材料成型及控制工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范例
一、前言
每個人心里都藏有一個對未來的憧憬：有的人把這這些憧憬顯露出來，就成為一個人的雄途大志;有的人愿意把這些理想似的東西深藏在自己的心中，就會變得韜光養(yǎng)晦;也有的人喜歡應(yīng)時變換自己的目標，可以及時的適應(yīng)社會。總而言之，對于未來的憧憬，就好比每個人未來的路，用一句經(jīng)典話說：“走自己的路，讓別人說去吧!”當然對于這些理想，必須具備有一個基礎(chǔ)，也就是自己的硬實力和軟實力。我一直相信世界上的每一條路都是經(jīng)過無數(shù)人去走才開拓出來的，而不是我們自己所能辦到的，但是，能走上這條路并不斷走下去的人必將成為這條路上的領(lǐng)軍人物。所以，做好選擇，不斷堅持就會有收獲。面對現(xiàn)今這樣的一個就業(yè)形勢，作為一名大學(xué)生不能坐以待業(yè)，必須給自己一個規(guī)劃，最起碼要對得起自己的這么多年的寒窗苦讀。經(jīng)過對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》課程的學(xué)習(xí)，我有了一個比較初步的就業(yè)規(guī)劃。所以,作為我們大一,我們更要面對現(xiàn)實準確地給自己定位,只有如此,我們才能在這個競爭強烈的社會中找到我們自己發(fā)展的空間。
二、自我分析與評價
首先要正確看待自己。在這里，我們的基礎(chǔ)都差不多，不管你在高中是多么出色還是落后。。。在這里我們都是普通人，一切從0開始。
我?我不就是我?這是我一直以來的想法，對于未來，我曾經(jīng)也有過憧憬，什么主席，總理，我可沒想過，我小小的愿望和理想就是能夠做一名地方官員，造福一方百姓�？墒菚r代在變，我進入長春工業(yè)大學(xué)，慢慢的我也就失去積極戰(zhàn)斗的心了，只顧學(xué)習(xí)，到頭來學(xué)了什么不知道，會什么?不知道。整個人渾渾噩噩的。當看到自我分析時，一時間都不知該如何是好，最后決定還是先做職業(yè)量表。
分最高的三種分別是：
I.R.S
個人特質(zhì)：
接著看一看用櫥窗分析法來分析的結(jié)果,
“公開我”：我是材料專業(yè)的學(xué)生，學(xué)的是材料成型與控制專業(yè)，我有上進心對自己充滿自信。相信自己未來會有一番作為的!
“隱私我”：我的脾氣不好，雖然我已經(jīng)很努力去改正了。同時我比較粗心，有時還自以為是;
當然我還有很多沒有暴露出來的優(yōu)點：比如我做事堅持到底，不成功就成仁，做事雷厲風(fēng)行，可能和性格有關(guān)系。
“潛在我”：這個部分不好寫，剛才的量表顯示我在操作能力以及辦公能力上有很大的優(yōu)勢，如果興趣轉(zhuǎn)變，或者突發(fā)事件激發(fā)了我，可以考慮向這些方面轉(zhuǎn)化，這應(yīng)該能算是自己潛在的量，當然還有很多潛在的力量待發(fā)現(xiàn)。
“脊背我”：因為我的脾氣和性格，我估計，在廣大人民群眾中可定有很多不利于我發(fā)展的因素，比如肯定有群眾覺得我不近人情等等比較本本的地方，這是我應(yīng)該改正的部分，因為未來的發(fā)展，這些很可能成為我發(fā)展的絆腳石。
這就是我，估計分析的還是比較透徹，因為以前根本沒有對自己進行過分析，現(xiàn)在這些也很能只是我分析中的冰山一角，還有很大一部分有待發(fā)現(xiàn)。
職業(yè)價值觀：
價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值. 由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。
我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
自我分析小結(jié)：
我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多參加一些活動，多與人交流，多看一些課外書，鍛煉自己的臨場應(yīng)變能力，拓寬自己的視野，等等。
一年級目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)校活動，增加交流技巧;學(xué)習(xí)計算機知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。
二年級目標：提高基本素質(zhì)。
主要的內(nèi)容有：通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性;提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力;英語口語能力增強，計算機應(yīng)用能力增強。
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三年級目標：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的`見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體;學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信;了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
四年級目標：工作申請，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：前三年的準備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等。
三、專業(yè)分析
1、專業(yè)解讀
材料成型及控制工程是材料、機械、控制、計算機等多學(xué)科交叉融合的工程技術(shù)專業(yè)ぶ饕研究金屬材料、非金屬材料、超導(dǎo)材料、微電子材料及特殊功材料的成型設(shè)備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質(zhì)量檢測和可靠性評價等。專業(yè)課程機械制圖、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、物理化學(xué)、電工學(xué)、傳熱學(xué)、微機原理及應(yīng)、金屬學(xué)及熱處理、自動控制原理AutoCAD、CAD/CAM基礎(chǔ)、材料成型工藝、材料成型設(shè)備、壓力容器設(shè)計與制、造基礎(chǔ)和焊接結(jié)構(gòu)等。
2、就業(yè)方向
有鑄造、焊接、模具等。 就業(yè)環(huán)境分析隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用＜又我國新材料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與材料成型設(shè)備新技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)Ｒ虼碩約扔脅牧峽蒲е識Ｓ幟苷莆詹牧銑尚蛻 備設(shè)計和制造技術(shù)的高級科技人才的需求將有所增加。材料成型及控制工程專業(yè)作為機械工程、材料工程、計算機應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的寬口徑高技術(shù)專業(yè)Ｅ嘌工程材料、 材料成型、模具設(shè)計與制造、計算機應(yīng)用等領(lǐng)域內(nèi)的高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)包含材料成型工程、模具設(shè)計與制造多個方向。材料成型工程是制造業(yè)的基礎(chǔ)Ｊ歉骼嗖品制造的先行和必備工序ツ＞吖こ淌嗆飭懇桓齬家工藝水平的重要標志Ｄ＞嘸際躒瞬諾納緇嶁棖罅考大。本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握機械工程、材料科學(xué)與工程、計算機應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的基本原理、基本技能、基本工作能力１咀ㄒ檔謀弦瞪應(yīng)能在機 械、材料、模具、電子電器、檢測、工業(yè)管理、技術(shù)貿(mào)易等領(lǐng)域內(nèi)的大中型企業(yè)、科研及設(shè)計部門中勝任新材料設(shè)計開發(fā)、材料成型工藝設(shè)計、材料的檢測與質(zhì)量控制、模具設(shè)計與制造、熱處理與表面處理、計算機應(yīng)用、企業(yè)信息化Ｒ約骯芾懟⒔萄А⒓際趺騁綴推淥技術(shù)工作。材料成型及控制工程D業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景非常好,就業(yè)領(lǐng)域?qū)?可在機械、電子、電器、汽車、儀器儀表、能源、交通、航空航天等行業(yè)內(nèi)從~材料和產(chǎn)品的研究與開發(fā)、工藝設(shè)計、模具設(shè)計與制造、質(zhì)量檢測、經(jīng)營銷售及管理工作,也可在相關(guān)的研究部門和高校從事科技研究和教學(xué)。
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