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幼兒園教師語錄
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幼兒園教師語錄
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過很多有名的語錄吧，語錄通常是用于說明一段時(shí)間內(nèi)某人的所說句子和語言特征等。語錄的類型多樣，你所見過的語錄是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教師語錄，歡迎大家分享。
1、不做隨風(fēng)飄的沙，不做秋葉上螞蚱，不坐待冬雪融化，敢問誰敢栽我生死造化�！愞妊浮抖窇�(zhàn)神》
2、哥談不上是匹駿馬，但絕對(duì)不是一般的毛驢。
3、很心酸吧，那么喜歡的人卻沒辦法擁有。
4、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
5、千教萬教教人學(xué)法，千法萬法只要得法。
6、我們?cè)概c每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會(huì)更精彩！
7、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。
8、生活、簡(jiǎn)單的如此蒼白。
9、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
10、留不長(zhǎng)的頭發(fā)就剪了吧，不能在一起的人就算了吧。
11、2家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的總起來說，小孩子(1)好游嬉的；(2)好奇的；(3)好群的；(4)好模仿的；(5)喜歡野外生活的；(6)喜歡成功的；(7)喜歡別人贊許他的。
12、一個(gè)具有傾聽意識(shí)和習(xí)慣的教師不會(huì)滿足于僅僅聽到了學(xué)生的言辭，他還善于傾聽言辭背后的思緒和性情、欲望和需求，并加以熱情地呵護(hù)和細(xì)心地引導(dǎo)�！芤回�
13、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
14、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人�！獮跎晁够�
15、生活總會(huì)給你答案，但不會(huì)馬上把一切都告訴你。
16、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。-
17、跟老婆走，聽老婆話，今后我是孩他爸。
18、我眼里容不得一粒沙子，同樣也容不得你。
19、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
20、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
21、你的世界風(fēng)淡云清，我一直在這里。
22、你是我喉嚨里的刺，拔出來會(huì)痛，咽下去會(huì)死。
23、下輩子我要當(dāng)男人，娶一個(gè)像我這么好的女人。
24、向?qū)W校申請(qǐng)，改進(jìn)幼兒園設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)幼兒生活、學(xué)習(xí)用品的檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。
25、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)。
26、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。
27、勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿。
28、所謂的朋友，無非就是不是邇擺莪一道，就是莪擺邇一道的。
29、吾愛吾師，吾更愛真理;弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
30、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。
31、人只有一雙眼，只能望著前面。所以，不管做什么事情，不管是得意還是失意，都要記得看看身后。百密仍有一疏，而這一輸往往決定勝敗。
32、如果你是來了還會(huì)走的人，請(qǐng)你錯(cuò)過我。
33、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長(zhǎng)自己的生命。
34、思念有如大海里的魚，萬水之內(nèi)都是皈依。
35、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
36、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律。
37、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
38、“學(xué)到東西”當(dāng)然很重要，可“學(xué)到東西”，不就是為了某得更好的收入和更好的前途嗎？
39、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
40、10教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。當(dāng)我聽到或者讀到對(duì)人的個(gè)別對(duì)待的態(tài)度這些詞的時(shí)候，它們?cè)谖业囊庾R(shí)里總是跟另一個(gè)概念——思考——聯(lián)系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn))，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。——(蘇)瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的信三三》上
41、嘴上對(duì)你客氣，是因?yàn)樾睦镉辛司嚯x。
42、你不努力，拿什么向拋棄你的人證明當(dāng)初他有多瞎。
43、一個(gè)人可以不怕夜晚，最可怕的是一個(gè)人醒來。
44、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
45、沒什么比等待更難受，當(dāng)你連自己在等什么都不知道的時(shí)候。
46、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：今天你棒極了。
47、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
48、暴力、溺愛和放任是摧毀學(xué)生健康人格的三大災(zāi)害。幼兒園教師教育格言愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
49、你喝你的清茶，我嘗我的烈酒，從此你我殊途不再相遇。
50、每一個(gè)人可能的最大幸福是在全體人所實(shí)現(xiàn)的最大幸福之中。
51、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
52、特別在乎的東西，別人碰一下都覺得是搶。
53、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)。
54、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
55、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
56、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
57、愛己之心愛人，律人之心律己。
58、播種希望，收獲明天。
59、我以為哥哥很厲害，沒想到連愛我都不會(huì)。
60、我的依戀你該了解，靈犀相通心相連，千山萬水如千絲萬線，一張相思網(wǎng)，織得好密嚴(yán)。老婆，我想你了，你想我嗎？
61、情感為紐帶是貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進(jìn)、延續(xù)。課堂教學(xué)因?yàn)橛辛饲楦屑~帶的牽動(dòng)、維系，變得更富誘惑力�！罴�
62、親愛的，我想你幸福，可是我發(fā)現(xiàn)我給不了你想要的。
63、還沒弄好，你放心，什么時(shí)候讓老大失望過？
64、很多事情，我能想通也能接受，但還是會(huì)難過。
65、有美味的米粥爽快的啤酒，身邊沒有愛的人也要開心啊。
66、找的到的，找不到的，反正我失眠了。
67、情緒管理情商培養(yǎng)這套情商培養(yǎng)經(jīng)典繪本《情緒管理情商培養(yǎng)》，善加利用也許就能幫助孩子在潛移默化中培養(yǎng)出高情商。
68、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
69、如果所有人都理解你，那你得平凡成什么樣？
70、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。
71、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
72、明明不愛，為什么分來我卻還是哭了！
73、1我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書�！招兄�
74、生能盡歡，死亦無憾。
75、只要你在路上，就不要放棄前進(jìn)的勇氣，走走停停的生活會(huì)一直繼續(xù)。
76、一個(gè)人的行走范圍，就是他的世界。
77、或許今天你過得很糟糕，但是明天總會(huì)是嶄新的。
78、教育加贊賞等于教育的平方。
79、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。
80、雖然目前許多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的早教課程也如火如荼，但是，比起幼兒園，他們更認(rèn)可培訓(xùn)班的價(jià)值——筆者曾做過一項(xiàng)調(diào)查，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園主要是用來培養(yǎng)人際交往的，而技能、能力，他們覺得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)更好。
81、深深得愛著你，你給我的卻只有撕心裂肺的痛。
82、如果我們有以后，請(qǐng)好好珍惜愛護(hù)好嗎。
83、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
84、20學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心.——法布爾
85、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
86、用我們的愛關(guān)心每一個(gè)幼兒。
87、2積極的鼓勵(lì)比消極的剌激來得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用；剌激法若用提其當(dāng)，也是得好的，不過只可偶一為之而已。
88、我不是你爹媽，別拿你的脾氣挑戰(zhàn)我的性格。
89、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂。
90、好教師是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。
91、討厭我。沒關(guān)系，我不介意。我活著不是為了取悅你。
92、1教育首先要引導(dǎo)孩子走獨(dú)立的道路，這是我們教育關(guān)鍵性的問題�！膳_(tái)梭利
93、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
94、有志者事竟成也。
95、學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的快樂；學(xué)生的成功是老師最大的幸福。
96、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰�！�(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達(dá)尼洛夫《教學(xué)論》
97、我需要不是驚天動(dòng)地的友情，我需要的是伴我如初的老友。
98、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。
99、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好。
100、10學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的�！�(美)愛因斯坦
101、根據(jù)家長(zhǎng)要求不定期的舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，傳授正確的育兒知識(shí)。
102、命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
103、真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們的童年充滿金色的陽光。
104、給自己加油，挺過周四，希望好運(yùn)不辜負(fù)我的努力。
105、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠(chéng)的心換得學(xué)生的真誠(chéng)。
106、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
107、人生就像騎單車，想保持平衡就要往前走，一直往前走。
108、不是每個(gè)人，在你后悔以后都還能站在原地等你。不是每個(gè)人，都能在被傷過后可以選擇忘記，既往不咎。我不好，但只有一個(gè)。
109、我想一直在你身邊，直到你不需要我的時(shí)候。
110、蹬鼻子上臉可你的鼻梁太高了，我蹬不上。
111、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
112、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田。
113、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
114、29句幼兒園教師語錄經(jīng)典短句
115、新年歲首，又是一個(gè)美好的開始，祝成功和快樂永遠(yuǎn)伴隨著你，狗年大吉，老公！
116、每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
117、孩子，老師是呵護(hù)你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠(yuǎn)，老師就越開心。
118、受過教育的人好引導(dǎo)但難以驅(qū)使。
119、凡為教者必期于達(dá)到不須教。
120、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更 遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。
121、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。
122、你的名字雖然普通，可是每次聽見都會(huì)心頭一震！
123、一切為了孩子，為了一切孩子。
124、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
125、該失望的東西從來都沒有辜負(fù)過你，不是么。
126、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變?yōu)槌赡甑娜恕?/p>
127、以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章。
128、抓住今天，盡可能少的依靠明天。
129、好心情并不來源于一帆風(fēng)順，而是生長(zhǎng)于一種從容和堅(jiān)定的勇氣中。
130、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
131、當(dāng)你停下來休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑。
132、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝。
133、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
134、人生的目標(biāo)與做人相互結(jié)合在一起才有了美好的希望。
135、即使我卑微的去挽留，也不過是再讓你變得更陌生一點(diǎn)。
136、保持心中的那道光，未來有人可能借助這道光走出黑暗。
137、學(xué)生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
138、寶貝，看到你快樂成長(zhǎng)，我們由衷感到：無論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的。
139、不喜歡去挽留，因?yàn)橥炝艉蟮牟皇且婚_始所想的。
140、高考就是大魚吃小魚，你不想被吃掉，你必須要變成大魚！
141、媽媽，您在哪兒，哪兒就是最快樂的地方！
142、處對(duì)象，男的不要，女的也不要。
143、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
144、沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
145、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
146、人生就像蒲公英，看似自由卻生不由己。
147、教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！
148、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。
149、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界。
150、你一定要過得好，不然對(duì)不起我的不打擾。
151、只有經(jīng)歷最痛苦的堅(jiān)持，才能配得上擁有最永久的幸福。
152、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
153、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
154、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
155、經(jīng)典短字語錄
156、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！——韋素江
157、昨晚誰夢(mèng)到我了，害我失眠。
158、只要有信心，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗。
159、本來無所謂有，無所謂無，只不過是我的一廂情愿罷了。
160、路都是人走出來的，人都是被逼出來的。
161、幸福在五“和”：心有和風(fēng)，家庭和美，鄰里和睦，社會(huì)和諧，世界和平。
162、他說愛你，沒說只愛你呀。
163、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
164、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
165、人這輩子，有時(shí)春風(fēng)得意，有時(shí)舉步維艱；有時(shí)一切順利，有時(shí)處處碰壁，可是不管怎樣，我們都該保持一顆平和的心，淡然地面對(duì)這一切。
166、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
167、寬容別人等于祝福自己。
168、教育人就是要形成人的性格。
169、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。kVb勵(lì)志名言名人大全_勵(lì)志歌曲電影排行_經(jīng)典語錄小故事
170、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
171、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！節(jié)日快樂！
172、好的感情不是一下子把你感動(dòng)暈，而是細(xì)水長(zhǎng)流的把你寵壞。
173、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
174、我愛你，像你不愛我那樣堅(jiān)定。
175、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
176、終于，我們回到了最初的樣子，我叫你名，你帶我姓。
177、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
178、留在你的身邊，我的生命就只有一種可能，那就是痛苦但是離開了你，我的生命就有一萬種可能！
179、不是除了你，我就沒人要了；只是除了你，我誰都不想要。
180、玫瑰，你的；巧克力，你的；鉆戒，你的；你，我的。
181、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。
182、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂。
183、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
184、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
185、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
186、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
187、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
188、叫聲老婆，很容易；但是叫聲老太婆，卻需要一生的時(shí)間。
189、我最不擅長(zhǎng)的就是挽留，可是你們偏偏一個(gè)個(gè)都要走。
190、君子的力量永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量，而不是語言的力量。
191、流逝的始終流逝，哪怕走回原地，也再找不到記憶中的河。
192、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們。
193、往后的日子都是嶄新的，誰也不許回頭看了。
194、1業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈《韓昌黎集·進(jìn)學(xué)解》
195、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
196、有人說，青春太短，有感覺就要揮霍。
197、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：愛是它自己的回報(bào)。
198、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
199、該來的總歸會(huì)來，一但來了，我們就必須接受他。
200、我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
201、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
202、對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，長(zhǎng)大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生“怎么怎么發(fā)展”，而必須遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材�！T肯
203、半醉行歌，斟滿離合，邀月對(duì)飲，皎潔了心事，柔軟了江南的一蓑煙雨。該從何說起，舞榭歌臺(tái)，煙火迷離，不忍你失夢(mèng)，滄桑了心意。該如何憶及，煙柳畫橋，寒蟬凄切，在一片片荏苒的光陰里，寫下厚重的直到山窮水盡，一生相依。
204、想和你去看每一年的煙火，一年又一年，十年又十年。
205、今晚難熬，明晚也是，每晚都是。
206、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
207、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
208、不要為自己做過的事情而后悔，而要在后悔之前不后悔。
209、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
210、有愛，就會(huì)有奇跡。
211、如果夫妻教子觀點(diǎn)不會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。
212、希望你夢(mèng)到最溫柔的月亮，最喜歡的人，和最愛你的我。
213、我等等等耐心的等待，你卻像捉迷藏一樣的躲我。
214、不信你回頭看看，你都已經(jīng)在不知不覺中熬過了很多苦難。
215、行路難，不在水，不在山，只在人情反覆間。
216、但凡未得到，但凡是過去，總是最登對(duì)。
217、如果我是貓，九條命里都想和你過。
218、幸福就是生活在簡(jiǎn)單和諧的社會(huì)里，然后簡(jiǎn)單和諧地生活著。
219、沒有過不去的事情，只有過不去的心情。不和現(xiàn)實(shí)過不去，不和別人過不去，不和自己過不去，一切都會(huì)過得去！
220、總有一些人路過你的人生，微不足道又無比重要。
221、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。
222、愿你身邊有一個(gè)永遠(yuǎn)偏袒你的人。
223、努力生活，努力面對(duì)每一天的挑戰(zhàn)、接受自己、保持平常心，一切都會(huì)朝著好的方向前進(jìn)。
224、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
225、每天都將自己最好的一面展示給別人。
226、我盡管傾笑于世，你也無法愛上我。
227、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
228、一個(gè)主題課程的實(shí)施，對(duì)于老師們來說充滿了陌生與挑戰(zhàn)。因此，首先園領(lǐng)導(dǎo)們帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次又一次的引領(lǐng)與研討。
229、1教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西�！�(法)盧梭《愛彌兒》
230、事業(yè)是正餐，愛情是甜點(diǎn)，所以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，別急，一切都是最好的安排。
231、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
232、誰應(yīng)了誰的劫，誰又變成誰的執(zhí)念。
233、我要忘了你的樣子，像魚忘了海的擁抱。
234、如果曾經(jīng)沒得到過，那么此時(shí)的我就不會(huì)如此念念不舍。
235、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。
236、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
237、如果快樂太難，那就祝你平安。
238、冰凍三尺，非一日之寒。
239、做人要自信，別人瞧不起你，你就讓他哭泣。
240、將一切美好傳遞給孩子。
241、2對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安
242、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
243、你的笑容，刻在我的心里，永遠(yuǎn)清晰；你的柔情，鎖進(jìn)我的骨頭里，永遠(yuǎn)甜蜜；你的一切，都裝進(jìn)我的腦子里，永遠(yuǎn)深刻。此刻我只想對(duì)你說：親愛的，我愛你！
244、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
246、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
247、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
248、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒了。
249、成功有個(gè)副作用，就是以為過去的做法同樣適應(yīng)于將來。
250、你是我最意外的勇敢，也是不得不放棄的糾纏。
251、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
252、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
253、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
254、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
255、千里之行，始于足下。
256、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。
257、七月的風(fēng)和八月的雨，無力的喜歡和遙遠(yuǎn)的你。
258、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
259、成功者決不放棄，放棄者絕不成功。
260、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
261、大概世間萬物都有去處，而你才是我的歸宿。
262、別給我多余的評(píng)價(jià)，別用昨日的眼光，看今日的我。
263、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
264、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
265、我還是很喜歡你，像舊城里的老折子戲，溫言軟語。
266、想和你喝酒是假，想醉你懷里是真。
267、夢(mèng)想往往與現(xiàn)實(shí)相反，所以人們寧愿沉溺于虛偽當(dāng)中。
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