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德育工作自查報告

時間:2024-11-29 13:35:28 藹媚 自查報告 我要投稿

德育工作自查報告(通用15篇)

  隨著社會不斷地進步,接觸并使用報告的人越來越多,要注意報告在寫作時具有一定的格式。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編為大家整理的德育工作自查報告,歡迎閱讀與收藏。

德育工作自查報告(通用15篇)

  德育工作自查報告 1

  一、指導思想

  堅持以發(fā)展觀為理論指導,深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》,堅持“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”的六字方針,堅持“尊崇天性,和諧發(fā)展”的辦學思想,以“創(chuàng)和諧校園,辦優(yōu)質(zhì)教育,為學生幸?鞓芬簧旎!睘槟繕,切實提高德育工作的針對性和實效性,幫忙和引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,構(gòu)成健康向上的個性,整合各方面的教育資源,全面提高學生的綜合素質(zhì),促進學生健康成長。

  二、工作目標

  1、打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

  2、促進學生良好行為習慣養(yǎng)成。

  3、培養(yǎng)學生素質(zhì)的全面提升。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO班主任是一個學校的中堅力量,只有班主任隊伍穩(wěn)定及堅實,學校才能夠平穩(wěn)地發(fā)展。

  因此我們想加強培訓,不斷提高班主任隊伍素質(zhì);完善管理,為班主任工作和發(fā)展搭建平臺。

  1、我們將完善班主任量化考核評比,科學、客觀地評價班主任工作,做到每周一小結(jié),每月一公示,每年一評比。

  2、繼續(xù)開展班主任論壇活動,促進老師們將平時工作的點點滴滴進行梳理,物化積淀,讓老師們在相互的交流中學習,在思考中提高。

  3、關于班級博客,德育處沒有做過硬性要求,但許多老師都樂意理解這種新的交流平臺,學校此刻的班級博客數(shù)已到達22個,覆蓋所有年級。為了讓班主任學習現(xiàn)代化教育技術手段,更廣泛吸收教育管理經(jīng)驗,加強學習交流,促進家校、師生溝通,促進對班級管理的思考,本學期我們將要求全校所有班級先注冊并試運行,同時開展班級博客評比活動。

  4、充分發(fā)揮學生干部的作用,擴大小干部的影響。隊干部、班干部在學生中的影響是不可低估的,他們就應是同學的榜樣。要定期對隊員、班干部進行培訓,充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。

  5、推選參加區(qū)生態(tài)體驗班隊會比賽。

 。ǘ┲匾暳晳T養(yǎng)成。

  1、繼續(xù)開展達標爭章活動,并且不斷完善,透過活動能對班級和學生進行客觀、公正、及時的評價。定期小結(jié),每周公示本周得卡數(shù);每月小結(jié)累積得卡數(shù);評比表彰,對達標班級、優(yōu)秀班級給予授牌和物質(zhì)獎勵。

  2、進行校園拍客活動,在學生中聘請志愿者,定期擬定一個主題,在校園中尋找并拍攝照片,制作成展牌;學生們觀看后在組織班會活動,讓拍攝者與其他學生說出自己的感受,進一步教育和引導學生規(guī)范的言行。

  3、為北二之星、班長進行掛牌,同時我們還將規(guī)范班級之星評選,班級之星每周一評,一公示。獎勵時,不單純獎勵成績一優(yōu)異或表現(xiàn)一向好的優(yōu)等生的做法,個性注意獎勵那些經(jīng)過努力而有顯著進步的中下等生。班主任更要時刻注意尋找班中這些同學的閃光點,對他們?nèi)〉玫哪呐率屈c滴進步,都要及時給予肯定與表揚。像不少班級就有學習之星、紀律之星、衛(wèi)生之星、活動之星、進步之星、禮貌之星”等,透過激勵點的擴大,來擴大德育面。深化榜樣的德育功能。

 。ㄈ┙ㄔO個性班級。

  1、規(guī)范制度,各班班主任與學生、家長共同制定、完善班級管理制度。

  第一,制度要求細,讓學生有法可依,有章可循。例如從學生早晨到校,一向到放學離校,貫穿學生一天的學習生活,其中包括升旗、朝讀、作業(yè)收交、課前預備、課堂紀律、眼保健操、課間操、午餐、課間午間、路隊、值日打掃、座位調(diào)換、班級布置、勞動工具擺放等,每一項有具體而明確的要求,使學生明白在什么時間就應遵守哪些規(guī)范要求,使學生明白在學校該做什么,不該做什么。

  第二,平時有人管,讓制度得以落實,不成為空話。提了要求不落實,等于沒提;檢查、記錄、評比后沒有結(jié)果就等于沒查,沒記、沒評;有了結(jié)果后,獎懲不清,就不能調(diào)動學生的積極性。因此各班的班級管理分工要細,落實到人,獎懲兌現(xiàn)。

  第三,出臺激勵機制,班級管理中要有相應的'獎勵和懲罰規(guī)定,定期開展班級評優(yōu)活動。

  2、美化環(huán)境,各班根據(jù)班級特色美化教室,定期更換墻壁布置,將班級管理評比、班級特色活動與班級布置結(jié)合起來。本學期鼓勵各班學生用鮮花打扮自己學習生活的小天地,班級開展種植養(yǎng)護活動,學校開展花香教室評比活動。

 。ㄋ模╅_展特色教育。

  1、結(jié)合“升旗儀式”活動和重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。圍繞一個主題,運用生態(tài)體驗的方式開展國旗下講話,定期布置德育實踐作業(yè)。

  2、將四名工程與個性班級建設、課間文化相結(jié)合。開展北二之星學名人活動,透過個性班級建設和課間文化來落實“讀名著、賞名曲、誦名詩、學名人”的活動,用四名工程充實個性班級建設和課間文化。同時將四名工程與北二之星相結(jié)合,組織開展北二之星學名人活動。

  4、舉行拓展,形式的創(chuàng)新,品質(zhì)的提升,從今年開始,每年春季舉行課間文化節(jié)活動。

  5、繼續(xù)開展班級結(jié)對,將高低年級班班結(jié)對,透過讓高年級學生指導低年級學生開展游戲,讓低年級學生學會一些游戲活動,在平常課間午間能安全健康的玩,避免因無活動資料而產(chǎn)生的安全問題;同時高年級學生也能在指導別人的同時學會約束自己,增強職責感。五月底開展一次班級結(jié)對聯(lián)誼會。

  6、加強安全教育,確保兩條底線,即不因管理失職而問責,不因外置不當而問罪;落實三個三的安全管理機制,即三條禁令,在樓梯樓道不許奔跑,不許扶欄桿,不許開展任何活動;三條鐵規(guī),及時匯報,及時處置,及時慰問;三項常規(guī),安全教育,科學防控,獎懲兌現(xiàn)。校園開展安全提示冠名活動,上學期我們開展了校園安全提示語征集活動,本學期準備在校園走道、樓梯、魚池、滑梯、健身器材等活動場地顯眼處進行冠名提示。

  7、規(guī)范校級隊管理,開展以培養(yǎng)學生興趣特長為資料的校本課程培訓,要求有計劃、有場地、有教師、有學生、有資料、有目標、有反饋。

  8、開設以培養(yǎng)學生生活潛力有資料的家長講壇,將家長請到學校為學生講課,開拓學生視野,[]組織家長參加學;顒樱谇⒓倚jP系,讓家長更加理解支持學校各項工作。

  德育工作自查報告 2

  我局開始了責任教育活動,至今已有四年了。我學校中、小學部以責任教育為主線,以常規(guī)養(yǎng)成教育為基石,不斷深化學校德育工作,結(jié)合學,F(xiàn)實德育工作現(xiàn)狀,因地制宜、靈活有效地開展各項德育工作,營造了良好的育人氛圍,并努力提高學校德育工作的針對性、實效性。

 。ㄒ唬┖粚嵉掠犖榻ㄔO。

  1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學習和印發(fā)相關材料自學相結(jié)合的方式,組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),營造一個人人講師德,事事講師德,時時講師德的氛圍。近幾年,學校中、小學德育組定期開展師德教育月活動,通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師,特別是班主任隊伍的師德意識。

  2、加強班主任隊伍建設,提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

  ①近幾年學校中小學德育組積極貫徹落實《區(qū)中小學班主任工作評估方案》,不斷完善《學校班主任工作評估制度》,進行班主任工作量化。幾年來通過落實《學校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制,從而公平、公正地反映班主任工作的實績。

 、趲啄陙矸e極進行每周的班主任研討會、德育工作每月總結(jié)會(月例會)及班主任外出培訓工作。我校的周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失,并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點;對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透;月總結(jié)會主要是總結(jié)一月工作情況,反饋班主任月工作情況。通過上述兩會真真正正地查找不足,樹立典型。定期利用兩會部分時間開展班主任培訓及業(yè)務講座活動(落實校本培訓工作);同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動,互通有無,使各班、各班任互學、互比、互相展示,共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。

 、勐鋵崱妒嘘P于建立中小學班主任證書制度的意見》,現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%,做到班主任100%持證上崗。認真落《市關于建立中小學見習班主任制度的意見》工作,不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見習班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進行師徒結(jié)對活動。讓見習班主任在工作第一天就走進班級,走近學生,讓他們參與班主任研討會,為他們創(chuàng)造培訓及學習的機會,使見習班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作,使他們盡快成長起來。實踐證明,擔任過見習班主任職務的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。中學部的孫紅老師、小學部的喻傳龍老師就是個例子。我,F(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

 、懿环艞壝恳晃粚W生為責任教育創(chuàng)設氛圍。我校學生的`人數(shù)較少,但我們在各項活動中,本著發(fā)揮每一位學生的特長為宗旨,不放棄任何一名學生。中學部教職員工每人自主承包一至兩名學困生,其中行政管理成員每人負責兩名雙差生,一名學優(yōu)生。老師們定期與學生進行談話,對學生的進步及時提出表揚,并指出學生身上存在的不足。我校定期召開德育工作會議,優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善,全校上下形成了良好的氛圍,F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高,業(yè)務能力強的德育隊伍,為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

 。ǘ┩晟乒芾頇C制,促進學生自我成長。

  在不斷地探索下,我校形成了德育校長德育主任年級組長班主任班委學生,一整套科學系統(tǒng)的金字塔式的管理機制。實踐證明,這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣,運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度:《幫雙差促學優(yōu)制度》、《學校學生獎懲制度》、《學校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等,這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工,每位同學都能先做到明理,即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標準,讓他們?nèi)プ杂X遵守制度,而不是一味卡、壓。實踐證明,在明理的前提下,全體學生都能在公開、透明的制度下,自主管理,自我完善。

 。ㄈ┞鋵嶐B(yǎng)成教育,夯實常規(guī)行為基礎。

 。ㄋ模┮灾卮蠊(jié)日為契機,開展主題活動,使學生得到各方面的教育。

  學校中、小學部幾年來充分以重大節(jié)日為契機,開展豐富多彩的主題教育活動,使學生得到各方面的教育。如,3.5學雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進行社會實踐活動;六一兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術節(jié)及外出參觀、游玩活動;每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動;每年開展慶元旦活動;每年的9月開展民族精神月朗誦比賽等。

 。ㄎ澹┓ㄖ啤⒖萍、心理健康等教育,我們已告別靠岸,揚帆行進。

  由于學校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況,上述工作為學校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年,以上各項教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課,書寫規(guī)范的教案(留下工作痕跡);小學部二課堂棋類活動開展已堅持近兩年,學生100%參加,并在每學期開展二課堂棋類比賽;中學部自上學期起,開展了健美操、書法、美術、信息技術等社團活動,學生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富,但我們有決心、也有信心,打破一切艱難險阻,搞好我校的上述教育工作。使學生接受各方面收益。

  (六)加強生命安全教育為學生健康成長提供保障。

  20xx年4-5月學校中、小學部開展了安全教育系列活動。在我校全體學生中開展了珍愛生命、注意安全主題教育系列活動。并開展了專題校會;主題教育班會;主題手抄報、征文比賽;安全疏散演練;校舍、學生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導學生認識了自我,學生珍愛生命,保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展,進一步的夯實。

  (七)積極落實責任教育,不斷強化學生責任教育言行。

  1、領導重視,通力合作。

  幾年來,學校重視責任教育的落實,每學年都成立責任教育領導小組,并定期召開責任教育推動會,在會上我們討論責任教育在我校如何開展,如何開展活動具有實效性使責任教育不是口號,不走過場。我校是一所九年一貫制的學校,如何做好責任教育的銜接,使學校整體的責任教育工作環(huán)環(huán)相扣,這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領導重視,通力合作,這才是我們實施學校責任教育工作的前提與保障。

  2、以豐富并有序的責任教育系列活動為載體,機智、創(chuàng)造性的`教育方式,達到責任教育的實效性。

 。1)溫故知新,常抓不懈。

  責任教育在我局已開展了5個年頭,歷經(jīng)了文明禮儀篇、誠實守信篇、四愛教育篇等。我們在落實每一年度的責任教育內(nèi)容時,不忘對前面責任教育內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展誠實守信篇責任教育時,我們結(jié)合五、一十、一假期安全教育,教育學生出行要遵守交通法規(guī),守紅綠燈指示,乘坐公交車見到老弱要讓坐。學校并開展了遵守交通規(guī)則,做尊老愛幼的小公民倡議活動,學生紛紛做到學校的要求,并將文明禮儀篇責任教育與誠實守信篇責任教育有機結(jié)合。

 。2)點面結(jié)合,重抓基層,百花齊放、百家爭鳴。

  3、注重家長的通力合作,責任教育需要家長的支持與理解。

  要想使責任教育貫穿于學生的校內(nèi)外,家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來,我校十分重視與家長的溝通與交流,從而取得家長對責任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責任教育內(nèi)容以致家長的一封信的形式向家長進行宣傳,以取得家長的廣泛支持,并要求班主任加大家訪的力度,在家訪中要向家長宣傳我校開展責任教育的一些成果與做法,了解孩子在家中的責任言行。學校小學部近兩年還開展了學生日常責任行為跟蹤記錄活動,把學生一日的責任行為表現(xiàn)每日進行分數(shù)記錄,每一周此記錄與家長反饋,讓家長時刻了解孩子在學校的一日常規(guī)表現(xiàn),并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作,我們發(fā)覺學生的言行正在轉(zhuǎn)變,責任意識正在內(nèi)化。

 。ò耍┐嬖诘牟蛔恪

  1、學校的德育檔案還不是很規(guī)范,不是很齊全,有待于進一步的規(guī)范與整理。

  2、法制、心理健康及科技藝術教育還不是很全面、到位,有待進一步完善、開展。

  3、責任教育工作還有很大的不足,急需進一步的挖掘與創(chuàng)新。

  幾年來我們學校的德育工作正在穩(wěn)步提高,但是其他兄弟校相比還存在著一定的差距,但我們相信在上級領導的正確領導下,在校領導大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下,及全體學生積極配合下,我校的德育工作將會有更大的提高。

  德育工作自查報告 3

  一、工作職責

  在肖川的《教育就是服務》中有這樣一句話:“教育就是服務”,盡可能地為學生的發(fā)展提供機會,讓學生更多地體驗到被人關注,被人愛護的溫暖與幸福,更多地體驗到自由探索與成功的快樂與自豪,更多地感受到人性的光明與和煦,感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務精神的教育。他談得更多的是服務于學生,就我個人理解,我認為我工作的核心也是服務。作為教務處副主任,就是要竭盡所能為學生服務,為班主任服務,為領導服務。

  二、主要工作

  上學期我校的德育工作堅持思想道德教育為核心,基礎文明養(yǎng)成教育為起點,以百樹“新三好學生”為主線,抓實基礎性教育,促進發(fā)展性教育,進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性。主要做了以下幾方面的工作。

  (一)狠抓了德育隊伍,提升了德育隊伍的管理水平、育人水平。

  1.堅持每周召開一次班主任例會,提高班主任的工作質(zhì)量,有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況,指出不足之外,提出改進要求和措施,加強常規(guī)管理的指導。完善了《班主任工作考核與獎勵辦法》,規(guī)范了考核流程,每月對班主任進行等級評比,分出一、二、三等獎使班主任評價考核更加公平、公開,激勵爭先創(chuàng)優(yōu),充分調(diào)動班主任老師的積極性和創(chuàng)造性。

  2.完善了班主任定期學習機制。開學初,對所有的教師進行德育學習培訓,主講有關新德育理念。班主任老師觀看了魏書生的講座,學習有關德育工作的理論和有關業(yè)務經(jīng)驗的文章,提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務能力。保證班主任:“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”;切實轉(zhuǎn)變工作作風,力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行,有禁則止,及時完成各項任務;嚴于律己,學為人師,行為世范,禁止體罰和變相體罰,對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。

  3.進一步優(yōu)化了德育隊伍的過程管理,加強了對班主任常規(guī)工作的檢查力度,每個行政人員分到各個年級進行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例,增強資料積累意識;要求班主任加強調(diào)查研究,積累經(jīng)驗,探索新形勢下行之有效的德育途徑,提高德育工作效率。定期進行班主任工作經(jīng)驗交流。

  4.進一步規(guī)范了年級組長例會制度。加強了年級組長對本年級的管理力度,發(fā)揮年級組長在管理中的主導作用。上學期,我們劃分了年級包干區(qū),各年級發(fā)揮小小衛(wèi)生監(jiān)督員的作用,把各年級自己的包干區(qū)維護的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學生自己管理。除此,各年級還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級組的作用,體現(xiàn)本年級的特色。

  5.加強了學生干部隊伍建設。實行“主人教育”辦學理念,放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查,班級管理中注重蓄勢借力,對學生放手不放任,指導不包辦,創(chuàng)造條件讓他們學生管理學生。

  (二)加強班集體建設,狠抓了文明習慣的養(yǎng)成教育,強化了常規(guī)管理工作。

  1.狠抓日常行為規(guī)范的宣傳學習活動,加強一日常規(guī)管理,強化日常行為養(yǎng)成教育。利用班會課認真組織學習《南昌外國語百樹學生在校一日行為規(guī)范》、《南昌外國語百樹學校在家行為規(guī)范》等規(guī)范。堅持以學生為主體,以活動為載體,圍繞各項行為規(guī)范開展“遵守校紀校規(guī),爭當文明學生”主題教育活動,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

  2.強化了一日常規(guī)考核。采取由值周老師領導,每班輪流值班一周的班級值周制度,定時對全校各班級進行常規(guī)檢查。主抓:學生遲到、眼保健操、課間操、教室衛(wèi)生、放學路隊、門窗燈。每周我們會評出文明班級并頒發(fā)流動紅旗。3.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督,堅持了樓道值班和集體放學制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》,年級組長再與教務處簽定《安全責任書》。并組織全校學生觀看有關安全教育片,從而達到對學生進行安全知識教育。4.加強了校園文化建設,提升了環(huán)境育人的效能!靶@文化”、“教室文化”,能引導學生自律,提高學生的道德情操;促進學生間相互理解,提高學生集體意識,促進學生個性發(fā)展,以先進的文化占領每一塊陣地,清除思想教育的死角,辦好校宣傳欄,定期出好板報,美化校園環(huán)境樹立正確的審美觀。上學期共出了六次主題?,分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書、讀好書、開拓視野”、“歡樂和諧慶六一,激情飛揚展風采”、“共育百樹新三好”、“學生課外閱讀一覽”等主題的?。班級布置,也是宣傳班級個性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息,讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍,一個教育性、美觀性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境,在百樹學校的每個班級展現(xiàn)得淋漓盡致,它為學生提供一個學習、生活和交際的良好場所,促進了班級文化的有效形成。

  (三)弘揚民族精神,大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。

  開展了弘揚和培育民族精神教育,從增強愛國情感做起,以愛國主義教育為核心,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地,有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等,幫助學生樹立遠大理想和抱負。

  (四)進一步加強學校、家庭的聯(lián)系,發(fā)揮家長作用。

  上學期,召開了兩次家長會,分年級開展了家長開放日,匯報了小孩在校的表現(xiàn)情況,與家長共同探討了教育孩子的方法,邀請了一些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗,談心得體會,相互交流,使家長們掌握了科學教育方法,與學校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》,每月與家長電話回訪,與家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系,與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。上學期,開學初和暑假我們各年級根據(jù)本年級的特色給家長寫了一封《致家長的一封信》,其中六年級,我們還進行了小升初的銜接工作的教育,幫助家長如何正確指導學習,并過一個充實、愉快、和諧的假期。上學期,對學生的要求主要按百樹“新三好學生”的標準來衡量,家長協(xié)助填寫學校每月發(fā)給的《共育百樹“新三好學生”家長反饋表》,并在規(guī)定時間內(nèi)由學生交給班主任老師,班主任老師將及時向家長、學生進行反饋,并評出每月之星進行表彰,讓家長參與、配合學校共同抓好學生的行為習慣,特別是在家行為規(guī)范。

  (五)開展豐富多彩的活動,全面推進素質(zhì)教育。

  上學期,我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動,組織學生參加各項競賽活動,在活動中挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動,豐富學校德育工作的內(nèi)涵。

  1.開展一系列文體活動,通過各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫、合唱、車模、航模)的開展,進一步推動了素質(zhì)教育的開展,豐富了學生的課余生活。

  2.為了加強學生體育運動,增強學生身體健康,開展了大課間活動,增加學生活動時間。從而達到讓每個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的'未來。自由活動形式多樣,適合年齡特點。

  3.3月份,通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動,把小學生日常行為規(guī)范和學雷鋒、樹新風活動緊密的結(jié)合起來,讓學生學習雷鋒精神,培養(yǎng)他們關愛他人,熱愛集體的習慣。在活動中,開展了宣傳動員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會實踐活動、黑板報評比等系列活動。

  4.為了擴大學生的知識面,培養(yǎng)學生的閱讀習慣,養(yǎng)成學生的閱讀能力,每周三下午3、4節(jié)課為閱讀課。4月份,還舉行了百樹學校首屆讀書節(jié)活動。在活動中,開展了自制書簽比賽、手抄報、黑板報評比、講成語故事、誦讀美文、“我與好書同成長”演講比賽、“讀書杯”作文競賽,以及評選“書香班級”等一系列活動。

  5.為大力推進我校素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量和管理水平,展示師生精神風貌,讓家長走進校園,讓家長走進課堂,讓家長了解學校的管理,進一步促進學校與家長雙向互動,我們以年級為單位舉辦家長開放日。

  6.組織學生去青山湖游樂場和黃馬看櫻花,為學生創(chuàng)造一個進一步走進大自然,接觸大自然的機會。

  7.組織學生參加各種競賽活動,如:南昌市“我愛祖國”才藝大賽、“七彩陽光”全國青少年才藝電視展評活動、第五屆“天才杯”全國兒童畫比賽等。在比賽中,我校學生取得了優(yōu)異的成績。

  8.圍繞“2+1”(二項體育技能,一項音樂技能)工程,開展了豐富多彩的體育、文藝活動。一、二年級歌舞表演、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長繩、集體舞。

  9.組織五、六年級學生觀看青春期教育篇,從而解決這一特殊時期學生的心理問題。

  10.為慶!傲弧,讓同學們在學習之余展現(xiàn)自己的才華,增強班級凝聚力,讓同學們在活動中展現(xiàn)自我,體會集體的溫暖和快樂。各班開展了班級文娛活動。

  三、存在的問題

  德育工作取得了一些成績,但我感到我的工作還有很多不足之處。

  (一)新時期,學生出現(xiàn)了新的心理問題,如何解決?這個問題,對我來說上學期做的不是很好。

  百樹學校家長要求小孩考外國語學校、十中以及一些重點學校越來越強,家長們心情甚是急切,給孩子們報了許多補習班。每次考試又要進行排名,學生的壓力很大,有些學生因此就會出現(xiàn)心理疾病。怎樣引導家長、教師對學生進行心理疏導,如何解決學生的心理問題,這是以后工作需解決的問題。

  (二)對于學生的教育,家長的觀念、行動有待加強。

  教育學生,在小學生家長的眼里,似乎就單單是學校的事情。有相當一部分家長認為,我們把孩子交給了學校,學校就要承擔起所有教育責任,學校就是教育人的地方。誠然,學校是有教育學生的責任,但是學校孤立的教育學生是收不到好效果的。比如:學校教育學生要多讀書、讀好書,讓閱讀成為一種習慣,可恰恰有的學生的家長就在家里整夜整夜的,打麻將。學生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下,試問這種家庭教育下的孩子能養(yǎng)成閱讀的習慣嗎?盡管我們每個月都會發(fā)給家長填寫“共育百樹新三好家長反饋表”,引起家長的重視,但還應繼續(xù)加強家長在觀念上真正認識到教育孩子,不光是學校的事,為孩子營造一個健康、和諧、美滿的家庭環(huán)境。

  (三)要調(diào)動每個教職員工,肩負起關心、教育學生的責任。

  十年樹木,百年樹人,學校作為育人的重要基地,凡事都要著眼于學生的終身發(fā)展。學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登,這也將是我碩士論文的研究方向,在各位領導的關注、指導下,我相信,無論在百樹,還是現(xiàn)在在高新,我都將不斷開拓,不斷創(chuàng)新,努力使我工作常抓不懈,步步登高。服務好學生,服務好老師,服務好領導。謝謝大家!

  德育工作自查報告 4

  德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學校的永恒主題。我校作為常德市名優(yōu)學校、明星學校,始終把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成了事關學生健康成長,學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來,學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā),以學生學習生活為起點,將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié),倡導“宏觀控制,微觀落實,強化規(guī)范,講求實效,與時俱進,開拓創(chuàng)新”的德育管理,確保了學校德育工作的特色化、實效化,取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)對照《臨澧縣中小學德育工作社會評價細則》進行自查,累計得分113分,自查報告如下:

  1、德育陣地落實。

  學校設立了政教處、少先大隊部,有專門的少先大隊部室,榮譽陳列室,有固定的校園文化櫥窗長廊,學校以縣博物館、丁玲廣場、林伯渠紀念館為校外德育基地,定期開展豐富多采的少先隊活動。此項滿分12分,自評得分12分。

  2、德育渠道暢通。

  德育工作貫穿教育教學全過程。學校按規(guī)定開齊了思想品德課程,各年級各班每周一節(jié),有教師、有教案、有考核,學校每周星期一第一節(jié)周會課都要舉行全校性升旗儀式(遇雨除外),學校將班隊活動課列入了課表,各班級每兩周組織一次主題班隊活動,學校有安排,有檢查,有記載。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育,常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學校,曾作為全市現(xiàn)場會主現(xiàn)場;學校成立了家長委員會,建立了家長學校,并開展了一些卓有成效的工作,6月全縣關心下一代工作會議在我校召開,我校作經(jīng)驗發(fā)言,2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長學校,4月,我校申報常德市示范家長學校,并受到市驗收團領導的一致好評。學校建立了班主任家訪制度,每學年家訪率達100%。此項滿分10分,自評10分。

  3、德育氛圍濃厚。

  學校有良好的德育環(huán)境,有固定的.校訓、校風、學風,有永久性的校訓、校風、學風標語和公民道德宣傳牌,各班教室有德育名人名言宣傳牌,學校櫥窗內(nèi)有固定的德育宣傳欄,各班教室黑板報上每學期4期,重點進行思想道德教育和行為規(guī)范教育。學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定,校園內(nèi)整潔衛(wèi)生,無亂寫亂畫,無垃圾紙屑,無衛(wèi)生死角,是臨澧縣十佳衛(wèi)生學校,湖南省百佳文明衛(wèi)生單位,每年都要代表全縣迎接省市文明衛(wèi)生縣城的檢查驗收。學校校門口秩序良好,無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學校注重對學生進行法律法規(guī)教育,堅決杜絕學生進“三室兩廳一吧”,效果良好。校園安全保障到位,無危房,食堂衛(wèi)生好,未發(fā)生傳染病等疫病流行現(xiàn)象。此項滿分10分,自評得分10分。

  4、德育制度健全。

  學校每年有年度德育工作計劃,每學期有學期德育工作計劃,每個月有活動安排。每年組織了4次以上大型德育活動。學校少先大隊部制訂了切實可行,便于操作的班級評比辦法,每學期評選一次先進班、文明班級,每學期評選?一次三好學生、優(yōu)秀干部、學習標兵和優(yōu)秀少先隊員,每兩年評選一屆“十佳”少先隊員。學校堅持對高年級學生每學年進行一次思想品德評價,合格率均達100%,優(yōu)秀率在90%以上。學校常年堅持班級文明守紀千分賽制度,每周對各班文明守紀情況進行評比和小結(jié)。學校堅持實施《教師獎勵與處罰條例》,每學期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿分12分,自查得分12分。

  5、德育機制完善。

  學校健全了校內(nèi)外德育工作機構(gòu),構(gòu)建了四級聯(lián)動的德育工作大網(wǎng)絡,第一級是學校德育工作領導小組,由校長、書記、分管德育副校長任組長,具體負責研究和部署學校德育工作,第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動細胞”,第三級是各班級德育小組,以班主任為中堅力量,以學生干部為主力軍。第四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作大格局。學校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位,教師師德師風端正,不歧視差生,無體罰學生現(xiàn)象。學校成立了丁玲少兒文學社,經(jīng)常組織社團活動,編輯出版了文學社社刊《雛鷹》共6期,12月學校文學社被教育局評為優(yōu)秀文學社。此項8分,自查得分8分。

  德育工作自查報告 5

  德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學校的永恒主題。xx小學在“五育并舉,德育為首”辦學思路的指引下,把學生培養(yǎng)成“志向高遠,人格健全,基礎扎實,特長明顯”的建設者和接班人。學校長期堅持“教書育人,管理育人,服務育人,全面育人,全程育人”的教育原則,提出“一切為了學生,為了一 切學生,為了學生一切”的發(fā)展口號,充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機制,強化德育隊伍建設,完善學校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡,形成了“封閉式管理,開放式辦學,立體化育人”的辦學特色,學校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭先”的校風,“團結(jié)奉獻,敬業(yè)愛生”的師風,“刻苦勤奮、樂學上進”的學風,收到了良好的教育效果。學校先后被各級政府授予“示范學!薄 “示范家長學!、“教科研先進單位”等光榮稱號。xx年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號,xx年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”,使我校成為縣同類學校中的一面旗幟,學校德育工作取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)對照《京山縣xx—xx學年度中小學德育工作考核評價表》進行自查,累計得分97分,自查報告如下:

  一、德育計劃——目標明確、制度健全。

  1、學校有德育工作五年規(guī)劃,有學年度德育工作計劃,有詳實的德育工作周安排,安排妥當,內(nèi)容豐富,目標明確。此項滿分2分,自評得分2分。

  2、計劃做到科學性、時效性、可操作性。德育制度落實到位。每學年組織開展8次大型德育活動。此項滿分3分,自評得分3分。

  二、德育組織——班子過硬、隊伍強大

  1、學校德育機構(gòu)健全。設立了德育處、少先大隊部,有紅領巾廣播站。學校成立了以校長喻瑋為組長,政教主任楊行斌為副組長,班主任及各班班長為成員的'德育工作領導專班,分工具體,責任明確,各司其職,安排合理。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。

  2、心理健康教育已見成效。學校心理咨詢工作有專人,有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢,心理健康教育面達100%,咨詢?nèi)藬?shù)100多人,特別在學生中進行了抗挫能力的教育,對六年級的學生進行了考前心理調(diào)整,樹立學生自信心,收到了很好的效果。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。

  3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔任心理輔導員,善于學習,有工作經(jīng)驗,在縣進行過多次培訓,取得了c證。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。

  4、家長學校辦得有聲有色。學校加強與社區(qū)、家庭的互動教育,成立了家長委員會,制訂了家長學校工作制度,聘請、組織離退休教師、熱心家長及社會知名人士與學;ネㄐ畔,協(xié)調(diào)一致地開展校外教育活動。學校每年召開4次家長會,還建立了班主任家訪制度,每學年家訪率達100%。由于工作實,效果好,xx年9月被湖北省婦女聯(lián)合會授予“示范家長學!钡姆Q號。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。

  5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有陣地、有過程、有檔案、有專人、有特色。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。

  6、加強對班主任的培訓和管理。班主任是班集體的靈魂,是學校工作的中堅力量。學校有6人參加了縣班主任提高培訓,有18人參加了“國配計劃”的培訓學習,有5人到武大參加了學習,學校還不失時機地組織班主任學習教育新理論,開闊新思路,創(chuàng)新德育工作新方法,形成了新特色。政教處根據(jù)我校實際要求各班做到八有:

  (1)有班級管理制度;

 。2)有家長聯(lián)系手冊;

 。3)有功課表;

 。4)有干部值日表;

 。5)有清潔值日表;

 。6)有就餐安排表;

 。7)有學生出勤表;

 。8)有學生晨午檢表。學校定期召開了德育工作經(jīng)驗交流會,班級不定期的開展班會,把學生的政治思想工作放在首位。此項滿分1.5分,自評得分1.5分。

  德育工作自查報告 6

  本學期,我堅持德育為首,凸顯德育特色,以“厚德、修身、博識、善教”為己任,加強和改進班級思想政治工作和德育工作,強化學生的公民道德意識,進行“五愛教育”、法制教育、安全教育特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。目前,一個以習慣、人格、品味、評價為主干、以養(yǎng)成教育促使學生良好行為習慣養(yǎng)成;心理健康教育促使學生健康人格的形成;綜合素質(zhì)素質(zhì)評定建立起科學的德育評價體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進、科學評價”的德育體系已經(jīng)形成。

  一、加強教師自身素質(zhì)

  教師是學生的良師益友,教師的形象要讓學生信服、敬佩,就應努力培養(yǎng)和提高教師自身素質(zhì)。因此我保證每天一小時讀書時間、讀有關教育理論專著,學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德實施綱要》、《中小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,從而不斷提高自身素質(zhì)。

  二、抓準示范方向,增強德育效果。

  愛心教育,養(yǎng)成教育,環(huán)境育人是我班德育主抓的三個示范方向。

  1.愛心教育。

  我在全面抓好德育工作的同時把對師生的愛心教育放在首位!皫煇邸笔菐煹碌撵`魂!皫煇邸笔墙處熉殬I(yè)道德的核心和精髓,對學生的身心健康、智力開發(fā)、良好品質(zhì)的形成起著重要作用。具體要求如下:

 、艕坌慕逃闹饕獌(nèi)容:

  尊重、信任學生:尊重學生的人格、尊重學生的感情、尊重學生的合理建議和要求;對學生的缺點和錯誤的指出與教育要尊重事實,做到不挖苦、不諷刺,曉之以理、動之以情、導之以行。建立民主、平等和諧的師生關系。

  嚴格要求學生:區(qū)別“愛”與“溺愛”,明確嚴格要求是對學生愛的組成部分,愛中有嚴,嚴中有愛,愛得真心,嚴得有理,嚴而有情,情理交融。

  理解寬容學生:“人無完人、金無足赤”,學生畢竟是孩子,是未成年人,是不成熟的孩子,我們的責任就是在理解、寬容中教育,指導幫助中成長。

  平等看待學生:不偏護優(yōu)等生,不冷落后進生。嚴格要求優(yōu)秀生,熱心了解中等生,高度關心后進生。公正、公平地對待每位學生。

  關心呵護學生:關心學生的生活起居、身體狀況,解決學生各方面的困難和問題、愛護和精心培育學生的點滴進步和閃光點,強化對學生的服務意識。

  (2)對學生進行感恩教育。讓學生也懂得愛、學會愛、回報愛,兩年來,我校師生先后向夏春燕同學、潘金萬老師等捐款達兩萬多元。

  2.養(yǎng)成教育。

  “養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)良好行為習慣的教育。習慣不是一般的行為而是一種定型性行為,是一種反復積累的產(chǎn)物。因此良好行為習慣的養(yǎng)成并非是一蹴而就的工作,而是一項持續(xù)不斷的,絲毫不可放松的有序工程。

  在教育中,我校尊重學生的“主體”地位,最大限度地調(diào)動學生的主動性和積極性。努力做到四個結(jié)合:

 、艑W生的要求要做到統(tǒng)一性與層次性相結(jié)合,也就是既有統(tǒng)一的要求又有對不同學生的不同要求。

 、破毡樾耘c針對性相結(jié)合。對學生的行為習慣在普遍檢查、指導、評定的同時,要經(jīng)常收集有關信息,對社會反映突出的不良現(xiàn)象或?qū)W生中出現(xiàn)的不良苗頭有針對性地進行專題教育。

 、菍W生的教育要與以身作則相結(jié)合。要讓學生做到的,教師首先做到。對學生的教育要在“導”字上做文章,而教師以身作則的榜樣力量可以說是最好的“導”。

  ⑷評比與表彰相結(jié)合!霸u比”本身就是一個促進工作開展的手段。對發(fā)現(xiàn)的好的典型事例,我們要及時宣傳表彰,對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時給予教育指正。要分段搞好小組與小組,學生與學生的評比競爭活動,使其增強學生的集體主義觀念,提高“爭做文明學生”的競爭意識。

  3、多方營造文化氛圍

  建立黑板報、專欄以及課外教育活動基地等宣傳教育陣地功能,根據(jù)年級學生心理、生理特點,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育,以提高學生各方面的素質(zhì)。結(jié)合我班實際,打造一個綠色班級、書香班級,用以熏陶人、教育人、發(fā)展人的文化氛圍,正在逐步形成完善,它將為班級的德育工作發(fā)揮出難以估量“潤物細無聲”的教育魅力。

  三、 常規(guī)教育堅持不懈

  1、為了加強系列常規(guī)教育,根據(jù)我班實際情況,制定了切實可行的班級德育工作計劃,確定不同學段的德育內(nèi)容和要求,改進了教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)了德育工作的整體性,階段性和實效性。為了形成一個良好的班風、校風,及時組織學生學習貫徹《中小學德育規(guī)程》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校制訂各項規(guī)章制度,并做到及時檢查學生的行為習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。認真設計班隊會內(nèi)容,寫好教案,做到?jīng)]有教案不進課堂,并認真上好每一節(jié)班隊會,班隊會內(nèi)容要充分體現(xiàn)了德育教育的實效性和針對性。此外,還加強了學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自我管理能力,充分發(fā)揮少先隊、值日崗的職能作用,值日崗參與班級日常工作的'檢查與評比,值日隊員認真上崗,做好當日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。我們還面向全體學生,繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生和貧困學生資助為重點的“幫教結(jié)對”系列活動,耐心的、細致的做好學生的思想工作,堅決杜絕違反教育原則的行為,對學生的批評也要做到對事不對人:不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,采取多種方法嚴格控制學生違紀的現(xiàn)象。

  2、安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體,我在這些教育工作中做了大量的工作,以保證學生健康安全的成長。

  我還以"創(chuàng)平安文明校園"為契機,向全體學生提出了安全細則和要求。全體學生要做到五個"不":上下樓梯靠右輕輕走,不爭先恐后;課間休息文明守紀,不追逐打架;器械練習要有老師保護,不單獨做危險動作;校園環(huán)境要保護,不任意破壞;放學后及時回家,不在外玩耍逗留。教師要做到:課堂紀律要強調(diào),準時上課,及時下課,加強防護,注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項重要內(nèi)容,為了深入細致地落實好這項工作,讓全體學生能夠高高興興上學,安安全全回家,在學生中開展了"安全伴我同行"、"小手牽大手,安全進萬家"等系列安全教育活動。此外,我們聘請有關專家來我班面向全體學生舉辦了"交通安全展覽"和講座,并開展了相應的主題教育周活動。通過這些豐富多彩的教育活動,使學生們多方面的受到了教育。

  3、我班積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會教育,鼓勵家長可以來校和自己的孩子一起聽課,與老師探討有關孩子的教育問題,讓家長了解孩子在學校的學習情況、思想情況,讓老師了解孩子在家里的生活情況等等,以便更進一步幫助孩子建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  四、加強德育科研課題的研究

  積極探索心理健康教育的新方法,健全心理異常學生檔案,設立“悄悄話信箱”,并對學生進行心理輔導,幫助解決學生在學習、生活中遇到的一些困惑,加強學生心理教育,使學生健康成長。

  五、主要問題和今后工作的設想

  德育理念有待提升、德育品味有待進一步提高。德育是培養(yǎng)人、塑造人的活動,如何研究和把握學生身心發(fā)展的規(guī)律,順應學生發(fā)展規(guī)律去進行德育活動,在這方面我還欠缺從實踐到理論的提煉和升華。

  今后我要“堅持不懈、努力奮斗, 以人為本,促進每個學生的發(fā)展,開創(chuàng)新局面”, 讓“豐收之歌”永遠傳唱在希望的沃野上。

  德育工作自查報告 7

  一、指導思想:

  近年來,我校堅持以《規(guī)程》為指導,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以普及和發(fā)展學校藝術教育為重點,深入推進藝術教育課程改革,大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識,熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系,美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、制度建設與機制創(chuàng)新

  (一)有健全的藝術教育組織管理機構(gòu)和相應的管理辦法、規(guī)章制度。學校制定了《學校藝術教育崗位責任制》《藝術教育成果獎勵制度》,同時我們一直以來都十分重視藝術教育工作,把它列入了學校重要工作,無論在資金,還是師資、場地都進行了重點傾斜。為加強領導力量,專門組建成立了藝術教育創(chuàng)建領導小組,由校長擔任組長,校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負責,人員分項調(diào)配、目標分項確定、任務分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機制,為藝術教育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構(gòu)、完善管理機制,進一步規(guī)范、引導、激勵學校藝術教育的發(fā)展,使人、財、物等教學資源得到充分使用。

  (二)有藝術教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨,并納入學校工作的總體安排。學校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案,如《學校藝術教育規(guī)劃》《藝術教育日常檢查方案》等,形成藝術教育的軟環(huán)境,從而確保了各項活動在實施過程中的規(guī)范動作。全校各年級均按有關規(guī)定開齊開足藝術教育課程。

  (三)將創(chuàng)建藝術教育特色學校的工作納入對班級、教師的考核。在每學期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評比中,都把指導學生藝術活動情況,及班級學生第二課堂的參與情況作為重要考核依據(jù)之一,讓每一位師生都能充分認識藝術教育的重要性。

  三、教師隊伍專業(yè)成長

  (一)有符合本校藝術教育需要的藝術教師隊伍。只有教師的發(fā)展,才有學生的發(fā)展,只有學生的發(fā)展,才能形成學校的特色。學校對藝術教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”:需要“時刻準備著”變化;需要“時刻準備著”思考;需要“時刻準備著”學習;需要“時刻準備著”應對;需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中,再準備!我,F(xiàn)有藝術教師專職藝術教師9人,其中3人獲得市骨干教師稱號。有兩位美術是學校特色建設中有特殊專長——結(jié)藝和剪紙。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學校的藝術教學呈現(xiàn)勃勃生機。

  (二)學校重視藝術教育教師的業(yè)務培訓,支持藝術教育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術教師不同于其他學科,需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此,我們嘗試實行多種形式教師培訓模式:由教師列出自身需求目錄,由學!奥駟巍睘槠涮峁┧囆g課程開發(fā)及培訓所需的運作經(jīng)費。如:為藝術教師外出學習考察開通綠色通道,把重視藝術教師繼續(xù)教育落到實處。

  (三)教學與科研相結(jié)合,組織教師開展專題藝術教育理論研究,不斷提高藝術教育教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學校擁有自己的辦學特色,走上理性發(fā)展之路,使教師在教育教學中成為一個擁有先進教育思想的教育實踐者。幾年來,我們倡導面對實際問題確立課題進行研究,將科研與教學相結(jié)合,張顯學校特色。至今,學校2篇論文獲國家教育部優(yōu)秀論文一等獎;多篇案例、錄像課在省級以上獲獎。20xx年學校還承擔了“三隊兩組”遼寧省藝術教育現(xiàn)場會。

  (四)鼓勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結(jié)藝校本教材,改變原先教學時的隨意或只憑經(jīng)驗開展教學的現(xiàn)象,以課程的校本化,促使學校藝術教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā),也是對教師群體的.主動性和潛力的開發(fā)和提升,實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材,使教師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。

  四、學生藝術素養(yǎng)提高

  (一)廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術教育活動,建立藝術社團和興趣小組。為保證藝術活動正常、有實效地開展,學校藝術活動具體采取“分類進行、定時開展”的方法讓每一位中心學生參與藝術活動,讓每一位學生在藝術領域得到不同的發(fā)展。學校的藝術活動大致分成兩類:

  (1)全體學生參與的:每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學活動、每周午間的器樂練習、合唱練習和舞蹈訓練,每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學生的學習興趣,同時也提高了他們的藝術修養(yǎng)。

  (2)自主選擇參加的:學校還開設了一系列的藝術活動興趣小組供學生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目,讓學生走出班級、按需選擇、個性化發(fā)展。

  (二)每年舉辦藝術節(jié),定期開展活動,以多種形式吸引全校師生參與藝術實踐。豐富多彩的藝術活動為學生藝術成果展示搭建了平臺。如:每年一次的校藝術節(jié)活動、中國文化節(jié)、世界文化之旅、校田徑運動會會、體育組的月月小活動、學生“體育藝術2+1項目”申報、測試、以及每學期期末進行的學生測試等。另外學校還開展了“讓社會了解中心”活動。每年寒暑假,學校都解勵孩子們走出校園,參加社會的大舞臺活動,每年都有大批的學生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學校中學到的藝術特長向家長和社會進行展示。

  (三)積極參加上級教育行政部門組織的各項藝術教育比賽、展演活動。我們積極參加每年得區(qū)、市舞蹈大賽、合唱大賽、曲藝比賽、民樂隊比賽等等,學生們的曲藝、各類器樂多次參加社會各類演出,并獲得多種獎項。

  存在問題與整改之處:

  1、繼續(xù)強化學校的藝術教育工作,讓每個教師都要重視。

  2、提高藝術教師的科研水平。

  德育工作自查報告 8

  春風化雨,潛移默化,構(gòu)筑文化育人新高地,xx縣職業(yè)技術學校是xx縣一所公辦職業(yè)技術學校,同其他職校一樣社會認可度普遍較低,每年劃線,四所普高最低錄取分數(shù)線就是我們的線,而且劃定后是一降再降,導致我們的生源只有線,沒有最低線。來我校就讀的學生分數(shù)基本都在200分左右,甚至有些學生根本就無分數(shù)。這樣的一些學生在學校,人們習慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨、學困生、德困生),他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”,更不用說自控能力了。因此,中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能,更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路,豐富德育形式,充實德育內(nèi)容,讓學生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,接受新的德育模式,這種模式應該就是校園文化建設,通過抓好校園文化建設,促進中職學校的德育工作。

  近年來,我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識,以校園文化建設為載體,以日常行為規(guī)范教育為突破口,以人為本,構(gòu)建和諧校園,走出了一條成功的德育工作之路。下面,我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。

  一、打造積極向上的校園主流文化

  倡導什么樣的主流文化,樹立什么樣的主流意識,對學生的發(fā)展尤為關鍵,更關系到學校的社會責任能不能得到落實,因此在校園文化建設上,我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號,每個學生都要有座右銘,并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,讓每個學生時時都能看到,把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片,貼在課桌上,讓學生時時記在心里,同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式,以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化,積極向?qū)W生傳遞正能量。

  二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化

  學校的環(huán)境文化,是學校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化、綠化。通過合理規(guī)劃,我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致,走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等,做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”,學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

  教育專家蘇霍姆林斯基說過:“要努力使學校的墻壁也會說話,讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊。”班集體是學生健康成長的一方沃土,教室是師生開展教育教學活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”,即地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環(huán)境,使學生進一步養(yǎng)成了“文明守序,按規(guī)定行事”的習慣,從而提升了學生真、善、美的品質(zhì),培養(yǎng)了學生認真做事的習慣和團隊精神;三是設計了文化情境,創(chuàng)建了文化氛圍,教室的墻壁也應盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結(jié)合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學化、師生互動特色化,每面墻壁都懸持了小黑板,教室后方開辟了學習專欄,給學生提供了更為廣闊的展示平臺,自主教育的課堂考核,更加激發(fā)了學生積極主動學習的熱情。

  積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用,我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設,實行一月一評比,一學期一匯總,通過評比、表彰實現(xiàn)了學生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學教育軍訓的契機,由教官指導學生搞好內(nèi)務整理,做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領學生會干部落實一日三查,確保地面無垃圾,墻壁無蛛網(wǎng),并隨時抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責令其整改,確保宿舍二十四小時整潔;三是由學生自發(fā)擬定宿舍管理制度,包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學生信息表、值日表等,通過自發(fā)擬定管理制度,激發(fā)了學生自主管理的熱情,培養(yǎng)了它們包容、互助、團結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì);四是由各宿舍住宿學生集思廣益,搞好宿舍的美化布置,營造溫馨的氛圍,培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。

  三、開展豐富多彩的德育主題活動

  積極搭建活動平臺,讓學生在活動中得到潛移默化的教育,是我們校園文化建設的又一大特色:

  一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導向的多元化,導致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學生的典型特征,特別是我們中等職業(yè)學校,我們面對的大多是被應試教育淘汰,且家庭困難,學習基礎差、厭學,甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習氣的學生。面對這樣一個群體,我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校,組織他們學習老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領等基本知識,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

  二是利用傳統(tǒng)節(jié)日,開展豐富多彩的文體活動,引領學生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運動會等,通過這些活動既豐富了廣大青年學生的課余生活,又達到了以活動促成長的潛移默化的效果。

  三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動,針對學生愛唱歌、喜歡展示自我的特點,我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動,目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”,這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵,而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強了信心。

  四是積極開展志愿服務活動,培育青年學生的公共服務意識,增強青年學生的社會責任感。幾年來,縣內(nèi)各項重大活動中均有我校志愿者的身影:xx縣慶、xx周年鄉(xiāng)慶、xx旅游文化節(jié)、xx七夕文化節(jié)等等,可以說,我縣舉辦的各類大型活動中,我校學生都是主角。我校的學生用實際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務品牌。

  五是將地方特色的“七夕”文化引進校園,傳播“七夕”文化,深化“七夕”文化內(nèi)涵,為當?shù)芈糜挝幕?發(fā)展服務。比如:xx三弦,原來只一個人唱演,引入校園后一下子增加了六十名學員,使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。

  六是對學生進行生命安全教育,學校開展了一系列生命安全教育的活動,教育學生敬畏生命,珍愛生命,學會保護自己?傊ㄟ^豐富多彩的德育主題活動,讓同學們在活動中成長、在活動中提高,從而開始人生的第二次起跑。

  四、倡導克難奮進的青春勵志文化

  我校設置了設計獨特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚向上的文化墻,激發(fā)學生不斷進取,奮發(fā)向上,并通過文化墻給學生以美的享受,讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,設計制作學校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),結(jié)合中專學生特點,將激勵的語言故事化,精練的語句通俗化,培養(yǎng)學生克難奮進的精神。

  由于中專學生基礎普遍較低,對前途感到迷茫,我校每學期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導報告會,指導學生對自己的人生進行規(guī)劃,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,學好扎實的文化基礎和專業(yè)知識,形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

  充分發(fā)揮榜樣的示范作用,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學生學習先進、趕超先進的精神風貌,具體評比活動有周一期的的班級之星,每月一期的三好學生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學生“評比。

  一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神,那么校園文化就是學校的精、氣、神,能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導克難奮進的青春勵志文化,加強校園文化建設,用文化的力量來感染學生、影響學生,春風化雨,潤物無聲,搭好文化臺,唱好育人戲,作好內(nèi)涵發(fā)展文章,實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。

  他山之石,可以攻玉,以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法,希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉,不妥之處懇請各位專家批評指正。

  德育工作自查報告 9

  德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學校的永恒主題。我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學校,始終把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成了事關學生健康成長,學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來,學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā),以學生活動為起點,將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié),倡導宏觀控制,微觀落實,強化規(guī)范,講求實效,與時俱進,開拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學校德育工作的特色化、實效化,取得了優(yōu)異的成績,F(xiàn)對照《泉州市中小學德育工作先進集體考核細則》進行自查,累計得分94分,自查報告如下:

  一、組織管理方面

  1、領導機構(gòu)健全

  學校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領導小組,分管德育工作副校長吳瑋正任副組長,管理落實。學校把德育工作放在教學的首位,黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學校每年有年度德育工作計劃和總結(jié),管理制度齊全,措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議,召開三次德育工作會議,每月行政會議都有研究德育工作的'內(nèi)容,學校設立德育處,人員落實德育管理網(wǎng)絡健全,職責明確,能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。

  2、有嚴格的規(guī)章制度

  有結(jié)合學校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。

  3、有物質(zhì)保障

  學校撥出專款,使德育經(jīng)費得到保證,有德育活動場地,學校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁,有一定數(shù)量的德育音像資料,多媒體課件和書刊,并在學校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。

  二、隊伍建設方面

  1、加強培訓提高

  學校十分重視德育隊伍建設,以“修德、治學、健身、報國”為校訓,建立了以校長負責制的德育工作體制,副校長分管并全面主持德育工作,強化德育指揮職能,加強對班主任老師工作,班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任老師工作例會。加強教師職業(yè)道德建設,能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容,有關德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。自查得分9分。

  2、積極開展德育科研

  成立德育科研小組,健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔德育研究課題,認真開展具有實用性、指導性的專題研究。每學期召開1次班主任老師工作經(jīng)驗交流會議,舉行1次全體教師德育工作研討活動,有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。

  三、德育實踐方面

  1.重視課程建設

  學校十分重視德育實踐,開齊規(guī)定德育課程,積極推進德育課程教學改革,注重“三貼近”的教學原則,課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結(jié)合。注意結(jié)合當?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。

  2.積極開展德育活動

  能夠結(jié)合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范,國旗下講話主題明確,貼近實際,團隊活動正常開展,富有特色,有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐,按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。自查得分8分。

  3.廣泛開展心理健康教育

  把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃,制定心理健康教育制度,注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場所,有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。

  4.狠抓行為規(guī)范教育

  結(jié)合學校實際,制定切實可行的校紀校規(guī),并開展相應的教育、檢查、考核,抓好學生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。加強法制教育,定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶,對象明確,有具體的計劃、措施,成效明顯。自查得分8分。

  5.注重“三結(jié)合”教育

  有家長學校的組織機構(gòu),規(guī)章制度齊全,積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯(lián)系制度,溝通方式多樣有效,每學期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系,用好校外德育資源。自查得分6分。

  6.建設良好的校園環(huán)境

  校園凈化、美化、綠化,育人氛圍濃厚,常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等,利用這些教育陣地開展教育活動,教室布置符合育人要求,食堂衛(wèi)生整潔,師生用餐秩序良好,學生宿舍管理規(guī)范有序,積極組織學生參與校園建設、管理,學生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。

  四、德育效果方面

  1.提高了學生道德素養(yǎng)

  學校堅持“愛國主義為主線,課堂教學為主渠道,德育活動為載體”,德育實效顯著,特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀,校風、班風良好,在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學生具有良好個性心理品質(zhì),無因心理異常引發(fā)嚴重后果,學生穿著得體,舉止文明,能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實在行動上。自查得分10分。

  2.德育效果富有特色

  有創(chuàng)新且符合學生實際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設》先進單位,20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。20xx年以來40多人次在省、市、縣有關部門組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。

  總之,我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視,措施得力,老師垂范,學校教學秩序良好,學生遵紀守法,舉止文明規(guī)范,積極上進,學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事,由于涉及面廣,也還有抓得不夠的地方,我們在今后的工作中將竭盡全力,將此項工作做得更完美,以促進教育教學質(zhì)量的更大提高。

  德育工作自查報告 10

  作為教師,被稱作人類靈魂工程師的我們,必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些,F(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

  一、主要存在的問題:

  1、對自己要求不夠嚴格,對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間,自學不夠,工作年頭的增加,使自己放松了對自己的要求,備課也不像以前那樣深入鉆研了。

  當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺,缺乏學習的自覺性與主動性。

  2、處理問題簡單化,對學生的愛心有所下降。

  在班級管理中,有時候在事情發(fā)生后,對學生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴,不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

  3、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠。

  在學生的管理方面,與任課老師之間的.溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多,往往過于依賴電話溝通,工作作得不細。

  二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

  簡單說,主要是對事業(yè)上要求松懈,對工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

  三、下一步整改措施

  通過深刻查找剖析,我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、加強自身建設,提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

  二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際。

  2、強化責任,提高效率。

  樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  師德無小事,今后的工作中,我要嚴格約束自己,力爭做一名合格的人民教師。

  德育工作自查報告 11

  本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對小學生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。師德師風自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變小學教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識,不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

  一、我能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策,熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)小學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。

  二、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的.支持,從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他科任教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

  四、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。

  今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  1、加強學習,不斷完善自我。

  在全面實施素質(zhì)教育,深化小教改革的形勢下,育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作,不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習,特別要注重素質(zhì)教育,創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習,不斷加強自身業(yè)務建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,深入進行教學研究,努力實踐新的教學方法,提高學習效果。

  2、走進小學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)"親其師,信其道"的教學境界。

  學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內(nèi)心正確認識,進而改正錯誤。

  通過此次自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行小學教師的義務和職責,使自己成為學生、家長、社會滿意的人民小學教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

  德育工作自查報告 12

  根據(jù)政教處職責和上級德育工作標準,本年度學校德育工作重點凸顯兩個特色,即凸顯“自律·互幫·導行”和“三自育人”德育特色,F(xiàn)將德育工作情況自查自評如下:

  一、組織領導方面

  1、組建德育領導機構(gòu):組建由書記校長任組長,各辦公室負責人、團隊、后勤、班主任、政治教師、學生干部為成員的德育領導小組。具體工作有政教處牽頭負責。

  2、領導小組負責制定德育工作規(guī)劃,德育部門有學年、學期工作計劃、總結(jié)。

  3、制定完善系統(tǒng)制度:《加強和改進值周守護制度》、《“問題學生”守護制度》、《學生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實惠民政策工作制度》。

  4、營造氛圍宣傳到位:在文化長廊內(nèi)安裝“三自德育”目標、理念專項宣傳牌;在教室內(nèi)張貼“三自德育”名言警句、三自特色班班標和主辦專題板報;學校以“三自德育”為主評選論文;學校教育宣傳稿件、校園廣播均以“三自德育”為主進行;學生知識競賽也要圍繞“三自德育”進行。辦公室牽頭辦理“三自育人”校內(nèi)宣傳工作,讓室外標語、宣傳欄體現(xiàn)“三自育人”特色學校外觀文化;讓班級班訓、名言警句體現(xiàn)“三自育人”特色班級文化;讓辦公室標語體現(xiàn)“三自育人”特色辦公室文化。

  問題:學校沒有制作專門的;眨挥捎跊]有規(guī)范的運動場,沒有堅持升國旗儀式,但堅持了每周一的學生集會講話。

  二、隊伍建設方面

  組織開展了有效師德、學生品德教育培訓:組織兩級培訓,班子成員培訓定期培訓科任教師、班主任和班干部,班主任培訓班干部和全體學生;培訓的內(nèi)容為“三自德育”理念系統(tǒng)和目標系統(tǒng)、實施系統(tǒng)、學生活動系統(tǒng)、宣傳系統(tǒng)、制度建設系統(tǒng)。保障培訓效果:培訓提前準備專題,嚴格培訓紀律,做好培訓記錄。在激勵措施方面,將德育人員納入教師整體表彰、獎勵之中,定期予以表彰、獎勵。在實施績效工資分配中,堅持向班主任傾斜。

  三、教育重點方面

  1、凸顯“自律·互幫·導行”和“三自育人”德育特色。

  組織檢查督促落實:采取“平時檢查”、“定期檢查”、“問卷調(diào)查”、“師生座談”、“集中檢查”等方式,加大檢查、調(diào)查、評比、獎懲力度。主要檢查、調(diào)查、測評“三自育人”特色班級建設開展情況、值周守護、“問題學生”守護、住校生管理員履行職責情況。

  抓好“三自育人”常規(guī)工作:班主任建立完善班級自我管理機構(gòu),組織“三自育人”學生活動;政教處牽頭加強班級自我管理工作檢查,定期調(diào)查班級自我管理狀況。組織“三自育人”特色班級創(chuàng)建經(jīng)驗交流。組織實地考察,觀察班級自我管理現(xiàn)狀;組織班級自我管理資料交流;組織自我管理班主任經(jīng)驗交流和論文評比。對“三自德育”管理工作做得好的要表揚和獎勵,對做得差的要給予指正并督促定期補救。

  激勵評比彰顯效果:組織“三評選”活動。評比表彰“新三好學生”!靶氯谩笔侵福骸白詫W互幫”學習成績好、“三自德育”思想境界好、“綜合素質(zhì)”綜合評定好;評比表彰“三自育人”特色班級;評比表彰“三自育人”特色班級建設“優(yōu)秀班主任”。

  加強問題學生守護:采取“三人組合分部搭配”、“自愿報名分工負責”、“師生測評末位淘汰”、“優(yōu)勞優(yōu)酬享受津貼”的方式,促進“問題學生”守護工作落到實處。利用午休及下午放學后的空余時段,做好“問題學生”的守護工作,并確保對“問題學生”的思想品格、行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生保潔、紀律秩序等教育管理工作受到實效。

  加強住校管理工作:采取“自愿報名”、“定崗定責”,“定期測評”、“劣質(zhì)淘汰”的方式,加強對宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區(qū)域衛(wèi)生保潔管理、按時就寢按時起床等工作,并確保住校生紀律秩序良好、生活秩序良好、衛(wèi)生保潔良好。

  2、落實教育局《中小學德育工作評估方案》。

  堅持認真上好品德課,開齊課程,開足課時,積極改進教學方法,課堂教學效果好,每學年認真組織學生開展“五尊”、“十不”、“五遠離”活動,堅持開展多種形式的法律教育課活動;重視在教師中普及心理健康教育知識,每學期至少對全體教師進行一次集中輔導。認真開展自救自護知識教育,宣傳教育學生學會“十防”。

  四、教育途徑方面

  1、學科教學滲透德育,以“自律·互幫·導行”為德育工作的核心理念和基本方法,突出課堂主渠道,改革課堂教學方式,做到智育與德育的相融互動,促進學生身心健康全面發(fā)展。結(jié)合“自學互幫導學法”課堂教學改革,關注學生良好學習品質(zhì)和高尚道德情操的'培養(yǎng),將教學與德育有機結(jié)合,改革課堂教學方式,增強課程對學生的感染力,增強學習對學生的吸引力,做到智育與德育的相融互動。為保證學科教學滲透德育受到效果,學校將思想道德教育納入對教師教學評估之中。

  2、班級管理凸顯“三自育人”特色

  有體現(xiàn)“三自育人”外觀文化:在班級前黑板上,班上有體現(xiàn)與“三自育人”相關的班訓;有體現(xiàn)“三自育人”思想的名人名言警句等標語(共4幅)。有“三自育人”管理制度:自我獎勵制度:定期獎勵在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面表現(xiàn)好的同學、小組,并做好記錄;自我教育制度:對在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面表現(xiàn)較差的同學、小組,定期進行“自己教育自己、小組進行教育、班級集中教育”,并做好記錄。自我承擔制度:對在清潔、紀律、學習、活動、安全等方面幾次表現(xiàn)較差的同學、小組,定期進行“承擔聽取批評教育的責任、接受并按時改進任務”,并做好記錄。其他與“三自育人”相關的管理制度,并做好記錄。進行“三自育人”管理培訓:對清潔、紀律、學習、活動、安全等自我管理小組進行培訓,并做好記錄;對組織“自我認識、自我教育、自我管理”主題班會和活動籌備小組進行培訓,并做好記錄;其他“三自管理”培訓,并做好記錄。

  五、德育工作效果方面

  1、學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感。學生嚴格遵守中小學生守則和日常行為規(guī)范,講文明,講誠信,懂禮貌,遵紀守法,遵守社會公德,遵守學校各項規(guī)章制度。

  2、學校“三自育人”德育工作形成自身特色,體現(xiàn)“三自育人”管理效果:有體現(xiàn)“三自育人”思想和本班特色的“班訓”、“名言警句”、“制度文本”;有“三自管理小組名單”;有班主任、科任教師對學生進行的各種“三自育人”相關的培訓提綱;有“三自育人”管理小組開展工作過程的相關資料;有學生組織開展的“三自育人”主題班會、主題活動、文體活動等文字資料。班級“清潔自我管理小組、紀律自我管理小組、學習自我管理小組、主題班會文體活動小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實處,受到實效。班級“三自育人”外觀文化建設有特色有教育意義;班級教室清潔整潔并保持良好;公地隨時清潔并保持良好;班級學生在校內(nèi)外文明守紀、無打架斗毆現(xiàn)象;班級學生在校內(nèi)外舉止文明大方;班級學生無安全事故發(fā)生(因不可抗拒的原因出現(xiàn)事故的除外);“三自育人”主題班會、文體活動實在有效;學生形成“自我認識、自我教育、自我管理”的習慣;學習成績在原來的基礎上進步明顯。

  德育工作自查報告 13

  德育工作是素質(zhì)教育的靈魂,德育是學校的永恒主題。在領導高瞻遠矚的辦學思路指引下,我們緊緊抓住把學生培養(yǎng)成“志向高遠,人格健全,基礎扎實,文明禮貌”的建設者和接班人為方向。長期堅持“教書育人,管理育人,服務育人,全面育人,全程育人”的教育原則進行德育工作。充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機制,強化德育隊伍建設,完善學校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡,成就了“刻苦勤奮、樂學上進”的學風,收到了良好的教育效果,F(xiàn)對照《興慶區(qū)素質(zhì)教育示范校評估細則表》進行自查,自查報告如下:

  一、德育計劃(此項滿分4分,自評得分3分。)

  根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《小學德育綱要》學校制定了適合學生年齡特點的德育工作計劃并滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)。各項活動方案,內(nèi)容豐富,目標明確。突出學校德育的民主性、發(fā)展性、開放性、延續(xù)性。

  二、德育環(huán)境(此項滿分4分,自評得分3分)

  1、學校有良好的德育環(huán)境,班級有濃厚的文化氛圍,學校顯目位置鑲嵌有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》,并且學生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。

  2、學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定,清潔區(qū)做到一日三掃,學生的養(yǎng)成教育落到實處。校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生,無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。學生知曉“亂扔就是錯,不撿就是過”。

  3、學校大隊部定期組織學生到校外參加綜合實踐活動,且活動效果良好。

  三、德育隊伍(此項滿分4分,自評得分4分)

  1、機制建設

  成立了德育領導小組,責任明確,校長負責制,并定期開展了德育工作會議。設立了少先大隊部,有紅領巾監(jiān)督崗。學校成立了以校長強偉為組長,副校長何翠玲為副組長,班主任及各班班長為成員。

  2、隊伍建設

  學校有穩(wěn)定的品德課教師,有明確的班主任管理制度,品德與社會課、品德與生活課都選優(yōu)秀的教師擔任,學生干部健全,少先隊充分發(fā)揮了少先隊員的.作用,特別是隊委。

  四、德育教育(此項滿分4分,自評得分4分)

  學校能夠嚴格按照義務教育課程設置、課程標準和規(guī)定的教材進行德育教育,完成教學任務。少先隊能夠充分利用社會德育資源積極安排學生參加社會實踐活動。

  五、德育活動(此項滿分4分,自評得分3.5分)

  1、學校有專職的體育、音樂、美術教師,體育教師能夠精心安排好學生陽光體育大課間活動,保證學生每天能夠進行一小時的體育活動。

  2、學校校園文化建設不斷完善,每年都有很大的進步,校園環(huán)境優(yōu)美整潔,處處都能彰顯學校育人特色。

  七、存在的問題。

  回顧之前的德育工作,在上級領導的正確指引下,在全體師生的共同努力和參與下,在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上,都有進一步的提高,取得了一定的成績。但面對新形勢,新情況,新群體,我們的德育工作方法和思路還要不斷改進:內(nèi)容不夠豐富,形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學校的硬件設施還不夠完善,例如:德育活動基地還不能滿足學生的需要,由于我校正在提速發(fā)展,建設階段,學校綠化稍微有不足其它方面也或多或少存在一些不足。

  八、今后努力方向

  今后我們要以新的理念、新的思路,邁開步子,大膽實踐,進一步落實內(nèi)容、落實措施,拓寬德育工作的新渠道,繼續(xù)發(fā)揚“后發(fā)趕超”精神,以更高的工作熱情和更大的干勁,做到軟件不軟,硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢,加快發(fā)展步伐,在科學發(fā)展上做文章,在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫,使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。

  德育工作自查報告 14

  近年來,我校始終把德育工作放在首要地位,切實增強我校德育工作的主動性、針對性和實效性,不斷使我校德育工作再上新臺階。特別是自認真學習貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》(中央8號文件)以來,我校全體師生認清形勢、明確思路,增強了責任感和緊迫感,振奮了精神,學校德育工作取得了新的進展和新的經(jīng)驗。

  一、加強領導,建立了健全的德育管理機制,使德育工作逐步規(guī)范化并取得較好的教育效果。

  1、我校為全面推進素質(zhì)教育,牢固樹立德育為首的思想,制定目標切實加強德育工作的領導和管理,形成一套較規(guī)范的德育管理體系。我們突出了“以人為本”的辦學理念,在德育工作內(nèi)容體系上提出了三個層次。

  一是養(yǎng)成教育。目標是培養(yǎng)學生具有一個合格公民的基本素質(zhì)。學會做人。

  二是負責教育。提出對已對他人對集體對國家對人類負責的目標。

  三是愛國主義教育。針對 我校屬于農(nóng)村初級中學,規(guī)范不大,我們建立了三條德育管理渠道落實目標。

  一是以教師為主體的德育渠道:校級德育領導小組——班主任、科任教師;

  二是以學生為主體的德育渠道:團支部——班委會;

  三是學校、家庭、社會三結(jié)合教育渠道。

  2、我校完善了各項管理制度,如《教師管理手冊》、《壽場中學學生管理各項規(guī)章制度》、《班主任工作手冊》、《安全工作手冊》等。

  3、我們把德育工作引入競爭機制,實行了文明班評選活動和文明個人評比活動,通過建立值日制度,由學校值日領導和學生干部對各班的班風進行量化檢查評分、登記、,張榜公布。加強對學生日常行為規(guī)范管理,既提供評選文明班、優(yōu)秀班主任、先進教師提供數(shù)據(jù),又達到了師生自我管理、自我教育的目的。近年來,我校對文明班、優(yōu)秀班主任、先進教師的評選及表彰,大大提高了師生工作、學習的積極性和主動性,同時也加強了學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,促進了良好的校風形成。06年我校陳春香同學被評為陽江市優(yōu)秀團員,陳嬋、陳美云同學被評為陽江市三好學生,黃智才同學被為陽江市優(yōu)秀學生干部,還有李宗師等8位同學被評為陽西縣優(yōu)秀團員。由于德育工作制度化規(guī)范化,有力推進了我校德育工作,促進全體師生健康成長和思想道德水平的提高。

  二、進一步抓好師德教育。提升了教師整體素質(zhì)。開展德育工作,首先從開展師德教育開始。教師是學校之本,而師德是教育之魂,教書育人是教師的天職。因此,我們堅持不懈地對教師進行了職業(yè)道德教育,抓好師風師德建設,提高教師整體素質(zhì)。

  1、抓認識提高。我們通過學習會,座談會等形式組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,并且開展了“立高尚師德、樹教育新風”主題活動,教師們熱情高漲,紛紛寫了感想,認識及決心,涌現(xiàn)一批教書育人、師德高尚的先進典型。如“老黃牛”式教師陳精等老教師,他們愛崗敬業(yè)、愛生如子,成績顯著被學校評為先進教師或優(yōu)秀班主任。年青教師楊六楚被評為陽西縣先進教師。盧土擾被評為陽江市優(yōu)秀教師。

  2、抓作風轉(zhuǎn)變。要樹立教師“學為人師,行為世范”的良好形象,真正做到“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”。我們首先狠抓了班子的思想作風,使班子團結(jié)務實,勤奮敬業(yè)、敢于干事、積極進取,形成學校德育工作的“火車頭”。其次,通過檢查、考核,對教師出現(xiàn)不良現(xiàn)象及時管理整改、教育。通過不斷學習、對照檢查、努力整改,我?guī)煹聨燂L有了明顯的提高,師生關系融恰,尊師重教蔚然成風,群眾對學校信任、滿意。

  三、以班主任工作為主線,拓展渠道,形成合力,加強學生思想道德教育。

  班主任工作是學校德育最基本最重要工作,我們把班主任工作作為主線,科作教師、家長、社會工作者互相聯(lián)系,互相促進。努力創(chuàng)設學校、家庭、社會三結(jié)合的良好氛圍,加強對學生進行思想教育。

  一是學校發(fā)揮班主任工作這一德育主陣地,教師課堂教學這一主渠道的作用,利用班主任的直接管理,加強班會課效率,對學生進行生動形象的思想教育,同時利用教材內(nèi)在的思想內(nèi)容等對學生進行德育參透教育。

  二是加強校園文化建設,利用校園刊物、廣播、版報、廚窗等宣傳陣地,積極開展各科文體活動,使學生在校園中受到薰陶,受到教育。

  三是加強家訪工作。開辦家長學校,組織家長會印發(fā)家教宣傳單。我們通過與家長的聯(lián)系與溝通,取得家長的信任與支持,努力削除家庭社會對學生思想的負面影響。四是我們聘請了法制副校長等社會力量對學生進行面對面的幫教。如我校邀請了當?shù)嘏沙鏊緛碇v法制課,邀請了當?shù)亟痪緛砩辖煌ò踩n,邀請了縣鎮(zhèn)各級關工委的同志來上道德教育課、愛國主義教育課等。

  四、積極開展豐富多彩的活動,以活動為載體對學生進行思想教育和法制教育。初中生朝氣蓬勃,根據(jù)他們的.心理特點,結(jié)合國情、校情和一些節(jié)日,積極開展豐富多彩的文體活動,寓教于樂對學生進行思想政治教育。我們通過團支部牽頭,每學期都結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日(如清明節(jié)、青年節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等)進行愛國主義教育和理想前途教育;結(jié)合新形勢下開展“珍惜生命、遠離毒品”、“四五普法考試”、“健康上網(wǎng)簽名活動”等,加強學生法制教育,提高學生思想覺悟和拒離能力。此外,我們還按教局布置組織了“平安記我心”、“立志讀書、報效祖國”、“親情在我心”等演講和征文比賽,加強安全教育、親情教育、理想前途教育。盧小玲同學在“平安記我心”演講比賽中獲得縣三等獎;盧玲、陳美云同學在“立志讀書、報效祖國”征文比賽中分別獲得縣初中組一、二等獎;還有多名學生在“親情在我心”征文中獲得縣的獎勵。通過這些活動,著力提高學生的思想素質(zhì)。

  近年來,我校的德育工作在上級的直接指導下,由于加強了管理,注重師德建設,強化學生日常行為養(yǎng)成教育和法制教育,取得了良好的教育成效,促進了良好的校風的形成。我校學生講文明、講禮貌蔚然成風,學生違紀率顯著下降,犯罪率為零,安全防范工作顯著,得到了社會的認可和上級的肯定。但在看到成績的同時,我們也清楚看到我校德育工作面臨著許多新的情況、新問題、新困難。

  一是我校教學資源少,校舍欠缺,對開展德育工作活動受到某種程度限制。

  二是我校由于欠缺老師,師資薄弱,在開展德育課堂研究上未取得較好的進展。

  三是對學生心理健康教育、推進德育入網(wǎng)絡方面我們?nèi)匀蛔龅帽容^膚淺,未到深入。但無論如何,我們將抱著對國家對人民高度負責的精神,以“三個代表”重要思想為指導,進一步貫徹上級的指導精神,團結(jié)奮斗,扎實工作,開拓創(chuàng)新,在新形勢下迎接新的挑戰(zhàn)。

  德育工作自查報告 15

  一、前言

  德育是學校教育的重要組成部分,也是學生全面發(fā)展的重要基礎。作為德育示范校,我們一直致力于推進德育工作的深入發(fā)展,提高學生的綜合素質(zhì)和道德素養(yǎng)。為了更好地了解學校德育工作的情況,反思工作中存在的問題,我們特別編寫了本自查報告,以期為今后的德育工作提供參考和借鑒。

  二、德育工作的總體情況

  1、德育目標

  學校德育工作的目標是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才,注重學生道德素質(zhì)和品德修養(yǎng)的培養(yǎng),強調(diào)學生的自律、自信和自立精神。學校注重學生思想道德教育的全面性,關注學生的品德修養(yǎng)和道德素養(yǎng),營造良好的校風、教風和學風。

  2、德育組織機構(gòu)

  學校設立了德育工作領導小組,由校長擔任組長,各部門主要負責人及德育工作骨干成員組成。領導小組每學期至少召開一次會議,研究學校德育工作的具體實施方案和工作進展情況,督促各部門認真履行職責,推進工作的順利開展。

  3、德育課程體系

  學校注重德育課程的設計和實施,設立了思想道德修養(yǎng)、法律法規(guī)、心理健康、公民教育等多個課程,形成了完整的德育課程體系。學校德育課程實施情況良好,學生在德育課堂上積極參與,學習效果顯著。

  4、德育活動開展情況

  學校注重德育活動的開展,每學期都會組織多種形式的德育活動,如主題班會、德育講座、志愿服務、文藝比賽等。學生積極參與德育活動,提高了道德素養(yǎng)和社會責任感。

  三、德育工作存在的問題及改進措施

  1、德育教師隊伍建設不夠完善

  學校德育教師隊伍建設存在一定問題,部分教師缺乏德育知識和實踐經(jīng)驗,影響了德育工作的質(zhì)量和效果。為此,學校將加強對德育教師的培訓和考核,提高教師的德育素質(zhì)和實踐能力。

  2、德育課程體系需要進一步完善

  學校德育課程體系雖然已經(jīng)形成,但仍然存在不足之處。比如,部分課程設置過于單一,難以滿足學生全面發(fā)展的需要;部分課程教學內(nèi)容過于抽象,難以引起學生的興趣。為此,學校將進一步完善德育課程體系,增加多元化的'課程內(nèi)容,注重德育課程的針對性和實效性。

  3、德育活動開展不夠充分

  學校德育活動雖然廣泛開展,但活動類型較為單一,缺乏創(chuàng)新性和實效性。為此,學校將加強德育活動的設計和實施,注重活動的針對性和實效性,提高學生參與德育活動的積極性和主動性。

  四、結(jié)語

  學校德育工作的發(fā)展離不開全體教職員工的共同努力和支持。通過本次自查報告,學校將進一步完善德育工作體系,優(yōu)化德育工作流程,提高德育工作的質(zhì)量和效果,為學生全面發(fā)展和成長提供更好的保障和支持。

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