社會學專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
每個人的心中都有一個自己想要達到的目標，無論它是宏大的，還是微小的，它都存在，存在于我們懵懂的孩提時代，存在于我們清澀的少年時代，而且它會越來越明朗化，清晰化。讓我們感覺到壓力，也獲得動力。
一 自我分析
要把一個完全真實的我描繪出來似乎不太簡單，因為以前沒有仔細審視過自己，也許是出于疏忽，或者是出于恐懼。害怕面對真實的自己，確切地說，是害怕面對自己性格上的不足。但是既然老師給我這個機會對自己進行剖析，那我就應該靜下心來認真完成這件事。說到性格，我認為自己具有雙重性格。一方面活潑可愛，乖巧善良，樂觀向上，一方面又優(yōu)柔寡斷，不夠堅強，懶惰好玩。我覺得這樣性格的人比較情緒化，陰晴不定，但是很好相處，至少我是這樣。談及興趣，我感到很慚愧。我的興趣愛好甚是狹隘，而且沒有我為之瘋狂的項目。具體就是球類運動，看小說，登山遠足，學外語等等。政治課本教會我一個人生信條：真正的人生價值價值在于為社會做貢獻。我想這個心我還是有的。對于拜金主義，享樂主義，極端個人主義等扭曲的價值觀我自然是不贊同的。再說到能力吧，自認為各方面能力都不是很強。組織領(lǐng)導交際能力在我低調(diào)羞澀的中學時代已被大幅度削弱，現(xiàn)在對被領(lǐng)導，被迫交流也已是甘之如飴了。但是我在學習模仿方面還是挺有潛力的，創(chuàng)新能力也不差。所以，我認為自己不算糟糕，就是吃不了苦。懶惰是人前進的大敵，套用一句話說就是“世界上沒有愚蠢的人，只有懶惰的人”。此外，我還想說一點，我自信心不是很足。
二 職業(yè)選項
我所學的是社會學專業(yè)，不管學這個專業(yè)是可喜，可悲，還是可笑，我都很堅定地認為它不適合我。本專業(yè)職業(yè)方向如下：學生畢業(yè)后既能勝任教學科研單位(包括政府政策研究部門)的社會學教學和研究工作，也能勝任企事業(yè)單位需要的社會調(diào)查與分析等方面的實際專門工作，還能勝任社區(qū)、社會福利、社會保障等部門的管理工作。
三、具體行動計劃
大一：進行一個月的暑期實踐(可以是做臨時工)或旅游。以增加工作經(jīng)驗和開闊眼界。增強交際能力，得到娛樂。
大二：參加法語培訓班，認真學習法語，為大三爭取法國留學機會打好基礎。上學期學習自己感興趣的舞蹈和樂器，用更多的`才藝武裝自己。努力學習英語，練好口語，以輕松過級。競選班干部，嘗試新的角色和新的責任。培養(yǎng)多方面能力。
大三：如能留法，就盡全力去學更多的知識。如果沒能爭取到此機會，則多多參加校內(nèi)外各項有意義的活動，積累人脈。繼續(xù)堅持不懈學英語，達到更高水平。
大四：積極找公司或單位實習，認真做好分內(nèi)工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓。理論與實踐相結(jié)合，將知識活學活用。
四、結(jié)語
再多的話語也比不上實際的行動。要想開啟心中的夢想之門，就一定要付出努力和汗水。為我們的決定歡呼，更為我們的努力喝彩。
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