職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃

時間：2021-02-28 18:14:26 職業(yè)規(guī)劃我要投稿

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【精選】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文合集7篇

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？下面是小編整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃范文合集7篇

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導和親愛的同學們：

　　大家好，我是咱們能源與動力工程學院，熱動104班的xx。

　　人就像一艘漂泊在大海上的小船，如果沒有方向，任何方向的風都將是逆風.只有小船有了方向，才能劈風斬浪沿著既定的方向不斷前進??如同小船需要方向一樣我們需要一個職業(yè)規(guī)劃。我剛好做了這么一個規(guī)劃有幸在這里與大家分享。

　　知己知彼方能馳騁職場。綜合霍蘭德評估和我對自己的看法，我覺得我是一個：著眼現(xiàn)實，喜歡追求權(quán)利和物質(zhì)財富，有野心，有抱負，雖然注意力容易不集中，反應有時比較遲鈍，但：我認為我仍然是一個比較外向，比較陽光，比較積極向上的，總的來說是大大咧咧之中不乏穩(wěn)重，嘻嘻哈哈之中仍有冷靜。知己之長短，然后尋敵之虛實：知彼：了解市場的需求。為此我得感謝咱們學校給了我一個好的學習氛圍，豐富的就業(yè)指導，相當多來校招聘單位，并且可以結(jié)識更多更優(yōu)秀的同學師長，這將使得我更容易朝著自己的目標前進；雖然在國際“環(huán)�！钡内厔菖c國家節(jié)能減排的政策之下，那些高耗能，高污染，低產(chǎn)出的小電廠必然會被關(guān)停，這必會直接增大我們的就業(yè)壓力。但我相信只要我們不斷得努力提升自己，就有可能避免這種壓力，并且實現(xiàn)自己的最終目標。

　　綜合以上因素，我給自己定的最終方向是：高層管理，及最終的職業(yè)定位是：電廠運行總工程師，備選職業(yè)定位：經(jīng)營一家的自己的機械公司。我知道為了這個最終目標我必須做好一下準備：充分的專業(yè)知識和豐富的管理經(jīng)驗，豐富的人際關(guān)系。

　　為了我的這個長遠目標我做了一下三方面規(guī)劃：近期細節(jié)規(guī)劃，中遠期規(guī)劃以及長期規(guī)劃。

　　近期及細節(jié)規(guī)劃：每日規(guī)劃——要理解當天所學的內(nèi)容為以后復習做準備，如果今年12月分通過英語考試，現(xiàn)在每天需要背英語單詞20個；每周規(guī)劃——復習本周所學知識一次以上，及時完成本周所留作業(yè)，并對本周的規(guī)劃評估及總結(jié)；每月規(guī)劃——及時復習本月所學知識一次以上，參加一些自己喜歡的活動，并對本月的規(guī)劃實施情況評估與總結(jié)

　　中遠期規(guī)劃：中遠期規(guī)劃就是我的大學生涯規(guī)劃，大一規(guī)劃，要較好的完成所學的各科知識，參加一些自己喜歡的活動，提升自己的綜合素質(zhì)；大二規(guī)劃：較好的完成各科所學知識，通過英語四級，拿到國家計算機2級等級證；再就是大三規(guī)劃：還是較好的完成專業(yè)知識的學習，并完成一次假期實習；大四規(guī)劃：拿到畢業(yè)證與學位證并找到一份與專業(yè)對口的工作。在這個中遠期規(guī)劃中還要有一定的人際關(guān)系的積累，廣交朋友。

　　最后是我的長遠計規(guī)劃。他包括三年規(guī)劃，四年規(guī)劃，以及三個五年規(guī)劃。首先三年規(guī)劃，要從20xx年~20xx年之間要對自己工作計工作單位進行全面的了解，并建立初步的人際關(guān)系網(wǎng)；其次是4年規(guī)劃，即在20xx年~20xx年進一步提升各方面知識，進一步增大人際關(guān)系的積累；第一個 5年規(guī)劃：即在20xx到~20xx年內(nèi)完成資金，知識以及人際關(guān)系的積累并擔任運行助理工程師，第二個五年規(guī)劃：在20xx年到20xx年之間擔任電廠的運行副總工程師或開始創(chuàng)辦自己機械公司，在20xx~20xx年之間擔任電廠的總工程師職位或機械公司升格為中等規(guī)�！瓿�25年目標。

　　我堅信有了規(guī)劃就有了方向，有了方向就有了動力，有了動力就可以張滿風帆，劈風斬浪向人生目標楊帆前進；有了動力我就可以不斷攀登，登臨絕頂，一覽眾山小，去體會那種所謂“高處不勝寒的”迫人之感！

　　謝謝

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

　　我常常思索著腳下的大地。

　　對這塊土地也許你會說，這是我們的操場，這是我們的教學樓，這是我們的書山，我們太熟悉了，每天我們在這里上操、上課、攀登……是的，在大地上有浩瀚的大海、有美麗的湖泊、有迷人的鮮花、有挺拔的大樹、還有入云的大廈……

　　你們可明白，在寬廣的熱土上，有多少美麗的夢想在生長，有多少真切的渴望在發(fā)芽，還有多少辛勤的背影，一起制作這塊土地的3D美圖。

　　風是大地的歌，花是大地的衣，山川是大地的頭顱，江河是大地的血液。

　　你看那鷹，飛得再遠，也要把影子投向大地；你看那樹，長得再高，也要把根須扎進大地；你看那從天上飄來的雪花和雨點，是那樣急切地撲向大地的懷抱；看那一座座高樓大廈，越向藍天伸高，越要在大地上站穩(wěn)自己牢固的根基。

　　我們要培養(yǎng)、要成為有世界眼光有中國靈魂的現(xiàn)代人，要培養(yǎng)、要成為對社會有用的人才，首先必須學會真誠地面對大地。

　　面對大地，我們在工作學習上，就不要有絲毫的浮夸和虛假；面對大地，我們在生活中，就應該擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。朋友們，陽光下，山頂?shù)狞S角樹在看著你們呢，看著你們在大地上會留下什么樣的足跡。

　　你的足跡，我的足跡，就是賽德學校的足跡。教學質(zhì)量、管理效益、校園文化，每一處的用心用力，都讓足跡更加厚實而深刻。

　　"成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"

　　當20xx年的《新賽德》握在手中，我分明感覺到大地的厚實。她記載了師生的奮斗與追求、辛勞和汗水；她描繪了大家的希望與追求、今天和明天。我們很真切地明白了腳下的大地，肩頭的責任。

　　賽德春來早，在賽德這片土地上，讓我們鋪滿堅實的腳印，開滿希望的花。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

　　國內(nèi)某所著名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本，數(shù)據(jù)顯示，考生對所報學校和專業(yè)的了解程度不容樂觀：僅2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的學生表示“完全不了解”，48.6%的學生表示，如有機會會考慮換專業(yè)，此外66.1%的學生將“學校的知名度”作為填報志愿時的第一考慮因素，高考志愿，“知己”的前提是職業(yè)規(guī)劃。

　　國內(nèi)一所教育研究院也曾對6萬多名大學生的調(diào)查表明：57.8%的大學生對所學專業(yè)不滿意;70.5%的學生表示希望改變專業(yè)。

　　緣何出現(xiàn)這么多考生對所選專業(yè)不滿意呢?歸根結(jié)底是因為考生在選擇院校和專業(yè)時，不清楚自己究竟將來想做啥，對自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報考院校和專業(yè)時，能適當為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃，相信上述的調(diào)查可能就是另外一種結(jié)果。

　　什么是職業(yè)規(guī)劃

　　職業(yè)生涯規(guī)劃就是指結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制訂相應的培訓、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己繪制未來理想的藍圖，職業(yè)生涯規(guī)劃《高考志愿，“知己”的前提是職業(yè)規(guī)劃》。如果考生在填報高考志愿之前能夠適當?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。

　　“沒有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報高考志愿，是每個考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術(shù)家、法官等職業(yè)，必須要以大學所學專業(yè)為基礎(chǔ)。其他專業(yè)的畢業(yè)生，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以實現(xiàn)的。相反，比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對考生則有更大的啟示。因此，考生應盡可能實現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學習、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。

　　如果想成為一名醫(yī)生，但去學機械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在填報志愿時卻在做著類似的事。填報志愿的考生基本上有三種。第一種，不知道自己將來想成為什么樣的人;第二種，認為自己知道將來想成為什么樣的人;第三種，沒有考慮過這個問題。其實這個問題非常重要，大多數(shù)考生在考大學甚至考研時都沒有仔細考慮過這個問題，或者考慮得非常粗糙。比如，希望自己將來有高收入，希望將來能做開心的事情，希望將來能有時間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法，實現(xiàn)起來比較困難，或者說很難確定下一步自己該做什么。其實考慮將來想成為一個什么樣的人，怎么樣才能成為那樣的人，什么時候達到目標，該上什么樣的學校，什么樣的專業(yè)等等，這些問題，是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，也是經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的。

　　弄清自己將會是一個什么樣的人很重要

　　怎么做職業(yè)規(guī)劃呢?簡單地說就是弄清楚自己將會是一個什么樣的人，將來適合從事什么樣的工作，想從事什么樣的工作，具體應該怎么做?

　　許多網(wǎng)站和專門的職業(yè)生涯規(guī)劃機構(gòu)都有相應的技術(shù)可以為同學們進行職業(yè)測試，有些技術(shù)經(jīng)過廣泛的應用，已經(jīng)比較成熟。舉例來說，MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)是當今世界上應用最廣泛的性格測試工具。它已經(jīng)被翻譯成近20種世界主要語言，每年的使用者多達200多萬。如果在正規(guī)的具有職業(yè)MBTI施測師資質(zhì)的指導下進行測試，將會使被測者在很大程度上加深對自己性格以及對未來職業(yè)發(fā)展方向的了解，說到底就是不斷引導人們探索自我、進而認清自我的本來面目，以此在工作之前或者工作之中能更好地選擇和把握自己的未來。

　　既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生，那么就不像許多高中生理解的那樣，等我上了大學再考慮。因此，筆者特別希望高中生能夠嘗試去做職業(yè)生涯規(guī)劃，盡早了解自己的特點，掌握自己未來的發(fā)展方向，找到適合自己成長的最佳路線。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

　　許多職場朋友說很想為自己做一個良好的職業(yè)規(guī)劃，但卻不知如何著手。為此資深記者鄭虹特別采訪向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽，請他談一談上班族年初如何著手做好自己的職業(yè)規(guī)劃。洪向陽指出，不管是職場新人還是職場老人，年初規(guī)劃時都可從以下兩個方面進行：

　　先要明確職業(yè)定位，然后規(guī)劃全年職業(yè)發(fā)展目標

　　有人說自己過去的一年是混日子，熬時間，當一天和尚撞一天鐘；也有人說自己特別地忙，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，忙得毫無價值；更有人說，工作不是什么好東西，讓他從未開心過，甚至影響到了自己的家庭穩(wěn)定和身體健康，為了這個“飯碗”付出了沉重的代價。牛年過去了，虎年還要將這種狀況繼續(xù)下去嗎？現(xiàn)在找個不受人打擾的時間和空間，認真思考以下問題并寫下答案：在新的一年我想要成為一個怎樣的人？我的職業(yè)方向明確嗎？在工作中自己最在乎的是什么：好環(huán)境？高薪？晉升？學習？鍛煉？還是能力的提升？現(xiàn)在的公司符合自己的價值觀嗎？當前的工作是自己喜歡并滿意的嗎？

　　先確定自己的想法，明確自己新年的目標，接下來再根據(jù)自己設(shè)定的方向做出具體的規(guī)劃。

　　務必做好目標分解，根據(jù)自身情況不斷進行修正

　　良好的職業(yè)規(guī)劃源于明確的定位和可行的目標。職業(yè)規(guī)劃因人而異，不同的對象有不同的需求，因此制定的目標也不盡同，不過個人為自己做職業(yè)規(guī)劃的方法和流程大致相同，大家可以借鑒一下。

　　1）設(shè)定總體職業(yè)目標

　　年度職業(yè)目標應立足于自身的發(fā)展，從內(nèi)生涯和外生涯兩個方面進行，可以短期（1年）、中期（3-5年）、長期（5-10年）不同時間跨度進行規(guī)劃。內(nèi)生涯包括從事工作時的知識、觀念、能力、經(jīng)驗、成果、心理素質(zhì)以及內(nèi)心感覺等方面。外生涯包括工作時的職務目標、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、經(jīng)濟收入、工作時間、工作地點等。

　　例如一位銷售人員為自己制定了的職業(yè)生涯計劃表，我們展示其中一部分內(nèi)容：

　　短期目標（20xx年）中期目標（20xx-20xx年）長期目標（20xx年）

　　外生涯業(yè)務目標：150萬/年職務：銷售主管工資：8000元希望雙休能正常成為獨擋一面的銷售精英，進入管理層，力爭做到上海區(qū)域銷售總監(jiān)。在上海有房有車。事業(yè)有成、家庭幸福、最好有一對龍鳳胎，可以在大別墅里有更多的時間陪著家人。

　　內(nèi)生涯1、提升銷售技巧2、高效談判能力3、加強溝通能力4、報考MBA積累團隊管理、培訓員工、大客戶拓展與營銷、大型現(xiàn)場演講、人際關(guān)系處理等方面經(jīng)驗，有意識培養(yǎng)自己成為職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)。擁有足夠?qū)I(yè)度、親和力、管理能力、受人尊敬、有成就感，有較廣的人脈圈，積累了一定的財富，為自己的創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

　　職業(yè)生涯發(fā)展路徑銷售主管——銷售經(jīng)理——片區(qū)總經(jīng)理——營銷總監(jiān)

　　有了這個總體目標后，再圍繞20xx年要達成的目標計劃進行詳細的分解。分解時最好按季度、月度、周計劃的時間進度盡可能詳細。如提升銷售技巧，20xx年1月-2月，加強銷售技巧學習，行動計劃是：看至少8本提升銷售能力的相關(guān)書籍（可列出閱讀清單，每看完一本做出特殊的標記），至少參加一次有影響力的銷售技能培訓。這樣就有了一個具體的時間和操作方向，列得具體詳細，這樣也便于定期檢查達成情況。需要提醒的是，職業(yè)目標切忌定得過高或過低，也不能憑空想像。定高了如果自己盡了力卻沒達成，難免影響到自己的心態(tài)，定得太低沒有挑戰(zhàn)性，又會遏制自己的發(fā)展動力。

　　2）明確行動計劃

　　這個流程主要是分析自己與理想目標的差距及其如何進行彌補，可以從工作狀況、崗位要求以及學習充電三個方面進行規(guī)劃。今年能夠挑戰(zhàn)的新目標是多少？從銷售員到銷售主管，除了要有出色的業(yè)績外，其他能力要求具體是什么？自己的能力與主管的崗位要求差距有多大？如果想要達到年度目標，自己具體的行動計劃是什么？需要進行哪些學習，采取怎樣的方式，在什么時間段完成。

　　3）加強執(zhí)行能力

　　定出目標做出計劃，不能只是白紙黑字寫了就不管了，而應該讓自己行動起來，依照既定的規(guī)劃進行實施。只有按規(guī)劃去實施了，才有可能接近自己的目標，要知道羅馬不是一天建起來的，成功也不是從天而降的。付出不一定得到，但不付出肯定得不到。

　　4）適時完善計劃

　　有人說計劃趕不上變化，所以職業(yè)規(guī)劃只是紙上談兵。我們要說，計劃是趕不上變化，但如果不計劃，你就可能永遠處在變化不定的尷尬中。人只有在一種自知與自信的狀態(tài)下，才能自如實現(xiàn)各種選擇。當你非常清楚自己的人生目標、職業(yè)目標是什么時，你才懂得理智取舍職場中的重重選擇。一旦確定了你的人生規(guī)劃，在大方向不變的情況下，適時對中短期計劃進行調(diào)整只會讓你加速達成目標，少走彎路。

　　5）評估職業(yè)平臺

　　現(xiàn)有的平臺是否能夠讓你充分展示自己的能力？或者說你能否在現(xiàn)有的職位上體現(xiàn)出自身的價值、獲得足夠多的成就感？如果可以，那就按照你的規(guī)劃有條不紊地開始你新一年的全新表現(xiàn)，如果不能，那么你就該在同行業(yè)中其他企業(yè)來尋找更加適合你的發(fā)展空間了。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

　　找到職業(yè)選擇的"真命天子"先定位，后擇業(yè)有句歌詞叫"有多少愛可以重來"，選擇也是這樣，沒有多少選擇可以重來。一次職業(yè)選擇一旦付諸實踐就意味著時間和精力的投入，而這些都是不可重來的。要使職業(yè)選擇可能面臨的遺憾最少，在選擇之初對自我準確的定位是必不可少的。

　　定位是一個自我了解的過程，是一個對就業(yè)形勢把握的'過程，也是一個將自己與就業(yè)環(huán)境緊密結(jié)合的過程。好的定位可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢長處，發(fā)掘最適合自己發(fā)展的就業(yè)空間。當然，定位除了自己主觀上的深入思考以外，借助一些專業(yè)的測評也是有必要的。根據(jù)向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師對于利深入的互動交流以及專業(yè)的測評分析，于利的職業(yè)偏好、職業(yè)性格和職業(yè)技能是可以與IT行業(yè)工作較好結(jié)合的。

　　于利的案例給那些想要進入IT行業(yè)的年輕人一點重要的啟示，倘若你只是項目IT行業(yè)的高科技、高待遇，而并不確定這個行業(yè)是否是自己的興趣所在，是否希望在這個行業(yè)長遠發(fā)展，那么，最好先明確自己的職業(yè)定位。目前，市場上已經(jīng)有IT職業(yè)培訓機構(gòu)開始將職業(yè)規(guī)劃引入培訓課程。不久前，慧識達教育培訓機構(gòu)與向陽生涯職業(yè)咨詢機構(gòu)合作，在學員報名參加IT培訓時，先由向陽生涯職業(yè)咨詢機構(gòu)對報名者進行基礎(chǔ)測評分析，確定報名者是否適合從事IT領(lǐng)域職業(yè)，以及適合IT領(lǐng)域哪方面細分職業(yè)。課程過程中向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師會對學員進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的培訓與引導，協(xié)助學員制定最適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。

　　擇業(yè)同時需規(guī)劃既然專家的測評結(jié)果顯示于利的職業(yè)選擇是適合其職業(yè)發(fā)展的，那為什么于利還會如此的焦慮和不安呢？最大的原因在于擇業(yè)的同時于利沒有進行科學合理的職業(yè)規(guī)劃，缺少長遠的發(fā)展目標。

　　從目前于利的情況分析，他在技術(shù)的縱深方面還有很大的發(fā)展空間。同時，于利的職業(yè)氣質(zhì)中體現(xiàn)出很好的團隊組織、協(xié)調(diào)能力和良好的管理技術(shù)潛能，建議于利可以從進一步提高技術(shù)技能著手，同時補充一些組織管理方面的知識能力，逐漸過渡到向管理層面發(fā)展。

　　經(jīng)過這次職業(yè)咨詢后，于利對自己的職業(yè)建立起了足夠的信心，如今，他正自信滿滿地進一步細化自己將來的發(fā)展目標。事實上，IT行業(yè)的確是個充滿著機遇的行業(yè)，關(guān)鍵，就看你能否在從中找到適合自己的舞臺。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

　　在19世紀70年代第二次工業(yè)革命的推動下，科學技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進了經(jīng)濟的發(fā)展。新能源的大規(guī)模應用，如電力，煤炭等，直接促進了重工業(yè)的大踏步前進，使大型的工廠能夠方便廉價的獲得持續(xù)有效的動力供應，進而使大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)成為可能；而內(nèi)燃機的發(fā)明解決了長期困擾人類的動力不足的問題，并同時促進了發(fā)動機的出現(xiàn)，發(fā)動機的發(fā)明又解決了交通工具的問題，推動了汽車，遠洋輪船，飛機的迅速發(fā)展，使人類的足跡遍布了全世界，也讓各個地區(qū)的文化，貿(mào)易交流更加便利。也正因為此機器化的生產(chǎn)越來越多的代替了原來的手工勞動，使得社會分工和職業(yè)種類的變化越來越快，許多人不能適應這種發(fā)展變化的需要，自此，最初的職業(yè)指導和職業(yè)教育在美國應運而生了。

　　192016年，作為美國波士頓大學教授的發(fā)現(xiàn)青年人離校后失業(yè)，并不是他們沒有能力，而是沒有機遇，于是帕森斯創(chuàng)辦了波士頓職業(yè)指導局，跨出了使職業(yè)規(guī)劃活動系統(tǒng)化的重要一步。帕森斯不僅親自參與了大量針對青年的職業(yè)規(guī)劃實踐活動，還設(shè)計了許多幫助青少年了解自己、了解工作環(huán)境和性質(zhì)的方法，其中之一就是問卷調(diào)查。192016年，帕森斯的《選擇職業(yè)》一書出版，第一次系統(tǒng)闡述了科學的職業(yè)選擇理論，即特質(zhì)因素理論，說的通俗點就是人職匹配理論，該理論告訴我們每個人都有自己獨特的人格模式，每種人格模式的個體都有其相適應的職業(yè)類型，職業(yè)指導師通過對求職者特性的測評，在進行深入詳細的了解與掌握后，幫助求職者進行比較分析，從而使其能夠更快的發(fā)現(xiàn)自己合適的職業(yè)并在取得成功。這個理論對今天的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃仍具有現(xiàn)實的指導意義。也正是由于帕森斯極富創(chuàng)意的工作及其所產(chǎn)生的深遠影響，他被后人尊稱為“職業(yè)規(guī)劃之父”。

　　帕森斯病逝后，該局堅持以書信、講演和出版書籍等方式積極宣傳職業(yè)咨詢的意義，努力培養(yǎng)職業(yè)咨詢?nèi)瞬�，并在波士頓地區(qū)的一些中學推行職業(yè)咨詢，在部分大學和師范學院開設(shè)職業(yè)咨詢課。這一時期，美國其它城市的職業(yè)咨詢也得到了發(fā)展。192016年在波士頓召開了美國第一次全國職業(yè)咨詢大會。與此同時，美國教育協(xié)會和美國中學校長協(xié)會等組織也開始大力推行職業(yè)咨詢。1918年，美國教育協(xié)會起草了一個報告，提出職業(yè)咨詢應作為美國中等教育的組成部分。從而確定了職業(yè)咨詢在中學教育中的地位。在美國的教育歷史上，曾兩次專門以政府法案的形式進行了職業(yè)生涯教育改革，對美國的教育產(chǎn)生了重大影響，它們分別是20世紀70年代的《生計教育法案》以及90年代的《學校-就業(yè)法案》。

　　以上是職業(yè)規(guī)劃在美國的起源和發(fā)展，從20世紀開始，世界主要的先進國家的職業(yè)指導隨著本國的社會、經(jīng)濟的反展，經(jīng)歷了近12016年的歷史，逐漸改變了最初的職業(yè)指導形象。尤其是在20世紀50年代后，職業(yè)生涯規(guī)劃走上了國際化的舞臺，這使得國際間的探討和交流不斷加深，不同的國家也不斷豐富著各自的實踐。

　　而直到20世紀90年代中期，職業(yè)生涯的理論才傳入中國，比發(fā)達國家晚了將近12016年。不過它的傳入也確實是配合了中國經(jīng)濟和社會的發(fā)展需要，雖然發(fā)展歷史不長，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應用于工廠，大型機構(gòu)和研究企業(yè)，所以應該說這是一個很值得我們?nèi)ミM一步探索和研究的領(lǐng)域，也是值得我們每一個人去關(guān)注和挖掘的寶藏。