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職業(yè)規(guī)劃如何影響就業(yè)?
每一個(gè)寒窗苦讀的莘莘學(xué)子都希望在畢業(yè)之時(shí)即可得到一份適合自己并且十分優(yōu)質(zhì)的工作,但是,隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與成熟,幾乎在一夜之間所有的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始采用理性的招工態(tài)度進(jìn)行人才的挑選,這讓那些在高等學(xué)府中每日沉浸于書(shū)的海洋之中自由游泳的學(xué)子們來(lái)說(shuō),無(wú)異于一顆重磅炸彈,因?yàn)槟壳暗钠髽I(yè)需要的人才并不只有單一的理論知識(shí),還需要更多更豐富的實(shí)踐技巧,而這些正是大學(xué)生們望塵莫及之事。雖然我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始重視大學(xué)制度的改革進(jìn)程,但是幾乎所有的高校都因?yàn)闅v史遺留和目前大環(huán)境的影響而讓改革屢屢受挫,在這樣的情況下,我們的學(xué)生就要在這樣的情況下對(duì)自己有一個(gè)很好的規(guī)劃,用這樣的行動(dòng)來(lái)保證自己的未來(lái)就業(yè)和發(fā)展。
那究竟該如何來(lái)做呢?我們不妨先看一下目前那類學(xué)生的就業(yè)情況比較好,第一類就是剛剛提及的大學(xué)生人群,第二類就是高中生人群,這類人群的就業(yè)情況還不如大學(xué)生們好,因?yàn)樗麄儾粏螞](méi)有實(shí)踐技能,就連理論知識(shí)也少的可憐。第三類是中;蚵毟呱m然他們的實(shí)踐技能不錯(cuò),但是因?yàn)閹缀鯖](méi)有任何的理論知識(shí),所以看似就業(yè)情況不錯(cuò),但實(shí)際就業(yè)質(zhì)量和差,基本全是基礎(chǔ)體力勞動(dòng)工作。而第四類就是目前流行的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這類學(xué)校是針對(duì)相關(guān)企業(yè)用人而專門(mén)成立的,所有對(duì)于企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)技能要求非常的清楚,并且會(huì)以此來(lái)開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的教學(xué)教材,還會(huì)聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的資深從業(yè)人員來(lái)為學(xué)員進(jìn)行授課,這些都會(huì)最大程度的滿足學(xué)員在相關(guān)行業(yè)的知識(shí)和技能需求,并且還能夠從這些教師的親身經(jīng)歷中得到許多非常有用的經(jīng)驗(yàn)與技巧。更重要的一點(diǎn)是,這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)在學(xué)生入學(xué)伊始便為與他們進(jìn)行深入的溝通,并通過(guò)每個(gè)不同學(xué)員的不同特質(zhì),而為其量身定制一個(gè)專屬于自己的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展方向,這樣就可以讓學(xué)員帶著目標(biāo)學(xué)習(xí),并且在學(xué)員畢業(yè)后這類學(xué)校中的就業(yè)教師也可以更好的為學(xué)員進(jìn)行推薦和保送工作。
通過(guò)上面的介紹我們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)情況依然是這幾大類學(xué)校中就業(yè)最好的一類,而職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成功由以對(duì)學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃息息相關(guān),所以我們也可以采用這樣的方法來(lái)進(jìn)行自我規(guī)劃,這樣可以減輕盲目工作和對(duì)工作未來(lái)迷茫的情況,我們下面為大家舉兩個(gè)例子,來(lái)說(shuō)明職業(yè)規(guī)劃的重要性。
1、湖北安陸一李姓家長(zhǎng),舉家族之力送孩子上大學(xué),學(xué)服裝設(shè)計(jì)。小孩大學(xué)畢業(yè)后,竟只當(dāng)了個(gè)服裝銷(xiāo)售員。家長(zhǎng)不甘心,請(qǐng)求就業(yè)援助。有關(guān)方面聯(lián)系了一家服裝廠,面試時(shí)給了這個(gè)“準(zhǔn)設(shè)計(jì)師”一塊面料,要求其做件成衣?稍蹅冞@位“準(zhǔn)設(shè)計(jì)師”卻傻了眼,因?yàn)樗粫?huì)在紙上畫(huà)設(shè)計(jì)圖,而不會(huì)用縫紉機(jī)做衣服。學(xué)與用如此脫節(jié),活活地勾劃出目前人才市場(chǎng)的現(xiàn)狀,也再次證明了職業(yè)規(guī)劃的重要性。
2、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)的蔡同學(xué),大一暑假曾在麻城市中藥材公司打工。 “我負(fù)責(zé)藥品登記,后被調(diào)到倉(cāng)庫(kù)幫忙發(fā)貨,有時(shí)還要跟車(chē)送貨。”問(wèn)及收獲時(shí),他略顯尷尬,“收獲大概就是了解很多藥品,算是增加了點(diǎn)生活常識(shí)吧。”
我們通過(guò)這兩個(gè)例子不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的大學(xué)生們基本都沒(méi)有為自己做一個(gè)正確合理的職業(yè)規(guī)劃,機(jī)會(huì)都在采用盲從的態(tài)度來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,而這樣的后果就是造成了人才資源的極大浪費(fèi),和用人企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)度步伐更加提高的矛盾,國(guó)家也在很早就注意到了這一問(wèn)題,通過(guò)很多方面希望改善這種狀況,但效果都不是非常的理想。當(dāng)然,我們可以肯定,每一項(xiàng)改革都是需要時(shí)間和付出的,然而,我們既然知道了有一些很好的舉措可以幫助我們來(lái)提高資深的就業(yè)優(yōu)勢(shì),那為何不錯(cuò)自我身上找原因,從自己做起,為自己做一份合理的職業(yè)規(guī)劃呢。
如果我們可以更早的對(duì)自己進(jìn)行一份合理的職業(yè)規(guī)劃,便可以在入學(xué)伊始,就開(kāi)始自己的針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過(guò)課余時(shí)間盡可能多的學(xué)習(xí)今后所要從事行業(yè)的相關(guān)所需知識(shí)和技能,然后在暑期,不要盲目的跟風(fēng)打工,而是通過(guò)自己的所學(xué)所知,找一個(gè)與自己今后發(fā)展相吻合的相關(guān)行業(yè)公司實(shí)習(xí)打工,這樣不但可以在暑期的打工中充實(shí)自己的相關(guān)行業(yè)知識(shí),還能讓自己更加熟悉這個(gè)行業(yè)的具體情況和相關(guān)實(shí)際操作技能。我想只要通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和打工實(shí)踐操作,當(dāng)四年后畢業(yè)之時(shí),你已經(jīng)是一個(gè)擁有幾乎兩年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),和擁有豐富行業(yè)知識(shí)的強(qiáng)手人才了,這時(shí)的你一定會(huì)是市場(chǎng)企業(yè)的爭(zhēng)搶對(duì)象,也就會(huì)很好的解決就業(yè)這個(gè)看似矛盾無(wú)奈的問(wèn)題。
然而請(qǐng)大家記住,一定要讀書(shū)和實(shí)踐兩手抓并且兩手都要硬,記得在一次座談會(huì)中,一位省農(nóng)行行長(zhǎng)的話很是耐人尋味。他說(shuō),現(xiàn)在銀行要的是能拉存款,能上柜臺(tái)的一線工作人員?筛咝E囵B(yǎng)的學(xué)生都是只能做行長(zhǎng)的,你說(shuō),我該咋辦?!這樣,我們就只好用技校生來(lái)干事了。這是一種無(wú)奈,也是一種市場(chǎng)的惡性循環(huán),所以說(shuō),實(shí)際操作技能在今后的就業(yè)中是起到至關(guān)重要作用的。而有的同學(xué)會(huì)說(shuō)了,我大一就去找和我今后所希望從事的行業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作,會(huì)有人要嗎?別忘了,這只是打工實(shí)習(xí),說(shuō)的更加直白一點(diǎn),就是你去當(dāng)學(xué)徒,從人家那里偷工作經(jīng)驗(yàn),所以,不要對(duì)自己的第一份實(shí)習(xí)打工工作要求過(guò)高,公司條件和規(guī)模都無(wú)所謂,給予你的薪酬更不要有任何的奢望,我相信你抱著這樣的態(tài)度一定會(huì)找到一份相關(guān)行業(yè)的實(shí)習(xí)工作。這很重要,但不要因?yàn)槔щy就放棄自己的理想和目標(biāo),而能夠讓你不輕易迷失自己的,就是一份合理的職業(yè)規(guī)劃書(shū),所以請(qǐng)你提早的為自己做一份屬于并適合自己的未來(lái)發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書(shū)。
最后,希望我的文章可以為廣大莘莘學(xué)子起到一個(gè)拋磚引玉的作用,讓大家能夠找到適合自己今后發(fā)展的道路,更希望大家能夠通過(guò)我所舉的例子,而看清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),找到病因并進(jìn)行有針對(duì)性的修正,然后根據(jù)自己的性格特點(diǎn)和專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)為自己制定一份專屬于自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū),最終我希望所有的孩子們都可以通過(guò)自己的努力而創(chuàng)造出一片屬于自己的美好未來(lái)。
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