慶祝五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)主持詞

　　朋友們，提到五一，不知道你會(huì)想到什么?王進(jìn)喜、郝建秀、時(shí)傳祥?一個(gè)個(gè)勞動(dòng)者的名字我們已經(jīng)耳熟能詳。今天我們歡聚一堂，把勝利的喜悅品嘗!如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的五一勞動(dòng)節(jié)主持詞，歡迎閱讀借鑒。

　　甲：五月的朝霞在藍(lán)天下溢彩，

　　乙：喜慶的禮炮在藍(lán)天上凱旋

　　丙：今天的###波光粼粼、群鳥鳴響

　　丁：今天的###姹紫嫣紅、百花綻放

　　甲：鮮花涌動(dòng)，歌聲涌動(dòng)，江城大地涌動(dòng)成了一片歡樂(lè)的海洋!

　　乙：心潮涌動(dòng)，激情涌動(dòng)，江城大地涌動(dòng)成了一片希望的天空!

　　�。撼�常規(guī)、跨越式發(fā)展激動(dòng)著###人的心房

　　甲：港城一體，五點(diǎn)一線產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，###人正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

　　合：##在奮起，##正展翅飛翔

　　乙：我們用智慧與激情讓中國(guó)最美的邊境城市更加絢麗多姿

　　丙：我們用滿腔的敬意贊美，贊美##

　　�。何覀冇梅胃�的真誠(chéng)歌唱，歌唱##

　　甲：我們用鮮花與彩虹一起描繪##絢麗的圖景

　　乙：我們用歌聲劃出##黎明詩(shī)意的飛揚(yáng)

　　丙：我們用器樂(lè)敲擊肅中的節(jié)奏，

　　丁：我們用舞步旋轉(zhuǎn)##的歡欣。

　　甲：由##市共青團(tuán)市委、##市旅游局主辦，##市青少年宮承辦的“慶五一少兒文藝演出”

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始

　　甲：千里綠江，奔騰浪飛;

　　乙：萬(wàn)頃黃海，蒼茫潮涌。

　　丙：江海交沖，積遼東之圣土;

　　丁：天地造化，鑄華夏之名城。

　　合：中國(guó)最美的邊境城市——##

　　甲：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《日出##》

　　乙：溫柔多情的倫巴，給我們帶來(lái)美的享受

　　丙：激情熱烈的恰恰，給我們帶來(lái)青春的活力

　　�。鹤屛覀円黄痣S之起舞，沸騰吧!合：讓我們一起來(lái)享受異國(guó)風(fēng)情吧!

　　甲：請(qǐng)欣賞拉丁舞

　　表演者：   等

　　指導(dǎo)教師：

　　丙：無(wú)論刮風(fēng)下雨，它都能在墻角一隅淡然的佇立。

　　�。涸诨▋旱氖澜缋铮�它不比四君子的的剛毅，但卻在柔柔的嫵媚中有著矜持的頑強(qiáng)和清雅脫俗。

　　甲：它不為流俗而動(dòng)，依然保持了固有的原始的簡(jiǎn)單，一色的白，一心的堅(jiān)持，一生的自持,成就了偉大而無(wú)私的愛(ài).

　　乙：請(qǐng)欣賞歌伴舞《香水百合》

　　�。喊橹鴥�(yōu)美舞曲，把我們引進(jìn)一個(gè)悠久歷史的文明古國(guó)，

　　甲：走進(jìn)這個(gè)神秘的國(guó)度，你將會(huì)被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引

　　乙：古典的音樂(lè)，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來(lái)

　　丙：讓我們領(lǐng)略一下激情四射，帶有異域風(fēng)情的印度舞蹈

　　�。赫�(qǐng)欣賞舞蹈《印度之花》

　　表演者：

　　指導(dǎo)教師：

　　甲：看，操場(chǎng)是我們快樂(lè)無(wú)限的廣場(chǎng)，

　　乙：校園是我們健康成長(zhǎng)的家園，

　　丙：課堂是我們放飛理想的天堂。

　　�。簽榱藢�(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，同學(xué)們，鍛煉身體向前沖。

　　甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《向前沖》

　　表演者：

　　乙：今天我們每個(gè)人都把吉祥的祝福帶到了演出現(xiàn)場(chǎng)，

　　丙：今天我們每個(gè)人都把動(dòng)人的歌聲送給你、我、他

　　�。河�##市青少年宮聲樂(lè)班學(xué)員組合的一支夢(mèng)幻隊(duì)，將用一組風(fēng)格炯異的歌曲聯(lián)唱送上他們的祝福

　　甲：希望大家在歌聲中陶醉

　　乙：希望大家在歌聲中共享和諧、幸福、快樂(lè)!

　　丙：請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱：

　�、眻F(tuán)團(tuán)圓圓

　　⒉做棵小樹

　�、郴夜媚�

　　⒋祖國(guó)最親，媽媽最好

　　表演者： 等

　　�。赫�(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱

　　⒈我仰望五星紅旗

　�、参迳�花

　　⒊小音符

　　表演者： 等

　　指導(dǎo)教師：

　　甲：少年世界是淅瀝瀝的春雨 嘩啦啦的小溪

　　乙：少年的眼睛，清爽、明麗。是熱烘烘的炭火，暖乎乎的溫泉

　　丙：少年的心田，和煦、溫暖。是翠綠綠的秀竹， 拔挺挺的小樹

　　�。荷倌甑纳碥|，茁壯、錦簇。是機(jī)靈靈的小鹿，撲楞楞的飛鴿，

　　合：少年的身影，是天邊邊的彩虹，山尖尖的青松，

　　甲：請(qǐng)欣賞男女聲二重唱：天邊邊，山尖尖

　　表演者：

　　指導(dǎo)教師：

　　乙：小花映紅了我的笑臉，蹦床蹦出了朵朵浪花。

　　丙：風(fēng)箏快樂(lè)著我的天空，秋千蕩起一片云霞。

　　�。盒〔萑揪G了我的田野，木馬伴隨我走遍天涯。

　　甲：冰燈點(diǎn)亮我美麗向往，積木搭起心中的童話

　　乙：請(qǐng)欣賞小合唱《我在愛(ài)里過(guò)家家》

　　表演者： 等

　　指導(dǎo)教師：

　　丙：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)幫小花變的更紅，

　　丁：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)讓小草長(zhǎng)的更綠，

　　甲：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)把小朋友變高，

　　乙：假如我是一縷陽(yáng)光，我會(huì)讓人們的心更溫暖。

　　丙：請(qǐng)欣賞大合唱：《快樂(lè)陽(yáng)光》

　　表演者： 等

　　指導(dǎo)教師：

　　丁：不管我心中裝著什么

　　你總是用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)

　　不管你訴說(shuō)著什么

　　我的手指總能準(zhǔn)確地讀懂你

　　這就是電子琴——會(huì)吟詩(shī)的朋友

　　請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏：

　　表演者：

　　指導(dǎo)教師：

　　甲：古箏是中國(guó)最古老彈弦樂(lè)器之一，古人曾用詩(shī)歌描述民間箏歌場(chǎng)面：“夫擊甕叩 ，彈箏搏 ，而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也�！�

　　請(qǐng)欣賞古箏二人奏：

　　表演者：

　　指導(dǎo)教師：

　　乙：大提琴的聲音,渾厚敦實(shí),又細(xì)膩深邃,大提琴的聲音像一條河,隨著這條河流淌的是我的生命,我的激情.是我無(wú)法忘卻的回憶

　　請(qǐng)欣賞大提琴獨(dú)奏：

　　表演者：

　　指導(dǎo)教師：

　　丙：琵琶是我國(guó)特有的民族樂(lè)器，它曲調(diào)幽雅，旋律動(dòng)聽(tīng)，深受大家的喜愛(ài)，古人曾贊譽(yù)琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催

　　請(qǐng)欣賞琵琶齊奏：

　　表演者：

　　指導(dǎo)教師：

　　�。洪L(zhǎng)笛為吹孔氣鳴樂(lè)器，廣泛用于現(xiàn)代管弦樂(lè)隊(duì)，有時(shí)用于軍樂(lè)，也常用于獨(dú)奏、重奏。它的聲音具有清新、透徹，高音活潑明麗，低音優(yōu)美悅耳，有人喻為長(zhǎng)笛是大自然的聲音。

　　請(qǐng)欣賞長(zhǎng)笛演奏：

　�、彼男√禊Z

　　⒉幽默曲

　�、成降さら_(kāi)花紅艷艷

　　表演者：

　　指導(dǎo)教師：

　　甲：二胡是我國(guó)具有悠久歷史的民族樂(lè)器，它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢(shì)壯觀的意境。有人說(shuō)“二胡是中華民族音樂(lè)皇冠上的明珠”，真可謂，悠悠”二胡聲 濃濃中國(guó)情。

　　請(qǐng)欣賞二胡齊奏：楊州小調(diào)

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　甲：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在春風(fēng)中欣然等待。

　　乙：激揚(yáng)著理想的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。

　　丙：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆心都煥發(fā)出繽紛的色彩

　　�。鹤哌M(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)

　　合：來(lái)吧!朋友，走進(jìn)春天，走進(jìn)中國(guó)最美的城市——##

　　甲：由##市共青團(tuán)市委、##市旅游局主辦，##市青少年宮承辦的“慶五一文藝演出”合：到此結(jié)束。

　　乙：祝爺爺、奶奶

　　丙：叔叔、阿姨

　　�。焊绺�、姐姐

　　合：身體健康，萬(wàn)事如意，節(jié)日快樂(lè)!再見(jiàn)!