教師工作自查報告(15篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,報告使用的頻率越來越高,其在寫作上具有一定的竅門。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?下面是小編收集整理的教師工作自查報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師工作自查報告1
為認(rèn)真落實農(nóng)村義務(wù)教育階段經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策,確保貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),根據(jù)《省財政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革相關(guān)政策的通知》和《景山縣貧困生補(bǔ)助管理暫行辦法》,全面落實義務(wù)教育階段困難學(xué)生免費課本、免交雜費、寄宿生生活費補(bǔ)貼政策。貧困生資助工作的自查情況如下:
1、基本情況
20xx年秋季,注冊在校生231人。
一年級有40名學(xué)生,9名學(xué)生有兩次免試,收費標(biāo)準(zhǔn)為40元/人。31名學(xué)生課本金額1240元,20xx課本金額17元,總退款527元;二年級學(xué)生37人,免試6人,收費標(biāo)準(zhǔn)40元/人,31人教材金額1240元,20xx教材金額17.5元,總退款542.5元;三年級學(xué)生39人,11人免修兩課,收費85元/人,38人收取3145元教材費。20xx年退課本31.2元,共退1154.4元;四年級38人,8人免修兩課,收費85元/人,30人收取2550元課本費,20xx年31.5元/人退945元;五年級43人,9人免修兩課,收費85元/人,共計34元學(xué)生課本費2890元,20xx學(xué)生歸還課本費35.5元,共計退款1207元;六年級有34名學(xué)生,6名免費學(xué)生,收費標(biāo)準(zhǔn)為85元/人,28人共退課本2380元,20xx學(xué)生退課本36元,共退1008元。20xx年共退款5383.9元,注冊學(xué)生236人,寄宿學(xué)生124人,貧困寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)500元/人,貧困寄宿學(xué)生15人,共計7500元,20xx年注冊學(xué)生228人,寄宿學(xué)生118人。貧困寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為500元/人,貧困寄宿生35人,共17500元
20xx,注冊學(xué)生218人,寄宿生110人,貧困寄宿生生活補(bǔ)助615元/人,貧困寄宿生25人,共XXX元
,注冊在校生XXX人,寄宿生XX人,貧困寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)750元/人,貧困寄宿生15人,共計11250元。宣傳補(bǔ)貼政策
在學(xué)校和學(xué)生居住的村組張貼公告,宣傳相關(guān)補(bǔ)貼政策,真正成為家喻戶曉的人
2、成立資助貧困生評估領(lǐng)導(dǎo)小組
資助工作政策性強(qiáng)。為使工作公平、公正、公開,辦好事情,滿足群眾,滿足社會,造福最困難家庭的孩子,學(xué)校成立了以校長為組長,其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的審查領(lǐng)導(dǎo)小組,完善監(jiān)督機(jī)制,確保專項資金落實,順利推進(jìn)義務(wù)教育階段補(bǔ)貼政策體現(xiàn)了補(bǔ)貼政策公平、公正、公開的原則,以確保貧困家庭寄宿學(xué)生的生活不受經(jīng)濟(jì)影響,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和完成學(xué)業(yè)
3、確定補(bǔ)貼的.范圍和對象。義務(wù)教育階段經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生,優(yōu)先考慮以下類別:
。1)、孤兒(包括艾滋病孤兒)、烈士子女、優(yōu)待家庭子女和其他無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生
。2)。父母中有一方死亡,生活非常困難。
。3)父母有雙重殘疾或單一殘疾,導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難
教師工作自查報告2
根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好迎接赤峰市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作督導(dǎo)評估檢查的通知》精神,現(xiàn)將學(xué)校教師培訓(xùn)工作情況匯報如下:
一、學(xué);厩闆r
松山區(qū)職教中心是國家重點校,國家中等職業(yè)改革與發(fā)展示范校、赤峰名學(xué)校、國家首批中等職業(yè)學(xué)校德育基地實驗!,F(xiàn)有58個全日制教學(xué)班,4個短期培訓(xùn)班,開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑施工、學(xué)前教育、服裝設(shè)計與制作、計算機(jī)游戲制作等16個專業(yè)。全日制學(xué)歷教育生3295人。在編教職工289人,專任教師210人,自治區(qū)級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手5人,赤峰市級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手46人!半p師型”教師占專任教師總數(shù)的65%。
二、學(xué)校師資培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
學(xué)校教育工作的指導(dǎo)思想是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
總體工作目標(biāo)是:實施“中青年名教師培養(yǎng)工程”。采取“壓擔(dān)子,穩(wěn)步走”“結(jié)對子,訂合同”“走出去,請進(jìn)來”“共研究,常交流”等行之有效的辦法,提高教師的教育、教學(xué)和科研能力。文化課教師100%參加課改培訓(xùn);遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)率達(dá)100%;選派專業(yè)教師參加國家級培訓(xùn),專業(yè)教師市級以上培訓(xùn)率達(dá)到98%以上;選派環(huán)節(jié)干部、專業(yè)教師出國培訓(xùn),選派專業(yè)骨干教師到全國各大企業(yè)實習(xí)鍛煉2-3個月,加快“雙師型”建設(shè)步伐,建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊,“雙師型”教師達(dá)70%。環(huán)節(jié)干部、班主任、骨干教師外出培訓(xùn)面達(dá)80%。鼓勵教師在教學(xué)的同時搞科研,用教科研促教改、增效益。
三、師資培訓(xùn)工作開展情況
。ㄒ唬、健全組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長任組長,由分管教學(xué)管理工作副校長主抓師訓(xùn)工作,由教務(wù)處業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的又有一定工作經(jīng)驗的杜華清主任具體負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作,由受過專門培訓(xùn)的人員樊秀平老師具體負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)工作。形成了一個師資培訓(xùn)工作管理網(wǎng)絡(luò),做到了分工明確職責(zé)具體,能夠正常有序地開展師訓(xùn)工作。
。ǘ、完善規(guī)章制度
學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)范正規(guī),制定了《松山區(qū)職教中心教師培訓(xùn)管理制度》、《松山區(qū)職教中心教師全員培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心骨干教師培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心新教師崗前培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心青年教師培養(yǎng)制度》、《松山區(qū)職教中心教師培訓(xùn)工作考評細(xì)則》。
。ㄈ、規(guī)范培訓(xùn)工作
學(xué)校高度重視師資培訓(xùn)工作,積極組織各級各類人員的培訓(xùn),每次集體培訓(xùn)都派帶隊領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)教師的考勤和培訓(xùn)管理工作,同時所有參加培訓(xùn)人員都要求培訓(xùn)過后撰寫高質(zhì)量的心得體會或培訓(xùn)總結(jié),有時還組織培訓(xùn)人員回來后進(jìn)行遷移培訓(xùn),讓更多的人享受培訓(xùn)所得。提高培訓(xùn)的效果。
1、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),提高全體教職工責(zé)任意識和心理健康水平。
。1)、xx年9月,請神洲數(shù)碼有限公司對全體教職工進(jìn)行數(shù)字化校園知識培訓(xùn)。
。2)xx年11月,由孫強(qiáng)校長和蘇曉黎老師對全體教職工進(jìn)行了有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的講座。
。3)、xx年3月,再次請神洲數(shù)碼有限公司對全體教職工進(jìn)行數(shù)字化校園知識培訓(xùn)。
。4)xx年5月,邀請道弘教育集團(tuán)馬子坤進(jìn)行了以“學(xué)校教師素能培訓(xùn)”為主題的全體教師培訓(xùn)。
2、以國培為龍頭,充分發(fā)揮骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用。
。1)xx年11月,派張志剛參加了德國賽德爾基金會在德國的培訓(xùn)。
。2)xx年9月―12月,派齊學(xué)智、萬景臣、王迎新、姜麗艷、張曉娟、安博、郭素英等7名教師參加了國家級專業(yè)教師培訓(xùn)
。3)xx年9月―12月,派趙艷玲、張艷平2位教師參加了自治區(qū)級骨干教師培訓(xùn)。
。4)xx年9月―12月,派王麗娜到企業(yè)鍛煉。
。5)xx年9月―12月,派李磊、遲國芹、徐啟超三名教師參加了德國漢斯賽德爾基金會組織的專業(yè)教師培訓(xùn)。
。6)、xx年11月,派出2人到德國參加職業(yè)技能培訓(xùn)。
。7)xx年2月―8月,派出蘇寧、孫雪梅、陳永建、樊秀平、張國祥、牛國輝、劉文杰7名專業(yè)教師參加了國家級培訓(xùn)
。8)xx年2月―8月,派出辛喜艷、郭麗娜兩名教師到企業(yè)去鍛煉。
3、以學(xué)科培訓(xùn)為重點,提升專任教師的課堂教學(xué)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
。1)、xx年10月,普高教師29人參加了教研室組織的學(xué)科培訓(xùn)。
。2)xx年10月20日,組織了教師參加了全市中等職業(yè)學(xué)校英語教師培訓(xùn)。
。3)xx年4月組織普高教師參加教研室組織的高三教師復(fù)習(xí)備考研討會。
。4)xx年9月7日,組織高三年級教師參加全市高三教師復(fù)習(xí)備考研討會。
4、以遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)為樞紐,帶動和關(guān)注每個人的知識更新和觀念轉(zhuǎn)變,適應(yīng)當(dāng)前教育需要。
。1)xx年,組織我校7名教師參加赤峰市級學(xué)科帶頭人遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),組織24名教師參加赤峰市級骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
。2)xx年,組織我校234人參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
。3)xx年7月,組織專業(yè)教師56人參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),培訓(xùn)率達(dá)100%。
。4)xx年,組織我校教師238人參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
5、以特色項目培訓(xùn)為突破口,促進(jìn)我校各項工作得到均衡發(fā)展。
。1)xx年10月11日,派劉偉東老師參加“幾何畫板知識入門培訓(xùn)”。
。2)xx年5月份,派兼職心理咨詢教師蔡秀榮參加心理咨詢講座。
。3)xx年8月,派學(xué)校骨干教師83人赴上海參加“高效課堂教學(xué)研討暨班級管理”培訓(xùn)班。
。4)xx年8月,派以班主任為主體的骨干參加“建構(gòu)有效教學(xué)課堂心理軟環(huán)境、提升壓力管理能力,創(chuàng)建高效課堂”教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)。
。5)xx年及xx年派杜華清等10名教師參加在北京和濟(jì)南舉辦的全國課題研討會。
。ㄋ模、優(yōu)化辦學(xué)條件
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),普及電化教學(xué)
學(xué)校將原有網(wǎng)絡(luò)升級改造為可實現(xiàn)三層綁定的千兆主干百兆流量的新型網(wǎng)絡(luò),總資源達(dá)到720G。為所有專任教師配齊筆記本,實現(xiàn)了“班班通”、“班班多媒體”和網(wǎng)上無紙化辦公。教育信息化建設(shè)做到“四性”,即全員性、全程性、校本性、發(fā)展性。已經(jīng)達(dá)到了全市乃至自治區(qū)的領(lǐng)先水平,是全國銀行系統(tǒng)從業(yè)資格考試赤峰市的唯一考點。教學(xué)樓已經(jīng)實現(xiàn)了多媒體白板教學(xué),到期xx年年末,能做到全校白板覆蓋,并逐步引入模擬仿真教學(xué)系統(tǒng),實現(xiàn)幾大專業(yè)的電子工業(yè)模擬仿真教學(xué)。
2、加大投資力度,保證經(jīng)費支持
。1)、人力、財力、物力等資源配置向師資隊伍建設(shè)方面傾斜。設(shè)立師資培訓(xùn)會計預(yù)算科目,?顚S。師資培訓(xùn)專項經(jīng)費每年都撥付100萬元左右。報銷所有培訓(xùn)人員的差旅費用。
。2)、充分保證教育科研課題項目經(jīng)費。切實做到選題準(zhǔn),人員精,經(jīng)費落實。
。3)、繼續(xù)完善《教師繼續(xù)教育獎勵辦法》。研究制定切合學(xué)校實際的教師脫產(chǎn)進(jìn)修和業(yè)余研修優(yōu)惠政策,在經(jīng)濟(jì)上、時間上盡可能多地予以支持,為教師參加繼續(xù)教育提供綠色通道。
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1.學(xué)年培訓(xùn)結(jié)束后,評選學(xué)習(xí)積極分子,給予一定的表彰和獎勵,并優(yōu)先派出參加更高一級的'專業(yè)培訓(xùn)。
2.教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)納入教師個人年度考核,對培訓(xùn)學(xué)分未達(dá)到要求的教師,考核等級不得評優(yōu),更不得參與各類先進(jìn)評比。
3、建立具有平等競爭、充滿活力的用人機(jī)制,營造比、學(xué)、趕、幫、超,公平競爭,優(yōu)勝劣汰,開拓進(jìn)取,健康向上的工作氛圍。
4、進(jìn)一步完善教師考核、聘任辦法。按照教育事業(yè)單位人事制度改革的有關(guān)政策,制定切合學(xué)校自身實際的教師考核與聘任辦法,鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù),提升業(yè)務(wù)技能,奮發(fā)向上。
5、利用工資、獎金、晉職、晉級等物質(zhì)利益激勵措施,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣,鼓勵教師出成績,出成果,做楷模。
四、今后的打算
今后,我們將進(jìn)一步全面貫徹落實上級的有關(guān)指示精神,扎實開展師資培訓(xùn)工作,狠抓師資隊伍建設(shè)。不斷改善辦學(xué)條件, 努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛好廣、受學(xué)生喜歡的教師隊伍,營造良好的教師成長氛圍;開展素質(zhì)教育,積極引導(dǎo)“學(xué)生求三成”,即成長、成才、成功。營造積極向上的學(xué)生成長、成才的良好氛圍,為振興地方經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)社會和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
教師工作自查報告3
根據(jù)學(xué)校規(guī)范教育教學(xué)行為,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定,我針對本職工作進(jìn)行了自查反省,現(xiàn)將自查情況作如下匯報:
一、問題剖析
回想自己二十多年的教學(xué)生涯,尤其是在近幾年,我時時對照標(biāo)準(zhǔn),反省自己的言行,現(xiàn)將我近幾年的教學(xué)行為做如下剖析:
在教育教學(xué)中,我雖盡心盡力,但仍然存在不少問題,一是在鉆研教材、精心備課方面下的功夫不深,時有課堂準(zhǔn)備不充分的情況發(fā)生,導(dǎo)致課堂教學(xué)講得不深、不透,無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是疏于提高自身的素質(zhì),在多媒體使用上有很多缺失,使得課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率始終無法提高。三是這幾年來,雖然作業(yè)的量一直都控制得較好,無論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)百分之八十的學(xué)生都能在二十分鐘之內(nèi)完成,但是作業(yè)的設(shè)計缺乏針對性和層次性,使得一些學(xué)習(xí)稍次的學(xué)生無力完成,或者在短時間內(nèi)無法完成,這也是造成部分學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因。四是對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)不到位,以至于學(xué)生學(xué)習(xí)知識很盲目,在課堂內(nèi)無法掌握所學(xué)知識,需要利用課余時間來個別輔導(dǎo),無疑于又加重了學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。五是關(guān)愛學(xué)生不夠,雖然沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,但當(dāng)少數(shù)學(xué)生沒有完成作業(yè)或違反紀(jì)律的時候,采用的教育方法還有些欠妥。五是認(rèn)真執(zhí)行了課程計劃,該上什么課就上了什么課,但偶爾也擠占了少數(shù)學(xué)生的休息時間,利用他們活動的時間為學(xué)生輔導(dǎo)。
至于亂收費,亂訂購資料等其他的行為我是絕對沒有的。
二、整改措施
1、精心設(shè)計課堂,提高課堂教學(xué)的實效性
。1)、為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),在課堂教學(xué)中我要求自己做到以下幾個方面:一是要充分準(zhǔn)備。精心備課,做到備過程、備語言、備板書、備習(xí)題、備教具。二是要減少課堂時間損耗,要求自己提前進(jìn)教室作好上課準(zhǔn)備,提高課堂思維密度,保持適當(dāng)?shù)娜萘,濃縮教學(xué)語言,增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,減少講課的隨意性,精簡板書,加強(qiáng)教學(xué)活動的流程管理。三是要改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),講、練、查結(jié)合,要求自己知識點要抓準(zhǔn),教法力求靈活,步驟力爭扎實。四是要優(yōu)化教學(xué)手段,盡可能的使用電化教學(xué)以增強(qiáng)直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生對知識的記憶。五是對差生實行超前輔導(dǎo),即在上新課之前先在課外組織他們預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,并講授一些知識,讓他們先了解新課內(nèi)容以打好學(xué)習(xí)新課的知識基礎(chǔ),從而為提高課堂效率創(chuàng)造條。
。2)、在數(shù)學(xué)中教學(xué)中注意以下幾方面
、、計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的形成應(yīng)用意識。
、、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
③、體現(xiàn)知識的形成過程,加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。
、、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
、、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。
、、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
鼓勵學(xué)生學(xué)會“傾聽”學(xué)會“表達(dá)與交流”。
2、教學(xué)中我要嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃。不擠占他人的課,自己的課該上什么課就上什么課,沒有接到學(xué)校的通知,不自行調(diào)課。按進(jìn)度講課,不隨意提高難度。不隨意拖延授課時間。不提前結(jié)束新課。
3、精心設(shè)計作業(yè),減少低效和無效勞動
在作業(yè)布置中做到實效;控制作業(yè)總量;控制興趣題和思考題的數(shù)量和質(zhì)量;控制星期天和節(jié)假日的作業(yè)質(zhì)量;加強(qiáng)練習(xí)冊等資料的管理和使用;加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的訂正;不把作業(yè)作為處罰犯過失的.學(xué)生的手段;不用作業(yè)去爭奪學(xué)生課余時間;不布置簡單重復(fù)的機(jī)械性操作訓(xùn)練的無思考性作業(yè)。
4、提高自身素質(zhì),建立和諧的師生關(guān)系
在今后的教學(xué)中我要多向其他的教師學(xué)習(xí),取他人之長,補(bǔ)己之短,提高自己的教育能力。努力提高自身的素質(zhì),加強(qiáng)計算機(jī)的操作練習(xí),提高多媒體使用的熟練程度,在課件的制作和使用上一是要多留心,二是要下真功夫。其次用真心去關(guān)心和愛護(hù)孩子,不歧視學(xué)生,不體罰學(xué)生,不放棄每一個學(xué),教育學(xué)生講究方式方法,盡自己最大的努力教好學(xué)生,喚起孩子對自己的理解和尊敬,激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的基礎(chǔ),做到教師快樂的教,學(xué)生快樂的學(xué),從而減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
教師工作自查報告4
為切實加強(qiáng)教育工作作風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,按照學(xué)校的要求,本人進(jìn)行了一次深入的自查自糾式的思考,發(fā)現(xiàn)了不少問題,也讓我清醒的看到了應(yīng)該努力的方向。
一、存在的問題
1、思想認(rèn)識不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?傉J(rèn)為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動,積極。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時代的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動。
8、工作作風(fēng)不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的'分析,思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精,F(xiàn)代社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯誤的想法。
二、抓住重點,自查自糾
針對教育政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點,我主要采取了以下措施開展自查自糾:
1、廉潔自律,依法執(zhí)教。
根據(jù)自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。
2、密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。
建立了良好的家校聯(lián)系機(jī)制,用好教師工作手冊,用好校訊通,進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。及時了解、反饋學(xué)生的思想動態(tài),切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,同時要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo),配合家長幫助他們共同進(jìn)步。
3、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量,確保全面發(fā)展。
我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點來抓。按照課程計劃的要求,開展集體備課,大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。
4、提高教學(xué)水平。
通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新,特別是加強(qiáng)對新教材和新大綱的研究,能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教材難度,重點難點落實到位。真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實、考核樹正、教改創(chuàng)新”,全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。
通過自查自糾,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長。今后,我將努力提高整體素質(zhì),爭先創(chuàng)優(yōu),做人民滿意的教師。
教師工作自查報告5
一、十五教師培訓(xùn)完成情況
1、我園全體教師“十五”培訓(xùn)的完成情況:全體20xx年12月31日之前在職教師參加了區(qū)十五期間的繼續(xù)教育培訓(xùn),培訓(xùn)率100%。其中情況又分好多種:有1人參加的是干訓(xùn)一路的培訓(xùn),有3人已完成專升本學(xué)歷培訓(xùn),有6人正在參加專升本培訓(xùn),1人參加的是新教師培訓(xùn),余下的其余教師都參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的240培訓(xùn),都能在今年完成240培訓(xùn)。
2、骨干教師培訓(xùn)情況:學(xué)校積極組織骨干教師參加各級各類機(jī)構(gòu)組織的教育及教育管理方面的培訓(xùn):市級培訓(xùn)2人次,區(qū)級培訓(xùn)6人次,培訓(xùn)率達(dá)100%。
3、師德教育情況:全體教師參加區(qū)、校組織的師德培訓(xùn)及考核,培訓(xùn)率考核及格率達(dá)96%(其中一人沒有分?jǐn)?shù),現(xiàn)正在核查之中)。
4、教育法律培訓(xùn)考核情況:全體教師參加區(qū)組織的教育法律的培訓(xùn),培訓(xùn)率及考核合格率為100%。
5、信息技術(shù)全員培訓(xùn)情況:全體教師27人中有26人參加了區(qū)信息技術(shù)的培訓(xùn), 1人參加并通過了市的計算機(jī)應(yīng)用水平考試,她的學(xué)分正在核準(zhǔn)之中。培訓(xùn)率合格率是100%。
6、學(xué)歷提高培訓(xùn)情況:全體教師學(xué)歷均合格,大部分教師能堅持工作,并通過夜大、電大、自考等學(xué)習(xí)來提高學(xué)歷,幼兒園本科學(xué)歷4人,本科在讀6人,學(xué)歷呈現(xiàn)明顯的拔高趨勢。
二、實施效果
。1)教師對參加各級各類培訓(xùn)的反響
A、對學(xué)歷提高培訓(xùn),青年教師參與的積極性高,并且希望辦學(xué)機(jī)構(gòu)根據(jù)成人業(yè)余進(jìn)修特點,大力改革教學(xué)方法與管理方式,提高教學(xué)的效率效益,使他們能真正學(xué)到有用的東西。中年以上的教師中相當(dāng)一部分人認(rèn)為,像他們這些過去工作時間長,將來工作時間短教師,學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)是改進(jìn)當(dāng)前教學(xué)的急需,無論是文化基礎(chǔ)知識、教育理論知識、還是教育技術(shù),都應(yīng)根據(jù)中年以上教師急需安排內(nèi)容,沒有必要去參加系統(tǒng)的學(xué)歷提高培訓(xùn)。這樣既有利于提高教學(xué)水平,又不使記憶日衰、體力日弱的他們在兼顧教與學(xué)的矛盾中力不從心。
B、對計算機(jī)、新課標(biāo)等基本培訓(xùn),老師們普遍認(rèn)為很有必要。只是希望培訓(xùn)的內(nèi)容、方式更加貼近教學(xué)實際操作的需要,特別是本系統(tǒng)特需的內(nèi)容。
C、對教學(xué)基本功培訓(xùn),一方面認(rèn)為很有必要,一方面又感到有些培訓(xùn)收效甚微,沒有幫助教師解決多少操作和實踐層面的問題。也就是說培訓(xùn)具體內(nèi)容的選擇并未貼緊教師需要,培訓(xùn)的方式方法也不利于學(xué)到扎實有用的東西。
。2)就校本培訓(xùn)而言,有待解決的主要問題。
1、明確校本培訓(xùn)的任務(wù)。即明確在全部繼續(xù)教育工作中,校本培訓(xùn)到底分管哪些內(nèi)容,如何處理與校以上各級培訓(xùn)的關(guān)系。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中培訓(xùn)者隊伍的建設(shè),包括組織建設(shè)和專業(yè)建設(shè)。
3、建立適當(dāng)?shù)墓芾頇C(jī)制,這種機(jī)制要有利于最大限度地發(fā)揮學(xué)校根據(jù)本校特殊需要確定培訓(xùn)內(nèi)容、方式、管理措施等的自主性、積極性,以保證培訓(xùn)的針對性,實效性。
。3)面對新的形勢和要求,如何進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的想法。
1、建議市教育局組織對新形勢下中小學(xué)教師繼續(xù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、保障機(jī)制的系統(tǒng)的專題研究,并在此基礎(chǔ)上制定下發(fā)中長期繼續(xù)教育規(guī)劃,以指導(dǎo)各級培訓(xùn)工作。
2、建議根據(jù)新形勢的要求,加強(qiáng)專業(yè)的.師訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè),現(xiàn)在有些地方的繼續(xù)教育由教育行政部門在舉辦,有些地方則由教研部門在舉辦,很難適應(yīng)新形勢的要求,因為行政部門的職責(zé)是處理政務(wù),研究的是教育行政管理,教研部門研究的是教學(xué),不可能對繼續(xù)教育作系統(tǒng)全面的研究,他們舉辦繼續(xù)教育不可能是專門的而只是附帶的工作。在當(dāng)前,對教師專業(yè)發(fā)展要求越來越高的形勢下,必須有高水平的專門的師訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為中堅力量來研究和實施繼續(xù)教育,才能適應(yīng)加速促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。
3、建議逐步改革繼續(xù)教育經(jīng)費籌措辦法。一是增加財政預(yù)算投入;二是可從教師工資按月兌現(xiàn)落實好,試用參訓(xùn)教師自己分擔(dān)一小部分培訓(xùn)費的辦法,改變政府或任職學(xué)校統(tǒng)包的作法。這樣不僅可拓寬師訓(xùn)經(jīng)費來源,而且有利于教師樹立參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是自身需要的觀念,變規(guī)定的為自愿的,調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。
三、本園培訓(xùn)工作不足之處
在這一輪培訓(xùn)中,我園存在的主要問題是:在教師調(diào)出、調(diào)進(jìn)的過程中產(chǎn)生了一些問題,有一位教師從外園調(diào)進(jìn) ,她的計算機(jī)證書送在原來的幼兒園,被遺失了,分?jǐn)?shù)也沒登記上去,現(xiàn)正查詢中。還有一位教師從我園調(diào)出后過了兩年又回來了,外單位又給她重新登記了一個學(xué)分,而在考師德等課時她又填寫的是原先的編號,分值出現(xiàn)了差錯。還有兩位教師是相同的姓名,為了便于區(qū)別,我們一般是以大王燕、小王燕稱呼的,師德考試時,分值只有一位教師的。因此我們覺得有必要把工作做得細(xì)致點,及時些,出現(xiàn)了問題再比較查詢就被動了。這也是我們要吸取經(jīng)驗的地方。
20xx、9
教師工作自查報告6
教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務(wù),讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以,做為一名人民教師必須要不斷學(xué)習(xí)和完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng),更要定期做好師德規(guī)范自查自糾報告。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我認(rèn)為自我目前還存在諸多不足:
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。
2、初中語文工作覺得太繁重,有不想當(dāng)之念頭。
3、在工作中還不夠細(xì)致,有時也存在應(yīng)付。
4、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動腦不夠。
5、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。
6、安于現(xiàn)狀,少思與時俱進(jìn),缺少拼搏精神。
針對以上存在的問題,我決心:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德規(guī)范和教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),著重加強(qiáng)加強(qiáng)在實踐中的磨練。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的,而是要在教育實踐中不斷認(rèn)識、不斷提高,不斷完善。僅有經(jīng)過實踐的反復(fù)磨練,道德認(rèn)識才能日益明確和深刻,道德信念和道德意志才能日益堅定,道德情感才能日益豐富,道德理論才能日益完善,才能構(gòu)成良好的師德品質(zhì),成為品德高尚的'人。
2、時刻加強(qiáng)內(nèi)省和慎獨。內(nèi)省就是自覺進(jìn)行思想約束,內(nèi)心時時檢查反省自我的言行?鬃釉f:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”。(《論語·里仁》)以師德規(guī)范為準(zhǔn)則,以品德高尚的人為榜樣,時時反省自我,就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監(jiān)督,有做壞事可能的時候,不做壞事!吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》,書中說:“道也者,不可須臾離也,可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞,莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也!惫湃松兄獌(nèi)省和慎獨,作為新時代的人民教師,更應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)自修養(yǎng),經(jīng)過自我修養(yǎng),強(qiáng)化自我的道德意識,磨練自我的道德意志,并在實踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為,做一個品德高尚的人民教師。
總之,要想具備良好的職業(yè)道德,經(jīng)受住社會和自身的各種考驗,就必須明確師德規(guī)范要求,針對存在的問題,加強(qiáng)修養(yǎng),經(jīng)過修養(yǎng),增加道德認(rèn)識,豐富道德情感,樹立道德夢想和道德信念,堅定道德意志,并在實踐中進(jìn)行道德行為選擇,僅有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),成為一個品德高尚的人民教師。
教師工作自查報告7
我是xxx中學(xué)的一名教師,在本次xxx市教育系統(tǒng)自查自糾工作中認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的存在的問題,我主要是從以下幾方面來自查自糾的:
一、組織紀(jì)律方面
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己,即“身正為范”。根據(jù)《教育法》等法律法規(guī)來對照和檢查自已,自已確有變相體罰學(xué)生的'現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。還有自已總愛在雙休日有打打麻將等這些小賭現(xiàn)象……從這些存在的問題可以看出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透,在整風(fēng)過程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。
二、敬業(yè)精神方面
要作為一名合格的人民教師,就必須愛崗敬業(yè),不愛崗就下崗,不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家,學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時批改作業(yè)不及時,有時工作不準(zhǔn)時完成,這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),應(yīng)從思想上高度重視,立即糾正。
三、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定,而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。
四、“六認(rèn)真”工作方面
教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以,但有時總感覺力不從心,有松懈的想法。如備課馬虎,上課出錯,作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠,有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé),應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識,努力改進(jìn)。
綜上所述,我應(yīng)從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),在學(xué)習(xí)、生活、工作中,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),特別是教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),讓自己與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,爭當(dāng)一名合格的人民教師。
教師工作自查報告8
在當(dāng)今世界所使用的各種現(xiàn)代語言中,漢語是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語言,具有強(qiáng)大的生命力。
作為一名中國人,有責(zé)任和義務(wù)規(guī)范使用中國的語言、文,作為一名人民教師,更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中,和學(xué)生一起努力規(guī)范使用語言和文,因為弘揚中國文化應(yīng)該從幼兒抓起,從學(xué)生抓起。
語言文的規(guī)范使用離不開讀和寫。因此我有意識的和學(xué)生一起朝這兩個方面努力。
一、以身作則,營造規(guī)范使用語言文的氛圍。
要讓學(xué)生規(guī)范使用語言文,作為老師,首先就要以身作則。課堂上我堅持使用普通話授課,注意對文的提煉,切實考慮學(xué)生的知識接受能力,用通俗易懂的語言與學(xué)生交流,板書規(guī)范工整,不寫草書,不寫偷工減料的。學(xué)校要求交的 各類計劃總結(jié)、講學(xué)稿的設(shè)計等均使用規(guī)范文和流暢的中文表達(dá);班級板報設(shè)有“推廣普通話”的欄目;我和學(xué)生、家長的談心也盡可能使用普通話?傊诒M可能的情況下都把使用普通話和文規(guī)范化作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,努力使普通話真正成為校園語言。
二、發(fā)揮榜樣,激勵規(guī)范使用語言文的習(xí)慣。
學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個物質(zhì)豐富,信息渠道數(shù)不勝數(shù),知識爆炸的年代,他們當(dāng)中有部分人喜歡標(biāo)新立異,舍近求遠(yuǎn),崇拜港臺文化,喜歡學(xué)習(xí)別人的語言表達(dá)方式,喜歡寫繁體,這一切,除了老師以身作則以外,還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。
首先,在班級我會提供盡可能多的機(jī)會給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫和學(xué)習(xí);每個科代表在課前要組織同學(xué)讀書;每個班干部每周要寫出班級情況小結(jié)并在班會課宣讀,然后張貼到課室;每個四人小組的小組長要定時召開小組會議,就學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開展批評和自我批評;每五周會有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登;每一期的`班級板報都要接受大家的審閱和學(xué)習(xí)……
如此這般的堅持,大大激勵了學(xué)生對普通話語言和規(guī)范文使用的熱情,逐漸養(yǎng)成良好的語言文使用習(xí)慣。
三、多種訓(xùn)練,強(qiáng)化規(guī)范使用語言文的能力。
首先是立足課堂,課堂上我堅信對學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫訓(xùn)練,肯定是可以看到成效的,因此老師必須關(guān)注細(xì)節(jié),筆和筆記、練習(xí)本等是必不可少的學(xué)習(xí)備品,對暫時落后的孩子提供必要的幫助,爭取所有的孩子都有機(jī)會進(jìn)步;其次,我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門和學(xué)校主辦的各類活動,例如征文比賽、合唱比賽、書法比賽、科技小論文的征集評選等等,給學(xué)有余力的孩子更多的平臺來展示和鍛煉自己,也推動了大環(huán)境的語言文的規(guī)范使用;此外,堅持和學(xué)生用周記交流,通過文和學(xué)生做朋友,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中問題的同時,也更充分的掌握學(xué)情,對文和語言使用給予更個別的輔導(dǎo);還有微信聊天、郵件發(fā)送,甚至是博客建設(shè)等等,都是不同的強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用語言文的途徑。
我自己首先是一個喜歡用語言文表達(dá)自己的人,所以我非常的熱愛中國的語言文。我也希望通過我的努力,讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國語言文之美!
在規(guī)范使用中國語言文的道路上, 我將繼續(xù)前行。
教師工作自查報告9
通過暑假學(xué)習(xí),將我學(xué)習(xí)后自查情況匯報如下:
1、愛崗敬業(yè) 做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)。精心備課,認(rèn)真上課,布置作業(yè)。深入了解每位學(xué)生心理特點做到因材施教。努力做到動之以情,曉之以理和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生優(yōu)點和進(jìn)步,以長善救失。
2、課余自學(xué)不夠,,學(xué)習(xí)層次不高 當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速,要適應(yīng)這種變化只有學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)不斷提高,做到與時俱進(jìn);仡櫼炎哌^的路,雖然或多或少有一定提高,但總起來說進(jìn)步并不算太大,尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)自覺性與主動性,在工作中忽視了知識能力培養(yǎng)。再者對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,意識到業(yè)務(wù)水平高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。 對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題不善于思考動腦筋,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神,雖然感到有潛在壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神創(chuàng)造性地開展工作
整改措施:
。、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確世界觀人生觀、價值觀。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好本職工作,為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量
2、自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì)。熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”教育理念,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性活動。以自身嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚師德師風(fēng)做學(xué)生表率,對工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦事及我份內(nèi)事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天事絕不拖到明天做。樹立強(qiáng)烈觀、
效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力不斷提高
。、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 結(jié)合教學(xué)特點因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生知識水平,盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教。以強(qiáng)烈社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作
4、走進(jìn)學(xué)生心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師信其道”教學(xué)境界。學(xué)生成長各種行為偏差是難免的`,作為老師我應(yīng)該深入了解孩子內(nèi)心,找到原因然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識到行為確實出現(xiàn)了偏差,并明確危害。使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到,進(jìn)而自覺糾正
在以后的教學(xué)中,牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長意識,規(guī)范一言一行,嚴(yán)格履行教師義務(wù)和職責(zé),作學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)一份力量。
教師工作自查報告10
本學(xué)期,我堅持德育為首,凸顯德育特色,以“厚德、修身、博識、善教”為己任,加強(qiáng)和改進(jìn)班級思想政治工作和德育工作,強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識,進(jìn)行“五愛教育”、法制教育、安全教育特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。目前,一個以習(xí)慣、人格、品味、評價為主干、以養(yǎng)成教育促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成;心理健康教育促使學(xué)生健康人格的形成;綜合素質(zhì)素質(zhì)評定建立起科學(xué)的德育評價體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進(jìn)、科學(xué)評價”的德育體系已經(jīng)形成。
一、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)
教師是學(xué)生的良師益友,教師的形象要讓學(xué)生信服、敬佩,就應(yīng)努力培養(yǎng)和提高教師自身素質(zhì)。因此我保證每天一小時讀書時間、讀有關(guān)教育理論專著,學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德實施綱要》、《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,從而不斷提高自身素質(zhì)。
二、抓準(zhǔn)示范方向,增強(qiáng)德育效果。
愛心教育,養(yǎng)成教育,環(huán)境育人是我班德育主抓的三個示范方向。
1.愛心教育。
我在全面抓好德育工作的同時把對師生的愛心教育放在首位!皫煇邸笔菐煹碌撵`魂!皫煇邸笔墙處熉殬I(yè)道德的核心和精髓,對學(xué)生的身心健康、智力開發(fā)、良好品質(zhì)的形成起著重要作用。具體要求如下:
、艕坌慕逃闹饕獌(nèi)容:
尊重、信任學(xué)生:尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的感情、尊重學(xué)生的合理建議和要求;對學(xué)生的缺點和錯誤的指出與教育要尊重事實,做到不挖苦、不諷刺,曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
嚴(yán)格要求學(xué)生:區(qū)別“愛”與“溺愛”,明確嚴(yán)格要求是對學(xué)生愛的組成部分,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛得真心,嚴(yán)得有理,嚴(yán)而有情,情理交融。
理解寬容學(xué)生:“人無完人、金無足赤”,學(xué)生畢竟是孩子,是未成年人,是不成熟的孩子,我們的責(zé)任就是在理解、寬容中教育,指導(dǎo)幫助中成長。
平等看待學(xué)生:不偏護(hù)優(yōu)等生,不冷落后進(jìn)生。嚴(yán)格要求優(yōu)秀生,熱心了解中等生,高度關(guān)心后進(jìn)生。公正、公平地對待每位學(xué)生。
關(guān)心呵護(hù)學(xué)生:關(guān)心學(xué)生的生活起居、身體狀況,解決學(xué)生各方面的困難和問題、愛護(hù)和精心培育學(xué)生的點滴進(jìn)步和閃光點,強(qiáng)化對學(xué)生的服務(wù)意識。
(2)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生也懂得愛、學(xué)會愛、回報愛,兩年來,我校師生先后向夏春燕同學(xué)、潘金萬老師等捐款達(dá)兩萬多元。
2.養(yǎng)成教育。
“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的教育。習(xí)慣不是一般的行為而是一種定型性行為,是一種反復(fù)積累的產(chǎn)物。因此良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一蹴而就的工作,而是一項持續(xù)不斷的,絲毫不可放松的有序工程。
在教育中,我校尊重學(xué)生的“主體”地位,最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。努力做到四個結(jié)合:
、艑W(xué)生的要求要做到統(tǒng)一性與層次性相結(jié)合,也就是既有統(tǒng)一的要求又有對不同學(xué)生的不同要求。
、破毡樾耘c針對性相結(jié)合。對學(xué)生的行為習(xí)慣在普遍檢查、指導(dǎo)、評定的同時,要經(jīng)常收集有關(guān)信息,對社會反映突出的不良現(xiàn)象或?qū)W生中出現(xiàn)的不良苗頭有針對性地進(jìn)行專題教育。
、菍W(xué)生的教育要與以身作則相結(jié)合。要讓學(xué)生做到的,教師首先做到。對學(xué)生的教育要在“導(dǎo)”字上做文章,而教師以身作則的榜樣力量可以說是最好的“導(dǎo)”。
、仍u比與表彰相結(jié)合!霸u比”本身就是一個促進(jìn)工作開展的手段。對發(fā)現(xiàn)的好的典型事例,我們要及時宣傳表彰,對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時給予教育指正。要分段搞好小組與小組,學(xué)生與學(xué)生的`評比競爭活動,使其增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念,提高“爭做文明學(xué)生”的競爭意識。
3、多方營造文化氛圍
建立黑板報、專欄以及課外教育活動基地等宣傳教育陣地功能,根據(jù)年級學(xué)生心理、生理特點,對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育,以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。結(jié)合我班實際,打造一個綠色班級、書香班級,用以熏陶人、教育人、發(fā)展人的文化氛圍,正在逐步形成完善,它將為班級的德育工作發(fā)揮出難以估量“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。
三、 常規(guī)教育堅持不懈
1、為了加強(qiáng)系列常規(guī)教育,根據(jù)我班實際情況,制定了切實可行的班級德育工作計劃,確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)了教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)了德育工作的整體性,階段性和實效性。為了形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng),及時組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校制訂各項規(guī)章制度,并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。認(rèn)真設(shè)計班隊會內(nèi)容,寫好教案,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,并認(rèn)真上好每一節(jié)班隊會,班隊會內(nèi)容要充分體現(xiàn)了德育教育的實效性和針對性。此外,還加強(qiáng)了學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,充分發(fā)揮少先隊、值日崗的職能作用,值日崗參與班級日常工作的檢查與評比,值日隊員認(rèn)真上崗,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。我們還面向全體學(xué)生,繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生和貧困學(xué)生資助為重點的“幫教結(jié)對”系列活動,耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,堅決杜絕違反教育原則的行為,對學(xué)生的批評也要做到對事不對人:不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,采取多種方法嚴(yán)格控制學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象。
2、安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體,我在這些教育工作中做了大量的工作,以保證學(xué)生健康安全的成長。
我還以"創(chuàng)平安文明校園"為契機(jī),向全體學(xué)生提出了安全細(xì)則和要求。全體學(xué)生要做到五個"不":上下樓梯靠右輕輕走,不爭先恐后;課間休息文明守紀(jì),不追逐打架;器械練習(xí)要有老師保護(hù),不單獨做危險動作;校園環(huán)境要保護(hù),不任意破壞;放學(xué)后及時回家,不在外玩耍逗留。教師要做到:課堂紀(jì)律要強(qiáng)調(diào),準(zhǔn)時上課,及時下課,加強(qiáng)防護(hù),注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項重要內(nèi)容,為了深入細(xì)致地落實好這項工作,讓全體學(xué)生能夠高高興興上學(xué),安安全全回家,在學(xué)生中開展了"安全伴我同行"、"小手牽大手,安全進(jìn)萬家"等系列安全教育活動。此外,我們聘請有關(guān)專家來我班面向全體學(xué)生舉辦了"交通安全展覽"和講座,并開展了相應(yīng)的主題教育周活動。通過這些豐富多彩的教育活動,使學(xué)生們多方面的受到了教育。
3、我班積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會教育,鼓勵家長可以來校和自己的孩子一起聽課,與老師探討有關(guān)孩子的教育問題,讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、思想情況,讓老師了解孩子在家里的生活情況等等,以便更進(jìn)一步幫助孩子建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、加強(qiáng)德育科研課題的研究
積極探索心理健康教育的新方法,健全心理異常學(xué)生檔案,設(shè)立“悄悄話信箱”,并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些困惑,加強(qiáng)學(xué)生心理教育,使學(xué)生健康成長。
五、主要問題和今后工作的設(shè)想
德育理念有待提升、德育品味有待進(jìn)一步提高。德育是培養(yǎng)人、塑造人的活動,如何研究和把握學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生發(fā)展規(guī)律去進(jìn)行德育活動,在這方面我還欠缺從實踐到理論的提煉和升華。
今后我要“堅持不懈、努力奮斗, 以人為本,促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展,開創(chuàng)新局面”, 讓“豐收之歌”永遠(yuǎn)傳唱在希望的沃野上。
教師工作自查報告11
自從20xx年參加工作以來我就把“學(xué)高為師,身正為范”這八個字就銘刻在心。從教十余年,我時時對照這八字警言,反省自己的言行。這幾天按照學(xué)校教育活動要求,我認(rèn)真“回頭看”。認(rèn)真進(jìn)行回想自己的工作,深刻剖析自己,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、存在的問題
。ㄒ唬┳陨硇摒B(yǎng)方面
1.對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
2.創(chuàng)新意識有待提高:工作中只知按規(guī)定,按部就班去做,缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。
3.滿足于過得去的工作作風(fēng),對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
。ǘ┙逃虒W(xué)方面
1.教學(xué)方法還沒大到學(xué)校的新課改要求,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2.雖然沒有不體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。但和學(xué)生的親和力還需加強(qiáng)。
3.沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生),對于培優(yōu)補(bǔ)差的做法還有待完善,達(dá)到讓每個學(xué)生都能獲得自己最佳的發(fā)展空間。
4.與任課老師之間的溝通不夠。
與老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
5.工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的'意識還不夠強(qiáng)。
日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
二、整改措施
通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點:
1.加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。
在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高。在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2.強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。
樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3.開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
為了做好今后工作,真誠希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見,我虛心接受,認(rèn)真改正。我會在一個月改掉自身的缺點,打造一個全新的自己。
教師工作自查報告12
多年來,我校在上級部門的關(guān)心指導(dǎo)下,以教書育人為宗旨,認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策,落實鄧爺爺教育思想,以德育為首,教學(xué)為中心,以育人為目的,堅持讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長,全面發(fā)展的辦學(xué)思想,全面開創(chuàng)教育新局面。切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),致力于教學(xué)研究,不斷改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)水平,依法普及九年義務(wù)教育,積極開展創(chuàng)無流失生;顒,以學(xué)校內(nèi)部體制改革為動力,強(qiáng)化學(xué)校各項管理,提高了學(xué)校管理水平和管理質(zhì)量,收到了良好的效果。近幾年來學(xué)校曾被評為先進(jìn)單位,現(xiàn)代技術(shù)裝備顯著學(xué)校,辦學(xué)水平督導(dǎo)評估a等學(xué)校,教學(xué)工作顯著單位教育重點工作目標(biāo)管理整體優(yōu)秀獎,市級勤工儉學(xué)先進(jìn)單位,明星學(xué)校!秾嵤┤Y(jié)合教育探索,全面推進(jìn)素質(zhì)教育》列為市級重點課題!墩n前五分鐘演講,提高學(xué)生語文水平》被列為市級一級課題。在此期間,教師曾發(fā)表國際優(yōu)秀論文集篇,國家級63篇,省、市、縣級論文232篇。
XX年在落實《教育目標(biāo)管理責(zé)任書》工作中,我校依據(jù)縣督學(xué)室教育重點工作目標(biāo)管理責(zé)任書要求,本著務(wù)實的工作態(tài)度,做到年初安排,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),分工明確,各負(fù)其責(zé),在工作中緊緊圍繞責(zé)任書目標(biāo),逐項逐條落實,使責(zé)任書軟材料數(shù)據(jù)可靠,材料具體實際,歸檔及時、并結(jié)合學(xué)校實際解決了日常工作中的許多問題,現(xiàn)把自查匯報如下:
一、教育教學(xué)改革
在教育教學(xué)改革中,我校始終以“科教興國”戰(zhàn)略為指針,提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念,全面實行教育模式特色化工程,根據(jù)上級要求,認(rèn)真制定實施規(guī)劃、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),以教育工作者科研為先導(dǎo),構(gòu)建素質(zhì)教育開放式教學(xué)模式。強(qiáng)化課題研究,探求辦學(xué)特色,1997年我校為實施素質(zhì)教育,確立了“實施三結(jié)合教育探索,全面推進(jìn)素質(zhì)教育課題實驗”,XX年,我校又確立了《課前5分鐘演講,提高學(xué)生語文水平”的課題實驗,XX年我校又確立了“在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力”的課題實驗,積極落實,全力運作,不斷研究總結(jié)。取得良好的效果。在基礎(chǔ)教育課程改革中,我校積極組織學(xué)習(xí)、宣傳,以《新課程改革綱要》為學(xué)習(xí)重點,確立與新教材相適應(yīng)的教育觀念,感覺課改的好處積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,認(rèn)真制定規(guī)化,努力探索新課改操作方法,特別在教法上和學(xué)法融入師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新課程理念,抓教研,抓落實。對課改新理念積極探討改變學(xué)生觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,評價觀,促進(jìn)學(xué)生人性化發(fā)展,積極為學(xué)生的自主探究創(chuàng)造條件及時發(fā)現(xiàn)問題,及時總結(jié),推動了課的不斷進(jìn)展。在課程設(shè)置上開全學(xué)科,開足課時,開好課程,有計劃,配齊師資,認(rèn)真?zhèn)湔n,搞好總結(jié),加強(qiáng)體音美教學(xué)改革,制定了體音美教學(xué)改革規(guī)劃,計劃,認(rèn)真落實,搞好體音美師資培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造條件為教師培訓(xùn)創(chuàng)造便利條件,積極開展“體音、美”教科研活動,取得良好效果。同時開辟藝術(shù),健康、國防教育領(lǐng)域、積極探索改新路子,新方法,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。切實加強(qiáng)落實《xx市中小學(xué)德育規(guī)程》、制定了德育工作方案,有措施、積極開展德育活動,抓好德育學(xué)科滲透,建立了以敬老院,邊防工作站,派出所,客運站等校外活動站,學(xué)校結(jié)合節(jié)假日開展豐富多彩的德育教育,堅持對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、法制教育、道德教育等,使學(xué)校德育工作順利健康發(fā)展。
二、基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平
為進(jìn)一步鞏固“兩基”成果,我校努力改善辦學(xué)條件,為師生提供良好的育人環(huán)境,對特殊教育搞好調(diào)查,我學(xué)區(qū)各校無殘兒,切實加強(qiáng)促進(jìn)幼兒受教育率達(dá)到100%學(xué)區(qū)各校分布合理,能夠滿足適齡兒童,少年的入學(xué)需要,能夠方便學(xué)生就近入學(xué)。無危房。近年來學(xué)區(qū)各校積極改善學(xué)校環(huán)境,加大投入及時修善,切實加強(qiáng)校園校舍的管理。對校園進(jìn)行美化,綠化和凈化。學(xué)校育人環(huán)境日趨改善。不斷鞏固普及成度。切實抓好控流工作。嚴(yán)格學(xué)籍管理。不斷完善和充實各項表冊,搞好檔案管理。積極開展創(chuàng)無流失生;顒。采取有效措施。我學(xué)區(qū)輟學(xué)率為“0”,抓典型,及時總結(jié)。在勤工儉學(xué)工作中,認(rèn)真落實上級指示精神,積極開展勤工儉學(xué)活動,有年度計劃,各項指標(biāo)成效統(tǒng)計表,有總結(jié),典型經(jīng)驗及時推廣。
三、民族教育工作
我校重視民族團(tuán)結(jié)教育,積極落實“民教會精神,制定了民族教育活動方案。根據(jù)方案,逐項落實,及時總結(jié),同時嘗試雙語教學(xué)的'研究、討論、總結(jié)。充分利用節(jié)日、紀(jì)念日搞好民族教育,除學(xué)校經(jīng)常性宣傳教育外在五年級開設(shè)了民族教育課,受教育學(xué)生比例達(dá)到100%,學(xué)校以常組織開展民族教育活動,使學(xué)生能夠潛移默化地受到民族團(tuán)結(jié)教育。
四、教師隊伍管理和建設(shè)
我校重視師資隊伍建設(shè),根據(jù)編制,配齊各學(xué)科專任教師,專任教師合格率達(dá)到100%,?埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率69.6%,超學(xué)歷比例達(dá)不到的原因是,現(xiàn)在?茖W(xué)習(xí)的有6位已學(xué)完所有的課程,但證書到現(xiàn)在沒發(fā)到個人手里。我校認(rèn)真搞好校本培訓(xùn),堅持把師資培訓(xùn)的工作重點轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)崗位能力上,加強(qiáng)師德教育。發(fā)揚為人師表,誨人不倦的敬業(yè)精神,通過各種培訓(xùn),提高教師的思想道德素質(zhì)和教書育人的能力。優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),完善內(nèi)部體制改革實行“四走”、“四制”,與結(jié)構(gòu)工資相掛鉤極大地調(diào)動了教師積極性。同時鼓勵教師參加大專以上學(xué)歷的函授班,全員參加教師繼續(xù)教育,以校本培訓(xùn)為著眼點,對教師進(jìn)行師德現(xiàn)代教育理論,現(xiàn)代教育技術(shù),法律法規(guī)培訓(xùn)重點放在教師掌握信息技術(shù)上和英語培訓(xùn)上,學(xué)校規(guī)定每周三下午教師分成兩個班交替參加英語和信息技術(shù)課培訓(xùn),并做為師資提高的一個長項堅持下去。通過培訓(xùn),教師信息技術(shù)全部達(dá)到初級水平,60.6%達(dá)到中級水平,英語學(xué)習(xí)上大部分年青教師已掌握簡單的會話,以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,同時做好記錄及時總結(jié),使教師專業(yè)水平有了顯著提高。為適應(yīng)現(xiàn)代教育打下良好的基礎(chǔ)。
教師工作自查報告13
通過領(lǐng)會學(xué)校整頓工作作風(fēng)動員大會精神并認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校黨委相關(guān)文件,深刻地認(rèn)識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問題,現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下:
一、思想作風(fēng)
1、思想作風(fēng)優(yōu)點自我總結(jié)人xxx一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。遵守國家的法律法規(guī),遵從和維護(hù)社會公德。積極參加學(xué)校各級組織的公益活動。關(guān)心學(xué)校的生存和發(fā)展,關(guān)心國家教育政策的發(fā)展變化。熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,樂教善教,具備良好的教師職業(yè)道德和教師從業(yè)能力。認(rèn)真執(zhí)行校紀(jì)校規(guī),認(rèn)同和接受學(xué)校各項管理,服從工作安排,并努力做好工作。同事之間互助互學(xué),以教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點,在做好本職工作的前提下,倡導(dǎo)團(tuán)隊合作,共同進(jìn)步,盡可能多地做好教研組內(nèi)和研究室內(nèi)的份內(nèi)份外工作。
2、思想作風(fēng)不足之處思想上覺悟不高,認(rèn)識不夠,總認(rèn)為一個普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān),反正“上梁不正下梁歪”,與我一個普通老百姓無關(guān),天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著,事情布置下來了,有同事一起扛著,國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,少我一個人關(guān)心,地球照樣轉(zhuǎn)。
3、思想作風(fēng)整改措施強(qiáng)化主動學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想建設(shè),勇于承擔(dān)自己的職責(zé),樹立“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)隊意識,為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
二、工作作風(fēng)
1、工作作風(fēng)優(yōu)點工作作風(fēng)踏實,工作積極主動,認(rèn)真遵守學(xué)校各類工作紀(jì)律。始終堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,探討職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學(xué)認(rèn)真,對每一堂課均高度負(fù)責(zé),各班級各門課程教學(xué)效果良好,認(rèn)真書寫各種授課計劃、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)工作。能直接向?qū)W生承認(rèn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中的錯誤和不足,尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作。一年中承擔(dān)云南省規(guī)劃教材《輸血技術(shù)基礎(chǔ)》教材主編工作,經(jīng)過盡一年半的緊張工作,稿件的匯總修改工作接近尾聲,教材正在出版印刷。自覺認(rèn)真做好專業(yè)帶頭人工作,始終關(guān)心“醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)(輸血技術(shù)方向)”專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,主動展開相關(guān)技能調(diào)研,圍繞崗位技能特點,以職業(yè)教育課程思維為指導(dǎo),認(rèn)真制定和修訂人才培養(yǎng)方案,制定本專業(yè)《實習(xí)計劃》。工作能力工作積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中勤于計劃,力求實效,善于總結(jié),有始有終。通過學(xué)習(xí),初步具備工作溝通協(xié)調(diào)能力。積極認(rèn)真做好教學(xué)督導(dǎo)工作,未過多考慮這項工作得罪人的特點,認(rèn)真聽課,直言部分教師存在的問題,為提升年青教師教學(xué)能力發(fā)揮自己的特長。
2、工作作風(fēng)不足之處工作過程中協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)做得不到位,工作中溝通能力不強(qiáng)。工作中有某些事情上不夠虛心,在教學(xué)實施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。
3、工作作風(fēng)整改措施嚴(yán)于剖析自己,正確認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足,工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的`改革實踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論,勇于探索實踐,吸取先進(jìn)專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹立先進(jìn)而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,多鼓勵,少批評,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。因材施教,認(rèn)真教育每一位學(xué)生。隨時注意自己的言語、儀表、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響。
三、生活作風(fēng)
1、生活作風(fēng)的優(yōu)點生活作風(fēng)正派,為人正直,無不良嗜好。始終克守人類的主流價值觀和社會主義優(yōu)良價值觀,決不做危害社會、損害他人、危險自己的事。尊重知識,尊崇真理。
2、生活作風(fēng)不足之處對人熱情度不夠,有時讓人覺得傲慢。生活或工作中缺少靈活性,變通能力較差。
3、生活作風(fēng)整改措施努力學(xué)習(xí)溝通技巧,熱情對人,虛心做人。做事注重協(xié)調(diào)性,注重策略。
教師工作自查報告14
一、工作回顧:
。ㄒ唬、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地體會到,學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存,不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍,只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上,以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點,自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。
(二)、塑造示范形象,學(xué)習(xí)典型人物。
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)該為人師表,以身作則,行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松,利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡的機(jī)會,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上,我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進(jìn)事跡后,我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責(zé)任。教師是為人之表,要有個好思想,好作風(fēng),好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
。ㄈ、高尚的品德,良好的個性。
我日常與學(xué)生接觸最密切,一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬,在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。
。ㄋ模、知識的自我提高。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。
。ㄎ澹、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。
回顧一年來我走過的路程,我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),才能使學(xué)校的'整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代發(fā)展要求,我將繼續(xù)努力,以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。
二、存在的問題:
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心;厥紫胂脒存在的不足之處,主要表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹。
。ǘI(yè)務(wù)有待提高。
。ㄈ┕ぷ鹘(jīng)驗不足。
教師工作自查報告15
為落實教育部關(guān)于《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),下大力氣治理部分中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的問題,根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于落實教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的實施方案,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保專項治理工作的有效開展
為保證教師有償補(bǔ)課專項治理工作取得實效,我校成立了以校長為組長,由中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表為成員的“有償補(bǔ)課專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。召開了專項治理會議,專項安排有償家教治理會議,制定了《教師有償補(bǔ)課專項治理工作實施方案》。
二、動員宣傳,努力提高全體教師的思想覺悟
為了確保全校教職工的'積極配合,確保專項治理工作的有序和有效開展,各學(xué)校重視動員宣傳和思想教育工作。學(xué)校先后組織召開了行政會、全校教師會、年級組以及教研組工作會議學(xué)習(xí)《規(guī)定》和市教育局《實施方案》,深入討論,教育引導(dǎo)廣大教師踐行社會主義核心價值觀,立德樹人,自覺拒絕有償補(bǔ)課,提倡為學(xué)習(xí)有困難學(xué)生無償答疑輔導(dǎo),開展課前課后或假期志愿服務(wù),充分展現(xiàn)當(dāng)代教師無私奉獻(xiàn)、崇德向善的精神風(fēng)貌,積極傳播教育正能量。深刻領(lǐng)會文件精神,統(tǒng)一思想認(rèn)識,明確責(zé)任目標(biāo)和治理重點。扎實的學(xué)習(xí)和思想教育宣傳,營造出了濃郁的專項治理活動氛圍,廣大教師對此次專項治理活動的思想認(rèn)識水平顯著提高。老師們對此次治理活動普遍歡迎并滿懷信心。
三、認(rèn)真清理,堅決不留工作漏洞和治理死角
學(xué)校積極主動開展自查、排查活動,對《規(guī)定》中所列舉的六種行為做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,切實把“六條禁令”落到實處,以“六條禁令”落實為契機(jī),全面貫徹落實《滿城區(qū)師德十條》。學(xué)校將治理有償補(bǔ)課納入督導(dǎo)檢查的重點內(nèi)容,開展專項督查。對于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費的教師重點查辦,堅決問責(zé)。特別緊盯寒暑假、法定節(jié)假日等重要時間節(jié)點,結(jié)合實際研究制訂標(biāo)本兼治的實施辦法,扎實有序開展有償補(bǔ)課專項治理和常態(tài)化治理工作,堅決制止有償補(bǔ)課等亂收費行為。認(rèn)真落實市教育局《實施方案》相關(guān)要求,主動公開舉報電話,暢通舉報渠道,積極構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系,主動接受社會監(jiān)督,堅決杜絕學(xué)校組織或參與有償補(bǔ)課行為,加強(qiáng)對教師從教行為的管理監(jiān)督。同時學(xué)校與教師與學(xué)校層層簽訂《責(zé)任書》,同時學(xué)校要求每位教師對照六個重點領(lǐng)域,本著對自己負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真開展自查工作,在教師自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校進(jìn)行排查工作。通過主題班會、問卷調(diào)查、召開座談會、明察暗訪等形式,對本校逐個學(xué)段、逐個班級、逐個教師進(jìn)行徹底排查,準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課的具體情況。
正是看到了專項治理活動對端正教風(fēng)和喚醒教師職業(yè)責(zé)任感的重要作用,我校對專項治理活動將長期跟蹤考察,并把從事有償補(bǔ)課行為納入到教師競聘上崗和評優(yōu)晉職系列,實行一票否決。通過此次專項治理活動,進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),純潔了教師隊伍,全校在職教師形成了自覺拒絕有償補(bǔ)課的共識,一心一意投身教學(xué)、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責(zé)任感、自豪感和良好行風(fēng)正在蔚然形成。
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