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教育勵(lì)志格言經(jīng)典語錄
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。以下是CN人才網(wǎng)小編搜集的教育勵(lì)志格言經(jīng)典語錄，歡迎閱讀。
1.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
2.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3.為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
4.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
5.學(xué)高為師，身正為范。
6.這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
7.教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
8.愛拼才愛贏。
9.走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
10.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
11.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
12.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13.習(xí)于智長，優(yōu)與心成。朱熹
14.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問什么叫誨人不倦。
15.課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
16.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
17.永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
18.非學(xué)無以立身，非教無以立國。
19.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
20.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
21.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
22.給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
23.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
24.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
25.要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
26.今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
27.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
28.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
29.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
30.不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
31.教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
32.享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
33.十年樹木，百年育人
34.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
35.教師要融于師生的相互理解中。
36.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
37.美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
38.愛拼才會(huì)贏
39.打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。
40.我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
41.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
42.掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
43.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
44.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
45.把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
46.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
47.我愛我?guī)煟腋鼝壅胬�。亞里士多�?/p>
48.教師的人格是教育的基石。
49.以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
50.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
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