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教師自查報告

時間:2023-02-01 13:35:15 自查報告 我要投稿

關(guān)于教師自查報告

  在學習、工作生活中,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,不同種類的報告具有不同的用途。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的關(guān)于教師自查報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于教師自查報告

關(guān)于教師自查報告1

  作為學校的一員,本人認真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的問題,及時發(fā)現(xiàn),及時改正,總體情景如下:

  一、政治思想方面

  本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教育教學方面

  作為一名數(shù)學教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學習進取性,努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時的教學工作中,我努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,

  三、存在的主要問題:

  1、工作態(tài)度方面:教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務(wù)就能夠了,聽課少,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來。

  2、業(yè)務(wù)研究方面:能夠積極主動的對待工作,但鉆研程度不夠,只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導的指示,說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視,對問題采取逃避的方法,自我沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

  3、工作作風方面:對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單,有沒有創(chuàng)新精神。

  四、改善措施:

  1、努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,使自我成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務(wù)學習。

  2、學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程,遇到不會的問題虛心向各位教師請教,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。

  3、樹立起良好的`師德風范。為廣大學生做出榜樣,切實做好教書育人工作。

  總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自我構(gòu)成良好的教師形象,提升自我的師德素養(yǎng),提升自我的教學水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻,做一名合格的青年教師。

關(guān)于教師自查報告2

  我作為一名教師,深感責任重大。師德的好壞,不僅影響著學生,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習,明確認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,教師時時要做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上的精神風貌。加強自我學習和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

  思想積極,要求進步,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,愛崗敬業(yè),無私奉獻。任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

  工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設(shè)計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

  我一直擔任班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人,對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常通過各種形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生干部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調(diào)查研究,虛心向同仁學習,對學校的老教師們,我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態(tài)度,具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應(yīng)該把學生看成學習的主人,對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創(chuàng)造性;長期的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人。注重研究教學規(guī)律,精心組織教學,受到學生們的普遍好評,我大膽改革課堂的教學模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用現(xiàn)代化手段,增強教學直觀性、趣味性,受到學生的普遍歡迎。

  憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,憑著“干什么都要爭第一,樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,我針對歷史教學中存在的弊端,結(jié)合自己的教學實踐,進行了大膽的教學改革,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標更加遠大,步伐更加堅實。有決心在教育這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,讓青春在對事業(yè)的`追求中煥發(fā)出光華。

  通過本次學習,我認真對照自己的教育教學工作進行自查、反思,在以下兩個方面還需要改進:

  1、當今在深化教育改革,全面實施素質(zhì)教育,育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多,自我創(chuàng)新意識薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強新的教學理念的學習,不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)

  代教育思想理念結(jié)合起來,腳塌實地深入研究,并努力實踐。

  2、在課堂教學中出現(xiàn)問題時,有時不冷靜、有急噪情緒,表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯,應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生,讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

  以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),在教育教學工作實踐中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,創(chuàng)新思維方式,改進教育教學方法,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導,來促進學生的成長和進步,做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

關(guān)于教師自查報告3

  我認真學習了教育局關(guān)于教師作風整頓工作的講話,在學習活動中,通過深刻反思和認真聽取別人意見,認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足,現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下:

  一、存在的問題

  1、工作作風不扎實,業(yè)務(wù)上不鉆研對于已教過的知識,從不深挖有哪些問題和不足,授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了,也不主動與老教師討論交流,不能把工作做實、細。經(jīng)常圖個省事。照搬照抄,只是想只要完成應(yīng)付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時會采取逃避的'態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

  2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解,不夠深刻,對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

  3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己,廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

  4、對工作責任心還不夠強。在工作中,不嚴格要求自己,

  二、存在問題的原因

  1、思想上松懈導致態(tài)度上不端正,上進心不是很強,得過且過;我平時工作習慣和紀律上較為散漫,不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習慣,愛拖拖拉拉,丟三落四。

  2、原則意識不強?偸清e誤的認識,只要是自己做好了事,就應(yīng)該對得起別人,對得對學校,這是錯誤的。

  3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮,沒有站在更遠的立場想問題?偸钦J識自己的工作能完成,不拖中心學校的后腿就行,不思進取,不精益求精。

  三、整改措施

  1、加強學習。無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學習,用理論來指導實踐。更應(yīng)在學識方面提高素養(yǎng),作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊,不能滿足現(xiàn)狀,不斷充電,與時俱進以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要;改變多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉,絕不應(yīng)付,認真及時,保質(zhì)保量。

  2、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風整頓為契機,牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干,勇挑重擔;四是嚴以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識,努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

  3、振奮精神,務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動的接受新思想,新信息;進一步加強政策法規(guī)學習,嚴格遵守各項規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點,堅持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。

關(guān)于教師自查報告4

  為落實教育部關(guān)于《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》精神,進一步加強中小學師德師風建設(shè),規(guī)范中小學辦學行為,減輕學生過重學業(yè)負擔,下大力氣治理部分中小學校和在職教師有償補課的問題,根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于落實教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》的實施方案,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下:

  一、加強領(lǐng)導,確保專項治理工作的有效開展

  為保證教師有償補課專項治理工作取得實效,我校成立了以校長為組長,由中層領(lǐng)導、班主任、教師代表為成員的“有償補課專項治理工作領(lǐng)導小組”。召開了專項治理會議,專項安排有償家教治理會議,制定了《教師有償補課專項治理工作實施方案》。

  二、動員宣傳,努力提高全體教師的思想覺悟

  為了確保全校教職工的積極配合,確保專項治理工作的有序和有效開展,各學校重視動員宣傳和思想教育工作。學校先后組織召開了行政會、全校教師會、年級組以及教研組工作會議學習《規(guī)定》和市教育局《實施方案》,深入討論,教育引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀,立德樹人,自覺拒絕有償補課,提倡為學習有困難學生無償答疑輔導,開展課前課后或假期志愿服務(wù),充分展現(xiàn)當代教師無私奉獻、崇德向善的精神風貌,積極傳播教育正能量。深刻領(lǐng)會文件精神,統(tǒng)一思想認識,明確責任目標和治理重點。扎實的學習和思想教育宣傳,營造出了濃郁的專項治理活動氛圍,廣大教師對此次專項治理活動的思想認識水平顯著提高。老師們對此次治理活動普遍歡迎并滿懷信心。

  三、認真清理,堅決不留工作漏洞和治理死角

  學校積極主動開展自查、排查活動,對《規(guī)定》中所列舉的六種行為做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,切實把“六條禁令”落到實處,以“六條禁令”落實為契機,全面貫徹落實《滿城區(qū)師德十條》。學校將治理有償補課納入督導檢查的重點內(nèi)容,開展專項督查。對于在課堂上故意不完成教育教學任務(wù)、課上不講課后講并收取補課費的教師重點查辦,堅決問責。特別緊盯寒暑假、法定節(jié)假日等重要時間節(jié)點,結(jié)合實際研究制訂標本兼治的實施辦法,扎實有序開展有償補課專項治理和常態(tài)化治理工作,堅決制止有償補課等亂收費行為。認真落實市教育局《實施方案》相關(guān)要求,主動公開舉報電話,暢通舉報渠道,積極構(gòu)建學校、教師、學生、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系,主動接受社會監(jiān)督,堅決杜絕學校組織或參與有償補課行為,加強對教師從教行為的管理監(jiān)督。同時學校與教師與學校層層簽訂《責任書》,同時學校要求每位教師對照六個重點領(lǐng)域,本著對自己負責的精神認真開展自查工作,在教師自查的`基礎(chǔ)上,學校進行排查工作。通過主題班會、問卷調(diào)查、召開座談會、明察暗訪等形式,對本校逐個學段、逐個班級、逐個教師進行徹底排查,準確掌握每位教師是否參與有償補課的具體情況。

  正是看到了專項治理活動對端正教風和喚醒教師職業(yè)責任感的重要作用,我校對專項治理活動將長期跟蹤考察,并把從事有償補課行為納入到教師競聘上崗和評優(yōu)晉職系列,實行一票否決。通過此次專項治理活動,進一步加強了師德師風建設(shè),純潔了教師隊伍,全校在職教師形成了自覺拒絕有償補課的共識,一心一意投身教學、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責任感、自豪感和良好行風正在蔚然形成。

關(guān)于教師自查報告5

  一、公職教師有償補課方面

  我沒有對本校特別是現(xiàn)任教學班的學生進行有償家教。更沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習。沒有為社會文化辦學機構(gòu)進行招生宣傳,發(fā)放招生廣告,組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構(gòu)兼課。

  二、執(zhí)行課程計劃和課程標準方面

  1.我嚴格按照課程計劃和課程標準進行授課,正確把握Xx市初中、小學學業(yè)質(zhì)量評價標準和課堂教學評價標準,不隨意加大教學難度。不隨意增減課程設(shè)置和課時,不延長學生上課時間,不因備考而加快教學進度,提前結(jié)束新課。根據(jù)教學內(nèi)容、課型、學情的不同,運用恰當?shù)慕虒W模式組織教學,利用自主、合作、探究本等學習方式,加強師生、生生之間的交流與互動,最大限度地提高課堂教學效益。

  2.認真落實“四統(tǒng)一”即:教學進度與教學計劃統(tǒng)一,授課內(nèi)容與課程標準統(tǒng)一,同年級作業(yè)基本統(tǒng)一,檢測考試在校長批準下的統(tǒng)一。

  三、控制學生作業(yè)總量方面

  科學地計課堂作業(yè),布置作業(yè)前我首先做一遍,這樣能夠很好的把握作業(yè)的難易程度,同時能夠掌握學生完成作業(yè)的時間。每天最多不超過20分鐘。

  四、控制學生在校時間和活動總量方面

  1.嚴格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定。早晨學生7:50進教室,8點正式上課,中午學生休息時間90分鐘。每日學生在校用于教學活動的'時間,不超過6小時。安排好學生的課余生活,給學生充足的自由活動時間。

  2.實行“三表”公開制,即學校作息時間表、課程表、班級每日課外作業(yè)量登記表等公開公示,接受師生、家長和社會的監(jiān)督。

  五、規(guī)范考試與評價行為方面

  沒有經(jīng)過學校的批準從不對本班級的學生進行大樣本的檢測?荚噧(nèi)容生活化、知識泛化、更符合現(xiàn)代科技發(fā)展特點、國家傳統(tǒng)文化等要求。不公布學生的成績,不按照成績排名次,不把成績作為評價學生的唯一標準。

  六、規(guī)范教學用書管理

  我沒有擅自組織學生購買或推薦各種學習資料、教輔材料,沒有委托家長或其他人員為學生統(tǒng)一購買教輔材料。

關(guān)于教師自查報告6

  我是一名普通教師,自從1993年走上教師工作崗位后,我肩負教師的職責,深感責任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,為人師表。在開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范,要出自內(nèi)心的愛學生,以平等的身份待學生,以盡可能多的時間與學生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風景線最為綺麗,那就是師魂。學高為師,身正為范。教師是學生心目中的楷模,關(guān)系到學生的成長,關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關(guān)重要。因此,借助于師德師風學習這個學習的`良機,我對自己做了自查自糾,并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下:

  (1)團結(jié)協(xié)作

  工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,以“尊重”為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。

  (2)廉潔從教

  我一直都不以教謀私,強烈抵制社會不良風氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課,不借學生家長辦私事,不索取或接受學生家長的饋贈。

  (3)為人師表

  我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會公德,不參與有損形象的娛樂活動,做到工作期間,衣著規(guī)范,課上不接打電話,以免影響上課,言行不粗暴,對學生親切、溫和。

  (4)愛崗敬業(yè)

  我熱愛教育,所以我選擇了它。從教二十年來,我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干,把教育學生看成是職責來做,認真?zhèn)湔n,精心授課,細致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

  (5)熱愛學生

  因為走進教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長大,所以,我喜愛學生,時時處處愛護他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片,談心、說笑、話人生,真的是感覺不亦樂乎! ( http://) 我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會真正的去付出。

關(guān)于教師自查報告7

  自學校開展作風紀律整頓活動以來,我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),查擺了自己工作以來存在的問題,并對此進行認真剖析,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

  一、存在的主要問題:

  1、政治思想意識不夠強。思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。

  2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想。

  3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導的指示,說一步走一步。

  4、工作作風不夠扎實。工作時間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的`精力可以把事情做好。

  二、改進措施:

  1、進一步加強政治思想觀念,加強政治理論學習,立足本職,老老實實、本本分分真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命,嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。

  2、加強自我改造,提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學習,學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

  3、剖析自己,虛心接受,更快進步。我知道嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。只有這樣,我才能使自己更快地進步。

  教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

關(guān)于教師自查報告8

  通過領(lǐng)會教育局整頓工作作風動員大會精神并認真學習學校黨委相關(guān)文件,深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實改進思想作風、工作作用和生活作風方面存在的問題,現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下:

  一、思想作風

  1、思想作風不足之處 思想上覺悟不高,認識不夠,總認為一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成領(lǐng)導分配的工作,工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān),反正“上梁不正下梁歪”,與我一個普通老百姓無關(guān),天踏下來有領(lǐng)導頂著,事情布置下來了,有同事一起扛著,國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事,少我一個人關(guān)心,地球照樣轉(zhuǎn)。

  2、思想作風整改措施 強化主動學習,加強思想建設(shè),勇于承擔自己的職責,樹立“眾人拾柴火焰高”的.團隊意識,為學校發(fā)展添磚加瓦。

  二、工作作風

  1、工作作風優(yōu)點 :作風踏實,積極主動,認真遵守學校各類工作紀律。始終堅持學習教育教學理論和專業(yè)知識,探討職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學認真,對每一堂課均高度負責,各班級各門課程教學效果良好,認真書寫各種授課計劃、教案等教學文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學計劃和教學總結(jié)工作。能直接向?qū)W生承認教學內(nèi)容和教學過程中的錯誤和不足,尊崇教學的神圣。積極參加學校教學質(zhì)量工程建設(shè)工作。工作能力 工作積極主動,認真負責。工作中勤于計劃,力求實效,善于總結(jié),有始有終。通過學習,初步具備工作溝通協(xié)調(diào)能力。

  2、工作作風不足之處 工作過程中協(xié)調(diào)和團結(jié)做得不到位,工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心,在教學實施中有打擊學生積極性的情況存在。

  3、工作作風整改措施 嚴于剖析自己,正確認識自己的優(yōu)點和不足,工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學習,提高素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的改革實踐,認真學習職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學理論,勇于探索實踐,吸取先進專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學經(jīng)驗、方法,樹立先進而適當?shù)穆殬I(yè)教育教學思想和教學理念。熱愛學生,關(guān)心學生,多鼓勵,少批評,增強學生的自信心。因材施教,認真教育每一位學生。隨時注意自己的言語、儀表、行為,給學生一種潛移默化的影響。

  三、生活作風

  1、生活作風的優(yōu)點 生活作風正派,為人正直,無不良嗜好。始終克守人類的主流價值觀和社會主義優(yōu)良價值觀,決不做危害社會、損害他人、危險自己的事。尊重知識,尊崇真理,

  2、生活作風不足之處 生活或工作中缺少靈活性,變通能力較差。

  3、生活作風整改措施 努力學習溝通技巧,熱情對人,虛心做人。做事注重協(xié)調(diào)性,注重策略。

關(guān)于教師自查報告9

  教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下:

  一、愛崗敬業(yè),默默奉獻迎難而上,勇挑重擔

  在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作,不辜負領(lǐng)導對她的信任。教學上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點,根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學生都能有所收獲。

  我處處為學校大局著想,從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上,勇挑重擔,欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務(wù),通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中,我就是這樣對自己嚴格要求,本著一絲不茍的態(tài)度,教學以實為本,育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干,定能贏得學生的認可,同事的認同。

  二、注重自我提高,以身作則、為人師表

  為了促進教學工作,我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放松,并做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。

  學高為師、身正為范。我在心理經(jīng)常告誡自己:要求學生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學生作出表率,用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校,和學生一起掃地,和學生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為:治學先治人,凡事德為先。每學期一開學,我一定要抽時間與部分學生談心,做好工作筆記,建好問題學生檔案,特別是對雙差生進行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復(fù),并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,正確地認識自我,并體會到老師的關(guān)心與期待,從而提高他們的學習自信心,迎頭趕上前進的步伐。

  我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學生動之以情,開展以情感人,以感動為先導教育,把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。

  三、德高為范,注重德育工作

  教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,教育無小事,處處是教育,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴格要求自己,思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今,我所教過的學生,其中不乏那些問題學生,經(jīng)常與我聯(lián)系,致問候及求助,我是他們貼心的朋友。每當此時,我心中就有一種叫幸福的情感在涌動。其中,對待中學生早戀的看法,曾引起領(lǐng)導的關(guān)注并給予高度的評價。

  四、關(guān)愛學生,建立良好的師生關(guān)系

  我從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。平時,她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作,努力拉近與學生的心理距離。多年來,她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是交心的職業(yè),親其師方可信其道,她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。

  前一段時間,我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進事跡材料調(diào)查,了解學生的實際情況,有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里,受到老人的寵慣或是父母做買賣,無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,嬌慣成性,經(jīng)常課間打罵同學,就連班干部也不大敢管他,許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機,首先找了這個男孩親切地與他交談,表揚了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點,幫助他樹立了自信心,消除了自卑感,同時又交給他一個任務(wù)、教師先進事跡報告,讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學,他聽了之后,感到非常吃驚,并對老師說:老師,你這樣看得起我,我一定好好干。從那以后,他不但自己不隨便打鬧,而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學,遇到同學之間發(fā)生口角,他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

  我始終堅信,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M行教育。與此同時,自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組,每次的作業(yè)認真完成,受到指導老師的`好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列,在課改中帶個好頭,受到領(lǐng)導的一致好評。

  關(guān)于教師的自查報告(2)

  夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。

  一、激情滿懷,無私奉獻

  我熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以,我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生,我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

  二、率先垂范,身教感染

  在教育學生時,我想“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到:我的言談舉止,既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時,同學們的回答都是一樣的:“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

  三、嚴愛相濟,教書育人

  班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴,走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會到:只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人!敖瘌P凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學困生,對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們,我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時,我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中,我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平,對不同層次學生設(shè)計了多種深度不一的教學方法,讓尖子生吃飽,學困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。

  四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習慣

  良好的行為習慣是學生學習和生活的保障,為使學生形成良好的習慣,我常常在充分了解學生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī),并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學生,使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌,又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長,同時結(jié)合不同的節(jié)日,開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會,并通過小品、兒歌等形式,使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級活動開展有序,學生個體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻。

  五、追求卓越,奮力翱翔

  常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學習,以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標,大量訂閱教學刊物,堅持業(yè)務(wù)自學,認真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學工作取得了較好的成績:20xx年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”,輔導的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎,小學作文教學優(yōu)秀案例設(shè)計《xx》榮獲一等獎,20xx年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎,20xx年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導教師”,教學成績突出。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

關(guān)于教師自查報告10

  一、作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

  1、首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使

  我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

  2、我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄。

  3、教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

  4、班主任工作方面在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,我始終擔任班主任,我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

  5、帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加

  以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。

  6、存在的問題:

  1)、工作有時不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的'松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

  2)、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  3)、對待學生有急躁情緒,不夠耐心。

  二、整改措施

  1、嚴于剖析自己。

  嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。

  我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標準來要求自己,看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受同事和領(lǐng)導的意見和建議,解決問題,只有這樣,才能使自己更快地進步。

  2、加強業(yè)務(wù)學習,提高素質(zhì)。

  加強業(yè)務(wù)學習,并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法,樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責任意識。

  3、堅持每天放學十分鐘的總結(jié),及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié),以表揚鼓勵為主,及時對學生進行思想品德教育。

  4、隨時注意自己的言語、儀表、行為,給學生一種潛移默化的影響。

關(guān)于教師自查報告11

  “學高為師,身正為范”,我深切體會到作為新時期的人民教師,肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此,我結(jié)合自身工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。

  一、依法執(zhí)教。本人從教以來,一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。因為我相信,只有自己做出表率才能更好的教育學生。

  二、是愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,努力使自己成為學生的良師益友。

  三、是關(guān)愛學生!皭邸笔抢碇呛透星榈慕y(tǒng)計,它體現(xiàn)對學生的尊重,更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生,更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

  四、是嚴謹治學。做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學工作。面對各種差異的學生,我深入了解每一位學生的特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法,根據(jù)學生的不同愛好,鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生,要在他們學有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生,我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。

  五、是團結(jié)協(xié)作。我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律,我不單單注意自己在學生心目中的形象,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,維護科任教師在學生中的威信,從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

  六是尊重家長。父母是孩子的第一任教師,教師要想教育好學生,就必須主動與家庭聯(lián)系,了解每一位學生的特點,積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題,把學生視為自己的孩子,和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。

  七、是廉潔從教。做為教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的'沖擊,教師也不例外,私設(shè)課外輔導班以收取補課費,向?qū)W生推銷學習資料從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向堅決杜絕此類行為。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進,認真學習“八榮八恥”政治思想,提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到政治思想和教學業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足:

  1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了很多工作原地踏步。

  2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

  3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導安排的工作,不能主動替領(lǐng)導分憂。

  產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點:

  1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求;仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,我深深感到只有抓好師德師風建設(shè),才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。

關(guān)于教師自查報告12

  為了切實做好我校教師素質(zhì)的提升培訓,提高全校教師的教育素養(yǎng),認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓工作,根據(jù)省《關(guān)于農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》與xx市教育局關(guān)于中小學教師實施意見精神,切實提高“提升工程”培訓的質(zhì)量和效果,通過培訓提升教師素質(zhì),教師素質(zhì)提升工程自查報告。我校根據(jù)上級要求,有計劃、有步驟認真實施,現(xiàn)就一年來的培訓情況工作作如下總結(jié)。

  一、學;厩闆r

  我校系九年一貫制學校,今年,我校撤并了全部的村校,學校強化管理,著力于校風學風教風建設(shè),XX年,我校被確認為“xx省農(nóng)村示范性”學校,從XX學年開始,學校開始實施新一輪五年規(guī)劃,提出的目標為爭創(chuàng)xx市特色學校。

  我校在全市農(nóng)村同類學校中,是一所具有一定規(guī)模和較好辦學條件的學!,F(xiàn)有教學班40個,其中小學教學班20個,初中教學班20個,本學期有在校生人。在職公辦教師97人,其中專任教師人,在在職教師中,具有中級以上職稱教師人,專任教師學歷達標率100%,高標率%,XX年新參加工作的教師4人。在教師素質(zhì)“提升工程”中,參加省級培訓2人,參加xx市級培訓6人。

  二、教師素質(zhì)“提升工程”的基本做法

  (一)、加強領(lǐng)導,明確職責

  自收到相關(guān)文件開始,學校就著手準備本次素質(zhì)提升工程培訓的相關(guān)工作,成立了以陳海金校長為組長的`“提升工程”領(lǐng)導小組,三位副校長為副組長并分管小學部和初中部的教師培訓工作,學校教導處和政教處具體落實培訓的各項事宜。每個學期期初、期中和期末領(lǐng)導小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓,將提升工作作為學校教師培訓的一項重要工作來抓,整改報告《教師素質(zhì)提升工程自查報告》。制定了新生學校素質(zhì)提升工程的三年規(guī)劃,根據(jù)三年規(guī)劃再具體明確每個年度的培訓計劃,在校本培訓中重點落實好提升工程校本培訓的相關(guān)內(nèi)容。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓的重要性和務(wù)實性,使全體教師深刻體會到本次培訓是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程,從而使全體教師以積極的心態(tài),認真的態(tài)度投入到本次培訓工作之中。

 。ǘ┲贫í剳椭贫龋

  (1)全體教師必須認真聽好輔導課,記好筆記,及時完成作業(yè)。

  (2)集中培訓輔導,建立點名制度,無正當理由不準缺席。如請假的,事后應(yīng)補課、補筆記。缺勤1次,“出勤情況”扣2分,缺勤4次則無成績,需重修;遲到、早退2次作缺勤1次處理。

  (3)學校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓,做到學習認真,成績優(yōu)秀。

  (4)針對培訓內(nèi)容每位教師積極進行專題研究、上示范課、研究課,做到人人參與,同時每位教師教師積極認真完成分配研究任務(wù)。根據(jù)每位教師參與學習的態(tài)度、作業(yè)與成績,評選繼續(xù)學習先進教師若干名,并給予一定的獎勵。

 。ㄈ┧刭|(zhì)“提升工程”的實施途徑

  1、加強學習,理論引領(lǐng)

  教師文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學習。我校對教師培訓、培養(yǎng)的目標是“學習型”教師,一年來,學校通過教師主題學習會、青年教師教學研討、骨干教師經(jīng)驗介紹,校外專家專題講座等多種形式,為教師的學習培訓提供平臺,營造氛圍。通過聆聽教育教學專家的理論報告,更新教師教育觀念,樹立新的教育理念,鋪設(shè)學習文化氣氛形成的底子。通過隨時開放教師閱覽室,并增訂了大量的教學雜志,供教師們學習之用,每學期還要求教師撰寫一篇以上的論文或讀書筆記,定時交教導處,對優(yōu)秀論文或讀書筆記向市級以上刊出推薦發(fā)表,近年來,我校有多人在省級雜志上發(fā)表文章,在市級以上發(fā)表的文章逐年提高,這極大的促發(fā)了教師們的學習熱情。以上這些做法對教師確立學校主流意識,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,投身新課程改革實踐,從而提升教師素質(zhì)起到引領(lǐng)作用,為“學習型”教師的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

關(guān)于教師自查報告13

  在教師工作作風自查中,我認真檢查了自己工作以后在思想上、組織紀律上、教育教學上、實事求是上存在的問題,并且認真剖析,從這幾個方面進行自查自糾,對照檢查。

  在思想方面

  我認識到自己是一位服務(wù)學生的教師,領(lǐng)會到了一切為了人的發(fā)展的教學理念,樹立了學生主題館,努力去構(gòu)建民主和諧的師生平等的關(guān)系,尊重學生的人格尊嚴、觀點、理解學生的個體差異,重視學生的獨立性、自主性的培養(yǎng)。同時也清楚的認識到知識的更替速度迅速,想要教好學生,首先自己得不斷的在浩瀚的書海中汲取知識的養(yǎng)分;其次,需要不斷地學習和鉆研新的有效的教學方法,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,提高能力。此外,每周都堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習,并寫政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。在組織紀律上,嚴格遵守學校規(guī)章制度,能按時上下班,不遲到不早退;聽從領(lǐng)導指揮,準時參加學校會議以及校內(nèi)外的培訓工作,能積極完成學校安排的各項工作。晚自習期間,按時督促并看管住校生,能堅持等到晚自習下課再離開教學樓。

  在教育教學中

  備課深入細致,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點,教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果,針對高年級學生特點,以"自主、合作、探究"為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,注重講練結(jié)合。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的`寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平,經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,多次去聽公開課,學習別人的長處。在作業(yè)批改上,認真及時,積極了解學生的學習情況并加以輔導。

  存在問題

  雖然能夠積極按時的完成學校各項工作,但是還有一些方面做的不足,在此自我檢討,并且在以后的教學工作中,不斷的努力改進。思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行,只要不違規(guī)紀律、不犯錯誤,滿足于完成領(lǐng)導交辦的工作任務(wù),對如何開拓性地開展工作研究不夠。大局意識不夠,在參與分管工作的時候,只顧順利完成自己的任務(wù),未能考慮到全局的工作。在責任落實上存在這個部分不是我管的想法。

  今后的整改措施

  通過以上的自我剖析,找出自身不足,我會努力逐一改進,主要有以下幾個方面:工作中,持續(xù)保持“嚴格律己、積極進取”的心態(tài),認真執(zhí)行教學各個環(huán)節(jié)。強化個人開拓進取的心態(tài),自覺、刻苦鉆研,追求更好的工作效果,更高的工作目標。努力提高自己工作的能力,把工作能力提高到一個新的水平。不斷充實自己。多多參與教師之間的研討,努力提高工作技能和效率。經(jīng)常自查與總結(jié),更快更好的改進和提升自我。今后在學習和工作中還要繼續(xù)保持這自我檢討、自我反省的習慣,認真總結(jié)自己的思想和工作。通過自查和改進方法,我一定從思想上、作風上嚴格要求自己,努力改善自己的工作作風,不斷改進個人的思想,不斷提升自身的能力,追求更優(yōu)異的工作效果。

關(guān)于教師自查報告14

  學校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是各項工作的首要任務(wù)。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下,在各安全部門的指導下,結(jié)合我校安全工作的實際情況,按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神,堅持以“隱患險于明火,防范重于泰山”為指針,認真貫徹落實上級各有關(guān)要求,全面加強學校安全教育,通過齊抓共管,營造氣氛,切實保障師生安全,維護正常的教育教學秩序。在X校長的帶領(lǐng)下,宿舍安定題目一貫是我校最為存眷和珍視的工作之一,也是各項工作的緊張任務(wù)。面對當前宿舍安定教誨不容樂觀的局勢下,在各安定部分的教導下,聯(lián)合我校安定工作的實際環(huán)境,根據(jù)上級部分公告的各種安定集會精神,堅定以“隱患險于明火,防備重于泰山”為指針,當真貫徹落實上級各有關(guān)要求,周全加強宿舍安定教誨,經(jīng)過議定齊抓共管,營建氛圍,切當保險師生安定,保護平常的教學傳授秩序。在X校長的帶領(lǐng)下,于10月11日對宿舍安定進行了周全完全的排查,現(xiàn)就我校安定自查環(huán)境書面報告于下:

  1、構(gòu)造進修,進步認識

  X校長和X校長10月11日上午構(gòu)造召開了宿舍安定工作會,集會人員包括全部校委會成員、網(wǎng)點校當真人以及年級組長。會上X校長最終闡釋了本次集會的緊張性,并且聯(lián)合我校的實際講了我們宿舍當前安定工作要注意的題目并發(fā)起了嚴厲的安定工作要求,最終分析了當前宿舍的.教誨局勢和國表里的.社會式樣,要求大家富裕認識“進修和知識固然緊張,但孩子的生命比一切更緊張”的思維,要求安定工作深切民氣,到崗盡責,安定工作不能有涓滴放松。

  2、安定責任制、規(guī)章軌制的建立健康

  宿舍安定工作小組由劉軍校長任組長,當真周全工作;包俊國副校長和何立俊副校長任副組長詳細當真宿舍安定工作。成員有各中層以及年級組長。

  為確保宿舍安定工作十拿九穩(wěn),訂定了“XXXX宿舍關(guān)于宿舍安定工作的定見”,“XXXX宿舍門生‘一日安定’老例”,“XXXX宿舍網(wǎng)點校門生‘一日安定’老例”,把宿舍校長、網(wǎng)點校校長、班主任肯定為校、班安定工作第一責任人,分擔安定副校長肯定為安定工作直接責任人。

  別的,本學期已召開安定工作專題講座2次,每周周會,值周教師概括本周工作要點的第一點便是宿舍安定工作,讓全部教師明了“宿舍教學傳授質(zhì)量固然緊張,但師生安定第一”的工作原則,做到警鐘長鳴,常抓不懈。

  3、及時排查,及時防備

  宿舍安定工作會后,全部安定工作小構(gòu)成員立即對宿舍傳授樓、活動場、食堂、各個實行室、微機室以及校門等周邊環(huán)境進行了完全的查抄,查抄安定隱患,有題目立即辦理:

 。ㄒ唬┐嬖诘木o張題目:

  1、因為宿舍出門便是公路,門生又多,下學后存在很多安定隱患;

  2、男生公寓樓電源開關(guān)毀壞緊張,簡單產(chǎn)生漏電變亂;

  3、門生下課在樓道上的活動監(jiān)禁力度不敷;

  4、門生家長開車進入校園次數(shù)頻頻;

 。ǘ┱霓k法:

  宿舍安定工作事關(guān)廣大家生的身體健康和切身長處,涓滴松弛不得,對此,我們針對排查發(fā)覺的題目做出以下整改辦法。

  1、進一步加大宣揚力度,進步師生的安定防備意識,盡力做好當前宿舍安定鞏固工作,確保今后宿舍安定鞏固。

  2、針對下宿舍門口存在公路安定現(xiàn)象,宿舍團總支、少先隊組建路隊糾察隊,在各關(guān)鍵部位設(shè)崗梭巡,發(fā)覺題目及時辦理。

  3、針對男生公寓電源開關(guān)的漏電隱患立即查驗調(diào)換。

  4、針對門生家長開車進入校園,加強宿舍門衛(wèi)辦理,靈活車不得進入校門。

  5、針對門生下課在樓道上的活動監(jiān)禁力度不敷,要求各年級組立即建立樓道值班軌制,每全國課各樓層都應(yīng)當有值班教師監(jiān)禁。

  4、下步工作

  1、對全部門生進行假期安定教誨,以防安定變亂的產(chǎn)生。

  2、給家長致假期安定警示信一封,確保門生假期安定。

  3、召開送子車及愛心車司機集會,使其進步安定意識,包管門生乘車安定。

關(guān)于教師自查報告15

  魯迅先生有一句名言:“我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,正是本階段--自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。

  從教以來,在各級領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的支持幫助下,在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高,能較好地完成本職工作。

  通過我校這次師德師風的學習教育,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己6年來的教育工作生涯,經(jīng)跟大家一起學習討論和評議,自我剖析如下:

  一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題:

  對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有:

  1、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。

  2、在愛崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

  3、在熱愛學生方面,我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  4、在嚴謹治學方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學習。

  5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,群體的`智慧,合作創(chuàng)共贏。

  6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于不是班主任,所以與學生家長聯(lián)系相對減少;另外,在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

  7、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  8、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,所以不好脫俗,更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

  9、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如,學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,都有待我的努力養(yǎng)成。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

  4、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

  5、沒有理解社會辦學,全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

  6降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉;

  8、放松了對世界觀的改造,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

  三、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向:

  對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下6項整改措施及努力方向:

  1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、完善學校教育管理,增強制度的嚴肅性。

  注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

  3、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。

  堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  4、加強英語業(yè)務(wù)知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。

  我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習,一是從實踐中學,向其他優(yōu)秀的英語教師們學習,學習他們的先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。

  總之,我會在以后的工作中,不斷加強自我修養(yǎng),時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。請大家予以監(jiān)督!

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