由學(xué)生蛻變成白領(lǐng)的職場攻略
從學(xué)校人到企業(yè)人是一次非常重要的角色轉(zhuǎn)變，同時也是一次人生的跨越。對于大學(xué)生來講，這不是一道不可逾越的障礙，而是一道職業(yè)生涯助力的跳板。我曾經(jīng)在東軟人力資源中心任職，從事過新員工的培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作。在3年時間內(nèi)，到30多所大學(xué)、給近萬名大學(xué)生講課，與各部門的領(lǐng)導(dǎo)溝通，我發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：當(dāng)他們走出校門，短時間內(nèi)，有著學(xué)校和學(xué)歷的區(qū)別，但是一年之后，每一個新人基本上就沒有這樣的差距了。
如何在最短時間內(nèi)適應(yīng)從“學(xué)校人”到“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，融入到新的環(huán)境當(dāng)中，將其自身的優(yōu)勢發(fā)揮出來？這對于職場新人來講，是他們必須思考的。我們經(jīng)常說“成功的人找方法，不成功的人找理由”，但愿我的分享能夠與職場新人共同找到成功方法。
首先，讓我們來清晰地認(rèn)知“學(xué)校人”和“企業(yè)人”角色關(guān)注點的不同：
學(xué)校人 企業(yè)人
成績 績效
學(xué)習(xí)能力(記憶力) 學(xué)習(xí)能力(將知識轉(zhuǎn)化為績效的能力)
集體 團(tuán)隊
思想、概念 行動、行為
個體自由 整體責(zé)任
我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校人與企業(yè)人之間關(guān)注點不同，這些不同體現(xiàn)在工作和生活中。同時，學(xué)校人是消費價值，換取知識；那么企業(yè)人則是創(chuàng)造價值，通過將知識轉(zhuǎn)化為技能，通過技能實現(xiàn)價值的最大化，這就是企業(yè)人與學(xué)校人最重要的區(qū)別。
要想完成學(xué)校人到企業(yè)人的精彩轉(zhuǎn)身，就必須有根本的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為應(yīng)該圍繞以下幾個關(guān)鍵詞：態(tài)度、責(zé)任、素質(zhì)、成長。
態(tài)度：態(tài)度決定一切
態(tài)度決定一切，正是這一句經(jīng)典的名言指導(dǎo)下，讓一直表現(xiàn)很正常中國男子足球不正常了一次，終于沖出了亞洲，這就是態(tài)度使然的力量。作為大學(xué)生如果像中國男足一樣有著“嬌。驕”之氣，那么就注定其悲劇者的角色。
作為一個新人，當(dāng)你加入新的團(tuán)隊，一定注意你的態(tài)度。千萬不要目空一切而好高騖遠(yuǎn)。當(dāng)很多大學(xué)生加入新的團(tuán)隊，他們非常渴望能夠帶來成績，為團(tuán)隊帶來新的改變，并能夠為公司帶來績效。但是這往往是不可能的，改變是需要過程的，當(dāng)你加入團(tuán)隊的.時候，首先是適應(yīng)環(huán)境，讓自己生存下來，讓整個團(tuán)隊接納你；然后就是通過你的努力，讓更多的人信任你、熟悉你，從而影響到團(tuán)隊中成員；最后，通過持之不懈的努力，才會帶來新的改變。這是一個過程，需要一步一個腳印，絕對沒有任何捷徑。
責(zé)任：不找理由，找對方法
當(dāng)新人加入新的團(tuán)隊，必將接觸到是陌生的領(lǐng)域和知識。當(dāng)面對新的考驗與挑戰(zhàn)的時候，勢必會遇到很多的困難，也會犯很多的錯誤。當(dāng)這一刻，很多人不敢面對錯誤的結(jié)果，逃脫應(yīng)該自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任。矢口否認(rèn)自己的錯誤，拒絕承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，挖空心思、絞盡腦汁找理由和借口。這樣的的舉措是不成熟的表現(xiàn)，同時也是缺少責(zé)任意識的體現(xiàn)，這將對于團(tuán)隊中的領(lǐng)導(dǎo)和同事造成極為惡劣的影響，為自己埋下了苦澀的種子。
這里分享一下對于責(zé)任的理解和認(rèn)識：
1、沒有完美的個人，沒有不犯錯誤的人，這是一個絕對的真理。所以我們應(yīng)該坦然面對自己做出的結(jié)果，不管是不是自己想接受的還是不能接受的，因為這絕對不是別人給予你的。如果連自己努力的結(jié)果都不敢面對，那么永遠(yuǎn)無法找到真實的自我。
2、敢于說“是”的勇氣。面對已經(jīng)出現(xiàn)的結(jié)果，是自己的責(zé)任就承認(rèn)，敢于在事實面前說“是”，只有這樣才能夠讓自己真正面對。
3、不要犯類似的錯誤。一次的錯誤是年輕的代價，再次錯誤是愚蠢的代價，第三次的錯誤那就是上帝都不可原諒的。因此，一次錯誤之后我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯誤的關(guān)鍵點，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免再次犯類似的錯誤。
其實犯錯誤就像失手打碎一個盛滿水的杯子，當(dāng)杯子摔碎的那一刻，不要幻想著將杯子重新彌補(bǔ)好，將杯子里面的水再放回杯子中去，那是不可能的！只有在心中告訴自己我絕對不會再犯這樣的錯誤。
素質(zhì)：不以善小而不為，不以惡小而為之
職業(yè)化素質(zhì)是通向職業(yè)生涯的堅實基礎(chǔ)。什么是職業(yè)化的素質(zhì)呢？其實職業(yè)化素質(zhì)就是：做一天和尚撞好一天鐘，體現(xiàn)出一種“活在當(dāng)下”的生活哲學(xué)。
職場新人不職業(yè)的表現(xiàn)往往集中在以下幾個方面：
1、自我定位不準(zhǔn)確，總是想法很多，行動很少。沒有付出，就想收獲，總是想領(lǐng)導(dǎo)別人，而不愿意接受別人的領(lǐng)導(dǎo)。
2、沒有清醒的自我認(rèn)知。職場新人只關(guān)注薪酬，有時候過于頻繁的跳槽，只是為了多出幾百元的薪酬。
3、自我的意識。有的人只關(guān)注自己的利益，而將個人的利益凌駕于組織之上；當(dāng)我在東軟的時候曾經(jīng)遇到這樣的事情：一位心理學(xué)畢業(yè)的碩士杜瀛，作為一名新人，當(dāng)他與別人合作過程中，往往表現(xiàn)出很不職業(yè)的行為，經(jīng)常在背后詆毀和誹謗他人。而且當(dāng)其作為公司內(nèi)部的講師，在一次拓展培訓(xùn)過程中，一位女學(xué)員受傷而被送到醫(yī)院。作為此次培訓(xùn)的講師，在培訓(xùn)結(jié)束之后，不僅沒有去探望受傷的學(xué)員，事后反倒埋怨組織者提供支持不夠。作為培訓(xùn)的講師，首先就應(yīng)該為學(xué)員的安全負(fù)責(zé)，這樣不職業(yè)的表現(xiàn)，很難讓人信服其職業(yè)素質(zhì)。
職業(yè)素質(zhì)就是從一點一滴做起，逐漸積累起良好的職業(yè)習(xí)慣，塑造高尚的修為，從而使自己有著偉大的人格魅力，這是企業(yè)人最寶貴的財富。
成長：不斷清零自我
當(dāng)我們走出大學(xué)校門那一刻，不是意味學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)生涯的開始。我們職業(yè)生涯的成長過程中，我們必須經(jīng)常學(xué)會“清零”。什么是“清零”就是不斷讓自己回到“零”的起點，讓自己學(xué)會遺忘，忘記以往的榮譽、地位。我們發(fā)現(xiàn)隨著我們接觸知識、技能范圍不斷擴(kuò)大，我們遇到更多的盲點，這些是我們以往根本沒有接觸到的，這一刻自己就是在一個一無所有的狀態(tài)之下，我們經(jīng)常說最可怕不是不知道，而是自己總以為知道。信息社會發(fā)展，知識更新速度是1.5年更新一倍，這將意味著什么？一年半以后我們可能就面臨淘汰的危險。因此不斷的清零，不斷的成長，才會讓我們能夠適應(yīng)這個日新月異的時代。
其實，我也經(jīng)歷了由學(xué)校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變，在這里與大家分享一下自己的心得感受：
1、興趣是職業(yè)生涯的驅(qū)動力。每個人都有自己要走的路，選擇自己的職業(yè)，必須根據(jù)自己的興趣、愛好，同時結(jié)合自己的性格、特長。只有我們始終保持對于職業(yè)的興趣，我們才會有工作的激情，只有適合自己的職業(yè)，才能發(fā)揮出自己的特長，也才能找準(zhǔn)自我的定位。因此，選擇自己適合的職業(yè)，對于每一位大學(xué)生來說，必須是慎之又慎。
2、選擇自己成長的土壤。選擇適合自己成長的空間，剛畢業(yè)的大學(xué)生投身社會，就像一滴水一樣，要想生存下來，就必須將自己融入“海洋”；就像一粒種子，即使再優(yōu)秀的種子，也需要適合自己的土壤。
3、學(xué)會“放下”。放下自己的姿態(tài)和身份、經(jīng)驗；學(xué)會“打開”，接受外界新的東西；學(xué)會“融入”，珍惜自己所擁有的一切，抓住每一次機(jī)會，證明自己。
在這里，將個人多年一直珍藏在內(nèi)心深處的九個字送給大學(xué)生，希望大學(xué)生能夠有所收益。
1、不要怕。不要懼怕未來不可知的壓力、困難，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝前行道路上任何的障礙；
2、不要悔。不要后悔自己做出的決定，既然是自己做過的事情，哪怕是失敗了，也留給我們經(jīng)驗。堅信自己選擇的方向，才能最終到達(dá)最終的目標(biāo)。
3、不在乎。不要過于在乎個人的得失。有時你越想得到，往往越得不到。中國有個最值得我們思考詞語——舍得，先舍而后得，只有舍，才能得。
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