大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文合集五篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎?讓我們做好職業(yè)規(guī)劃,在今后的工作中奮勇?tīng)?zhēng)先吧。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢?以下是小編收集整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
一.自我認(rèn)知
。ㄒ唬┳晕艺J(rèn)知的概述
1.自我認(rèn)知的內(nèi)涵
“自我”是指一個(gè)人對(duì)自己多方面知覺(jué)的總和。包括個(gè)人的一系列認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià):對(duì)自己性格、能力、興趣、欲望的了解,與別人以及環(huán)境的關(guān)系,對(duì)處理事務(wù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)生活的目標(biāo)。自我認(rèn)知是職業(yè)規(guī)劃的終極意義。
自我認(rèn)知是指對(duì)自己的洞察和理解。包括自我觀察與評(píng)價(jià)。自我觀察是指對(duì)自己在感知、思維和意向等方面的覺(jué)察;自我評(píng)價(jià)是指對(duì)自己在想法、期望、行為及人格特征等方面的判斷與評(píng)估。自我認(rèn)知是進(jìn)行清晰自我定位的基礎(chǔ),是個(gè)人職業(yè)與事業(yè)生涯的起點(diǎn)。其包括:認(rèn)知價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo),認(rèn)知性格特征,認(rèn)清優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),覺(jué)察情緒變化、原因等。
2.自我認(rèn)知的原理
個(gè)體對(duì)自我的覺(jué)察來(lái)源于對(duì)外界環(huán)境刺激經(jīng)由記憶和思想的反應(yīng)。個(gè)體在形成記憶之前是不會(huì)有自我意識(shí)的。記憶是思想的基礎(chǔ),自我認(rèn)知是個(gè)人在思想上對(duì)于環(huán)境的反應(yīng)。當(dāng)一個(gè)人的記憶和思想達(dá)到一定程度后,比如出現(xiàn)了完全來(lái)自大腦的思維和想象力,個(gè)體的自我意識(shí)會(huì)更加強(qiáng)烈。
3.自我認(rèn)知的作用
。1)自我認(rèn)知是認(rèn)識(shí)外界客觀事物的條件。個(gè)體如果不能客觀清醒地認(rèn)識(shí)自己,就不可能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)外界客觀事物。(2)自我認(rèn)知是個(gè)體自覺(jué)性、自控力的前提,對(duì)自我教育起推動(dòng)作用。(3)自我認(rèn)知是個(gè)體改造主觀因素的途徑,它使人能不斷地自我監(jiān)督、自我完善。自我認(rèn)知能力對(duì)于教育程度低,智力程度低的人,很難具備自我的認(rèn)知;而對(duì)于有些人,則能夠超越這種心理認(rèn)知。
。ǘ┳晕艺J(rèn)知的意識(shí)
1.自我認(rèn)識(shí)。
自我認(rèn)識(shí)是個(gè)體對(duì)客觀自我的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià),自我認(rèn)識(shí)是個(gè)體對(duì)自己身心特征的認(rèn)識(shí),自我評(píng)價(jià)是在其基礎(chǔ)上對(duì)個(gè)體作出的判斷。自我認(rèn)識(shí)在其意識(shí)系統(tǒng)中具有基礎(chǔ)地位,屬于自我意識(shí)中“知”的范疇,其內(nèi)容廣泛,涉及到個(gè)體的諸多方面。能認(rèn)識(shí)到自己的身體特征和生理狀況,能認(rèn)識(shí)到自己在集體和社會(huì)中的地位及作用,能認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心的心理活動(dòng)及其特征是自我認(rèn)識(shí)的精髓。
2.自我體驗(yàn)。
自我體驗(yàn)是個(gè)體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗(yàn),是個(gè)體對(duì)客觀的我所持有的一種態(tài)度.自信、自卑、自尊、自滿(mǎn)、內(nèi)疚、羞恥等都是自我體驗(yàn)。自我體驗(yàn)往往與自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)有關(guān),也和個(gè)體對(duì)社會(huì)的規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)有關(guān),良好的自我體驗(yàn)有助于自我監(jiān)控的發(fā)展。
3.自我監(jiān)控。
自我監(jiān)控是個(gè)體對(duì)自身行為與思想言語(yǔ)的控制,具體表現(xiàn)為:一是發(fā)動(dòng)作用,二是制止作用即支配某一行為,抑制與該行為無(wú)關(guān)或有礙于該行為進(jìn)行的行為。進(jìn)行自我認(rèn)知的目的是進(jìn)行自我監(jiān)控,調(diào)節(jié)自己的行為,使行為符合群體規(guī)范,符合社會(huì)道德要求,通過(guò)自我監(jiān)控調(diào)節(jié)自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率。
(三)自我認(rèn)知的途徑
1.全面自我拷問(wèn)
。1)從觀察和內(nèi)省的途徑認(rèn)識(shí)自我。只有多角度多層次多側(cè)面地反思、審視、鑒定、評(píng)估,才能不漏死角全方位透徹地觀察審視自己內(nèi)部世界中存在著的“本能”、“現(xiàn)實(shí)”和“理想”的自我,才能從時(shí)空的縱橫軸上定位自我,才能評(píng)判自我認(rèn)知的好壞。
。2)從專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的途徑認(rèn)識(shí)自我。只有冷靜分析專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、準(zhǔn)確判斷對(duì)某個(gè)職業(yè)的喜歡程度、客觀評(píng)價(jià)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和深刻剖析職業(yè)崗位與職業(yè)夢(mèng)想的關(guān)系,才能“盤(pán)點(diǎn)”自我認(rèn)知的損溢。
。3)從強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)的途徑認(rèn)識(shí)自我。只有明確強(qiáng)項(xiàng)是什么、弱項(xiàng)在何方、成功的經(jīng)驗(yàn)是什么、失敗的教訓(xùn)有哪些、興趣是否發(fā)展成了愛(ài)好、愛(ài)好是否成了職業(yè),才能考量自我認(rèn)知的長(zhǎng)短。
。4)從傳統(tǒng)和科學(xué)的途徑認(rèn)識(shí)自我。只有了解身體處于什么狀態(tài)、心理品質(zhì)究竟如何、古代鄒忌為什么“不自信”、現(xiàn)代心理測(cè)驗(yàn)為什么有效,才能反思自我認(rèn)知的得失。
2.關(guān)注他人態(tài)度
。1)關(guān)注自我與環(huán)境的關(guān)系。自我認(rèn)知是對(duì)自己與周?chē)挛镏T多社會(huì)環(huán)境因素及其關(guān)系進(jìn)行的認(rèn)知。自我與大千世界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,人事情景物理、上下左右內(nèi)外無(wú)不相通相連。自我應(yīng)該在與各種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境因素及其關(guān)系的聯(lián)系中確定認(rèn)知的“坐標(biāo)”。
。2)關(guān)注自我與組織的關(guān)系。生活是“網(wǎng)”。人是社會(huì)關(guān)系的總和。組織是你的社會(huì)屬性最充分展示的地方。組織對(duì)自我的態(tài)度與評(píng)價(jià)是幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己的重要途徑。
。3)關(guān)注自我與他人的關(guān)系。他人是你的參照系。要善于在他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)知自己。有一定代表性的個(gè)人更了解你,征求其代表性意見(jiàn)是自我認(rèn)知的重要路徑。
。4)關(guān)注自我與家庭的關(guān)系。你在家里得到怎樣評(píng)價(jià),你的父母親怎么看你,鄰居怎么看你,通過(guò)對(duì)照這些鏡子,可以判斷自己是一個(gè)什么角色,在家庭中處于什么樣的地位。
3.顧及社會(huì)交往
。1)社會(huì)交往的正相呈現(xiàn)情況。當(dāng)你在社會(huì)交往中正相呈現(xiàn)即言行一致、表里如一地顯現(xiàn)自我的內(nèi)心世界,如對(duì)人推心置腹,忠誠(chéng)老實(shí),作風(fēng)正派,不夸大自己的能力,也不掩飾自己的不足,即所謂“君子坦蕩蕩”時(shí),注意他人對(duì)你的評(píng)價(jià)。
。2)社會(huì)交往的反相呈現(xiàn)情況。當(dāng)你在社會(huì)交往中反相呈現(xiàn)即言行不一、表里不一地顯現(xiàn)自我,內(nèi)心活動(dòng)與外部行為不一致,如言不由衷,或正話(huà)反說(shuō)時(shí),注意他人對(duì)你的議論。
。3)社會(huì)交往的放大呈現(xiàn)情況。當(dāng)你在社會(huì)交往中放大呈現(xiàn)即在一定情況下,將自我的某些信號(hào)進(jìn)行放大,以強(qiáng)化對(duì)別人的刺激,如取得一點(diǎn)成績(jī),炫耀自己的能力時(shí),注意他人對(duì)你的看法。
。4)社會(huì)交往的單向呈現(xiàn)情況。當(dāng)你在社會(huì)交往中單向呈現(xiàn)即有目的的表現(xiàn)出某一特長(zhǎng)或某一方面,給人留下深刻印象,如展示除專(zhuān)業(yè)角色外,書(shū)法、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、體育、剪裁、烹任等方面的特長(zhǎng),給別人留下深刻印象時(shí),注意他人對(duì)你的反應(yīng)。
。5)社會(huì)交往的無(wú)意呈現(xiàn)情況。當(dāng)你在社會(huì)交往中無(wú)意呈現(xiàn)即未經(jīng)仔細(xì)考慮,把自己的內(nèi)心深處的想法不自覺(jué)地流露出來(lái)時(shí),如原形畢露、情不自禁等,注意他人對(duì)你的態(tài)度。
總之,顧及社會(huì)交往即照顧或注意到在社會(huì)交往互動(dòng)中所呈現(xiàn)的各種情況及其研判,是自己認(rèn)知的途徑之一。
4.依托實(shí)踐檢驗(yàn)
。1)社會(huì)實(shí)踐是主客觀溝通的條件。實(shí)踐作為人類(lèi)能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界的社會(huì)性的客觀物質(zhì)活動(dòng),表現(xiàn)為認(rèn)知主體對(duì)認(rèn)知客體的實(shí)際的交互作用, 社會(huì)實(shí)踐是自我認(rèn)知的前提、依托和先決條件,是溝通主觀和客觀的“橋梁”、“紐帶”和“交錯(cuò)點(diǎn)”。
。2)在社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)知自我。只有在社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)中才能認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)“自我”。歌德曾說(shuō):“一個(gè)人怎么能認(rèn)識(shí)自己呢?通過(guò)觀察是不可能的,必須通過(guò)行動(dòng)!薄巴ㄟ^(guò)行動(dòng)”是在社會(huì)實(shí)踐檢驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)認(rèn)知自我的最好注腳。
。3)克服盲目性、模糊性和片面性。要確立正確的自我認(rèn)知目的、視角、視域和標(biāo)準(zhǔn),就要克服主體自我認(rèn)知存在著的盲目性、模糊性和片面性,就要接受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)。只有明確清晰全面地自我認(rèn)知,才能發(fā)現(xiàn)自己的能力、長(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)。
(四)自我認(rèn)知的方法
1.自我評(píng)價(jià)方法
。1)自我評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)。自我評(píng)價(jià)方法又稱(chēng)自我測(cè)試法。測(cè)試的題目經(jīng)過(guò)精心研究設(shè)定,如實(shí)回答,不參照他人的看法,就可以對(duì)個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)價(jià)值觀、綜合能力等給出結(jié)果。如果以不真實(shí)的自測(cè)結(jié)果為基礎(chǔ)去規(guī)劃人生,只能起誤導(dǎo)的作用。因此,自測(cè)不考慮別人的意見(jiàn),憑第一感覺(jué)回答問(wèn)題,按照自己的認(rèn)識(shí)、習(xí)慣去答,這是自我測(cè)試特別要注意的。
。2)自我評(píng)價(jià)難點(diǎn)把握。①(情商高低決定人生的成敗。②智商其地位并非突出,但必須要了解它。③逆商反映的是面對(duì)挫折的應(yīng)變能力。④社交商決定著人際關(guān)系的好壞。⑤思維方式影響人生,編織命運(yùn)之網(wǎng)。⑥性格深刻影響人生,它決定命運(yùn)。⑦心理極大影響著能力的發(fā)揮。⑧血型里隱藏著你性格的密碼。⑨星座是了解自己的一把秘鑰。
。3)自我評(píng)價(jià)要點(diǎn)陳述。①個(gè)人性格:如本人性格溫和、穩(wěn)重,喜歡控制他人。②興趣愛(ài)好:如會(huì)不定期在博客上發(fā)表自己的見(jiàn)解。③思維方式:如做事條理性強(qiáng),但往往想象力不足。④身心情況:如身體正常,心理健康,沒(méi)有不良愛(ài)好。⑤社會(huì)關(guān)系:如人際關(guān)系正常,但缺少商界的人脈。⑥實(shí)踐技能:如能寫(xiě)格式規(guī)范的調(diào)查報(bào)告。⑦處世態(tài)度:如厭惡社會(huì)上的不公平事件,但常采取冷漠態(tài)度。
2.電腦評(píng)價(jià)方法
。1)電腦評(píng)價(jià)方法概述。電腦評(píng)價(jià)方法又稱(chēng)計(jì)算機(jī)測(cè)試法,是衡量和估計(jì)認(rèn)知主體活動(dòng)過(guò)程的有效方法。它利用計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行自我認(rèn)知測(cè)評(píng),是現(xiàn)代常用的`測(cè)試手段。許多測(cè)評(píng)軟件,能比較科學(xué)準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)。如霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表,可以幫助自我進(jìn)行職業(yè)興趣測(cè)評(píng),其結(jié)果對(duì)于明確職業(yè)興趣,從事有興趣的職業(yè),協(xié)助職業(yè)選擇、拓展職業(yè)范圍等具有重要作用。
(2)電腦評(píng)價(jià)使用現(xiàn)狀。①測(cè)評(píng)前途廣。電腦測(cè)評(píng)之所以被廣泛重視,是因?yàn)槠渚哂蓄A(yù)測(cè)、診斷、探測(cè)和評(píng)估等功能,不僅可以幫助大學(xué)生了解其職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)傾向性,還可以評(píng)定其個(gè)性特征和動(dòng)機(jī)需求水平,并提供其潛力、不足及發(fā)展建議的指導(dǎo)。②測(cè)評(píng)效果好。目前開(kāi)發(fā)出來(lái)的測(cè)評(píng)產(chǎn)品信度、效度都比較高,也積累了足夠多的常模,從使用反饋情況看令人滿(mǎn)意,受到各方面的認(rèn)可。③測(cè)評(píng)用戶(hù)少。在國(guó)外,職業(yè)測(cè)評(píng)是作為高校就業(yè)中心必備的指導(dǎo)手段來(lái)使用的,而在我國(guó)目前只有10%左右的高校使用了這一手段。
。3)電腦評(píng)價(jià)主要優(yōu)點(diǎn)。①利用電腦進(jìn)行自我評(píng)價(jià),能客觀地了解自我,有助于明確職業(yè)目標(biāo),可以為職業(yè)決策和行動(dòng)提供可靠依據(jù)。②利用電腦對(duì)自我素質(zhì)進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)和進(jìn)行科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)評(píng)價(jià),能為組織和個(gè)體兩個(gè)層面的職業(yè)管理提供參考依據(jù)。③利用電腦還可以對(duì)認(rèn)知自我的其他各方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.他人評(píng)價(jià)方法
。1)他人評(píng)定你的價(jià)值。評(píng)價(jià)是泛指衡量人物與事物的價(jià)值,是“決定價(jià)值”的過(guò)程。診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià),這些按照發(fā)生時(shí)間先后次序排列的評(píng)價(jià)方法,就是他人“決定你的價(jià)值”。你說(shuō)你行你不行,他說(shuō)你行你才行。
。2)他人評(píng)價(jià)包括對(duì)象。包括:父母、親戚、老師、上司、下屬、同學(xué),朋友、鄰居等。包括:認(rèn)識(shí)你的人,和你見(jiàn)過(guò)面打過(guò)交道的人。所有認(rèn)識(shí)你的情緒狀況,對(duì)你的情緒管理產(chǎn)生看法和意見(jiàn)的人,都是評(píng)價(jià)你的對(duì)象。
。3)他人評(píng)價(jià)調(diào)查問(wèn)卷。自我認(rèn)知需要借助外力,需要收集他人、身邊人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià),這是一個(gè)通過(guò)外部來(lái)進(jìn)行自我認(rèn)知的模式。這個(gè)模式可以通過(guò)自己設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,讓他人來(lái)填寫(xiě),然后進(jìn)行客觀地分析并以此定位自己;卮鹫{(diào)查問(wèn)卷與其他職業(yè)測(cè)評(píng)方法一起,構(gòu)筑一個(gè)正面的自我評(píng)價(jià)體系。
4.其他評(píng)價(jià)方法
(1)內(nèi)環(huán)境評(píng)價(jià)法。其優(yōu)勢(shì)因素和弱點(diǎn)因素是個(gè)人在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素,屬主動(dòng)因素。一般歸類(lèi)為管理的、組織的、經(jīng)營(yíng)的、財(cái)務(wù)的、人力資源的等不同范疇。找出那些對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠(yuǎn)的影響因素,同時(shí)找出那些對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展有間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素,才能對(duì)自己的社會(huì)背景、家庭背景、個(gè)人背景、童年背景、學(xué)校背景(學(xué)歷背景)、生活背景有一個(gè)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),才能從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論。
。2)外環(huán)境評(píng)價(jià)法。其機(jī)會(huì)因素和威脅因素是外部環(huán)境對(duì)個(gè)人的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素,屬于客觀因素。一般歸屬為社會(huì)的、市場(chǎng)的、家庭的、學(xué)校的、能力的、競(jìng)爭(zhēng)的等不同范疇。只有通過(guò)對(duì)自己的外部環(huán)境的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、綜合分析和對(duì)這些因素進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地研判,才能客觀地認(rèn)識(shí)自我并根據(jù)研究結(jié)果制定出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。
(3)態(tài)勢(shì)分析方法。又稱(chēng)SWOT分析法,也稱(chēng)優(yōu)劣勢(shì)分析法。SWOT四個(gè)英文字母分別代表:優(yōu)勢(shì)(Strength)、劣勢(shì)(Weakness)、機(jī)會(huì)(Qpportunity)、威脅(Threat)。所謂SWOT分析,即態(tài)勢(shì)分析,就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅等,通過(guò)調(diào)查列舉出來(lái),并依照矩陣形式排列,然后用系統(tǒng)分析的思想,把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析,從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論,而結(jié)論通常帶有一定的決策性。運(yùn)用這種方法,可以對(duì)研究對(duì)象所處的情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究,從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃以及對(duì)策等。
二.職業(yè)規(guī)劃
。ㄒ唬┞殬I(yè)規(guī)劃的概念
1.職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵
職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。
職業(yè)規(guī)劃又稱(chēng)"職業(yè)生涯規(guī)劃"。在學(xué)術(shù)界人們喜歡叫"生涯規(guī)劃",有的稱(chēng)其為"人生規(guī)劃"。職業(yè)規(guī)劃是針對(duì)職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱(chēng)。
2.職業(yè)規(guī)劃的意義
職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)體的認(rèn)識(shí)和定位是重要的。"知己"與"知彼"同等重要。職業(yè)規(guī)劃會(huì)給個(gè)體以清晰的發(fā)展目標(biāo)。個(gè)體的人生不僅與收入有關(guān),還與職業(yè)規(guī)劃有關(guān)。有目標(biāo)的個(gè)體才能抗拒短期的誘惑,才會(huì)堅(jiān)定地朝著自己的方向前進(jìn),有目標(biāo)的個(gè)體才會(huì)感覺(jué)充實(shí)。個(gè)體只有找準(zhǔn)自己的角色定位才能取得最大的成功,做自己喜歡的事情,做到極致,最容易成功。很多時(shí)候失敗的個(gè)體不代表沒(méi)有能力,而是角色定位的失敗。職業(yè)規(guī)劃正是對(duì)個(gè)人角色的有效定位的方式。
3.職業(yè)規(guī)劃的對(duì)象
。1)在校生或者已經(jīng)工作,需要謀劃出清晰的未來(lái);(2)正在求職或?qū)⒁舐殻瑓s沒(méi)有清晰而精準(zhǔn)的求職目標(biāo);(3)對(duì)未來(lái)感到迷茫,搞不清楚應(yīng)該向哪個(gè)方向發(fā)展;(4)不喜歡當(dāng)下在做的工作,對(duì)工作提不起勁來(lái);(5)每天忙碌,但成果有限;(6)感覺(jué)職業(yè)發(fā)展不順、徘徊不前,看不到前途;(7)對(duì)是否跳槽猶豫不決;希望工作穩(wěn)定,收入更高,職業(yè)生涯發(fā)展順利;(8)想創(chuàng)業(yè),但不知道是否適合創(chuàng)業(yè);(9)希望能學(xué)些專(zhuān)業(yè)的方法、理念,從而有效掌控自己的職業(yè)生涯。
。ǘ┞殬I(yè)規(guī)劃的原則
1.喜好原則
職業(yè)規(guī)劃確定的目標(biāo)是自己喜歡的,才有可能在碰到強(qiáng)大對(duì)手的時(shí)候仍然堅(jiān)持;在遇到極其困難情況時(shí)不會(huì)放棄;在有巨大誘惑的時(shí)候也不會(huì)動(dòng)搖。
2.擅長(zhǎng)原則
只有做你擅長(zhǎng)的,才有能力做好;有能力做好,才能解決具體的問(wèn)題。只有做自己最擅長(zhǎng)的事情,才能做得比別人好,才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
3.價(jià)值原則
有價(jià)值的東西才值得你“上下而求索”,“那人卻在燈火闌珊處”。這件事夠重要,值得你做,你就有能耐把它開(kāi)心地做好。
4.發(fā)展原則
有足夠多的機(jī)會(huì),有足夠大的市場(chǎng),有足夠?qū)掗煹某砷L(zhǎng)空間,這樣的職業(yè)才有奔頭。
如果一個(gè)人做自己最喜歡的同時(shí)也是自己最擅長(zhǎng)的事情,而且覺(jué)得這件事最有價(jià)值,那么做成的概率會(huì)很大;如果這件事情還很有發(fā)展前途,那么就可以獲得更長(zhǎng)久的成功。
(三)職業(yè)規(guī)劃的方法
職業(yè)規(guī)劃方法包括"鏡子和尺子"、"方法與視角"、"信息支持"和"確定性"。
1.牢記"職業(yè)方向定位"。要記住它是"最重要的",它是你職業(yè)生涯的"鏡子和尺子",用于看清你的職業(yè)特質(zhì),指導(dǎo)你5至10年的職業(yè)積累和發(fā)展。
如果說(shuō)它具有燈塔、航標(biāo)等設(shè)施的照亮和引導(dǎo)作用,絲毫都不過(guò)分。職業(yè)方向?yàn)槟憔蹟n心力和有限的資源,揭示出關(guān)鍵特質(zhì)的程度差異。對(duì)職業(yè)方向與職業(yè)特質(zhì)的堅(jiān)定把握,是從戰(zhàn)略高度對(duì)職業(yè)成功的把握,是最有效的把握方式。
2.進(jìn)行"職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)"。如果你認(rèn)為自己的大學(xué)學(xué)習(xí)不那么順利或成功,或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望,就有必要通過(guò)"職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)"進(jìn)行勝任力評(píng)估,用以支持你制定的職業(yè)目標(biāo)并樹(shù)立一個(gè)能力提升的方向與標(biāo)準(zhǔn)。"職業(yè)核心能力測(cè)評(píng)"是另一把尺子。
3.做好"職業(yè)成熟度測(cè)評(píng)"。組織環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展巨大影響。使得"職業(yè)成熟度測(cè)評(píng)"變成了"第二重要"的服務(wù)環(huán)節(jié)。
如果你并不掌握資源、權(quán)力,就不要試圖去改造組織環(huán)境,因?yàn)閭(gè)人并不具備這樣的力量,這個(gè)想法過(guò)于理想化了。主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境是個(gè)聰明的選擇,不假他人之手,憑借自身努力就可以把握。
組織原則、職場(chǎng)規(guī)則、人際策略、方法視角、自我管理等等都標(biāo)志著你的"職業(yè)成熟度"水準(zhǔn),決定著你的回報(bào)速度。對(duì)于付出了巨大的努力仍然得不到認(rèn)可、經(jīng)常歸罪于環(huán)境惡劣、不斷忍氣吞聲或動(dòng)輒沖冠一怒的人來(lái)說(shuō),"職業(yè)成熟度測(cè)評(píng)"是你經(jīng)驗(yàn)豐富、老謀深算的良師益友。
4.依托“職業(yè)規(guī)劃信息庫(kù)”!靶闹袩o(wú)數(shù)點(diǎn)子多,頭腦糊涂決心大”。缺乏信息支撐的決策是可怕的。
職業(yè)規(guī)劃最終必須體現(xiàn)為"職業(yè)決策",而"職業(yè)規(guī)劃信息庫(kù)"恰恰要依托信息支撐。沒(méi)有"信息支持"的"職業(yè)決策"注定是短命的。
。ㄋ模┞殬I(yè)規(guī)劃的測(cè)試
1.埃德加·H·施恩的職業(yè)錨測(cè)試
錨,是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨,又稱(chēng)職業(yè)系留點(diǎn),是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)時(shí)所圍繞的中心,是指?jìng)(gè)體在做出選擇時(shí),一定不會(huì)放棄的職業(yè)中的那些至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用與整合。職業(yè)錨是個(gè)人同工作環(huán)境互動(dòng)作用的產(chǎn)物,在實(shí)際工作中是不斷調(diào)整的。
職業(yè)錨問(wèn)卷是國(guó)外職業(yè)測(cè)評(píng)運(yùn)用最廣泛、最有效的工具之一,是一種職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢(xún)、自我了解的工具。它能有效協(xié)助組織或個(gè)人進(jìn)行更理想的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)錨傾向沒(méi)有好壞,根據(jù)第一感覺(jué),不假思索迅速地答題就OK了。
2.WVI職業(yè)價(jià)值觀澄清測(cè)量表
WVI職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試量表是美國(guó)心理學(xué)家舒伯于1970年編制的,用來(lái)衡量?jī)r(jià)值觀——工作中和工作以外的——以及激勵(lì)人們工作目標(biāo)。量表將職業(yè)價(jià)值分為三個(gè)維度:一是內(nèi)在價(jià)值觀,即與職業(yè)本身性質(zhì)有關(guān)的因素;二是外在價(jià)值觀,即與職業(yè)性質(zhì)有關(guān)的外部因素;三是外在報(bào)酬,共計(jì)13個(gè)因素。
量表指導(dǎo)語(yǔ)告訴你下面有52道題目,每個(gè)題目都有5個(gè)備選答案,根據(jù)自己的實(shí)際情況或想法,在題目后面選出相應(yīng)字母,每題只能選擇一個(gè)答案。通過(guò)測(cè)驗(yàn),你可以從得分最高和最低的三項(xiàng)中,大致了解自己的職業(yè)價(jià)值觀念傾向,在選擇職業(yè)時(shí)予以考慮。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
一、活動(dòng)背景
隨著近幾年高校招生數(shù)量的增加,在校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻。因此,提早制定職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生就業(yè)起著關(guān)鍵性的作用。良好完善的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期完整的過(guò)程,貫穿大學(xué)整個(gè)階段,每個(gè)階段同學(xué)們都應(yīng)該蓄足能量以待就業(yè)時(shí)展翅高飛。
二、活動(dòng)目的
為幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)的連接,在校園和社會(huì)實(shí)現(xiàn)信息共享是成功規(guī)劃的前提。讓大學(xué)生了解社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任使命感,讓大學(xué)生在求職、就業(yè)道路上未雨綢繆。
本次“職業(yè)規(guī)劃節(jié)”的活動(dòng)旨在提高大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)意識(shí),拓展學(xué)生職業(yè)能力,發(fā)展學(xué)生職業(yè)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德,同時(shí)幫助大學(xué)生了解自己,對(duì)自己的職業(yè)做出一定的規(guī)劃。幫助大學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向,規(guī)劃精彩職業(yè)生涯。
三、主辦單位
主辦單位: 學(xué)生工作處,校團(tuán)委
承辦單位:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)
四、內(nèi)容安排
1.時(shí)間安排 20xx年4月8--20xx年5月30
2.活動(dòng)主題 “珍惜校園生活,規(guī)劃美好未來(lái)”???“我的未來(lái)我做主”???“我能創(chuàng)未來(lái)”????“直面職場(chǎng),規(guī)劃未來(lái)”?????(主題待定)
3.報(bào)名方式:報(bào)名由學(xué)院各班班長(zhǎng)收齊后交到各系活動(dòng)負(fù)責(zé)人(人員安排另行通知)或個(gè)別報(bào)名發(fā)送至郵箱:email@mail.com(按姓名、年級(jí)專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式、報(bào)名項(xiàng)目填寫(xiě)報(bào)名表
4.職業(yè)規(guī)劃節(jié)系列活動(dòng)簡(jiǎn)介:
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)一:職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座
一、時(shí)間:20xx年4月中旬(具體時(shí)間安排待定)
二、主題內(nèi)容:大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、求職簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)制作、面試實(shí)戰(zhàn)技巧等就業(yè)指導(dǎo)講座。
三、地點(diǎn):東區(qū) (具體地點(diǎn)待定)
四、內(nèi)容和流程:以近期拍攝的DV(學(xué)長(zhǎng)給的一些求職經(jīng)驗(yàn)及一些學(xué)生對(duì)金融危機(jī)下的就業(yè)形勢(shì)的擔(dān)憂(yōu))開(kāi)始今天的講座,30分鐘左右。接著讓老師與廣大學(xué)子進(jìn)行面對(duì)面的傳授,就在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、求職簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)制作、面試實(shí)戰(zhàn)技巧等實(shí)戰(zhàn)講座,特別是結(jié)合大學(xué)生在整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)上的特點(diǎn)分析優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì),進(jìn)行互動(dòng)式交流,提出一些在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、就業(yè)等方面的可行性建議。讓學(xué)生更有目的地學(xué)習(xí)和更好地面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。
五、講座主講:(待定)
六、講座內(nèi)容:
1 、如何規(guī)劃大學(xué)生活,做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備(如何寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃書(shū))
2 、有關(guān)面試技巧、禮儀與招聘的測(cè)試
3 、求職簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)和制作
4 、面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)我們?cè)撊绾巫屪约撼蔀槠髽I(yè)搶手的職場(chǎng)新人
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)二 職業(yè)規(guī)劃問(wèn)卷調(diào)查
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)面向全校學(xué)生做關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)校學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),通過(guò)信息的采集和總結(jié),了解哪些活動(dòng)是學(xué)院學(xué)生切實(shí)想要的,為學(xué)校各部門(mén)今后舉辦活動(dòng)及就業(yè)工作做好信息后援工作。
二、活動(dòng)細(xì)則:
1、時(shí)間:四月十號(hào)到四月二十號(hào)
2、形式:?jiǎn)柧沓闃诱{(diào)查
3參賽對(duì)象:全校學(xué)生
三、內(nèi)容和流程:
抽樣調(diào)查問(wèn)卷分兩種,即打印版和電子版。學(xué)生的調(diào)研內(nèi)容主要為我校學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的了解關(guān)心程度、自身的發(fā)展規(guī)劃情況和對(duì)學(xué)校或社會(huì)在這方面提供指導(dǎo)幫助的期望等等。最終數(shù)據(jù)分析調(diào)研報(bào)告將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和文稿的形式公布,配合活動(dòng)的主題展示各方面工作活動(dòng)的成果,并為其他研討會(huì)、座談會(huì)提供參考。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)三:簡(jiǎn)歷評(píng)比
即將面臨就業(yè),對(duì)每個(gè)畢業(yè)生而言,最當(dāng)務(wù)之急的事情恐怕就是制做一份個(gè)人簡(jiǎn)歷了。簡(jiǎn)歷的內(nèi)容、式樣設(shè)計(jì)方案,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,然而最關(guān)鍵的是你要記。喝魏我粋(gè)你好單位,他們收到的求職簡(jiǎn)歷都會(huì)堆積如山。和你的預(yù)想正好相反,沒(méi)有哪個(gè)人事主管會(huì)逐一仔細(xì)閱讀(read)簡(jiǎn)歷,而是用以一種scan的方式匆匆而過(guò),每一份簡(jiǎn)歷所花費(fèi)的時(shí)間一般都不超過(guò)一分鐘。無(wú)法吸引他們注意的簡(jiǎn)歷很可能被忽略而過(guò),永久地沉睡在紙堆里。因此,制作一份完美的簡(jiǎn)歷對(duì)于廣大同學(xué)而言是由此走向成功求職的關(guān)鍵第一步。
一、比賽宗旨:希望借此比賽大家能發(fā)現(xiàn)自身與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)之間的差距,以便在學(xué)習(xí)以及求職過(guò)程中不斷提升
二、比賽時(shí)間:四月二十-四月三十號(hào)
三、參與對(duì)象:全校同學(xué)
四、比賽流程及說(shuō)明:
(一)、比賽分兩階段進(jìn)行,第一階段各參賽選手通過(guò)EMAIL方式投遞簡(jiǎn)歷至大賽組委會(huì)確定的郵箱;第二階段由專(zhuān)門(mén)老師對(duì)收到簡(jiǎn)歷進(jìn)行評(píng)選,挑選出參賽簡(jiǎn)歷,篩選出來(lái)的選手將參加總決賽。
(二)、總決賽:進(jìn)入決賽的選手從給定的學(xué)生經(jīng)歷中選擇一份,要求選手在規(guī)定時(shí)間完成自選職業(yè)類(lèi)型簡(jiǎn)歷的制作;自選簡(jiǎn)歷制作即由選手自我發(fā)揮制作最符合經(jīng)歷的職業(yè)的簡(jiǎn)歷一份。
(三)、參賽作品要求:內(nèi)容完整,格式清晰,版面大方美觀,創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個(gè)性而不俗套,能文如其人地展現(xiàn)出就職者的形象。
(四)、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):專(zhuān)家從簡(jiǎn)歷的內(nèi)容策劃、版面、創(chuàng)意、美觀多方面進(jìn)行評(píng)選,最后產(chǎn)生簡(jiǎn)歷“設(shè)計(jì)之星”一名,優(yōu)勝者若干名。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)四 :職業(yè)面試模擬
一、時(shí)間:20xx年5月中旬(具體時(shí)間安排待定)
二、參賽對(duì)象:全校同學(xué)
三、地點(diǎn):東、西區(qū)食堂三樓多媒體
四、內(nèi)容和流程:
本次模擬招聘大賽旨在為同學(xué)們提供一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的機(jī)會(huì),通過(guò)了解市場(chǎng)需求認(rèn)識(shí)自己,積累自身實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并反饋到教學(xué)、學(xué)習(xí)中,以更好地充實(shí)自己,培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì),滿(mǎn)足社會(huì)需求。
比賽宗旨目的:通過(guò)本次活動(dòng),大一大二同學(xué)更加明確在學(xué)校里應(yīng)該做好哪些事,為將來(lái)創(chuàng)造更大的發(fā)揮才能的空間。大三大四同學(xué)熟悉招聘的程序和模式和相關(guān)面試技巧,以最佳的狀態(tài)面對(duì)以后的正式招聘。
(一)參賽選手選拔
在自愿報(bào)名基礎(chǔ)上,賽前可組織各種形式的考試和測(cè)驗(yàn),根據(jù)各層次的需要挑選參賽選手?荚嚭蜏y(cè)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)崗位的不同要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和取舍。通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者施以不同的考試和測(cè)驗(yàn),可以就他們的知識(shí)、能力、個(gè)性品質(zhì)、職業(yè)性向、動(dòng)機(jī)和需求等方面加以評(píng)定,從中選出合適人選,進(jìn)入到面試候選人的范圍。一般而言,此項(xiàng)工作涉及下述幾個(gè)方面的測(cè)評(píng)技術(shù):
● 專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能考試 、 ● 能力測(cè)驗(yàn)
● 個(gè)性品質(zhì)測(cè)驗(yàn) 、 ● 職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)
● 動(dòng)機(jī)和需求測(cè)驗(yàn) 、 ● 行為模擬
(二)賽前培訓(xùn)
確定參加面試的人選,安排進(jìn)行賽前培訓(xùn)。內(nèi)容如下:
● 制作簡(jiǎn)歷 ● 面試流程
● 職場(chǎng)禮儀 ● 簡(jiǎn)單的答題技巧
(三)確定面試考官
都要求任面試考官能夠獨(dú)立、公正、客觀地對(duì)每位面試者作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
面試考官人員組成:相關(guān)老師、企業(yè)人事主管
(四)選擇合適的面試方法
面試方法有許多種類(lèi),應(yīng)根據(jù)具體情況安排選擇最合適的方法組合進(jìn)行面試。 (考官?zèng)Q定)
(五)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表和面試問(wèn)話(huà)提綱
面試過(guò)程是對(duì)每位參加面試的應(yīng)聘者的評(píng)價(jià),因此,應(yīng)根據(jù)崗位要求和每位應(yīng)聘者的實(shí)際情況設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表和有針對(duì)性的面試問(wèn)話(huà)提綱。
(六)面試場(chǎng)所的布置與環(huán)境控制
要選擇適宜的場(chǎng)所供面試時(shí)使用,一般情況下,不適宜的面試場(chǎng)所及環(huán)境會(huì)影響面試的效果。
(七)面試過(guò)程的實(shí)施
2 第一輪:初步面試
考核內(nèi)容:
該環(huán)節(jié)是針對(duì)應(yīng)聘者基本情況,對(duì)面試者著裝、禮儀、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察。
考核結(jié)果:篩選出五位應(yīng)聘者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)
2 第二輪:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、團(tuán)隊(duì)游戲
考核內(nèi)容:
考察小組內(nèi)每個(gè)被試者的管理技巧、合作能力、團(tuán)隊(duì)精神等方面考等方面的能力和特點(diǎn)。
考核結(jié)果:篩選出2位應(yīng)聘者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)
2 第三輪:總經(jīng)理面試
考核內(nèi)容:
該環(huán)節(jié)主要針對(duì)應(yīng)聘者綜合素質(zhì)進(jìn)行考察,包括對(duì)企業(yè)宏觀環(huán)境的了解,對(duì)企業(yè)核心文化理念的看法,對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度等。
考核結(jié)果:
該環(huán)節(jié)將評(píng)選出最后的錄用者
這一階段是面試工作程序中最主要的環(huán)節(jié),它依靠面試考官的面試技巧有效地控制面試的實(shí)際操作。實(shí)際上,面試過(guò)程的操作質(zhì)量直接影響著模擬招聘活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。
(八)分階段性的分析和評(píng)價(jià)面試結(jié)果
這部分工作主要是針對(duì)應(yīng)聘者在模擬招聘面試過(guò)程中參賽選手的實(shí)際表現(xiàn)作出結(jié)論性評(píng)價(jià),這也是整個(gè)活動(dòng)中最為出彩的部分之一,要重點(diǎn)把握。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
我叫張曼,來(lái)自于中北大學(xué)信息與通信工程學(xué)院的大二學(xué)生。我喜歡微笑,因?yàn)槲蚁蛲鞓?lè)的生活;我喜歡奮斗,因?yàn)槲易非鬅o(wú)悔的青春。我的格言是,自信的女孩永遠(yuǎn)最美麗。無(wú)角逐,不青春!無(wú)奮斗,不收獲!一個(gè)人應(yīng)該擁有一顆勤奮不息的心,走向人生,融入世界,去追求成功的喜悅,從而激揚(yáng)愉悅的人生。大學(xué)是一個(gè)由學(xué)生到職場(chǎng)人士完美轉(zhuǎn)變的過(guò)程,參加“贏在校園”是對(duì)自己大學(xué)一年半生活的一個(gè)總結(jié),更是一個(gè)探求自身職業(yè)發(fā)展之路,展現(xiàn)自我的一個(gè)好機(jī)會(huì)。很高興與全國(guó)的小伙伴們一起分享我的大學(xué)生活,共同發(fā)現(xiàn)與尋找我們的“職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力”。
我曾迷茫,曾輕言放棄,但我始終懷著一顆向往未來(lái)的心走在大一的奮斗路上。大一時(shí),參加了“外研杯”英語(yǔ)演講比賽(優(yōu)秀獎(jiǎng)),中北大學(xué)第一屆英語(yǔ)辯論賽,取得第二名的好成績(jī)。在這期間我認(rèn)識(shí)了外教,這給我以后的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。
大一時(shí)的我還是禮儀隊(duì)的一員,對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)追求美的過(guò)程也是一種青春。
而年輕不只僅有對(duì)美與夢(mèng)想的追求,我對(duì)自己的要求是十分嚴(yán)格的。大一寒假時(shí),我在電子廠(chǎng)工作了一個(gè)月,早班晚班流水線(xiàn)12個(gè)小時(shí)的做工,我想過(guò)放棄,但我選擇堅(jiān)持到底。 因?yàn)榍啻海且环N磨練!
我本科的專(zhuān)業(yè)偏技術(shù)方向,自學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言及軟件,并學(xué)以致用,為我所在社團(tuán)制作了簡(jiǎn)單精美的網(wǎng)頁(yè)介紹。周末,我更喜歡在實(shí)驗(yàn)室里埋頭苦干,掌握先進(jìn)PCB技術(shù)。學(xué)電子的女生邏輯能力和動(dòng)手能力很強(qiáng)的哦!在學(xué)習(xí)之余,我更加愛(ài)好社團(tuán)活動(dòng),組織戶(hù)外素質(zhì)拓展,參加電子俱樂(lè)部的學(xué)習(xí)小組….青春是大家一起揮灑的汗水,青春是大家一起流淌的熱淚。
從大一起堅(jiān)持做自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。做過(guò)很多兼職與實(shí)習(xí),家教,發(fā)傳單,市場(chǎng)推廣….令我最最刻骨銘心的是大一暑假做銷(xiāo)售的經(jīng)歷。那以后,我不在害怕被拒絕;從那以后,我都能很快速的自我調(diào)整自己的內(nèi)心情緒。大一寒假時(shí),我嘗試PCB工廠(chǎng)的工作人員,大大的讓我懂得了沒(méi)有知識(shí)和能力就沒(méi)有前途的道理,而我也是從那時(shí)開(kāi)始便不再游戲大學(xué)生活,努力奮斗的!一年半的大學(xué)生中,告別了高中時(shí)代的青澀與迷茫,初步找到了自己的目標(biāo)與方向,企業(yè)管培生,總裁助理,PCB畫(huà)板工程師,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工程師。我很喜歡電影里的一句話(huà),我雖然年輕,但并不愚蠢!現(xiàn)在我將為大家介紹一下我目前的職業(yè)生涯規(guī)劃。
總裁助理,剛進(jìn)入大一時(shí),更多的是享受大學(xué)時(shí)光,懶散的過(guò)日子。愛(ài)因斯坦有句話(huà)這樣講,我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng),我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。 我是在迷茫中重生,勇敢選擇寒假在電子工廠(chǎng)里工作一個(gè)月,那些連續(xù)12小時(shí)工作,沒(méi)有思考,沒(méi)有活力的日子,給我?guī)?lái)的更多是精神上的思考:大學(xué)畢業(yè)后,我將處于怎樣的社會(huì)地位,怎樣才能讓自己在未來(lái)的工作中充滿(mǎn)激情...于是在大一的下學(xué)期我便勇敢的踏上了尋找自己職業(yè)發(fā)展的道路。那時(shí)令我收獲最大的就是觀看天津衛(wèi)視《非你莫屬》,以及做一些兼職來(lái)接觸社會(huì)。那段時(shí)間我是充實(shí)的,每一天都在更深刻的認(rèn)識(shí)我自己!我了解我的思維擅長(zhǎng)在模仿中創(chuàng)新,我更你了解我的執(zhí)行力和親和力!于是總裁助理便是我大學(xué)做出的第一份職業(yè)生涯規(guī)劃!很幸運(yùn),在有這個(gè)想法的同時(shí),我遇上了CDW招聘總經(jīng)理助理。進(jìn)入了CDW后我的大學(xué)生活便開(kāi)啟了一段奇妙的求職就業(yè)之旅。這段經(jīng)歷,讓我對(duì)總裁助理有了更清晰明確的認(rèn)識(shí)。我總是自信滿(mǎn)滿(mǎn),因?yàn)槲易プ×藱C(jī)遇,掌控著自己人生的舵向!
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工程師,PCB畫(huà)板工程師,大一暑假我大膽創(chuàng)新的嘗試了銷(xiāo)售工作。但我并不適應(yīng)高強(qiáng)度心理素質(zhì)的考驗(yàn),堅(jiān)持半個(gè)月之后,我果斷選擇向技術(shù)路線(xiàn)發(fā)展,我很喜歡當(dāng)時(shí)那個(gè)勇敢稚嫩的我,那個(gè)我僅僅學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言,卻不知天高地厚的闖進(jìn)一家做網(wǎng)站的公司面試;更加感謝的是那家公司的前輩,幫我做專(zhuān)業(yè)上的分析以及專(zhuān)業(yè)方向上的規(guī)劃!大二以來(lái),我像打滿(mǎn)了氣的皮球。自學(xué)Dreamweaver軟件,HTML和CSS語(yǔ)言,如今我可以可以獨(dú)立的為我們社團(tuán)做網(wǎng)頁(yè),膽大心細(xì),勇敢創(chuàng)新,這就是我!除此之外,自學(xué)AltiumDesigner,Protel 99軟件,良好的掌握模電,高頻干擾等專(zhuān)業(yè)知識(shí),獨(dú)立繪制多層電路板。憑借大學(xué)四年專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,我可以成為企業(yè)良好的技術(shù)人員。一定可以在工作中展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌!
企業(yè)管培生 中北大學(xué)招就處的劉老師給我的建議是本科時(shí)多學(xué)習(xí)人際交往方面的知識(shí),以后要走管理路線(xiàn)!過(guò)來(lái)人的建議總是那么有說(shuō)服力。我重新審視自己走過(guò)的路,我喜歡什么,我想要什么,我能做到什么!我要一份創(chuàng)新型有激情的工作,我想要一個(gè)可以在工作崗位上指點(diǎn)江山的自己,我能做一個(gè)有責(zé)任心,辦事雷利風(fēng)行的好經(jīng)理人!企業(yè)管培生,是我的目標(biāo)之一。每個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃都是在一步步的完善的。我相信自己,在迅速變化的時(shí)代里,一名高效率自學(xué)能力的新一代大學(xué)生。
通過(guò)這次比賽,我一定會(huì)更加全面的認(rèn)識(shí)自己,我知道這會(huì)是我大學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)與突破點(diǎn)!加油!20xx贏在校園“華為杯”職場(chǎng)精英挑戰(zhàn)賽!當(dāng)然更希望可以拿到華為offer,超越自我!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
第一章:自我認(rèn)知
自我認(rèn)知是對(duì)自己進(jìn)行全方位,多角度的分析
1.個(gè)人基本情況我是一個(gè)別開(kāi)朗又不內(nèi)向的人,與人交往融洽,細(xì)心有條理。不喜歡競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn),喜歡自由自在的生活,喜歡按自己的生活方式做事。我樂(lè)意于與人交往。喜歡到各地······
2.職業(yè)興趣第一個(gè)選擇是當(dāng)口譯,到各地從事這份工作,不受別人的拘束。第二個(gè)選擇是當(dāng)一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)老師。
3.職業(yè)能力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解,讓自己的能力達(dá)到完美的體現(xiàn)。做老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),將自己的知識(shí)毫無(wú)保留的給學(xué)生。
4.個(gè)人特質(zhì)比較安靜,記憶力強(qiáng),反應(yīng)快,適合做口譯。對(duì)事情認(rèn)真、負(fù)責(zé),老師這方面的工作也可以。
5.職業(yè)價(jià)值觀對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀,就是我?guī)椭娜耸欠裰匾暼瞬,能否?duì)人才進(jìn)行規(guī)劃。能否給人才施展才華的機(jī)會(huì)和升職空間。
6.勝任能力認(rèn)為自己安靜、對(duì)事負(fù)責(zé)、反應(yīng)力快、能力強(qiáng)。
自我認(rèn)知小結(jié):總之,我覺(jué)得自己現(xiàn)在已有的能力加上不斷的強(qiáng)化會(huì)更優(yōu)秀的,一定能勝任的。
第二章:職業(yè)生涯條件分析
職業(yè)分析是對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境較為客觀,合理的分析。
1. 家庭條件分析我們家是教育世家,家境在農(nóng)村來(lái)說(shuō)還可以。因?yàn)橐淮M纫淮鷱?qiáng),所以家人對(duì)我的期望值很高。讓我畢業(yè)后繼續(xù)深造,讀碩士研究生。不用著急工作來(lái)減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。要比大多數(shù)人有較高的學(xué)歷,以便有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。將來(lái)找個(gè)穩(wěn)定、薪酬較高的工作。
2. 學(xué)校環(huán)境分析我所在學(xué)校為一所普通的二本院校。我所就讀的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校最好的專(zhuān)業(yè)之一,每年專(zhuān)八過(guò)級(jí)率超過(guò)了很多學(xué)校,甚至一些好的一本院校。所以我相信自己的選擇還不錯(cuò)。
3. 社會(huì)環(huán)境分析當(dāng)然我所讀的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ),就現(xiàn)在形式來(lái)看,很多人讀英語(yǔ),但據(jù)我所知在口譯這方面人才還是缺少···
職業(yè)分析小結(jié)總之,家庭方面供我上學(xué)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且父母很贊同很支持。學(xué)校方面,所學(xué)專(zhuān)業(yè)可以說(shuō)是本學(xué)校最好的專(zhuān)業(yè),只要自己學(xué)得比別人精,相信不會(huì)找不到好工作的。
第三章:職業(yè)目標(biāo)定位
綜合第一章·自我認(rèn)知與第二章·職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)
1.細(xì)致耐心,有吃苦耐勞的精神
2.有愛(ài)心和默默奉獻(xiàn)的精神
3.做事執(zhí)著低調(diào),心態(tài)現(xiàn)實(shí)
1.當(dāng)缺少人際的支持時(shí),缺少做事的動(dòng)力
2.對(duì)變化感到不安
3.做事容易情緒化,易沖動(dòng)
外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)威脅因素(T)
結(jié)論:
職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事口譯工作,或教育工作。
職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入大城市的國(guó)企,或者私有企業(yè),總之只要能施展自己才華的地方都可以。
第四章:具體執(zhí)行計(jì)劃
人寧可追求虛無(wú),也不能無(wú)所追求。對(duì)于學(xué)業(yè)規(guī)劃,我覺(jué)得我追求的應(yīng)該是一種人生的價(jià)值,樹(shù)立自己的人生目標(biāo)和階段目標(biāo),對(duì)自己的未來(lái)做認(rèn)真的規(guī)劃,用心地規(guī)劃,通過(guò)做此規(guī)劃我深刻地感覺(jué)到機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比安穩(wěn)重要,學(xué)業(yè)遠(yuǎn)比金錢(qián)重要,未來(lái)遠(yuǎn)比今天重要。于是,我對(duì)我的人生航船作了精細(xì)的規(guī)劃。堅(jiān)持不懈的努力,一步步落實(shí)和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達(dá)到最終目標(biāo)。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自工商管理系的選手xx。在這里我將與大家分享我的職業(yè)規(guī)劃。首先明確一下我的職業(yè)目標(biāo)職業(yè)經(jīng)理人。
下面是我的第一步自我分析.
在性格方面我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、責(zé)任心強(qiáng)具有完美主義傾向的人。在與人交往中我還是一個(gè)友好善良、樂(lè)于助人的人。我具有積極的人生態(tài)度,喜歡充實(shí)有意義的生活。然而我的性格也有一些劣勢(shì)的特征,比如我缺少主見(jiàn),做決定前猶豫不決;不夠成熟穩(wěn)重,有時(shí)會(huì)沖動(dòng)不理智。我會(huì)沉淀自己的性格調(diào)整自己的心態(tài),達(dá)到那種淡然的心境。在評(píng)估中通過(guò)家人、老師、同學(xué)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià),讓大家可以全方位的了解我。
通過(guò)權(quán)威的職業(yè)測(cè)評(píng)霍蘭德職業(yè)測(cè)試結(jié)果顯示,我是一個(gè)社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)性的得分比較高的人。我還對(duì)自己的能力做了近一步分析,分析中發(fā)現(xiàn)我有較強(qiáng)的觀察分析能力,邏輯思維能力,組織協(xié)調(diào)能力,交際溝通能力、創(chuàng)新冒險(xiǎn)能力。這些都是成為一名管理人才必備的能力。
接下來(lái)走進(jìn)我的第二步環(huán)境分析。
其中包括家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì)環(huán)境分析。家庭環(huán)境分析中我出生在一個(gè)普通的家庭,從小沒(méi)有受到父母太多的照顧養(yǎng)成我堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的個(gè)性,在外婆的嚴(yán)格教育下為我鑄就了很強(qiáng)的上進(jìn)心責(zé)任心和事業(yè)心。學(xué)校環(huán)境分析,我所就讀的是一所普通的二本院校,就業(yè)率已經(jīng)進(jìn)入全國(guó)五十強(qiáng)。我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,圖書(shū)館藏書(shū)量十分豐富,為我們學(xué)習(xí)提供了良好的條件。社會(huì)環(huán)境分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,所以我努力提高自己的能力才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。目前我國(guó)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)量不是很大,但是對(duì)于高級(jí)管理類(lèi)人才社會(huì)需求量還是很大。隨著中國(guó)企業(yè)的強(qiáng)大職業(yè)經(jīng)理人的隊(duì)伍也一直處于快速增長(zhǎng)之中,但是職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展于自于西方,中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的發(fā)展空間還很大。選擇這個(gè)職業(yè)對(duì)我說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。
職業(yè)認(rèn)知中我對(duì)職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)職位做了進(jìn)一步的了解,成為一名合格的職業(yè)經(jīng)理人要具備四能、三素、雙贏、一心這4點(diǎn)。四能就是決策能力、執(zhí)行能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。三素就是道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、個(gè)性化因素。雙贏強(qiáng)調(diào)的是在處理公務(wù)、商務(wù)、事務(wù)中應(yīng)結(jié)盟取勝。一心就是一心放在工作上,對(duì)事業(yè)精益求精。
再完善的的規(guī)劃沒(méi)有好的實(shí)施也沒(méi)有它的價(jià)值,所以實(shí)施方案至關(guān)重要。大學(xué)期間通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí),學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)考取人力資源管理師證書(shū)。畢業(yè)后五年?duì)幦∵M(jìn)入一家大型外資企業(yè),我想我在這里有充分的發(fā)展空間,我會(huì)以自己的能力成為部門(mén)主管或經(jīng)理。之后xx年我會(huì)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,從中層到高層管理職位晉升,最終成為一名職業(yè)經(jīng)理人,實(shí)現(xiàn)自己成為高級(jí)管理人才的夢(mèng)想。
社會(huì)是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以我會(huì)對(duì)職業(yè)規(guī)劃做出風(fēng)險(xiǎn)性的預(yù)測(cè)。這就是最后一步了評(píng)估調(diào)整。如果我畢業(yè)后找不到理想的工作我會(huì)繼續(xù)深造進(jìn)行考研取得管理學(xué)碩士學(xué)位。就業(yè)后沒(méi)有管理類(lèi)職位做我會(huì)做一名高級(jí)商務(wù)秘書(shū)學(xué)習(xí)管理工作。之后在工作中不斷學(xué)習(xí)晉升最終完成我的人生職業(yè)生涯規(guī)劃。
古人有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。對(duì)于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃我想同樣是這個(gè)道理,因?yàn)槿松褪且徊孔髌,誰(shuí)有生活的理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。不管我的職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的過(guò)程是何等的艱辛,我堅(jiān)信通過(guò)我的拼搏,我會(huì)有個(gè)成功的職業(yè)人生。
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