2014鄭州小升初政策變化解讀
1995年，鄭州小學(xué)升初中取消考試，開始實行免試、相對就近入學(xué)。可近20年“分配”路，難散“擇校”熱。
往年，每逢“小升初”招生季，鄭州民辦學(xué)校明里、暗里的招生選拔考試如火如荼，更有學(xué)校提前“掐尖子”。一些培訓(xùn)機構(gòu)也打著能進熱點學(xué)校的招牌，“利誘”家長和學(xué)生。“為招到尖子生，有些竟然還瞄上了小學(xué)五年級的學(xué)生。”鄭州一名初中校長說。
2013年，鄭州市區(qū)民辦初中試水“統(tǒng)一時間節(jié)點、統(tǒng)一評價體系、統(tǒng)一錄取方式”。如果招生報名人數(shù)超出招生計劃數(shù)，由學(xué)校自行在規(guī)定時間內(nèi)對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，評價內(nèi)容包括學(xué)生過程性評價和學(xué)業(yè)水平評價兩項。由于綜合素質(zhì)評價時間被限制在兩個下午，每所學(xué)校只能選擇其中的一個下午，因此，學(xué)生也最多只能選擇兩個學(xué)校報考。
對此，鄭州一名中學(xué)校長表示，民辦學(xué)校“統(tǒng)一報名時間和錄取時間”，對防止學(xué)校之間“掐尖子”能起到一定的作用。家長李先生也認(rèn)為，就考兩個學(xué)校，“孩子能少跑一些，少受累”。不過，也有家長感到心有遺憾，認(rèn)為“供孩子選擇的.機會變少了”。
今年，鄭州市區(qū)民辦初中招生仍然堅持“三統(tǒng)一”。不過，評價內(nèi)容中的學(xué)業(yè)水平評價被階段性評價替代。根據(jù)規(guī)定，階段性評價淡化知識記憶性評價，強化綜合能力和發(fā)展能力素質(zhì)評價，側(cè)重閱讀與欣賞、思維與應(yīng)用、科學(xué)與社會、品質(zhì)與能力等綜合素質(zhì)。這一新的評價內(nèi)容，讓考生和家長覺得“有點暈”。“不知道要怎么評，心里一點兒譜都沒。”一名家長說。
此外，還有家長直言，考試還是目前來看相對公平的選拔方式。
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