哲學專業(yè)學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文
一、 自我評定
1、少年往事
1990年我出生于江西省吉安市一個小農(nóng)村里，不知道為什么我從小就喜歡和男孩子玩。上了小學之后，我就是孩子王，身邊總是有一批人聽我指揮，大家有什么事都喜歡找我，難怪我現(xiàn)在點子那么多。而且我經(jīng)常就是有很多奇奇怪怪的想法，喜歡天馬行空，那時候?qū)φZ文情有獨鐘，但在數(shù)學方面可以說八頭牛都拉不回，真是無奈。我是個好動的人，用現(xiàn)在人的話來說就是個假小子，那時候沒少惹麻煩。
我是個酷愛玩的人，尤其是愛玩男孩子玩的游戲，什么刺激干什么。但學習成績一直名列前三，深得老師喜歡。而且我是個非�；顫姷娜�，經(jīng)常是活潑過了頭，還特別愛笑，記得老師給我的評語里面就有那么一段話：“你常常帶著微微笑臉，讓人感覺很親切。”那么多年過去了，還記憶猶新。除此之外，我還特喜歡助人為樂，結(jié)果證明我只是一個會幫倒忙的人。
2、我的優(yōu)勢
優(yōu)勢：
積極向上的生活態(tài)度，看到事物積極的一面;大氣、豪爽踏實的特質(zhì);較高的思想素養(yǎng);熱愛工作、勤勞;較強的語言表達能力;責任感強;樂于助人;能較快適應新環(huán)境;容易與人相處;喜歡看書。
3、我的劣勢
劣勢：
做事過于急躁，缺乏耐心;計劃很多，經(jīng)常不能實施;實際操作能力不強;對他人要求過高;邏輯思維能力不強;生自農(nóng)村經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，接觸市場經(jīng)濟機會較少，缺乏市場經(jīng)驗;有時過于理想化而忽視現(xiàn)實基礎(chǔ)和細節(jié)問題，壓力大時易慌亂。
二、職業(yè)評定
1、哲學專業(yè)分析
主要課程：哲學概論、馬克思主義哲學史、中國哲學原著選讀、西方哲學原著選讀、馬克思主義原著選讀、現(xiàn)代中國哲學、現(xiàn)代西方哲學、科學技術(shù)哲學、倫理學、美學、中國哲學史、西方哲學史、邏輯學、現(xiàn)代科技學導論、傳播學概論、中國古代文學作品選、中國當代文學作品選、外國文學作品選、古代漢語、歷史文選、大學英語等。
2、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)知識和有進一步深造潛質(zhì)和創(chuàng)新能力的哲學專門人才，以及能在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門從事實際工作的復合型、創(chuàng)新型高級專門人才。
三、社會環(huán)境分析
隨著大學擴招工作的進行，大學生就業(yè)競爭越來越激烈，就業(yè)率呈下降趨勢，尤其是哲學專業(yè)，一畢業(yè)就可以找到稱心如意的工作幾乎不大可能。因為哲學系出來的人基本上是從政，國家不可能會讓一個剛畢業(yè)的矛頭小子來當領(lǐng)導，一般哲學系畢業(yè)生出來后大都在基層工作，經(jīng)過十年左右的磨練之后，慢慢的就會爬到高層。
四、就業(yè)前景
一般來說，雖說哲學專業(yè)就業(yè)崗位沒有其他專業(yè)多，但也不想普通人想的那樣一無是處，就業(yè)方向主要有：咨詢顧問;行政后勤;學術(shù)科研;編輯文案作家;教育培訓;其他方面。
畢業(yè)生薪酬指數(shù)：
1、畢業(yè)生1年薪酬指數(shù)：77%的哲學專業(yè)學生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為10%。按照十分制計算，哲學專業(yè)畢業(yè)1年后的薪酬指數(shù)為3、21，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。
2、畢業(yè)2年薪酬指數(shù)：63%的哲學專業(yè)學生畢業(yè)2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為14%。按照十分制計算，哲學專業(yè)畢業(yè)2年后的薪酬指數(shù)為3、15，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。
3、畢業(yè)3年薪酬指數(shù)：55%的哲學專業(yè)學生畢業(yè)3年后的.薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為16%。按照十分制計算，哲學專業(yè)畢業(yè)3年后的薪酬指數(shù)為2、98，與其他專業(yè)相比，薪酬屬于中等偏下。
應屆就業(yè)率指數(shù)：
哲學專業(yè)畢業(yè)生中，69%的學生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作，30%的學生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進行計算，該專業(yè)的應屆就業(yè)率指數(shù)為7、00，與其他專業(yè)相比，應屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏下。
發(fā)展前景指數(shù)：
哲學專業(yè)畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為17%，51%的畢業(yè)生認為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進行計算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5、20，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等偏下。
工作舒適度指數(shù)：
46%的哲學專業(yè)畢業(yè)生認為工作“非常舒服”或“比較舒服”。13%的畢業(yè)生認為工作不太舒適或很不舒適。按照十分制進行計算，舒適度指數(shù)為6、88，與其他專業(yè)比較起來，該專業(yè)的舒適度指數(shù)為中等偏上。
職業(yè)評定小結(jié)：
在知己知彼的基礎(chǔ)上，我確定了自己以后奮斗的目標——行政機構(gòu)領(lǐng)導者。
五、計劃實施方案
1、短期計劃(2010—2013年)
畢業(yè)時除了以優(yōu)異的成績拿到所學南昌大學�？飘厴I(yè)文憑外，同時通過英語四六級考試、計算機二級考試、普通話測試等，同時利用空余時間積極參加社團活動以及學校組織的各項活動豐富自己的知識，提高自己各方面的能力。盡快地適應大學生活，搞好同學之間的關(guān)系，找到能維持生計的兼職工作。
大二，努力在課外工作，使自己在有經(jīng)濟條件允許的前提下完成學業(yè)。做一份詳細的計劃，每達到一個目標就滿足自己一個愿望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會有動力。學習、工作要統(tǒng)籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。自己的目標要更明確，朝著目標奮斗，達到事半功倍。同時也要發(fā)展一下自己的興趣作為課余生活調(diào)解。虛心向老師學姐學長請教自己不懂的地方，爭取把事做得更好。 大三學習專業(yè)課，有針對性地學習。出色地完成學年論文，努力將專業(yè)課學好，對就業(yè)情況有初步的了解;同時，學習一些課外知識來輔助專業(yè)課的學習;搞好畢業(yè)的一系列事，當然要出色地完成實習工作。有一定的收獲，最后為大學的學習、生活畫上一個圓滿的句點。
2、中期計劃(2013—2023年)
起初，盡可能留在本省，到基層去磨練自己。同時不斷學習有關(guān)領(lǐng)導方面的知識，搞好與同事之間的關(guān)系，積累相關(guān)經(jīng)驗。接下來，爭取把自己的工作做得更好，并得到上司的肯定，得到一定的提升，同時，也不斷地為自己充電，學習更多的東西。積極向黨靠攏，一切聽黨的指揮，在群眾中當好模范，宣傳黨的政策方針，盡最大可能幫助身邊需要幫助的人。尤其是要提高自己的思想道德素質(zhì)，道德素質(zhì)敗壞的人只會成為社會的蛀蟲，做什么事都要有自己的原則，努力成為一個為人民服務(wù)的好官。如果有機會的話進入中央，更好的傳達人民的意愿，真正做到為人民服務(wù)。
六、結(jié)束語
人生便如一個環(huán)行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現(xiàn)實，努力為自己的目標大拼，為這個值得的大學生涯真正拼一回。是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達，人生亦是如此。我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著......只要時時燃燒著堅定的信念，一往無前地進行下去，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠方，其實并不遙遠，用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆，用我們青春和生命奏響時代的強音!
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