職業(yè)規(guī)劃需要大學生真正到就業(yè)市場找答案
導語：高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導不是按常規(guī)由老師來教授，而是學生自己到市場上去找答案。
從上海外貿學院了解到，該校在每一位大一新生中建立“理想檔案”，學生通過走訪人才市嘗企業(yè)等體驗方式，制訂自己大學四年的目標并對今后的'職業(yè)生涯作出初步的規(guī)劃。
以往，老師在課堂上告訴學生“怎樣來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯”，這樣的方式，讓學生普遍感覺不“到位”。
而上外貿的新招是，要求每位大一新生從進校的第一天起，利用一個半月的時間走訪一次人才市嘗一個自己理想的從業(yè)單位、與你敬佩的一位職業(yè)人交談。根據(jù)這些實實在在的調研實踐，制訂出今后四年大學生活和未來的目標規(guī)劃。而學校還要求學生每年都做一次類似的調查，年年修正自己的“理想檔案”。
上海外貿學院副院長、黨委副書記樓巍說，學校希望通過設立大學生“理想檔案”，讓學生在親身實踐中感悟自己的學習動力。
據(jù)悉，每位學生的“理想檔案”還將與用人單位見面，讓企業(yè)不只是通過簡歷了解學生。
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