、幼兒在活動(dòng)時(shí),有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。

  3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險(xiǎn)建筑。

  4、幼兒食品的采購(gòu)按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。

  5、對(duì)突發(fā)流行病和傳染病制定有針對(duì)性地防范和措施。

  6、定期組織教職員工學(xué)習(xí),提高個(gè)人素質(zhì),無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。

  7、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

  8、制定幼兒接送制度,對(duì)不認(rèn)識(shí)的人接孩子,老師不放行并與家長(zhǎng)聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。

  9、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定,并持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證。

  今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,并對(duì)存在問題提出有針對(duì)性的整改措施,加以改進(jìn)和完善,不斷提高我園安全保衛(wèi)工作再上新水平。

  教師的工作自查報(bào)告 篇2

  減負(fù)增效一直以來是教學(xué)中所面臨的較為復(fù)雜的議題,既要減負(fù)但同時(shí)又要增效,這是我們教師所期盼的理想境界,但在實(shí)踐中往往又把握不住分寸,真是“向著真理的方向多邁一步,真理將變成謬誤!

  在我?guī)啄甑慕虒W(xué)過程中,明顯的感受到,每個(gè)學(xué)生存在差異,要精確地進(jìn)行學(xué)情分析,要明確學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀,這是我教學(xué)的基礎(chǔ),在教學(xué)中還是要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律,要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,不斷提高教學(xué)效果。以下是我的教學(xué)過程中的幾點(diǎn)見解:

  1、提高課堂教學(xué)效率是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。

  首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。俗話說得好:教師要給學(xué)生一杯水,自己應(yīng)有一桶水,F(xiàn)在,知識(shí)信息正高速發(fā)展,教育系統(tǒng)的新事物也是層出不窮,如多媒體教學(xué)手段的利用,多媒體的制作,軟件的開發(fā)等等。教學(xué)方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新,具有其先進(jìn)性。所以,教師得不斷學(xué)習(xí)充電,吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段,提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身?xiàng)l件。

  其次是教師要在備課上下功夫。備課,是上好課的先決條件。教師在備課上應(yīng)多研究,多斟酌,多進(jìn)行教學(xué)探索。有句話說得好“不打無準(zhǔn)備的仗”。準(zhǔn)備充分,對(duì)一堂課的教學(xué)思路,教學(xué)邏輯清晰可見,教學(xué)目標(biāo)明確無誤,是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。為此,教師應(yīng)化幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課。

  再次是教師上好每一節(jié)課也是減負(fù)增效的關(guān)健,課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng),且動(dòng)而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué),注意雙邊活動(dòng)來引起學(xué)生注意力。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng),啟發(fā)學(xué)生積極思維,使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。教師還要努力營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛,讓學(xué)生輕松的課堂環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

  另外,課堂教學(xué)中使用游戲的技巧。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中,可適當(dāng)使用游戲,但是不可濫用,因?yàn)槲覀冏鲇螒虻哪康氖亲寣W(xué)生“樂學(xué)”而不是“學(xué)樂”。因此,游戲的設(shè)計(jì)必須服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容或起到調(diào)節(jié)大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學(xué)之中,既培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí),又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、課堂反饋也是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)

  作業(yè)是鞏固教學(xué)效果的有力手段,也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一。因此,合理地布置一點(diǎn)課外作業(yè)是必要的。對(duì)于作業(yè)的有效性,我也探索、研究了許多許多,如我還試著設(shè)計(jì)趣味性作業(yè),讓學(xué)生全都成為學(xué)習(xí)的參與者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“從學(xué)生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā),選擇學(xué)生身邊的,感趣的事物,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)” 興趣是最好的教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意、形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際并有一定的.趣味性,學(xué)生定會(huì)在一種愉悅的環(huán)境中投入到學(xué)習(xí)過程中去,才能發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能。

  總之,依法治教是實(shí)施素質(zhì)教育的根本,也是切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該拿起教育法規(guī)的有力武器,切實(shí)落實(shí)教育部有關(guān)“減負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定,同時(shí)加大中考、2、興趣是最好的老師。

  提高課堂效率,實(shí)質(zhì)上要抓興趣。要提高課堂興趣,首先得明白課堂任務(wù)是什么,我們這節(jié)課要達(dá)到什么樣的教學(xué)效果,然后尋找出學(xué)生熟悉而又感興趣的事例,把這堂課的知識(shí)和教學(xué)目標(biāo)結(jié)合在這有趣的事例中去。一堂課的準(zhǔn)備工作做好了,就等于任務(wù)完成了一半。當(dāng)老師全身心地投入到抓興趣中去,哪怕是發(fā)現(xiàn)星星般的亮點(diǎn),我們也要把它渲染成太陽般的耀眼,感染周圍學(xué)生們的情緒。

  3、利用多種教學(xué)手段

  利用多種教學(xué)手段,吸引學(xué)生的注意力,讓他們?cè)谡n堂當(dāng)中去思考,去學(xué)習(xí),去訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的,單一的教學(xué)方法或手段,學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞,注意力分散,這就要求我們精心組織課堂教學(xué),采用多種方法,吸引學(xué)生的注意力。

  4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性

  在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,老師是主導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人,他們有思想,有活動(dòng),在課堂上只有把他們的主體作用發(fā)揮出來,讓他們積極地參與到教學(xué)過程中,才能起到事半功倍的效果。如果我們?cè)诮虒W(xué)過程中不管學(xué)生的體會(huì)、感受,滿堂貫,可能這節(jié)課你講得頭頭是道,非常精彩,但學(xué)生卻是一知半解,不知所云,有的甚至是一頭霧水。

  5、抓實(shí)做好“堂堂清”,保證學(xué)生足夠休息時(shí)間

  素質(zhì)教育的三維理論告訴我們,家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。反之如果課堂效果好,課堂上所有的問題都解決了。家庭作業(yè)也就可有可無了。所以學(xué)生減負(fù),而教師就要增效,努力提高課堂效率。而真正要達(dá)到減負(fù)增效,“堂堂清”的教學(xué)理念和具體措施要求就是減負(fù)工作的創(chuàng)新理念,只有“堂堂清”才能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),而達(dá)到減負(fù)增效的目的。所以積極探索教學(xué)改革新途徑,加強(qiáng)教研,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生上好每一堂課,是不布置、少布置作業(yè)的保障,否則減少家庭作業(yè)成為無稽之談,無本之木。反之,如果課堂效率不高,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,課堂教學(xué)質(zhì)量不高,老師必然要布置大量作業(yè),來彌補(bǔ)課堂教學(xué)未達(dá)到的效果。所以學(xué)生要減少過量的家庭作業(yè)又要保證教學(xué)質(zhì)量,教師要提高課堂效率,必須認(rèn)真抓實(shí)做好“堂堂清”工作要求。只有這樣,才能確實(shí)地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),從而保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。

  做好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的工作,直接關(guān)系到全面推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)系到青少年一代的健康成長(zhǎng),關(guān)系到中華民族在21世紀(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位。我們要本著對(duì)國(guó)家和民族未來高度負(fù)責(zé)的精神,齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,使減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作真正見到實(shí)效。努力培養(yǎng)和造就出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律“,德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神,推進(jìn)素質(zhì)教育,扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定,初步做到減負(fù)增效。

  我認(rèn)為提高教師的認(rèn)識(shí),樹立正確的教育思想是“減負(fù)”的重要前提。作為一名現(xiàn)代教師,必須要更新觀念與時(shí)俱進(jìn)。只有思想轉(zhuǎn)變,行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,才能創(chuàng)新。所以我不斷提高自身從教素質(zhì),以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想,指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量觀,培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好、有個(gè)性特長(zhǎng)的高質(zhì)量人才。響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí),發(fā)展智力,使其成為學(xué)習(xí)的主人。建立民主和諧的師生關(guān)系。

  如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),而沒有家庭作業(yè),那么學(xué)生課余時(shí)間就可以自主活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會(huì)消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。所以在業(yè)務(wù)上我認(rèn)真鉆研,各個(gè)環(huán)節(jié)上扎實(shí)做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)工作。其重點(diǎn)落實(shí)在課堂教學(xué)管理質(zhì)量和教學(xué)過程的優(yōu)化上,抓好常規(guī)教學(xué)工作,處理好主導(dǎo)與主體、知識(shí)與能力、面向全體學(xué)生因材施教。我努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法,提高教學(xué)效益。

  落實(shí)“減負(fù)”工作得益的是學(xué)生,所以我將學(xué)生放在學(xué)習(xí)研究主體,在學(xué)生學(xué)有余力的前提下,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,布置一些探究性的問題讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行探究,這樣不僅滿足學(xué)生的興趣愛好還可以豐富學(xué)生的課余生活。根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。并且與家長(zhǎng)多聯(lián)系,和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)還可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng),使課余生活變得豐富多彩。

  自上班以來在這幾個(gè)月的工作中,我體會(huì)到了“學(xué)習(xí)與反思”對(duì)一個(gè)新教師的發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí),可以豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備,借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,加以實(shí)踐,不斷反思。只有這樣才能發(fā)展、進(jìn)步。

  為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”,切實(shí)做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。相信只要我能全面細(xì)致地做好工作各個(gè)環(huán)節(jié),“減負(fù)”就能付諸實(shí)踐,取得成效。

  教師的工作自查報(bào)告 篇3

  “十年樹木,百年樹人;學(xué)高為師,德高為范”。作為新時(shí)期的人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命,教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)尤為重要。近日,我聯(lián)校根據(jù)教育局的安排,對(duì)照新修訂的《中小學(xué)教職業(yè)道德規(guī)范》,對(duì)全聯(lián)校師德情況進(jìn)行了自查,自查情況如下:

  一、在依法執(zhí)教方面

  廣大教師都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),一直以愛國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在學(xué)生和社會(huì)中贏得了良好的聲譽(yù)。

  二、在愛崗敬業(yè)方面

  廣大教師都能認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。一直以來教師們都盡心盡力地對(duì)待自己的工作,認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

  三、在熱愛學(xué)生方面

  沒有愛就沒有教育!皭邸笔抢碇呛透星榈娜诤希w現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重,更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。廣大教師對(duì)“愛”有著深刻的理解。既愛“優(yōu)秀”的學(xué)生,更愛“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的.支持,對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助。對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)于“后進(jìn)生”總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都享受到愛的陽光。

  四、在為人師表方面

  廣大教師時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,模范地對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,能注意自己的形象,不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  存在問題:

  1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了一些工作原地踏步。

  2、對(duì)自己的要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,安排工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

  3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)接受安排的工作,不能主動(dòng)創(chuàng)新。

  整改措施

  通過學(xué)習(xí)新修訂的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,教師們找到了產(chǎn)生問題的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。針對(duì)存在的問題和不足,要加強(qiáng)以下工作:

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。要求廣大教師對(duì)自己的工作多用心、用腦,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。要求廣大教師在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,爭(zhēng)做讓學(xué)生喜愛、讓家長(zhǎng)放心的老師。

  教師的工作自查報(bào)告 篇4

  一、“十五”教師培訓(xùn)完成情況

  1、我園全體教師“十五”培訓(xùn)的完成情況:全體20xx年12月31日之前在職教師參加了區(qū)十五期間的繼續(xù)教育培訓(xùn),培訓(xùn)率100%。其中情況又分好多種:有1人參加的是干訓(xùn)一路的培訓(xùn),有3人已完成專升本學(xué)歷培訓(xùn),有6人正在參加專升本培訓(xùn),1人參加的是新教師培訓(xùn),余下的其余教師都參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的240培訓(xùn),都能在今年完成240培訓(xùn)。

  2、骨干教師培訓(xùn)情況:學(xué)校積極組織骨干教師參加各級(jí)各類機(jī)構(gòu)組織的教育及教育管理方面的培訓(xùn):市級(jí)培訓(xùn)2人次,區(qū)級(jí)培訓(xùn)6人次,培訓(xùn)率達(dá)100%。

  3、師德教育情況:全體教師參加區(qū)、校組織的師德培訓(xùn)及考核,培訓(xùn)率考核及格率達(dá)96%(其中一人沒有分?jǐn)?shù),現(xiàn)正在核查之中)。

  4、教育法律培訓(xùn)考核情況:全體教師參加區(qū)組織的教育法律的培訓(xùn),培訓(xùn)率及考核合格率為100%。

  5、信息技術(shù)全員培訓(xùn)情況:

  全體教師27人中有26人參加了區(qū)信息技術(shù)的培訓(xùn), 1人參加并通過了市的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試,她的學(xué)分正在核準(zhǔn)之中。培訓(xùn)率合格率是100%。

  6、學(xué)歷提高培訓(xùn)情況:全體教師學(xué)歷均合格,大部分教師能堅(jiān)持工作,并通過夜大、電大、自考等學(xué)習(xí)來提高學(xué)歷,幼兒園本科學(xué)歷4人,本科在讀6人,學(xué)歷呈現(xiàn)明顯的拔高趨勢(shì)

  二、實(shí)施效果

 。1)教師對(duì)參加各級(jí)各類培訓(xùn)的反響

  A、對(duì)學(xué)歷提高培訓(xùn),青年教師參與的積極性高,并且希望辦學(xué)機(jī)構(gòu)根據(jù)成人業(yè)余進(jìn)修特點(diǎn),大力改革教學(xué)方法與管理方式,提高教學(xué)的效率效益,使他們能真正學(xué)到有用的東西。中年以上的教師中相當(dāng)一部分人認(rèn)為,像他們這些過去工作時(shí)間長(zhǎng),將來工作時(shí)間短教師,學(xué)習(xí)的

  內(nèi)容應(yīng)是改進(jìn)當(dāng)前教學(xué)的急需,無論是文化基礎(chǔ)知識(shí)、教育理論知識(shí)、還是教育技術(shù),都應(yīng)根據(jù)中年以上教師急需安排內(nèi)容,沒有必要去參加系統(tǒng)的學(xué)歷提高培訓(xùn)。這樣既有利于提高教學(xué)水平,又不使記憶日衰、體力日弱的他們?cè)诩骖櫧膛c學(xué)的矛盾中力不從心。

  B、對(duì)計(jì)算機(jī)、新課標(biāo)等基本培訓(xùn),老師們普遍認(rèn)為很有必要。只是希望培訓(xùn)的內(nèi)容、方式更加貼近教學(xué)實(shí)際操作的需要,特別是本系統(tǒng)特需的內(nèi)容

  C、對(duì)教學(xué)基本功培訓(xùn),一方面認(rèn)為很有必要,一方面又感到有些培訓(xùn)收效甚微,沒有幫助教師解決多少操作和實(shí)踐層面的問題。也就是說培訓(xùn)具體內(nèi)容的選擇并未貼緊教師需要,培訓(xùn)的方式方法也不利于學(xué)到扎實(shí)有用的東西。

 。2)就校本培訓(xùn)而言,有待解決的主要問題。

 、倜鞔_校本培訓(xùn)的任務(wù)。即明確在全部繼續(xù)教育工作中,校本培訓(xùn)到底分管哪些內(nèi)容,如何處理與校以上各級(jí)培訓(xùn)的關(guān)系。

 、诩訌(qiáng)校本培訓(xùn)中培訓(xùn)者隊(duì)伍的建設(shè),包括組織建設(shè)和專業(yè)建設(shè)。

 、劢⑦m當(dāng)?shù)墓芾頇C(jī)制,這種機(jī)制要有利于最大限度地發(fā)揮學(xué)校根據(jù)本校特殊需要確定培訓(xùn)內(nèi)容、方式、管理措施等的自主性、積極性,以保證培訓(xùn)的針對(duì)性,實(shí)效性。

 。3)面對(duì)新的.形勢(shì)和要求,如何進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的想法。

  ①建議市教育局組織對(duì)新形勢(shì)下中小學(xué)教師繼續(xù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、保障機(jī)制的系統(tǒng)的專題研究,并在此基礎(chǔ)上制定下發(fā)中長(zhǎng)期繼續(xù)教育規(guī)劃,以指導(dǎo)各級(jí)培訓(xùn)工作。

 、诮ㄗh根據(jù)新形勢(shì)的要求,加強(qiáng)專業(yè)的師訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè),現(xiàn)在有些地方的繼續(xù)教育由教育行政部門在舉辦,有些地方則由教研部門在舉辦,很難適應(yīng)新形勢(shì)的要求,因?yàn)樾姓块T的職責(zé)是處理政務(wù),研究的是教育行政管理,教研部門研究的是教學(xué),不可能對(duì)繼續(xù)教育作系統(tǒng)全面的研究,他們舉辦繼續(xù)教育不可能是專門的而只是附帶的工作。在當(dāng)前,對(duì)教師專業(yè)發(fā)展要求越來越高的形勢(shì)下,必須有高水平的專門的師訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為中堅(jiān)力量來研究和實(shí)施繼續(xù)教育,才能適應(yīng)加速促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。

 、劢ㄗh逐步改革繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)籌措辦法。一是增加財(cái)政預(yù)算投入;二是可從教師工資按月兌現(xiàn)落實(shí)好,試用參訓(xùn)教師自己分擔(dān)一小部分培訓(xùn)費(fèi)的辦法,改變政府或任職學(xué)校統(tǒng)包的作法。這樣不僅可拓寬師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源,而且有利于教師樹立參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是自身需要的觀念,變規(guī)定的為自愿的,調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。

  三、本園培訓(xùn)工作不足之處

  在這一輪培訓(xùn)中,我園存在的主要問題是:在教師調(diào)出、調(diào)進(jìn)的過程中產(chǎn)生了一些問題,有一位教師從外園調(diào)進(jìn) ,她的計(jì)算機(jī)證書送在原來的幼兒園,被遺失了,分?jǐn)?shù)也沒登記上去,現(xiàn)正查詢中。還有一位教師從我園調(diào)出后過了兩年又回來了,外單位又給她重新登記了一個(gè)學(xué)分,而在考師德等課時(shí)她又填寫的是原先的編號(hào),分值出現(xiàn)了差錯(cuò)。還有兩位教師是相同的姓名,為了便于區(qū)別,我們一般是以大王燕、小王燕稱呼的,師德考試時(shí),分值只有一位教師的。因此我們覺得有必要把工作做得細(xì)致點(diǎn),及時(shí)些,出現(xiàn)了問題再比較查詢就被動(dòng)了。這也是我們要吸取經(jīng)驗(yàn)的地方。

  教師的工作自查報(bào)告 篇5

  現(xiàn)今,學(xué)校拖堂、課外補(bǔ)課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識(shí),卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時(shí)間,甚至還要補(bǔ)課才能掌握,久而久之,形成了一種惡性循環(huán),使得課堂教學(xué)的效果下降,學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重,為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作:

  一、要充分利用好課堂時(shí)間。

  “給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!边@真是至理名言。作為一名教師,要掌握教育教學(xué)知識(shí)。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,訂閱各種教育刊物,從中獲得教育新信息,吸收新營(yíng)養(yǎng);二是多參加教研活動(dòng),從中吸取精華,擯棄陳舊落后的教學(xué)方法,吸取成功新穎的教學(xué)方法;三是在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中,要走特色之路,根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn),設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過程。

  教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到以下目的:重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握,難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。要真正的減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),說實(shí)話,其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課,使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣,教師講得糊里糊涂,學(xué)生聽得模模糊糊,教學(xué)效果可想而知。所以課上得不好,使學(xué)生學(xué)得勞累吃力,本身來講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  試想,一堂生動(dòng)充滿了活力的課,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生的思維空前活躍,能夠與教師緊密配合,學(xué)生學(xué)起來效果極佳,而且學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎?所以每個(gè)教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法,使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的理想境界。

  二、提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有效方法。

  減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),不是以削弱學(xué)生能力為代價(jià)的。相反,我們大力推行素質(zhì)教育,提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效方法。我認(rèn)為要做到“三重三輕”:

  1、重思維培養(yǎng),輕題海戰(zhàn)術(shù)。

  我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù),應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實(shí)實(shí)下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去,關(guān)鍵要教會(huì)他們思維的方法,掌握解題的思路、方法、步驟,提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。

  2、重能力考查,輕頻繁考試。

  現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn)。,考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而收到的實(shí)際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法,應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置,真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,這樣才能使教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得輕松,從而達(dá)到減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)的目的。

 。、重書本基礎(chǔ),輕課外雜書。

  在教育教學(xué)當(dāng)中,最好還是以本為本,以綱為綱,扎扎實(shí)實(shí)地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ),吃透教材,教透教材,學(xué)透教材?纯匆粋(gè)小學(xué)生的背著沉重的書包,我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多重,所以我們要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),首先要使學(xué)生的書包輕起來,除了教委審定與確定的教材外,不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材以外的各種教輔材料、圖書報(bào)刊和學(xué)生用品等。

  三、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。

  補(bǔ)課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”。少補(bǔ)點(diǎn)課,盡量不補(bǔ)課,扎扎實(shí)實(shí)地上好課,才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的`出路,靠補(bǔ)課來提高學(xué)生的成績(jī)的做法,本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實(shí)上,以上“減負(fù)”做法不是以犧牲學(xué)生的知識(shí)和能力為代價(jià)的,相反不僅“減負(fù)”,而且“增效”,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用。

  為培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,必須對(duì)原有教育方法和措施進(jìn)行改革。為切實(shí)貫徹省、市、縣減負(fù)工作文件精神,保障素質(zhì)教育的順利進(jìn)行及學(xué)生身心健康的發(fā)展,積極實(shí)施減負(fù)措施。減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面素質(zhì)教育包括八大方面:思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美藝術(shù)、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度:

  1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。召開學(xué)校負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)和全體教師會(huì)議,及時(shí)將減負(fù)工作會(huì)議精神向教師作傳達(dá),部署學(xué)校減負(fù)工作的具體措施,成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、成立學(xué)!皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開小組會(huì)議,研究本校“減負(fù)”工作的實(shí)施方案,制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度。

  3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

  4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì),定期聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求,結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。

  5、根據(jù)上級(jí)指示精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度:

 。1)法定開設(shè)的所有課程,每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買教材和讀本,任何教師不得組織小學(xué)生購(gòu)買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,除對(duì)責(zé)任教師通報(bào)批評(píng)以外,沒收所得并對(duì)其加倍罰款,取消其本年度的晉級(jí)資格。

 。2)任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課,在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班,加重學(xué)生負(fù)擔(dān),更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。教師不準(zhǔn)在一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí),在職教師開除公職,離退休教師停發(fā)工資。

 。3)開展學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查工作。學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)作息時(shí)間表和課程表作認(rèn)真檢查;

  教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)資料、作業(yè)冊(cè)的使用及課外作業(yè)的布置情況進(jìn)行檢查。通過自查,我們認(rèn)為學(xué)校和教師都嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的規(guī)定,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適中。

  (3)任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng);

  違犯兩次以上者,取消全年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格。

 。4)詎嚴(yán)格限定作業(yè)量。

  (5)不得以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,取消百分制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

 。6)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,不斷提高教育質(zhì)量。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師,給予重獎(jiǎng),并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件;

  對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)質(zhì)量平平,在教改方面無甚貢獻(xiàn)者,除提出批評(píng)外,取消其年度評(píng)先、晉級(jí)資格。

  “減負(fù)”,不光治標(biāo),還要治本。不能搞個(gè)形式,弄些材料,就算給學(xué)生“減負(fù)”了,不留作業(yè)等等這些,只是形式給學(xué)生“減負(fù)”。我們要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)”,教師,學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵所在,恨抓教師,做教師的,不只是一般性地去迎合教得少、留(作業(yè))得少,而應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,必須提高自身素質(zhì),針對(duì)這一情況,我校又對(duì)教師制定了“減負(fù)”工作制度:

  1、學(xué)歷達(dá)標(biāo),業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)。

  2、每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料,內(nèi)容具體,切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。

  3、備課認(rèn)真,教案完整細(xì)致,有新意。提前備3天的課(學(xué)期初除外)。上課有教案。

  4、按時(shí)上下課,教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查,每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室。

  5、正確使用普通話教學(xué),語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。

  6、學(xué)生早晨到校時(shí)間不得早于5:30;教師不得公布學(xué)生成績(jī);禁止教師向?qū)W生推薦未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書;除教材配套的練習(xí)外,一律不得使用其他練習(xí)資料;嚴(yán)禁在綜合實(shí)踐活動(dòng)課和其他課中進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí);假日活動(dòng)必須是學(xué)生自愿(要有家長(zhǎng)的簽名),不能是原班學(xué)生的文化課補(bǔ)習(xí)。

  7、本校教師兩周一次電教課,并提前報(bào)課題給教導(dǎo)處。

  8、作業(yè)批改及時(shí),無漏批錯(cuò)改,改寫字跡工整,符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范,作業(yè)量不超出規(guī)定。

  9、積極參加教研,有發(fā)言、有記錄。

  10、及時(shí)組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。

  11、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  12、加強(qiáng)校本教研,加強(qiáng)學(xué)生德育工作。學(xué)校提出減負(fù)不減質(zhì),重視課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效率,學(xué)校各教研組加大教研力度。德育處對(duì)減負(fù)后如何加強(qiáng)學(xué)生德育工作作了研究,一如既往地實(shí)行好德育導(dǎo)師制。減負(fù)后學(xué)校還重視安排好學(xué)生的課余生活,引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),課外讀書、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

  以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念,提高認(rèn)識(shí),練好基本功,提高自身素質(zhì),把“減負(fù)”工作做到實(shí)處,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  教師的工作自查報(bào)告 篇6

  我作為一名體育教師,尤其是工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,甚至影響整個(gè)社會(huì),整個(gè)國(guó)家,因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。按學(xué)校要求,我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認(rèn)識(shí)到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,教師時(shí)時(shí)要做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。在家長(zhǎng)面前樹立”最可信賴的人“形象,在社會(huì)上樹立”最文明群眾形象“展示坦誠(chéng)向上整潔的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

  思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),無私奉獻(xiàn)。20xx年任教以來,一直以愛國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育。

  工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),我以精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的體育知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。

  先后擔(dān)任學(xué)校的體育工作。積極探索體育管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),不斷加強(qiáng)自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國(guó)家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。

  事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

  查一;在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí),有時(shí)不冷靜、有急噪情緒,表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生,讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

  以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,創(chuàng)新思維方式,改進(jìn)教育教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,做學(xué)生喜愛的老師。做一個(gè)人人贊美的好老師。

  一、工作回顧:

 。ㄒ唬⒆ニ枷虢逃凰尚。

  我在工作中深切地體會(huì)到,學(xué)校要發(fā)展必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存,不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識(shí)、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍,只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上,以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn),自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。

 。ǘ⑺茉焓痉缎蜗,學(xué)習(xí)典型人物。

  教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)該為人師表,以身作則,行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松,利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡的機(jī)會(huì),把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師塑造得更加完善。

  在探討示范教師形象問題上,我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進(jìn)事跡后,我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責(zé)任。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng),好行為,只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

  (三)、高尚的品德,良好的個(gè)性。

  我日常與學(xué)生接觸最密切,一言一行都對(duì)學(xué)生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的'形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬,在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹立了良好形象。

 。ㄋ模、知識(shí)的自我提高。

  認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

 。ㄎ澹、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  回顧一年來我走過的路程,我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,我將繼續(xù)努力,以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

  二、存在的問題:

  經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心;厥紫胂脒存在的不足之處,主要表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹。

 。ǘI(yè)務(wù)有待提高。

 。ㄈ┕ぷ鹘(jīng)驗(yàn)不足。

  作為學(xué)校的一員,本人認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)改正,總體情況如下:

  一、政治思想方面

  本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  作為一名數(shù)學(xué)教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范

  三、存在的主要問題:

  1、工作態(tài)度方面:教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,聽課少,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來.

  2、業(yè)務(wù)研究方面:能夠積極主動(dòng)的對(duì)待工作,但鉆研程度不夠,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視,對(duì)問題采取逃避的方法,自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

  3、工作作風(fēng)方面:對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,有沒有創(chuàng)新精神。

  四、改進(jìn)措施:

  1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言,最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程,遇到不會(huì)的問題虛心向各位老師請(qǐng)教,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。

  3.樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣,切實(shí)做好教書育人工作。

  總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學(xué)水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),做一名合格的青年教師。

  教師的工作自查報(bào)告 篇7

  在當(dāng)今世界所使用的各種現(xiàn)代語言中,漢語是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語言,具有強(qiáng)大的生命力。

  作為一名中國(guó)人,有責(zé)任和義務(wù)規(guī)范使用中國(guó)的語言、文字,作為一名人民教師,更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中,和學(xué)生一起努力規(guī)范使用語言和文字,因?yàn)楹霌P(yáng)中國(guó)文化應(yīng)該從幼兒抓起,從學(xué)生抓起。

  語言文字的規(guī)范使用離不開讀和寫。因此我有意識(shí)的和學(xué)生一起朝這兩個(gè)方面努力。

  一、以身作則,營(yíng)造規(guī)范使用語言文字的氛圍。

  要讓學(xué)生規(guī)范使用語言文字,作為老師,首先就要以身作則。課堂上我堅(jiān)持使用普通話授課,注意對(duì)文字的提煉,切實(shí)考慮學(xué)生的知識(shí)接受能力,用通俗易懂的語言與學(xué)生交流,板書規(guī)范工整,不寫草書,不寫偷工減料的字。學(xué)校要求交的 各類計(jì)劃總結(jié)、講學(xué)稿的設(shè)計(jì)等均使用規(guī)范文字和流暢的中文表達(dá);班級(jí)板報(bào)設(shè)有“推廣普通話”的欄目;我和學(xué)生、家長(zhǎng)的談心也盡可能使用普通話?傊诒M可能的情況下都把使用普通話和文字規(guī)范化作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,努力使普通話真正成為校園語言。

  二、發(fā)揮榜樣,激勵(lì)規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。

  學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個(gè)物質(zhì)豐富,信息渠道數(shù)不勝數(shù),知識(shí)爆炸的年代,他們當(dāng)中有部分人喜歡標(biāo)新立異,舍近求遠(yuǎn),崇拜港臺(tái)文化,喜歡學(xué)習(xí)別人的語言表達(dá)方式,喜歡寫繁體字,這一切,除了老師以身作則以外,還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。

  首先,在班級(jí)我會(huì)提供盡可能多的'機(jī)會(huì)給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫和學(xué)習(xí);每個(gè)科代表在課前要組織同學(xué)讀書;每個(gè)班干部每周要寫出班級(jí)情況小結(jié)并在班會(huì)課宣讀,然后張貼到課室;每個(gè)四人小組的小組長(zhǎng)要定時(shí)召開小組會(huì)議,就學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開展批評(píng)和自我批評(píng);每五周會(huì)有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登;每一期的班級(jí)板報(bào)都要接受大家的審閱和學(xué)習(xí)。

  如此這般的堅(jiān)持,大大激勵(lì)了學(xué)生對(duì)普通話語言和規(guī)范文字使用的熱情,逐漸養(yǎng)成良好的語言文字使用習(xí)慣。

  三、多種訓(xùn)練,強(qiáng)化規(guī)范使用語言文字的能力。

  首先是立足課堂,課堂上我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫訓(xùn)練,肯定是可以看到成效的,因此老師必須關(guān)注細(xì)節(jié),筆和筆記、練習(xí)本等是必不可少的學(xué)習(xí)備品,對(duì)暫時(shí)落后的孩子提供必要的幫助,爭(zhēng)取所有的孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)步;其次,我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門和學(xué)校主辦的各類活動(dòng),例如征文比賽、合唱比賽、書法比賽、科技小論文的征集評(píng)選等等,給學(xué)有余力的孩子更多的平臺(tái)來展示和鍛煉自己,也推動(dòng)了大環(huán)境的語言文字的規(guī)范使用;此外,堅(jiān)持和學(xué)生用周記交流,通過文字和學(xué)生做朋友,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中問題的同時(shí),也更充分的掌握學(xué)情,對(duì)文字和語言使用給予更個(gè)別的輔導(dǎo);還有Q天、郵件發(fā)送,甚至是博客建設(shè)等等,都是不同的強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用語言文字的途徑。

  我自己首先是一個(gè)喜歡用語言文字表達(dá)自己的人,所以我非常的熱愛中國(guó)的語言文字。我也希望通過我的努力,讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國(guó)語言文字之美!

  在規(guī)范使用中國(guó)語言文字的道路上, 我將繼續(xù)前行。

  教師的工作自查報(bào)告 篇8

  本學(xué)期以來,為進(jìn)一步端正教師的思想認(rèn)識(shí),改進(jìn)教師的工作作風(fēng),提高工組效率,學(xué)校認(rèn)真組織教師開展行風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,全體教師的思想得到了很大的提高,工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

  在自查自糾的過程中我對(duì)自己一一進(jìn)行逐條對(duì)照檢查,按照自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,認(rèn)真針對(duì)工作中存在的突出問題,從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查,現(xiàn)就本人作風(fēng)整治的自查情況報(bào)告如下:

  一、存在問題和不足

  1、在思想上,我思想穩(wěn)定但不思進(jìn)取,放松了對(duì)自己的要求,缺乏積極進(jìn)取的主動(dòng)性。

  2、在工作中,我踏實(shí)高效但存在一定的死角。

  4、文化底蘊(yùn)有待提高,專業(yè)知識(shí)需更上一層樓。多年來一直從事數(shù)學(xué),近幾年轉(zhuǎn)教理化,深感自己專業(yè)知識(shí)的欠缺,雖然時(shí)常向同科的老教師求教,但仍倍感吃力。

  二、存在問題的原因

  上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題,雖然有一定的客觀因素,根本上有自身的主觀世界改造不夠,認(rèn)識(shí)不深,主要有以下兩個(gè)方面的原因:

  1.忙于事務(wù),輕視學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí),不要求有多高的理論水平,缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

  2.注重指導(dǎo),輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題,認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的同志去做,不必每項(xiàng)工作都親歷親為,缺乏深入實(shí)踐考察研究。

  3.重視安排,輕于要求。在工作安排上,強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上,沒有用一流的.標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。

  三、整改承諾

  1、提高對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)在所任學(xué)科上下大力氣學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,以便利于以后的有序進(jìn)行。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展,學(xué)校財(cái)務(wù)工作任務(wù)都將更為艱巨,對(duì)業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),首先從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,完善豐富人生?傊,這次思想作風(fēng)大整頓真是一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì),不被金錢蒙蔽,利欲熏心,使我們教師永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如陶行知先生所說“千教萬教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!

  教師的工作自查報(bào)告 篇9

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策,保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),學(xué)校根據(jù)《省財(cái)政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革有關(guān)政策的通知》和《xx縣貧困學(xué)生資助工作管理暫行辦法》,全面落實(shí)義務(wù)教育階段困難學(xué)生享受免費(fèi)教科書、免除雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)政策。下面對(duì)資助貧困學(xué)生工作情況自查如下:

  一、基本情況

  20××年秋季在籍學(xué)生共xx人。一年級(jí)xx人,兩免生xx人,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生,收取xx人教科書金額xx元,20××年人平退教科書金額xx元,共退xx元;二年級(jí)xx人,兩免生xx人,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx/生,收取xx人教科書金額xx元,20××年人平退教科書金額xx元,共退xx元;三年級(jí)xx人,兩免生xx人,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生,收取xx人教科書金額xx元,20××年人平退教科書金額xx元,共退xx元;四年級(jí)xx人,兩免生xx人,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生,收取xx人教科書金額xx元,20××年人平退教科書金額xx元,共退xx元;五年級(jí)xx人,兩免生xx人,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生,收取xx人教科書金額xx元,20××年人平退教科書金額xx元,共退xx元;六年級(jí)xx人,兩免生xx人,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)xx元/生,收取xx人教科書金額xx元,20××年人平退教科書金額xx元,共退xx元?傆(jì)退款xx元。

  20××年在籍學(xué)生xx人,住宿生xx人,貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人,貧困寄宿生xx人,共發(fā)放xx元。

  20××年在籍學(xué)生xx人,住宿生xx人,貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人,貧困寄宿生xx人,共發(fā)放xx元。

  20××年在籍學(xué)生xx人,住宿生xx人,貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人,貧困寄宿生xx人,共發(fā)放xx元。

  20××年在籍學(xué)生xx人,住宿生xx人,貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)xx元/人,貧困寄宿生xx人,共發(fā)放xx元。

  二、主要做法

  1、宣傳資助政策。

  在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策,真正做到家喻戶曉。

  2、成立資助貧困學(xué)生評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組

  資助工作政策性強(qiáng),為了把工作做到公平、公正、公開,把好事辦好,讓群眾滿意,社會(huì)滿意,讓最困難的家庭子女受益,學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任等為成員的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組,健全監(jiān)管機(jī)制,確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處,順利推進(jìn)義務(wù)教育階段資助政策,體現(xiàn)資助政策的公平、公正、公開的原則,保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟(jì)影響,能認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。

  3、確定資助范圍和對(duì)象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生,并優(yōu)先考慮以下幾類:

 。1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生;

 。2)、父母一方已亡,生活十分困難的;

  (3)、父母雙殘或單殘,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

 。4)、遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

 。5)、家庭成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)力,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

 。6)、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生;

  (7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶,持有特困證,難以維持基本生活者的子女。

  (8)、雙下崗職工家庭子女,家庭為民政部門確定的最低生活保障對(duì)象者的子女。

 。9)、低收入、家庭經(jīng)濟(jì)絕對(duì)貧困,無力支付在校寄宿生活費(fèi)用成員的子女。

  3、資助對(duì)象認(rèn)定程序。

  (1)、公開資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。

 。2)、資助申請(qǐng)。貧困家庭學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)填寫《貧困家庭學(xué)生資助申請(qǐng)表》交村委會(huì)審核后上交學(xué)校。

 。3)、評(píng)審及公示。評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核,擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內(nèi),如有異議的,評(píng)審小組對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。

 。4)、上報(bào)。學(xué)校根據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單,填寫好《xx縣貧困學(xué)生認(rèn)定匯總表》上報(bào)。

 。5)、資金發(fā)放。資金到位后,學(xué)校及時(shí)將補(bǔ)助資金足額發(fā)放,并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

  4、享受資助的`學(xué)生每學(xué)年評(píng)定一次,根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況,對(duì)受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。

  三、存在的問題及改進(jìn)辦法

  1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因,學(xué)生不能如實(shí)說明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況,工作中不易把握。

  2、資助名額有限,致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。

  資助工作是一項(xiàng)愛心工程,惠民工程,也是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作,在今后的工作中,學(xué)校將關(guān)愛留守生,教師訪萬家活動(dòng)深入持久地開展下去,全面覆蓋,深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策,全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況,一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策,使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意。

  教師的工作自查報(bào)告 篇10

  工作以來,本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)刻用黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。把全部的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。遵守社會(huì)公德,加強(qiáng)個(gè)人品德自我修養(yǎng),熱愛學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,用無私的個(gè)人魅力感染學(xué)生。下面根據(jù)自己情況做如下匯報(bào):

  1、我能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。熱愛本職工作,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在教書的同時(shí),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品德的滲透和灌輸,達(dá)到育人育智育心的目的。

  2、在教育教學(xué)過程中,我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重理解、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。對(duì)學(xué)生們總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。同時(shí)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍,積極給學(xué)生搭建展示的平臺(tái)。

  3.在工作崗位上,履行好自己職責(zé):我在工作上要愛崗敬業(yè),專心致志,開拓進(jìn)取,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己的責(zé)任感,增強(qiáng)事業(yè)心,做到干一行愛一行,努力適應(yīng)各種環(huán)境,向老同志多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己提出更高要求,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,找準(zhǔn)工作中的難點(diǎn),不斷摸索適合自己的方式方法,做到活學(xué)活用,一切目的為了提高工作效率。在工作之余,把自己的經(jīng)驗(yàn)和方式做好筆記,以便將來反復(fù)的學(xué)習(xí)和探索。

  4、我從不做有損教師形象的事。我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,不講粗話臟話,處處對(duì)學(xué)生做出表率。走出學(xué)校,遵守社會(huì)公德,注意自己的形象,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣?傊疅o論是在學(xué)校還是在社會(huì)上,我都是以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行。講文明懂禮貌,穿著得體大方,作風(fēng)正派。沒有行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。

  與此同時(shí),通過自查,我也發(fā)限了自身的不足,以及存在的主要問題:

  1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入,思想認(rèn)識(shí)有待提高。

  在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,重業(yè)務(wù)知識(shí),輕政治理論;在學(xué)習(xí)時(shí)間上,突擊時(shí)候多,持續(xù)性學(xué)習(xí)時(shí)間少。沒有養(yǎng)成很好的收集資料的習(xí)慣,往往憑興趣翻閱一些書刊,或工作需要使用某方面的知識(shí)時(shí),才四處找尋資料,造成對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐行動(dòng)的'黨的理論體系領(lǐng)會(huì)不深、不透,導(dǎo)致處理具體事務(wù)時(shí),還有一定的片面性。

  2、專業(yè)知識(shí)還比較欠缺,業(yè)務(wù)水平還需要不斷提高。

  作為教師要涉獵很多的領(lǐng)域才能滿足孩子好奇心和求知欲,我越來越感覺到自己專業(yè)知識(shí)的欠缺,在教學(xué)過程中還有很多的不足之處。

  3、不能克服性格上的不足,遇事不冷靜,不能及時(shí)做好批評(píng)與自我批評(píng)。與同事們的交流上還存在不足。與領(lǐng)導(dǎo)的溝通上要加強(qiáng)。

  總在今后的工作中,我要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,求實(shí)的工作作風(fēng),積極進(jìn)取的意識(shí),無私奉獻(xiàn)的精神,更加努力,勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。作為一名預(yù)備黨員,必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的,不斷提高自身素質(zhì),始終發(fā)揮先鋒模范作用,永葆共產(chǎn)黨員本色,切實(shí)為黨旗增輝,共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念更加堅(jiān)定!皼]有遠(yuǎn)大理想,不是合格的共產(chǎn)黨員”,我是抱著這樣的理想和信念投入黨的懷抱的,在黨的教育下,我進(jìn)一步確立了馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,奮力為黨的事業(yè)工作。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,作為一名共產(chǎn)黨員,為黨的事業(yè)只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。只有盡心盡責(zé),不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)一流,才不辜負(fù)黨的培養(yǎng)和期望,為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。

  教師的工作自查報(bào)告 篇11

  近期,我校按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求,為貫徹中央和市委關(guān)于正風(fēng)肅紀(jì)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神,全面落實(shí)市委教育工委、市教委《關(guān)于嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的規(guī)定》,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教師廉潔從教行為,糾正教育行業(yè)不正之風(fēng),營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。我校各位教師學(xué)習(xí)《關(guān)于嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的規(guī)定》。

  教師要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),大力加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)道德、法律法規(guī)、社會(huì)公德等方面的教育,要堅(jiān)持以正面宣傳教育為主,挖掘和宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型,大力弘揚(yáng)高尚師德,積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍;嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金等,增強(qiáng)抵制收受禮品、禮金等不正之風(fēng)的主動(dòng)性和自覺性,牢固樹立廉潔從教意識(shí),進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

  教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金問題是“四風(fēng)”問題的一種具體表現(xiàn),是人民群眾反映強(qiáng)烈、深惡痛絕的問題,危害性巨大。教師必須要充分認(rèn)識(shí)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金行為的危害性及專項(xiàng)治理工作的重要性和緊迫性,堅(jiān)決予以遏制和消除。我們要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格要求。

  一是要從思想上預(yù)防。教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,提高國(guó)民素質(zhì)的使命。教師要從思想上嚴(yán)格要求自己,要從實(shí)際行動(dòng)上杜絕接受家長(zhǎng)的禮品、禮金。教師要為人師表,要從思想上、行動(dòng)上管理自己。只有教師從思想上堅(jiān)決抵制收受禮品禮金行為,在行動(dòng)上才可以表現(xiàn)出來。

  二是要從監(jiān)督上控制。我們要建立健全的社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。要從市教委、各區(qū)縣教育系統(tǒng)建立監(jiān)督部門。各學(xué)校也應(yīng)建立監(jiān)督管理部門。從各教委、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各位老師進(jìn)行監(jiān)督管理。各教師之間進(jìn)行相互監(jiān)督。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有老師接受禮品禮金現(xiàn)象,教師應(yīng)該向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教育局各領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行舉報(bào)。各家長(zhǎng)對(duì)教師的收受禮品禮金也要進(jìn)行監(jiān)督。嚴(yán)格控制教師接受家長(zhǎng)的禮品、禮金。大家互相監(jiān)督,共同促進(jìn)良好的校園環(huán)境。

  三是要從制度上保障。加強(qiáng)制度建設(shè)重點(diǎn)完善師德教育制度、培訓(xùn)制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度,以及教師行為規(guī)范、遵紀(jì)守規(guī)制度。對(duì)于違反《關(guān)于嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的規(guī)定》,對(duì)于違反規(guī)定的教師,要嚴(yán)厲懲罰。

  我是一名新教師,剛從事教師行業(yè)不到二個(gè)月時(shí)間。以前沒有遇到學(xué)生和家長(zhǎng)送禮品禮金的問題。自己也從來沒有接受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金。

  以后,我自己也嚴(yán)格要求自己。從思想上進(jìn)行有效地預(yù)防,只有我們思想上持有不接受禮品禮金的意識(shí)。在日常生活實(shí)際中,我們才有有效地抵制學(xué)生與家長(zhǎng)的禮品禮金。從縣教育局到學(xué)校再到學(xué)校的各位教師,對(duì)各位教師進(jìn)行監(jiān)督。我們市委教育工委、市教委也頒布了《關(guān)于嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的規(guī)定》。做一名清廉的教師,做一名學(xué)生與教師愛戴的教師。

  黨員教師工作自查報(bào)告

  自從全校開展治理'慵懶散'活動(dòng)以來,學(xué)校教師都對(duì)自身作出深刻剖析。作為劉店子中心小學(xué)的一名教師,我也認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,主要從以下幾方面來自查自糾,對(duì)照檢查。

  一、組織紀(jì)律方面

  作為一名人民教師,我們就要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我們一直要求學(xué)生上課時(shí)認(rèn)真聽講,因此你我們?cè)陂_會(huì)時(shí)也應(yīng)該認(rèn)真傾聽。回想起以前的會(huì)議,我們總是認(rèn)真記錄關(guān)于自己的任務(wù),而忽視了其他同事的事情,有種“不在其位不謀其政”的思想,現(xiàn)在想來,這是不對(duì)的,因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)議的內(nèi)容是關(guān)于班主任的,而我們身為代課教師,就應(yīng)該配合他們工作。為自己的班級(jí)服務(wù)。還有比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。這些現(xiàn)象我應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。

  二、敬業(yè)精神方面

  要作為一名合格的人民教師,就必須愛崗敬業(yè)。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí),有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成,這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),應(yīng)從思想上高度重視,立即糾正。

  三、教育教學(xué)方面

  教師的職責(zé)是教書育人。我作為一名老師,和其他老師一樣都非常注重學(xué)生的考試成績(jī),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)大都以分?jǐn)?shù)來論英雄,而忽視了學(xué)生其他方面的.發(fā)展。根據(jù)多元智能理論,學(xué)生各方面的智力不同,我們應(yīng)該給學(xué)生適合自己的教育,而不是僅僅看他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四、”工作方面

  在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以,但有時(shí)總感覺力不從心,有松懈的想法。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對(duì)差生重視不夠,有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé),應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),努力改進(jìn)。

  綜上所述,今后,我應(yīng)從各個(gè)方面,各個(gè)層次深刻反省,找出自己的不足之處,對(duì)癥下藥,以提高自身素質(zhì)。

  黨員教師教學(xué)工作自查報(bào)告

  我工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,在充滿幸福感與自豪感的同時(shí),也深感自己的責(zé)任重大。個(gè)人能力的強(qiáng)弱、素養(yǎng)的高低,不僅影響著學(xué)生,還影響著學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì)。根據(jù)上級(jí)部署,今天借此機(jī)會(huì)來反思我工作中的不足之處。

  一、存在問題

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。我的學(xué)習(xí)沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望態(tài)度。

  2、業(yè)務(wù)能力有待提高。自參加工作以來我一直從事小學(xué)語文教學(xué),似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)我還缺少分析教材的能力,開創(chuàng)高效課堂的教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  3、與家長(zhǎng)溝通不夠主動(dòng)。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為優(yōu)秀的人才,必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流、多溝通。在這方面,我的工作還不夠主動(dòng)。

  二、分析原因

  1、思想認(rèn)識(shí)不夠。一直以來,我總認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩上好課,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬事大吉了,缺乏開拓進(jìn)取精神。

  2、我總喜歡看自己感興趣的書籍,閑暇之時(shí)在網(wǎng)上聽音樂,沉醉在個(gè)人的小世界里,對(duì)于教育教學(xué)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多,導(dǎo)致了鉆研教材欠深入、教學(xué)方法欠高效、語言表達(dá)欠精煉。

  3、對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,忽略了主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  三、改進(jìn)措施

  1、主動(dòng)學(xué)習(xí),提高能力。我一定會(huì)提高自己的語文專業(yè)素質(zhì),積極參加語文組開展的活動(dòng),并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得,在觀摩中思考,在交流中收獲,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我的專業(yè)學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,還延伸到了網(wǎng)絡(luò)世界里。我經(jīng)常利用課余時(shí)間點(diǎn)擊教學(xué)名家李鎮(zhèn)西、李振村、薛法根等人的博客,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。

  2、強(qiáng)化意識(shí),提高效率。對(duì)自己的工作多動(dòng)腦、多積極,領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)以及我自己的工作都要做好計(jì)劃,使其有序有效、科學(xué)合理地完成,“今日事今日畢”,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀。

  3、家校聯(lián)手,共育花朵。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

  通過自查自糾,今后的工作中,我會(huì)盡自己的綿薄之力,來促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,為實(shí)驗(yàn)小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  教師的工作自查報(bào)告 篇12

  自從20xx年參加工作以來我就把“學(xué)高為師,身正為范”這八個(gè)字就銘刻在心。從教十余年,我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,反省自己的言行。這幾天按照學(xué)校教育活動(dòng)要求,我認(rèn)真“回頭看”。認(rèn)真進(jìn)行回想自己的工作,深刻剖析自己,現(xiàn)將自查情況如下:

  一、存在的問題

 。ㄒ唬┳陨硇摒B(yǎng)方面

  1.對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

  2.創(chuàng)新意識(shí)有待提高:工作中只知按規(guī)定,按部就班去做,缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

  3.滿足于過得去的工作作風(fēng),對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

 。ǘ┙逃虒W(xué)方面

  1.教學(xué)方法還沒大到學(xué)校的新課改要求,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

  2.雖然沒有不體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。但和學(xué)生的親和力還需加強(qiáng)。

  3.沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生),對(duì)于培優(yōu)補(bǔ)差的做法還有待完善,達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都能獲得自己最佳的發(fā)展空間。

  4.與任課老師之間的溝通不夠。

  與老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

  5.工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

  日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  二、整改措施

  通過深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1.加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

  2.強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

  樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3.開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作

  為了做好今后工作,真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見,我虛心接受,認(rèn)真改正。我會(huì)在一個(gè)月改掉自身的缺點(diǎn),打造一個(gè)全新的自己。

  首先本人在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生。對(duì)侍備課、批改作業(yè)一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。與人交往,誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。

  但通過自查反思我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。下面對(duì)自己的教學(xué)工作反思自查如下:

  一、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),做事情容易浮躁不夠細(xì)心,遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。對(duì)自己的工作要求不高,因此影響了工作效率。

  二、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。開拓進(jìn)取的精神不強(qiáng),自我創(chuàng)新的意識(shí)不夠,工作沒有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

  三、對(duì)待學(xué)生不能做到“嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合,對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵(lì)總是不夠。

  四、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,但因?yàn)樽陨淼亩栊圆荒芗皶r(shí)解決,從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣,不能做到盡善盡美。

  產(chǎn)生這些問題的原因一是過于放縱自己,沒有對(duì)自己提出過高的要求;二是思想過于松懈,不夠高度集中;三是對(duì)自己的工作沒有做到勤于思考、合理安排、勇于創(chuàng)新。通過這次深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。因此,在今后的工作中一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平,首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識(shí);二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的,努力干好本職工作;三是振奮精神,以百倍的干勁投身工作中。

  1、更新教育觀念,樹立幾個(gè)意識(shí):

  (1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識(shí),要求別人做到,自己堅(jiān)決要做到。

 。2)牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;

  教師無小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

 。3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

 。4)牢固樹立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

  2、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

  3、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神,爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師。

 。ㄒ唬┳圆榍闆r:

  1、思想方面:能夠貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的.言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得家長(zhǎng)的支持與配合,堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  2、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業(yè),無論什么時(shí)候我都以我的幼兒園為榮。我熱愛我的孩子們,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

  3、教育教學(xué)方面:我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種游戲貫穿整節(jié)課,在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。

  4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘5慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒,會(huì)把情緒帶到工作中去。

  5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入,專業(yè)知識(shí)也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

 。ǘ┡Ψ较颍

  1、嚴(yán)格要求自己,克服惰性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

  2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺端正不良的教育行為。

  3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究,找到新的教學(xué)方向。

  4、積極地面對(duì)工作,調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。

  綜上所述,在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問題,也堅(jiān)定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!

  教師的工作自查報(bào)告 篇13

  一、政治思想方面

  本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  在平時(shí)的教學(xué)工作中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的'潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、為人師表方面

  作為一名人民教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的習(xí)慣。

  四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

  在工作中,能和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)方式方法,改革課程教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育。通過學(xué)習(xí)黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等,我深深地體會(huì)到教師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:

  1、業(yè)務(wù)水平有待提高,本人雖愿意學(xué)習(xí),但總覺得年紀(jì)比較大了,身體也不是太好,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),有時(shí)候干脆不學(xué),這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

  2、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,只在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,只做井底之蛙,沒有走出去學(xué)習(xí),究其原因,認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,精力跟不上,懶于動(dòng)筆寫作,積累得相當(dāng)少。

  教師的工作自查報(bào)告 篇14

  為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查,我深深地體會(huì)到”敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾:

  一、存在的問題

  1、思想認(rèn)識(shí)不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過政治化,只走走形式,不必太過認(rèn)真。

  2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),積極。只完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工

  2

  作中遇到難題,不善于思考,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

  3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

  4、課堂教學(xué)的方法過于簡(jiǎn)單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

  5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生教師工作作風(fēng)自查報(bào)告教師工作作風(fēng)自查報(bào)告。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

  7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未按學(xué)校的求家訪。

  8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對(duì)問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

  9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精,F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了,這是錯(cuò)誤的想法。

  二、存在問題的原因

  1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

  2、任務(wù)付出總回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。

  3、缺乏一顆寬容的心,F(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動(dòng),又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

  三、整改措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠(chéng)于黨的`教育事業(yè),對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

  2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。

  3 3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己教師工作作風(fēng)自查報(bào)告默認(rèn)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

  4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到,讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

  6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中積極主動(dòng)。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。