做好職業(yè)規(guī)劃范文合集六篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎？先來(lái)制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家收集的做好職業(yè)規(guī)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇1
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃，觀點(diǎn)五花八門(mén)，指導(dǎo)書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目。其實(shí)，當(dāng)面對(duì)的選擇多了，反而不知道那種最適合自己。所以，在從業(yè)的過(guò)程中，如何做好職業(yè)規(guī)劃，最為需要的是要了解自己需要什么，從哪里開(kāi)始，掌握好與自己息息相關(guān)的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就可以了。
1、從專(zhuān)業(yè)選擇開(kāi)始
這一階段是一個(gè)人完成基礎(chǔ)的高中或初中學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)或職業(yè)學(xué)校，選擇某一特定專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，為今后做職業(yè)準(zhǔn)備的階段，因而這一階段也可稱(chēng)為職業(yè)準(zhǔn)備階段。這是個(gè)人職業(yè)生涯的起步階段，是決定能否贏在起點(diǎn)的重要階段，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖然一個(gè)人最初選擇的專(zhuān)業(yè)并不代表他未來(lái)的職業(yè)，但在經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上的有針對(duì)的選擇，會(huì)為人一生的事業(yè)奠定基礎(chǔ)，如果你未來(lái)的職業(yè)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致的話，那么你的職業(yè)將更加穩(wěn)定和有發(fā)展前途，其職業(yè)生涯將更精彩。所以處在初高中階段的學(xué)生，就必須開(kāi)始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯其核心就是根據(jù)自己的現(xiàn)狀，確定是沿著提高職業(yè)技能的方向發(fā)展還是上大學(xué)。對(duì)個(gè)人而言，既符合自己的能力特點(diǎn)、為自己興趣所在，又是社會(huì)所需要的專(zhuān)業(yè)方向是較為理想的選擇。在選擇的過(guò)程中，應(yīng)弄清楚下列問(wèn)題。
2、想干什么？未來(lái)希望干什么？
西方有一句諺語(yǔ)說(shuō)：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。同樣，一個(gè)不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。所以，確立一個(gè)具體的職業(yè)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)方向，清楚地知道自己未來(lái)想干什么是選擇專(zhuān)業(yè)的前提條件。做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵就是認(rèn)清自己，找到自己的興奮點(diǎn)和興趣所在。俗話說(shuō)興趣是人最初的動(dòng)力，是最好的老師，是成功之母，從事一項(xiàng)感興趣的工作本身就能給人以滿(mǎn)足感，職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。一代球王貝利以視足球?yàn)樯膱?zhí)著成為世界矚目的球星；對(duì)經(jīng)商有著強(qiáng)烈興趣的北大方正公司集團(tuán)總裁張玉峰的創(chuàng)業(yè)史也說(shuō)明，濃厚的職業(yè)興趣是一個(gè)人事業(yè)騰飛的引擎，而對(duì)興趣的無(wú)悔追求是事業(yè)成功的巨大推動(dòng)力。對(duì)于處在職業(yè)準(zhǔn)備階段的初高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，雖然其興趣會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)逐漸清晰，但興趣不穩(wěn)定的因素還是存在的，所以處在這一階段的中學(xué)生要在父母、老師甚至心理專(zhuān)家的幫助下，找出自己的真正興趣所在，據(jù)此選擇專(zhuān)業(yè)方向。
3、干什么？適合干什么？
僅憑興趣選擇是不全面的，感興趣的事情并不代表其有能力去做，宇航員楊利偉，導(dǎo)演張藝謀，央視名主持白巖松、水均益，球星姚明等人所從事的職業(yè)可以說(shuō)是眾多年輕人的興趣和夢(mèng)想，但從事這些職業(yè)所必備的個(gè)性能力特征決定了不是只有興趣就能干好的。因此，清楚自己能干什么、適合干什么是選擇專(zhuān)業(yè)的必備條件。因?yàn)椴煌芰?yōu)勢(shì)的人適合學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)從事的職業(yè)是有所區(qū)別的，如空間能力強(qiáng)的人適合于從事機(jī)械制造、工程設(shè)計(jì)、建筑等理工科的專(zhuān)業(yè)和藝術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)，以及與這些專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)；言語(yǔ)能力強(qiáng)的人適合于學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)、文字編輯、翻譯、文藝創(chuàng)作等專(zhuān)業(yè)和從事相應(yīng)的職業(yè)，愛(ài)因斯坦因思考方式偏向直覺(jué)，就沒(méi)有選擇數(shù)學(xué)而是選擇了更需要直覺(jué)的理論物理作為事業(yè)的主攻方向；湖南衛(wèi)視著名節(jié)目主持人李湘，幼時(shí)曾因嘴巴過(guò)快，說(shuō)話太多而被當(dāng)成主要的缺點(diǎn)受到家長(zhǎng)的批評(píng)，但恰恰是這一特點(diǎn)加之不懈的追求，使她成為優(yōu)秀的娛樂(lè)節(jié)目主持人。在這方面，每個(gè)人都有自己的能力優(yōu)勢(shì)和個(gè)性特征，有自己的長(zhǎng)項(xiàng)、弱項(xiàng)，只有在充分認(rèn)識(shí)自己的前提下，才能恰當(dāng)?shù)剡x擇好適合自己的學(xué)業(yè)和專(zhuān)業(yè)方向。
4、社會(huì)需求什么？
在明確自己想干、能干的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時(shí)，還應(yīng)兼顧考慮社會(huì)的需求和未來(lái)發(fā)展前景等外在因素這是專(zhuān)業(yè)選擇是否成功的基本保證。如果所選擇的專(zhuān)業(yè)自己既感興趣又符合能力要求，但社會(huì)沒(méi)有需求或需求極少，未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)渺茫，這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃其起步就是失敗的。由于社會(huì)人才需求、勞動(dòng)力市場(chǎng)變化發(fā)展的不確定性，衡量社會(huì)需求以及發(fā)展前景不是簡(jiǎn)單的事情，因而在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，應(yīng)綜合權(quán)衡、統(tǒng)籌考慮，正確分析處理好專(zhuān)業(yè)冷與熱、目前就業(yè)市場(chǎng)需求大與小、名校不適合專(zhuān)業(yè)與非名校適合專(zhuān)業(yè)等矛盾，力爭(zhēng)做到在擇己所愛(ài)、擇己所長(zhǎng)的同時(shí)擇社會(huì)所需，理智地走好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。
5、職業(yè)選擇三點(diǎn)論
這一階段是一個(gè)人完成大學(xué)或職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備選擇職業(yè)的階段，因而這一階段也可稱(chēng)為職業(yè)選擇期。這一階段的主要特征，是從學(xué)校走上工作崗位，它是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。如何起步，直接關(guān)系到今后的成敗。俗話說(shuō)：“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”，后半句指的就是職業(yè)定位。只有弄清楚了市場(chǎng)需要什么，自己想干什么，自己能干什么等等這些問(wèn)題，才能定位自己的職業(yè)方向，從而找到自己喜歡的工作。好高騖遠(yuǎn)，只會(huì)是一事無(wú)成；妄自菲薄，終將悔恨終身。這一階段生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容就是在充分做好自我評(píng)價(jià)和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的職業(yè)——與自己興趣、能力匹配，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方向一致、符合自己職業(yè)發(fā)展方向的理想職業(yè)。
6、重新審視
重新審視、評(píng)估自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定一份階段性的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。由于年齡、資歷以及社會(huì)發(fā)展變化等原因，最初選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)制定的職業(yè)目標(biāo)可能會(huì)有比較吻合或比較抽象甚至有所偏差等多樣結(jié)果，經(jīng)過(guò)幾年專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)自己進(jìn)行再一次的職業(yè)定位，設(shè)立階段性的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是必要的。
三大砝碼：正確處理好理想職業(yè)與現(xiàn)實(shí)需求，以及個(gè)人職業(yè)目標(biāo)與高薪高福利職業(yè)之間的矛盾，以利于鍛煉自己，充分發(fā)揮自身的潛能，有利于個(gè)人職業(yè)發(fā)展為宗旨選擇最初的職業(yè)。一般而言，最初在成功進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)慎重、理智選擇的專(zhuān)業(yè)，與幾年后重新審視、評(píng)估的職業(yè)目標(biāo)，其可選擇的職業(yè)方向應(yīng)該是基本一致或差距不大的，因而，初涉職場(chǎng)，應(yīng)選擇能與自己職業(yè)方向一致，有利于實(shí)現(xiàn)自己近期或長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)目標(biāo)的工作。如果一個(gè)人所從事的職業(yè)與自己的職業(yè)方向不符，那么他的整體工作效率將會(huì)大大降低。那種單純以追求更高的職務(wù)和更多的薪水為目的的選擇，只能是短期的目標(biāo)，短期的目標(biāo)很容易產(chǎn)生短期的行為，最終導(dǎo)致失敗。因此要相信從事自己相對(duì)能力最強(qiáng)、興趣最大，同時(shí)社會(huì)也需要的職業(yè)是最能使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步的職業(yè)，也是最容易使自己獲得成功的事業(yè)。
7、小事情，大目標(biāo)
善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起，只要這種小事、具體事與自己的最終職業(yè)目標(biāo)一致，有利于個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位。一件大事是由一千件小事組成的。就具體而言，任何人做事都沒(méi)有大事和小事之分，其所以最后的結(jié)果完全不同，是因?yàn)樽龃笫碌娜怂龅拿恳患∈潞退ǖ哪繕?biāo)都密切相關(guān)，一千件小事的完成便意味著目標(biāo)的達(dá)成；而成就不了大事的人所做的一千件小事之間是沒(méi)有關(guān)聯(lián)的、無(wú)序的，最后即使做完了幾千件小事，也一事（大事）無(wú)成。人的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣一件可以由若干件小事（行為）所組成的大事，立足于小事，才能成就大事。同樣是管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的兩個(gè)人，一個(gè)選擇高薪水的機(jī)關(guān)白領(lǐng)職業(yè)，另一個(gè)選擇靠銷(xiāo)售提成作薪水的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員職業(yè)，在普通人看來(lái)，白領(lǐng)的工作比業(yè)務(wù)員的要好，但從個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的角度來(lái)看，結(jié)果就不那么簡(jiǎn)單了。如果個(gè)性能力特征適合一般的機(jī)關(guān)白領(lǐng)職業(yè)而個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)也是追求穩(wěn)定和舒適，選擇機(jī)關(guān)白領(lǐng)的職業(yè)是理想的；但對(duì)于追求富有挑戰(zhàn)性工作，興趣和職業(yè)志向是做企業(yè)的高層管理者的人來(lái)說(shuō)，工作之初就選擇坐機(jī)關(guān)，只會(huì)失去大好的鍛煉機(jī)會(huì)，而選擇做市場(chǎng)銷(xiāo)售，從最基礎(chǔ)的小事也是最艱難的事情做起，雖然暫時(shí)難一點(diǎn)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，既可以鍛煉能力又能積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該說(shuō)是為邁向高層奠定基礎(chǔ)的必要過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)目標(biāo)的最好開(kāi)端。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇2
1 . 堅(jiān)持理想
理想之于個(gè)人，猶如燈塔之于輪船。許多事業(yè)上的成功者在回顧奮斗史時(shí)往往會(huì)提到“冥冥中似乎有神靈的指引”，事實(shí)上，這個(gè)神靈就在他的心中。理想可以是寬泛的“不能庸庸碌碌”，也可以是具體的“要鉆研人力資源領(lǐng)域”，無(wú)論是哪一種，都可以有效地排除職業(yè)生涯中遇到的種種干擾，使力量集中，而且能充當(dāng)上進(jìn)的動(dòng)力。
2 . 明確為誰(shuí)而工作
盡管在回憶求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，多數(shù)人會(huì)自嘲年少時(shí)為老師而學(xué)習(xí)的傻念頭，但在工作中，卻依然傻傻地認(rèn)為自己在為老板而工作。事實(shí)上，二者道理相同。每一份工作，薪水都只是表面上的.收獲，能否在這一過(guò)程中發(fā)掘出更多的寶藏則完全取決于你自己。明白是為自己而工作的人自然無(wú)法不敬業(yè)，無(wú)法不享受，而這正是老板最喜歡看到的狀態(tài)。
3 . 職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化
“打工”與自己開(kāi)作坊的最大不同就是職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化。前者包括職業(yè)操守以及形象等，后者則要求你不斷地學(xué)習(xí)以及開(kāi)動(dòng)腦筋，用最有效的方法來(lái)完成工作。知識(shí)總是相通的，如果能將工作之外的知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用于工作中，那你更是老板眼中的創(chuàng)造性人才。
4 . 不滿(mǎn)于只做“執(zhí)行者”
嚴(yán)格地說(shuō)，即使將單純的執(zhí)行做到極致，你依然只是個(gè)“體力勞動(dòng)者”。只做上司吩咐的工作并不足夠，樂(lè)于“折騰自己”才是高等境界。沒(méi)有最好，只有更好，任何工作都有改進(jìn)的余地。如果你能很好地管理你手頭的工作，做得令老板驚喜，那么，離“職升機(jī)”就不遠(yuǎn)了。
5 . 不功利
這一條極其符合曾流行一時(shí)的《商道》所揭示的根本道理。不功利的人往往會(huì)更為順利地獲利，原因很簡(jiǎn)單：功利的人常常在追逐功利的過(guò)程中喪失原有的目標(biāo)。而不只盯著“利”字的人因?yàn)榕懦斯母蓴_，反而能做出更加正確的判斷。尤其是，這種品格常常會(huì)化為脫俗的人格魅力，極容易令上司欣賞。
6 . 胸懷激情、感染他人
無(wú)論你的老板本身是否屬于激情派，他都一定不愿意看到死氣沉沉的下屬。激情的員工往往受到上司欣賞，不管他是否喜歡你本身，但一定會(huì)感謝你能感染周?chē)耐拢瑸榻M織帶來(lái)無(wú)限的活力。
7 . 積極地理解信息
這應(yīng)該是保持激情的前提。挫折總是不可避免，但最終結(jié)果取決于你的處理方式。積極地理解信息可以給予人積極的心理暗示，有助于保持陽(yáng)光的心態(tài)，在逆境時(shí)可以理智地分析所遭遇的挑戰(zhàn)，讓自己的激情不褪色。自然，解決難題的可能性也大大增加。更重要的是，習(xí)慣成自然，當(dāng)你養(yǎng)成積極理解信息的習(xí)慣時(shí)，不但自己愉快，也會(huì)贏得周?chē)说臍J佩。
8 . 管理好上司
無(wú)論你處于何種職位，都不僅是個(gè)被管理者，你同樣可以實(shí)施反向管理。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是充分發(fā)揮你的影響力。這包括妥善地處理與上司的爭(zhēng)執(zhí)，及時(shí)地化解上司的難題，讓上司支持你的工作，以及充分及時(shí)地展示你的成果等等。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇3
隨著20xx屆應(yīng)屆生畢業(yè)日期的臨近，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力也持續(xù)升溫。然而，盡管就業(yè)形勢(shì)如此艱難，但不少90后求職者仍舊抱著“騎驢找馬”的態(tài)度，甚至頻繁“閃辭”，不僅讓自己的職業(yè)生涯變得“飄忽不定”，也讓用人單位大呼頭疼。
年后求職多“騎驢找馬”
畢業(yè)于四川某知名高校的李琴告訴記者，對(duì)于剛剛走出校門(mén)，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，先就業(yè)后擇業(yè)已經(jīng)成為了必然趨勢(shì)�！巴�，畢業(yè)生的首份工作都不太理想。我對(duì)自己現(xiàn)在所從事的工作也不滿(mǎn)意，工資不高、工作內(nèi)容也很繁瑣�，F(xiàn)在我已經(jīng)有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，所以想找一份更加高薪和穩(wěn)定的工作。”李琴說(shuō)。
做好職業(yè)規(guī)劃精準(zhǔn)定位不再騎驢找馬
實(shí)際上職場(chǎng)中，像李琴這樣心存“騎驢找馬”心態(tài)的人不在少數(shù)，根據(jù)相關(guān)部門(mén)的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前90后員工離職率達(dá)到了30.6%，高出平均水平5%。不少畢業(yè)生初次就業(yè)不足半年便迅速“閃辭”，對(duì)于這類(lèi)群體，許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都深表困擾和避之不及。這類(lèi)人群在求職前一定要做好職業(yè)規(guī)劃，在跳槽時(shí)也需謹(jǐn)慎，應(yīng)從個(gè)人興趣、專(zhuān)業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃等多方面進(jìn)行考慮。
然而，“不知道自己要什么”已經(jīng)成為當(dāng)下新生代求職者被公認(rèn)的“通病”，這也正是求職者們?cè)诰蜆I(yè)一事上如此草率的根本原因。因而專(zhuān)家認(rèn)為，加強(qiáng)高校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育勢(shì)在必行。多所高校由于投入力度的不夠以及就業(yè)導(dǎo)師水準(zhǔn)的欠缺，部分高校的職業(yè)規(guī)劃課程已然淪為了雞肋。然而也有一部分高校則在學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)上推陳出新，制定出一系列行之有效的促進(jìn)措施。
為全方位保障學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，學(xué)校可以創(chuàng)設(shè)創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，為學(xué)生配備專(zhuān)業(yè)的就業(yè)導(dǎo)師，以幫助畢業(yè)提升就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。與此同時(shí)，學(xué)校設(shè)立獨(dú)具特色的職商教育體系，不僅著力雕琢同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，也不忘學(xué)子們的職素培養(yǎng)，并有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，讓他們獲得適應(yīng)職場(chǎng)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇4
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”這首曾燃起一代年輕人激情與夢(mèng)想的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，激勵(lì)人們不斷奮斗并取得成功。然而，當(dāng)代青年，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，面臨著學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力；對(duì)自我乃至人生的認(rèn)知不足影響人際關(guān)系，等等。所有這些，都在向高校教育工作者提出一個(gè)嚴(yán)肅問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)如何做好青年人的職業(yè)規(guī)劃，如何積極采取措施，從根本上幫助大學(xué)生確立正確人生價(jià)值觀，順利完成職業(yè)的過(guò)渡……
“精打細(xì)算”做好職業(yè)生涯規(guī)劃
在我國(guó)，由于體制的原因，大學(xué)生往往忽視生涯規(guī)劃，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有很好的“精打細(xì)算”。如同盆景一樣，人生也需要“打理”。在這方面，國(guó)外盛行的“生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育”也許能給我們一些啟示。生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)，是30年前在美國(guó)誕生的。之后引入到加拿大、瑞士、法國(guó)、新西蘭、澳大利亞、德國(guó)等國(guó)，并得到快速發(fā)展。而今，這些國(guó)家平均有超過(guò)72％的工作人群直接受益于此。美國(guó)庫(kù)克大學(xué)副校長(zhǎng)、生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)＜尹S天中教授指出，開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的目的就是要將個(gè)人的潛能與環(huán)境做出一個(gè)妥善的安排與配合，從而實(shí)現(xiàn)最終的生涯目標(biāo)。
目前，美國(guó)庫(kù)克大學(xué)已將生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的課程正式引入到國(guó)內(nèi)，并在西安歐亞學(xué)院落地生根。據(jù)了解，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育將分三階段進(jìn)行。第一階段是課堂教學(xué)。學(xué)生通過(guò)對(duì)案例的研討與分析來(lái)認(rèn)識(shí)自我，理解生命的意義，從而樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。第二階段是體驗(yàn)教育，在這階段學(xué)生扮演主導(dǎo)角色，他們會(huì)進(jìn)入盈利機(jī)構(gòu)（如企業(yè)、工廠）和公益機(jī)構(gòu)（如敬老院、孤兒院）進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，在過(guò)程中明白自身的價(jià)值并學(xué)會(huì)感恩與珍惜。第三階段為職業(yè)生涯規(guī)劃。在此階段，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃（包括審視自我、確立目標(biāo)、生涯策略和生涯評(píng)估）、明確職業(yè)定位、確立發(fā)展目標(biāo)、進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)三階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生的眼界與心胸都得到了拓展，對(duì)人生的認(rèn)知也更加客觀。
“課程讓學(xué)生找到屬于他的自信”黃校長(zhǎng)補(bǔ)充道。心理學(xué)家的研究報(bào)告也告訴我們，一個(gè)自我肯定的人，比自我否定者更接近成功。
生涯規(guī)劃可以受益終生
目前，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在許多發(fā)達(dá)國(guó)家都已廣泛普及：在德國(guó)，各高校的專(zhuān)門(mén)人員會(huì)對(duì)高中畢業(yè)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的入學(xué)咨詢(xún)指導(dǎo)，通過(guò)心理測(cè)試、咨詢(xún)等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生確定職業(yè)方向；而在英國(guó)，大學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)老師除對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)輔導(dǎo)外，還提供包括個(gè)性分析、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等個(gè)性化輔導(dǎo)。
相對(duì)于國(guó)外的領(lǐng)先，我國(guó)少數(shù)高校已開(kāi)始在教學(xué)中引入生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的思想，如南開(kāi)大學(xué)在20xx年成立了中國(guó)高校第一個(gè)大學(xué)生生涯規(guī)劃中心，天津科技大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、福建集美大學(xué)等高校也相繼開(kāi)設(shè)此類(lèi)課程。盡管如此，絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)心�！拔也恢罏槭裁匆洗髮W(xué)？我學(xué)的專(zhuān)業(yè)究竟能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生多大價(jià)值，社會(huì)真正需要我嗎？……”大學(xué)生們普遍都有諸如此類(lèi)問(wèn)題，對(duì)學(xué)業(yè)、工作乃至人生都充滿(mǎn)了困惑，而缺少人生體驗(yàn)也讓他們認(rèn)知片面、格外脆弱，部分承受能力差的學(xué)生遇到挫折后甚至選擇輕生來(lái)逃避問(wèn)題。
目前，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的開(kāi)設(shè)將讓西安歐亞學(xué)院的20xx余名學(xué)子受益。而隨著我國(guó)教育與國(guó)際的逐步接軌，越來(lái)越多的高校將會(huì)了解對(duì)人才全方面培養(yǎng)的重要性。“教育的目的不應(yīng)在‘育分’而應(yīng)在‘育人’�！蔽靼矚W亞學(xué)院院長(zhǎng)胡建波強(qiáng)調(diào)，“這和我們所提倡的‘大學(xué)之大，在于文化’本質(zhì)相同，因?yàn)槲幕膬?nèi)含的不僅僅是知識(shí)素養(yǎng)，更多的是對(duì)學(xué)生成人、成才的人文關(guān)懷�！痹谒磥�(lái)，與傳統(tǒng)教育相比，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在后者的效果更加顯著。
做好職業(yè)規(guī)劃 篇5
前言：
無(wú)數(shù)次幻化著我的明天，夢(mèng)想著未來(lái)的我在怎樣的崗位上做著怎樣的工作，可是設(shè)想的太多，行動(dòng)的太少，于是大把大把的時(shí)間就這樣在我的美夢(mèng)中匆匆流逝。無(wú)數(shù)條通向未來(lái)的路，都望不到盡頭，遠(yuǎn)方天空，云層遮蓋的前往方向，讓我迷失在黑暗之中。但是，職業(yè)規(guī)劃的課程卻如明燈一般為我照亮了夜行的路，讓我意識(shí)到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距和實(shí)踐的意義。所幸，我現(xiàn)在還是大二的學(xué)生，我想一起從現(xiàn)在開(kāi)始還不算太晚，做好職業(yè)規(guī)劃，夢(mèng)想就在前方！
一、自我分析
1、性格方面：我開(kāi)朗、活潑，有時(shí)還很幽默，在對(duì)待陌生人上，我很容易與其輕松交談，擅于并樂(lè)于與人成為朋友。對(duì)人坦誠(chéng)，重視友誼。樂(lè)觀向上，一直保持積極的心態(tài)，即使遭遇挫折，也能快速拜托低迷的情緒，并從中獲取經(jīng)驗(yàn)。很少會(huì)有情緒低落的時(shí)候。樂(lè)于助人，熱心于公益事業(yè)。做事有計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)事情必定按時(shí)完成。在文學(xué)、體育、軍事、娛樂(lè)等方面都有自己衷心的人或物，易于與人進(jìn)行交流，增進(jìn)友誼。有責(zé)任心，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，自己負(fù)責(zé)的事情出現(xiàn)差錯(cuò)絕不會(huì)找借口推托。遇到困難時(shí)有時(shí)會(huì)有放棄的念頭，若得到別人的鼓勵(lì)，仍會(huì)保持極高的熱情并堅(jiān)持到底；反之，則不會(huì)堅(jiān)持太久。恒心不足，對(duì)自己感興趣的事情可以一直保有極高的熱情，但若不感興趣的事情熱情會(huì)不足，任務(wù)完成情況可能沒(méi)有前者的效果好。
2、興趣方面：喜歡廣交朋友，同時(shí)懂得謹(jǐn)慎擇友。喜歡上網(wǎng)、唱歌、逛街等，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“特別愛(ài)玩”；喜歡讀書(shū)，各種書(shū)籍都很喜歡，對(duì)軍事、涉外等方面的書(shū)籍尤為喜歡；喜歡游泳，是一旦開(kāi)始就不想停止的類(lèi)型，比較擅長(zhǎng)排球；喜歡跳舞，但不擅長(zhǎng)，有意愿去學(xué)習(xí)。
3、能力方面：掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能；在院記者編輯團(tuán)做過(guò)干事，因此寫(xiě)作能力、事務(wù)管理能力、與人溝通協(xié)調(diào)能力都得到提高，并且在采訪和攝影方面，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧，擔(dān)任班級(jí)干部，組織能力有所增強(qiáng)。欠缺的地方：文字功底不十分強(qiáng)，有信心不足的時(shí)候，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力不強(qiáng)。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我是法學(xué)與英語(yǔ)雙學(xué)位班的學(xué)生，法英專(zhuān)業(yè)是以法律為主，英語(yǔ)為輔的實(shí)用性專(zhuān)業(yè)，由于近幾年本科擴(kuò)招，使得畢業(yè)生數(shù)量龐大，社會(huì)所需供大于求，再加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，就業(yè)壓力日趨增大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，且薪水不高，尤其是在近幾年的就業(yè)調(diào)查中，法學(xué)專(zhuān)業(yè)一直都是就業(yè)率最低的專(zhuān)業(yè)。但是隨著中國(guó)在當(dāng)今國(guó)際中的影響力越來(lái)越大，與國(guó)際社會(huì)接觸越來(lái)越密切，社會(huì)所需要的人才的能力也相應(yīng)提高，實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才成為現(xiàn)在所需人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以如果學(xué)好了本專(zhuān)業(yè)，可以說(shuō)，在以后日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中都是有相對(duì)較大的優(yōu)勢(shì)的。
本專(zhuān)業(yè)基本的就業(yè)方向主要有以下幾種：律師（涉外律師）、（法院、檢察院、司法局、公安部門(mén)等法律相關(guān)部門(mén)）、公司職員（助理——律師助理——法律顧問(wèn);助理——主管——高級(jí)主管等）、法律研究員、教師及其他相關(guān)的職業(yè)等。
三、理想職業(yè)
我為自己定下了三個(gè)理想職業(yè)：法律顧問(wèn)、導(dǎo)游、大學(xué)教師。法律顧問(wèn)是我理想職業(yè)，導(dǎo)游是成為法律顧問(wèn)的途徑，大學(xué)教師是備選職業(yè)。下面就分別來(lái)分析一下：
法律顧問(wèn)
一般招聘要求如下：
1、國(guó)家統(tǒng)招法律專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷；
2、通過(guò)國(guó)家司法考試或律師資格考試；
3、有在律師事務(wù)所、企事業(yè)單位或者國(guó)家機(jī)關(guān)從事法律工作的經(jīng)驗(yàn)；
4、正直敬業(yè)，具良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；
5、為人忠實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的道德品質(zhì)。
6、碩士學(xué)歷以上。
自我分析：
內(nèi)部
環(huán)境
因素
優(yōu)勢(shì)因素（S）
弱勢(shì)因素（W）
1.擅于與人交際、精力旺盛、樂(lè)觀向前
2.為人友好、熱情活躍、外向直接、樂(lè)于助人。
3.有耐心。
4.有責(zé)任心。
5.做事有計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)的事情必完成。
6．有吃苦耐勞的精神。
7.團(tuán)隊(duì)合作較好。
8. 誠(chéng)實(shí)可靠。
9. 實(shí)習(xí)經(jīng)歷。到畢業(yè)時(shí)已經(jīng)有一到兩次法院實(shí)習(xí)經(jīng)歷，一年至兩年導(dǎo)游經(jīng)歷。
1.寫(xiě)作水平一般。
2.外語(yǔ)水平一般，目前做不到流利的與外國(guó)人交流的程度。
3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力差。
4.不夠自信。需要?jiǎng)e人的肯定。
外部
環(huán)境
因素
機(jī)會(huì)因素（O）
威脅因素（T）
1. 北京易于開(kāi)闊視野和接觸相關(guān)領(lǐng)域。
2. 北京旅游資源豐富。大型旅行社多。
3. 能夠獲取法院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
4. 作為大二的學(xué)生，有經(jīng)驗(yàn)方面的不足，但仍有機(jī)會(huì)可以彌補(bǔ)。
1.人才多。
2.各大高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)都是強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。
3.法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生過(guò)多。
4.法律應(yīng)用能力不強(qiáng)。
SWOT總結(jié)：跟據(jù)以上的分析并結(jié)合法律顧問(wèn)的招聘要求，我首先要做的是獲取從事法律工作的資格。而面對(duì)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的自身及嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我必須在理論與實(shí)踐中不斷的提升自己的能力，才能最終在走上理想的工作崗位。但是現(xiàn)在的知識(shí)與能力遠(yuǎn)不能勝任該職位，所以需要自己在以后的日子里向這一目標(biāo)不斷努力。還應(yīng)重點(diǎn)考慮自己的劣勢(shì)，如何將自己的弱勢(shì)帶給自己的威脅指數(shù)降到最低，如何將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，這都是日后需要逐步解決的問(wèn)題。
四、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃
1.基本規(guī)劃：在假期獲取法院實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；取得國(guó)家導(dǎo)游資格后，成為旅行社導(dǎo)游,在該旅行社兼職導(dǎo)游一年到兩年后爭(zhēng)取成為該公司律師助理而后向法律顧問(wèn)過(guò)渡。
2.具體規(guī)劃:
今后的大學(xué)三年：
大二：（20xx.9——20xx.7）學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，盡量爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金；英語(yǔ)過(guò)專(zhuān)業(yè)四級(jí)（20xx年4月）；計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)（已過(guò)）；進(jìn)行第二外語(yǔ)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)（下學(xué)期）；達(dá)到韓語(yǔ)初級(jí)水平。寒假獲得去法院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)；暑假進(jìn)入家鄉(xiāng)的旅行社成為導(dǎo)游。通過(guò)國(guó)家導(dǎo)游證考試（20xx年11月末）；多讀一些類(lèi)以及各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，拓寬知識(shí)面，每個(gè)月最少讀完三本大學(xué)生必讀的101本書(shū)，即一周左右完成一本，并有相關(guān)的讀書(shū)筆記；加強(qiáng)寫(xiě)作能力；時(shí)刻關(guān)注社會(huì)上的最新動(dòng)向；多參加一些志愿活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)；繼續(xù)加強(qiáng)人際關(guān)系，拓展人脈；多向別人學(xué)習(xí)，不斷完善自己；隨時(shí)關(guān)注各大旅行社，尤其是北京的旅行社最新動(dòng)態(tài)，并看他們招聘人員的相關(guān)要求，所需的能力和素質(zhì)，開(kāi)始以之為目標(biāo)，努力提高自己；關(guān)注司法考試相關(guān)動(dòng)態(tài)。
大三：（20xx.9——20xx.7）仍以專(zhuān)業(yè)課程為主，繼續(xù)爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金的資格；向英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)努力；同時(shí)因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)有些企業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)四級(jí)證書(shū)的不認(rèn)可，我將參加大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試；日語(yǔ)、韓語(yǔ)能與人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流即可；寒假繼續(xù)爭(zhēng)取到法院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)；通過(guò)北京導(dǎo)游口語(yǔ)考試，暑假進(jìn)入北京較大的旅行社成為兼職導(dǎo)游，加強(qiáng)人際關(guān)系，拓展關(guān)系網(wǎng)；開(kāi)始準(zhǔn)備司考，如果政策允許，參加一次國(guó)家司法考試，不在于是否能通過(guò)，主要為熟悉環(huán)境，題型，并找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以鞏固；準(zhǔn)備研究生考試。
大四：（20xx.9——20xx.7）繼續(xù)英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)以法律英語(yǔ)為主；爭(zhēng)取繼續(xù)在旅行社兼職，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)向所在公司的法律顧問(wèn)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并獲得相關(guān)處理法務(wù)的能力；通過(guò)國(guó)家司法考試，同時(shí)準(zhǔn)備考取中國(guó)政法大學(xué)的經(jīng)濟(jì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生。
結(jié)語(yǔ)：
計(jì)劃已經(jīng)確定，夢(mèng)想就在前方，接下來(lái)要做的，就是腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)沖破身邊粘稠的黑暗，最想要去的地方，我絕不會(huì)半路返航！我知道，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，但是我堅(jiān)信，事在人為，Nothing is impossible！我要用我的雙手，我的信心，我的勇氣和堅(jiān)持讓我夢(mèng)想在絢爛的明天最盛大的綻放！
做好職業(yè)規(guī)劃 篇6
目前，高校大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。這一方面來(lái)自于擴(kuò)招帶來(lái)的大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量的絕對(duì)增長(zhǎng)，一方面來(lái)自學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)指導(dǎo)滯后，停留在只為畢業(yè)生提供單一的就業(yè)指導(dǎo)，缺乏全面的系統(tǒng)指導(dǎo)三是大學(xué)生對(duì)個(gè)人和職業(yè)了解不夠， 就業(yè)和擇業(yè)，是每個(gè)進(jìn)入社會(huì)的求職者考慮的問(wèn)題。那么根據(jù)個(gè)人的情況，又有怎樣的想法呢？現(xiàn)提供大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢(shì)地位。只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。
一、個(gè)人選擇與社會(huì)需要相輔相成
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐�(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。 再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。
每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才有成功的希望！
二 、重視自我發(fā)展和職業(yè)前途
調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機(jī)會(huì)和職業(yè)的前途。在調(diào)查中，許多大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認(rèn)為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。如果一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)， 大學(xué)專(zhuān)業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。
三 、實(shí)力與努力并重
要在事業(yè)的領(lǐng)域里遨游，我以為，需要有一對(duì)翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的聰明，哲學(xué)聰明是一種理性的聰明，文藝聰明是一種直接的聰明。有這兩種聰明，我們就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生騰飛的兩個(gè)翅膀。，我以為，個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的，知識(shí)的貯備決定了以后的發(fā)展道路。
我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。一個(gè)人只有實(shí)力而不努力，這個(gè)人太懶；一個(gè)人只會(huì)努力而沒(méi)有實(shí)力，這個(gè)人太蠢。當(dāng)一個(gè)人實(shí)力與努力并重時(shí)，成功之路也就離你不遠(yuǎn)了。
五大準(zhǔn)則做自己的職業(yè)規(guī)劃師
很多人并沒(méi)意識(shí)到做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己的影響有多深遠(yuǎn)，每份職業(yè)、每換一次，都會(huì)對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響作用。對(duì)現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)，找工作時(shí)優(yōu)先考慮的是薪水福利、工作環(huán)境還是平臺(tái)前景？這里有5個(gè)準(zhǔn)則，重新審視自己的職業(yè)規(guī)劃。做自己的規(guī)劃師，讓未來(lái)看得到！
1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)
職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。
社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析
首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。
要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力
綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練
職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。可以通過(guò) “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。
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