幼兒教師的責(zé)任演講稿
導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？以下小編為大家介紹幼兒教師的責(zé)任演講稿文章，歡迎大家閱讀參考!
幼兒教師的責(zé)任演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志悶：
大家好！我演講的題目是《一個(gè)幼兒教師的責(zé)任心》
一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí)，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過(guò)去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來(lái)，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說(shuō)：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師�！�。還有欣欣小朋友，入班時(shí)你我他分不清，有一次，他要小便，他說(shuō)：“老師，欣欣要尿尿。”我說(shuō)：“欣欣，你這樣說(shuō)；‘我要小便�！彼f(shuō)“老師，你要小便�！迸梦倚ν炊亲�，就是這樣一個(gè)孩子，在我們的細(xì)心，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，。。。。。。愛(ài)孩子，教孩子是我的責(zé)任。
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè)�；顫娐斆鞯膶氊�。
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要�?duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把
工作干好，在外人眼里樹(shù)立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃，早出完歸，早出完歸并非是我沒(méi)完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來(lái)說(shuō)，孩子在班里時(shí)，我沒(méi)法去做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開(kāi)始布置，因?yàn)椴贾玫幂^多，三八節(jié)放半天假，我也沒(méi)休息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時(shí)，我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí)，無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆樱量嗔�！市幼兒園就是不一樣！”
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒(méi)有告訴他這樣做不對(duì)，那么，他將來(lái)有可能做對(duì)國(guó)家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國(guó)？所以，我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，告訴孩子對(duì)與錯(cuò)，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是我，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任！
因?yàn)槲沂怯變航處煟⒆犹鹛鸬母杪暿俏倚拈g一股流淌不盡的`清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
幼兒教師的責(zé)任演講稿2
“一個(gè)缺乏責(zé)任的人是不可靠的人”、“一個(gè)缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織”。這里“責(zé)任”二字的含義就是付出，就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心指的就是“一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)他人、集體承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度�！�
職業(yè)就是工作，作為一名幼教老師，工作意味著責(zé)任。因?yàn)槊恳环輱徫凰?guī)定的任務(wù)就是一種責(zé)任�！啊�(zé)任’從來(lái)不會(huì)被賦予具體的人，但責(zé)任卻是自由具體崗位或職務(wù)上的人來(lái)承擔(dān)的”。一個(gè)人的工作做的好壞，關(guān)鍵在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。責(zé)任體現(xiàn)在每一天的工作中。放棄了工作中的責(zé)任，就意味著放棄了在工作中更好的生存的機(jī)會(huì)。不負(fù)責(zé)任的過(guò)程就是制造麻煩的過(guò)程，你要想干好工作，那你就的認(rèn)真負(fù)責(zé)任，否則一切無(wú)從談起。
一個(gè)合格的幼兒教師,首先要應(yīng)具備的是什么?有人會(huì)說(shuō):是必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和有一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。這些我都不否認(rèn),但我覺(jué)得最應(yīng)擺在首位的是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,作為幼兒教師要時(shí)刻為孩子負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把自己最可愛(ài)、最寶貝的孩子交給我們時(shí)，我們肩上就托付起了照看好他們的責(zé)任，我們就要平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)培養(yǎng)能力，讓每一位孩子都能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，平平安安得渡過(guò)每一天。
談到幼兒教師的責(zé)任心我認(rèn)真歸納了幾點(diǎn)：
第一：要有充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段。作為幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要時(shí)時(shí)刻刻將這些牢記心頭，充分做好教學(xué)功課，上好每一節(jié)課。進(jìn)而不斷完善自己的教學(xué)水平，盡量讓幼兒在每一節(jié)課之后都有所獲益有所進(jìn)步。有人說(shuō)：幼兒教育課題多，教材繁雜，工作瑣碎，任務(wù)重，但這都不應(yīng)當(dāng)作為我們推卸責(zé)任的借口，所以我們應(yīng)當(dāng)擯棄那種只喜歡教一些簡(jiǎn)單的、易教的知識(shí)，上課形式單調(diào)的懶惰思想，因?yàn)檫@會(huì)導(dǎo)致幼兒的知識(shí)面變窄，能力得不到適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)，在幼兒這個(gè)汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)什么都很喜歡問(wèn)為什么，這就需要我們努力的鉆研教材，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，多像身邊的同事學(xué)習(xí)。
第二，要細(xì)致得把握每名幼兒的心理狀況，平等對(duì)待每一位幼兒。幼兒的發(fā)展水平參差不齊，教師難免有時(shí)有偏坦心理，但是只要你細(xì)心觀察，善于引導(dǎo)，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，那些被冷落在角落里的孩子其實(shí)也有閃光點(diǎn)，就拿我們班的汪清洲小朋友說(shuō)起，他平時(shí)總是喜歡動(dòng)手打小朋友，而且上課總是聽(tīng)到“呲呲。。�！蹦涿畹男β�，破壞了課堂紀(jì)律，上課無(wú)法正常進(jìn)行，對(duì)此，我比較冷落他�？墒窃谝淮螖�(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，算數(shù)的速度很快而且很準(zhǔn)確。后來(lái)我試著和他溝通，給他講道理，現(xiàn)在的他好像改變了許多。我想是不是我們老師對(duì)孩子的關(guān)心太少？家長(zhǎng)將孩子交給老師，我們就要了解身上的責(zé)任有多重!我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛(ài)孩子,幫助孩子。我們又要做媽媽無(wú)法做到的――教師的責(zé)
任,我們要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和積極進(jìn)取的心態(tài),教他如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。引導(dǎo)他們明白道理,幫他們探索世界奧秘。
第三，要從學(xué)校與家庭的互補(bǔ)中實(shí)現(xiàn)。由于幼兒所處的年齡特征，在脫離單獨(dú)的環(huán)境進(jìn)入全新的集體生活后，都會(huì)有無(wú)所適從的感覺(jué)，此外部分幼兒養(yǎng)成的一些不好習(xí)慣或多或少都受家長(zhǎng)和前期的家庭環(huán)境影響，所以做好家長(zhǎng)與老師的溝通工作也顯得尤為重要。以便老師能盡快地找出問(wèn)題的根源，調(diào)整施教方式，幫助幼兒克服困難，讓他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
第四：保持穩(wěn)定的工作情緒。雖然幼教老師難免也會(huì)遇到工作、生活上的困難，甚至情緒底落，但決不能讓這種情緒影響到正常的教學(xué)工作，因?yàn)橹挥斜３址�(wěn)定的心態(tài)，工作中才會(huì)少犯錯(cuò)誤，才能更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。因此，既然從事了這份職業(yè)就要明白自己肩負(fù)的責(zé)任，就要想辦法做好,孩子們是需要理解和溝通的,你有一顆誠(chéng)摯的心,他們才愿意接近你,才會(huì)聽(tīng)你的話,所以有時(shí)候你要蹲下說(shuō)話，他們才愿意告訴你他們的秘密。
人的一生中，無(wú)處不在承擔(dān)著各種責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)家人、對(duì)朋友，對(duì)自己。既然要承擔(dān)責(zé)任就要不分大小、不分輕重，勇于承擔(dān)。每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)中都有著不可推卸的責(zé)任，而且也是一個(gè)人道德品格的詮釋。它有著不可忽視的、不可替代的作用。而我們從事的職業(yè)最不能拋棄的便是我們的責(zé)任，只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我們才能從端正自己的思想認(rèn)識(shí)開(kāi)始，直面自己的缺點(diǎn)和不足，努力做好每一天的工作，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，幫助他們發(fā)芽、開(kāi)花及茁壯的成長(zhǎng)。
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