把“明”字拆開是日月，是柔軟的時(shí)光，我的大學(xué)生活即將遁去——題記
 

直到最后一個(gè)句號(hào)的畫上，我終于從電腦那白與黑的世界中清醒過(guò)來(lái)，緩緩舒了一口氣，窗外的微微小風(fēng)絲絲吹入宿舍，她以夏天的方式提醒著我——畢業(yè)在即，而敲擊文字的鍵盤似乎每個(gè)鍵位都能敲擊出離別的音符，這五味雜陳的`離別之辭難以提筆。
 

也許每個(gè)人心中都有一個(gè)“美國(guó)式夢(mèng)想”，幻想能白手起家，在一片不毛之地用自己的智慧與力量去開拓出自己的天地。“二十年寒窗無(wú)祿；二十年漂泊無(wú)涯”， 沒(méi)畢業(yè)的公民就像沒(méi)端上桌的菜，也因?yàn)榇�，我自始至終都急切的地想擺脫“學(xué)生”這兩個(gè)字眼，但是，當(dāng)這一刻真的來(lái)臨，心情卻這么復(fù)雜，混沌、模糊、空白……幾年的時(shí)光，瑣碎的記憶碎片，霎時(shí)全部涌入腦中，我攔不住時(shí)間的腳步，但我可以記住許多事，許多人。

畢業(yè)了，感謝的最多的莫過(guò)于我的導(dǎo)師。導(dǎo)師始終以一個(gè)親切的老師、一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家、一個(gè)智慧的長(zhǎng)者的身份給我學(xué)識(shí)上和思想上悉心的指導(dǎo)。導(dǎo)師的鼓勵(lì)和栽培給了我成長(zhǎng)無(wú)可替代的信心和力量。從我進(jìn)入到研究生的學(xué)習(xí)階段到畢業(yè)之際，他一直支持我、幫助我，在學(xué)術(shù)、做事和做人的各方面給予我莫大關(guān)懷。從論文開題到完稿，王老師都給予我細(xì)心地指導(dǎo)，提出了寶貴的意見，再次真誠(chéng)感謝。
 

三年的研究生生活即將落幕，我心中的不舍與期望同時(shí)迸發(fā)，報(bào)到那天的結(jié)識(shí)似乎已變成一張黑白照片，每個(gè)老師的微笑和諄諄教誨卻像噴發(fā)的火山巖漿，流入我的心間——那么的熾熱，那么的不舍。人的一生有數(shù)個(gè)三年，卻只有在師大的這三年滿載了我青春的沖動(dòng)和渴望。我難以將淚水與喜悅分開，這曾經(jīng)年輕的經(jīng)歷已成為我永不褪色的記憶，它將變成故事，伴我度過(guò)人生。
 

一段心路的結(jié)束也就意味著另一段歷程的開始，路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻......即刻，我揮動(dòng)臂膀，開始新的征程，但卻不會(huì)忘記你們——我的老師們和同學(xué)們。